You are on page 1of 23

ESEC.COP.

SAC DOS 3

27-01-2006

13:09

Pagina 1

M. Butzbach

C. Martn

D. Pastor

I. Saracbar

un metodo di lingua francese che si rivolge a studenti della scuola


secondaria di primo grado proponendo loro un modo di avvicinarsi alla lingua
francese nuovo, coinvolgente, dinamico, ricco di stimoli.

In

Grammatica e vocabolario sono sempre presentati in contesto.


Tutte le attivit sono finalizzate a sviluppare una reale competenza comunicativa.

MTHODE DE FRANAIS POUR ADOLESCENTS

Gli esercizi sono sempre accompagnati da consigli sulle migliori strategie

di apprendimento.
La civilt articolata per grandi temi trasversali a pi discipline e per argomenti

specifici sulla cultura della Francia e dei paesi francofoni.


Le proposte di lavoro sulla lingua sono organizzate in modo da rispettare i diversi

SAC DOS

ritmi e le diverse modalit di apprendimento di ciascun studente.


Temi, illustrazioni, disegni e documenti autentici sono originali e particolarmente

interessanti per i giovani.


,
L autovalutazione e i bilan stimolano una riflessione non solo su ci che si apprende
ma anche su come lo si apprende.

Con

si pu:

Preparare gli esami del NUOVO DELF Niveau A1 e A2.


Presentare un ricco Portfolio di lavori individuali e di classe.
Potenziare le competenze grammaticali sviluppate nei volumi con Grammaire

Immergersi nella vita dei giovani francesi guardando il DVD allegato al corso.

LI V RE
DE L LV E
ET CA HI ER
D EX E RCICES

Condividere con l insegnante l esperienza di un Sac dos!

www.scuola.com

ISBN 88-6964-259-3

SAC DOS 3
Livre de llve et cahier dexercices +
3 CD audio
(4 elementi indivisibili)
GARZANTI

A
G

9 788869 642593

Prezzo di vendita al pubblico


(Defiscalizzato

13,20
12,69)

SCUOLA

3
925
4- S 3 io
96
O
ud A
-6 D D a OL
88 3 C SCU
C
I
BN A e + NT
IS S Livr RZA

Questo volume, sprovvisto del talloncino a lato, da considerarsi


copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e
altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2, L. 633/1941).
Fuori campo applicazione I.V.A. (D.P.R. 26/10/72, n. 633, art. 2, 3
co, lett. d.)

001-007_iniziali_OK2.qxd

14-02-2006

12:00

Pagina 1

001-007_iniziali_OK2.qxd

14-02-2006

12:00

Pagina 2

S
internet: www.difusion.com

internet: www.garzantiscuola.it

e-mail: editorial@difusion.com

e-mail: redazione@garzantiscuola.it

Edizione Internazionale

Edizione Italiana a cura di Giulia Vanoni

Coordination ditoriale : Elena Moreno


Direction ditoriale : Sylvie Courtier
Conception graphique : Zoogrfico
Couverture : Enric Font
Photographie de couverture : Frank Kalero
Dessins : Arsanimacin Estudio, Jaume Bosch, Pablo
Pelusso, Bartolom Segu, Helle Thomassen, Zoogrfico

Coordinamento editoriale: Valentina Giuliani


Coordinamento redazionale: Paola Sapino
Supervisione e controllo qualit: Claudio Raboni
Redazione: Daniela Guglielmi, Isabella Zampieri, Studio Calipso
Realizzazione e prestampa: Edit4
Disegni: Massimo Alfaioli
Copertina: Grapix di Deborah di Leo
Ricerca iconografica: Cristina Colombo
Coordinamento tecnico: Daniela Maieron

Photographies : G. de la Cruz Arniz ; GARCA-PELAYO / Juancho ;


I. Rovira ; J. C. Muoz ; J. Jaime ; J. M. Escudero ; KAIBIDE DE
CARLOS FOTGRAFOS ; Krauel ; M. Lpez ; Prats i Camps ; A.G.E.
FOTOSTOCK / Martin Rugner, Werner Otto, Al Ley ; A.S.A. / Minden
Pictures / Matthias Breiter ; COMSTOCK ; COVER / SYGMA / O.
Nicolas ; COVER / CORBIS / Michael St. Maur Sheil, Catherine
Wessel, Chris Hellier ; EFE / SIPA-PRESS ; EFE / SIPA-PRESS / Becker
; ESTUDIO TRECE POR DIECIOCHO ; FACTEUR DIMAGES / Fabien Malot
; JOHN FOXX IMAGES ; MARCO POLO / PHOTONONSTOP ; MUSEUM
ICONOGRAFA / J. Martin ; NASA ; STOCK PHOTOS ; A. Martnez ; J.
Carli ; MATTON-BILD ; SERIDEC PHOTOIMAGENES CD / DigitalVision ;
ALBUM / WARNER BROS PICTURES / David Berg ; CONTIFOTO / UPPA /
C. Roca ; ARCHIVO SANTILLANA
Recherche iconographique : Mercedes Barcenilla
Coordination artistique : Carlos Aguilera
Direction artistique : Jos Crespo
Correction : Agns Jouanjus, Brigitte Faucard-Martnez
Coordination technique : Jess . Muela

Propriet letteraria riservata


2006 De Agostini Scuola SpA Novara
1 edizione: febbraio 2006
Printed in Italy

Stampa: Fotocromo Emiliana - Bologna

Anno:

Si ringrazia Aicha Guerbaa per la revisione delle pagine


dedicate al DELF.

LEditore dichiara la propria disponibilit a regolarizzare


eventuali omissioni o errori di attribuzione.

