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Plan de Gobierno Alternativa
Federación de Estudiantes de la
Universidad de Costa Rica (FEUCR)
2015-2016

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Contenidos
l. Introducción……………………………………………………………………………………..5
ll. Principios Ideológicos……………………………………………….………………………..5
lll. Eje de Lucha………………………………………………………….……….……………….6
Fondo Especial para la Educación Superior……………………………….……………………6
Becas……………………………………………………………………………..………………….7
Matrícula………………………………………………………………………………….…………7
Vida Estudiantil……………………………………………………………………………….…….7
Infraestructura………………………………………………………………………………..……..8
lV. Eje Pragmático…………………………………………………………………………..…….8
Digitalización UCR…………………………………………………………………………..……..8
Integración Universitaria………………………...………………………….……………………..9
Defensa Estudiantil……………………………………………………………………………….10
V. Propuestas Específicas……………………………………………….…………………….10
Asuntos Internacionales………………………………………………………………………….10
Asuntos Nacionales…………………………...………………………………………………….11
Bellas Artes………………………………………………….…………………………………….11
Ciencias Agroalimentarias……………………………………………………………………….11
Ciencias Básicas………………………………………………………………………...….…….12
Ciencias de la Salud…………………………………………………………...………..……….12
Ciencias Económicas……………………………………………………………………....…….13

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Ciencias Sociales……………………………………………………………………...………….13
Comunicación……………………………………………………………………………….…….13
Cultural, Artístico y Deportivo……………………………………….……………..…………….14
Derecho……………………………………………………...…………………………………….14
Derechos Humanos…………………………………………………………………………...….15
Educación………………………………………………………………………………………….16
Ingeniería………………………………………………………………………..………….….….17
Letras……………………………………………………………………………………………….18
Sedes y Recintos……………………………………………………………..……….……..….18
Recinto de Golfito……………………………………………………………………………...….18
Recinto de Paraíso……………………………………………...………………………….…….19
Recinto de Guápiles……………………………………………………………………..……….19
Recinto de Santa Cruz……………………………………………………………………..…….19
Recinto de Tacares……………………………………………………….……………...……….19
Recinto de Turrialba………………………………………………………………………..…….20
Sede de Guanacaste…………………………………………..………………………..……….20
Sede de Occidente…………………………………………………….…………………...…….21
Sede del Pacífico………………………………………………………………………………….21
Sede del Caribe………………………………………………………...………………..……….21
Sede Interuniversitaria de Alajuela…………………………………………………….....…….22

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l. Introducción
Este Plan de Gobierno fue construido a partir de la reflexión con distintos sectores
y sensibilidades de la Universidad de Costa Rica. El contenido del Plan de
Gobierno está dividido en Ejes de Lucha y Propuestas. Esto debido a que la
Federación de Estudiantes tiene un límite operativo en su gestión, en el que deben
estar enmarcadas sus propuestas, pero también deben realizarse planteamientos
estructurales cuya ejecución final no depende de la FEUCR sino de otras
instancias universitarias y nacionales, pero en los cuales es necesario mantener el
pie de lucha para la consecución de los fines y principios de la Federación de
Estudiantes.

ll. Principios Ideológicos
Autonomía Universitaria: Alternativa cree en la defensa de una Universidad que no
reciba injerencia política o económica de instituciones u organismo nacionales o
internacionales, de manera que busque siempre el bien del estudiantado como fin último.
Comunicación Transparente, Constante y Fluida: Alternativa busca una Federación de
Estudiantes que se comunique clara y constantemente con el estudiantado en búsqueda
de una población estudiantil informada y crítica, y que sea transparente en toda su gestión
para garantizar un escrutinio público en pro de una FEUCR al servicio de todo el
estudiantado.
Defensa del Estado Social de Derecho y las Instituciones Públicas: Alternativa cree
en una Federación de Estudiantes que sea actor nacional en defensa del aparato estatal y
las instituciones públicas dedicadas a atender las necesidades sociales del país.
Defensa de las Garantías Estudiantiles: Alternativa cree en el respeto a una esfera
mínima de garantías necesarias de acceso, permanencia y graduación para proteger el
bienestar y los intereses del estudiantado durante su paso por la Universidad.
Desarrollo Integral del Estudiante: Alternativa defiende una Universidad que garantice
un desarrollo integral; no solo académico, del estudiantado, a través de la forma
humanista y la apertura de espacios recreativos, deportivos, artísticos y culturales.
Educación Pública como un Derecho: Alternativa defiende la educación pública como
un derecho de todas las personas. Por esto, nos posicionamos a favor de un adecuado
financiamiento de la Universidad que garantice un crecimiento sostenido con miras a una

