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LABORATORIO DE FISICA

PRESENTADO POR:
Juan Carlos Giraldo Ríos
Cód. 1.093.222.479

PRESENTADO A:
Oscar Jhonny Gómez
Tutor de Física

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE
EJE CAFETERO
2013

OBJETIVOS GENERALES

Que el estudiante consiga una mejor comprensión de los fenómenos físicos y
una capacidad operativa experimental.

Que el estudiante presente de manera clara, rigurosa y concisa informes de
laboratorio y reportes de trabajo en los cuales utilice la física como herramienta.

PRÁCTICA 1: PROPORCIONALIDAD DIRECTA Y MEDICIÓN
Parte 1 medición de masas

OBJETIVOS

Comprobar Las relaciones de proporcionalidad entre diferentes magnitudes.

Aprender a manejar los instrumentos de medición que se utilizan en el
laboratorio y en algunas empresas para la medida de longitudes

MATERIALES




Una probeta graduada de 100 ml
Un vaso plástico
Balanza
Agua
Papel milimetrado.

Balanza: Instrumento de medición que se utiliza para pesar o medir masas.

PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS.
1) Calibrar la balanza en cero y determine la masa de la probeta y tome este
valor como como m0.

Masa de la probeta (M0)
M0 = 108,6

0 207.8 ML (g) 8. Volumen ml 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Masa de la probeta en g (MT) 116.2 20 30 60 70 126. La variable independiente es el volumen.3 136.2 17.8 197.9 167 177 186.9 40 38.9 156.3 50 48.5 146.3 136.2 27.4 100 98. Determine correctamente cuál es la variable independiente.8 197.4 78.2) Vierta 10 ml.3 80 a.9 156.6 .7 58.2 3) Registre estos resultados en la siguiente tabla: V (ml): Volumen en ml MT (g): Masa de la probeta más el líquido en gramos ML (g): Masa del líquido sin la probeta V (ml) 10 MT (g) 116. de líquido en la probeta y determine en cada caso la masa de la probeta más el líquido MT . Determine la variable dependiente Es la masa 90 88. b. 20 ml.4 68.5 146.8 126.0 207. hasta llegar a 100 ml.9 167 177 186. 30 ml.

3 g 50 ml – 40 ml P= (10 g) / (10 ml) P= 1 g/ml correspondiente a la constante de proporcionalidad.3 g Y1= 38..3 g – 38. 5) Calcule la constante de proporcionalidad. 3 g X2= 50 ml X1= 40 ml Desarrollo: P= 48. Pendiente: Y2 – Y1 X2 –X1 Y2= 48. . 4) Trace una gráfica masa-líquido Vs Volumen.

Medición del diámetro de Canica.    Calibrador pie de rey Tornillo micrométrico Materiales para medir su espesor: moneda de $200 pesos colombianos y una canica. al presentar las medidas más pequeñas de la canica y la moneda. Se determinó que el instrumento de medición más preciso fue el tornillo micrométrico. . Determine y registre cual es la precisión del aparato. Medición de diámetro moneda de $200. 2) PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS 1.PRÁCTICA 1: PROPORCIONALIDAD DIRECTA Y MEDICIÓN Parte 2 mediciones con el calibrador 1) OBJETOS UTILIZADOS EN LA PRÁCTICA.

36 mm 24.45 mm 15.2 mm 24.34 mm 15.38 mm 24.0 mm 24.5 mm 25.40 mm 15.17 mm 15.2 mm 24.4 mm 15.34 mm 15.2) Complete las siguientes tablas: MEDICIÓN CON EL CALIBRADOR PIE DE REY Medidas 1 2 3 4 5 Promedio Pieza 1 (Moneda) 24.6 mm 15.38 mm 15.41 mm 24.40 mm 15.48 mm 15.2 mm 24.29 mm 15.38 mm 24.26 mm .42 mm 15.45 mm Pieza 2 (Canica) MEDICIÓN CON EL TORNILLO MICRÓMETRICO Medidas Pieza 1 (Moneda) Pieza 2 (Canica) 1 2 3 4 5 Promedio 24.40 mm 24.