2004 Michle Butzbach, Carmen Martn Nolla, DolorsDanile Pastor, Inmaculada Saracbar Zaldvar
2004 Santillana Educacin, S. L.
2005 de cette dition, Difusin, Centro de Investigacin y
Publicaciones de Idiomas, S.L. par licence de Santillana
Educacin, S.L.

Edizione:

Referenze iconografiche: Foto De Agostini Picture Library


In copertina: foto ICP

II

III

IV

VI

2006

2007

2008

2009

2010

2011

Tutti i diritti riservati. Nessuna parte del materiale protetto da


questo copyright potr essere riprodotta in alcuna forma senza
lautorizzazione scritta dellEditore.
Fotocopie per uso personale del lettore possono essere
effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume dietro pagamento
alla SIAE del compenso previsto dallart. 68, comma 4, della
legge 22 aprile 1941, n. 633.
Le riproduzioni ad uso differente da quello personale potranno
avvenire, per un numero di pagine non superiore al 15% del
presente volume, solo a seguito di specifica autorizzazione
rilasciata da AIDRO Via delle Erbe, 2 20121 Milano e-mail:
aidro@iol.it; www.aidro.org

001-007_iniziali.qxd

21-05-2007

14:10

Pagina 3

SAC DOS 3 AVANT-PROPOS

Con SAC DOS 3 il tuo viaggio alla scoperta della lingua e della cultura francesi continua!
Ormai sar facile destreggiarti tra le leon che compongono i diversi module: ritroverai i doc lecture,
i projet, le B.D., i test di autovalutazione insomma tutte le rubriche e gli approfondimenti che
hanno accompagnato, nei primi due anni, il tuo studio del francese.
Naturalmente i dialoghi, i testi e le situazioni di SAC DOS 3 saranno sempre nuovi ed originali. Ci
ti permetter di progredire nella conoscenza di questa bellissima lingua e di padroneggiarla nelle
situazioni di vita quotidiana, legate allesperienza di una persona della tua et.
Con SAC DOS 3 procederai quindi nello sviluppo della tua capacit di comprensione ed espressione
scritte e orali; la tua conoscenza della grammatica e della fonetica del francese diventer sempre pi
completa ed approfondita; nuovi aspetti della cultura e della civilt francesi diventeranno parte del
tuo bagaglio culturale.
SAC DOS 3 ti consentir di raggiungere il livello A2 stabilito dal Quadro Comune Europeo di
Riferimento e superare senza difficolt le nuove prove del DELF A1 e A2!
In SAC DOS 3 inoltre, troverai utili esercizi preparatori allEsame di stato. Esercizi che ti permetteranno di affrontare con serenit questa importante prova conclusiva del triennio della scuola
secondaria di primo grado.

Questo testo, comprensivo di Livre de llve e di Cahier dexercices, sar il tuo strumento principale
per lapprendimento del francese.
Ecco i simboli che troverai allinterno del testo:
ascoltare

scrivere

parlare

memorizzare

pronunciare

andare alle pagine del Cahier dexercices

ascoltare, osservare, analizzare

svolgere attivit personalizzate

Questa banda laterale indica le pagine di preparazione al Diploma DELF

SAC DOS diviso in quattro module tutti organizzati in questo modo:


una pagina di presentazione degli obiettivi, cinque leon che includono un test e una auto-valuation.

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

trois

001-007_iniziali_OK2.qxd

14-02-2006

12:01

Pagina 4

SAC DOS 3 TABLE DES MATIRES

MODULE 9

LIVRE

CAHIER

Leon 0 Pour commencer...

8-10

74-75

Leon 1 La maison au milieu des bois

12-13

76-78

Leon 2 Une soire chez Natacha

14-15

79-81

Leon 3 l'cole, a bouge !

16-17

82

Leon 4 DOC LECTURE Dun bout lautre de la plante


DOC LECTURE Latitia, une jeune fille pas comme les autres ???

18-19

Une famille pas comme les autres


Leon 5 B.D. Vacances chez Mamie et Papi
Test 30 / 30 loral

83
19
20
21
84
85

Test DE COMPRHENSION ORALE !!


Test 30 / 30 lcrit

Petite mise au point


Facile ou difficile ?
BILAN DU MODULE
Lexique
FICHES MODULE 9

MODULE 10

22
86
86
87
88-89
90-91
92
93

Fonctions.....
Grammaire...
Phontique...
Lire et crire.

Leon 1 Le sais-tu ? / Quiz : drles d'animaux !

24-25

94-95

Leon 2 Ton look au collge

26-27

96-98

Leon 3 L'uniforme au collge : pour ou contre ? / Le scooter 14 ans

28-29

99-100

Leon 4 DOC LECTURE Calligrammes


DOC LECTURE Autour du monde
Calligrammes
Leon 5 B.D. Quest-ce qu'elle a, ma casquette ?
Test 40 / 40 loral

30
101
31
32
33
102
103

Test DE COMPRHENSION ORALE !!


Test 20 / 20 lcrit

Petite mise au point


Facile ou difficile ?
BILAN DU MODULE
Lexique
FICHES MODULE 10

quatre

Fonctions.....
Grammaire...
Phontique...
Lire et crire.

