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GUÍA DE REPASO.

1. Género Narrativo

Elementos del Género narrativo:
NARRADOR: El narrador es el ser ficticio creado por el autor de un texto
narrativo, que cumple la función de intermediario en la entrega del relato por el
autor al emisor. A través del narrador, el autor organiza y da forma
internamente a la narración, remitiéndonos a un mundo ficticio, cuya realidad
es independiente del mundo real, es decir, creada o recreada a partir de éste
por medio del lenguaje, de la palabra expresiva; en distintos niveles de
representación.
Este ser ficticio se caracteriza por tener un punto de vista, perspectiva o
focalización en relación con los hechos que relata.

A. Focalización: Consiste en el ángulo de visión o foco desde el que narra
los hechos. De acuerdo con esto, el narrador tiene distinta participación
en los hechos y distintos grados de conocimiento con respecto a estos.
Los puntos de vista o focalizaciones del narrador son los siguientes:

a) Focalización cero: se identifica con el narrador omnisciente. La
narración se sitúa fuera de los acontecimientos, teniendo una visión
directa de ellos y un conocimiento acabado de los personajes.
b) Focalización interna: la narración se sitúa desde el interior de un
personaje, adoptando, el narrador el rol propio y de personaje, que
puede ser protagonista o secundario.
c) Focalización externa: el narrador se ubica fuera de los hechos y
personajes en un sentido limitado.

EJERCICIOS. Identifica el tipo de focalización correspondiente a
cada uno de los fragmentos.
―”Y así que la tomé en mis brazos y la besé apasionado. Era Helena, mi
Helena, por la cual habría luchado diez años bajo los muros de Troya y a
quien, por fin, lograba encontrar. Mis padecimientos encontraban al cabo
un premio.”
Tipo de
focalización__________________________________________________________

-―-“Ven acá, Héctor, que aquí te espero- gritó, rojo de furor, Aquiles.

-Ya voy, por los dioses que ya voy- replicó Héctor mientras retrocedía
velozmente.
Entonces Aquiles arrojó su broncínea lanza, la cual atravesó el escudo y la
armadura del troyano, el cual cayó de rodillas en el campo, arrojando lejos
de sí su espada”.
Tipo
de
focalización:_________________________________________________________
―”Para siempre habría de recordar el instante en que hubo de
B. El narrador y estilo narrativo
El narrador es el sujeto de la enunciación en la creación literaria de tipo
narrativo, un ser creado por el autor, al que este cede la palabra y la voz del
relato y, junto con ello, un conjunto de informaciones sobre los hechos, los
espacios y los personajes que van formando parte del desarrollo de la
historia.

El narrador se puede clasificar desde distintos puntos de vista; de acuerdo a
su grado de participación en los hechos lo podemos clasificar de la siguiente
manera:
Si forma parte de la historia e interviene en los sucesos
narrados se denomina narrador homodiegético y puede ser
protagonista o testigo.
a) Narrador protagonista: este tipo de narrador cuenta los hechos en
primera persona; el universo representado está organizado en torno a
su accionar, por lo mismo, cuenta su propia historia. El relato, en
consecuencia, es personalizado y subjetivo. El narrador y el protagonista
se funden en una sola entidad ficticia, desempeñando los roles de
manera simultánea.
b) Narrador testigo: es un personaje de orden secundario que narra la
historia en primera persona; en consecuencia, lo que narra le ocurre a
otro, siendo un mero espectador del acontecer. Está en la línea
intermedia de la subjetividad y la objetividad.
Si el narrador se sitúa fuera de la historia, sin formar parte del
relato, lo denominamos narrador heterodiegético. Este tipo de
narrador relata el acontecer desde fuera, narrando, por lo general, en
tercera persona. Se caracteriza por poseer un mayor grado de
objetividad y distanciamiento en relación con los hechos narrados. Se
EJERCICIOS. Identifica el tipo de narrador de los siguientes
puede clasificar en:
fragmentos según su grado de participación en los hechos
narrados.
c) Narrador omnisciente: este narrador se caracteriza por conocer todo
respecto al mundo creado. Se entiende como una especie de dios que
―”El no contestó, entraron al bar. Él pidió un whisky con agua; ella pidió
conoce con
al detalle
queella
ocurre,
y ocurrirá;
además,
posee
un whisky
agua. todo
Él la lo
miró;
teníaocurrió
un gorro
de terciopelo
negro
un
conocimiento
cabal
de
los
personajes
tanto
en
sus
aspectos
externos
apretándole la pequeña cabeza; sus ojos se abrían, oscuros, en una
como
zona
azul;internos.
ella se fijó en la corbata de él, roja, con las pintas blancas
sucias, con el nudo mal hecho.”
d) Narrador objetivo: este tipo de narrador
registra
Eduardo
Mallea:exclusivamente
Conversación. lo
que ocurre en el exterior del mundo representado, asumiendo el rol de
una
Tipo
decámara de cine.
narrador:_________________________________________________________.
―”Entre Antioquia y Sopetrán, en las orillas del río Cauca estaba yo
fundando una hacienda. Me acompañaba en calidad de mayordomo
Simón Pérez, que era todo un hombre, pues ya tenía treinta años, y
veinte de ellos los había pasado en lucha tenaz y bravía con la
naturaleza, sin sufrir jamás grave derrota…Un sábado en la noche,
después del pago de los peones, nos quedamos Simón y yo
conversando en el corredor…‖Que pase el aserrador, Jesús del Corral”
Tipo de
narrador:_________________________________________________________.
En El nombre de la Rosa, de Umberto Eco, el narrador nos dice en la
primera página: “(…) me dispongo a dejar constancia sobre este
pergamino de los hechos asombrosos y terribles que me fue dado
presenciar en mi juventud, repitiendo verbatim cuanto vi y oí, y sin

