You are on page 1of 11

INTEGRAO SENSORIAL

Terapia Ocupacional
Perfil Sensorial
Dunn, Winnie
Questionrio para os Pais 3 a 10 anos
Data da Avaliao:

Nome da Criana:
Data de Nascimento:

Idade:

Data da Avaliao:

Escola:

Srie:

Respondido por:

Parentesco com a Criana:

Instrues
Por favor, marque o que descreve a freqncia com que sua criana apresenta os
comportamentos que se seguem. Responda todos os itens. Se voc no houver observado o
comportamento ou acredita que no se aplica sua criana, por favor, faa um X na linha
toda. Escreva comentrios no final da sesso total.

Use o seguinte guia para marcar as respostas:


SEMPRE

Quando tem oportunidade, a criana sempre responde esta maneira 100% do tempo.

FREQUENTEMENTE

Quando tem oportunidade, a criana responde dessa maneira 75% do tempo.

OCASIONALMENTE

A criana responde ocasionalmente dessa maneira, mais ou menos 50% do tempo.

RARAMENTE

Quando tem oportunidade, sua criana raramente responde dessa maneira, mais ou
menos 25% do tempo.

NUNCA

Sua criana nunca responde dessa maneira 0% do tempo.

nunca

Raramente

Ocasionalmente

A Audio

Item

Frequentemente

Sempre

Processamento Sensorial

Responde com irritao ou fica incomodado com sons inesperados


ou altos (por exemplo, enceradeira, latido de cachorro ou secador
de cabelo)

Tampa os ouvidos com as mos para se proteger dos sons

Tem dificuldade em completar tarefas quando o rdio est ligado

Distrai-se ou tem dificuldade em funcionar se h muito barulho ao


redor, como um rdio ligado
No consegue trabalhar com barulho de fundo (por exemplo,
ventilador, geladeira)
Parece no ouvir o que voc diz (por exemplo, no se liga no que
voc diz, parece ignorar voc)
No responde quando chamado pelo nome, embora voc saiba
que a audio da criana est boa.
Gosta de barulhos estranhos; procura fazer sons pelo prazer de
faze-lo

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Frequentemente

Sempre

B Viso

Item

Prefere ficar no escuro

10

Demonstra desconforto ou evita luzes brilhantes (por exemplo:


esconde-se do sol atravs da janela do carro)

11

Feliz ou confortvel por estar no escuro

12

13

14

Frustra-se ao tentar encontrar objetos no meio de outros (por


exemplo: uma gaveta desorganizada e cheia)
Tem dificuldade de montar quebra-cabea (em comparao s
crianas da mesma idade)
Incomoda-se com luzes brilhantes, depois que outras crianas j se
adaptaram.

15

Cobre ou franze os olhos para se proteger da luz

16

17

Olha cuidadosa e intensamente para objetos/pessoas (por exemplo:


encara)
Tem dificuldades em encontrar objetos em fundos confusos (por
exemplo: sapatos em um quarto bagunado, brinquedo preferido em
uma gaveta de baguna)

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Fica ansioso ou nervoso quando os ps deixam o cho


No gosta de atividades em que fica de cabea para baixo (por
exemplo, cambalhotas, lutas)
Evita brinquedos de parquinho ou brinquedos que se movem (por
exemplo, balano carrossel)
No gosta de andar de carro
Matem a cabea ereta, mesmo quando se curva ou se apia (por
exemplo, matem uma posio rgida durante a atividade)
Desorienta-se ao debruar-se sobre a pia ou mesa (por exemplo,
cai ou sente-se tonto)
Procura todos os tipos de movimento e isto interfere nas rotinas
dirias (por exemplo, no para sentado, movimenta-se demais)
Procura todos os tipos de atividades com movimento (por exemplo,
ser rodopiado por um adulto,, carrossel, brinquedos no parque,
brinquedos que se movem)
Rodopia, gira freqentemente durante o dia (por exemplo, gosta de
ficar tonto)
Balanceia inconscientemente (por exemplo, enquanto assiste
televiso)
Balanceia na cadeira/ carteira/ cho

