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Definisi Pendidikan Luar Yang Berkait

Definisi Pendidikan Luar Yang

Dengan Psiko-sosial

Mementingkan

Peranan

Alam

Persekitaran      

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F 

-          !  
    



1 

-    3 
    @          



9 

-    
 

     

F 5+E;5+E6/6E+  



¬ekreasi Udara 

-
 <! G 



¬ekreasi Air
-   
3<$!  


> 

¬ekreasi Darat
-     

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3            

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SOP 
E%,6,
*6%+* 
6*>,.6
YA A D A¬

9

ÔSOP) A  YA A D A¬

1. Latar Belakang Aktiviti
c c-

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7  !

c 7 

4/ 6!%  ! 

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47 

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45 
!=7  

4 5 
!=7 

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45 
  

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  =c!  

A 
  

=c   

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Ã. Objektif
7 c-    ! ;  !   
       
!   

7 7-   ! &     


7 :- !   !   
7 F-  !     

<  
 

3. Sebelum Aktiviti
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!
: c c -     < 

: c 7 -   33 
: c :
!          
< 
: c F 
$      

!    

!     
!    < 
  
ñ

: 7  

: 7 c      

     

 
$  

: 7 7   
D5+                  


: 7 :   

!         

E           

!  
!! 
: 7 F   
 !  
  ! &    
 

: : 

: : c       

3  
     
!  !        !  

: : 7 / 
  
   
!  !       

 
2 2 2     

 2    

: F% 
: F c >   
<
: F 7  
: F : - 
: F F D  
: F 1  != !   

î. Semasa Aktiviti 
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F c cE  
!5 /   
F c 7 !=!5 /   
F c :>  
$5 /  
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F 7   
< 
F 7 cE  
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F : c    

F : !5 /  
F : c - !3  
!5 /   
F : 7 %    5 /    

F F /  , 

F F c E      cH
F F 7 -             

F F :     3 
F F F
     

F 1 /  , 

F 1 c >   
    
F 1 7 E  
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F 1 : F 1    

F 1 F -     
    
    

F 1 1   
3     
      
  < 
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E     

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3   
 
 

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F 1 9  !    
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 3     
  
   
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F 9 > 


F 9 c !&     
F 9 7  

F 9 : ! 
3         


F 9 F 6  !    
F 9 1
!   

F 8  <E  
, 

F 8 c    

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F 8 7   

 !     
 
   !  

 
! 
F 8 : -     

B  

F 8 : c + 

! 
F 8 : 7 +    

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F 8 : : +  
3 
F 8 F +   

3    
33 
F 8 F c +      

*/ 
F 8 1 -    3! 3           

F 8 9 -   
3   

9. Selepas Aktiviti
1 c-        

1 7    

1 7 c   3  
1 7 7 -  
!            


1 7 : -    

!     
1 :E   

1 : c E  $  !  
 

1 : 7 -      

<   
1 F 3  

ñ. Pengetahuan Dan emahiran
9 c-  !   <   

9 7-  !  

9 :-  !3      


9 F-  !       
  
       

7. ¬umusan
8 c-       

8 7       
!   

8 :   
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3  

8 F- !3   

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MAUAL
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 3 

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3.0

P¬OS DU¬

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9.0    YA A D A¬
F c%      
F c c     

 
3   
    
F c 7        

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F 7 c    

 
3   

F 7 7   

3    

F 7 : >             

F : /  , 

F : cE     

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F : 7    

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F F c,   
3  

F F 7.      3 3!! 
F F :      

  

F 1   
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F 1 c   

3    

F 1 7>  $
F 1 :    

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c9

F 9 /$,
F 9 c       

F 9 7,3    

F 8 /  , 

F 8 c-     =  !  
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F 8 7    

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