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Historia y evolucion del cerebro humano

Los resultados de un estudio realizado por científicos británicos podrían hacer
reescribir la historia de la evolución de los cerebros de simios y seres humanos.
Hasta ahora, se pensaba que el neocórtex o "corteza nueva" o “más reciente",
que es como se llama a las áreas más evolucionadas del córtex cerebral, era la
región del cerebro más vinculada a las capacidades cognitivas avanzadas de
nuestra especie.
Sin embargo, la nueva investigación sugiere que otra región, conocida como
cerebelo también estaría implicada pues, ha constatado el estudio, se ha
ampliado “hasta seis veces más rápido de lo previsto a lo largo de la evolución,
tanto de simios como de humanos”. Uniendo este hallazgo al hecho de que el
cerebelo de los seres humanos contiene cerca de 70 mil millones de neuronas
-el 50% de las neuronas de todo el cerebro y cuatro veces más que el
neocórtex- los investigadores han deducido que la inteligencia técnica “fue
probablemente al menos tan importante como la inteligencia social en la
evolución cognitiva humana”, señalan en un comunicado difundido por
Eurekalert.
El origen de nuestro maravilloso cerebro sé podría remontar en la tendencia
creciente de la masa cerebral, creada por la necesidad de satisfacer las
necesidades de los individuos.
Los primeros fósiles de un animal con cerebro son de hace unos 500 millones
de años. Son de un pez sin mandíbulas (los primeros vertebrados) con un
patrón en su construcción que va a seguir como modelo a lo largo de toda la
evolución, desde los vertebrados inferiores (peces, anfibios, y reptiles),
siguiendo por los vertebrados superiores (aves y mamíferos), hasta llegar al
hombre. Este modelo está constituido por la medula espinal seguida del tronco
del encéfalo, di encéfalo y eventualmente la corteza cerebral.
Este cerebro primitivo se ha seguido como modelo a lo largo de toda la escala
evolutiva, tanto en la diversidad anatómica de cerebros encontrados como en
los cerebros de los peces actuales. Esta diversidad de cerebros parece deberse
a que partiendo de ese patrón básico y fundamental que hemos señalado, se
han derivado “especializaciones” del mismo adaptadas a nichos ecológicos
diferentes.
Desde hace mucho tiempo se ha distinguido los conceptos de adaptación y
adaptabilidad como inversamente proporcionales. Es decir, a mayor adaptación
de un animal a su medio ambiente, menor es la capacidad platica evolutiva
que tiene para poder adaptarse a un nuevo ambiente en el supuesto de que el
suyo original cambiase.
Es decir, la línea central evolutiva ha partido siempre de cerebros “no
especializados”, más indiferenciados y sin desarrollos particulares de ese
patrón básico de ese cerebro que ya hemos descrito.
El cerebro humano tal y como lo conocemos actualmente ha sufrido un proceso
de evolución de 2.5 millones de años desde nustro ancestro más primitivo. Se

400 centímetros cúbicos del Homo sapiens actual. sub-cerebros o sistemas - Reptil. el tallo cerebral y el sistema reticular. A lo largo de nuestra evolución las mejoras en el cerebro y el cuerpo se han complementado recíprocamente: cuando una avanzaba. un cerebro con tres capas.programadas. asumir responsablemente las conductas del sistema "reptil" y sus consecuencias. Pese a tener una estatura similar a la del chimpancé. descubrieron el carácter de "capas de cebolla" del cerebro.considera que empezó a aumentar notablemente de tamaño en el Australopitecus africanus – posible predecesor de nuestro género con un volumen cerebral de proximadamente 500 centímetros cúbicos – y lo hizo a un ritmo estimado de 150. Por su parte. ponerse de pie fue uno de los primeros hechos trascendentales de la humanidad y está constatado que esto sucedió antes de la aparición de los pulgares prensiles. los primeros miembros del género Homo mostraban una mediana de 700 centímetros cuadrados y evolucionaron de manera gradual y casi lineal – sin baches – hasta llegar a los 1. Sólo una capacidad de razonamiento bien desarrollada puede analizar. Gazzaniga y Pibram (1978). Las conductas del sistema "reptil" son difíciles de modificar porque son pre . reptil o instintivo: El Sistema Reptil. producto de la evolución biológica. Esta parte del cerebro está formada por los ganglios basales. el llamado Sub – Cerebro "Reptil" es un antiguo mecanismo neuronal que ejecuta los programas básicos de la vida. Mac Lean. Restok (1984) entre otros. De esta manera. los cerebros de estos individuos empezaron a presentar volúmenes encefálicos significativamente superiores. Instintivo ó Básico: Asiento de los Instintos Límbico o de Mamífero: Asiento de la afectividad. la habilidad de fabricar herramientas o el desarrollo del lenguaje. Es el responsable de la conducta automática o programada. Cerebro básico. Actualmente en los círculos especializados se habla de "CEREBRO TRIUNO". El Individuo nace con ellas. Neo – Corteza o humano: Asiento del Pensamiento. ésta impulsaba la mejora de la otra siguiendo un ciclo de retroalmientación positiva.000 neuronas por generación. inconscientes y automáticas. Es un sustrato donde se ubican los instintos y los cambios psicológicos necesarios para asegurar la supervivencia. tales como las que se refieren a la preservación de la especie y a . Teorias del cerebro triuno Investigadores como Sperry.

