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I. E.

1° de Mayo – Ccochaccasa - Angaraes

PR ACTIC A

C ALIFIC AD A

Apellidos y Nombres:…………………………………G y S:……
Números Enteros
1. Expresa con números enteros las siguientes situaciones:
a) Una temperatura de 34 grados bajo cero.
b) Una altura de 3430 m.
c) Una temperatura de 25 grados.
d) Una profundidad de 300 m bajo el nivel del mar.
e) El cuarto sótano.
f) Tener una deuda de 9.000 soles.
2. Representa de manera gráfica los siguientes números enteros:
+5; –3; –1; +17; 10; –14; –19.
3. Escribe en cada caso el signo que corresponda. (< ó >)
a) +5 +17 ( )+12 –78
c) +1 +8 ( )+3 –9

b) –1 +1( )-50 +40
d) –4 –15( ) 10 –13

4. Calcula:
a) (–5) + (+4)
c) (–3) + (–12)

b) (+8) + (–6)
d) (+234) + (+123)

5. Efectúa las sumas siguientes:
a) (–7) + (–4) + (+2) + (+12) + (–3) + (–9) =
b) (+2) + (–6) + (–5) + (+5) + (–9) + (+3) =
c) (–5) + (–4) + (+2) + (+8) + (–3) + (–1) =
d) (+7) + (–3) + (–2) + (–6) + (+5) + (+8) =
e) (–3) + (+7) + (–4) + (+2) + (–10) + (+6) =
6. Haciendo las operaciones, comprueba que se verifica la siguiente igualdad:
[(+5) + (–2)] + (–6) = (+5) + [(–2) + (–6)]
7. Halla:
a) [(+5) + (–3)] + [(–2) + (+6)] =
b) [(–4) + 7] + {(–3) + [(+8) + (–5)]} =
c) {[(+6) + (–3)] + (+4)} + [(–1) + (+7)] =
8. Sabiendo que una recta AB=+20, BC=+15, CD=+40, DE=–12, EF=+60, FG=–30,
halla la longitud de AG.
Matemática

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b = +10 b) a = –5.(+16) = 16.Angaraes 9. 1° de Mayo – Ccochaccasa . Calcula el valor de las operaciones siguientes: a) (–10) + (–15) – (–35) + (+9) – (+14) = b) (–8) – (+16) – (–10) + (–40) + (+1) = c) (+45) – (–60) + (–5) – (+6) = d) (–8) – (–9) + (–11) – (+6) = 14.(+3) = b) (+2) + (–7) – (+8) + (–3) = c) (+4) . Calcula: a) (+23) – (–15) b) (–12) – (–35) b) (+8) – (+12)d) (–24) – (+15) 10. Calcula el número x definido por la fórmula x = a.(–4) = g) (–42). El matemático griego Euclides murió el año 304 a. Efectúa: a) (–8).(–2) = b) (–53). b = –1 17.(–1) = 18. Calcula los valores de las operaciones siguientes: a) (–5) – (–3) – (+7) = b) (–12) – (–18) + (–21) = c) (–9) + (–14) – (–23) + (+6) = d) (–5) – (–11) – (+16) + (–30) + (+4) = 13. sabiendo que Matemática Página 2 . (+6) = b) (+2) . E.(+12) = c) (+5).(+8) = f) (–34).(+3) = e) (+6). b = +7 c) a = +4.(+13) = d) (+11).(–6) + (+1) + (–9) – (–5) .C. ¿Cuánto tiempo ha transcurrido desde la muerte del gran matemático? 12. Calcula el número N = x + y – u + z. Calcula: a) (–3) + (–5) + (–1) .b.(+27) = h) (+25). Efectúa los siguientes productos: a) (–4) . Halla: a) (–4) + (–3) – (+2) = c) (–5) + (–2) – (–6) = e) (–5) + (+9) – (+6) = b) (+8) – (–2) + (+6) = d) (+6) + (–2) + (–5) = 11. b = –8 d) a = +3.I. (–3) = c) (–3) . sabiendo que: a) a = –4. (–5) = 15.

