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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


Programa
de Cdigo:
Formacin:TECNICO EN Versin:
VENTAS
Nombre
del
Proyecto:FORTALECIMIE
NTO DE LA PRESTACION
DE
SERVICIOS
DE
Cdigo:1122697
VENTAS EN TIENDAS
MISCELANEAS
DE
VALLEDUPAR.
Fase del proyecto:
ANALISIS
Actividad (es) de
Aprendizaje:

Actividad
Proyecto:

(es)

del

Resultados
de
Aprendizaje:
Asumir
responsablemente
los
criterios
de
preservacin
y
conservacin del medio
ambiente
y
de
desarrollo
sostenible,
en el ejercicio de su
desempeo laboral y
social.
Resultados

Ambiente de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva)
y elementos
y condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y medio
ambiente

MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
(Herramie
nta equipo)

DE
CONSUMIB
LE
(unidades
empleadas
durante el
programa)

Competencia:
promover
la
interaccin
idnea
consigo
mismo, con los
dems y con la
naturaleza en los
contextos laboral
y social

de Competencia:
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Aprendizaje:
Resultados
Aprendizaje:

de Competencia:

Duracin de la gua ( en
horas):
2. INTRODUCCIN

La generacin de residuos constituye un problema ambiental grave de nuestra sociedad.


Su abandono o su gestin inadecuada pueden producir impactos notables en el medio y
pueden provocar la contaminacin del agua, suelo y aire, adems de contribuir al cambio
climtico y afectar a los ecosistemas y a la salud humana. Sin embargo, si stos se
gestionan de forma adecuada, pueden convertirse en recursos contribuyendo as al
ahorro de materias primas, a la conservacin de los recursos naturales, del clima y al
desarrollo sostenible. En la actualidad, una parte considerable de los residuos que
producimos son de naturaleza inorgnica, generalmente plsticos, vidrios y metales, que
generan ms problemas al no poderse reintegrar de nuevo al medio ambiente por su
naturaleza no orgnica, y su gestin inadecuada puede ocasionar un grave deterioro
ambiental.
Para los residuos slidos que no pueden aprovecharse, queda la alternativa de una
disposicin final adecuada.
Esta separacin en la fuente permite obtener una mejor calidad de los materiales con
valor de recuperacin, optimizar su aprovechamiento y por ende, conservar los recursos
naturales y disminuir los impactos negativos sobre el medio ambiente.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

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Existen muchos pases que no saben qu hacer con las toneladas de basura
que se producen diariamente en sus ciudades. Los vertederos y los
sistemas de recoleccin colapsan, por lo que a veces algunas esquinas se
transforman en montaas de residuos. Sin embargo, hay naciones que,
sorprendentemente, enfrentan todo lo contrario: se estn quedando sin
basura. El principal ejemplo es la capital de Noruega, Oslo. Ha sido tan
exitosa la gestin de reciclaje en la ciudad que estn sufriendo una escasez
de desechos.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos


necesarios para el aprendizaje.)
La composicin de los residuos es muy variada y heterognea, ya que estn
constituidos por materiales
muy diversos. Segn el pas en el que vivamos la cantidad de residuos que
producimos vara, as los ms
Desarrollados generan ms residuos por habitante y da que los menos desarrollados.
Tambin existen
variaciones dentro de un mismo pas dependiendo de las caractersticas de la zona
(urbana o rural), del
Nivel de vida de la poblacin, de la estacin del ao, clima, etc. Como consecuencia
de su diversidad y elevado nmero, es necesario clasificar y ordenar de algn modo
los distintos tipos de residuos. Para ello, existen diversos criterios para su
clasificacin:
Cmo separar y gestionar adecuadamente los residuos
Para gestionar adecuadamente los residuos que generamos, en primer lugar, es
fundamental hacer una
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correcta separacin de los mismos, para ello:


Debemos depositar los residuos en los contenedores determinados para ello.
Seguiremos las pautas establecidas en el caso de residuos objeto de servicios de
recogida especial:
en puntos limpios o por gestores autorizados.
Evitaremos poner en contacto residuos peligrosos con no peligrosos, separando
adecuadamente
y no mezclando los residuos peligrosos entre s, ya que aumenta su peligrosidad y
dificulta su gestin
posterior.
Los residuos generalmente se gestionan y recogen de dos formas distintas segn su
peligrosidad:
No peligrosos: se deben depositar en los contenedores especficos para
cada tipo (papel, envases, etc.)
de recogida municipal a pie de calle, y en el caso de otros residuos
Peligrosos: se deben llevar al Punto Limpio ms cercano a nuestra casa o
trabajo, en contenedores especficos dispuestos en centros comerciales,
tiendas o en nuestro Centro (Ej. pilas, tner, etc.) o se entregarn a
gestores de residuos autorizados.

