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TIPOS DE INTRODUÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

A introdução deve ser construída por um ou mais parágrafos. Quando o texto é
construído pelo método dedutivo (do modo geral para o particular), é nela que se lança a
tese ou ideia principal a ser desenvolvida no texto.
Os principais tipos de introdução são os relacionados a seguir:
Formulação de uma tese a partir de uma declaração inicial

Nesse parágrafo, a autora primeiramente apresenta a idade da lei que aboliu a
escravidão no Brasil para, a partir desse dado, formular a tese em torno da qual o texto será
desenvolvido nos parágrafos seguintes: apesar da lei, persiste no país uma mentalidade
atrasada e há ações com vistas a retirar diretos de afro-brasileiros.
Às vezes, a tese apresenta uma subdivisão. Veja um exemplo:

Nesse caso, é comum o autor desenvolver a tese em um número de parágrafos
equivalente ao da subdivisão. No texto de que faz parte a introdução acima, por exemplo, o
autor criou dois parágrafos no desenvolvimento: um para analisar o argumento da “falta de
vontade política dos países desenvolvidos” e outro para desenvolver o argumento do
insucesso de movimentos ambientalistas, a “desidratação da chamada economia verde”.

Interrogação

Nesse tipo de introdução, o autor formula uma ou mais perguntas sobre o tema e ele
próprio deve dar respostas a elas ao longo do texto. Nenhuma pergunta deve ficar sem
resposta.

o roteiro fornecido pelo autor consiste na questão do surgimento do Universo a partir do nada (o que ele pretende desenvolver) e na análise histórica desse conceito (a forma como pretende desenvolver a questão). Citação Nessa introdução. como neste outro texto do mesmo autor: Roteiro Nesse tipo de introdução. o que confere maior credibilidade ao seu ponto de vista. . que pode ser uma autoridade no assunto. é preciso tomar cuidado para que a narrativa do exemplo não seja longa demais e prejudique o desenvolvimento da argumentação. o autor anuncia o que pretende desenvolver e a forma como vai fazê-lo. Essa introdução é ilustrativa e simbólica e pode ser retomada diversas vezes. entretanto. o autor constrói sua tese a partir de uma citação. pois ele se apoia na palavra outrem. ou em documentos e órgãos de imprensa dignos de crédito.a harmonia da natureza deve ser o referencial para a busca humana da perfeição – o autor fala de seu gato e toma-o como modelo da sua busca.Exemplo Para introduzir e situar a tese do texto . Na introdução. como no texto apresentado. Nas redações para vestibular.

Às crianças nunca foi dada a importância devida. servindo muitas vezes de contraponto ao presente. pois o clima de todo o país. É bastante importante que a comparação seja adequada e sirva a algum propósito bem claro . mostrar o subdesenvolvimento brasileiro na questão do menor. 2009) Lucília H.. Quando a umidade amazônica se desloca para o ocidente. Em seguida.] .. É comum encontrar crianças de dez anos de idade vendendo balas nas esquinas brasileiras. mas não é verdade. se assemelham . atinge o paredão dos Andes e parte dela é desviada. do Carmo Garcez sugere que. principalmente do Mato Grosso e de São Paulo. Especial Redação.” Desfazendo uma ideia incorreta: “Pode parecer que o clima da Amazônia não tem nada a ver com o clima do resto do país. Eneas Salati. nos EUA ou na Inglaterra. Comparação . Na Candelária ou na Praça da Sé continuam não sendo. Usar clichês como “A Amazônia é o pulmão do mundo”. concluiu em suas pesquisas que a Amazônia produz a maior parte de sua própria chuva e que o desmatamento pode degradar o ciclo hidrológico.a outros.ou se opõem . Deve-se tomar o cuidado de se escolher fatos históricos conhecidos e significativos para o desenvolvimento que se pretende dar ao texto. UMA BOA INTRODUÇÃO (Revista Língua Portuguesa.por semelhança ou oposição Procura-se neste tipo de introdução mostrar como o tema. ela sugere algumas possibilidades de abertura para o tema: Colocando e limitando o problema: “A questão do desmatamento da Amazônia pode se refletir em nossa vida diária. Pressupor que o leitor já sabe do que trata o texto.” Citando um especialista: “Um dos mais respeitados cientistas brasileiros. nessa idade as crianças estão na escola e não submetidas à violência das ruas. sofre influência das chuvas produzidas pela mata. é preciso antes de tudo evitar certos cacoetes típicos de aberturas de textos mal-escritos: 1) 2) 3) 4) O excesso de generalização. influindo no regime de chuvas das regiões ao sul do Amazonas.no caso. Em Canudos e em Palmares não foram poupadas.Histórica Esta introdução traça um rápido panorama histórico da questão.”[. por exemplo. Começar já no meio da questão. ou aspectos dele. Na França. para começar uma dissertação sobre o tema “preservação da Amazônia”.