abandonarla para siempre ―Miss Rosse podría imaginarlo perfectamente. lleno de incertidumbre.” Tipo de narrador:_________________________________________________________. deslumbrados los ojos. el narradorsiempre. Identifica estilo narrativo el que se los de acerca del narrador. sin embargo. de manera que me impide abandonar a mi esposa y a mis hijos. ardiendo las mejillas. Es mejor que nos se reproducen sus parlamentos con sus propias palabras. sin embargo. Sabía quién era el responsable de ese tremendo descalabro: aquel tipo de aspecto fúnebre que llevó unos bultos a la casa meses atrás.―”Se miró las manos llenas de arañazos. ―Se acercó a ella. les cede la voz del relato. Su decisión era inquebrantable: tenía que transmitiendo la interioridad de éstos. Pero que algo ellos mismos hablen o se expresen. diálogo de los personajes. el narrador organiza el relato por medio de distintos tipos de discursos. Indirecto e Indirecto libre. Se miró las piernas flacuchentas y los pies enormes en los zapatos de tenis. Par hacer referencia al modo:____________________________________________________________. (…) y se avergonzó de sí misma. Llegó a su pieza anhelante (…). Sabía que la amaba y que c) Estilo o modo indirecto libre: en este estilo el narrador fusiona el jamás la había dejado. ―El sujeto se la mujer yen le dijo: bien que te a) Estilo o acercó modo titubeante narrativoa directo: este―Sabes etilo de narración. el narrador usa la conjunción que como conexión entre su palabra y la del personaje. No se lo dijo a su hermano. Un impulso la hizo correr a casa. ―El sujeto se acercó vacilante a ella y le dijo que siempre la había querido y que jamás la había dejado.elen relación con con el dominio y narran el grado siguientes textos. el narrador domina el relato. incorporando el diálogo de los personajes a la narración y Estilo o dándolo a conocer a través de la voz del narrador. despidamos para siempre. conocimiento que posee de los hechos. En general se distinguen tres tipos de discursos o estilos narrativos que son: Directo. No sabía su nombre. no podía . C. Pero su corazón también se desgarraba por su modo directo con el indirecto. con el corazón aturdiéndola por el golpeteo sordo de la emoción. pero iba a averiguarlo. introduce el bien diálogo de los dejando he querido Sabes además que personajes. Los modos narrativos tienen a revelar datos EJERCICIOS. por sus hijos. b) Estilo o modo narrativo indirecto: en este caso. hablando desde el interior del personaje. Estilos narrativos Con el fin de recrear el mundo. jamás te dejaría. esposa. porque creyó que aún estaba a tiempo de rescatar a la muchacha de las trampas del amor contrariado Estilo o modo:____________________________________________________________. Agregó que. el empleado de Jeremy.

etc. poseen un nivel intelectual y cultural. En el caso de la representación explícita recibe el nombre de tiempo referencial histórico. cultural. la narración no se presenta siguiendo un orden cronológico lineal. religioso.ESPACIO Y TIEMPO: Corresponde al lugar o lugares donde se desarrollan los acontecimientos en un tiempo determinado. y se dan a conocer por medio de pasajes descriptivos presentados por el narrador. venganza. los personajes pertenecen a un sector social. . puesto que organiza para sus propios fines el tiempo de la historia creando una temporalidad ficticia. por no corresponder al tiempo real organiza las acciones de modo peculiar. Es el tiempo entendido en su orden lógico causal. y en el caso del sugerido. b) El tiempo del relato: corresponde a la disposición artística de los acontecimientos tal y como aparecen en la narración. de acuerdo a los conflictos que se planteen: amor. todo. De este modo. c) Espacio social: corresponde al entorno social. en sus relaciones de causa y efecto. desilusión. Puede tratarse de un espacio cerrado o de un espacio abierto. De acuerdo con esto. odio. moral o económico en el que se desarrollan los acontecimientos. el tiempo de la historia no siempre corresponde al tiempo del relato. confianza. El tiempo narrativo: es el tiempo ficticio en el que se desarrollan los acontecimientos en el relato. es decir. Por lo general. el narrador intenta mostrar un ambiente contemporáneo a los lectores. a) El tiempo de la historia: corresponde al conjunto de acciones consideradas en su sucesión cronológica. El tiempo de un relato puede representarse explícitamente o bien sugerido. El espacio se puede clasificar de tres maneras que son las siguientes: a) Espacio físico o escenario: corresponde al lugar o lugares donde ocurren los acontecimientos. b) Espacio psicológico: corresponde a la atmósfera espiritual que envuelve a los personajes y a los acontecimientos.

son felices. Se presentan. Entonces. porque jamás mortal alguno se vio atormentado como tú . Realice una descripción del espacio psicológico del fragmento anterior Ejemplo diferencia entre tiempo del relato y tiempo de la historia. comparados contigo los demás hombres. D. haciendo referencia a las que envuelven al autor y su ambiente sociohistórico: oficio. costumbres y forma de vida de una época que nos invitan a interpretar de forma más precisa una obra literaria. ¿Qué? ¿Aún me queda tanto por sufrir? Y antes que yo. ―Suelo decirme a mí mismo: ―Tu destino no tiene igual. También se refiere al tiempo en que el escritor produce un texto. existiendo en un espacio físico . Son ellos quienes mueven la acción. ¿ha habido ya hombres tan desgraciados? Goethe: Werther. TIPOS DE PERSONAJES: Los personajes corresponden a seres ficticios que están presentes en el mundo de la narración literaria. y me parece que es libro mi propio corazón. leo cualquier poeta antiguo.c) Tiempo referencial histórico: corresponde al tiempo de la realidad histórica al que aluden los acontecimientos representados. gustos.