Como por ejemplo conocer la masa para determinar el volumen de un recipiente. APLICACIÓN DE LA TEMATICA A LA REALIDAD La medición de la masa es indispensable para conocer diferentes variables de objetos líquidos ó sólidos. . tal es el caso de tornillos en una máquina.CONCLUSIONES La masa de la probeta y el volumen son directamente proporcionales. aumenta la masa. la balanza es el instrumento que se utiliza para medir la masa y las diferentes industrias dependen de ella para conocer valores y así aplicar la física. ya que si aumenta el volumen. Conocer el calibre de los objetos es importante para determinar la precisión esta y así poder elaborar objetos que encajen y funcionen correctamente. El calibrador llamado tornillo micrométrico es más preciso que el calibrador pie de rey.

50 m de largo.  Aplicar los conceptos de descomposición de un vector y sumatoria de fuerzas MATERIALES       Cinta Registrador de tiempo Una polea Un carrito Una cuerda Un juego de pesas PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS 1) Corte un pedazo de cinta aproximadamente de 1 . . 2 – CINEMÁTICA Y FUERZAS Parte 1 movimiento rectilíneo OBJETIVOS  Reconocer las gráficas de los movimientos rectilíneos acelerados.PRACTICA NO. 2) Conecte el registrador de tiempo a la pila y suelte el carrito para que éste se deslice libremente por la superficie de la mesa.

09 1. Tome como medida de tiempo el que transcurre entre 09 puntos es decir 08 intervalos.59 1.59 1.18 2.46 1. 4) Complete la siguiente tabla ESPACIO RECORRIDO(cm) TIEMPO (s) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 0 0.. realicen un gráfico V X t Y determine qué tipo de función es. ESPACIO RECORRIDO EN cm Relacion Tiempo-Espacio 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 0 0.46 1.1 2.69 TIEMPO EN s espacio cm Este movimiento se conoce como movimiento rectilíneo acelerado .41 1.69 5) Con base en los datos de la anterior tabla.84 2.18 2.41 1.84 2.3).09 1.10 2.

.338 ⁄ .84 2. .4 0. . . .33 m/s 0 0. .6) De acuerdo con los datos anteriores se calcula la velocidad con la siguiente formula. ⁄ ⁄ . = = . ⁄ .25 0.89 . . . . .39 TIEMPO (s) 0 20 . .76 0. ⁄ . . Distancia (m) 40 60 60 100 120 140 160 0 0. ⁄ = 0.0 0.62 4. =33.10 2.52 O. .69 VELOCIDAD 0. .41 1.59 1. . ⁄ ⁄ . . . ⁄ . . ⁄ Datos de la velocidad en cada intervalo.46 1.09 1. ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ .18 2. . .

. . . . . . . ⁄ ⁄ . así: = .84 2. ⁄ ⁄ . ⁄ .18 2. ⁄ ⁄ . ⁄ . .5 2 1. . ⁄ .41 1.46 1. ⁄ . ⁄ . ⁄ . . . ⁄ . . . ⁄ .1 2. . .5 velocidad 3 2.09 1.59 1. ⁄ . ⁄ . .5 4 3. .5 0 0 0. . ⁄ . ⁄ . . .5 1 0. calcule la aceleración en cada intervalo.69 tiempo tiempo 7) Con base en los datos de la tabla. . . .Gráfico de la relación del tiempo con la velocidad Relacion Tiempo-Velocidad 4. . .

59 1. .⁄ . ⁄ Y se registran los resultados en la siguiente tabla. . .55 0.18 2. ⁄ .41 1. .15 0. .10 2. . ⁄ .27 . . ⁄ .09 1. .37 0.46 1. TIEMPO (s) 0 0.84 2.68 67 9.93 6.14 0.69 ACELERACIÓN M/S2 0 0. ⁄ . .

. 2 – CINEMÁTICA Y FUERZAS Parte 2 Sumatoria de fuerzas MATERIALES      Dos soportes universales Dos poleas Juego de pesitas Dos cuerdas Un transportador PROCEDIMIENTO Y ANALISIS DE DATOS Monte los soportes y las poleas como se indica 1.PRACTICA NO. Tome varias pesitas y asígneles el valor.

