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IES “EL TABLERO”

DPTO. GEOGRAFÍA E HISTORIA
CURSO 2015/2016

ALUNMO/A: ___________________________________________2º ESO____
MATERIA: GEOGRAFÍA E HISTORIA

UD. 1.- El Islam y Al-Andalus
UD. 2.- La Europa feudal
UD. 3.- La ciudad medieval
UD. 4.- Reinos peninsulares. Del siglo VIII al XII/ Los
Reinos peninsulares en la Baja Edad Media/
Andalucía en la Edad Media

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UD. 6.- Nacimiento del mundo moderno
UD. 7.- Monarquía autoritaria: los RR.CC.
UD. 8.- América: descubrimiento y colonización

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3ª EVALUACIÓN

1ª EVALUACIÓN

SESIONES
(aproximadas)

2ª EVALUACIÓN

BLOQUES TEMÁTICOS

UD. 9. La España de los Austrias
UD. 10.- Ciudad y espacio urbano
UD. 11.- Las sociedades humanas
GEOGRAFIA DESCRIPTIVA POLITICA DEL MUNDO

EVALUACIÓN

CRITERIOS DE
CALIFICACIÓN

Se hará una prueba escrita de cada
tema, además de valorarse
actividades
en
clase
como
preguntas, textos o exposiciones
orales en clase.
Los controles, tanto orales como
escritos, incluirán tanto preguntas
a desarrollar como objetivas, así
como elementos instrumentales
trabajados durante el curso
(análisis de textos, imágenes,
mapas, …); se diseñarán para
facilitar
la
apreciación
de
indicadores de logro asociados a las
competencias básicas. Dado el

carácter continuo de la
evaluación
la
progresiva
mejoría en la adquisición de
competencias básicas permitirá
la recuperación de posibles
evaluaciones no superadas.

La evaluación está sujeta a las disposiciones legales vigentes será continua, global, formativa e
individualizada. Comprenderá, según los criterios de evaluación recogidos en nuestra
Programación Didáctica, la consideración de los conocimientos, actitudes, destrezas
instrumentales y, muy especialmente, la comprobación de los indicadores de logro
determinados para las distintas competencias básicas.
Aunque el grado de adquisición de las competencias básicas será el elemento clave para
evaluar la asignatura a partir de los indicadores de logro recogidos en nuestra Programación,
para una mejor comprensión del alumnado y las familias lo vinculamos a conceptos más
tradicionales:

ADQUISICIÓN
DE
COMPETENCIAS
BÁSICAS.

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SEGUIMIENTO

CONOCIMIENTOS: 65% (6,5 puntos). Se mide por las distintas pruebas escritas y
orales.
DESTREZAS INSTRUMENTALES: 35% (3,5 puntos). Se mide en función del trabajo y las
diversas actividades; es mucho más importante el hecho de intentar hacer las
actividades que el que estén realmente correctas. A lo largo del curso se incluirá una
lectura obligatoria.

A la hora de decidir la calificación además de los aspectos ya señalados, contemplados a la luz
de los indicadores de logro competenciales, el profesor matizará la nota con la valoración del
grado de compromiso, predisposición al trabajo, esfuerzo, etc… observados en el alumnado.
Según DECRETO 231/2007 de 31 de julio, las competencias básicas se valorarán de forma
integrada con la adquisición de los conocimientos, destrezas y actitudes expresados en el
apartado anterior.
Se valorarán en Ciencias Sociales de 2º ESO la totalidad de las competencias según la
porcentualización recogida en la Programación, con una especial valoración de los indicadores
referidos a las Competencias social y ciudadana y cultural y artística. Esta porcentualización
quedará convenientemente recogida en la página web del Departamento.

RECUPERACIÓN

El trabajo en cada momento del curso y el grado de adquisición de destrezas competenciales

podrán suponer la recuperación de las evaluaciones suspensas. A este efecto se determinarán
las medidas necesarias de refuerzo educativo.
Si un alumno/a no aprobara en la convocatoria ordinaria de junio sólo debería presentarse a la
extraordinaria de septiembre de la materia correspondiente a las evaluaciones que no hubiera
superado. La calificación de la convocatoria extraordinaria dependerá tanto de la prueba
escrita como de la realización de las actividades propuestas para el verano a fin de conseguir el
necesario desarrollo competencial.
El alumnado con un elevado número de faltas de asistencia injustificadas del total perderá el
derecho a la evaluación continua, según se recoge en el Reglamento de Organización y
Funcionamiento del Centro.
RECORTAR Y ENTREGAR AL PROFESOR/A
D./Dña.__________________________________________________________, padre, madre o tutor del alumno/a
_________________________________________________ del curso________ y grupo ______, me doy por
enterado de la secuenciación y seguimiento de los contenidos, criterios de calificación y recuperación de la materia
de Geografía e Historia de 2º de ESO del IES El Tablero.

En Córdoba, a _____ de octubre de 2015.

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