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GUA PARA ELABORAR UN PROYECTO DE TESIS

Dra. Carol Cernaqu Miranda


ORIGEN DE LA INVESTIGACIN
Es el afn de conocimiento. As podemos concluir que la fuente de esta necesidad de
conocer y de saber surge de su curiosidad,, indagacin, etc. Elementos fundamentales
en la personalidad del investigador que lo lleva a cuestionar, a indagar y en
consecuencia a adquirir los conocimientos que le permitan evolucionar y trascender.
I.

EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Consiste en describir la realidad, exige enunciar las caractersticas del medio en el cual
est objetivamente el problema propuesto para investigar; se trata de una presentacin
de hechos, en especial de los ms saltantes (Tafur, 1995, p. 69)
Es resultado de una profunda y serena reflexin realizada por el investigador despus
de haber revisado detalladamente la literatura correspondiente (antecedentes tericos y
empricos) e interiorizado los principales conceptos y proposiciones tericas que le
permiten formular con toda claridad y dominio el problema que se pretende resolver
con la investigacin.

Qu realidad me interesa investigar?

Se demuestra una percepcin precisa del problema?

Se proporciona evidencia de fuentes independientes que indican la existencia


del problema?

Se examinan los factores antecedentes y de contexto del problema?

2.1 Formulacin del problema


En la formulacin se precisa exactamente cul es la idea central a investigar, pudiendo
apreciarse en su lectura las caractersticas de los resultados que se desean obtener
(Velzquez, 1999, p.77), por tanto es recomendable ser preciso y debe elaborarse en
forma de preguntas de reflexin sobre el problema.
Segn Kerlinger (2002) y Hernndez (2003) existen tres criterios que deben tomarse en
cuenta. El primero: el problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.
Segundo: debe ser enunciado de manera clara y sin ambigedades en forma de pregunta.
El Tercero: demanda que el problema y su enunciado impliquen la posibilidad de ser

sometidos a una prueba emprica. Finalmente Bunge (1985, p. 208) especifica que los
problemas cientficos son aquellos que se plantean tras un trasfondo cientfico y se
estudian con medios cientficos y con el objetivo primario de incrementar nuestro
conocimiento. Si el objetivo de la investigacin es prctico ms que terico, pero el
trasfondo y los mtodos son cientficos, entonces el problema lo es de ciencia aplicada o
tecnolgica, y no de ciencia pura. Sin embargo, no es una lnea rgida la que separa los
problemas cientficos de los tecnolgicos, pues un mismo problema, planteado y
resuelto con cualesquiera fines puede dar una solucin que tenga ambos valores
Para cumplir con este punto, puedes hacerte las siguientes preguntas:
Es clara, precisa y concisa?
Aparecen con claridad las variables de estudio?
Conduce a la propuesta de hiptesis a ser probadas o preguntas a ser
respondidas?
Es verificable empricamente el problema?
Establece un enlace con la metodologa a ser empleada?
Sirve como elemento organizador de las conclusiones?

2.2 Objetivos de la Investigacin


La formulacin de los objetivos constituye la respuesta al para qu de la investigacin.
Qu es lo que se desea obtener en trminos de metas claramente discernibles o
cuantificables? (Lavado, 2002). Debe ser enunciado en forma clara y precisa, razn por
la cual deben ser expresados con verbos en infinitivo.
Representan las acciones concretas que el investigador llevar a cabo para intentar
responder a las preguntas de investigacin y as resolver el problema de investigacin.
Se puede notar que todos los subttulos hasta ahora sealados tienen una consistencia
entre s (coherencia interna), por ello, los objetivos deben ser concretos, claros,
realistas y sencillos, en la medida en que realmente reflejan la contundencia del
investigador en su intencin de aportar en el conocimiento del objeto de estudio.
Para cumplir con este punto, puedes hacerte las siguientes preguntas:

Son los objetivos consistentes con el problema?

Se formula los objetivos en forma especfica, clara y coherente?

Se lista los objetivos en forma ordenada? (orden de importancia, orden lgico


u orden temporal, etc.)

2.3 Justificacin de la Investigacin


Cuando se va a iniciar una investigacin es necesario demostrar que sus resultados
pueden ser tiles para resolver un problema importante o explicar un fenmeno
relevante (vila, 2001, p. 85), as Tafur (1995, p. 145) afirma que consiste en el
sealamiento de la importancia de la tesis
Contiene los argumentos fundamentales que sustentan la investigacin a realizar,
enfatizando aquellos de carcter tcnico, metodolgico, prctico, legal y social
principalmente.

