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Nombre del documento:

Planeacin, Avance Programtico, Instrumentacin Didctica y Evaluacin del


Curso basado en Competencias

Cdigo:
SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01
Revisin:
Rev. 1
Fecha:
Enero 2013
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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6


INSTITUTO TECNOLGICO DE BOCA DEL RIO
SUBDIRECCIN ACADMICA
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL DOCENTE:
CARRERA:

DEPARTAMENTO:

ING. LEOVARDO EZCANGA ORTIZ

CIENCIAS DE LA TIERRA
PERODO :

INGENIERA CIVIL

ASIGNATURA:

AGOSTO - DICIEMBRE 2015


AULA:

PUERTOS MARITIMOS

GRUPO:

8 "H"

HORARIO: L:

E:

08:00

S:

09:00

M:

E:

08:00

S:

09:0

M:

E: 08:00
S: 09:00

J:

E: 08:00
S:

09:00

V:

E:

08:00

S:

09:00

HT:

HP:

C:

M6,M4,N1.I1.I1

NO. DE UNIDADES:

SABER TRANSFERIR Y SABER HACER :

Conoce los diversos tipos de puertos martimos, la funcionalidad y las operaciones portuarias, la relacin entre el equipo utilizado en las operaciones y las cargas que actan sobre las estructuras portuarias y la
ubicacin adecuada de las obras e instalaciones del Puerto
CARACTERIZACION DE LA MATERIA :

Proporciona las bases de conocimiento necesario para que en conjunto con los de materias posteriores, combinarlos para el diseo de muelles, drsenas, patios de maniobras, etc. as mismo permita la
complementacin de temas tratados en materias anteriores, para el diseo y reconstruccin de puertos con mayor capacidad y seguridad, mediante el uso adecuado

VALORES A MANEJAR :
COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO :

Estudiar los puertos martimos y las


operaciones portuarias que permitan
adquirir el criterio para relacionar el
equipo utilizado en las operaciones
y las cargas puntuales de estas
sobre las estructuras portuarias,
optimizando los recursos para el
mejor desarrollo del Pas.

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

UNIDADES TEMTICAS

PERIODO PROGRAMADO DE UNIDADES TEMTICAS


UNIDAD

Clasificaciones de los Puertos.


Infraestructura Portuaria. (On Shore - Off Shore)
Equipos portuarios
Trficos especiales. (Puertos generales).
Puertos pesqueros.
Puerto terminal de Pasajeros
Puertos Deportivos.

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

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REAL

PROGRAMADO

24 AGO AL 04 SEP
7 SEP AL 18 SEP
21 SEP AL 02 OCT
05 OCT AL16 OCT
19 OCT AL 30 OCTl
03 NOV AL 20 NOV
23 NOV AL 11 DIC

de

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APORTACIN DE LA MATERIA AL PERFIL DE COMPETENCIAS GENRICAS TUNNING


Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis


Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales bsicos
Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

Capacidad crtica y auto crtica


Trabajo en equipo
Capacidad de trabajar en equipo multidisciplinario
Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas.

Competencias sistmicas

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica


Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Habilidad para trabajar en forma autnoma.

FECHA DE ENTREGA DE LA PLANEACIN :

18-08-15

SEGUIMIENTO DEL CURSO


25-09-2015

(Semana 5)

23-10-2015

(Semana 9)

23-11-2015

(Semana 13)

18-12-2015

Fecha:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

Observaciones:

Observaciones:

Observaciones:

Observaciones:

Resposables

Responsables

Responsables

Responsables

Ing. Leovardo Ezcanga

Vo. Bo.:

Ing. Leovardo Ezcanga

Vo. Bo.:

Ing. Leovardo Ezcanga

Vo. Bo:

REPORTE FINAL

Ing. Leovardo Ezcanga

Vo. Bo.:

FIRMA DE ENTREGA DE PLANEACION

NOMBRE Y FIRMA DOCENTE: ING. LEOVARDO EZCANGA ORTIZ


NOMBRE Y FIRMA JEFE ACADEMICO: ING. JESUS LOPEZ ORTEGA
SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

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INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA


UNIDAD TEMTICA : Clasificaciones de los Puertos.
COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD
Conocer la clasificacin de los puertos de acuerdo a la funcin que desempea o uso que se le da
al mismo.