2. El equilibrio del sistema está determinado por los ángulos de las cuerdas con la horizontal y la vertical. . Como se indica en el dibujo. encuentre dos masas M1 y M2 que equilibren el sistema. Tome tres posiciones diferentes para la misma masa M3 y dibuje los diagramas de fuerzas sobre papel milimetrado.

14 Kg) masa 3 : peso (Expresado en Newton . M2 y M3 Dónde: M1: 130 g (0.1 Kg) masa 2 M3: 140 g (0.13 Kg) masa 1 M2: 100 g (0. 1= (0. 13 Kg) (9.274 N 2= (0.N) : Gravedad (9.8 m/s2) . 1 Kg) (9. Repita los pasos 2 y 3 con diferentes valores para M1.3.8 m/s2) 1 = .8 m/s2) 1= 1.

8 m/s2) 3= 1. 14 Kg) (9. 98 N 3 = (0.2= 0.372 N ∑F = 0 (la Sumatoria de fuerzas de be ser igual a cero) ∑Fy = 0 (La sumatoria de fuerzas en el eje x debe ser igual a cero) ∑ FX= 0 (la sumatoria de fuerzas en el eje y debe ser igual a cero) α = 13° (angulo alfa) β = 29° (ángulo beta) sin 29 ° = T4y / T4 T4y = ( ° ) (T4) Ángulo β = 29° cos 29 ° = T4x / T4 T4x= ( °) (T4) Sin 13° = T5y / T5 T5y = (Sin 13°) (T5) Cos 13° = T5x / T5 T5x = (Cos 13°) (T5) Ángulo α = 13° ∑Fx = T4x – T5x = 0 T4y – T5y – T2 = 0 Fórmula 1 .

∑Fy= -ω1 + T1 –ω2 + T2 – ω3 + T3 + T4Y + T5y –T2 = 0 ∑Fy= T4Y + T5y –T2 = 0 Fórmula 2 Reemplazando la fórmula 1 Cos 29 * T4 – Cos 13° * T5 = 0 Fórmula 3 Reemplazando la fórmula 2 Sen 29° * T4 + Sen 13° * T5 – T2 = 0 T2 = ω2 = 0.114 * T5 Fórmula 7 Reemplazando (7) en (6) 0.24 * T5 = 0.539 + 0.874 * T4 – 0.98 N Sen 29° * T4 + Sen 13° * T5 – 0.484 * T4 + 0.98 N 0.224 * T5 = 0.114 + 0.484 * 1.98 N = 0 Fórmula 4 Reemplazando la fórmula 3 0.224 * T5 = 0.98 N Fórmula 6 Reemplazando la fórmula 5 T4 = 1.98 N .974 * T5 = 0 Fórmula 5 Reemplazando la fórmula 4 0.

430 N = 1.287 N – 0.763 T5= 1.284 N (Tension 5) T 4= 1.98 N = 0 0 = 0 (Sumatoria de fuerzas en el eje Y) .692 N Para encontrar T5x reemplazamos T5.284 N = 0. T4y = (Sin 29°) (T4) = 0.250 N .250N Para encontrar T5y reemplazamos T5.98 N T5= 0.430 N = 0.430 N (Tension 4) Para encontrar T4x reemplazamos T4.114 * 1.250 N Para encontrar T4y reemplazamos T4.287 N ∑Fx= 0 T4x – T5x = 0 1.284 N = 1.98 N / 0. T5y = (Sin 13°) (T5) = 0.284 N T4 = 1.250N = 0 0 = 0 (Sumatoria de fuerzas en el eje X) ∑Fy= 0 T4y + T5y – T2 = 0 0.0.692 N + 0. T5x = (Cos 13°) (T5) = 0.874 * 1.763 * T5 = 0. T4x = (Cos 29°) (T4) = 0.484 * 1.224 * 1.974 * 1.1.

