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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
PROFESOR CARLOS RAMIREZ MENDEZ.
ECUACIONES
Desarrollado por el profesor y parte tomada de :http://es.slideshare.net/aaronecheverria11/matematica-paraadministracion-y-economia-de-haeussler

Considere el siguiente grfico:


La idea del grfico de la izquierda, es
que con la informacin suministrada en
los pasos A,B y C, podamos identificar el
peso de los tres telfonos idnticos,
claro esta!
Para

lograrlo

no

hay

procedimiento

escrito, basta con intentarlo, ensayar y


claro arriesgarse a fracasar. De esta
manera nos metemos en la historia que
han

tenido

las

ecuaciones

en

la

humanidad. Por ahora mientras que lees


algo de historia intenta resolverlo.

La historia de las expresiones matemticas esta asociada con la creacin de smbolos. La


primera fase, que comprende el perodo de 1700

AC a 1700 DC, se caracteriz por la

invencin gradual de smbolos y la solucin de ecuaciones.


De esta franja es el perodo griego ( 300 AC), en donde se involucran elementos geomtricos
para resolver ecuaciones.
Vite ( 1540-1603) y Descartes (1596-1650) contribuyen con la creacin y formacin de los
smbolos que posteriormente vendran a constituir el lenguaje matemtico. Es en este
momento cuando el algebra pasa a ser la ciencia de los clculos simblicos.
Para llegar al proceso de cmo se resuelve una ecuacin del tipo 3x+2 = 20, han pasado

aproximadamente 3000 aos. Egipcios y babilonios dedicaron parte de su estudio en


matemticas a las ecuaciones.
Si ya pudiste con el primero ahora Intenta con este.

Podramos decir que de esta manera se podemos


hacer una introduccin a las ecuaciones.

Otra forma de manera oral como por ejemplo Un


montn de monedas ms su sptima parte es 24
Cuntas monedas en el montn?

Para resolverlo, tambin usa el ensayo y el error,


para lograr resolver el problema grfico que se
muestra en el columpio.
En otras palabras : Cules son las figuras que
sustituyen al signo de interrogacin?
Tu Trabajo ahora es Inventarte uno, similar que
tenga tres pasos. Las figuras tu te las inventas.

Como se puede observar, las ecuaciones cuentan con letras (variables) y con constantes.
Una variable es un smbolo que puede que puede ser reemplazado por los elementos
numricos generalmente de un conjunto y que da como resultado una proposicin verdadera.
La variable generalmente recibe el nombre de Incgnita y el objetivo de resolver una ecuacin,
es hallar el valor de la incgnita que satisface la ecuacin.

Ahora un ejemplo para aplicar estas propiedades:

Al resolver la ecuacin

La intuicin de los estudiantes dice que debemos multiplicar ( Aplicar la propiedad distributiva)
el dos de la expresin de la izquierda, as se tiene:
2p + 8 = 7p + 2 Ahora para mantener la igualdad, quitamos a ambos lados de la ecuacin
2, de tal suerte que la ecuacin se transforma en: 2p + 6 = 7p.
El siguiente paso puede ser restar 2p en ambos lados de la ecuacin. 6= 5p y por ltimo se
dividen ambos lados de la ecuacin por 5 y el resultado final es p = 6/5.

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