B) Secundarios: son aquellos que. Según su desarrollo en los acontecimientos A) Planos: presentan solo un rasgo destacado. por lo tanto. proporcionan un grado mayor de coherencia. el antagonista se opone a este logro positivo. crea identidad y fundamenta las creencias de una comunidad o un pueblo. sin tener un rol demasiado importante en el desarrollo de los acontecimientos. El mito. el origen del mundo. SUBGÉNEROS DEL GÉNERO NARRATIVO a) Mito: corresponden a un tipo de literatura anónima de carácter oral en la que se intenta explicar. sin embargo. esféricos o en relieve: presentan más de una característica. las causas que los motivan a actuar son sus motivaciones y deseos. de la naturaleza y del hombre. Son personajes a veces contradictorios. relacionar y también retardar el desarrollo de los acontecimientos. son los más importantes de la acción. el mito logra carácter . por medio de la intuición. Comienzan siendo individuos de ciertos rasgos y conductas y. a medida que la acción transcurre. No evolucionan ni sufren cambios en su conducta ni características personales. Su participación es un recurso para ordenar. C) Incidentales o esporádicos: son personajes que no tienen una presencia permanente en los hechos. comprensión y consistencia a la narración. Según su importancia en el acontecer: A) Personaje principal: el o los personajes principales se destacan con respecto a los demás porque funcionan como integradores de la organización de los acontecimientos. modifican su comportamiento.y están condicionados por su entorno. no presentan más que un aspecto de su existencia. B) Redondos. Los personajes principales pueden clasificarse en protagonistas y antagonistas. como patrimonio fundamental de la literatura de un pueblo. Los datos que se obtienen de ellos no sufren alteraciones. Según su relación con la acción en el relato A) Estáticos: se comportan de la misma manera en todo el relato. exponer. estos personajes están vinculados a los principales. llegando en algunos casos a ser totalmente distintos. Son capaces de mostrar en forma repentina aspectos de su personalidad que estaban ocultos. Se les reconoce por una sola cualidad. B) Dinámicos o evolutivos: a través de la acción del relato varían su forma de ser. El protagonista es el que busca un buen objetivo. pero su participación también es individual y complementaria a la de los personajes principales. Por lo general.

jugando y trepando a los árboles. Todos estaban felices menos uno.¡Qué bien nospersonajes lo pasamosson aquí! . . y cuando la aPrimavera a florecer el Ingenioso campo. Cornualles.universal debido a que trata de cuestiones originarias e importantes para cualquier hombre independientemente de su raza o cultura. Tambiénmás vinieron la Nieve. Como cada tarde al salir de clase. fija la atención subordinando todo lo demás al suceso principal. por lo mismo. con en ―El Quijotede de la Mancha‖. que sintetiza la enseñanza que se busca transmitir. el cuento . Pues al año siguiente tampoco florecieron los arbustos. se manifiesta de la la entrada. colocó un cartel en el queunsepredominio leía: 'Prohibida g) En cuento. y al sentirse cómodo allí. Identifica a que subgénero narrativo corresponden los colectivas. el ser humano crea la imagen de lo divino.Ahora lo entiendo . al final del relato siempre presenta Un día. decidió que ya habían hablado todo lo que tenían que hablar. que no entrara en su jardín. es una expresión literaria primordial de carácter oral. debido a su brevedad. Parecía que con ellos hubiera entrado también la alegría. los niños se dirigieron al jardín del gigante para jugar. Pasó el tiempoque y sesefue la Primavera. mundos elaborados y complejos en los que los personajes se llamó a la Escarcha yTiene el Granizo.Ya sé por qué la primavera no quería acompañarme: he sido demasiado egoísta. cuyos animales personificados. al despertar. d) Las leyendas nacen de una creación individual que es aceptada y recreada por toda una comunidad local. sobre ¡Fuera!el– hecho o acontecimiento narrado. ni los pájaros dejaban escuchar sus trinos: el Invierno parecía haberse instalado definitivamente en el jardín del gigante. elHidalgo giganteDon se extrañó reconoce Miguel devolvió Cervantes. Sedel Norte. Por su carácter didáctico. y emprendió el camino de regreso su morada. .gritaban los niños llenos alegría. por medio del mito. el lugar. respondiendo a las inquietudes EJERCICIOS. En estas se mezclan realidad y fantasía. . A través de la sus dulces frutos ase losha pájaros. En las comunidades primitivas es considerado como una verdad absoluta y de carácter sagrado.reflexionó el gigante . cuya y suave césped. popular de carácter local. La unidad del cuento está determinada por el acontecimiento que relata. Por lo mismo. ni dieron fruto los melocotoneros.¿Qué hacéis aquí? Este esdel mi lector jardín. sus orígenes directos en las obrasy épicas. Una mañana. el más pequeño. Sintetizando lo anterior. acercándose a los dioses en una relación estrecha y personificada. se instaló en el jardín. la leyenda se transforma en una tradición siguientes fragmentos y contesta las ser preguntas. h) Novela: es abandonaron un tipo de texto narrativo literario caracteriza por El Invierno. . Consiste en un tipo de narración breve. apenados. sin considerada como una explicación sagrada de algún suceso. Los niños. Al llegar al jardín que f) Cuento: consiste en unaacreación narrativa ficticia que secontempló caracteriza estaba repleto de niños correteando. Los infractores serán castigados' acción sobre la descripción o el diálogo. que ni siquiera podía alcanzar las ramas más bajas. Y para queelno quedara duda. Era un jardín fascinante. por la brevedad. Además. las flores salpicaban los arbustos. como el iniciador de la novela moderna. el Hielo el Viento desplazan. amplio y hermoso. b) Los mitos narran generalmente las aventuras de los dioses como actores principales de los orígenes del universo y el género humano. unidad y concisión. y doce melocotoneros ofrecían función principal es entregar una enseñanza moralizante. c) La leyenda: al igual que el mito. presentar que no leía los carteles. el gigante. recreado por la imaginación y la fantasía de un pueblo. El suelo estaba cubierto de verde e) Fábula: son un tipo de relato característico de la edad media.decía el gigante.No lo entiendo . presentando personajes imaginarios y de características extraordinarias. que había pasado siete años en el castillo de su amigo el ogro de una moraleja. quederepresentan vicios y virtudes. el gigante escuchó una bella melodía a través de la ventana: al asomarse comprobó que los niños habían saltado la valla y habían trepado a los árboles. la leyenda es una EL GIGANTE EGOISTA narración con características sobrenaturales que nace de un hecho real. historia cultivado continuamente y por distintos autores la modalidad narrativa de la fábula.