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

34
104
104
105
106-107
108-109
110
111

001-007_iniziali_OK2.qxd

14-02-2006

12:01

Pagina 5

CONTENUS LINGUISTIQUES
ACTES DE PAROLE
Lexique

GRAMMAIRE EN SITUATION
Structures globales - Points de grammaire

DCRIRE UN APPARTEMENT
OU UNE MAISON
le pices de la maison
et quelques meubles

Pass compos la forme ngative

PRSENTER LA FAMILLE
les membres de la famille

PHONTIQUE

CULTURE ET THMES
TRANSVERSAUX

JENTENDS JCRIS

Pass compos avec tre et avoir


Verbes pronominaux au pass compos
Adjectifs possessifs

RACONTER DES VNEMENTS


PASSS LA FORME NEGATIVE
RACONTER COMMENT
SE DROULE UNE FTE

[p]

[b]

[ aj ]

aille, ail

[ uj ]

ouille

[ ej ]

eille, eil

[ j ]

euil,
euille,
il

Gographie des pays


francophones, la vie
au Bnin, la vie en
Bretagne, diffrentes
manires de vivre
Solidarit l'cole

PARLER DES ACTIVITS


PROFESSIONNELLES
les professions
RACONTER DES PROJETS
RALISS AU COLLGE

Livre L1 : Les habitudes de votre famille


(expression crite, expression orale) p. 13
Livre L3 : Pour bien prononcer
(phontique) p. 17
Livre L4 : Doc Lecture D'un bout l'autre
de la plante (comprhension crite, lecture
d'images) p. 18

JENTENDS JCRIS

COMPRENDRE DES
INFORMATIONS DE TYPE
SCIENTIFIQUE

Comparatif et superlatif
autant que, autant de
moins / plus que; le plus / le moins

RACONTER DES CURIOSITS


SCIENTIFIQUES

Pronoms personnels COD : le, la, les

FAIRE DES COMPARAISONS

Pronon en

DCRIRE LE LOOK DE
QUELQU'UN
les vtements

La ngation nerien / nepersonne /


nejamais / neplus

FAIRE DES APPRCIATIONS


SUR DES VTEMENTS
apprciations sur les vtements

[
]

an

[ ]

on

[ ]

ain, ein

[k]

c, qu, k

[]

g, gu

[t]

t, tt

[d]

Potes franais du XXe


sicle
Debats d'aujourdhui
Regards critiques
sur la publicit
Opinions sur la mode
des ados
Crativit

DEMANDER SON AVIS


QUELQU'UN
DONNER SON OPINION
vocabulaire de l'opinion
et de l'argumentation
EXPRIMER LA NGATION

Livre L1 : Informations insolites


(expression crite) p. 24
Livre L3 : Organisation d'un dbat
(dbat en classe) p. 29

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

cinq

001-007_iniziali_OK2.qxd

14-02-2006

12:01

Pagina 6

SAC DOS 3 TABLE DES MATIRES


MODULE 11

LIVRE

CAHIER

Leon 1 Claudette et son tableau / Rendez-vous sur le chat

36-37

112-113

Leon 2 Aujourdhui, on fait des courses

38-39

114-115

Leon 3 En ville

40-41

116-118

Leon 4 DOC LECTURE Bienvenue Paris


DOC LECTURE Le mystre de la chambre jaune

42-43
119
43

Venez chez nous

44
45

Leon 5 B.D. On fait des crpes ?


Test 40 / 40 loral

120
121

Test DE COMPRHENSION ORALE !!


Test 30 / 30 lcrit

Petite mise au point


Facile ou difficile ?
BILAN DU MODULE
Lexique

46
122
122
123
124-125
126-127
128
129

FICHES MODULE 11 Fonctions.....

Grammaire...
Phontique...
Lire et crire.

MODULE 12

Leon 1 Au restaurant

48-49

130-132

Leon 2 Ils sont tous suspects !

50-51

133-134

Leon 3 Espions en hiver

52-53

135-136

Leon 4 DOC LECTURE Vrai ou faux ? Taille, poids, attention aux ides
fausses. La preuve par quatre !
DOC LECTURE 10 ides qui n'ont pas de prix !

54-55
137
55

Grand concours de connaissances

56
57

Leon 5 B.D. Les Wims


Test 40 / 40 loral

138
139

Test DE COMPRHENSION ORALE !!


Test 30 / 30 lcrit

Petite mise au point


Facile ou difficile ?
BILAN DU MODULE
Lexique
FICHES MODULE 12

Rsum grammatical

six

59

58
140
140
141
142-143
144-145
146
147

Fonctions.....
Grammaire...
Phontique...
Lire et crire.

Phontique

68

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

Conjugaisons

70

001-007_iniziali_OK2.qxd

14-02-2006

12:01

Pagina 7

CONTENUS LINGUISTIQUES
ACTES DE PAROLE
Lexique

GRAMMAIRE EN SITUATION
Structures globales - Points de grammaire

FAIRE DES PRVISIONS

Futur simple des verbes rguliers

PARLER DU FUTUR

PHONTIQUE

JENTENDS JCRIS

Futur simple de quelques verbes irrguliers

NUMRER DES PRODUITS


ALIMENTAIRES
fruits, lgumes, produits de
consommation

Pronon en
Venir du / de la / de l / des

DEMANDER UN PRODUIT DANS


UN MAGASIN
noms de magasins et de
commerants

Aller en / + moyen de transport


Je voudrais (politesse)

CULTURE ET THMES
TRANSVERSAUX

[ st ]

st

[ sp ]

sp

[ sk ]

sc, sq

[]

oeu(r),
eu(r)

[]

eu

[]

o(r, l)

Gographie et histoire
de Paris
Cinma et littrature
Socit et croyances
Orientation dans
l'espace
Alimentation saine