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educación gratuita de calidad al corto plazo y al acceso universal de la educación de la
educación superior al largo plazo.
Inversión Orientada al Estudiantado: Alternativa busca que la inversión que realiza la
Universidad sea orientada cada vez más hacia el beneficio del estudiantado, y que sea
este interés siempre el rumbo prioritario de inversión en la Universidad.
Participación Abierta: Alternativa cree en una Federación de Estudiantes que abra
espacios de participación y toma de decisiones a todas y todos los estudiantes que
deseen tomar un papel activo en el movimiento estudiantil, con una comunicación
transparente, constante y fluida.
Regionalización e Integración Nacional: Alternativa busca recuperar la noción de que la
Universidad, con sus 12 sedes y recintos, es una sola. Esto implica una adecuada
distribución de presupuestos, atención a las necesidades urgentes de todas las sedes y
recintos y mayor representatividad de las representaciones estudiantiles de sedes y
recintos dentro de la Federación de Estudiantes.
Respeto a los Derechos Humanos: Alternativa busca que la Universidad de Costa Rica
tome acciones concretas de reconocimiento de derechos a poblaciones históricamente
discriminadas, de manera que lleve la vanguardia a nivel nacional de cara al
reconocimiento de derechos humanos

lll. Eje de Lucha
Fondo Especial para la Educación Superior
El FEES, es el principal rubro de financiamiento de las Universidades Estatales.
Este monto se negocia con el Poder Ejecutivo y se reparte entre las Universidades
que pertenecen al CONARE (UCR, UNA, UNED, ITCR y UTN).
Reivindicamos la defensa de un presupuesto justo que permita asegurar el
mantenimiento de las condiciones y el crecimiento de la Universidad. En esa línea,
proponemos:

Velar por el avance progresivo del financiamiento de la Universidad para que se
alcance el 8% constitucional del PIB para la educación pública.

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Garantizar la representación estudiantil dentro de las negociaciones del FEES ya
que el no tenerlo permite que se lleven negociaciones a espaldas del movimiento
estudiantil.
Realizar espacios quincenales con las Asociaciones Estudiantiles para la
información y divulgación de información
Impulsar espacios informativos didácticos para que las y los estudiantes puedan
comprender el contexto del FEES y sus implicaciones.
Crear y difundir material didáctico para las Asociaciones estudiantiles y el
estudiantado en general con información referente al FEES

Becas
En el último año, desde ALTERNATIVA se han hecho grandes avances con
respecto al tema de becas, el más importante es la consolidación del Reglamento
de Becas luego de la detección de serias deficiencias en el mismo que venían en
detrimento del estudiantado.
Adicional a estos avances, en los que se incluye el reconocimiento el derecho a la
doble carrera para estudiantes becarios, proponemos:

Ampliar y consolidar el sistema de becas mediante el aseguramiento de los 7 días
de alimentación y reubicación geográfica.
Tasar un 1% de todos los ingresos que recibe la Universidad por vínculo externo
para que se aumente el fondo de becas.

Matrícula

Velar porque el proceso de inclusión de matrícula permita incluir el levantamiento
de requisitos como punto de justificación válido para la matrícula con la unidad
académica.
Impulsar la apertura de cupos dentro de las diferentes carreras alrededor de la
Universidad para una disminución considerable de la matrícula instisfecha.

Vida Estudiantil
Existen diferentes características y contextos del estudiantado en la Universidad.
Muchos de estos son los que permiten el desarrollo de capacidades y de un
pensamiento crítico e integral para las y los estudiantes. Proponemos:

Colaborar para la modificación del TCU, para que este sea entendido como parte
de los Seminarios de la Realidad Nacional. Además que permita la identificación

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de los estudiantes con su área y la profundización de aspectos pertinentes a su
área académica.
Aumentar la cuota estudiantil en los órganos colegiados de un 25% a un 30%
debido a que la comunidad estudiantil es la que tiene una mayor población y es la
menos representada

Infraestructura
El desempeño de las y los estudiantes dentro de la Universidad, depende de
múltiples factores como se había mencionado anteriormente. Uno de ellos es la
infraestructura, dado que el espacio físico en el cual se desenvuelve el
estudiantado le puede facilitar o entrabar el proceso de aprendizaje.
Todo el estudiantado por igual merece que la administración Universitaria, dedique
presupuesto para la creación de nuevas edificaciones, la mejora y mantenimiento
adecuado de los ya existentes. A pesar de que la Federación de Estudiantes no
cuenta con presupuesto para infraestructura, puede ser un actor propositivo y de
presión en la toma de decisiones de inversión, por lo tanto proponemos:

Velar por la accesibilidad real de todos los edificios en la universidad.
Garantizar facilidades estudiantiles en la finca 2, entendido como las necesidades
existentes que le permitirían al estudiantado una mejor experiencia universitaria:
aceras en buen estado, señalización y cajero automático.
Exigir a la administración el adecuado mantenimiento a los edificios ya existentes.

lV. Eje Programático
Digitalización FEUCR
A través de los años, la Federación de Estudiantes ha ido aumentando la cantidad
de procesos que tiene, sin embargo en su totalidad se han quedado en la antigua
forma de realizarlos. La digitalización se propone como una reducción de tiempos
y costos para el estudiantado pudiendo así realizar sus trámites sin tener que
asistir al espacio físico. Esto permitirá un mayor alcance de los servicios que
presta la Federación, además que permitirá que el estudiantado de Sedes y
Recintos puedan realizar sus trámites con mayor facilidad.

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Realización de una página web para la Federación de Estudiantes de dominio
UCR que permita la digitalización de los procesos como lo son la apertura de
cursos, los fondos de la Comisión de Asuntos Internacionales, el Fondo de Ayuda
Complementario, entre otros.
Utilización de una plataforma virtual para la toma de decisiones FEUCR. Si el
estudiantado desea que la Federación se pronuncie con respecto a un tema en
específico debe así hacerlo saber en la plataforma y si tiene el respaldo del 1% de
la población estudiantil, la FEUCR tendrá la obligación de pronunciarse al
respecto. También permitirá sacar a consulta los proyectos en los cuales la
Federación lo vea necesario.
Creación de una aplicación FEUCR para teléfonos móviles en la cual se pueda
tener acceso a los menús diarios por soda, el mapa de la UCR, horario de buses
internos y externos y la agenda universitaria.

Integración Universitaria
La UCR tiene múltiples actividades que pueden ser aprovechadas por el
estudiantado, pero todavía existe una gran parte del mismo que entiende la
Universidad exclusivamente como ir a clases y a exámenes por lo tanto
proponemos actividades para mejorar la estadía del estudiantado durante su
tiempo en la Universidad y que fomenten una identificación e integración UCR
además de que potencien el aprendizaje integral desl estudiantado.






Creación de un sistema de pasantías FEUCR el cual permita al estudiantado
obtener experiencia laboral previo a su graduación.
Ampliación del proyecto de Bicicletas FEUCR para las Sedes y Recintos
Creación de una compostera para reducir la cantidad de residuos sólidos que se
desechan, empezando con un Plan Piloto en la Sede de Guápiles
Utilización del 5% del presupuesto federativo como fondos para financiar las
iniciativas estudiantiles
Realización de campañas alrededor de la Universidad de donación de sangre y de
cabello
Al menos una vez cada dos meses la realización de actividades artísticas y
culturales en el pretil, Plaza de la Libertad de Expresión, nuevo edificio de
Ciencias Sociales, espacios de Sedes y Recintos y otros espacios los cuales
pueden ser aprovechados por su concurrencia.
Realización de foros de discusión Universitaria en espacios universitarios
concurridos.
Fomento a la creación de una Feria Orgánica que permita a las personas que
cultiven con métodos orgánicos vender su producción dentro de la universidad.

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Reforzar el proyecto de voluntariado en la Comunidad de Ostional de la Comisión
de Asuntos Ambientales, Programa de Voluntariado y la comunidad.
Gestionar la realización de un estudio para determinar puntos estratégicos fuera
del GAM se debe gestionar transporte universitario directo para que el
estudiantado pueda regresar durante el fin de semana a sus casas.

Defensa Estudiantil
El estudiantado se ve en desventaja a nivel de procesos disciplinarios y
evaluativos. En procesos disciplinarios, por una misma falta, en el proceso
disciplinario las penas son mayores si es es estudiante que profesor. Además en
la apelación de los procesos evaluativos los profesores siempre tienen una mayor
cantidad de tiempo que el estudiantado para responder. Estas dos situaciones
ejemplifican las formas en las cuales en materia de defensa estuantil, siempre es
el estudiantado quien se encuentra en clara desventaja.

Revisión del reglamento disciplinario en tema de equidad de penas para
estudiantes y docentes por la misma infracción.
● Revisión del Reglamento de Régimen Académico Estudiantil en tema de tiempos
de respuesta para equiparar las condiciones entre estudiantes y docentes.
● Creación de instancias de toma de decisiones que velen por la defensa estudiantil
más equitativa y justa.
● Capacitación al menos 1 persona por Asociación Estudiantil en el tema de defensa
estudiantil para lograr un mejor acompañamiento del estudiantado.
 Velar porque el proceso de inclusión de matrícula, permita incluir el levantamiento
de requisitos como punto de justificación para la matrícula física.