La codiciosa hormiga respondió con denuedo. sin centeno. nunca conoció el daño. pese a tu cuerpo. pues. sin trigo. que alegre en otro tiempo.Contesta: ¿Qué tipo de texto es? _______________________ ¿Dónde iban los niños al salir del colegio? ¿Cuántos melocotoneros había? _____________________________________ ¿A quién había ido a visitar el gigante? _______________________________ ¿Cuánto tiempo estuvo allí? ________________________________________ ¿Qué le hizo cambiar de actitud al gigante? LA CIGARRA Y LA HORMIGA Cantando la cigarra pasó el verano entero. Nunca supo temerlo. baila. pues que en vuestros graneros sobran las provisiones para vuestro alimento. que fielmente prometo pagaros con ganancias por el nombre que tengo.dijo la cigarra . . sin gusanos. prestad alguna cosa con que viva este invierno esta triste cigarra. Los fríos la obligaron la guardar el silencio.Yo .Doña hormiga. y a acogerse al abrigo de su estrecho aposento. y con mil expresiones de atención y respeto le dijo: . sin hacer provisiones allá para el invierno.le respondió la hormiga. Habitaba la hormiga allí tabique en medio. No dudéis en prestarme.a todo pasajero cantaba alegremente sin cesar ni un momento. ¿A qué subgénero narrativo corresponde el fragmento anterior? . ocultando a la espalda las llaves del granero: ¿Yo prestar lo que gano con un trabajo inmenso? Dime. holgazana: ¿Qué has hecho en el buen tiempo?" .¿Con que cantabas cuando yo andaba al remo? Pues ahora que yo como. Viose desproveída del preciso sustento sin moscas.

Después apareció Tecuciztécatl hecho Luna. Después los dioses miraron hacia el Este y dijeron: -Por ahí aparecerá Nanahuatzin Hecho Sol-. cerrando los ojos. -¿Quién alumbrará al mundo?. Cuando Tecuciztécatl vio que Nanahuatzin se había echado al fuego. Después de cuatro días. los dioses aparecieron por el cielo hechos Sol y Luna. Cuatro veces probó. pero le dio miedo y no se atrevió. y él obedeció de buena voluntad. -Sé tú el otro que alumbre -le dijeron a Nanahuatzin. dijo:-Yo me encargaré de alumbrar al mundo.Antes de que hubiera día en el mundo. Resplandecía y derramaba rayos por dondequiera. Luego los dioses dijeron: -¡Ea pues Nanahuatzin! ¡Ahora prueba tú! -Y este dios. se arrojó al fuego. Un dios arrogante que se llamaba Tecuciztécatl. Luego los dos comenzaron a hacer penitencia para llegar puros al sacrificio. Iban a presenciar el sacrificio de Tecuciztécatl y Nanahuatzin. y ninguno se atrevía a ofrecerse para aquel oficio. Tecuciztécatl! ¡Entra tú en el fuego! y Él hizo el intento de echarse. los dioses se reunieron alrededor del fuego. humilde y callado. que era un dios feo. Y fue cierto. pero no pudo arrojarse. se reunieron los dioses en Teotihuacan. Después los dioses preguntaron: -¿Y quién más? -Se miraron unos a otros. Desde entonces hay día y noche en el mundo ¿Qué rasgos de este texto te indican que se trata de una leyenda? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ¿Qué trata de explicar esta leyenda? ________________________________________________________ ________________________________________________________ . se avergonzó de su cobardía y también se aventó. Entonces dijeron: -¡Ea pues. Nadie lo podía mirar porque lastimaba los ojos.preguntaron. En el mismo orden en que entraron en el fuego.

ISABEL ALLENDE ¿Qué personajes se mencionan en este fragmento del primer capítulo de la novela? ¿Quién crees que es Barrabás? ¿En qué momento se sitúa el primer capítulo de esta novela? ¿En qué lugar van a suceder los primeros hechos de esta novela? . con una mirada extraviada de preso miserable e indefenso. anotó la niña Clara con su delicada caligrafía. sus cuadernos me servirían para rescatar la memoria del pasado y para sobrevivir a mi propio espanto. El día que llegó Barrabás era Jueves Santo. los santos estaban tapados con trapos morados. que en nada presagiaba los acontecimientos que la niña escribió para que fueran recordados y que ocurrieron durante la misa de doce. Aquel era un día aburrido y otoñal. pero ya se adivinaba –por el porte real de su cabeza y el tamaño de su esqueleto. sin que las velas. a la cual asistió toda la familia. sin sospechar que cincuenta años después.el gigante legendario que llegó a ser. y bajo las sábanas de luto. la corte celestial parecía un amasijo de muebles esperando mudanza. el incienso o los gemidos del órgano. pudieran contrarrestar ese lamentable efecto…” La casa de los espíritus. En señal de duelo. cubierto de sus propios excrementos y orines. que las beatas desempolvaban anualmente del ropero de la sacristía. Venía en una jaula indigna. en la parroquia de San Sebastián. cuando se quedó muda. escribía también las trivialidades. Ya entonces tenía el hábito de escribir las cosas importantes y más tarde.Capítulo primero ROSA. LA BELLA Barrabás llegó a la familia por vía marítima.

