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EL JUEGO Y ACTIVIDADES PARTICIPATIVAS

El juego y las actividades participativas, llenan necesidades básicas y
proveen oportunidades de aprender a través de la observación y la
experiencia, de una manera amena y creativa.
A. Valor del juego y las actividades participativas en la clase para maestros
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Integra al grupo.
Crea un ambiente alegre y distendido
Rompe barreras (Complejos; vergüenza; prejuicios; etc.)
Enseña algo nuevo
Refuerza las enseñanzas
Modifica actitudes

B. Cualidades para dirigir juegos
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Alegre, divertido, con buen sentido del humor
Creativo: Para idear, para aprovechar recursos
Respetuoso
Se anima a ponerse en ridículo.
Espiritual:
a. Tiene espíritu de servicio a todos los participantes.
b. Promueve el agradar a Dios aún en las pequeñas acciones.
c. Contribuye al logro de objetivos espirituales.

C. Algunos aspectos a tener en cuenta
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Planear el juego de antemano.
Determinar espacios adecuados.
Calcular bien el tiempo.
Ajustar al tamaño y características del grupo.
Relacionarlo con el resto del programa.

D. Tipos de juegos
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Juegos como actividad recreativa.
Juegos como actividad de aprendizaje.
Juegos para repaso.
Juegos para sociabilizar.
Juegos individuales o grupales, para horarios adicionales.

E. Pasos para dirigir un juego
1. Reunir al grupo con tono alegre y ánimo pronto.
2. Dar las indicaciones en cuanto a la formación de grupos.
3. Presentar el juego por su nombre (Mantener en secreto a qué se jugará hasta que el
grupo esté ordenado y con expectativa).
4. Explicar claramente el juego
a. Meta.
b. Pasos para lograrla.
c. Advertencias.
d. Sanciones.
Por Ej.: El juego consiste en….para ello ustedes deberán……si alguno no
cumple…….se penalizará……
5. Consultar si quedó claro (repetir la consigna si es necesario).
6. Hacer una práctica previa.
7. Jugar.
8. Evaluar – Premiar (incentivar a jugar por la diversión y en compañerismo, más que por
alcanzar un premio)

cuándo y cómo y que provoquen el pensamiento. Adaptar los niveles de dificultad a la capacidad de los alumnos. Aceptar con agrado toda participación. quién. Usar variedad de recursos. 2. convierte en júbilo el aprendizaje” Proverbios 15: 2 (Paráfrasis) . Promover la participación de todos. “El maestro sabio. facilitándola a los más tímidos. aún aquella deficiente. (ni muy difíciles. 3. 68) OBJETIVOS  Reconocer la importancia de incorporar actividades participativas en el proceso enseñanza aprendizaje  Apreciar estos recursos como valiosos para la formación del niño/preadolescente  Incorporar en la lección bíblica. 4. 5. por qué. Elaborarlas de antemano con una redacción clara.SUGERENCIAS PRÁCTICAS PARA LA REALIZACIÓN DE JUEGOS Y ACTIVIDADES PARTICIPATIVAS 1. Cerrar antes que decaiga el interés. ni muy fáciles) d. actividades significativas para estimular el pensamiento e incentivar el aprendizaje. Inducir siempre a una aplicación ACTIVIDADES PARTICIPATIVAS El tema en Nivel III (Maestros: Manual del alumno – Pg. en lugar de las que puedan contestarse con “sí” o “no. Usar las que comiencen con qué. En caso de usar preguntas como recurso: a. b.” c.