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Frequentemente

C Vestibular

Item

Sempre

____________________________________________________________________________________

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

29

Evita sujar-se (por exemplo, cola, areia, pintura a dedo, durex)


Irrita-se durante tarefas de higiene (por exemplo, luta ou chora para
cortar o cabelo, lavar o rosto, cortar as unhas)
Prefere roupas de manga comprida quando est calor ou de manga
curta quando est frio

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Freqentemente

Sempre

D Ttil

Item

30

31

32

Irrita-se na dentista ou escovao dos dentes (luta ou chora)

33

sensvel a certos tecidos

34

Irrita-se com meias ou sapatos

35

Evita andar descalo, especialmente em areia ou grama

36

Reage emocional ou agressivamente ao toque

37

Evita respingo de gua

38

Tem dificuldade de entrar em fila ou prximo de pessoas

39

Esfrega ou coa o local em que foi tocado

40

Toca as pessoas e objetos ao ponto de irritar

41

Mostra necessidade pouco comum de tocar certos objetos


superficiais ou texturas

42

Conscincia de dor e temperatura diminuda

43

No parece notar quando algum toca seu brao ou costas (por


exemplo, no reage)

44

Evita sapato, adora andar descalo.

45

Toca pessoas e objetos

46

Parece no notar quando o rosto ou mo esto sujos

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Freqentemente

E Multisensorial

Item

Sempre

____________________________________________________________________________________

47

Perde-se facilmente, desorienta-se mesmo em ambientes familiares

48

Tem dificuldade para prestar ateno

Desvia o olhar da tarefa para prestar ateno em todas as aes


que ocorrem no ambiente
Parece indiferente ao movimento ambiente ou ausente num
ambiente movimentado
Est sempre se pendurando em outras pessoas, mveis, objetos,
mesmo em situaes familiares

49

50

51

52

Anda na ponta dos ps

53

Usa roupas torcidas ou mal colocadas no corpo

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

B
B

55

56

57

58

59

54

Tem nsia de vmito com comida ou utenslios na boca


Evita certos sabores ou cheiros de comida que so tpicos da dieta
infantil
Come apenas certos sabores. Enumere

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Freqentemente

Sempre

F Gustao e Olfao

Item

Limita-se a certas texturas/temperaturas de comida. Enumere

Cata alimento no prato, escolhendo texturas (difcil ou chato para


comer)
Cheira objetos no comestveis
Mostra preferncia acentuada por certos cheiros. Enumere

60

61

Mostra preferncia acentuada por certos sabores. Enumere

Busca constantemente certos tipos de comida (preferncia


acentuada). Enumere

62

63

64

Mastiga ou lambe objetos no comestveis.

65

Coloca objetos na boca (por exemplo, lpis, unhas, dedos, tampas


de canetas)

Procura certos sabores e cheiros. Enumere

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

66

Rgido ao mover-se
Cansa-se facilmente quando em p ou mantendo uma posio em
particular
Trava as articulaes (por exemplo, joelhos e cotovelos) para
estabilidade

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Freqentemente

G Tnus - Propriocepo

Item

Sempre

Modulao

67

68

69

Parece ter msculos fracos

70

Tem preenso fraca

71

No consegue levantar objetos pesados (por exemplo, fraco em


comparao aos colegas da mesma idade)

72

Apia-se para se manter (mesmo durante atividade)

73

Baixa resistncia. Cansa-se facilmente

74

Parece letrgico (por exemplo, no tem muita energia)

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Freqentemente

Sempre

H Posio do Corpo e Movimento

Item
75

Tem tendncia a acidentes

76

Hesita em subir ou descer da calada ou degrau (por ex,


cuidadoso, para antes de se mover)

77

Tem medo de cair ou da altura

78

Evita subir/pular ou evita terreno no plano

79

Apia-se na parede ou corrimo (por ex, gruda)

80

81

A
A
A

Arrisca-se muito durante brincadeiras (por ex, sobe no alto da


rvore, pula de moblia alta)
Arrisca-se em movimentos ou subindo durante brincadeira de modo
que comprometa sua segurana

