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e-learning2.

0面面觀

技術應用 & 系統整合 & 教學資源 & 輔助工具

旭聯科技
網路學習事業處-蕭勝文
97/05/30
簡報大綱

一、elearning2.0概要

二、elarning2.0_技術應用

三、elarning2.0_系統整合

四、elearning2.0_教學資源

五、elearning2.0_輔助工具
elearning 1.0 vs. elearning 2.0
elearning1.0 elearning2.0
主要元素 數位教材、數位學習平台、數 Wiki、blog、RSS、open source、open
位教材編輯工具 content、Social Networking、Mash up、add-
ins、ajax
教材來源 ID、老師 學習者

教與學執行方式 由上而下、單向 由下而上、雙向

教材內容產生時間 3個月~6個月~… 1小時~….

內容更新時間 3個月~6個月~… 隨時持續更新

內容取得方式 透過LMS 搜尋連結來至全球數位學習資源

內容取得管道 單獨的LMS 多元化

學習過程 相同學習過程 適性化個人學習

學習環境 正式 非正式
elearning 2.0 層面

完整的elearning2.0
Solution
技術應用面
輔助工具面
智慧大師_數位
Skyboard
學習系統技術應 Learning Agent
用 WebRec
TTS & STT
RSS

教學資源面
圖書/典藏系統 系統整合面
Wiki、Blog
同步/非同步整合
elearning2.0 技術應用面

數位學習系統
LMS簡介

• Open Source LMS link
– ATutor、 Moodle….
• Charge LMS
– Wisdom Master、Blackboard….
LMS簡介_ATutor

• ATutor is a Learning Content ManagementSystme
(LCMS), it provides a platform for teachers and
students to communicate andexchange course
information.
LMS簡介_Moodle

• Moodle provides an online teaching platform, allow
students to register interesting courses and browse
course content online.
LMS簡介_ Blackboard

• The Blackboard Learning System™ is a family of software
applications designed to enhance teaching and learning. Intuitive
and easy-to-use for instructors, the Blackboard Learning System
helps instructors to build course materials online and engage with
students in an interactive way.
LMS簡介_ Wisdom Master

• Wisdom Master(智慧大師)為國內市場佔有率最高的數
位學習平台(LMS),在全國大專院校佔有率超過
70%,國內第一家通過SCORM1.2之平台
個人化學習中心_自由拖曳調整

自由關閉不需要的區塊
自由關閉不需要的區塊

輕輕鬆鬆拖曳,可任意
輕輕鬆鬆拖曳,可任意
調整區塊位置。
調整區塊位置。

提醒:尚有未作答的作業、考
提醒:尚有未作答的作業、考
試,或者未閱讀的訊息及文章
試,或者未閱讀的訊息及文章
個人化的行事曆提醒機制
個人化的功能列
討論版_自行訂閱寄發訊息(RSS)

個人可自行訂閱討論版的文章
個人可自行訂閱討論版的文章
即時討論版_Social Networking
題型_完整多元化的題型

●符合IMS_QTI國際測
驗標準規格。
●最完整的題型
●可上傳多媒體檔案,
讓圖表、影片、錄音也
可以成為題目。
●題目版本或章節分
類,容易搜尋
試題_支援多媒體影音格式(add-ins)
成績統計_支援EXCEL圖表(add-ins)

●一目了然的統計圖表
試題搜尋_支援Ajax (Javascript+XML)
題庫共享,資源共用(open source/content)
全自動教務功能_ Auto run mentoring
elearning2.0 系統整合面

Mash-up(混搭服務)
Portal單一簽入
成績上傳校務系統
自動產生終身學習時數CSV檔
自我考核是否通過標準
e-learning2.0新ㄧ代混成學習模式
同步/非同步完美結合
同步視訊系統操作介面
同步視訊 _線上演講
同步視訊_線上演講

邀請淡江大學資訊與圖書館學系 林信成老師分享
數位典藏計畫_台灣棒球維基館
科學分析 -使用者行為分析

• 透過學習者行為分析、點閱分析
• 調整各項資訊呈現介面及閱讀動線
• 提高學習者線上停留時間
elearning2.0 教學資源面

圖書/典藏系統、wiki、blog
Google圖書搜尋

• 圖書館館藏與各大系統整合
– 哈佛、史丹福、密西根、紐約公共圖書館與英國牛津大學
圖書館等圖書館合作
– amazon.com 整合
– 城邦出版整合
Google圖書搜尋
Yahoo學術搜尋
elearning & 圖書系統整合介面
網路書店_查詢結果
網路書店_查詢結果
圖書館系統_查詢結果
智慧大師與圖書系統整合方式

• 透過LMS中的課程名稱或關鍵字,比對圖書典藏系統中的課程
名稱或關鍵字,將比對成功後的書籍基本資料顯示在LMS上,
提供學生學習上的輔助參考

分散式資料庫 集中式資料庫

(1)比對搜尋方式 參數 metadata
(2)顯示方式 原系統介面 LMS介面
(3)整合難易度 低 高
Library 2.0 & e-learning 2.0

