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CMO PRESENTAR UNA TESIS

1.LA PORTADA
1.
Externa (Tapa)
Margen Superior Izquierdo
a) UNIVERSIDAD BOLIVARIANA (mayscula).
b) CARRERA PEDAGOGA EN EDUCACIN BSICA INICIAL,
MENCIN EDUCACIN DE PRVULOS(mayscula)
Centro
a) Ttulo de La Tesis: (mayscula). Se espera que el ttulo sea
descriptivo del contenido de la tesis.
b) La leyenda: (letra inicial de cada palabra debe ir con mayscula)
Tesis para Optar al Ttulo de Profesor de Educacin Bsica
Inicial, Mencin Educacin de Prvulos y Grado Acadmico de
Licenciado en Educacin
Centro derecho
a) Autor(es): (Letra inicial de nombres y apellidos con mayscula)
Nombre y apellidos completos del o de los tesistas.
b) Profesor Gua: (Letra inicial del nombre y apellidos con mayscula).
Nombre y apellidos del completos del profesor gua.
Centro Inferior
a) Ciudad y pas.
b) Mes y ao.
(Ejemplo en Anexo 1)
1.1

Portada Interna
Constituye la primera pgina de la tesis e incluye los mismo elementos y orden
de la portada externa.

1.2

Pgina de dedicatoria (optativa)


La dedicatoria se escribe en cualquier lugar de la pgina.

1.3

Pgina de agradecimientos (optativo)


Corresponde a una nota redactada sobriamente en la que se agradece a
quien(es) ha(n) contribuido especialmente al desarrollo del trabajo.

EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacin, se coloca
despus de la portada y antes de la introduccin. Incluye los captulos y subcaptulos,

temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la investigacin.


Se sealan las partes y su numeracin de pgina correspondiente.
LA INTRODUCCION
Es la comunicacin inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a detalles
incentivadores, creando un ambiente de familiaridad y confianza entre el autor del
escrito y la persona lectora. Adems de ser incentivadora, la introduccin presenta el
tema de investigacin, los propsitos esenciales y datos generales del contenido
estructural del escrito, es decir una breve descripcin capitular.
Para redactar la introduccin debern cumplirse las siguientes recomendaciones:
a.
Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacin de todos los datos, es
decir, cuando se ha terminado todo el trabajo.
b.
Se ubica luego de la tabla de contenidos o ndices.
c.
Prepara al lector para la descripcin de lo que se hizo.
d.
Se menciona el tema de investigacin y los objetivos. Describe el estudio e
incluye una breve resea bibliogrfica, la explicacin del marco conceptual, las
hiptesis y la justificacin.
e.
No se presentan resultados ni definiciones.
f.
Debe ser clara y concreta.
g.
Articular en forma lgica: la presentacin (qu es el escrito?, cul es el
ttulo?, a quin se presentar? y a qu institucin?), el propsito, las partes
estructurales generales y una breve metodologa de exposicin.
EL RESUMEN
En l se detalla sintticamente todo el contenido del informe de investigacin,
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito, es decir, reducir a trminos breves
y precisos la idea central de la investigacin realizada. Debe incluir la justificacin,
objetivo general, principales resultados y conclusiones. Su extensin vara de las 75
hasta las 150 palabras como mximo.
CAPITULO I
1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcin de la problemtica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan, los factores asociados o el grado de
intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o variables en un
contexto determinado. Antecedentes del problema, Efectos inmediatos y futuros,
Causas probables. Factores asociados, soluciones que se han intentado. Y lo ms
importante la Pregunta de Investigacin
Todo lo anterior, redactado en forma lgica y coherente con un enfoque deductivo; a
menos que el tipo de investigacin amerite un enfoque inductivo.
1.2
DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN.
En este apartado se establecer descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacin en lo relativo a: Espacio geogrfico, es decir, el lugar donde se realiz la
investigacin, Sujetos y/u objetos que participaron en la realizacin del estudio,
Tiempo, especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacin.
.
1.4

LIMITACIONES.
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacin, para
poder expandir o generalizar los resultados, as como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacin no se

controlan. Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de


realizar la investigacin, tales como tiempo, costos, falta de informacin y otras
propias de los investigadores.
1.5 OBJETIVOS
Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacin.
1.5.1 Los elementos que lo constituyen son el verbo, la (s) variables, la (s) relaciones
y el contexto.
1.5.2 Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no se
establezca una relacin bivariada), o lo que se espera al estudiar la relacin de
dos o ms variables.
1.5.3 Debe formularse un objetivo general y varios especficos, en donde estos
ltimos sean desglosados del primero.