Por qu y para qu realizar la investigacin?

Promete el estudio extender y/o refinar el conocimiento existente?

Se indica las implicancias tericas o aplicaciones prcticas que tendr el


estudio?

2.4 Delimitacin de la Investigacin


Es consecuencia del planteamiento del problema, delimita aquella parte de la realidad
que interesa estudiar. La precisin del investigador, en este sentido, se demuestra en la
redaccin minuciosa y cuidada con la cual formula el objeto de estudio.

Qu parte de esa realidad deseo investigar?

Cul es la delimitacin Espacial?

Cul es la delimitacin Temporal?

Cul es la delimitacin Social?

Cul es la delimitacin conceptual?

2.5 Viabilidad de la Investigacin


Rojas (2001) citado en Hernndez (2003, p.51) seala que para medir la viabilidad o
factibilidad del estudio debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos

financieros, humanos y materiales Segn Carbajal (2007) debe responder a las


siguientes preguntas:

Es polticamente viable?

Se dispone de recursos humanos, econmicos y materiales suficientes para


realizar el estudio en el tiempo disponible o previsto?

Es factible lograr la participacin de los sujetos u objetos necesarios para la


investigacin?

Es factible conducir el estudio con la metodologa disponible o seleccionada?

La metodologa a seguir conduce a dar respuesta al problema?

El investigador conoce y domina la metodologa seleccionada?

Hay posibilidad de lograr la participacin de los sujetos u objetos en el


estudio?.

II.

BASES TEORICAS

2.1. Antecedentes
Implica una exhaustiva revisin de las investigaciones ms importantes que se han
realizado desde el punto de vista de su actualidad y valor terico - sobre el tema
(Velzquez, 1999, p. 85), lo que permite crear criterios para ubicar, enjuiciar e
interpretar la investigacin que se plantea (Tafur, 1995, p.156)
Estos se refieren a los antecedentes de las investigaciones previas que se han hecho
sobre el problema de investigacin a nivel internacional, nacional y local. Para ello se
debe realizar una bsqueda amplia de la informacin cientfica en los ltimos 5 aos (o
10 aos, segn sea la naturaleza de la investigacin), en revistas cientficas o tesis (no
en textos) y resumirlas considerando los siguientes componentes: autor principal,
objetivo principal, diseo de la investigacin, sujetos y mtodos, resultados ms
relevantes y un breve comentario del investigador (no del autor).
Para redactar los antecedentes, seguir las siguientes sugerencias
a. Ordenar los resmenes segn cronologa, tipo de estudio y su condicin
nacional, internacional o local
b. Colocar primero los estudios internacionales, luego los nacionales y
finalmente los locales

c. En cada uno de ellos, colocar primero los estudios descriptivos, luego los
analticos y finalmente los experimentales en orden cronolgico.
d. Para cada estudio, destinar un prrafo de tamao mediano. Al final del
prrafo, colocar un nmero (superndice o subndice) que representa la
referencia bibliogrfica del estudio

2.2. Marco terico


Segn Hernndez (2003) refiere que de acuerdo a la encontrado en la revisin
bibliogrfica y el enfoque elegido (cuantitativo o cualitativo) es posible adoptar un
teora o desarrollar una perspectiva terica; finalmente Mndez (1995, p.98) afirma que
es la descripcin de los elementos tericos planteados por uno o por diferentes autores
y que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento, asimismo
encontramos a Velzquez (1999, p. 85) las bases tericas incluyen los supuestos de la
investigacin que los define como el fundamento terico que se asume como dado, y
que por tanto no es objeto de cuestionamiento por el investigador, sino ms bien, deriva
del mismo, deductivamente, los principales enunciados que fundamentan el problema y
las hiptesis y sobre las bases tericas afirma que implica el enjuiciamiento crtico de
las teoras relacionadas directamente con el problema de estudio que no han sido
tratadas en el anlisis de los supuestos (Velzquez, 1999, p.87) .
Para redactar el marco terico, hay que realizar una revisin bibliogrfica amplia del
problema de investigacin, principalmente basada en estudios experimentales o estudios
analticos (que son los diseos que sirven para construir teoras cientficas) o en
revisiones sistemticas del tema.
Para redactar el marco terico, se recomienda los siguientes pasos:
a.