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Describir el lugar donde se debe depositar


como de separarlos adecuadamente.
Tipo de residuo

Lugar para
depositarlo

los residuos

la forma

separacin

Aceite vegetal

Papel y cartn

Se desarma
apilan

se Se separa del aceite,


del cartn y del
papel

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Envases de vidrio y otros Los


envases
de Estas van separadas
tipos de vidrio
vidrios se empacan del aceite y
del
en sacos al igual que cartn
los otros tipos de
vidrios.

Envases de plsticos
metlicos

Restos
plsticos

Restos
domsticos

de

de

y Los
envases
de
plsticos
se
depositan en canecas
separadas

Se
separan
del
cartn, papel, del
aceite, de los vidrios,
otros
tipos
de
vidrios,
de
los
envases de platicos y
metlico

embalajes

residuos

Tubos fluorescentes

Se empacan en
bolsas para que no
contaminen el
ambiente

Se
separan
del
cartn, papel, del
aceite, de los vidrios,
otros
tipos
de
vidrios,
de
los
envases de platicos y
metlico
del
embalaje

Estos
tubos
van Se
separan
del
depositados en cajas. cartn, papel, del
aceite, de los vidrios,

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otros
tipos
de
vidrios,
de
los
envases de plsticos
y metlico y del
embalaje y residuos
domsticos.

Residuos voluminosos

Residuos

de construccin

Se
apilan
destruyen

se Se
separan
del
cartn, papel, del
aceite, de los vidrios,
otros
tipos
de
vidrios,
de
los
envases de plsticos
y metlico y del
embalaje y residuos
domsticos
Se
depositan
en Se
separan
del
sacos y se depositan cartn, papel, del
en
lugares aceite, de los vidrios,
especficos
otros
tipos
de
vidrios,
de
los
envases de plsticos
y
metlico
y
de
residuos
de
construccin

Residuos
de aparatos Estos se apila y se Se
separan
del
elctricos y electrnicos
destruye
cartn, papel, del
aceite, de los vidrios,
otros
tipos
de
vidrios,
de
los
envases de plsticos
y
metlico
y
de
residuos
de
construccin

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Residuos pilas y bacterias

Residuos
informticos
cartuchos

Estos residuos van a Se


separan
del
un
contenedor de cartn, papel, del
pilas
aceite, de los vidrios,
otros
tipos
de
vidrios,
de
los
envases de plsticos
y
metlico
y
de
residuos
de
voluminosos
y
de
residuos
de
construccin
consumibles Estos se empacan en Se
separan
del
tner
y bolsas y se incineran. cartn, papel, del
aceite, de los vidrios,
otros
tipos
de
vidrios,
de
los
envases de plsticos
y
metlico
y
de
residuos
de
construccin y de
residuos voluminosos

Residuos
de productos
qumicos(fuera de uso)

Se meten el bolsas y
se destruyen

Se
separan
del
cartn, papel, del
aceite, de los vidrios,
otros
tipos
de
vidrios,
de
los
envases de plsticos
y
metlico
y
de
residuos
de
construccin y de
residuos voluminosos

Residuos talleres virutas

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Residuos talleres piezas


metlicas y chatarra

Residuos
contaminado

Residuos
lubricantes

de

aceite

papel

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3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
SITIO
Atencin al cliente
Apertura de producto
Sala de espera
Pago
Area de pago
Almacen
Cajero
Baos
Almacenamiento de
combustible
Tanques de almacenamiento
de lodos y agua
Taller de soldadura

ACTIVIDAD

COMPOSICIN DE
RESIDUOS

MEDIDA
MANEJO

Atender personas

Almacenamiento y
distribucin
Almacenamiento y
distribucin al sistema
Trabajos de oxicorte y
soldadura
Administrativo y pruebas

Otras oficinas
Taller automotorCambio de fluidos
electromecnica
Taller automotorLimpieza de piezas
electromecanica
Taller automotorCambio de piezas
electromecanica
Taller automotorReparaciones elctricas
electromecanica
Taller automotorCambio de neumticos
electromecanica
Realizar la descripcin de la medida de manejo y la composicin de
residuos
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

-Realizar un recorrido en las oficinas administrativas del Centro de


operacin y mantenimiento minero o subsede y verificar si los residuos
solidos que se generan son segregados correctamente y si se utiliza los
colores adecuados de las canecas segn el anexo A de la gua tcnica
colombiana GTC-24

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3.5 Actividades de evaluacin.