Pour + infinitif

DEMANDER ET INDIQUER SON


CHEMIN
la ville

Il faut + infinitif

INDIQUER LA PROVENANCE
moyens de transport

Livre L3 : Jeux dorientation p. 41


Livre L4 : Aide-mmoire
(valuation) p. 45

COMPRENDRE ET CHOISIR
UN MENU

Je voudrais, je vais prendre


Impratif + pronoms personnels COD Pronoms personnels COI

COMMANDER UN REPAS
les noms des plats

JENTENDS JCRIS
[s]

Imparfait des verbes tre et avoir

RSUMER UNE SITUATION


L'ORAL ET L'CRIT
RACONTER UN VNEMENT AU
PASS ET DCRIRE LA SITUATION

C'tait, il y avait

[z]

Traditions culinaires
Vulgarisation
t(ion) ,
scientifique
c(e, i), s,
Science-fiction
ss, (a, u,
Anatomie humaine
o), sc
s, z

INDIQUER LA CHRONOLOGIE
DE PLUSIEURS ACTIONS
les adverbes de temps

Livre L3 : coute, observe, analyse :


l'imparfait des verbes tre et avoir
(grammaire) p. 53
Livre L5 : B.D. Les Wims (expression
crite) p. 56

DELF

148

LEsame di Stato

159

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

Glossaire

164

sept

008-010_pour_comm_OK.qxd

14-02-2006

12:03

Pagina 8

Pour commencer...

LEON 0

Ractiver son franais


Dcrire et prsenter un personnage

coute ces phrases. Elles sont au prsent, au pass ou au futur ? Place-les dans la bonne bote.
1.
2.
3.
4.
5.

Jai regard la tl.


Nous allons faire nos devoirs.
Philippe a bu un jus dorange.
Elles regardent un documentaire.
Quest-ce que vous allez faire ?

6.
7.
8.
9.
10.

Mes copains sont alls la piscine.


Tu vas mettre ton pantalon rouge ?
Je cherche mon livre de maths.
Avez-vous entendu un bruit ?
Julie a vu un trs beau film !

Actions au pass

Actions au prsent

Actions au futur

Fais dautres phrases au pass, au prsent et au futur.


Puis cris-les dans la bonne bote de lactivit 1. Tu peux utiliser les actions de la bote mots .
Bote mots

sortir

dire

arriver

er
chant

manger
8

huit

is
jouer au tenn
partir
faire du ski

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

dire

venir

danser

008-010_pour_comm.qxd

21-05-2007

14:22

Pagina 9

Observe le dessin et imagine. Quest-ce qui se passe ?

coute le rcit dlodie et rponds.


1. O sont alls les parents dlodie ?
2. Qui soccupe dlodie en ce moment ?
3. Tante Simone est svre ?
4. Et oncle Albert ?
5. Comment ils pensent rsoudre le problme de la dsobissance dlodie ?
6. Ils russissent raliser leur projet ?

coute une deuxime fois et coche la bonne case.


1. la sortie du collge, lodie demande sa tante
a. daller faire du roller.
b. daller faire ses devoirs.
2. Oncle Albert dit lodie de rentrer
a. aprs quelques heures.
b. aprs quelques minutes.
3. Le soir, aprs le dner, lodie voudrait
a. aller se coucher tout de suite.
b. regarder un peu la tl.
4. Tante Simone
a. dit que cest interdit !
b. donne la permission lodie.

5. Oncle et tante Simone


a. pensent qulodie est trs sage.
b. pensent qulodie est dsobissante.
6. Ils dcident alors
a. de lui faire boire une tisane spciale .
b. de la punir.
7. Finalement
a. cest lodie qui boit la tisane.
b. loncle et la tante boivent la tisane.
8. Aprs avoir bu la tisane
a. lodie devient trs sage.
b. loncle et la tante obissent lodie.

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

neuf

008-010_pour_comm.qxd

21-05-2007

LEON 0

14:22

Pagina 10

Pour commencer...

Ractiver son franais


Dcrire et prsenter un personnage

lodie et lObisane !
Papa et maman ont dcid de faire un petit voyage en Espagne et ils ont pens de demander tante
Simone et oncle Albert de venir me garder la maison toute une semaine
Les ennuis ont commenc ds le premier jour. Quand je suis rentre de lcole, jai pris mes rollers et
jai demand ma tante :
Tati, est-ce que je peux aller rejoindre mes copains dehors ?
Bon, un quart dheure, pas plus. Reste devant la maison et va doucement Les rollers, cest
dangereux !
Je suis sortie Aprs quelques minutes, oncle Albert a ouvert la fentre et il a cri de sa grosse voix :
lodie, tu rentres immdiatement et tu files faire tes devoirs !
Aprs le dner, tante Simone ma dit :
Monte vite te coucher ! Il est dj tard Tu vas au collge demain !
Mais je ne suis pas une petite fille ! Je voudrais bien regarder la tl.
Cest comme a et pas autrement ! a dit tante Simone. Oh quelle dsobissante, cette fille !
Je suis monte dans ma chambre en boudant. Ce soir-l je narrivais pas dormir.
Alors je suis alle dans la cuisine et l jai entendu ma tante parler de moi mon oncle.
lodie est vraiment trop dsobissante. Demain je vais lui donner de lObisane !
De lObisane ? Quest-ce que cest ?
Cest une tisane rvolutionnaire. Aprs avoir bu cette Obisane, lodie va devenir trs trs sage et
elle va obir sans discuter !
Le lendemain matin, quand je suis entre dans la cuisine ma tante ma dit :
Bois donc cette tisane. a va te faire du bien !
Alors, jai chang les tasses. Un peu dObisane pour ma tante et un peu dObisane pour mon oncle et
du th pour moi.
Quand je suis rentre du collge, jai fait une petite preuve.
Tante Simone, je suis fatigue : je ne veux pas faire mes devoirs. Est-ce que je peux regarder la tl ?
Mais bien sr ma chrie, va donc tinstaller dans le canap !
partir de ce moment tout sest bien pass. Tante Simone et oncle Albert ont obi tous mes dsirs :
ils mont donn la permission daller jouer dehors ; ils mont laisse regarder la tl jusqu tard le soir ;
ils mont mme achet des jeux-vido dommage que demain maman et papa vont rentrer de leur voyage
et alors, fini la belle vie !
er

(Tir dAstrapi, 1 juin 2000)

coute et lis le texte pour vrifier.