y la cosificación: atribuir a los seres vivos cualidades del mundo inanimado. virtud o vicio a partir de determinados rasgos de una personalidad que se convierte en prototipo: así Don Juan es la personificación del seductor. etc. la animalización. aunque no hay que olvidar que también podemos encontrar dichas figuras en el lenguaje coloquial. Tipos de prosopopeyas son la animación: atribuir a seres inanimados cualidades de los animados. . En los autos sacramentales aparecen ejemplos de personificación alegórica: la culpa. la gracia. la sabiduría. También se aplica el término al hecho de representar una cualidad. Principales figuras literarias o retóricas. el poeta usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones íntimas. como ocurre en las fábulas.ELEMENTOS BÁSICOS DEL GÉNERO LÍRICO: Las figuras literarias (llamadas también figuras de retórica o recursos literarios) son recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar más belleza y una mejor expresión a sus palabras. Personificación o prosopopeya: Consiste en atribuir características humanas a animales o seres inanimados. atribuir a seres humanos características de los seres irracionales. cuentos maravillosos y alegorías. es decir. a su mundo interior.

y el agua se desliza presurosa y alegre por las piedras. En esta última se produce una comunicación encomiástica desmesurada con el fin de provocar en el oyente la adhesión a su mensaje en el que todo se revela como “excepcional”. Ejemplos: El cristal del agua Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar que es el morir... . Es exageración. . Ejemplos: “Tengo un sueño que me muero” “Érase un hombre a una nariz pegado: érase una nariz superlativa.. érase una nariz sayón y escriba. . “colosal”.el viento me habla de ti. etc. amplificándola o disminuyéndola. Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas Persiguiendo a las sombras por todos los caminos... . una comparación. . es decir. el viento de la noche gira en el cielo y canta. “extraordinario”. “fantástico”. La hipérbole se concreta en el uso de términos enfáticos y expresiones exageradas... . Este procedimiento es utilizado con frecuencia en el lenguaje coloquial y en la propaganda.Ejemplos: Los invisibles átomos del aire en derredor palpitan y se inflaman..” "Tanto dolor se agrupa en mi costado /que. la calle abierta como un ancho sueño… .” Metáfora: Es una identificación de un objeto con otro en virtud de una relación de semejanza que hay entre ellos. érase un pez de espada muy barbado... por doler me duele hasta el aliento.... Hipérbole: Figura retórica consistente en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad. El poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o emoción..

la calle abierta como un ancho sueño..” . los algodones blancos del cielo / tapizan el azul. Ejemplo: El kikirikí del gallo me despertó Símil o comparación: Figura retórica que consiste en relacionar dos términos entre sí para expresar de una manera explícita la semejanza o analogía que presentan las realidades designadas por ellos. Onomatopeya: Consiste en imitar sonidos reales por medio del ritmo de las palabras. “semejante a”. . generalmente. Esa relación se establece.. por medio de partículas o nexos comparativos: “como”. “así”.simple como una lámpara.. etc... “igual que”.... como volcán que sordo anuncia que va a arder” “Y todo en la memoria se rompía. ”tal una pompa de jabón al viento. “ así como”. “tan”. “tal”. “lo mismo que”.. “.. Variedad de la aliteración que imita sonidos de la naturaleza. Eres como el viento tibio de los arenales.. Ejemplos: “Murmullo que en el alma se eleva y va creciendo.

. b) Un lugar enorme y cercano a la playa. La expresión: “Eres un arco iris de múltiples colores tu Valparaíso. d) Hipérbole. c) Comparación. toda la tarde. b) Hipérbaton. puerto principal”. harto no venías.EJERCICIOS. se refiere simbólicamente a que Valparaíso es: a) Un puerto oscuro donde llueve mucho. c) Un sitio bello por el colorido de sus casas y lugares. 1. corresponde a la figura literaria: a) Comparación. La expresión: “tus mujeres son blancas margaritas”. Tú andabas haciendo doler las cosas. d) Metáfora. Te esperaba no venías. 3. d) Una zona donde se pueden ver muchos pintores que trabajan una gran variedad de colores. c) Hipérbole. Cuál es la figura literaria predominante en los tres primeros versos del poema siguiente: Ayer fue tarde. Tú vendrías al huerto y hace tanto huerto que te espero a) Metáfora. 2. b) Antítesis.

d) Personificación. . presenta la figura literaria llamada: a) Metáfora. b) Comparación y metáfora. ¿cuál es la figura literaria predominante en esos versos?: a) Metáfora. c) Antítesis. Hipérbaton. c.. d) Hipérbaton.. ¿Qué figuras literarias puedes reconocer en los siguientes versos? “En ti. El garrote alzando está” .a. A) B) C) D) “¡Tan! Tan! Tan!.” a) Metáfora. ¿Qué figura literaria se reconoce en los versos anteriores? Pleonasmo. “La tristeza llenaba todos los poros de mi cuerpo/ y el llanto venía de todas partes llenando el mundo de lágrimas”. d. e. canta el martillo. c) Hipérbaton y metáfora. ¿Qué tipo de figura literaria predomina y da sentido a estos versos?: “Voy oscuro y triste detrás de tu sombra que se escabulle entre los edificios muertos de esta ciudad dormida. la cuna del relámpago y del hombre se mecían en un viento de espinas. d) Antítesis e hipérbole. c) Hipérbole. La expresión “La repentina ola de plata que te nace”. a) Antítesis y metáfora. como dos líneas paralelas. c) Comparación. b) Hipérbaton. b) Epíteto. b) Comparación. d) Hipérbole b. Onomatopeya Hipérbole.