V. Propuestas Específicas
Asuntos Internacionales
Es importante que la Federación mantenga un perfil internacional, además de que
incentive la participación de las y los estudiantes en actividades con este carácter
para que se puedan realimentar y adquirir nuevos conocimientos que puedan
poner en función del bien común. Por ello proponemos:

Mantener y ampliar el fondo de ayudas al exterior. Además, de que la solicitud del
mismo se pueda realizar en línea.
Realizaremos ferias de becas y pasantías al exterior con distintas embajadas y
fundaciones internacionales.

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También difundiremos la información de opciones de estudio en el exterior que
emite distintas organizaciones desde nuestra página web.
Por último, seguiremos realizando foros y conferencias con líderes internacionales
como los que hicimos con Evo Morales, Manuel Zelaya y José Mujica.

Asuntos Nacionales
La Universidad y el movimiento estudiantil se encuentran enmarcados dentro de
un contexto nacional e internacional que permea el desenvolvimiento de los
mismos. El accionar de la Universidad y en especial del movimiento estudiantil
debe ser independiente de los actores nacionales sin embargo no puede ser
descontextualizado.


Realización de foros de discusión de temas que dependan de la coyuntura
nacional
La organización de movilizaciones para la presión de algunos temas de interés
estudiantil
Realización de espacios de discusión alrededor de las problemáticas nacionales

Bellas Artes

Velar por que desde el Consejo Universitario y otras instancias para la adquisición
del espacio contiguo al teatro universitario para suplir las necesidades de la
escuela de artes dramáticas
Acompañar la lucha por espacio físico para mejorar las condiciones necesarias
para el estudiantado de artes plásticas. Que se incluya dentro del presupuesto
ordinario que se apruebe en el 2016.
Impulsar que la administración mejore la iluminación y seguridad en los
alrededores de la Escuela de Artes Dramáticas. Apoyando el proyecto de la
Avenida de la Cultura
Garantizar la revalorización de las artes como herramienta de cambio, expresión,
movimiento y e impacto social.

Ciencias Agroalimentarias

Fortalecer los proyectos de reciclaje ya existentes.
Desarrollar con acompañamiento de la FEUCR una huerta orgánica que sirva para
que las y los estudiantes de agroalimentarios puedan capacitar a otros estudiantes
en agricultura orgánica y sus benéficos. Además de que esto de pie para realizar
ferias orgánicas.

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Ciencias Básicas

Crear la Semana Estudiantil de Ciencias Básicas, con un día destinado a cada una
de las áreas de la Facultad (Biología, Física, Geología, Matemáticas y Química)
para que estudiantes tengan la oportunidad de exponer, bajo el modelo de
Simposios Estudiantiles, sus investigaciones básicas y aplicadas en desarrollo. La
creación de espacios donde los estudiantes puedan presentar sus trabajos de
investigación es una necesidad para incentivar el intercambio de información con
otros colegas y profesionales. Esto permite que se establezcan conexiones y haya
una entrenamiento a nivel universitario que incentive la participación a nivel
internacional.
Coordinar con Unidades Académicas, Vicerrectoría de Vida Estudiantil y
Vicerrectoría de Investigación para que la Semana Estudiantil de Ciencias Básicas
sea una actividad certificada con peso en el Curriculum Vitae.
Reforzar y ampliar espacios de participación estudiantil en temas de Educación
Ambiental, donde participen y actúen estudiantes de las ciencias básicas de
manera interdisciplinaria.
Realizar una campaña de información y concientización para reducir en la UCR el
uso de materiales con una vida útil tan corta como las pajillas y los envases de
estereofón, que contaminan grandemente el ambiente.

Ciencias de la Salud


Impulsar un espacio de fotocopiado e impresión que supla las necesidades
inmediatas de las y los estudiantes, ante el faltante de este en el sector salud.
Aprovechando espacio disponible en la Facultad de Farmacia.
Fortalecimiento de carreras emergentes como Ortoprótesis y Ortopedia y
Audiología, coordinando con ambas asociaciones de estudiantes para identificar y
suplir sus necesidades.
Acompañar a las y los estudiantes de la Escuela de Tecnologías en Salud durante
la transición que se generará a raíz de la construcción de su nuevo edificio.
Procurando que esto no influya de manera negativa en ningún ámbito.
Generar los medios para que los cursos anuales con baja promoción se abran en
otros períodos lectivos, según las necesidades de los y las estudiantes.
Organizar actividades de actualización profesional con énfasis social, ético y de
Derechos Humanos dirigidos a las y los estudiantes del área de Salud. Con el fin
de formar profesionales íntegros, cuya prioridad sea el bienestar del paciente.
Impulsar y apoyar la realización de una semana de la salud, en la cual, junto con
las distintas escuelas del área, se abrirá un espacio para la ejecución de
actividades que promocionen la salud pública. Además, se crearán espacios para
estimular actividades que se han dado esporádicamente dentro de la universidad.