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD (SABER)


1.1 Definicin y clasificacin de Puertos.
1.2 Comunicaciones Terrestres y Martimas.
1.3 Obras de los puertos.
1.3.1 Trazado de vas de navegacin.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE ENSEANZA


Apertura

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Desarrollo

Lectura y revisin de textos


Representaciones de ideas
Tcnica de la pregunta

Cierre

Reflexionar con los alumnos sobre cmo se manifiestan para la consecucin de la tarea
Tcnica de la pregunta
Elaboracin de mapas

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
investigacin documental
Mesas de discusin
lectura y revisin de textos
Desarrollo de indicadores de actitudes grupales

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

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REV 1

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
De conocimiento

1.-mapa conceptual de la clasificacin


de los puertos
2.- ensayo sobre las Comunicaciones
Terrestres y Martimas

De producto

20

De actitud

TOTAL

10

100

Asistencia y participacin en
clases

trazo de una va de navegacin

resumen de los temas 1.1 a 1. 3

35

De desempeo

35

MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO REQUERIDO


Aula o saln de clases
laboratorio de tecnologa del concreto y equipo de pruebas
Sala Audiovisual
Mobiliario escolar
Pizarrn o Pintarrn
Hojas
Plumones para pintarrn
Gises
Folders
Computadora
Can

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA


FECHA PROGRAMADA :

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

04-09-2015

FECHA REALIZADA:

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REV 1

INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA


UNIDAD TEMTICA : Infraestructura Portuaria. (On Shore - Off Shore)
COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD
Identificar las diferentes partes del Puerto que conforman la infraestructura portuaria

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD (SABER)


2.1. Fondeaderos y antepuertos
2.2. Estudio de la Bocana
2.3. Ruta de entrada.
2.4. Crculo de maniobras.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE ENSEANZA


Apertura

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Desarrollo

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Cierre

Reflexionar con los alumnos sobre cmo se manifiestan para la consecucin de la tarea
Tcnica de la pregunta

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
investigacin documental
Mesas de discusin
lectura y revisin de textos
Desarrollo de indicadores de actitudes grupales

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

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55

de

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REV 1

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
De conocimiento
1. realiza un ensayo sobre fondeadero
y antepuertos, especifica cuales son
sus funciones y como deben ser
ubicados
2.- realiza un mapa conceptual sobre el
proceso de estudio de la bocana

De producto

resumen de los temas 2.1 a 2.4

35

20

De desempeo
1.- presenta un esquema de la ruta de
entrada al puerto que tu elijas
2.- Genera para el puerto que elegiste
las dimensiones del circulo de
maniobras

De actitud

TOTAL

10

100

Asistencia y participacin en
clases

35

MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO REQUERIDO


Aula o saln de clases
laboratorio de tecnologa del concreto y equipo de pruebas
Sala Audiovisual
Mobiliario escolar
Pizarrn o Pintarrn
Hojas
Plumones para pintarrn
Gises
Folders
Computadora
Can

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA


FECHA PROGRAMADA :

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

16-09-2015

FECHA REALIZADA:

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REV 1

INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA


UNIDAD TEMTICA : Equipos Portuarios.
COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD
Conocer e identificar los diferentes
equipos portuarios.

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD (SABER)


3.1 Caractersticas Generales.
3.2 Clasificacin del equipo para carga y descarga.
3.3 Clasificacin del equipo portuario para el movimiento de mercancas entre muelles y depsito.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE ENSEANZA


Apertura

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Desarrollo

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Cierre

Reflexionar con los alumnos sobre cmo se manifiestan para la consecucin de la tarea
Tcnica de la pregunta

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
investigacin documental
Mesas de discusin
lectura y revisin de textos
Desarrollo de indicadores de actitudes grupales

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

Pagina

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REV 1

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
De conocimiento
1.- construye un cuadro sinoptico de la
clasificacin del equipo de carga y
descarga
2.- construye un cuadro sinoptico
Clasificacin del equipo portuario para
el movimiento de mercancas entre
muelles y depsito

De producto

20

De actitud

TOTAL

10

100

Asistencia y participacin en
clases

construye un modelo a escala de un


muelle con equipo de carga, descarga
y movimiento

resumen de los remas 3.1 a 3.3

35

De desempeo

35

MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO REQUERIDO


Aula o saln de clases
laboratorio de tecnologa del concreto y equipo de pruebas
Sala Audiovisual
Mobiliario escolar
Pizarrn o Pintarrn
Hojas
Plumones para pintarrn
Gises
Folders
Computadora
Can