82

Vira o corpo todo para olhar voc

83

Procura oportunidades para cair sem se preocupar com sua


segurana pessoal

84

Parece gostar de cair

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

85

86

87

88

89

90

91

Passa a maior parte do tempo em brincadeiras sedentrias ou


paradas
Prefere brincadeiras calmas e quietas (por ex, TV, livros,
computador, xadrez)
Procura opes de brincadeiras sedentrias (paradas)
Prefere atividades sedentrias (mais paradas, sem muitos
movimentos)
Fica extremamente excitado aps uma atividade que envolva
movimento
Sempre em movimento, em alerta, disposto, pronto para agir, para
realizar uma tarefa
Evita atividades calmas

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Freqentemente

I Nvel de Atividade

Item

Sempre

____________________________________________________________________________________

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Freqentemente

J Emocional

Item

Sempre

____________________________________________________________________________________

92

Precisa de mais proteo na vida que as outras crianas (por ex,


indefeso fsica e emocionalmente)

93

Rituais rgidos (manias) em higiene pessoal

94

95

Excessivamente afetivo com os outros


No percebe linguagem corporal ou expresso facial (por ex,
incapaz de interpretar)

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Frequentemente

Sempre

K Visual / Nvel de Atividade

Item
B

96

Evita contato olho a olho

97

Olha intensamente (fixa olhar) para objetos e pessoas

98

Observa todos quando se movem na sala

99

Nota quando pessoas entram no ambiente

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

100
101

Parece ter dificuldade em gostar de si mesmo (por ex, baixa autoestima)


Tem dificuldades em crescer (por ex, reage de forma imatura s
situaes)

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Frequentemente

L Emocionais / Social

Item

Sempre

Comportamentos e Respostas Emocionais

102

Sensvel a crticas

103

Tem medos definidos (por ex, medos so previsveis)

104

Parece ansioso

105

Exibe repentes emotivos quando no bem sucedido em tarefa

106

Expressa sentir-se fracassado

107

teimoso e no coopera

108

Tem ataque de birra

109

Baixa tolerncia frustrao

110

Chora facilmente

111

Srio demais

112

Tem dificuldades em fazer amizades (por ex, no interage ou no


participa de brincadeira em grupo)

113

Tem pesadelos

114

Tem medos que interferem em sua rotina diria

115

No tem senso de humor

116

No expressa emoes

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Frequentemente

Sempre

M Comportamento

Item
117

Fala consigo mesmo durante tarefas

118

Escrita ilegvel

119

Tem dificuldades em ficar entre as linhas escrevendo ou colorindo

120

Usa mtodos ineficientes para fazer as coisas (por ex, desperdia


tempo, move-se vagarosamente, faz coisas do modo mais difcil)

121

Tem dificuldade em tolerar mudanas de planos e expectativas

122

Tem dificuldade em tolerar mudanas de rotina

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

nunca

Raramente

Ocasionalmente

Frequentemente

N Outros

Item

Sempre

____________________________________________________________________________________

124

Pula de uma atividade para outra, de modo que interfere cm o


brincar
Deliberadamente cheira objetos

125

No parece sentir cheiros fortes

123

B
B

Escore Bruto Total da Sesso

Comentrios

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

GRADE DE FATOR

Instrues: Transfira do questionrio o escore do item que corresponde a cada item listado.
Some a coluna dos escores para identificar o escore total de cada fator
Fator 1

Fator 2

Procura
Sensorial

Escore
Bruto

Item

8
24
25
26
44
45
46
51
80
81
82
83
84
89
90
94
123

Bruto

92
100
101
102
103
104
105
106
107
108

Item

66
67
68
69
70
71
72
73
74

Escore
Bruto
Total

109

Sensibilidade
Sensor. Oral

55
56
57
58
59
60
61
62
63

Escore
Bruto

Fator 5

Fator 6

Inateno
Distraibilidade
Item

Mau
Registro

Escore
Bruto

3
4
5
6
7
48
49

Escore
Bruto
Total

Escore
Bruto

Item
35
42
43
95
99
115
116
125

Escore
Bruto
Total

Escore
Bruto
Total

110
111
112
121
122

Escore
Bruto
Total

Escore
Bruto
Total

Fator 7
Sensibilidade
Sensorial
Escore
Item
Bruto

Fator 4

Baixa
Resistncia /
Tnus
Escore
Item

Reatividade
Emocional

Escore
Bruto

Item

Fator 3

18
19
77
78

Escore
Bruto
Total

Fator 8
Sedentarismo
Item

85
86
87
88

Escore
Bruto
Total

Escore
Bruto

Fator 9
Percepo /
Motor Fino
Escore
Item
Bruto

13
118
119

Escore
Bruto
Total

LEGENDA

Auditivo
Visual
Nvel de Atividade
Gosto / Olfato
Posio no corpo
Movimento
Toque
Emocional / Social