Lecture collective haute voix. Lisez en jouant les diffrents rles.
10

dix

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

011-022_M09_OK.qxd

14-02-2006

12:38

Pagina 11

MODULE

La bote outils

Tu utilises le pass compos la forme


ngative
Tu utilises les verbes pronominaux au
pass compos
Tu utilises correctement les auxiliaires
tre et avoir
Tu utilises les adjectifs possessifs
Tu sais prononcer les sons [ p ] / [ b ],
[ aj ] / [ uj ] / [ 1j ] / [ j ]

La bote mots

Tu sais dcrire un appartement


Tu sais prsenter ta famille
Tu sais exprimer des actions au pass
la forme ngative
Tu sais raconter comment sest
droule une fte
Tu sais parler des activits professionnelles
Tu connais des aspects de la vie de
quelques pays francophones
Tu sais raconter un dimanche dune
famille trs originale
Tu sais raconter des projets raliss au
collge

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

onze

11

011-022_M09_OK.qxd

14-02-2006

MODULE

12:38

Pagina 12

9 LEON 1

Dcrire un appartement ou une maison


Prsenter sa famille
Exprimer des actions passes la forme ngative

La maison au milieu des bois

DEUXIME TAGE
le grenier

le salon

PREMIER TAGE

la salle de bains

la terrasse
les toilettes

le garage

la cuisine

REZ-DE-CHAUSSE

Observe bien lillustration. Lis ces phrases et dis si elles sont vraies ou fausses.
a.
b.
c.
d.
e.

Toutes les fentres ont des rideaux.


Il y a une baignoire dans les toilettes.
Dans la cuisine, il y a un frigo.
Au fond du couloir, il y a une fentre.
Dans le garage, il y a une machine laver.

f.
g.
h.
i.
j.

Dans le salon, il y a un tapis.


Dans le salon, il y a trois fauteuils.
La salle de bains se trouve au rez-de-chausse.
Dans le grenier, il y a un vieux canap.
La terrasse est au 3e tage.

Il y a dix animaux cachs chez les Leroy. O sont-ils ?


12

douze

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

011-022_M09_OK.qxd

14-02-2006

12:38

Pagina 13

coute la chanson et observe lillustration.


a. Quels sont les diffrents membres de cette famille ?
b. Quest-ce quils ont fait ce week-end ? Dans quelle partie de la maison ?

La maison au milieu des bois


Dans une maison
Au milieu des bois,
Passe ses week-ends
La famille Leroy.
coutez,
Regardez
Ce quils ont fait
Dimanche dernier.

La grand-mre
Sest installe
Sur la terrasse
Ensoleille.
Elle sest mise
tricoter
Et relire
Ses BD.

Dans la grande cuisine


Au rez-de-chausse,
Il y a toujours eu
Plein dactivit.
Tante Caroline
Et oncle Lon
Ont fait pour midi
Une soupe loignon.

Le grand-pre
A travaill
Dans le jardin
Embroussaill.
Il a plant
Du romarin,
Mais il a eu
Trs mal aux reins.

La mre a fait
Du bricolage
Dans la salle de bains
Du premier tage.
Elle a mis
Des tagres
Et elle a peint
Les murs en vert.

Au dernier tage
O il y a le grenier,
Des fantmes, des vampires,
Des monstres trs laids,
Les cousins, les cousines,
Les frres, les surs
Ont jou tous ensemble
se faire peur.

Le soir
Dans le salon,
Ils ont
Jou du violon.
Ils ont
Beaucoup chant.
Ils se sont bien
Amuss.

Cest comment,
chez toi ?

Sondage : le matin
1.
2.
3.
4.

Combien de temps tu passes dans la salle de bains ?


Qui passe le plus de temps dans la cuisine ?
Dans quelle pice tu nentres pas ?
O est-ce que tu prends ton petit-djeuner ?

Compltez ce sondage sur les


habitudes de votre famille la
maison. Rpondez sur la fiche
TOI ! et rapportez les
rsultats de votre groupe
au reste de la classe.

Quels curieux !
Tes camarades essaient de deviner
ce que tu as fait hier aprs le
collge. Tu ragis.

Observe et analyse
LE PASS COMPOS LA FORME NGATIVE
Je nai pas parl
Tu nas pas parl
Il / Elle / On na pas parl
Nous navons pas parl
Vous navez pas parl
Ils / Elles nont pas parl

Je ne suis pas sorti(e)


Tu nes pas sorti(e)
Il / Elle / On nest pas sorti(e)(s)
Nous ne sommes pas sorti(e)s
Vous ntes pas sorti(e)s
Ils / Elles ne sont pas sorti(e)s

Compare le prsent et le pass la forme ngative.


O se placent ne et pas dans chaque cas ?

Conjugue dautres verbes au pass compos et la


forme ngative.