Es razonable pensar que el desarrollo de la memoro. empatía. por lo cual. además de los sentimientos. La conducta animal está en gran medida controlada por esta área del cerebro. mayor desarrollo social: sociedades más complejas y organizadas. hormonas. Compasión. expresividad inmediata. En éste reside la sede de todas las fuerzas emotivas que darán lugar a todos tus deseos y sentimientos y es en él donde subyacen las inteligencias de capacidad de dejarnos afectar por algo o alguien. etc. es denominado complejo reptiliano porque es típico de los reptiles y tiene un papel muy importante en el control de la vida instintiva. CEREBRO NEOCORTEZA (MAMÍFEROS VOLUCIONADOS Ó SUPERIORES): Los mamíferos modernos. La ciencia ha demostrado la relación directa entre el desarrollo de la corteza cerebral y el desarrollo social. es muy resistente al cambio. Proporciona el afecto que los mamíferos necesitan para sobrevivir. sentimientos sexuales. consideración. y algunos cetáceos tienen un cerebro mucho más desarrollado que los mamíferos primitivos. el hipocampo. que está directamente relacionado con el desarrollo de la corteza cerebral (telencéfalo o cerebro neo-mamífero). donde se encuentra uno de los mayores desarrollos del cerebro dentro de la escala animal. por tanto se introducen los sentimientos: Dar o recibir afecto.). energía o motivación. emociones. de manera tal que a mayor desarrollo de la corteza cerebral en las especies de primates. incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como el anidarse o aparearse. Provee de las necesidades diarias.los cambios fisiológicos necesarios para la sobrevivencia. memoria contextual. Cerebro Límbico o Mamífero: Está formado por la amígdala. hipotálamo (que mantiene la temperatura y el sentido de sed y hambre). parte superior del proceso reticular y el núcleo caudado. tálamo (mensajes de los sentidos. hipófisis. El complejo reptiliano. Algunas veces. . Facilita la calidad de vida que da la calidez en las relaciones humanas. en los seres humanos. Responsable de los lazos sociales. ternura. presión en la piel. Hay en los primates una correspondencia directa entre los dos aspectos. escucha. manejan un proceso de mayor entendimiento. Muestra una capacidad de trascender el imperativo del presente dando respeto al pasado. los primates. prepara al organismo para reaccionar si percibe dolor. recibir atención. Esta parte es capaz de poner el pasado en el presente (presente + pasado) y por tanto se produce aprendizaje y se activa cuando nos emocionamos. sentimientos de alegría o tristeza. por lo tanto. Se trata de un tipo de conducta programada y poderosa y.

directamente relacionado con las partes más especializadas del telencéfalo. síntesis e integración con que actúa el hemisferio derecho. Las dos características básicas de la neocorteza son: (a) La "visión". además de sentimientos. el razonamiento hipotético y en la precisión y exactitud. manejan un proceso racional de entendimiento y de ANÁLISIS. El hemisferio izquierdo está asociado a procesos de razonamiento lógico. Cada hemisferio está especializado en funciones diferentes. ampliamente superior al de todos los demás mamíferos. funciones de análisis.Los Humanos poseen un cerebro mucho más especializado que los primates. culturas. (b) El análisis. específicamente su región frontal. que se refiere al estilo de procesamiento del hemisferio izquierdo. los dos hemisferios están continuamente conectados. El hemisferio derecho. análisis y síntesis de información. Conviene saber también. el cual hace énfasis en la relación parte-todo. El Sistema Neocortical es el lugar donde se llevan a efecto los procesos intelectuales superiores. que existe una relación invertida entre los dos hemisferios y nuestro cuerpo. que les permite adquirir conocimientos. se asocia con la posibilidad de ver globalidades y establecer relaciones espaciales. desarrollar sociedades. la mitad derecha llamada hemisferio derecho y la mitad izquierda llamada hemisferio izquierdo. de ahí que uno de los aspectos fundamentales en la organización del cerebro lo constituyan las diferencias funcionales que existen entre los dos hemisferios. Hemisferios cerebrales El cerebro está constituido por dos mitades. ya que se ha descubierto que cada uno de ellos está especializado en conductas distintas. síntesis y descomposición de un todo en sus partes. tecnologías y lo más importante: comprender las leyes que rigen el universo. Gracias a estas fibras. del uso del razonamiento analógico y del pensamiento crítico y creativo. Ambos hemisferios están conectados entre sí por una estructura denominada Cuerpo Calloso. el hemisferio derecho se . Está estructurado por el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho. por lo cual. imaginativos y creativos. la cual se refiere al sentido de globalidad. en el cual se dan procesos asociativos. la lógica. Por consiguiente. La neocorteza se convierte en el foco principal de atención en las lecciones que requieren generación o resolución de problemas. formado por millones de fibras nerviosas que recorren todo el cerebro. la relación causa-efecto.

