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INSTRUCCION VICEMINISTERIAL

Octubre: Mes de la Resistencia y la Descolonizacin


Conmemorando y Celebrando los 523 aos de Resistencia Indgena
SUPERVIVENCIA, PERMANENCIA Y RESISTENCIA ANCESTRAL
Editorial
Desde el Ministerio del Poder Popular Para la Educacin, conmemoramos y celebramos
Octubre: Mes de la Resistencia y la Descolonizacin, para recordar y vivir la resistencia
indgena desde la dignidad y el fortalecimiento de la conciencia histrica y presente de
nuestra diversidad y particularidad cultural; pues como venezolanas y venezolanos no
debemos tener vergenza en asumirnos como herederas y herederos de una vastedad
ancestral en lo espiritual, lo simblico, lo organizacional, lo pedaggico, propia de
nuestros pueblos indgenas.
ENFOQUE
Siguiendo con lo estipulado en el Decreto N 2028, del 10 de octubre de 2002, publicado
en Gaceta Oficial 5605, mediante el cual se insta a conmemorar el 12 de Octubre de cada
ao como Da de la Resistencia Indgena, invitamos a todos los niveles y modalidades del
Subsistema de Educacin Bsica, a enaltecer el valor histrico, cultural, lingstico,
pedaggico, poltico, social, ecolgico y antropolgico de los pueblos y comunidades
indgenas, en pos de una sociedad y una educacin ms inclusiva y de calidad, as como
tambin a propiciar y ejecutar prcticas pedaggicas interculturales que favorezcan la
consolidacin de un clima de dignidad, respeto y confianza entre las alteridades e
identidades culturales y de gnero existentes en cada saln de clase, en cada familia, en
cada comunidad y en Venezuela como totalidad afectiva y plural.
Objetivos
1. Conocer, analizar y valorar la importancia de las luchas histricas de los pueblos y
comunidades indgenas por el mantenimiento de su particulturalidad cultural en el
proceso educativo liberador, en especial, luego de los resultados de la Consulta por
la Calidad Educativa del ao 2014.
2. Difundir la historia de nuestra resistencia indgena, contada desde la verdad,
dignidad y amor hacia la patria en toda su diversidad ancestral.
3. Implementar desde la pedagoga del amor estrategias que permitan aprehender la
diversidad cultural y lingstica de los pueblos y comunidades indgenas existentes
en el territorio nacional.
4. Celebrar los alcances jurdicos que hemos logrado en materia de derechos
humanos de los pueblos y comunidades indgenas, as como la consolidacin de
procesos descolonizadores en todos los niveles y modalidades del sistema
educativo venezolano.

INSTRUCCIN NMERO 1:
INDAGACIN Y SOCIALIZACIN
Investiguemos la importancia de celebrar OCTUBRE MES DE LA RESISTENCIA Y LA
DESCOLONIZACIN, en nuestra patria libre y soberana. Todas y todos a indagar sobre
nuestros diversos pueblos y comunidades indgenas, sus epnimos, su gastronoma,
vestimenta tradicional, valores, creencias, medicina tradicional, arquitectura, organizacin
social, usos y costumbres, cosmovisin, cosmogonia, autoridades ancestrales y, sobre
todo, sus principios y prcticas pedaggicas, para seguir fortaleciendo nuestra identidad
cultural y territorial como patrimonio inmaterial de la nacin y de la humanidad!
INSTRUCCIN NMERO 2:
ARTICULACIN INTERINSTITUCIONAL
Propiciemos y consolidemos los vnculos con nuestras instituciones, especialmente, la
Asamblea Nacional, el Parlamento Indgena de Venezuela, el Ministerio del Poder Popular
para los Pueblos Indgenas, el Ministerio del Poder Popular para la Cultura, Ministerio del
Poder Popular para la Comunicacin y la Informacin, Ministerio del Poder Popular para la
Juventud y Deporte, Ministerio del Poder Popular para la Alimentacin, Gobernaciones,
Alcaldas, Consejos Comunales, y especialmente, a lo interno del MPPE, debe tener un
protagonismo ejemplar, nuestro Movimiento Bolivariano de Familias (MBF), la
Organizacin Bolivariana de Estudiantes (OBE), en la profundizacin de la conciencia
histrico-cultural de la resistencia y la descolonizacin en nuestras vidas en tanto
venezolanas y venezolanos.
INTRUCCIN NMERO 3:
VESTIMENTA TRADICIONAL INDGENA
Fomentemos el uso de las vestimentas tradicionales indgenas en las escuelas e
instituciones educativas ubicadas en los territorios y comunidades indgenas.
INTRUCCIN NMERO 4:
IDIOMAS INDGENAS
Todas las escuelas e instituciones educativas deben poner en prctica saludos y
expresiones indgenas, tales como: Hola! Cmo ests?
Idioma Pemn: Wakpero?
Idioma Chaima: Etikama kamanay?
Idioma Wayuunaiki: Jamayaa pia kasachik!,
Idioma Huttuja: Adiwa!
Idioma Jivi: Ikatajamone!
INSTRUCCIN NMERO 5:
DE LA PROGRAMACION Y EJECUCIN DE ACTIVIDADES
1. Utilicemos recursos para el aprendizaje que permitan el reconocimiento de la diversidad
cultural y lingstica de nuestros pueblos y comunidades indgenas. Como por ejemplo,
estos materiales que se encuentran disponibles en Internet:
Wachikua. Nuestra Historia, que narra la historia del pueblo Wayuu asentado en la
pennsula de la Guajira Colombo-Venezolana.
Disponible en: https://www.youtube.com/
watch?v=_TnJ2PZOEDQ