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA


FECHA PROGRAMADA :

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

02-10-2015

FECHA REALIZADA:

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

Pagina 8

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REV 1

INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA


UNIDAD TEMTICA : Trficos Especiales
COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD
Conocer los diferentes tipos de buques y terminales segn tipo de mercancia.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE ENSEANZA


Apertura

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD (SABER)


4.1. Generalidades.
4.2. Mercanca general unificada, contenedores, esquema de operacin, gras portainers,
eslingado, equipo de transporte y almacenamiento.
4.3. Roll on-Roll off.
4.4. Porta barcazas.
4.5. Otros trficos.
4.6. Graneles slidos.
4.7. Terminales de graneles.
4.8. Terminales de graneles lquidos.

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Desarrollo

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Cierre

Reflexionar con los alumnos sobre cmo se manifiestan para la consecucin de la tarea
Tcnica de la pregunta

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
investigacin documental
Mesas de discusin
lectura y revisin de textos
Desarrollo de indicadores de actitudes grupales

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

Pagina

de

17

REV 1

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
De conocimiento
1.- elabora un ensayo sobre los trficos
especiales, mencina en el las
caractersticas de cada uno y
ejemplifica en que puertos de la
repblica aplican

De producto

20

De actitud

TOTAL

10

100

Asistencia y participacin

reporte de exposicin

resumen de los temas 4.1 a 4.8

40

De desempeo

30

MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO REQUERIDO


Aula o saln de clases
laboratorio de tecnologa del concreto y equipo de pruebas
Sala Audiovisual
Mobiliario escolar
Pizarrn o Pintarrn
Hojas
Plumones para pintarrn
Gises
Folders
Computadora
Can

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA


FECHA PROGRAMADA :

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

16-10-2015

FECHA REALIZADA:

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

Pagina 10

de

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REV 1

INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA


UNIDAD TEMTICA : Puertos Pesqueros
COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD
Conocer las partes que integran un puerto pesquero, as como sus respectivas funciones.

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD (SABER)


5.1. Esquema General.
5.2. Drsena al servicio de los buques.
5.3. Muelles al servicio de la pesca zona descarga.
5.4. Nave de clasificacin y lonjas.
5.5. Zona de preparacin.
5.6. Zona Posterior

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE ENSEANZA


Apertura

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Desarrollo

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Cierre

Reflexionar con los alumnos sobre cmo se manifiestan para la consecucin de la tarea
Tcnica de la pregunta

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
investigacin documental
Mesas de discusin
lectura y revisin de textos
Desarrollo de indicadores de actitudes grupales

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

Pagina

11

de

17

REV 1

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
De conocimiento

construya un cuadro sinoptico del


esquema general de un puerto
pesquero, que incluya cada uno de los
elementos que lo integran y su funcin

De producto

20

De actitud

TOTAL

10

100

Asistencia y participacin er
clase

Disee un puerto pesquero que


contenga cada uno de los elementos

resumen de los temas 5.1 a 5.6

30

De desempeo

40

MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO REQUERIDO


Aula o saln de clases
laboratorio de tecnologa del concreto y equipo de pruebas
Sala Audiovisual
Mobiliario escolar
Pizarrn o Pintarrn
Hojas
Plumones para pintarrn
Gises
Folders
Computadora
Can

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA


FECHA PROGRAMADA :

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

30-10-2015

FECHA REALIZADA:

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

Pagina 12

de

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REV 1

INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA


UNIDAD TEMTICA : Puerto Terminal de Pasajeros
COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD
Conocer el funcionamiento y esquema de un puerto terminal de pasajeros.

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD (SABER)


6.1. Generalidades.
6.2. Necesidades de los usuarios.
6.3. Necesidades del pasajero como usuario.
6.4. Necesidades del barco como usuario.
6.5. Esquema General.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE ENSEANZA


Apertura

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Desarrollo

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Cierre

Reflexionar con los alumnos sobre cmo se manifiestan para la consecucin de la tarea
Tcnica de la pregunta

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
investigacin documental
Mesas de discusin
lectura y revisin de textos
Desarrollo de indicadores de actitudes grupales