Enumerar los principales factores que explican el problema de investigacin

b.

Buscar un esquema grfico (con flechas) de los mecanismos o factores que


explican el problema

ya elaborado

y que haya sido propuesto por un

investigador. Esta propuesta grfica lo puede incluir en el texto o en los


anexos del proyecto.
c.

Si no lo hubiera, hacer un esfuerzo por construir grficamente un esquema de


los principales factores que influyen en el problema de investigacin, tratando

de establecer relaciones entre los factores. Esta propuesta grfica lo puede


incluir en el texto o en los anexos del proyecto.
d.

Describir los mecanismos por los cuales cada factor determina el problema de
investigacin, documentando con uno o ms estudios experimentales o
analticos, con la referencia bibliogrfica correspondiente

2.3. Marco conceptual


Se presentan en este caso las directrices tericas que guan el estudio, describiendo
claramente el panorama global (completo) de escuelas o teoras que abordan el tema y
las principales evidencias tericas-empricas existentes en la literatura nacional e
internacional.
Son las definiciones tcnicas de los principales temas, aspectos o variables que se
estudiarn.
Para efectos del proyecto de tesis, es suficiente con presentar una versin preliminar del
marco terico, que a juicio del comit de investigacin cubra los requisitos necesarios
para tales efectos.

En qu me apoyo para estudiar esta realidad?

Est organizado en torno a las variables de estudio?

Posee una estructura argumentativa?

Es actualizado?

Es suficientemente comprensivo?

Se aprecia con claridad la vinculacin entre las teoras vigentes y el problema


de investigacin?

III.

SISTEMA DE HIPOTESIS Y VARIABLES

4.1 Las Hiptesis


Segn Hernndez (2003, p.140) las hiptesis son Explicaciones tentativas del
fenmeno investigado que se formulan como proposiciones aclara tambin que no
siempre se plantea una hiptesis, depende del enfoque (cuantitativo o cualitativo) y el
alcance inicial del mismo. As las investigaciones cuantitativas cuyo alcance es
correlacional, explicativo o descriptivo que intente pronosticar una cifra o hecho,
6

necesariamente tendrn una hiptesis a diferencia de las investigaciones cualitativas que


por lo general no presentan hiptesis antes de recolectar datos.
Es una proposicin o respuesta a la pregunta cientfica formulada. Se redacta como una
oracin afirmativa estableciendo la relacin entre dos variables en forma clara, precisa,
concreta, objetiva y verificable. Es tpica de los estudios analticos y experimentales.
Nace del marco terico y de los estudios previos. Existen tres tipos de hiptesis:
1. Correlacionales. Establecen una relacin cuantitativa lineal entre dos variables
continuas
2. De diferencia: establece una diferencia entre dos grupos de estudio
3. Causal: establece una medida de asociacin causal entre un factor de riesgo y un
evento o enfermedad (Odds Ratio, Razn de Riesgos, Riesgo Relativo, Razn
de Tasas de Prevalencia).
Para redactar la hiptesis, se recomienda los siguientes pasos:
1.

Realizar una revisin crtica de los estudios previos y del marco terico

2.

Identificar la variable independiente principal

3.

Identificar la variable dependiente

4.

Seleccionar el tipo de hiptesis

5.

Redactar la hiptesis como una oracin afirmativa

Se pueden ayudar respondiendo a estas preguntas:

La hiptesis indica una relacin entre las variables?

La hiptesis o pregunta central est formulada en trminos especficos?

La hiptesis o pregunta central genera proposiciones o preguntas subsidiarias?

La hiptesis o pregunta central est relacionada con un cuerpo de teora.

4.2 Las variables


Son caractersticas o atributos que varan y que se pueden medir. Las variables se
clasifican segn dos criterios: metodolgico y estadstico. En esta parte del proyecto, se
debe poner las variables metodolgicas. Las variables estadsticas se pondrn en la
seccin de anlisis estadstico. Desde el punto de vista metodolgico, las variables, se
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clasifican dependiendo del tipo de diseo. Cuando el diseo es descriptivo, las variables
son dos: la variable principal (o de inters) y las variables sociodemogrficas. Cuando el
diseo es analtico o experimental, las variables son de tres tipos: variable dependiente,
variable(es) independiente(s) y variables confusoras.
Cada variable debe ser definida de dos maneras: conceptualmente y operacionalmente.
La definicin conceptual, es la definicin tcnica formulada en el marco conceptual. La
definicin operacional se refiere a la forma(s), procedimientos y/o indicadores que se
utilizarn para medir cada variable. La definicin operacional debe ser muy precisa,
clara, detallada, objetiva y verificable que se pueda, sealando los procedimientos y/o
indicadores exactos, sus dimensiones (cuando la variable sea compleja) y los estndares
validados.
Sugerencias para la definicin conceptual y operativa de las variables:
1.