que leia. .” “Como ligo o início ao fim?” (Reportagem da revista Língua Portuguesa. Especial Redação.Com uma citação: “O governo e os meios de comunicação anunciaram recentemente que. ou o contrário. o vestibulando pode partir da observação .. reprodução de algum texto-base para com ele dialogar. apesar dos esforços.. o intertexto pressupõe a citação. No primeiro. traz uma abordagem com dados estatísticos e outras informações que colaborem para uma análise mais concreta – critica Wella Borges Costa.] Já a terceira possibilidade pressupõe um resumo das ideias que serão defendidas no desenvolvimento da redação. Primeiros parágrafos construídos com expressões do tipo “eu penso”. É uma abordagem cega para a realidade e surda para os outros. [. (MARQUESI. Abra o seu leque de conhecimentos exige um leitor/autor criador. Simone Motta. “eu acho” ou “eu acredito” são inserções subjetivas que em nada colaboram para a estruturação de texto dissertativo antenado à realidade.) linhas avaliadas.. aponta três: intertexto. relacione seu conhecimento num determinado e opiniões dos temas da atualidade e escolha quais deles vão constar nas 30 contato para a redação de seu texto. NO MEIO DO CAMINHO Se você já passou da primeira etapa. selecione. expandir um texto de maneira satisfatória clareza e a coesão. A coerência textual como critério para a avaliação de redações. A pretexto de estabelecer um ponto de partida para a elaboração de argumentos. A inserção objetiva. sobretudo.. C. professora de redação do curso Etapa. ou ainda se apropriar do conteúdos já veiculados e do saber essencialmente com a comum.expandir um texto de forma satisfatória pressupõe algo além de parafrasear o texto proposto como estímulo ou recorrer a clichês ou sua missão será trabalhar modismos. o desmatamento continua crescendo na região amazônica. 2009) INTRODUÇÃO O parágrafo introdutório pode ter múltiplas possibilidades. professor de redação do curso Positivo. agora . sempre respeitando a adequação ao tema e à proposta.O aluno entre para o debate olhando para o próprio umbigo. A segunda possibilidade consiste em estabelecer esse ponto de partida por meio de uma citação. citação e resumo. S. sem nenhuma inovação. que. Independentemente de qual seja sua escolha. planeje e organize seu texto. todos os processos citados deverão ser cuidadosamente articulados. que é o parágrafo introdutório. A professora Eliete Bindi se lembra das duas possibilidades de abordagem de tema: pelo método indutivo ou o dedutivo.

] Como ligo o início ao fim?. juntam-se as hipóteses para chegar à conclusão. . 47-49. acontece o contrário: parte-se do geral para o específico. Ainda em relação à forma. Senão. Nada de argumentos novos. Pelo método dedutivo. Todas as indicações descritas acima só terão resultado com a prática exaustiva da escrita. . Assim. Aí.. justificar o título dado à redação é também um dos aspectos que devem ser ressaltados na conclusão.2008. Jogos de palavras. Revista Língua Portuguesa – especial Redação.. portanto. deve ser primorosa e. pp.Também é interessante que esse parágrafo reúna de forma concisa os principais pontos do desenvolvimento do texto. Nada de reproduzir no título o tema da redação. Ano III. esse formato atesta que aquele pretexto usado não foi em vão. Sobre ela o estudante deve fazer uma reflexão para que o encerramento encante o leitor – indica Simone. para isso. Segmento: São Paulo. [. retomar o pretexto inicial da redação. Ou seja. todos seriam iguais e sem identidade nenhuma. ele parte do efeito para a causa. podem ser uma boa estratégia.de fatos específicos para depois abrir a discussão para o tema central. de preferência. Nesse sentido. com alerta de como o tema da redação se desenvolverá no futuro. do Etapa. Além disso. out. fica claro que sua relação de argumentos está chegando ao fim. senão dá a entender que a redação prosseguirá.A conclusão é a última impressão deixada pelo redator. deve ser lida e relida. o vestibulando precisa escolher se sua conclusão apresentará uma solução para a problemática ou se fará uma previsão. desde que bem empregados. FIM DE PAPO A conclusão da redação deve.