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

treize

13

011-022_M09_OK.qxd

14-02-2006

12:38

Pagina 14

9 LEON 2

MODULE

Raconter comment sest droule une fte


Parler des activits professionnelles

Une soire chez Natacha


loccasion de son anniversaire, Natacha Jolie, la grande star du pop franais, a invit ses
amis les plus intimes une petite soire
4
6
dans sa proprit dAntibes.
7
5
2

11
12

coute le majordome qui annonce larrive de quelques invits. Quelle est leur profession ?
Attention ! Tous les noms et les personnages cachent un indice !
Fatima Raquech
Erika Mra
Sara Besque
Olympia Noforte
Ruppert Manente
Philippe nalty
Mara Quette
Alma Gazine
Omar Mitte
Yaound Fil

Observe lillustration et coute ces conversations. Qui parle ? Avec qui ?


14

quatorze

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

12

011-022_M09.qxd

21-05-2007

14:27

Pagina 15

Natacha ??? Bonjour mon amour.


Oh, cest toi, Johnny ?
Je te rveille ?
Non. Non, a va je me suis rveille
10 heures, mais tu sais je me suis
couche trs tard.
a sest bien pass, alors, ta petite fte ?
Oh, oui trs bien. Nous nous sommes installs
dans le jardin, on sest baigns dans la piscine.
On sest amuss comme des fous !!!
Comme des fous ???
Oui, Georges na pas arrt de raconter des blagues.
Quest-ce quon a ri !!!
Alors, je ne tai pas manqu ?
Mais si, gros bta

9
10

labsence de
a remarqu
de
on
m
le
c de la
Tout
dernier fian
le
p,
Ti
y
n
n
Joh
es
chanteuse.
tes, Georg
lbrits invi
u
a
qu
ai
vr
Parmi les c
beau en
us
pl
re
co
en
ut
de to e
Plouney,
itt Natacha
rnier
qu
de
s
n
pa
so
a
de
n
t
cinma,
du lancemen
lie a
loccasion
, Natacha Jo

lle
en pleine
la soire.
ue
rt
vi
acha sont-ils
dans sa
at
N
s
CD La lune
e
t
et
vi
in
ny
d
John
s encore un
ntaine
sont-ils disput
runi une ce es. La soire, qui sest
r
Se
te
?
it
e
u
q
ur
pt
ru
ntib
vont se
pleine de
proprit dA
t-ce quils
ce
Es
an
bi
?
am
is
e
fo
un
t?
droule dans amour, sest prolonge
dfinitivemen
gl
de
et
e
charm
e.
jusqu laub

coute la conversation tlphonique. Que


dit Natacha son fianc ?

Observe et analyse
LE PASS COMPOS : TRE OU AVOIR ?

BIP BIP. Rcoute la conversation et rponds


aux questions de Johnny.

Avec quel auxiliaire se conjugue la majorit


des verbes au pass compos ?

Lis larticle de France-Star Magazine. Trouve


les mensonges crits par les paparazzis.

Avec quel auxiliaire se conjuguent les


verbes pronominaux ? Rappelle-toi. Quels
autres verbes se construisent avec le mme
auxiliaire que les verbes pronominaux ?

Vous tes paparazzis. Vous avez suivi une star


clbre. Vous racontez ses alles et venues.

Les verbes pronominaux


au pass compos
Je me suis rveill(e)
Tu tes rveill(e)
Il sest rveill
Elle sest rveille
On sest rveill(e)s

Nous nous sommes rveill(e)s


Vous vous tes rveill(e)(s)
Ils se sont rveills
Elles se sont rveilles

Pour bien prononcer


Il a plac le ballon dans le paquet,
le paquet dans la voiture, la voiture
dans le bateau, le bateau dans leau
et il est parti Rio.
JENTENDS

JCRIS

( paquet)
b (bateau)
p

Relve les diffrents verbes pronominaux dans


cette page.

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

[p]
[b]

quinze

15

011-022_M09_OK.qxd

14-02-2006

MODULE

12:38

Pagina 16

9 LEON 3

Raconter des projets raliss au collge

l'cole, a bouge !
STRASBOURG, RENDEZ-VOUS VIDO !
Les lves de 5e A du collge Bertolt Brecht de Frankfort
ont particip au Festival de vido scolaire de Strasbourg.
Avec leur professeur Mme Butz, ils ont crit et tourn un
film plein dhumour et de situations insolites. Leur film na
pas gagn mais ils ont reu le prix de la classe la plus
drle et crative et ils ont vcu une exprience inoubliable.

Affiche labore
pour la promo du
film
dans notre cole.

nous organisons
,
ge
ll
o
c
e
tr
.
Dans no
pas solidaire
re

un
is
o
m
chaque
omme tous les
c
r
ge
an
m
e
d
,
Au lieu
et un dessert
s
at
pl
ux
e
d
:
jours
ement un plat
ul
e
s
ns
o
ge
an
nous m
du riz.
des ptes ou
de cette
is
m
no
o
c

nt
Large
du
des coles
n
ti
s
e
d
t
s
e
faon
s
les professeur
a,

e
m
m
o
C
t
Niger.
du matriel e
r
te
he
ac
nt
pourro
s
nt travailler dan
ro
ur
po
s
ve
l

leurs
s.
plus favorable
des conditions
e, 14 ans
Charlott
go (Nice)
ictor Hu
Collge V

Raconte ton / ta
correspondant(e) un
projet dcole
original ou solidaire.
16

seize

Avec notre
avons corre professeur ditalien,
Collge Dspondu avec des lve nous
Parme. Nouson Giuseppe Cavalli s du
des photos avons envoy des let de
profs et m de notre cole, de tres,
notre ville. me un reportage vid nos
prsent leu Eux aussi, ils nouso sur
super quip r collge, leur ville et ont
dapprendre e de basket ! Cest leur
parlent une connatre des jeunegnial
diffremmen autre langue et qui vis qui
bientt t. On espre aller vent
Parme.
trs
Kevin, 14
ans
Collge M
arcel Pag
nol (Toulo
n)

