You are on page 1of 3

Fiche

pdagogique

Lhistoire du parfum
http://www.bonjourdefrance.com/

Tche

Objectif culturel

Connaitre un lment spcifique de civilisation.


Le but final de lactivit est de mener les
tudiants une perception de la langue dans
sa globalit culturelle.
Lorsque les apprenants sont confronts aux
diverses thmatiques typiquement franaises,
ils rencontrent le thme du parfum que ce soit
travers les publicits ou par les achats de
parfum quils font eux-mmes.
Il est important pour le professeur dexpliquer
que la civilisation est une partie de la langue.

Lenseignant insistera sur le lien entre le fait


dapprendre une langue et de connaitre les
lments culturels qui sont lis au pays. Il peut
expliquer quil y a un vocabulaire spcifique qui
peut un certain moment sapparenter au
FOS.

Objectifs communicatifs
Le but didactique est de faire connaitre les
lments typiques de civilisation de la langue
trangre que ltudiant apprend et de faire en
sorte quil soit capable den expliquer les
contenus et les perspectives puis quil sache
les prsenter.
En contexte, comprendre comment le parfum
sinscrit dans la socit franaise aujourdhui
en connaissant les raisons historiques de son
dveloppement.
Savoir et comprendre pourquoi un lment a
pris tant dimportance dans une culture.
Lenseignant va commencer par un petit
questionnaire en forme de remue-mninges
qui permet de faire citer tous les lments
perus comme des clichs reprsentatifs
quune culture.

Niveau : B2

Pr requis
Maitriser les connecteurs de temps et avoir un
vocabulaire riche et appropri.

Matriel
Un ordinateur avec une connexion internet.
Le matriel pour la prise de notes (stylos /
papier)
Si le groupe ne possde pas dordinateurs
individuels, alors le professeur peut imprimer la
premire page du lien.

Temps : 2h

--------------------------------------------------------------------------------------

Bonjour de France |Fiches pdagogiques / Sylvie GUINOT

Etape 1 : Modalit de travail: le


groupe peut sinstaller dans la
salle multimdia.

Lenseignant doit fournir les questions


suivantes aux tudiants et leur demander de
chercher le site ladresse ci-dessous:
http://www.fragonard.com/parfums_grasse/FR/
fragonard/histoire_du_parfum_et_fragonard/
Dans ce site la page douverture prsente
lhistoire du parfum, le professeur peut
proposer de prendre quelques minutes pour
lire les questions avant de lire le texte et de
chercher les informations
Le professeur va distribuer la liste des
questions quil aura au pralable photocopies
(voir annexe).
Chaque tudiant prend le temps de lire les
questions individuellement.

Activit 1
Questions:
-Do vient le mot parfum ?
Rponse : per fumum
-Pourquoi cela a-t-il un lien avec la fume ?
Rponse Lhomme a toujours t expos aux
odeurs faites autour du feu.
-Quel est le premier but de la cration du
parfum ?
Rponse : La religion.
-Quelle ville joue un rle dans lhistoire du
parfum en Egypte
Rponse : Alexandrie
-Quel rite est trs important chez les
Egyptiens et qui est li au parfum ?
Rponse : Le rite de lembaumement
-En Grce : do les grecs importentils les
matires premires
Rponse : dorient et Afrique
-Au Moyen Age quest-ce qui fait reculer
limage du parfum ?
Rponse : Ladoption du Christianisme

Ltudiant note le nom des grandes priodes


sur son cahier.
Le professeur demande ensuite aux tudiants
de citer ces priodes et il les inscrit au tableau
LEgypte
LAntiquit romaine
Le Moyen Age
La Renaissance
La Parfumerie moderne
Suivant le niveau et lintrt de la classe, il est
possible de tracer une petite chronologie
historique qui pourra servir dans les tapes
suivantes du cours donc il la laissera au
tableau pendant tout le cours

Etape 2

Cette tape dveloppe la comptence de la


production orale.
Le professeur va lancer une discussion.
Les tudiants vont intervenir en disant ce qui
les tonne le plus dans le dveloppement de
cet lment culturel.
Le but de cet exercice est dexprimer des
termes de comparaison :
Comme ,plus moins
Mais aussi de lopposition
loppos de , contrairement ,

Etape 3

Production crite
Chaque tudiant prend une feuille, puis le
professeur demande aux tudiants de choisir
un lment de leur culture et de le dvelopper
suivant le modle du lien sur le site du muse
de la parfumerie.
Lactivit peut se dvelopper ainsi :
Aprs avoir choisi un lment typique de la
culture de son pays, ltudiant va indiquer les
grandes lignes historiques et reproduire un
texte sur le modle de celui qui est propos
dans le site.

Etape 4 :

Activit 2

Production orale

Le professeur va demander aux tudiants de


reprer le nom des grandes priodes de
lhistoire.

Chaque tudiant prsente pendant 10 min la


spcialit quil a retenue.

Bonjour de France |Fiches pdagogiques / Sylvie GUINOT

Activit 1
Visitez le site :
http://www.fragonard.com/parfums_grasse/FR/fragonard/histoire_du_parfum_et_fragonard/

Ensuite, rpondez aux questions.


1. Do vient le mot parfum ?

2. Pourquoi cela a-t-il un lien avec la fume ?

3. Quel est le premier but de la cration du parfum ?

4. Quelle ville joue un rle dans lhistoire du parfum en Egypte

5. Quel rite est trs important chez les Egyptiens et qui est li au parfum ?

6. En Grce : do les grecs importentils les matires premires

7. Au Moyen Age quest-ce qui fait reculer limage du parfum ?

Bonjour de France |Fiches pdagogiques / Sylvie GUINOT