CAPITULO II
1.
FUNDAMENTACIN TEORICA(Vamos a colocarle este nombre para no confundirnos
con Marco Terico Y Marco Conceptual y debe contener) Breve marco histrico(sobre
el tema, desde lo ms antiguo a lo ms actual), Contexto en el que estn inmersas las
variables del problema(Educacional, Poltico, Cultural, histrico, etc), Sntesis del
marco social, cultural, legal, institucional(Ciudad, Institucin, dependencia
legal,
etc), Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos(Cmo se da la
situacin en otras partes o en otras situaciones),
Enfoques de autores o teoras que las respaldan(Qu tericos sostienen estas
variables, Piaget, Vitgozky, etc; Bajo que teoras, constructivismo, humanismo, etc).
Muy Importante: No deben olvidar que todas las citas bibliogrficas, deben citarse con
el formato APA y pueden estar insertas en el texto.
CAPITULO III
1.
Hiptesis
1.1
Variable Independiente
1.1.1 Indicadores
1.1.1.1(Slo las nombran, las definen en la Fundamentacin terica)
1.2
Variable Dependiente
1.2.1 Indicadores
1.2.1.1(Slo las nombran, las definen en la Fundamentacin terica)

CAPITULO IV
1.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
(Este captulo comprende la descripcin de la estrategia a seguir expresada a travs
del tipo y modalidad de la investigacin, la caracterizacin de las unidades de anlisis,
las tcnicas, procesos e instrumentos de medicin a ser utilizados; los cuales se
expresarn en los siguientes puntos)
1.1
TIPO DE INVESTIGACIN

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

(Recuerden que todas son Investigaciones Cuantitativas, es el tipo el que cambia,


exploratoria, experimental, documental, etc, revisen sus apuntes, todos los tipos de
investigacin los analizamos)
POBLACIN Y MUESTRA
Aqu debe describirse detalladamente las caractersticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orient la investigacin, es decir, a la totalidad
de elementos que podran ser objeto de medicin.
Cuando no se trabaje con toda la poblacin, sino con una parte de ella (muestra),
debe definirse si sta fue tomada aleatoriamente. En este caso debe de determinarse
un tamao muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza
definidos. Si la seleccin no fuese aleatoria, debe justificarse el por qu y reconocer
las limitaciones que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los
sujetos. Para cualquiera de los dos casos, debe describirse el proceso de seleccin de
los elementos que conformaron la muestra.
MATERIALES Y METODOS
Descripcin detallada de cmo fue realizada la investigacin y los elementos
utilizados en la misma. Incluye:
Detalle de procedimientos: Explicacin general sobre aspectos como nmero de
grupos, asignacin de sujetos a grupos, manipulacin, etc.)
TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIN DE LA INFORMACIN.
INSTRUMENTOS DE MEDICIN
En este punto deben explicarse cada una de las tcnicas que se aplicaron
(entrevista, encuesta o alguna otra), a quines se les aplic, con qu propsito,
cmo se desarrollo, pasos que siguieron, y cul fue el uso especfico que se le di a
la informacin o datos recopilados a travs de stos.
Tambin deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacin,
mencionando cmo es su estructura, su contenido, en qu se han basado para su
construccin, cmo se califican y ponderan las respuestas y
cul ha sido el
proceso de validacin.
RESULTADOS
En este punto se debe exponer desde cmo se tabularon y organizaron los datos,
los respectivos cuadros y grficos con su respectiva descripcin de los resultados,
los modelos estadsticos y/o programas que se utilizaron para su exposicin, la
justificacin del por qu se usaron y cmo se efectuaron las pruebas de hiptesis en el
caso que se realicen.
DISCUSIN DE RESULTADOS
Autoevaluacin de los procedimientos empleados y discusin de los posibles alcances
y significados de la investigacin. Se hace una interpretacin acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacin encontrada en la revisin de la literatura,
evitando hasta dnde sea posible especular
CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacin, hacen referencia a los resultados
concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacin y que fueron
presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo, prcticamente es un
resumen sinttico de los puntos ms importantes y significativos para los autores.
Estas van acorde al numero de objetivos planteados en la investigacin, esto no
quiere decir que no se presentar otra informacin importante obtenida durante el
estudio.
RECOMENDACIONES