Enumerar las variables

2.

Clasificar las variables segn tipo de diseo

3.

Definir conceptualmente cada variable

4.

Definir operativamente cada variable

5.

Sealar los procedimientos y/o los indicadores para cada variable

6.

Construir una matriz integrando ambas definiciones

Se pueden ayudar respondiendo a las siguientes preguntas:

Se clasifica el significado que el investigador asigna a los trminos claves?

Se categoriza las variables del a investigacin?

Se define operacionalmente las variables de la investigacin?

Se justifica las variables seleccionadas?

IV.

METODOLOGIA

Kerlinger (2002) plantean dos tipos de diseos: no experimentales que propone la


utilizacin de los siguientes mtodos: estudios de casos, estudios evolutivos, estudios de
correlacin, estudios documentales, mtodo comparativo causal y La investigacin expost-facto y experimentales dentro de las cuales pueden ubicarse: los experimentos de
laboratorio, los experimentos de campo y los estudios de campo.

Se refiere a los procedimientos metodolgicos que se emplearn para que la


investigacin tenga el mnimo rigor cientfico
Se pueden ayudar respondiendo a las siguientes preguntas:

Se fundamenta por qu se ha elegido determinada metodologa para la


investigacin propuesta?

Se describe el mtodo de investigacin a emplearse?

Es la metodologa coherente con los objetivos de la investigacin?

5.1. Tipo, Nivel y Diseo de Investigacin


El tipo de investigacin en Ciencias Polticas o Sociales, puede ser cuantitativo o
cualitativo
El nivel de investigacin puede ser bsico o aplicado.
El diseo puede ser experimental o no experimental. El experimental en salud, puede
ser: ensayo en animales de laboratorio, ensayo clnico aleatorio, ensayo de campo o
ensayo de intervencin comunitario.
Los diseos no experimentales, pueden ser descriptivos o analticos. Los estudios
descriptivos, pueden ser a su vez retrospectivos, transversales o longitudinales. Los
estudios analticos pueden ser: de casos y controles, de cohortes o de prevalencias.
Se recomienda tener claro el tipo, nivel y diseo que se utilizar. La seleccin del
diseo lo hace el investigador, basado en los estudios previos y en el marco terico. Si
hubiera dudas al respecto, consultar con un asesor en metodologa..
Cuando el diseo es descriptivo, se debe sealar con precisin las caractersticas de la
poblacin de estudio. Si el diseo es analtico, es importante definir los grupos de
comparacin y si el diseo es experimental, es importante describir el procedimiento de
asignacin aleatoria del factor de estudio.

5.2. Poblacin

Velzquez (1999, p. 219) afirma que la poblacin es el conjunto de todas las


observaciones posibles que caracterizan al objeto al respecto Carbajal (2007, p. 16)
especifica que Para definir la poblacin objeto de estudio, se establecer la unidad de
anlisis (personas, organizaciones, instituciones), delimitndose as la poblacin.

Trminos importantes

Unidad de anlisis:. Es el tipo de entidad a la cual deseamos hacer la inferencia


de los resultados, puede ser una persona, una escuela, un centro de salud, un
distrito, o una provincia

Poblacin o universo: son todas las unidades de anlisis o el grupo abstracto al


que se harn las inferencias.

