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Razonamiento Matemático

3

Multiplicaciones abreviadas
En este capítulo aprenderemos a:
Ŗ

Afrontar ejercicios que aparentemente tienen una solución larga y tediosa, pero que con
un poco de habilidad en las operaciones se puede resolver de una forma más rápida.

Multiplicación con los dedos de la mano

E

PNC'FCF/GFKCNQUOGTECFGTGUCEQUVWODTCDCPOWNVKRNKECTXCNKÃPFQUGFGNQUFGFQU7UCDCPGUVG
tipo de cálculo solo para los números comprendidos entre 5 y el 10. El sistema será práctico cuando
te falle el recuerdo de la tabla de multiplicar.

8GCOQU EQOQ OWNVKRNKECP NQU OGTECFGTGU  RQT  2TKOGTQ
señalaban el 9 con una mano, extendiendo los cinco dedos,
cerrando luego el puño y extendiendo otra vez cuatro dedos,
WPQCWPQ3WGFCPCUÈEWCVTQFGFQUGZVGPFKFQU
Para señalar el 6, extiende primero los cinco dedos de la otra
OCPQ EKGTTC GN RWÌQ [ GZVKGPFG FGURWÃU WP FGFQ O¶U GN
pulgar. Así habrás extendido un total de seis dedos.
2CTCNNGXCTCECDQNCOWNVKRNKECEKÎPUGRTQEGFGCUÈUGUWOCP
los dedos extendidos y se multiplican los doblados. En el caso
FGN ITCDCFQ JCDTÈC SWG UWOCT 
GN RWNICT  EQP 
NQU EWCVTQ
dedos), los que nos daría un total de 5 este número corresponde a
las decenas, es decir 50. Multiplica ahora los dedos FQDNCFQUZ
UWOCPFQNCUFQUTGURWGUVCUQDVGPFTÈCOQU SWGGUKIWCNCu9.
Efectúa ahora otras multiplicaciones, naturalmente, en este caso no se dará al final ninguna solución.

Central: 619-8100

Unidad I

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? que..trilce. en un determinado paso.. . 99 .. sea de dos cifras. 999 . Cuando la suma de dos cifras del multiplicando. paso 1 Ŗ Multiplicaciones por 11 Paso 1 u        2 3 6 Paso 2 Paso 3 Paso 4 EJEMPLO EJEMPLO  Recuerda Recuerdaque.. EJEMPLO Ŗ Multiplicaciones por 5 EJEMPLO  paso 2 Ŗ u  y y     paso 2 Ŗ u  -      paso 1 paso 1 paso 2 Ŗ u7500.pe .. se coloca la cifra de las unidades y se "lleva" la otra cifra para sumarla con el resultado del siguiente paso.edu.. Colegios 24 TRILCE www.Multiplicaciones abreviadas Saberes previos Ŗ &GUVTG\CGPCFKEKQPGU[UWUVTCEEKQPGU TCRKFG\OGPVCN  Ŗ /CPGLQÎRVKOQFGNCUVCDNCUFGOWNVKRNKECTD¶UKECU Ŗ 'LGTEKVCTNCURQVGPEKCURCTVKEWNCTOGPVGFGNQUPÕOGTQUGNGXCFQUCNCRQVGPEKC CNEWCFTCFQ  Conceptos básicos Multiplicaciones abreviadas   ŖMultiplicaciones por: 9 .

EJEMPLO Razonamiento Matemático 3 Paso 1 u          EJEMPLO 8 4 3 9 Paso 2 Paso 3  Paso 4 Paso 4   Ŗ Multiplicación de dos números de dos cifras cada uno  1DUGTXGOQUGNUKIWKGPVGGLGORNQ Paso 1 5GOWNVKRNKECPNCUWPKFCFGUu UGEQNQEC[UGNNGXC Paso 2: Se multiplica en aspa y los resultados se suman. agregando lo que se llevaba lo que se llevaba 2 u 6+3 u 5=12+15=27 + 1 = 28 UGEQNQEC[UGNNGXC Paso 3: 5GOWNVKRNKECNCUFGEGPCUu [UGCITGICNQSWGUGNNGXCDC  Central: 619-8100 Unidad I 25 .

NGXC Paso 12 Paso 2ªª2 .trilce.NGXC 1 ) Paso 32  EJEMPLO EJEMPLO Ŗ Cuadrado de un número de dos cifras EJEMPLO Ŗ Cuadrado de un número que termina en 5 Paso 2 Paso 1 3 5 2         ª Colegios 26 TRILCE www.edu..pe .N G .Multiplicaciones abreviadas Ŗ 3 2 2        Paso 1 Paso 2 Ŗ Paso 3  7 4 2    72  1  4 2  .N .NGXC ªª   5  .

Razonamiento Matemático 3 Central: 619-8100 62  42 2 ªª  Síntesis teórica Unidad I 27 .