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

011-022_M09_OK.qxd

14-02-2006

12:38

Pagina 17

Tous les lves du collge Simone de Beauvoir ont


particip au MARCHATHON. Cest le nom dune grande
marche pied organise pour rcolter des fonds qui
serviront acheter des chiens daveugles. Le but de
la marche est de parcourir la plus grande distance
possible. Le principe est simple : chaque lve doit
trouver un ou plusieurs parrains ou marraines qui
sengagent verser une certaine somme dargent
par km parcouru. En gnral, cest nos parents ou
notre famille qui nous parrainent. Moi, jai eu 1 euro
par km ! Dans notre collge nous avons gagn 2 540 !
Sbastien, 13 ans. Collge Simone de Beauvoir (Paris)

Lis ces documents.


a. Qui va faire un change scolaire ?
b. Qui collabore avec une association
humanitaire ?
d. Qui a prpar un film en vido ?
c. Qui a particip une marche de bienfaisance?
e. Quels ont t les projets de classe ?
f. Quels projets concernent toute lcole ?
Quel projet te plat le plus ? Pourquoi ?
coute lextrait de cette interview.
De qui sagit-il ?

Observe et analyse

Imaginez Vous avez fait un projet de


classe super-mga-gnial. Vous rpondez
cette journaliste.

Comment sappelle votre collge ?


Do est
sortie lide
de ce projet ?

Quel est
votre
projet ?

Comment
vous vous tes
organis(e)s ?

Vous tes
combien
dans
votre ?

Vos parents ont collabor ?

LES ADJECTIFS POSSESSIFS


Observe les adjectifs possessifs de chaque texte.
1. Ils se rfrent un ou plusieurs possesseurs ?
2. Ils prcdent des mots masculins ou fminins ?
3. Leur ou leurs ? Votre ou vos ? Explique la diffrence.

Pour bien utiliser les adjectifs possessifs, il faut


bien identifier le possesseur.
sac

trousse

crayons / gommes

Pour bien prononcer


JENTENDS
[ aj ]
[ uj ]
[ 1j ]
[ j ]

je
tu
il / elle
nous
vous
ils / elles

mon
ton
son
notre
votre
leur

ma
ta
sa
notre
votre
leur

mes
tes
ses
nos
vos
leurs

JCRIS

(baille)
ouille ( grenouille)
eille, eil (oreilles, vieil)
euil, euille, il (cureuil)

aille, ail

Une vieille grenouille qui baille sous


une feuille a t rveille par un vieil
cureuil qui a trs mal aux oreilles.

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

dix-sept

17

011-022_M09_OK.qxd

14-02-2006

MODULE

12:38

Pagina 18

9 LEON 4

DUN BOUT LAUTRE


Vocabulaire illustr
les mouettes

le trottoir

une pelle

les rochers

couper le tissu

une aiguille

le bateau
a coul

mtier :
couturier

prendre les
mesures

des coquillages

un voilier

un seau

Valentin, 12 ans.
Afrique, Bnin,
Abomey

Marie-Gabrielle. 11 ans.
Europe, France,
Saint-Philibert

Observe chacune des photos.


Daprs toi,
a. quelle est la relation entre les personnes
qui apparaissent sur la photo ?
b. quel est leur pays dorigine ?
c. quelle est leur activit ?
d. quel est leur milieu socio-conomique ?
Observe le vocabulaire illustr. Mets-le en
relation avec chacune de ces deux photos.
Lis les deux textes et vrifie tes
hypothses.
18

dix-huit

@ ACTIVIT INTERNET
Tu voudrais savoir plus sur
la rgion de Marie-Gabrielle,
la Bretagne ? Cest une rgion
trs belle et savage, riche en
histoire et en lgendes tu
es prt partir ? Voil le site
qui te convient !
www.region-bretagne.fr

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

011-022_M09_OK.qxd

14-02-2006

12:38

Pagina 19

DE LA PLANTE

Texte-puzzle

dans notre atelier de


OKU ! * Bienvenue
couture Le retour des modes .
Il est situ dans la rue principale dAbomey, une
importante ville du pays. Notre machine coudre
est pose sur le trottoir au milieu des passants,
des vendeurs ambulants et des Mobylette, deux
pas du coiffeur et de vendeurs de brochettes. Le
petit bruit familier de laiguille attire les gens.
Cest bon pour le commerce !
Eh oui, jai dj un mtier ! Je suis apprenti chez
Denis, mon patron. Il me considre comme son
fils. Maintenant, je sais prendre les mesures avec le
mtre, je coupe le tissu partir des modles
En travaillant, japporte ainsi un peu dargent
mes parents qui ne sont pas bien riches. Le reste
du temps, je vais lcole du quartier. Ma matire
prfre, cest le dessin. Dans mon cahier, je
mamuse dessiner de beaux vtements. Plus tard,
je serai styliste !
Comme beaucoup de Bninois, je suis catholique.
Je vais rgulirement avec ma famille lglise et
nous chantons tous dans une chorale. Mais nous
croyons aussi un peu au vaudou. Ce culte
magique, qui mlange sorcellerie et rituel chrtien,
est n ici, au Bnin.