APLICACIÓN DE LA TEMATICA A LA REALIDAD El movimiento rectilíneo se aplica de manera constante en los objetos (automóviles. es aquel en el cual el cuerpo que lo describe se mueve en línea recta y su aceleración es constante. personas) que se desplazan en una línea recta.CONCLUSIONES Movimiento rectilíneo uniforme. bicicletas. el espacio es directamente proporcional al tiempo El diagrama de fuerzas. La aplicación de la sumatoria de fuerzas es aplicada con frecuencia en la construcción de puentes. ascensores… entre otros. se mantiene en equilibrio cuando la sumatoria de sus fuerzas es igual a cero (∑ f = 0). .

entonces el periodo (tiempo de una oscilación) será el tiempo de 10 oscilaciones dividido por 10. Un extremo de la cuerda cuelgue una esfera y el otro extremo sosténgalo del soporte universal. Tome el tiempo de 10 oscilaciones completas.PRACTICA NO. Para una longitud de la cuerda de 40 cm mida el periodo de la oscilación de la siguiente manera: Ponga a oscilar el péndulo teniendo cuidado que el ángulo máximo de la oscilación no sobrepase de 15°. Repita varias veces. 1) MATERIALES     Un soporte universal Una cuerda Una pesita o una esfera con argolla Un cronómetro 2) PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS 1. 3 – MOVIMIENTO ARMÓNICO Y PENDULAR Parte 1 – Movimiento pendular OBJETIVO  Comprobar la leyes del movimiento pendular y del armónico simple MAS. . Longitud de la cuerda en los diferentes ejercicios: L1: 40 cm L2: 30 cm L3: 20 cm 2.

2.936 s (periodo 3) Teniendo en cuenta la fórmula del perido. T1= 13.07 s / 10 T1= 1. Despejando T.2 m L3 Tiempo (s) de 10 oscilaciones 13.307 s (periodo 1) T2= 11.4 m L1 0. despegamos este para encontrar la gravedad. Varíe la longitud del péndulo gradualmente disminuyendo 10 cm. Longitud de la cuerda en metros (m) 0.3 m L2 0.36 s T3 Es necesario encontrar el periodo (T) de oscilación con la siguiente fórmula: T: t / 10 (Tiempo dividido en el 10 oscilaciones.07 s T1 11.13 s (periodo 2) T3= 9. tenemos: .30 s T2 9.36 s / 10 T3= 0.30 s / 10 T2= 1. cada vez y en cada caso halle el periodo de oscilación.

869) (0.3 m 0.24 m/s2 gravedad 1 g = (4 * 2) (L2) / T2 Reemplazando g = (4 * 9.4 m 1.708 s2.3 m) / 1.13 s 9.3 m 1.307 s 9.869) (0.2 m) / 0.24 m/s2 0.936 s 9.01 m/s2 gravedad 3 4. g = (4 * 2) (L1) / T2 Reemplazando g = (4 * 9.27 m/s2 gravedad 2 g = (4 * 2) (L3) / T2 Reemplazando g = (4 * 9.4 m) / 1.01 m/s2 .869) (0.27 m/s2 0. donde g = 9. donde g = 9.Reemplazamos la fórmula anterior para encontrar la gravedad en cada ejercicio con las diferentes longitudes. Registro de datos en la tabla Datos / experimento Longitud L(m) Periodo T (s) Gravedad g (m/s2) N° Experimento 1 Experimento 2 Experimento 3 0.876 s2. donde g = 9.2769 s2.

es decir 0. 3 – MOVIMIENTO ARMÓNICO Y PENDULAR Parte 2 – Movimiento armónico simple MATERIALES     Un soporte universal Un resorte Un juego de pesitas Un cronómetro PROCEDIMIENTO Y ANALISIS DE DATOS. M= 100 g .035 m Resorte sin estirar M= 0. 1.325 m Resorte Estirado . L1 = 0.1 kg 2.1 Kg Masa de la pesa L2 = 0. Fije el extremo superior del resorte del soporte universal y del extremo inferior cuelgue una pesita.PRACTICA NO. Establezca previamente el valor de la masa de La pesa.

98 Kg m/s2) / 0.035 m X= 0.8 m/s2 K: Constante X: Elongación: 0. Entonces: X= L2 – L1 Reemplazando: X= 0.28 m K = 3.Es necesario encontrar la elongación (X). con el resorte estirado L2.1 Kg * 9.8 m/s2) / 0. Reemplazamos la fuerza: m * g = K * X Despejamos K: K = (m * g) / X Reemplazamos: K = (0.28 m F = K * X.gravedad = 9. correspondiente a la resta del resorte sin estirar L1.28 m Correspondiente a la elongación 1) Aplicamos la siguiente fórmula para encontrar la constante K Dónde: F: Fuerza. masa = 0.5 N/m (Newton / metro) .1 Kg .325 m – 0.29 m K=( 0.

