GOBIERNO DE CANTABRIA

SEG

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

PRUEBAS DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Convocatoria de 18 de junio de 2009 (Resolución de 10 de febrero de 2009)

DATOS DEL ASPIRANTE

CALIFICACIÓN FINAL

Apellidos: Nombre

D.N.I.

No Apto APTO

(Cifra)

GRADO SUPERIOR - PARTE ESPECÍFICA

OPCIÓN 5 - PSICOLOGÍA Instrucciones: • Mantenga su DNI en lugar visible durante la realización del ejercicio. • Lea detenidamente los enunciados de las cuestiones. • Cuide la presentación y escriba la solución o el proceso de forma ordenada. • Empiece por los ejercicios en los que esté más seguro. • Duración: 2 horas. PREGUNTAS: Cuestión 1ª (1,5 puntos): Se considera que J. B. Watson, con la publicación en 1913 de su artículo “La Psicología tal y como la ve un conductista”, fue el iniciador del “Conductismo”. a) ¿Cuáles fueron sus principales críticas a la psicología anterior y, especialmente, al Psicoanálisis de Freud? b) Ideas principales de Watson sobre el objeto de estudio y la metodología de la Psicología.

Cuestión 2ª (1,5 puntos): La memoria humana es la facultad de nuestro cerebro para almacenar y recuperar información, sucesos, objetos, emociones, sentimientos, etc. La memoria humana puede sufrir diversas alteraciones respecto al funcionamiento que se considera normal. - Nombre y explique las alteraciones de la memoria que conozca. Cuestión 3ª (1,5 puntos): Explique las siguientes leyes de percepción de la Gestalt: a) Leyes de agrupación de estímulos b) Constancia perceptiva
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Cuestión 4ª (1,5 puntos): A partir de un experimento sobre la salivación de los perros, el fisiólogo y médico ruso Pavlov explicó que gran parte de la conducta animal y humana se adquiere por “Condicionamiento clásico”. En un proceso de aprendizaje por “Condicionamiento clásico” ¿A qué se refieren los siguientes conceptos?: a) Estímulo neutro. b) Respuesta condicionada. c) Extinción. Cuestión 5ª (1,5 puntos): Skinner realizó diversos experimentos con animales y estudió formas de aumentar o disminuir la probabilidad de que una determinada conducta se vuelva a repetir. A partir de las conclusiones de dichos experimentos estableció los fundamentos del “Condicionamiento operante”. En este modelo sobre el aprendizaje a) ¿Cuál es la diferencia entre “refuerzo” y “castigo”? b) ¿Cuál es la diferencia entre “refuerzo positivo” y “refuerzo negativo”? Ponga un ejemplo de cada uno de ellos.

Cuestión 6ª (1,5 puntos): El concepto de “Inteligencia emocional” fue utilizado a partir del año 1990 por los psicólogos Peter Salovey y John Mayer. Sin embargo, el principal popularizador de esta teoría ha sido Daniel Goleman con su libro “Inteligencia emocional”. a) ¿A que se refiere el concepto de “Inteligencia emocional”? b) ¿Cuál es la diferencia entre este concepto y el concepto tradicional de inteligencia (CI)?. Cuestión 7ª (1 punto): Trastornos psíquicos: a) ¿Qué son los trastornos por ansiedad? b) Cite algunos de los más frecuentes.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: − − − La caligrafía debe ser legible y cuidadosa. Del mismo modo, se exige corrección ortográfica en las respuestas. Cuestiones 1ª, 2ª, 3ª, 4ª, 5ª y 6ª: 1,5 puntos cada una. Cuestión 7ª: 1 punto.

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