Elemento de muestreo: es cada miembro de la poblacin. Es la entidad (persona


o centro o distrito) concreta que observamos

Unidad de muestreo: un elemento o coleccin de elementos. Es un trmino


amplio que se refiere a un conjunto de elementos

Marco muestral: es la lista completa de los elementos de muestreo

La unidad es lo abstracto y el elemento es lo concreto


Un estudio de encuesta dirigida a estudiantes de secundaria. Se muestrea cada tercera
aula de clases. El aula de clases es la unidad de muestreo y el alumno es el elemento de
muestreo
Secuencia de pasos a seguir para elaborar la poblacin
1. Definir la unidad de anlisis
2. Definir la poblacin de estudio
3. Tercero, construya el marco muestral
4. Cuarto, defina el elemento de muestreo
5. Ir de lo abstracto a lo concreto
10

5.3. Muestra
Velzquez (1999, p. 219) considera la muestra como una fraccin de la poblacin, que
cumpla la condicin de que, con una probabilidad P, las conclusiones puedan tener
validez para todo el universo.
Se refiere a los procedimientos de muestreo. Existen dos procedimientos; el
probabilstico y el no probabilstico. El primero utiliza el procedimiento aleatorio y se
clasifica en muestreo aleatorio simple, muestreo sistemtico, muestreo estratificado y
muestreo multietpico.
El muestreo no probabilstico no utiliza el procedimiento aleatorio y se clasifica en
muestreo de conveniencia y muestreo de cuotas.
5.4. Operacionalizacion de las variables
Segn Tafur (2003) Una definicin operacional es un puente que une los conceptos a las
operaciones, por tanto asigna significado a una construccin hipottica o a una variable
mediante la especificacin de las actividades unas operaciones necesarias para medirlas

Variable

Descripcin

Indicadores

Escala

5.5.Tcnicas de recoleccin de Informacin


Es indispensable determinar y plantear las tcnicas y los mtodos de recoleccin de
datos y el tipo de instrumento que se realizar durante el proceso de investigacin.
Existen gran variedad de tcnicas o herramientas para la recoleccin de informacin,
siendo las ms usadas: entrevista, encuesta, cuestionario, autoaplicacin, observacin

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directa, anlisis de documentos, registro, cotejo, entre otras. Debiendo reunir las
condiciones de confiabilidad y validez.
Se refiere a los mtodos de recoleccin de la informacin cientfica para el anlisis. Los
mtodos son de dos tipos: cuantitativos y cualitativos. Los mtodos cuantitativos
pueden ser: mediciones directas, cuestionarios de auto llenado o encuestas. Los mtodos
cualitativos pueden ser: entrevista no estructurada, grupos focales, observacin
participante y anlisis de contenido.
5.6. Instrumentos de recoleccin de la informacin
Consiste en procesar los datos (dispersos, desordenados, individuales) obtenidos de la
poblacin objeto de estudio durante el trabajo de campo, y tiene como fin generar
resultado (datos agrupados y ordenados), a partir de los cuales se realizar el anlisis
segn los objetivos de hiptesis de la investigacin realizada.
En el procesamiento de datos debe mencionarse las herramientas estadsticas a
utilizarse.
Como lo menciona Hernndez (2003) debe decidir qu tipo de anlisis de los datos se
llevar a cabo: cuantitativo, cualitativo o mixto.
a)

En caso de que el anlisis sea cuantitativo, seleccionar las pruebas estadsticas

apropiadas para analizar los datos, dependiendo de las hiptesis formuladas y de los
niveles de medicin de las variables.
b)

En caso de que el anlisis elegido sea cualitativo, predisear o coreografiar el

esquema de anlisis de los datos.


En el caso de que hayamos obtenido datos cuantitativos y cualitativos a cada tipo de
datos le aplicamos el anlisis correspondienteSe refiere a la descripcin detallada del
mtodo que se utilizar. Todo instrumento de recoleccin de datos debe reunir dos
requisitos esenciales: confiabilidad y validez. La confiabilidad de un instrumento de
medicin se refiere al grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto
produce resultados iguales y se determina mediante diversas tcnicas como: la medida
de estabilidad (test-retest) , el mtodo de formas alternas o paralelas, el mtodo de
mitades partidas (en los tres mtodos se puede utilizar como indicadores, el Coeficiente
de Correlacin Intraclase (CCI) cuando la variable es continua o el Coeficiente Kappa,
cuando la variable es dicotmica), el Coeficiente Alfa de Cronbach y el Coeficiente KR20 de Kuder.
12