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Realizar un buzón virtual, donde los estudiantes en tiempo real puedan notificar y
denunciar irregularidades sobre el manejo de cursos y evaluaciones, dicho buzón
estaría directamente ligado a un comité que se encargará de darle seguimiento y
solución al tema.

Ciencias Económicas


Luchar por el mantenimiento adecuado o cambio del ascensor del ala nueva de la
facultad para asegurar el cumplimiento de la ley 7600.
Promover el uso de lecturas en campus virtuales para evitar la contaminación y
disminuir los costos.
Coordinación con el decanato y las unidades académicas para la promoción de
actualización para los profesores y profesoras de la facultad en temas de
herramientas tecnológicas.
Coadyuvar en la divulgación de las actividades de la facultad para un mayor
aprovechamiento de las mismas por el estudiantado.

Ciencias Sociales









Trabajo conjunto con las asociaciones de estudiantes de sociales para abrir
espacios para actividades en el nuevo edificio.
Presupuesto creciente para las licencias Office de la Escuela de Comunicación
Colectiva.
Apoyo a iniciativas estudiantiles autónomas.
Negociar con el gobierno local para que ponga pasos peatonales en las cercanías
de la Ciudad de la Investigación (por el Súper Tacho, entre otros).
Realizar conciertos y actividades para generar un sentido crítico y una apropiación
del espacio.
Fomentar un festival nacional de cine en la UCR.
Mejorar la seguridad y la iluminación interna de la Ciudad de la Investigación.
Acelerar la gestión del cajero automático.
Accesibilidad en la Ciudad de la Investigación.
Potenciar iniciativas estudiantiles.

Comunicación
La investigación, ejecución y evaluación de los distintos procesos de comunicación
de la FEUCR será uno de los ejes fundamentales de la administración. La

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comunicación es entendida -más allá de herramientas- como un pilar fundamental
en la construcción del movimiento estudiantil y en la generación de cambios para
la universidad y la sociedad en que esta se desenvuelve.

Boletín FEUCR: Es necesario tener una comunicación constante con el
estudiantado sobre las labores y actividades realizadas por la FEUCR, por lo que
además de los medios que ya se utilizan, se propone un boletín informativo
mensual. Este será socializado de forma digital y en físico.
Medios de comunicación universitarios: Asimismo es necesario reforzar la
comunicación de la FEUCR en los distintos medios de comunicación de la
universidad como lo son: Radio U, El Semanario Universidad, VozUCR y Canal 15.
Esto mediante diferentes acciones como cuñas de radio, spots televisivos, notas
periodísticas y otros.
Ley participativa de Radio y Televisión: Vivimos en un contexto social en el que
cada día menos personas tienen una mayor acumulación de los medios de
comunicación del país. Esto provoca que menos voces sean escuchadas y que la
producción audiovisual nacional tenga muy pocos incentivos. Apoyar el proyecto
de la Ley Participativa de Radio y Televisión será una acción primordial y de
involucramiento directo por parte de la FEUCR.
Alianzas estratégicas: Mediante estrategias de Relaciones Públicas se consolidará
alianzas con colectivos sociales y culturales para realización de actividades y
tareas en conjunto.
Micro-Documentales FEUCR: Finalmente se debe concebir a la comunicación
como mediadora para dar a conocer las problemáticas y retos que enfrenta la
universidad y el país. Se producirán (como un mínimo) 3 documentales cortos para
reflejar esas realidades y ser un aporte para la transformación de las mismas.

Cultural, Artístico y Deportivo


Inclusión y priorización de grupos estudiantiles en las diferentes actividades
incluidas Semana U, Semana B entre otros
Realización de actividades culturales y artísticas en espacios de aprovechamiento
del estudiantado.
Impulsar actividades que promuevan la actividad física y la alimentación saludable

Derecho

Velar por la apertura de un mayor número de grupos en los cursos coladero, ya
que la facultad en los últimos años ha presentado una saturación en la demanda

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de dichos cursos. Lo anterior ha causado que muchos y muchas estudiantes se
atrasen en el plan de estudios.
Coordinación con las instancias respectivas para asegurar al menos las
condiciones mínimas de estudio en el traslado de edificio y en la construcción del
nuevo edificio.
Coordinación en conjunto con la Asociación de estudiantes de Derecho para que
el colegio de abogados imparta periódicamente cursos de actualización en el
campo de Derecho dentro de la Universidad.