UNE FAMILLE PAS COMME LES AUTRES


Par groupes de trois ou quatre personnes,
racontez le dimanche dune famille trs originale
en rdigeant un texte dune dizaine de lignes.
Recopiez le texte sur une feuille cartonne de
couleur (Attention ! Chaque groupe utilisera
une couleur diffrente).
Dcoupez ensuite les phrases de ce texte pour
en faire un puzzle et mettez toutes les pices
de ce puzzle dans une enveloppe.
Les diffrents groupes schangent les enveloppes.
Chaque groupe reconstitue le texte et en fait
la lecture haute voix.

lauras devin, nous


KENAVO ! * Tuhabitons
en Bretagne,
Saint-Philibert, dans le golfe du Morbihan. Quand
jouvre les fentres le matin, il y a lodeur de liode,
le vent, les mouettes et puis lAtlantique perte de
vue. Juste en face, ce sont lle dHouat et Belle-le,
o nous partons en voilier par tous les temps.
Cest que nous ne sommes pas une famille de
Terriens comme les autres ! Nous vivons avec la
mer et de la mer. Mes parents sont ostriculteurs,
ils pchent des crustacs et des coquillages dans
la baie de Quiberon, avant de les expdier dans
toute la France
Le mercredi et le samedi, je suis les entranements
de voile La Trinit. Si tu savais comme la mer est
belle Belle mais fragile !
En dcembre 1999, quand le ptrolier Erika a
coul, il fallait nous voir avec nos brosses, nos
seaux et nos pelles en train de frotter les rochers.
Il y avait tous ceux de ma classe et des gens venus
de partout !
Tu vois, la Bretagne, je ne suis pas la seule
laimer.
Uwe Ommer - Familles du monde entier / Seuil

BONJOUR ! *
Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

dix-neuf

19

011-022_M09_OK.qxd

14-02-2006

MODULE

12:38

Pagina 20

9 LEON 5

VRIFIE TES PROGRS

B.D. Vacances chez Mamie et Papi


On va bientt
arriver chez Papi ?
Jai envie de voir
Papi.

coute chri,
tu es fatigu. Pourquoi
tu ne dors pas
un petit peu ?

Non, je ne veux pas dormir


je veux voir Papi !!!

Alors Hugo, qui est-ce


quon va voir ? On va voir
nos cousins, notre oncle
Gilles, notre tante
Alice

Oh l l !
Dors un peu

Bonjour !
Vous avez fait bon
voyage ? Mon Dieu, les
enfants, comme vous
avez grandi !!!

Notre Papi !!!

Et Papi,
o il est ?

Papi est dans le salon


Il a commenc regarder la
tl et il sest endormi.

Mamie,
o est-ce
quon va
dormir ?

Mamie,
ils sont dj
arrivs, les
cousins ?

Tes cousins
arrivent
ce soir
et vous allez
dormir dans
la grande
chambre.

Mon Dieu, o
est Hugo ?
Chri, tu as
vu Hugo ?

Ne panique pas.
Il est l

coute et lis la BD.

Rsumez cette histoire en rpondant aux questions : quand ?


qui ? o ? quest-ce quils / elles ont fait ? pourquoi ?

Choisissez un autre
titre pour la BD.

coutez et lisez haute voix. Imitez les intonations.

Test DE COMPRHENSION ORALE !!

Quelle gaffe !
20

vingt

Cahier dexercices, page 84.

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

011-022_M09.qxd

21-05-2007

14:31

Pagina 21

Test 30 / 30 loral
Bip, Bip, rponds vite. coute et
rponds ces questions.

Aide-mmoire
On a travaill dans ce module :
Les expressions pour
- prsenter sa famille, pages 12 et 13
- dcrire son appartement ou sa maison,
pages 12 et 13
- raconter des vnements passs, page 13
- parler des activits professionnelles,
pages 14 et 15
- raconter des projets raliss au collge,
pages 16 et 17

/ 10

Le pass compos la forme ngative, page 13


Le pass compos des verbes pronominaux,
page 15
Les adjectifs possessifs, pages 16 et 17

Dis six choses que vous avez faites,


tes ami(e)s et toi, samedi aprs-midi.

/6
Rponds en utilisant la forme ngative.
1. Aujourdhui, tu tes rveill(e) 5 heures du
matin ?
2. Tu as pris un caf ?
3. Tu es arriv(e) au collge trs en retard ?
4. Hier, tu tes couch(e) 2 heures du matin ?

/2

Parle des membres de ta famille.


Prsente-les.

/3
Alex et Latitia partent en vacances.
Avec qui ? Quemportent-ils ?
Utilise des adjectifs possessifs.

Imagine. Ce week-end tu as t invit(e)


chez des amis qui ont une maison trs, trs
originale. Tu la dcris des copains.

/4
/5

SCORE :
Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

/ 30
vingt et un

21

011-022_M09_OK.qxd

14-02-2006

Pagina 22

9 AUTO-VALUATION

MODULE
P O RT F O L I O

12:39

Petite mise au point


Moi

pas
beaucoup

un peu

beaucoup

Mon niveau

pas gnial

pas mal !

super !

Grammaire

Je participe
en classe

Vocabulaire
Phontique et
prononciation

Je progresse
en franais

Lecture
coute

Je travaille
la maison

crit
Civilisation

Quest-ce que tu sais trs bien faire ?

Quest-ce que tu sais faire moins bien ?

Complte les dessins pour lindiquer.


Je sais :

Nombre de

Prsenter ma famille.

Raconter des projets raliss au


collge.

Dcrire mon appartemement,


ma maison.

Utiliser le pass compos la forme


ngative.

Raconter des vnements passs.

Utiliser le pass compos des verbes


pronominaux.

Parler des activits professionnelles.

Utiliser les adjectifs possessifs.

Nombre de

Je vais rviser :

22

vingt-deux

Sac Dos - Garzanti Scuola 2006 De Agostini Scuola SpA Novara

Related Interests