Las recomendaciones constituyen el aparato del documento, dnde la creatividad del


investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de polticas, estrategias y
medidas de accin a tomar por instituciones (pblicas o privadas), requisitos,
entidades, etc. para la solucin del problema que se investig.
1.9
ANEXOS
Aqu se ubicarn los instrumentos y otro tipo de documento que han sido necesarios
para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar para ellos en el
documento.
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el
objetivo es presentar informacin adicional importante, ya sea para prolongar la
explicacin de los datos, como tambin para confirmarlos. Se ubica despus de las
conclusiones y recomendaciones, antes de la bibliografa.
Ejemplo de anexos: copias de documentos, mapas, planos, cuestionarios, guas de
entrevista y observacin, proyectos, programas, cuadros, grficos, diagramas,
resultados de laboratorios, cronogramas, presentacin de la exposicin etc. Dichos
agregados son ordenados de acuerdo a cmo han sido citados en el cuerpo del
trabajo.
1.10 BIBLIOGRAFA
1.10.1Es la ltima parte del informe de investigacin, agrupa todas las fuentes consultadas
para la realizacin de la investigacin y redaccin del informe. Las fuentes pueden ser
libros, revistas, boletines, peridicos y documentos varios(referencias electrnicas o
de Internet).
Cuando la bibliografa es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes adems de
libros, se dividirn en secciones que se clasifican y ordenan de la siguiente manera:
libros, revistas, boletines, peridicos, documentos y otras fuentes ( como por ejemplo
la entrevista, referencias electrnicas o de Internet), los titulados de estas secciones
irn en mayscula en el centro de la pgina. Lo que se presenta a continuacin es una
sugerencia para elaborar la bibliografa. Sin embargo, se remite a los lectores a
consultar las Normas que la American Psychological Association (APA), 5 Edicin a
elaborado con el objetivo de que sean consideradas para la elaboracin de una
Bibliografa ms completa.
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabtico.
Elementos que componen la bibliografa:
$
LIBROS.
1.
Autor (apellidos y nombres)
2.
Ttulo de la obra, subrayado y seguido de un punto.
3.
Nmero de edicin y seguido de una coma
4. Lugar de la edicin( ciudad) y seguido de una coma
5. Nombre de la editorial y seguido de una coma
6. Fecha de edicin.
Ejemplo:
Ashley, Ruth . Anatoma y Terminologa Dental, Segunda Edicin, Mxico D.F.,
Editorial Limusa, 1979.
$
REVISTAS
1.
Articulista como autor (punto).
2.
Ttulo del artculo (entrecomilladas y punto).
3.
Nombre de la revista (subrayado y punto).
4.
Lugar de la edicin (coma).
5.
Editor de la revista.

6.
7.
8.

Nmero de la revista.
Fecha de la revista.
Pgina primera y ltima del artculo.

