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TALLER DE DANZAS

TITULO
“Me divierto con alegría danzando”

JUSTIFICACION
Por qué siendo un país pluricultural donde el folklore forma parte
de la realidad de los niños y niñas y sumado a esto el fuerte potencial artístico
que muestra el alumnado hemos creído conveniente planificar y desarrollar
este taller de danzas para estimular, favorecer y potenciar estas habilidades a
través de la enseñanza de diferentes danzas.

OBJETIVOS DEL TALLER
 OBJETIVO GENERAL:
 Desarrollar la expresión corporal a través de la danza en los
niños y niñas de 5 años.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Aprender coreografías sencillas que son parte del folklore
comunal y nacional.
 Participar activamente en la realización de diferentes
coreografías sencillas.
 Disfrutar al bailar diversos ritmos peruanos, valorando su
cultura.

METAS CUANTITATIVAS
 Atender a 10 niños y 11 niñas

ESTRATEGIAS DIDACTICAS A APLICAR
 Metodología activa y participativa.
 El presente taller tendrá una duración de 3 meses lectivos, un día
por semana; donde los niños y niñas de 05 años aprenderán las
danzas de nuestra tierra.

Adquiere coordinación. donde los participantes practican los pasos respectivos de esta. respiración. Demuestra un adecuado control de sus movimientos. control del equilibrio.  Cierre: Se realizan coreografías sencillas donde el alumnado demuestra lo enseñado. . fuerza. equilibrio postural y un adecuado control de sus movimientos INDICADORE S Coordina al compás de la música. agilidad. Realiza movimientos corporales al ritmo de los diferentes tipos de música. su cuerpo y los objetos en situaciones de juegos de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad física.  Desarrollo: Los niños y niñas realizan movimientos libres al compás de una canción motivadora como un baile moderno o música infantil. Se ubica en el espacio para realizar un coreografía sencilla. CUADRO DE COMPETENCIAS ARE A C O M N I C A C I O N P E R S O N A L S O C I A L DOMINIO Expresión y Apreciación Artística Desarrollo de la psicomotricida d COMPETENCIA Expresa espontáneament e y con placer sus emociones y sentimientos a través del lenguaje plástico. Seguidamente la docente presenta la danza bailar. dramático o musical que le permite mayor creación e innovación. Explora de manera autónoma el espacio. flexibilidad y velocidad. Pasos metodológicos:  Inicio: Invitamos a los niños y niñas a salir al patio donde realizamos ejercicios de calentamiento y estiramiento del cuerpo. control motriz. CAPACIDADES Realiza diferentes actividades donde se observa cualidades del movimiento: control tónico. tono muscular.

.  Serán evaluados los tres procesos: conceptuales. etc.  Se aplicaran fichas de observación.PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DANZAS FECHAS FESTEJO Del 16 de Abril al 07 de Mayo ESTRATEGIAS Calentamiento CARNAVAL AREQUIPEÑO Del 14 de Mayo al 04 de Junio Baile Libre DANZAS COMUNALES Del 11 de Junio al 02 de Julio MINIFESTIVAL DE DANZAS Del 22 de Agosto Coreografía EVALUACION  Será permanente durante todo el proceso. lista de cotejo. procedimentales y actitudinales.  Se aplicaran fichas de evaluación.

Carnaval Cajamarquino. Valicha. . Festejo. Carnaval Cajamarquino. Polka. Selvita. Carnaval Arequipeño. Marinera. Carnaval Cajamarquino. Rondas. Rondas Festejo. 05 AÑOS            Música infantil. 04 AÑOS        Música infantil. Rondas Festejo. Música Moderna NOTA:  También se puede enseñar danzas comunales.DANZAS QUE PUEDEN BAILAR LOS NIÑOS SEGÚN SUS EDAD 03 AÑOS     Música infantil. Huaylas. Huaylas. Selvita. Valicha.