Derechos Humanos


Fomentar espacios de discusión y formación para estudiantes con hijas e hijos,
acerca de las construcciones socioculturales asociadas a la maternidad y
paternidad. Lo anterior para promover la participación y el empoderamiento de los
padres en la crianza de sus hijos e hijas, discutir las experiencias de familias
diversas y compartir con otros y otras estudiantes la vivencia de encargarse de
criar y estudiar.
Incentivar que los estudiantes propongan proyectos de acción social en el tema de
masculinidades, cultura de paz, no violencia y principios de equidad y no
discriminación. Esto con el fin de tratar, en espacios como comunidades o radio,
temas que permitan transformaciones en la vivencia de la sexualidad, en la
sociedad y en las relaciones y roles de género.
Replantear un espacio de discusión interdisciplinaria, donde se propongan y se
tomen acuerdos relativos a identidades y roles de género, feminismo y
masculinidades, desde un enfoque inclusivo.
Promover que las casillas relativas a la identidad de género en los formularios y
encuestas institucionales respeten la diversidad de género.
Formar una comisión estudiantil, totalmente abierta, que reconozca la necesidad
de ejercer mayor presión para que se agilice la redacción y aprobación del
reglamento que permite el reconocimiento de las identidades transgénero,
tomando en cuenta la experiencia de otras universidades públicas costarricenses
Colaborar con iniciativas estudiantiles dentro de las sedes y los recintos que
busquen la ejecución de proyectos dirigidos a la comunidad estudiantil, con la
finalidad de discutir o informarse acerca de temas de diversidad sexual, género y
sexualidad.
Posicionar el tema de la pluriculturalidad, la no discriminación por motivos de
xenofobia etnia y derechos de las personas migrantes dentro de los espacios
públicos, por medio de festivales, foros y conversatorios que visibilicen las
diferentes vivencias de dichas personas dentro de la universidad y en contextos
externos a esta
Exigir y promover la inclusión de las personas con discapacidad en las distintas
actividades recreativas que se realizan en la universidad, tanto por parte de la

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Federación, asociaciones de estudiantes,
y los distintos organismos
institucionales como las vice rectorías. Esto para incentivar la integración de los
estudiantes con dicha condición, abriendo espacios de convivencia en equidad
más allá de lo académico.
Asegurar que en sedes y recintos las personas con alguna condición de
discapacidad temporal y permanente puedan acceder a las adecuaciones
necesarias, con una atención más pronta y regionalizada.
Capacitar a estudiantes de las diferentes asociaciones estudiantiles y otros
órganos de representación estudiantil en materia de discapacidad, con el fin de
que logren una mejor representación de los estudiantes que poseen condición de
discapacidad, y de que sean conscientes de que al informar a los estudiantes que
representan deben también informar y representar a dicha población.
Visibilizar, apoyar y colaborar con las iniciativas que exijan, respalden y prioricen la
necesidad de defender la autonomía territorial de las comunidades indígenas del
país.
Promover y exigir una mayor voluntad institucional para eliminar o reducir las
barreras lingüísticas e idiomáticas que impiden, en muchas ocasiones, que los
estudiantes de secundaria de territorios y comunidades indígenas puedan acceder
a la educación superior pública.
Impulsar desde el Consejo Universitario que los talleres de integración didáctica
sean obligatorios para todo el profesorado universitario, ya sea que se encuentren
en régimen académico o que sean interinos.

Educación

Acompañamiento y colaboración en la divulgación de información para los y las
estudiantes de Formación Docente con respecto al proceso de separación de las
carreras.
Los estudiantes que realizan practica docente poseen muchos gastos en
materiales y todo lo que requiere el impartir lecciones, por ello es importante la
necesidad de informarles sobre el Fondo de Ayuda Complementaria, con el que
pueden contar como un apoyo para la gran cantidad de gastos en que incurren.
Necesidad de velar por una informacion fluida entre escuelas y estudiantes, por
medio de una plataforma virtual (digitalizacion FEUCR) que informe a la poblacion
estudiantil de las actividades, congresos, conferencias que se den, relacionadas
con su área, para que estas no sean solamente de dominio docente, sino también
de dominio estudiantil, para un mayor aprovechamiento de la comunidad
universitaria.
Coordinación con la Escuela de Formacion Docente para la inclusión de la misma
en el proceso de capacitación de los docentes universitarios, para que estos esten
realmente preparados para la docencia en la universidad, en todos sus ámbitos.