La Abuela Kueka, que versa sobre el rapto de la abuela Kueka en 1998, ser
fundamental del pueblo Pemn y lo que esto signific para ellos.
Disponible en: www.youtube.com/
watch?v=ZnHIHekpQ4Q
As como otros que existan en las escuelas, instituciones educativas, bibliotecas
municipales y comunidades.
2. Participemos en actividades ldico-pedaggicas atractivas que despierten el inters de
nuestros nios, nias, adolescentes y adultos, desde:
2.1 Las artes visuales bajo el lema Yo s vivo mi herencia indgena: ej. concursos
escolares de afiches y carteleras, pinturas faciales;
2.2 Las artes escnicas bajo el lema: Todo mi cuerpo siente la Resistencia Indgena: ej.
dramatizaciones, bailes, danzas que enaltezcan el valor de celebrar Octubre: mes de la
resistencia y la descolonizacin;
2.3 Las artes musicales: Voces y ritmos ancestrales impulsan la historia de mi pas:
cantemos el Himno Nacional en Chaima, Karia, Wayuunaiki y Warao (las letras en estos
idiomas indgenas las anexamos a esta instruccin, pero si las conocemos en otros
idiomas y tenemos las letras tambin podemos hacerlo), as como otros cantos indgenas
que conozcamos para sentir en el alma esta herencia que nos une como venezolanas y
venezolanos.
3. Valorando una vez ms el importante trabajo de nuestras maestras y maestros, as
como la creatividad de nuestros nios, nias, adolescentes, padres, madres y
representantes, en aras de establecer un proceso de sinergia institucional y comunitaria,
proponemos los siguientes momentos claves de esta instruccin:
SEMANA DE LA GASTRONOMA INDGENA, del 12 al 17 de Octubre: El lunes 12 DA
DE LA RESISTENCIA INDGENA: Todas y todos a tomar desde muy temprano nuestras
plazas que llevan epnimos indgenas, o, en su defecto, todas las plazas Bolvar de
nuestras parroquias! Celebremos con zanqueros, mimos, obras de teatro, talleres de
maquillaje, bailes y danzas indgenas. El resto de la semana realicemos un Gran
Encuentro Gastronmico interescuelas e instituciones educativas, donde se destaque la
diversidad de las prcticas agrcolas y nutricionales de nuestros pueblos y comunidades
indgenas, as como el beneficio para nuestra salud. Elaboremos recetas donde
participen activamente el MBF y las OBE. Recordemos la importancia de la Instruccin
Viceministerial 057 Encuentro de Gastronoma Estudiantil, para la celebracin de esta
primera semana.
SEMANA DE LOS DEPORTES INDGENAS, del 19 al 24 de Octubre: Participemos en
juegos deportivos tradicionales de nuestras hermanas y hermanos indgenas. Realicemos
encuentros deportivos interescuelas e interinstituciones educativas, as como gincanas y
juegos tradicionales. Qu toda las comunidades y familias participen! Familias, escuelas
y comunidades: construyamos recursos educativos como rompecabezas, cuentos,
poesas y canciones que permiten seguir manteniendo el acervo cultural de nuestros
pueblos y comunidades indgenas! Invitemos a sabias y sabios indgenas y
afrodescendientes, a las y los cronistas a nuestras escuelas e instituciones educativas
para que fortalezcan el sentido histrico de esta importante conmemoracin, a travs de
conversatorios, cine-foro y dems estrategias pedaggicas. Qu no se quede ningn
abuelito y abuelita sin celebrar!