El movimiento armónico simple es un movimiento periódico. Un cuerpo colgado de un muelle oscilando arriba y abajo es un ejemplo del movimiento armónico simple (MAS). el periodo de oscilación disminuye. en el que un cuerpo oscila a un lado y a otro de su posición de equilibrio APLICACIÓN DE LA TEMATICA A LA REALIDAD El movimiento pendular es aplicado en los relojes con péndulo. . lo que quiere decir la longitud y el periodo de oscilación son directamente proporcionales.CONCLUSIONES Con la realización de esta práctica aprendimos que al reducir el tamaño de la cuerda que sostiene la pesita.

 Aplicando el principio de Arquímedes medir la densidad de diferentes cuerpos.PRACTICA NO. Agregue agua al picnómetro hasta que este se encuentre lleno registre la masa del agua. MATERIALES      Balanza Picnómetro Agua Alcohol Leche PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS 1. Picnómetro vacío: 13 g Picnómetro lleno: 23 g . 4 – DENSIDADES Parte 1 – Densidades de líquidos OBJETIVOS  Medir las densidades de diferentes líquidos.

Calcular la densidad del agua Masa del picnometro vacio: 13 g Masa del picnometro con agua: 23 g Volumen del picnometro: 10 ml Aplicamos la fórmula de densidad (Ꮷ) del agua: Ꮷ= m / v Reemplazamos la masa y el volumen Ꮷ = (23 g – 13 g) / 10 ml Ꮷ= 10 g / 10 ml Ꮷ = 1 g/ml Correspondiente a la densidad del agua. .6 g Masa del picnometro con alcohol: 20.87 g/ml Correspondiente a la densidad del alcohol.7 g / 10 ml Ꮷ = 0.3 g Volumen del picnometro: 10 ml Aplicamos la fórmula de densidad (Ꮷ): Ꮷ= m / v Reemplazamos la masa y el volumen Ꮷ = (20.6 g) / 10 ml Ꮷ= 8.3 g – 11. Calcular la densidad del alcohol Masa del picnometro vacio: 11.

2 g / 10 ml Ꮷ = 1. .Calcular la densidad de la leche Masa del picnometro vacio: 11.02 g/ml Correspondiente a la densidad de la leche.6 g) / 10 ml Ꮷ= 10.8 g – 11.8 g Volumen del picnometro: 10 ml Aplicamos la fórmula de densidad (Ꮷ): Ꮷ= m / v Reemplazamos la masa y el volumen Ꮷ = (21.6 g Masa del picnometro con leche: 21.

7 g Aplicamos la fórmula de densidad (Ꮷ): Ꮷ= m / v Reemplazamos la masa y el volumen Ꮷ = 10 g / (341g – 339.2 g / 1. 4 – DENSIDADES Parte 2 – Densidad de sólidos Masa de la pesa: 10 g Masa del picnometro más la pesa: 341 g Masa del picnometro vacío: 339.3 g/ml Ꮷ = 7.PRACTICA NO.3 g * 1 g/ml Ꮷ= 10. .69 g/ml Correspondiente a la densidad de la pesa.7 g) * 1 g/ml Ꮷ= 10.2 g / 1.

Ꮷ = m / v. APLICACIÓN DE LA TEMATICA A LA REALIDAD Los objetos o materiales menos densos flotan en el agua. tal es el caso de la madera que es menos densa que el agua y por ello flota. y la leche es la sustancia más densa con 1. .87 g/ ml. y por ello para conocer la densidad de los sólidos y es necesario aplicar la fórmula. ponen plomo que es mucho más denso que el agua para sumergirse en el agua. seguida del agua con 1 g/ml. Los buzos en su cinturón.CONCLUSIONES En densidad de los líquidos el alcohol obtuvo la menor densidad con 0. y los más densos se sumergen en ella.02 g /ml. La densidad es la relación entre la masa y el volumen de un cuerpo.