él se encarga de mostrar la realidad del poeta. es el que entrega el contenido del poema. 3) Motivo lírico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada composición poética. además de las dos características nombradas anteriormente. la angustia. como la tristeza. a la influencia y repercusión de la realidad en el espíritu del hombre. debe también tener cierta sonoridad especial y ritmo. personales. Una poesía. el amor. en el mundo interior del escritor. etc. es decir. las obras líricas. En otras palabras. Esta idea o concepto representa lo más importante del mensaje. es decir. Elementos de una creación lírica: 1) Objeto lírico: Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta. 4) Hablante lírico: es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad. tienen un carácter subjetivo porque muestran sentimientos y emociones personales. se refiere al sentimiento que surge del estado anímico y de la circunstancia. entre ellas la poesía. el que trasmite estas impresiones.POESÍA Y HABLANTE LÍRICO La poesía pertenece al Género Lírico porque este género se refiere al mundo de los sentimientos y emociones. 2) Temple de ánimo: Emoción o estado de ánimo del poeta. . individuales. Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se expresan sentimientos y emociones íntimas. su propia forma de verla y sentirla. siendo por lo general un sustantivo abstracto. la cual provoca en él un estado anímico o emoción única. la soledad. De acuerdo a esto. sentimientos y emociones al lector. la nostalgia.

que si extraje la miel o la hiel de las cosas.. nada me debes! ¡Vida. ¿Cuántos versos tiene? 2. .EJERCICIO. mas no me prometiste tú sólo noches buenas. ¿Cuántas estrofas tiene? 3. EN PAZ (Amado Nervo) Muy cerca de mi ocaso.Cierto. ¿Quién es el poeta? 4. ANALISIS DE UN POEMA.. ni trabajos injustos. a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Hallé sin duda largas noches de mis penas. Amé.. fui amado. ¡Vida. porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino. yo te bendigo. el sol acarició mi faz. coseché siempre rosas. y en cambio tuve algunas santamente serenas. porque nunca me diste ni esperanza fallida.. estamos en paz! 1. ¿Quién es el hablante lírico? 5 ¿Cuál es el sentimiento que predomina? . fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales. vida. ni pena inmerecida.

y tu cuerpo encarnaba la futura agonía del martirio que el Hijo sufriría. Por ejemplo. Qué tipo de rima poseen los siguientes versos Érase érase érase érase un hombre a una nariz pegado. Cada enero ponía mi calzado cabrero a la ventana fría“ Rima asonante: es cuando la rima se produce también en la última sílaba. un peje espada bien barbado. las huellas de unos pies ensangrentados sobre la roca dura. En donde esté una piedra solitaria sin inscripción alguna. Por ejemplo. “LAS ABARCAS DESIERTAS”: “Cada cinco de enero. los despojos de un alma hecha jirones en las zarzas agudas. hay rima asonante en este poema de Gustavo Adolfo Becker: “¿De dónde vengo?… El más horrible y áspero de los senderos busca. para servir a Dios con valentía.TIPOS DE RIMA Los poetas. para que sus poemas sean sonoramente más bonitos. pero solo riman las vocales. . suelen utilizar la rima en todos sus versos. valle de eternas nieves y de eternas melancólicas brumas. ¿Adónde voy? El más sombrío y triste de los páramos cruza. una nariz superlativa. allí estará mi tumba“. una nariz sayón y escriba. Ejercicio. donde habite el olvido. te dirán el camino que conduce a mi cuna. existe rima consonante en la primera estrofa del poema de Miguel Hernández. Te hiciste libre-esclava. La rima en un poema puede ser de dos tipos: Rima consonante: es cuando todas las letras de la última sílaba coinciden.

manuales. crónicas. a su vez. etc. cada una de las cuales encierra manifestaciones textuales específicas. . y se lleven muy bien. por ejemplo. aunque un señor sea amigo de su jefe.Informativos ej: noticias.1.Tipos de textos informativos 2.Funcionales diccionarios. Por ejemplo. investigaciones. que se envían entre amigos o parientes para saludarse o contarse cosas. o a un medio de comunicación. instructivos. . etc. acontecimientos. cuando el tema que se trata requiere formalidad. reportajes. Una carta pasa a ser formal cuando se escribe a una persona ajena.Expositivos ej: informes. .ELEMENTOS DE LOS TEXTOS NO LITERARIOS: Textos narrativos no literarios Son una clasificación general que contiene. reseñas. Algunos tipos de textos narrativos no literarios son: . etc.La carta formal Las cartas formales no son como las cartas coloquiales. es que en todos ellos predomina la función representativa o referencial del lenguaje. o bien. si el señor va a renunciar a su trabajo. El elemento común de los textos narrativos no literarios. a una autoridad. ya que lo central es el relato de los hechos. sucesos o eventos que se enmarcan y desarrollan en un tiempo determinado. 2. o instrumentales ej: cartas. debe comunicárselo a su jefe por medio de una carta formal. subclasificaciones. los no literarios se basan en hechos reales y en ellos tiene mayor importancia la información que la narración en sí. A diferencia de los textos narrativos literarios .

por lo cual podemos confiar en que todo saldrá de la mejor manera. a las 2:00 pm. los cursos de Cuerpo han dividido en comisiones que estarán a cargo de los distintos aspectos de la despedida. el espectáculo y otros. En esta oportunidad la ceremonia sería el sábado 12 de noviembre. Santiago. A continuación te presentamos la estructura de una carta formal. Nuris Lara G. Esperando contar con su Despedida autorización y apoyo. Encabezado Directora Colegio Antártica Chillena PRESENTE Estimada Directora: Saludo Me dirijo a usted en mi calidad de Introducción representante del 3 medio. Sin embargo.Las cartas formales son consideradas textos informativos. en la Sala del comedor de nuestra escuela. el orden de las sillas. las partes de una carta formal son siete: . 25 agosto de 2011 Fecha Sra. también pueden expresar opiniones o sentimientos. porque la entrega de información es lo que las justifica: se escribe una carta formal para ello. Como todos los años. con las distintas partes que esta posee. con el fin de solicitar autorización para realizar la tradicional despedida que llevan a cabo los Cuartos medios a fin de año. Isabel Vera Presidenta de Tercero medio C Firma Como viste. como son la música. se despide atentamente .