verbaliza. mide el tiempo. formando nuevas ideas o datos convencionalmente aceptables. es decir contiene la capacidad para las matemáticas y para leer y escribir. y el hemisferio izquierdo coordina la parte derecha. antes-después. El hemisferio izquierdo analiza. voces y melodías. la conducta emocional (facultad para expresar y captar emociones). Funciones del hemisferio derecho La parte derecha está relacionada con la expresión no verbal. hechos y reglas. Estas personas son muy creativas y tienen muy desarrollada la imaginación. La percepción y la generación verbales dependen del conocimiento del orden o secuencia en el que se producen los sonidos. abstrae. Se guía por la lógica lineal y binaria (si-no. másmenos. Diversos estudios han demostrado que las personas en las que su hemisferio dominante es el derecho estudian. intuición. Analiza la información paso a paso. Funciones del hemisferio izquierdo El hemisferio izquierdo procesa la información analítica y secuencialmente. planea procedimientos paso a paso. piensan. como si se tratara de una película sin sonido. 1. obteniendo nueva información al usar datos ya disponibles. Aprende de la parte al todo y absorbe rápidamente los detalles.3.). reconocimiento y recuerdo de caras. recuerdan y aprenden en imágenes. Quiere entender los componentes uno por uno. Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento convergente. facultad para controlar los aspectos no verbales de la comunicación. Está demostrado que en él se ubican la percepción u orientación espacial. paso a paso.4 etc.encarga de coordinar el movimiento de la parte izquierda de nuestro cuerpo. El cerebro derecho piensa y recuerda en imágenes. Piensa en palabras y en números. de forma lógica y lineal. Definición de los sentidos - La visión . arriba-abajo. Conoce el tiempo y su transcurso. cuenta.2.

ubicada en la parte superior de la nariz y rica en terminaciones nerviosas provenientes del nervio olfativo. y los órganos anexos. Está constituida por músculos que le permiten realizar variados movimientos. y recubierta por una mucosa. una mucosa rojiza extremadamente vascularizada calienta el aire que respiramos. Una mucosa amarilla. En la nariz se dan las condiciones adecuadas para la percepción de olores. En los oídos radica también el control del equilibrio corporal. que se desplaza en forma de onda y que vibra en contacto con los distintos cuerpos. y los nervios olfatorios que transmiten la información al cerebro. su interior contiene tres pliegues. es la encargada de recoger las impresiones y transmitirlas al cerebro. El órgano de la visión es el ojo. Cada uno de estos órganos puede ser dividido en tres partes: oído externo o pabellón de la oreja. llamada epidermis. - El gusto El principal órgano del gusto es la lengua. cada uno de ellos esta compuesto por el globo ocular (el ojo en sí). que capta las vibraciones de la luz . transmitiéndolas al cerebro. contiene muchas terminaciones nerviosas por todo el cuerpo que transmiten sensaciones al cerebro y nos indican el tipo de cosas que estamos tocando. que se presentan como pequeñas estructuras abultadas llamadas papilas gustativas. que aumentan la superficie sensorial. - El tacto Toda la información que recibimos a través de los sentidos de la vista y el oído llega al cerebro a través de las terminaciones nerviosas. - El olfato El olfato es el sentido por el cual se perciben los olores. Lo mismo ocurre con la piel. - La audición También el sonido es un fenómeno vibratorio. Ambas mucosas conforman la membrana pituitaria que tapiza las paredes de las fosas nasales. el órgano de la audición es el oido. se ubican en el rostro. . Los ojos (dos en los seres humanos). A la vez. que se encuentra ubicado a cada lado de la cabeza. La cara superior de la lengua aloja unos receptores. En el hombre. La superficie de la piel. oído medio y oído interno.La visión es la capacidad de distinguir los objetos y su entorno.