• 圖書館系統與數位學習平台資源整合
– 電子書、電子資料庫、電子期刊、視聽資料
– MARC856段放入LMS的課程連結
– CMARC 轉XML程式
– 數位學習課程的關鍵字 mapping 圖書館MARC 中文標題字
整合架構

Web Services
Crontab

Web Services
Books XML

LMS DB

book_name=
word 2003 LMS Server
get
預期效益

• 整合圖書館相關圖書系統
• 成為學術搜尋的入口學習網
• 使用者只要單一入口學習,就能找到相關資源
• 大大減短使用者尋找課程中的參考書籍時間
• 在網路上購買與參考書籍變的方便又容易
未來發展

• 整合更多系統或是延伸更多服務,如電子書、電子期
刊、電子資料庫…
• 與更多網路書店..等館藏系統合作
• 與圖書館系統帳號單一整合,使用者只要在LMS找到
書籍後,直接就能在LMS整合介面下,查詢個人借閱
紀錄、預借書籍…等延伸服務。
elearning & 知識社群整合
Blog融入e-learning平台

1.提升教學品質
2.學生都是站長兼小老師
3.帶動學生相互討論頻率
4.集結User,帶動學習
5.同好相吸、精益求精
共創知識庫_教材中的wiki

教材掌握elearning 2.0
精神與原則,建立集體
參與及貢獻知識的交流
環境,讓學習者可成為
教材的貢獻者
elearning2.0 工具面
Skyboard、Learning Agent、WebRec、TTS & STT、RSS
電子學習履歷(e-Portfolio)

• 電子學習履歷(e-Portfolio)
– 記錄一個人在各個學習階段的學習風格、學習經歷、學習作
品、學習紀錄、作品集、評價資訊、創新等資訊
– 從開始學習到就業,這些學習歷程資訊,都可以保留下來
– 義大利提供ePortfolio給每一位小學生
– 法國到2010年每一個公民都擁有個人的ePortfolio
– 其他推動的國家中還包含了英國與加拿大
智慧菁英_系統架構圖
AJAX互動介面

多元化整合入口(portal)

共同筆記(wiki)
布景主題 多媒體白板語音部落格

多國語系 遠端主動式履歷認證機制 多媒體相簿

Tag標籤 帳號透通 行事曆 檔案庫(數位倉儲)
開放API
RSS 線上會議 問卷/投票 供其它系
IMS ePortfolio 統整合

資料以Web Service相互引用 以Web2.0 mashup技術整合

智慧大師學習平台
個人的e-Portfolio

Blog、wiki、Gallery、Repository

回LMS
Skyboard_web2.0視訊會議軟體
elearning2.0_學習代理人
首創最新的社群學習機制(elearning2.0)

老師學生不用記ID/PW,免除困擾

不必進平台也可掌握學習平台的最新動態
主動將學習資訊推播到學員的電腦中
1. 學習教材是否更新、
2. 社群是否有更新、
3. 討論版是否有新的發言、
4. 學習夥伴間的即時訊息交流。

一個click就進入相關的社群/課程

單位重點活動宣傳
Portal優勢--RSS

迅速提供數位學習入口網訊息
1. 最新開課課程資訊
2. 最新活動訊息
3. 相關即時訊息
最新消息與新開課程RSS
隨手可得的RSS Reader
• RSS閱讀器
– Mozilla Thunderbird
– Feeddemon
– SharpReader
– RssReader
• RSS線上閱讀器
– Xuite
– 智邦
– Bloglines
– Gmail
• RSS瀏覽器
– Maxthon
– Firefox
– mxie
– IE7.0
互動式多媒體電子白板
留言板錄音功能WebRec
英文檢定Text-To-Speech及Speech-To-Text

How are you?
結論

• 數位學習進入另一個發展階段,工具融入平台是未來趨勢
• LMS與Blog、wiki、RSS..等整合(mash up),帶動學習風潮
• elearning2.0下的教學者,仍需提供正規教材,才能引領學
習者learning
• elearning2.0下的學習者,仍需自我學習,才能真正
learning,進而吸收資訊
請指教,謝謝
Reference
免費的e-learning

• 哈客網路學院Îelearning.hakka.gov.tw
• 勞委會職訓局Îel.evta.gov.tw
• 中小企業大學Îwww.smelearning.org.tw
• 文官e學苑Îeollege.ncsi.gov.tw
• 網路文官學院Îelearning.nat.gov.tw
• 國家圖書館Îcu.ncl.edu.tw
• 公務員資訊學習網 Îitschool.dgbas.gov.tw
• 台灣e學院Î fms.cto.doh.gov.tw/DOH/index2.jsp
• 原住民族網路學苑Î iel.apc.gov.tw
• 台北e大Î http://elearning.taipei.gov.tw/
TW LOM

• 台灣學習物件後設資料
• 中央研究院後設資料工作組主導研擬
• 著錄規格書以 IEEE 1484.12.1-2002 LOM V.1.0 為基礎
• 採用9個類目(Categories)來著錄其教學資源
• 送交國家標準局審議
Reference
Reference

http://www1.astd.org/webpubpro/lc_search.htm
Reference

http://www.learningcircuits.org/glossary.htm