PRACTICA NO. Hilo de nylon. Un vaso de precipitados. Un reverbero.2 gr. PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS 1. Una balanza. Una pesita metálica. Ponga a calentar el vaso de precipitados. Un termómetro. MATERIALES        Un calorímetro. 5 – CALOR OBJETIVO Determinar el valor del calor específico de un objeto metálico por el método de mezclas. . 1) Mida la masa de la pesita. la Masa de la pesita es: 20.

con una temperatura ambiente de 24 °C. El valor de la temperatura de ebullición es de 95° C del agua en el vaso precipitado. Se agregaron 100 g de agua.2) Introduzca la pesita en el vaso de precipitados. 4. 3. atada al hilo de nylon. .

Mediante esta fórmula. Cuya medida fue de 49 °C 6. determine el calor específico del calorímetro (Por ejemplo.3 g T1= Temperatura del agua fría: 24 °C T2 = Temperatura del agua caliente: 95 °C T3 = Temperatura de Equilibrio: 49 °C Reemplazando la fórmula de la capacidad calórica. tenemos: .5. K = Capacidad calórica. C1= Calor específico del agua: 1 Cal / g °C M1 = Masa del agua fría: 100 g M2 = Masa del agua caliente: 102. Al depositar el agua caliente en el calorímetro. aluminio). Primero se haya la capacidad caloría. para así encontrar el calor específico del cobre. se esperó durante 10 minutos para medir la temperatura de equilibrio. De acuerdo con el material del que está hecho el calorímetro.

0983 Cal/°C g.3 Cal / °C) * (-46°C) (-25°C) K= (102.84) . mediante esta fórmula: M1: Masa del agua fría : 100 g M2: Masa del objeto de cobre: 20.232 Cal / °C .(100 Cal / °C) (1.232 Cal/°C. se encuentra el calor específico del cobre.2 g T1: Temperatura del agua fría: 26 °C T2: Temperatura del agua caliente: 95°C T3: Temperatura de equilibrio: 27 °C C1: Calor específico del agua 1 Cal / g °C K: Capacidad calórica del calorímetro: 88. .100 Cal / °C K= 188.232 Cal / °C (Capacidad calórica) Entonces hallando la capacidad calórica.K = (1 Cal / g °C * 102.100 Cal / °C K= 88.3 Cal / °C) * (49 °C .(1 Cal / g °C * 100 g) .3 g) * K = (102.95 °C) (24 °C – 49 °C) -. C2: Calor especifico del cobre real: 0.

2 g) * (88. 014 °C * (88.2 g) C2 = 0. y el valor anterior para hallar el porcentaje de error mediante la siguiente fórmula: % Error = % Error = % Error = Valor experimental – valor teórico Valor teórico 0.3224 Cal /g °C * 100 % Error = 32.014 °C * 9.95°C) 1°C .0983 Cal /g°C 0.0317 Cal /g °C 0.232 Cal/°C) + (1 Cal / g °C) (100 g) (20.232 Cal/°C) (20.0.318 Cal/°C g C2 = 0.130 Cal/°C g Calor específico del cobre o pesita en este caso Se tiene en cuenta el calor específico del cobre real.130 Cal / g °C .26 °C) (27 °C .68°C C2 = 0.0983 Cal /g°C 0.0983 Cal /g °C % Error = 0.232 Cal/°C) + (100 Cal / °C) (20.24 Cal /g °C * 100 * 100 * 100 .2 g) * (188.Reemplazando la fórmula. tenemos: C2 = - C2= - (27 °C .

.CONCLUSIONES Conocer la capacidad calórica del calorímetro. sino que se transforma. La energía calórica que utilizamos para calentar los alimentos. La temperatura de equilibrio es aquella en la que el agua caliente se estabiliza después de un tiempo determinado. las calderas generan energía térmica que luego se convierte en otro tipo de energía. APLICACIÓN DE LA TEMATICA A LA REALIDAD El calor es una forma de energía la cual no se destruye. perime conocer el calor especifico del material u objeto depositado en él. la calefacción o fundición de materiales.