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

Pagina

13

de

17

REV 1

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
De conocimiento

1.-Elabore un ensayo sobre las


terminales de pasajeros y sus
caractersticas

De producto

20

De actitud

TOTAL

10

100

Asistencia y participacin en
clases

En base a las necesidades de una


terminal de pasajeros y a las
caractersticas actuales del puerto de
Veracruz, elabore un esquema general

resumen de los temas 6.1 a 6.5

20

De desempeo

50

MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO REQUERIDO


Aula o saln de clases
laboratorio de tecnologa del concreto y equipo de pruebas
Sala Audiovisual
Mobiliario escolar
Pizarrn o Pintarrn
Hojas
Plumones para pintarrn
Gises
Folders
Computadora
Can

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA


FECHA PROGRAMADA :

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

20-11-2015

FECHA REALIZADA:

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

Pagina 14

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REV 1

INSTRUMENTACIN POR UNIDAD TEMTICA DE LA ASIGNATURA


UNIDAD TEMTICA : Puertos Deportivos.
COMPETENCIA(S) ESPECFICA(S) DE LA UNIDAD
Conocer los diferentes puertos deportivos en la zona, marinas y varaderos.

CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD (SABER)


7.1. Clasificacin.
7.2. Caractersticas mnimas del Puerto.
7.3. Puerto Base.
7.4. Puerto de escala.
7.5. Esquema General.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE ENSEANZA


Apertura

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Desarrollo

Lectura y revisin de textos


Investigacin documental
Tcnica de la pregunta

Cierre

Reflexionar con los alumnos sobre cmo se manifiestan para la consecucin de la tarea
Tcnica de la pregunta

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
investigacin documental
Mesas de discusin
lectura y revisin de textos
Desarrollo de indicadores de actitudes grupales

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

Pagina

15

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17

REV 1

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
De conocimiento
Realiza un ensayo sobre los puertos
deportivos

De producto

resumen de los temas 7.1 a 7.5

65

De desempeo
Con base en la informacin de las
visitas y de un recorrido a la marina el
dorado, realiza una analisis, par
determinar tiene las caractersticas
mnimas.

De actitud

TOTAL

10

100

Asistencia y participacin en
clases.

25

MATERIALES DE APOYO Y EQUIPO REQUERIDO


Aula o saln de clases
laboratorio de tecnologa del concreto y equipo de pruebas
Sala Audiovisual
Mobiliario escolar
Pizarrn o Pintarrn
Hojas
Plumones para pintarrn
Gises
Folders
Computadora
Can

EVALUACION INTEGRADA DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA


FECHA PROGRAMADA :

SNEST-ITBOCA-AC-PO-005-01

11-11-2015

FECHA REALIZADA:

Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

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REV 1

PRCTICAS INTERNAS Y EXTRAMUROS


NOMBRE DE LA PRACTICA
Estudio de las escolleras, drsenas, canal de navegacin y sealamiento martimo. en
puertos petroleros, de transbordadores, pesqueros y mar a dentro

LUGAR
Baha y Antepuerto. de dos bocas tabasco,
AREAS DE NAVEGACION, TERMINALES E
INSTALACIONES DE PUERTO PROGRESO
INSTALACIONES PUERTO PESQUERO DE
YUCALPETEN
TERMINAL PUNTA VENADOS

EMPRESA

FECHA

API DOS BOCAS


API PROGRESO
YUCATAN

15 AL 20 DE
NOBIEMBRE

APIQROO

FUENTES DE INFORMACION
1. Bustamante Ahumada Roberto, et al. Ingeniera Martima
2. SCT. Dimensionamiento Portuario. Manual.
3. Quintero G. Francisco. Ingeniera Martima
4. Blyth, F.G.H. Geologa para Ingenieros
5. Facorro R. Lorenzo. Curso de Hidrulica.
6. Puig. Juan B. Geologa Aplicada a la Ingeniera Civil y Fotointerpretacin.
7. Obras Martimas, Oleaje y Diques.- Ramn Iribarren C.- Editorial Dossat. Madrid Espaa.
8. Estructuras Martimas.- Lus Herrejn de la Torre. Ed. Limusa.
9. Tablas UNAM. Y Centro Meteorolgico.- Valores Oleaje y Olas de diseo
10. Nociones de Puertos. Julio Dueso. Instituto Martimo Mexicano. Reglamento y Normas de construccin SEDESOL y SEMARNAP.

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Toda copia en PAPEL es un Documento No Controlado a excepcin del original.

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REV 1

UNIDAD
TEMTICA
3,4,5,6 Y 7