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Ingeniería







Más horas prácticas en cursos de teoría: establecer una verdadera relación
complementaria entre la teoría y la práctica de los cursos de ingeniería que lo
requieran.
TCUs con temáticas ingenieriles: Fomentar la creación de TCUs que involucren un
verdadero ejercicio de la carrera en la acción social y que genere un impacto
social verdadero.
Crear una red de conferencia sobre temáticas de realidad nacional en relación con
temas de ingeniería.
Incentivar el desarrollo de proyectos amigables con el medio ambiente a partir de
la divulgación de certificaciones como LEED y RESET, en coordinación con el
Green Building Council de Costa Rica.
Generar espacios de capacitación pedagógica adicional para profesores y
asistentes desde los estudiantes.
Exposición de proyectos de ingeniería y arquitectura
Situación de género en ingeniería: Generar espacios de concientización sobre el
estereotipo de las carreras de ingeniería en cuanto a género.
Fomentar y apoyar las iniciativas estudiantiles en el ámbito de la innovación y
tecnología, así como la introducción de tópicos complementarios a los estudios de
cada carrera.
Coordinar con las respectivas administraciones para extender el horario de los
espacios de estudio de “columnas” y el CEI. En el caso de Arquitectura, extender
los horarios del uso de las mesas de trabajo.
Apoyar iniciativas estudiantiles de formación y capacitación en uso de programas,
instrumentos y técnicas profesionales a partir de los mismos estudiantes.
Establecer canales de diálogo y brindar apoyo y capacitación a los representantes
estudiantiles ante las Asambleas de Escuela y Asamblea de Facultad con el
objetivo de que su experiencia en esos espacios vaya de la mano con los
intereses estudiantiles.
Entablar conversaciones con autoridades administrativas, profesores y estudiantes
para la valoración del rediseño de los cursos de Introducción a la Ingeniería.
Mejorar el estado del ascensor que se encuentra en edificio de Arquitectura, así
como el correcto mantenimiento de los servicios sanitarios.

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Letras
Actualmente el espacio físico de la Facultad de Letras carece de condiciones
óptimas de infraestructura por lo tanto nos comprometemos a velar que la
administración garantice:



Instalación de equipo electrónico didáctico en las aulas en colaboración con la
administración de la facultad de letras y el profesorado.
Garantizar mejores condiciones de trabajo en estudiaderos, en términos de
mejoramiento del acceso a la red inalámbrica, red eléctrica, de iluminación y
ventilación.
Apertura de nuevos espacios de recreación y esparcimiento dentro de la facultad.
Impulsar una mejor gestión de la salubridad en los los baños de la facultad. Estos
carecen generalmente de implementos básicos de higiene.
Gestionar una mejor iluminación de los alrededores de la facultad en aras de
asegurar un tránsito más seguro a la comunidad universitaria de la Facultad de
Letras.

Sedes y Recintos
Todas las propuestas contenidas dentro del plan de gobierno son para toda la
universidad, excepto en las que se indique lo contrario. No obstante, tenemos
propuestas específicas para las Sedes y Recintos.



Garantizar una inversión de al menos un 22% del presupuesto federativo en las
sedes y recintos regionales.
Velar por el cumplimiento de al menos el 15% del presupuesto Universitario para
la inversión en Sedes y Recintos, con miras en un porcentaje en aumento
Impulsar el proyecto de Bicicletas FEUCR en las sedes y recintos comprendiendo
los diferentes contextos de los mismos.
Visitar cada sede y recinto de manera bimensual para que esto permita un
adecuado conocimiento de las necesidades de las mismas.

Recinto de Golfito


Coordinación de las instancias necesarias para promover espacios deportivos
dentro de la sede.
Creación y fomento de espacios para la difusión del arte la cultura y discusión.
Coordinación para el mantenimiento de las carreras existentes evitando cierres
que obligan a las y los estudiantes movilizarse de recinto.

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Recinto de Paraíso


Fomentar las actividades que permitan al estudiantado identificarse como actores
fundamentales de la comunidad universitaria
Realización de actividades de discusión dentro del recinto
Coordinación para el mantenimiento de las carreras existentes evitando cierres
que obligan a las y los estudiantes movilizarse de recinto.

Recinto de Guápiles







Coordinación para la apertura de cursos en el periódo de verano.
Revisión de la consesión de la soda de la sede para garantizar un servicio de
calidad.
Coordinación para la instalación de una fotocopiadora dentro de la Sede
Velar por el aumento de los espacios de estudio y descanso dentro de la sede
Coordinación con la administración para aumentar los tiempos de la atención
odontológica dentro de la sede
Velar por el adecuado equipamiento de los laboratorios de cómputo.
Coordinación con la administración de la emisión de la información de registro que
actualmente no se proporciona en el recinto.
Coordinación con el tema de transportes para que las y los estudiantes tengan
mayores facilidades para llegar a sus hogares y a la sede.

