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IES “EL TABLERO”

DPTO. GEOGRAFÍA E HISTORIA
CURSO 2015/2016

ALUNMO/A: ____________________________________________4º ESO____

1ª EVALUACIÓN

1. El Antiguo Régimen
2. Las revoluciones políticas( 1776-1848)
3. La revolución industrial.
4. Naciones e Imperios (1850-1914).

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2ª EVALUACIÓN

SESIONES
(aproximadas)

5. España en el siglo XIX.
6. Tensiones y conflictos (1914-1939).
7. La URSS, un nuevo modelo de estado.
8. Fascismo y nazismo.
9. La Segunda Guerra mundial
10. España (1902-1939).

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3ª EVALUACIÓN

BLOQUES TEMÁTICOS

MATERIA: GEOGRAFÍA E HISTORIA

11. La Guerra Fría. Los grandes bloques.
12. La Descolonización.
13. La España de Franco.
14. España: transición y democracia.
15. El mundo del siglo XXI.

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EVALUACIÓN

SEGUIMIENTO
Se hará una prueba escrita de cada
tema,
además
de
valorarse
actividades como preguntas en clase,
análisis de textos, exposiciones
orales, trabajos voluntarios de
carácter digital, etc…
Los controles incluirán tanto
preguntas de desarrollo como
objetivas, así como elementos
instrumentales trabajados en el aula.
Se diseñarán para facilitar la
apreciación de indicadores de logro
asociados a las competencias
básicas. Dado el carácter continuo de
la evaluación la progresiva mejoría
en la adquisición de estas
competencias
permitirá
la
recuperación
de
posibles
evaluaciones no superadas.

La evaluación está sujeta a las disposiciones legales vigentes será continua, global, formativa e
individualizada. Comprenderá, según los criterios de evaluación recogidos en nuestra
Programación Didáctica, la consideración tanto de conocimientos como de destrezas
instrumentales, priorizándose la comprobación de los indicadores de logro determinados para
las distintas competencias básicas.
Aunque el grado de adquisición de las competencias básicas será el elemento clave para
evaluar la asignatura a partir de los indicadores de logro recogidos en nuestra Programación,
para una mejor comprensión del alumnado y las familias lo vinculamos a conceptos más
tradicionales:

CRITERIOS DE
CALIFICACIÓN


CONOCIMIENTOS: 70% (7 puntos). Se mide por las distintas pruebas escritas y orales.
DESTREZAS INSTRUMENTALES: 30% (3 puntos). Se mide en función del trabajo y las
diversas actividades; es mucho más importante el hecho de intentar hacer las
actividades que el que estén realmente correctas. A lo largo del curso se incluirá una
lectura obligatoria.

A la hora de decidir la calificación además de los aspectos ya señalados, contemplados a la luz
de los indicadores de logro competenciales, el profesor matizará la nota con la valoración del
grado de compromiso, predisposición al trabajo, esfuerzo, etc… observados en el alumnado.

ADQUISICIÓN DE
COMPETENCIAS
BÁSICAS.

Según DECRETO 231/2007 de 31 de julio, las competencias básicas se valorarán de forma
integrada con la adquisición de los conocimientos y destrezas citados en el apartado anterior.
Se valorarán en Ciencias Sociales de 4º ESO la totalidad de las competencias según la
porcentualización recogida en la Programación y que da singular importancia a las
competencias social y ciudadana, la cultural y artística y la interacción con el medio físico. La
citada porcentualización será conocida por el alumnado y quedará convenientemente recogida
en la página web del Departamento.

RECUPERACIÓN

El trabajo en cada momento del curso y el grado de adquisición de destrezas competenciales
podrán suponer la recuperación de las evaluaciones suspensas. A este efecto se determinarán
las medidas necesarias de refuerzo educativo. Si un alumno/a no aprobara en la convocatoria
ordinaria de junio sólo debería presentarse a la extraordinaria de septiembre de la materia

correspondiente a las evaluaciones que no hubiera superado. La calificación de la convocatoria
extraordinaria dependerá tanto de la prueba escrita como de la realización de las actividades
propuestas para el verano a fin de conseguir el necesario desarrollo competencial.
El alumnado con un elevado número de faltas de asistencia injustificadas del total perderá el
derecho a la evaluación continua, según se recoge en el Reglamento de Organización y
Funcionamiento del Centro.
RECORTAR Y ENTREGAR AL PROFESOR/A
Don. __________________________________________________________ padre, madre o tutor del alumno/a
_________________________________________________ del curso________ y grupo ______, me doy por
enterado de la temporalización, sistema de evaluación y recuperación de Ciencias Sociales de 4º de ESO.
En Córdoba a __ de Octubre de 2015

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