¡Encuentra TÚ otra forma de efectuar la operación!   %QNQECTNQUUKIPQU RQPFC  ÎUGIÕPEQTTGU Ŗ ª ª ª ª    Ŗ ª   ª  Ŗ ª    ª  Ŗ 822 412ª Colegios 28 TRILCE www.Multiplicaciones abreviadas 10 x 5 50 Aplica lo comprendido Conceptos básicos 1. para cada uno de los siguientes casos de multiplicaciones CDTGXKCFCU ª y  Ŗ  Ŗ ª  Ŗ ª 4  Ŗ ª - 1  JUSTIFICACIÓN 472 ª  %QNWOPC$ ª # ª #  45 4 52 $ $ ª  ª ª ª  ª ª C 7 7659 2025 2025  &   V/F 852 3 Columna "A"  PROPOSICIÓN  2. El profesor del 2º año de secundaria del Colegio 6TKNEGRTQRWUQGNUKIWKGPVGGLGTEKEKQGPNCRK\CTTC   +PFKECT 8  UK GU XGTFCFGTQ Q (  UK GU HCNUQ UGIÕPEQTTGURQPFC Proposición 21677ª11   Ŗ  V/F JUSTIFICACIÓN 752 :KOGPKVCNQTGUQNXKÎCUÈ ª      ª     365 ª 372  y dada en cuestión de d d su habilidad h bilid d lo l hizo h segundos. Ahora el profesor pidió una forma distinta de resolver dicha multiplicación.pe .edu. Ŗ (¶VKOCNQTGUQNXKÎCUÈ 21677ª 11 21677 21677 238447 &GOQTÎ WP RQEQ O¶U RGTQ VCODKÃP NQ JK\Q correctamente.. Completar los espacios en blanco.   +PFKECT 8 UKGUXGTFCFGTQQ ( UKGUHCNUQGP  73 ª  %CNEWNCT2   5K a5 JCNNCTGNXCNQTFGC2 C  2 10 1 0 362 Conceptos básicos Aprende más. Relacionar cada elemento de la columna "A" EQPWPGNGOGPVQFGNCEQNWOPC$UCDKGPFQ que tienen el mismo resultado.. 1.trilce.

a) 2 d) 10 b) 3 e) 15 c) 6 Unidad I 29 . hallar (QR) 2 a) 2125 d) 3025 b) 2025 e) 2505 c) 2225  5K(xx) 2 JCNNCTZ2 Z a) 40 d) 72 b) 32 e) 42 c) 30  5K(x5) 2 7yy5JCNNCTZ [ a) 12 d) 10 b) 14 e) 8 c) 6  5KXIFERª  JCNNCT: + ( ' 4 a) 26 d) 21 b) 22 e) 30 c) 24  %CNEWNCT# $ %  5K ª# (B5) 2    ª% a) 163 d) 173  5K2abcJCNNCTbbªcc a) 464 d) 454  5Kabcªa595  JCNNCTCªDªE 3 b) 139 e) 193 c) 129  5Kª73.Razonamiento Matemático En cada casoECNEWNCT  Ŗ ª  _____________________ Ŗ ª  _____________________ Ŗ ª  _____________________ Ŗ ª _____________________  Ŗ ª   _____________________  Ŗ ª   _____________________ Ŗ ª  _____________________ Ŗ ª  _____________________ 6. Ŗ 76ª _____________________ Ŗ ª  _____________________ Ŗ ª  _____________________ Ŗ ª   _____________________ 7.ABCDE  JCNNCT# $ % & ' a) 15 d) 17 b) 16 e) 19 c) 71 socisáb¡Tú sotpuedes! pecnoC 2  5KPQ P69JCNNCT2 3  a) 16 d) 14 b) 13 e) 15 c) 11  %CNEWNCTNCUWOCFGEKHTCUFGNTGUWNVCFQFG   b) 71 d) 73 e) 74 2  5Kx6 73yz  JCNNCTZ [\ Central: 619-8100 c) 72 b) 64 e) 39 c) 58  5Ka8b6c4ª10d6419e  JCNNCT C D 2 E F 2 G a) 54 d) 99 ª a) 70 a) 45 d) 47 b) 76 e) 104 c) 87 5.. se obtiene un número de tres cifras. Al elevar al cuadrado a7. Hallar la suma de todos los valores que puede tomar "a". Ŗ 542    Ŗ 922    Ŗ 362    _____________________ Ŗ 792    _____________________ _____________________ _____________________ Resolución de problemas b) 848 e) 364 a) 25 d) 20 c) 484 b) 24 e) 30 c) 28  5KªPQRS ..

5625 III.pe . se pide calcular de OCPGTCT¶RKFC OWNVKRNKECEKQPGUCDTGXKCFCU GN ¶TGCFGNCUUKIWKGPVGUTGIKQPGU  Ŗ 5CNC ________________________  Ŗ 2CVKQ ________________________  Ŗ . + 0 24 25 11 Plano "OPS" 2.trilce.  $ ª ++ ª ª C.Multiplicaciones abreviadas 18:10:45 Practica enbásicos casa Conceptos  &CFQ GN RNCPQ 125 EQTTGURQPFKGPVG CN primer piso de una casa).CTFÈP ________________________  Ŗ TGCVQVCN ________________________ 13 12 patio sala $ª ________________________ %ª ________________________ &ª ________________________   5K2  a (a .1) b (b + 1)  JCNNCT aa×bb  5Kpqr ªp732   JCNNCTRªSªT baño b cocina cina na   #ª ________________________ jardín 36   5K(aa) 2  hallar "a2 . 8q4nm×11 = 9r0p41 1  JCNNCTR S  5K2a025  2  JCNNCTa5  5KabcZ   JCNNCTC D E Colegios 30 TRILCE www.edu.a" 15  5KVELINª   JCNNCT8 ' . #2  ________________________ $2  ________________________ %2   ________________________     5K 8N MP24  JCNNCT/ 0ª2 &2  ________________________ 13. Relacionar cada elemento de la columna "A" EQPWPGNGOGPVQFGNCEQNWOPC$UCDKGPFQ que tienen el mismo resultado. Columna "A" Columna "B" 752  # ª I. 32076  &  +8      %CNEWNCT# $ %UK   ª# (B5) 2    %ª   5K(x8) 2  23yx   JCNNCTZ [  5K 9A0B41   8C4DE  JCNNCT% ' $ 2 #   $   %  &  Ŗ 'PECFCECUQECNEWNCTGNXCNQTFG#$% [& 3.