SEMANA DE LAS ARTES, DANZAS Y BAILES INDGENAS, del 26 al 31 de Octubre:


Realicemos con material de provecho vestimentas, collares y accesorios que utilizan
nuestras hermanas y hermanos indgenas. En nuestras grillas culturales ejecutemos
danzas y bailes indgenas bajo la temtica de la Resistencia Indgena. Que todos los
grupos estables de Artes Visuales, acompaados de cultoras y cultores de nuestras
comunidades, ambienten todos los espacios de nuestras escuelas e instituciones bajo la
temtica de la resistencia indgena y la descolonizacin. Realicemos encuentros
expositivos en los espacios abiertos de nuestras comunidades. Entonemos canciones
indgenas y ejecutemos las danzas de nuestras hermanas y hermanos indgenas! Todas
y todos a celebrar nuestra herencia ancestral indgena!
Sigamos ejecutando la Instruccin Viceministerial 058 Murales Interculturales, as
como carteleras, folletos y cualquier otra modalidad informativa sobre la importancia del
mes de la resistencia indgena y la descolonizacin.
INSTRUCCIN NMERO 6:
SEGUIMIENTO
Para que la conmemoracin de los 523 aos de Resistencia Indgena en Venezuela sea
ejecutada de manera pedaggica con estrategias que permitan seguir fortaleciendo la
conciencia de un pas pluricultural, plurilinge, libre y soberano, es importante que todas y
todos nos involucremos en hacerle seguimiento, especialmente las y los docentes de
educacin intercultural bilinge, interculturalidad, cultura y arte, quienes reportarn a las
respectivas coordinaciones regionales de educacin intercultural e intercultural bilinge,
segn sea el caso, al final de cada jornada semanal, informes sintticos sobre la
prosecucin de sus respectivas actividades.
As mismo, no olvidemos que diariamente estaremos enviando imgenes a travs de las
redes sociales para seguir motivando. Qu los twitteras y twitteras no se detengan en la
difusin de esta importante celebracin!
INSTRUCCIN NMERO 7:
CORRESPONSABILIDAD
La celebracin de Octubre: Mes de la Resistencia y la Descolonizacin, en
conmemoracin de los 523 aos de resistencia indgena, no depende exclusivamente de
las y los docentes, participantes activos de la transformacin educativa por una sociedad
libre y plural: Madres, padres, representantes, Consejos Educativos, Movimiento
Bolivariano de Familia, Organizacin Bolivariana de Estudiantes, Consejos Comunales, y
resto de las comunidades, a participar todas y todos en esta importante instruccin que la
patria entera se los agradecer!
INSTRUCCIN NMERO 8:
PROMOCIN Y DIVULGACIN
En nuestro protagonismo por una educacin liberadora, toda resistencia es un acto
cotidiano: resistimos al egosmo, a la violencia, a la maldad, a la xenofobia, al racismo.
Resistimos a toda prctica colonial, y por tal motivo, debemos orientar y promover el
cumplimento de esta instruccin en todas nuestras escuelas e instituciones educativas, y
las efemrides que la constituyen.
Qu vibren las voces indgenas! Qu vibre el eco ejemplar del Maestro Simn Rodrguez
en nuestras escuelas e instituciones educativas! Qu siga ms vivo que nunca el canto
libertario de nuestro Al Primera! Qu Octubre mes de la resistencia y de la
descolonizacin vibre cada da de nuestras vidas por el amor a nuestra herencia indgena,
a nuestra patria y a todas nuestras escuelas!

INSTRUCCIN NMERO 9:
REGISTREMOS E INFORMEMOS
Registremos siempre cada actividad que realicemos, llevando un diario en fsico y en
digital de las mismas. As como registro fotogrfico para que cada vez brillemos ms
intensamente y nuestro protagonismo sea tan asertivo como lo demandan las exigencias
histricas de la gran patria que somos, sobre todo en la actual coyuntura nacional e
internacional.
Difundamos por todos los medios posibles, en especial, las redes sociales, prensa e
Internet, todo lo que vayamos elaborando y construyendo para celebrar por todo lo alto las
herencias y diversidades que nos constituyen como pas pluricultural y plurilinge.
Todo lo que protagonizamos debe seguir siendo registrado en fsico y en digital. As como
tambin, debemos seguir informando ha medida que vamos ejecutando esta instruccin,
en aras de seguir compartiendo estas hermosas experiencias interculturales,
especialmente a los correos oficiales de la Direccin General de Educacin Intercultural
del MPPE, dintercultura@gmail.com e interculturalbilinguemppe@gmail.com