La validez, se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que


pretende medir. Existen 3 tipos de lograr la validez de un instrumento: la validez de
contenido, la validez de criterio y la validez de constructo. La primera se refiere al
grado en que un instrumento de medicin representa el concepto medido. La segunda,
establece la validez de un instrumento de medicin en comparacin con un instrumento
externo y la tercera, que es la ms importante, se refiere al grado en que una medicin
se relaciona de manera consistente con otras mediciones, de acuerdo con hiptesis o
teoras previas.
Pasos para determinar la confiabilidad y validez de un instrumento
1. Listar las variables a medir
2. Revisar la definicin conceptual de cada variable
3. Revisar la definicin operacional de cada variable
4. Indicar el nivel de medicin de cada variable
5. Indicar la forma de codificacin de los datos y de cada variable
6. Aplicar una prueba piloto del instrumento de medicin
7. Ajustar el instrumento de medicin
5.7. Tcnicas de Anlisis e Interpretacin de Datos
En esta seccin se elabora el plan de anlisis e interpretacin de los resultados,
utilizando las tcnicas estadsticas convencionales. Para elaborar un plan de anlisis
ordenado, se recomienda seguir los siguientes pasos
1.

Definir la hiptesis estadstica (hiptesis nula y alterna, con la notacin


matemtica correspondiente)

2.

Definir el nivel de significacin estadstica o valor de (debe ser menor o igual a


0,05)

3.

Definir los supuestos estadsticos (vara segn el tipo de prueba paramtrica o no


paramtrica)

4.

Definir la prueba estadstica correspondiente (ver tabla adjunta)

5.

Calcular el valor de P (mediante las tablas estadsticas o utilizando un programa


estadstico)

13

6.

Tomar la decisin estadstica

7.

Interpretar los resultados

V.

MATRIZ DE CONSISTENCIA

Elaborar una matriz con los siguientes elementos y llenar el cuadro

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MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO: APLICACIN DE UN SISTEMA RADAR EN EL PERU QUE CONTRIBUYA A LA SEGURIDAD Y GOBERNABILIDAD DE LA AMAZONIA PERUANA
PROBLEMA
1. Problema General

OBJETIVO
1.

La implementacin de un
Sistema de Vigilancia Radar
contribuir al control del transito
areo en la regin Amaznica,
protegiendo de esta maneta las
bondades que nos ofrece esta
regin?
2. Problemas Especficos
a. Existe presencia y eficacia
del Estado Peruano en las
Zonas Amaznicas?
b. Existe el narcoterrorismo en
las Zonas Amaznicas?
c. Cuales serian los medios
radaricos y en que lugares
estaran
operando
para
combatir
las
actividades
ilcitas realizando el control
areo respectivo?
d. Cules serian las aportes
socioeconmicos una vez
instalado el Sistema de
Vigilancia Radar?

2.
a.

b.

Objetivo General
Instalar y operar el Sistema de
Vigilancia Radar en la Amazonia que
permita el control del transito areo
para contribuir con el apoyo
socioeconmico de la regin y el
cuidado de las bondades que nos
ofrece la Amazonia.
Objetivos Especficos
Determinar si las caractersticas
geogrficas
de
las
Zonas
Amaznicas permiten la instalacin y
operacin de este sistema.
Determinar la eficacia del Sistema
Radarico para el control de Transito
Areo.

c. Determinar
la
existencia
de
actividades ilcitas que afectan la
biodiversidad Amaznica.
d. Identificar el apoyo socioeconmico
que representa la instalacin del
Sistema Radarico en la Amazonia.

HIPOTESIS
1. Hiptesis Gral.
La implementacin de
un
Sistema
de
Vigilancia Radar rene
caractersticas
necesarias
para
realizar el control de
transito areo en la
Amazonia aportando a
la seguridad, regional y
al
apoyo
socioeconmico de la
comunidades indgenas
y la proteccin de la
biodiversidad,
agua,
oxigeno, etc.
2. Hiptesis Nula
La implementacin de
un Sist. de Vig. Radar
no permite realizar el
control
de
transito
areo en la Amazonia y
no
aporta
a
la
seguridad, y al apoyo
socioeconmico de la
comunidades indgenas
y a la proteccin de la
biodiversidad,
agua,
oxigeno, etc.

OPERACIONALIZACION
Variables

Independiente

Dimensiones

Geogrfica

ZONAS DE LA
AMAZONIA
PERUANA

Dependiente
SISTEMA DE
VIGILANCIA
RADAR

Indicadores

Ubicacin
geogrfica

METODO
Tipo de
Investigacin
Bsica Aplicativa

Caracterstica
s geogrficas
Nivel de
Investigacin

Poltica

Presencia de
Comunidades
Indgenas
Presencia de
Oxigeno,
Agua
Biodiversidad
y otros
Amenazas
diversas en la
regin
_ Posible
presencia de
estados
extranjeros

Exploratoria

Diseos
Especficos
No Experimental

M O
M= Zonas de la
Amazonia Peruana
O= Sistema de
Vigilancia Radar

VI.