el número de Carné de Identidad. un número indeterminado de párrafos en los que se expone aquello que motiva la escritura. para que puedas observar su estructura MEMORÁNDUM Título DE: JOSÉ MANUEL GONZÁLEZ V. y bajo el nombre. en el cual se sintetiza brevemente la idea principal de la misma. aunque no obligatorio. Normalmente una carta formal no debe ser muy extensa. y puede ir en el margen derecho o en el izquierdo. el memorándum es un texto informativo similar a una carta. Junto a la fecha se escribe también el lugar desde donde se envía la carta. Saludo: debemos saludar al destinatario de manera cortés. que debe contener la información que permite entender el resto. Es convencional. 2. A continuación te damos un modelo de memo. que el encabezado concluya con la palabra "Presente". se suele poner además del nombre.2. Se debe escribir el nombre de la persona a quien va dirigida la carta. pero con partes distintas y bastante más breves. En este sentido. Encabezado: va luego de la fecha. pero manteniendo siempre el lenguaje formal. Para mandar una carta a un diario. Firma: al final de la carta el emisor debe individualizarse con su nombre y cualquier otra información que sea relevante según la ocasión. por ejemplo. el cargo que la persona ocupa o alguna otra referencia pertinente.Fecha: es lo primero que se escribe. Encabezado . Cuerpo: es el "desarrollo" de la carta. pero es conveniente que entregue toda la información necesaria y que esté bien redactada. no hay que caer en el error de que la carta debe ser breve. Introducción: corresponde al primer párrafo de la carta.El Memorándum También llamado simplemente "memo". No es necesario incluir el nombre del día de la semana. y se cierra la comunicación con alguna palabra amable. Despedida: pequeño párrafo que va al finalizar la carta.

. ha debido posponerse para el viernes 11 .". con la menor cantidad de palabras posible. Esperando que no signifique Despedida problemas para ti. ya que el día miércoles la oficina estará ocupada. 14 de enero de 2011 Fecha A pesar de que el memo es mucho más breve que una carta. Saludo: a pesar de que ya se señaló a quién está dirigido el memo. fijada para el día 7 de marzo. "Para". Despedida: es una fórmula de cortesía que se utiliza para poner fin al memo. para indicar de qué trata el memo. Firma Santiago. Firma: al terminar. sus partes también son siete: Título: convencionalmente. José Manuel Contador González V. Encabezado: es lo primero que se debe escribir en un memo. debe tener una redacción coherente. Cuerpo: en esta parte se incluye la información que se desea transmitir. el memo comienza con la palabra "memorándum" o "memo" escrita al comienzo de la página y al centro. para informar quién envía el memo. el memo debe ser breve.PARA: ROSA PRADO DÍAZ REF: CAMBIO DE FECHA DE REUNIÓN TRIMESTRAL Estimada Rosa: Saludo Lamento comunicarte que la reunión Cuerpo trimestral. Es una especie de síntesis de las tres cosas fundamentales que posee un memo: "De". no es un telegrama. En cierta forma. te saluda. que es la abreviación de la palabra Referencia. A diferencia de la carta. de todas maneras hay que incluir este saludo antes de dar la información como tal. el memo propiamente tal abarca desde el saludo hasta la firma. sin embargo. y "Ref. el emisor debe poner nuevamente su nombre. pero siempre manteniendo la formalidad. La cordialidad de la despedida dependerá del grado de confianza que exista entre el emisor y el receptor del memo. a quién se envía.

2. Por ejemplo: supongamos que un entrenador de deporte deja trabajando al . con frases como "en mi opinión". Además de los datos objetivos. el cuerpo del informe debe ser completo. Por otra parte. debidamente procesada: si es necesaria alguna información adicional para sustentar lo dicho. aunque también puede ponerse al comienzo. "según mi parecer" u otras.El informe A pesar de que el informe es el texto informativo por excelencia. es decir. "a mi modo de ver". de lugares. aunque no es estrictamente necesario. en general. nombres de personas. pero sintético. salvo que este explicite claramente que lo expresado corresponde a sus sentir personal. todos los datos objetivos que se puedan entregar a propósito de lo informado. que explique qué es lo informado. de libros. Lo importante es no redactar un memo sin fecha. fechas. se debe incluir la fecha en que fue escrito el informe. Título: corresponde a una frase que sintetice la información contenida en el texto. pero no tiene una estructura claramente definida. lo que en él se detalle no debe estar sujeto a la opinión del emisor. esta información debe ir en forma adjunta. es uno de los textos que permite más posibilidades de redacción. Sin embargo. Generalmente se incluye también la ciudad. incluyendo los datos más relevantes de lo que se informa. o para facilitar su comprensión.Fecha: en los memos. horas. es decir. el informe debe ser planteado de una forma objetiva. Esta información debe ser completa. se pueden señalar algunas partes que no pueden faltar en un informe. Cuerpo: es la parte fundamental que contiene la información. Lo que se entrega es la información que el receptor requiere. Fecha: como la mayoría de textos informativos. Mantiene las características de todo texto informativo. la fecha suele ir al final.3.

para que los hechos objetivos lleguen a los receptores correspondientes. es conveniente que el emisor se identifique. Aunque no todas las noticias son iguales. ni falsear información. pero en términos generales. investigar más información. En un palabra. . y no todas cuentan con las mismas partes. el emisor es el que transmite la información. 2. las actividades que se realizaron.desea hacer público. La información individualizada debe ir en una hoja aparte. pero no debe inventar. pero esta información será siempre ajena a él. que el entrenador pueda leer si lo desea. y luego le solicita un informe de lo realizado en el entrenamiento. Firma: como en la mayoría de textos informativos. En el informe deberá detallarse la duración del entrenamiento. ni tampoco exagerar algunos aspectos de la información restando importancia a otros según su propio parecer. señalando su nombre y algún otro dato que sea pertinente según el caso. Obsérvala. En la noticia. y el comportamiento general del grupo. Por lo tanto. etcétera. es una especie de transmisor. será un hecho externo.grupo a cargo de un alumno más experimentado. Supongamos también que el encargado anotó en una hoja lo realizado por cada miembro del grupo. existe una estructura tradicional para la noticia. la persona que redacta una noticia. más que un emisor.4LA NOTICIA La noticia es el relato de algún acontecimiento reciente. hacer entrevistas para apoyar su historia. ya que una de las características fundamentales de la noticia es su objetividad: el redactor puede relatar los hechos. todos trabajaron con mucho esfuerzo. que alguien -el redactor de la noticia. Y decimos "objetivos". el redactor debe hacer todo lo posible por transmitir su información de la manera más objetiva y veraz posible.