Evidencias de
Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Evidencias de
Conocimiento :

Evidencias de
Desempeo:

Evidencias de
Producto:

Materiales
formacin
4. RECURSOS
PARAdeEL
APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

(consumibles)

Talento Humano (Instructore

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

Cantidad

Descripcin

Cantidad

Especialidad

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Cant

Aprovechamiento: proceso mediante el cual, a travs de un manejo integral


de los residuos slidos, los materiales recuperados se reincorporan al ciclo
econmico y productivo en forma eficiente, por medio de la reutilizacin, el
reciclaje, la incineracin con generacin de energa, el Compostaje, entre
otros.
Compostaje: proceso biolgico controlado que permite la degradacin y
estabilizacin de la materia orgnica por la accin de microorganismos.
Disposicin final adecuada: es la ltima alternativa (y la menos deseada)
dentro del manejo integral de los residuos, destinada a aquellos residuos
que no pueden aprovecharse. Se realiza mediante obras de ingeniera
controlada que garanticen la eliminacin de riesgos para la salud pblica y
el medio ambiente.
Escombro: cualquier material slido generado por la actividades de
demolicin, explosiones, movimientos de tierra y construcciones de obra de
infraestructura. Nota 1: Los escombros deben manejarse de acuerdo con
la legislacin vigente.
Fuente de generacin de residuos slidos: sitio donde se generan los
residuos slidos.
Incineracin con recuperacin de energa: proceso industrial controlado
mediante el cual los residuos slidos con un alto poder calorfico se utilizan
como combustible para generar energa.
Manejo integral de residuos slidos: es la seleccin y aplicacin de
tcnicas, tecnologas y programas que, puestos en prctica en forma
jerarquizada, conducen a la reduccin en la fuente, al aprovechamiento y a
la disposicin final.
Reciclaje: es el proceso mediante el cual los residuos slidos son
transformados en nuevos productos o en materias primas bsicas, y
pueden incluir las operaciones de separacin en la fuente, recoleccin,
seleccin, acondicionamiento, procesamiento y comercializacin.
Reduccin en la fuente: es la forma ms eficaz de minimizara la cantidad
de residuos slidos, los impactos ambientales y los costos asociados a su
manipulacin, a travs del diseo y la fabricacin del producto, empaques y
envases, con una cantidad mnima de material, una vida til ms larga y un
contenido mnimo de sustancias txicas.
Residuos industriales: todo residuo resultante de una actividad industrial
incluyendo las emisiones y efluentes.

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Residuos slidos: un residuo slido es cualquier material, objeto, sustancia


o elemento slido que no tiene valor de uso directo para quien lo genera y
por lo tanto, lo descarta.
Residuos peligrosos: son aquellos residuos que por sus caractersticas
infecciosas, combustibles, inflamables, explosivas, radioactivas, voltiles,
corrosivas, reactivas o txicas, pueden causar dao a la vida humana o al
medio ambiente. Adicionalmente, se consideran residuos peligrosos,
empaques, envases y embalajes que hayan estado en contacto con ellos.
Reutilizacin: es la accin por la cual el residuo slido, previa limpieza
adecuada, es utilizada directamente para su funcin inicial, o para alguna
relacionada, sin adicionarle procesos de transformacin.
Separacin en la fuente: es la operacin que debe realizar el generador de
residuos slidos para seleccionarlos y almacenarlos en recipientes de
diferentes color, segn sea: aprovechables, de alimentos o similares, o
especiales.
Tratamiento: proceso de transformacin fsica, qumicas o biolgicas de los
residuos slidos, para modificar sus caractersticas o aprovechar su
potencial, y en el cual se puede generar un nuevo residuo slido, de
caractersticas diferentes.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

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http://web.idrc.ca/uploads/user-S/11437484041gr-01_02-definicion_pag1524.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborado por: carlos Alberto diaz

fecha:

01/02/2013

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