FUENTES DE INFORMACION

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (siguiendo las normas internacionales


insertada en el texto)
En las referencias debern consignarse solo obras o artculos importantes y publicados.
Todas las citas en el manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y estas
ltimas deben citarse todas dentro del texto (APA, 2002, p.22)
Existen diferentes estilos de consignar las referencias bibliogrficas, conteniendo como
regla autor, ttulo, edicin, ciudad, editorial, ao.

Podr considerar:
1. las Normas APA cuyo ordenamiento es alfabtico, requirindose parntesis dentro
del texto ms que en notas a pie de pgina o finales. La cita en texto provee
informacin, usualmente el nombre del autor y la fecha de publicacin que lleva al
lector

la

entrada

bibliogrfica

correspondiente

(http://facultad.usfq.edu.ec/cornellm/Academic%20Documents/Apa_Edicion5.pdf)
2. El Estilo Vancouver, establece un ordenamiento numrico. Numere las referencias
consecutivamente segn el orden en que se mencionen por primera vez en el texto
(www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp)

VII.

CRONOGRAMA

Es una tabla-esquema sencilloconcreto que presenta la estimacin del tiempo que


tomarn cada una de las etapas de la investigacin.

Qu tiempo aproximado me supone desarrollar cada etapa de la investigacin?

Cmo se distribuyen los recursos en cada una de las etapas?

Para elaborar el cronograma es recomendable utilizar el diagrama de Gantt, que es una


herramienta grfica cuyo objetivo es el de mostrar el tiempo de dedicacin previsto para
diferentes tareas o actividades a lo largo del proyecto.

DIC
SE 2 OC 1 OC 2 NO 1 NO 2
AG 1 AG 2 SE 1
QUIN QUIN QUIN QUIN QUIN QUIN QUIN QUIN QUIN
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008

TAREAS

Revisar y acopiar
bibliografa.

la

Analizar la bibliografa.
Explotacin de la fuente
de informacin.
Elaboracin del diseo
general y especifico del
trabajo.
Aspectos administrativos
y complementarios.
Presentacin
del
Proyecto definitivo de
Tesis.
Pactar las entrevistas.
Elaborar la gua de
pautas
para
las
entrevistas.
Trabajo

de

realizacin
entrevistas.

campo,
de

Desgrabar y transcribir.
Anlisis
Verbalizaciones .
Presentacin del avance
de trabajo .
Preparacin del informe
final.
Presentacin del trabajo
final.
Exposicin del trabajo
final

VIII. PRESUPUESTO

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Elaborar dos matrices: una general y otra especfica.


En la matriz general, considerar: la categora del gasto en funcin a las unidades de
tiempo (mes o ao). En las categoras de gasto considerar: personal, equipamiento,
informacin y bsqueda bibliogrfica, transporte, materiales y suministros, anlisis
estadstico, gastos de publicacin y edicin.
Categora de Mes 1
gasto
Personal
Equipamiento
Bsqueda
Bibliogrfica
Transporte
Materiales y
Suministros
Anlisis
Estadstico
Publicacin
Costo total
Del proyecto

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Total

Ejemplo
N

PERSONAL

UNIDAD

APOYO ESPECIALIZADO
01

APOYO SECRETARIAL

02

ASESORAMIENTO

COSTO
S/.
800.00
1200.00

BIENES
MATERIAL DE ESCRITORIO
03

MATERIAL DE IMPRESIN

300.00

04

EMPASTADO DE LA TESIS

05

100.00

05

LEGAJO DE EXPOSICION

05

150.00

06

OTROS

300.00
SERVICIOS
MOVILIDAD Y VIATICOS

07

SERVICIOS DE IMPRESIN

08

SERVICIOS DE INTERNET

09

MOVILIDAD

100.00

10

VIATICOS

100.00

TOTAL

05

150.00
50.00

3250.00

18

IX.

ANEXOS

Adjuntar los siguientes documentos:


1.
2.
3.
4.
5.

El instrumento de recoleccin de los datos


La gua del entrevistador
La gua del supervisor
Cartas de autorizacin
Cualquier otro documento relevante

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