Recinto de Santa Cruz


Asegurar el transporte entre el recinto de Santa Cruz y Libera para facilitar las
condiciones de las y los estudiantes.
Realización de actividades de discusión dentro del recinto
Coordinación para el mantenimiento de las carreras existentes evitando cierres
que obligan a las y los estudiantes movilizarse de recinto.

Recinto de Tacares

Realización de actividades de integración que permitan que el estudiantado se
sienta identificado con la Universidad.

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Velar por la apertura de los cupos necesarios para el desenvolvimiento adecuado
de las y los estudiantes.
Impulsar la independencia de San Ramón con lo que respecta a trámites de cupos
y demás trámites.

Recinto de Turrialba


Velar que las aulas que utilizaba antiguamente el Liceo Experimiental Bilingüe
sean utilizadas con el mayor provecho posible para el estudiantado de la sede.
Coordinar el aumento del transporte en la Sede, dado que no es suficiente para la
población existente.
Acompañar la lucha por la apertura de las licenciaturas de las diferentes carreras
en la sede.

Sede de Guanacaste




Implementar políticas de recolección de desechos clasificados para un programa
efectivo de reciclaje en la sede.
Impulsar en conjunto con la administración de la Sede, la carrera de Turismo
Ecológico y Agronomía, la creación de un centro de acopio gestionado por las y
los estudiantes del recinto.
La construcción del techado del pasillo entre el pabellón de aulas número 1 y la
soda.
Gestionar ante el Ministerio de Obras Públicas y Transporte (MOPT) y el Consejo
de Seguridad Vial (COSEVI), la instalación de un paso de cebra en la salida del
campus universitario.
Gestionar ante el Instituto Costarricense de Electricidad (ICE) la colocación de
alumbrado público en el camino del Barrio El Capulín, ya que es un lugar de alto
transito estudiantil y representa una zona utilizada por el hampa.
Estimular las expresiones culturales dentro de la sede, por medio de la creación de
un grupo universitario de teatro.
Impulsar el segundo Festival Intercultural FEUCR a realizarse en la sede.
Incentivar la creación, en colaboración con las asociaciones por carrera, una base
de datos sobre el material didáctico básico utilizados en sus respectivas carreras,
para facilitar y gestionar su compra.
Revisar el contrato de competencia de la Soda y su listado de precios.

21

Sede de Occidente

Velar por la apertura de los cupos necesarios para el desenvolvimiento adecuado
de las y los estudiantes.
Fomentar los cursos de nivelación para enseñanza del inglés previo al ingreso de
carrera, para así facilitar a las y los estudiantes la permanencia en la carrera y que
se avance a un ritmo homogéneo en las primeras clases.
Coordinar con la administración para un mejor y mayor presencia de las
residencias estudiantiles.

Sede del Pacífico







Mejoramiento de las condiciones de seguridad e infraestructura en la parada de
buses.
Coordinación en la relación universidad y comunidad para buscar una solución
para los problemas de inundación de la comunidad
Realización de actividades artísticas y culturales dentro de la sede
Velar por el mejoramiento de la calidad y cantidad de textos que se encuentran en
la biblioteca
Fomentar la creación y consolidación de grupos artísticos y deportivos como
ajedrez, ciclismo, teatro entre otros
Luchar que se reconozca el grupo de porrismo de la sede como un grupo oficial de
representación universitaria.
Velar por la garantización de las condiciones de transporte para el futuro recinto en
Esparza.
Realizar tours en la sede y alrededores, incluyendo el estero que permitan una
identificación con la comunidad.

Sede del Caribe




Coordinación de esfuerzos para el mejoramiento del sendero existente, para la
utilización del mismo como elemento didáctico en la carrera de Turismo Ecológico.
Colaboración con un mejor mobiliario en la sede, como los cubículos para la
biblioteca, microondas y otras necesidades básicas que no se cumplen en la sede.
Coordinar con la administración de la Universidad para la colocación de una mayor
cantidad de bebederos en la sede.
Velar por el aumento de los espacios techados entre los edificios
Coordinar con la administración para lograr un mejoramiento sustantivo con
respecto a Laboratorio de informática, química y de Ingeniería Naval.

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Sede Interuniversitaria de Alajuela


Velar por que se dote de una mayor variedad de títulos en la biblioteca para
el aprovechamiento del estudiantado
Revisar las condiciones de la soda de la Intersede para que esta opere para
suplir las necesidades de la población estudiantil.
Impulsar de una mayor variedad en los cursos como repertorios, deportivas
y los horarios para que las y los estudiantes.