Ejemplo:
Gonzlez, Jos Roberto. La investigacin de los factores genticos en la enfermedad
periodontal. Visin Odontolgica. UEES, San Salvador, C.A., nmero 2, ao 5, Junio Diciembre 2001, pginas 11 a 16.
$
BOLETINES
1.
Nombre del boletn
2.
Ttulo del artculo.
3.
La palabra Boletn.
4.
Lugar, pas.
5.
Institucin responsable.
6.
Ao.
7.
Nmero.
8.
Fecha, pgina.
Ejemplo:
Boletn de Ciencias Econmicas, Anlisis crtico de las diversas interpretaciones del
subdesarrollo. Punto de vista latinoamericano Boletn, San Salvador, El Salvador, C.A.
Universidad Jos Simen Caas, UCA, ao X, nmero 1 enero - febrero de 1987.
Pginas 37 a 48.
1.10.2 LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1.
Utilice las notas o citas al pie de la pgina para ampliar, sustentar, definir,
especificar significados, referir autores y sus respectivas obras e informar.
2.
Permiten determinar en cierta forma la capacidad del investigador, su
pensamiento con el de otras personas, y los niveles de abstraccin alcanzados.
3.
Amplan la informacin sin interrumpir la lgica del discurso.
4.
Tipos de cita al pie de pginas ms comunes : las citas resumen, comentarios
textuales y de ampliacin.
5.
Las locuciones latinas ms utilizadas son:
1)IBID, idem, ibdem, equivalen a lo mismo.
b)
OP. CIT. u OPERE CITATO equivale a obra citada.
c)
LOC. CIT. indica lugar citado.
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor:
- Autor (nombre y apellido)
- Ttulo de la obra ( subrayado)
- Pgina adonde aparece la cita.
- El punto que cierra la cita.
Ejemplo:
1) Ral Rojas Soriano. Investigacin social. Teora y prctica. Pgs. 16
IBID o IBIDEM, se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra, variando
solamente la pgina, se usa para evitar repetir datos de la fuente.
Ejemplo:
2) Ibdem, pg. 10
Se utiliza IDEM, para identificar el mismo autor, obra y pgina.
Ejemplo:
3)IDEM
LOC. CIT. o LOCUS CITATO, indica texto o lugar citado. Se emplea cuando se repite

informacin del mismo autor, el mismo libro y las mismas pginas.


Ejemplo:
4)LOC. CIT., pgina 20.
OP. CIT. u OPERE CITATO, se emplea cuando se cita ms de una vez el mismo autor
y obra.
Ejemplo:
1)Ezequiel , Ander-Egg. Repensando la investigacin accin participativa. Pg. 70
2)Soriano, Ral Rojas. Investigacin social. Teora y prctica. Pgina 16
3)Ezequiel, Ander-Egg. OP CIT pgina 21.

PRESENTACIN DE LA TESIS(Empaste)

Papel

Para mquina de escribir se usar papel original, si se escribe en computador se


puede usar papel para impresin. Todo el papel debe ser de igual tamao y calidad.

Tamao

Se usar papel tamao carta.

Copias

Se entregarn cuatro copias, las cuales deben ser idnticas y contener los mismos
materiales complementarios (planos, mapas, fotografas, etc.).
Un ejemplar se considera original, a partir de ste se pueden reproducir por medio de
fotocopias los otros dos ejemplares requeridos.

Escritura

Se debe usar el mismo tipo de escritura (Arial 12 )desde el comienzo hasta el final,
ocupando slo una cara del papel.

Espaciado

Se escribir a doble espacio. Las citas textuales se harn a espacio simple.

Mrgenes

Los mrgenes para el texto, las tablas y figuras sern los siguientes:
a)

Margen superior 3.0 cm.

b)

Margen izquierdo 3.5 cm.

c)

Margen inferior 2.0 cm.

d)

Margen derecho 2.0 cm.

Paginacin

A cada pgina le corresponde un nmero correlativo comenzando desde la


Introduccin.

Empaste

De preferencia los cuatro (4) ejemplares sern empastados en vinilo color burdeo. Letras en
dorado en Hot-stamping. Al menos un ejemplar con estas caractersticas es obligatorio, los
otros tres (3) ejemplares se pueden empastar con tapa dura y lomo de gnero. No se
aceptarn ejemplares anillados.
En el lomo de los ejemplares de vinilo a 2 cms. Del borde, se incluir la sigla de Escuela y las
iniciales TUB.
Ejemplo:
EDU
TUB
(1)

Escuelas:
Escuela Antropologa
Escuela Derecho
Escuela Economa
Escuela Periodismo
Escuela Psicologa
Escuela Educacin

:
:
:
:
:
:

ANT
DER
ECO
PER
SIC
EDU