en las que se resume lo principal de la información. Puede añadirse también otra información. quién.De acuerdo a lo anterior. luego lo que es medianamente importante. Cuerpo: agregando más detalles y profundiza la información entregada en el lead. En general. en una noticia podemos identificar las siguientes partes: Epígrafe: El epígrafe es una palabra o frase que va sobre el título y contribuye a contextualizarlo. cuándo. poniendo en primer lugar aquello que reviste más importancia. Titular: "da nombre" a la noticia. se obtenga una visión más global de la noticia. Lead: es el primer párrafo de la noticia. por lo cual debe ser atractivo e interesante. y al final lo que tiene menor relevancia. GRAMÁTICA: . el cuerpo de la noticia se redacta siguiendo una lógica de importancia que va desde lo fundamental hasta lo prescindible. para qué. sino que de forma sintética. pero sin entrar detalles. Es decir. dónde y por qué. de manera que al leer. entregando datos que ayudan a enmarcar la información. que responde a cómo. cuenta lo más esencial de ella y al mismo tiempo constituye un "anzuelo" para los lectores. etcétera. ojalá respondiendo a las preguntas básicas: qué. Bajada: parte en la que se debe ampliar la información entregada en el titular.

Sus terminaciones son ando. ido con sus respectivos femeninos y plurales. Como forma verbal el participio se une al verbo haber para formar los tiempos compuestos. Sujeto Explicativo: Caminó de prisa queriendo llegar primero. Están representadas por el infinitivo que funciona como sustantivo. Subordinada: Salida la mercancía. las funciones del verbo. son las formas verbales que no expresan a la persona gramatical que realiza la acción. o señalar otra acción del sujeto o del objeto directo de la oración principal. El participio Cumple en la oración. Forma pasiva: Esa película será premiada por el jurado. Adjetivo: Estudien sólo las hojas señaladas. no se acepta reclamación. Complemento directo: Cuando llegué. . y al verbo ser para forma la voz pasiva. adjetivo y participio absoluto.FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO Las formas no personales del verbo. Se les llama formas no personales del verbo porque no expresan por sí mismas el tiempo en el cual ocurre la acción. Ejemplo de Participio: Tiempo compuesto: Joaquín ha estudiado toda la noche. Sus terminaciones son ado. El gerundio Su función es señalar una cualidad del verbo. el participio que cumple las funciones del adjetivo y el gerundio que se emplea como adverbio. iendo Ejemplo de gerundio: Adverbio: Saludaba a sus parientes siempre sonriendo. tu madre ya estaba preparando la comida.

El Sujeto se localiza fácilmente preguntándole al verbo ¿quién?: Alberto estudia mucho(¿quién estudia mucho?: Alberto) Tipos y Ejemplos de Sujeto:  Sujeto Expreso o Explícito: aparece expresamente en la oración: Juan lee un libro (¿Quién lee un libro?: Juan) .causa o padece la acción del verbo. Identifica. El mecánico estaba arreglando el carro en el fin de semana. Definición de Sujeto: El Sujeto es el elemento de la oración que tiene la función de informar quién realiza. Llevabas puesto un pantalón negro cuando te vi. Desde joven ella viene luchando sola en la vida. En Guayama lleva lloviendo más de una hora. la forma no verbal subrayada como infinitivo. 5. La enfermedad de mi padre me tiene preocupado. 2.I. Los estudiantes están dialogando con la profesora. gerundio o participio. 6. 1. 4. en las siguientes oraciones. 3.

1. EJERCICIOS. 3. 4. Han vuelto a subir el precio de la gasolina . 2. Omitido. 6. El libro está sobre la mesa No he jugado con él Jugamos a los dados La primavera está a punto de llegar Dicen que habrá huelga el próximo mes. sobreentenderse: Leía un libro ("yo" es el sujeto tácito)  Implícito o Elíptico: se omite por Sujeto Indeterminado: aquel que no puede determinarse porque se desconoce o no es nuetra intención revelarlo: Robaron la tienda (no sabemos quien fue). 5. Sujeto Tácito. DETERMINA EL TIPO DE SUJETO.

Repítamelo otra vez. Pon una aguja _?. Complete las frases siguientes con a (preposición). 5. qué calor hace”. e (conjunción).Ortografía: I. No iré la fiesta de Carlos. dijo Ernesto secándose el sudor. hilo en el costurero. según corresponda en cada caso. 2. pues no me 3. ah (interjección). ha (for ma del verbohaber. he (f orma del verbo haber) o eh(interjección). . “¿Qué dice usted. Hoy la visto paseando por la calle de Viña del Mar. “ invitado. 4. . 1.

cien personas en aquella reunión. En este hotel hay más ir umo. La vaquera llevaba 4. Volveré a ca e imos 6. a lo e feste o refu io condu uecos para el barro. Nadie le hi_ 7. eocéntrico cru estionar ir mar i inal exi estar corre ante eografía te ente irafa relo entilicio erarquía ru ía ena enital diri e ur ía a iratorio ferru breba inoso e fin ir ciru ía co len ieron ua_ ele 2. según corresponda: 1. 8. Sustituya la raya por g o j. El rebaño entró en ma ero emelo uecos que en Suecia. a a tiempo para la hora de comer.II. 3. Sustituya la raya por s o z. o. 5. En este bosque escasea la ca er salva VI. e . Habría. El a. umo de naranja está muy frío. o ningún ca a en la iglesia. según corresponda.