A Alto Limiar / B Baixo Limiar

5 10 ANOS

SUMRIO DA GRADE DE FATOR


TOTAL POR
FATOR
/ 85

FATOR
1. Procura Sensorial

DESEMPENHO
TPICO
85..........63

DIFERENA
PROVVEL
62..........55

DIFERENA
CLARA
54..........17

2. Emocionalmente Reativo

/ 80

80..........57

56..........48

47..........16

3. Baixa Resistncia / Tnus

/ 45

45..........39

38..........36

35..........09

4. Sensibilidade Sensorial Oral

/ 45

45..........33

32..........27

26..........09

5. Inateno / Distraibilidade

/ 35

35..........25

24..........22

21..........07

6. Mau Registro

/ 40

40..........33

32..........30

29..........08

7. Sensibilidade Sensorial

/ 20

20..........16

15..........14

13..........04

8. Sedentarismo

/ 20

20..........12

11..........10

09..........04

9. Percepo / Motor Fino

/ 15

15.........10

09...........08

07..........03

DESEMPENHO
TPICO

DIFERENA
PROVVEL

DIFERENA
CLARA

40..........30

29..........26

25..........08

SUMRIO POR SESSO


PROCESSAMENTO
SENSORIAL

TOTAL
POR
SESSO
/ 40

A. Auditivo
B. Visual

/ 45

45..........32

31..........27

26..........09

C. Vestibular

/ 55

55..........48

47..........45

44..........11

D. Ttil

/ 90

90..........73

72..........65

64..........18

E. Multisensorial

/ 35

35..........27

26..........24

23..........07

F. Oral

/ 60

60..........46

45..........40

39..........12

/ 45

45..........39

38..........36

35..........09

/ 50

50.........41

40...........36

35..........10

/ 35

35..........23

22..........19

18..........07

/ 20

20..........16

15..........14

13..........04

/ 20

20..........15

14..........12

11..........04

RESPOSTAS COMPORTAMENTAIS E EMOCIONAIS


L. Respostas emocionais/sociais
/ 85
85..........63

62..........55

54..........17

MODULAO
G. Processamento

Sensorial

relacionado a tnus / resistncia


H. Modulao relacionada posio
do corpo no espao
I.

Modulao

do

movimento

afetando o nvel de atividade


J. Modulao da entrada sensorial
afetando respostas emocionais
K. Modulao da entrada visual
afetando respostas emocionais

M. Resultados comportamentais do
processamento sensorial
N. Itens que indicam limiar de
resposta

/ 30

30..........22

21..........19

18..........06

/ 15

15..........12

11..........10

09..........03

ESCORES DE CORTE
CRIANAS DE 3 ANOS DE IDADE

SUMRIO DA GRADE DE FATOR


TOTAL POR
FATOR
/ 85

FATOR
1. Procura Sensorial

DESEMPENHO
TPICO
85..........59

DIFERENA
PROVVEL
58..........50

DIFERENA
CLARA
49..........17

2. Emocionalmente Reativo

/ 80

80..........58

57..........52

51..........16

3. Baixa Resistncia / Tnus

/ 45

45..........40

39..........38

37..........09

4. Sensibilidade Sensorial Oral

/ 45

45..........32

31..........27

26..........09

5. Inateno / Distraibilidade

/ 35

35..........26

25..........23

22..........07

6. Mau Registro

/ 40

40..........33

32..........29

28..........08

7. Sensibilidade Sensorial

/ 20

20..........16

15..........13

12..........04

8. Sedentarismo

/ 20

20..........12

11..........10

09..........04

***********

**********

*********

DESEMPENHO
TPICO

DIFERENA
PROVVEL

DIFERENA
CLARA

40..........30

29..........27

26..........08

9. Percepo / Motor Fino

**********

SUMRIO POR SESSO


PROCESSAMENTO
SENSORIAL

TOTAL
POR
SESSO
/ 40

A. Auditivo
B. Visual

/ 45

45..........30

29..........25

24..........09

C. Vestibular

/ 55

55..........46

45..........42

41..........11

D. Ttil

/ 90

90..........70

69..........62

61..........18

E. Multisensorial

/ 35

35..........26

25..........23

22..........07

/ 60

60..........45

44..........39

38..........12

/ 45

45..........40

39..........38

37..........09

/ 50

50.........39

38...........35

34..........10

/ 35

35..........22

21..........19

18..........07

/ 20

20..........16

15..........14

13..........04

/ 20

20..........13

12..........11

10..........04

/ 85

85..........64

63..........58

57..........17

/ 30

30..........20

19..........17

16..........06

/ 15

15..........11

10..........09

08..........03

F. Oral
G.

Processamento

Sensorial

relacionado a tnus / resistncia


H. Modulao relacionada posio
do corpo no espao
I.

Modulao

do

movimento

afetando o nvel de atividade


J. Modulao da entrada sensorial
afetando respostas emocionais
K. Modulao da entrada visual
afetando respostas emocionais
L. Respostas emocionais/sociais
M. Resultados comportamentais do
processamento sensorial
N. Itens que indicam limiar de
resposta

* Imprprio para 3 anos de idade

10

ESCORES DE CORTE
CRIANAS DE 4 ANOS DE IDADE

SUMRIO DA GRADE DE FATOR


TOTAL POR
FATOR
/ 85

FATOR
1. Procura Sensorial

DESEMPENHO
TPICO
85..........62

DIFERENA
PROVVEL
61..........53

DIFERENA
CLARA
52..........17

2. Emocionalmente Reativo

/ 80

80..........58

57..........51

50..........16

3. Baixa Resistncia / Tnus

/ 45

45..........39

38..........35

34..........09

4. Sensibilidade Sensorial Oral

/ 45

45..........32

31..........26

25..........09

5. Inateno / Distraibilidade

/ 35

35..........26

25..........24

23..........07

6. Mau Registro

/ 40

40..........34

33..........30

29..........08

7. Sensibilidade Sensorial

/ 20

20..........16

15..........13

12..........04

8. Sedentarismo

/ 20

20..........12

11..........09

08..........04

9. Percepo / Motor Fino

/ 15

15..........09

08..........06

05..........03

DESEMPENHO
TPICO

DIFERENA
PROVVEL

DIFERENA
CLARA

40..........30

29..........27

26..........08

SUMRIO POR SESSO


PROCESSAMENTO
SENSORIAL

TOTAL
POR
SESSO
/ 40

A. Auditivo
B. Visual

/ 45

45..........32

31..........28

27..........09

C. Vestibular

/ 55

55..........47

46..........43

42..........11

D. Ttil

/ 90

90..........73

72..........67

66..........18

E. Multisensorial

/ 35

35..........27

26..........24

23..........07

/ 60

60..........44

43..........37

36..........12

/ 45

45..........39

38..........35

34..........09

/ 50

50.........39

38...........35

34..........10

/ 35

35..........23

22..........20

19..........07

/ 20

20..........16

15..........14

13..........04

/ 20

20..........15

14..........13

12..........04

/ 85

85..........64

63..........57

56..........17

/ 30

30..........21

20..........19

18..........06

/ 15

15.........11*

10*

09.........03*

F. Oral
G.

Processamento

Sensorial

relacionado a tnus / resistncia


H. Modulao relacionada posio
do corpo no espao
I.

Modulao

do

movimento

afetando o nvel de atividade


J. Modulao da entrada sensorial
afetando respostas emocionais
K. Modulao da entrada visual
afetando respostas emocionais
L. Respostas emocionais/sociais
M. Resultados comportamentais do
processamento sensorial
N. Itens que indicam limiar de
resposta

* Imprprio para 4 anos de idade

11