I.(-5) + (-10) •12•-3-155(-3)= j) (-8) •-18+3+30•-5(-4)-84(-3) -24• -4= 27. 20. Calcula: a) (–14) : (+2) = d) (+27) : (–9) = b) (–7) : (+7) = e) (+18) : (+3) = c) (–25) : (–5) = f) (+42) : (+6) = 25. siendo x = –7. y = –8.40 – 25. Calcula el número entero que resulta de las operaciones en los siguientes casos: a) (-4)15•5= b) -15•5(-7) = c) (-24)3•2•3 = d) 6 -18 . Efectúa: a) 36 : (–24 + 6) – 2 · (–8 + 5) b) [-18 : (-9) + 2 · (-7)] : (-3) + (-9) : (–1) c) – (–1) – [–2 · (–3) – 4 · (–2)] : (–2) Matemática Página 3 . 21.12 – 148.46 = d) 263. para x=+12. 1° de Mayo – Ccochaccasa . z = –15. y=–25.17 = f) 25. y = +2.52 = 23. Efectúa las siguientes divisiones: a) (–18) : (–6) = b) (–63) : (–9) = c) (+63) : (–7) = 24. z = –1.13 = e) 46.9 = c) 83. 19.17 = b) 548.Angaraes x = +11.8 – 83.25 – 83.23 + 263. Efectúa: a) (21 + 70 – 42) : 7 = c) (66 – 42 – 18) : 6 = e) (256 + 80 – 144) : 16 = b) (105 + 75 – 125) : 5 = d) (195 – 90 + 75) :15 = f) (625 – 500 – 75) : 25 = 26. Halla el valor numérico de la expresión: A = (+2) + (x – y) + x (x – z).56 – 548. u = –6. Saca factor común y opera: a) 148.7 + 46. Aplica la ley distributiva a los productos: a) (+a) · (b + 5) = c) (a – 2) · (–4) = b) n · (m – 3) = d) (m – p) · (a – b) = 22. Halla el valor numérico de la expresión: (+12) + (x + y) – x +y. E.16 + 25.9 e) -20-52= f) 264-(+36)= g) 16 -4(-5) + •-12 • 3(-2) = h) – 64 +4 (-6)8 -12 -3 = i) .12 – 46.

I. Halla las siguientes raíces: a) √3 27 b) √2 9 g) √6 64 h) √4 81 c) i) √2 25 d) √4 256 e) √4 16 f) √5 32 √4 625 34.362 = e) (x + y )2 . la temperatura había bajado 18 ºC. Escribe en forma de producto: a) 672 .121b2 = i) x2 .(x . por la noche. Efectúa los productos: a) (2a + 1) (2a – 1) = c) (x + 4) (x – 4) = e) (2x + 5) (2x – 5) = b) (4x – 3) (4x + 3) = d) (3x + y) (3x – y) = f) (a – 3b) (a + 3b) = 32. ¿cuántos pisos tendría que subir o bajar? Matemática Página 4 .25 = g) x2 .Angaraes d) –7 · [8 + 5 (–1)] + 24 : (–13 + 7) e) –2 + 3 · 5 – 4 · 6 : 12 · (7 – 1) 28.9 = c) 742 . Por la tarde.64 = b) 16 x2 . Carmen aparca en el sótano 2 y sube andando cinco pisos para mantenerse en forma. ¿Qué temperatura hacía? 35. 1° de Mayo – Ccochaccasa . Expresa en una sola potencia: a) 25 · 26 = d) 68 · 62 = g) (2 · 4 · 3)= b) 33 · 32 = e) 104: 103 = c) 27 · 56 = f) 712: 78 = 30.332 = d) 49 x2 . E. Desarrolla: a) (3 + x)2 = d) (x – 4y)2 = g) (4 – x)2 = b) (x –5)2 = e) (6 – 2x)2 = h) (l + m)2 = c) (2x + 3y)2 = f) (x + 2y)2 = 31. ¿En qué planta se encuentra ahora? Su amigo Pedro ha aparcado en el sótano 4 y ha subido tres plantas.1 = 33. el termómetro de la terraza de Jaime marcaba 5º C y. Opera y simplifica: a) (–2)3 · (–2)5 : (–2)6 = b) 34 · (–3)3 = c) (–3)4 : 32 + (–2)3 · (5 – 2 · 32) = d) (12 – 23 · 3) : (–2)2 + 3 = e) –(–2)2 – 22 = f) –(–3)3 · (–1)3 – (–2)3 + 23 = g) [(–1)2 –22 – (–3)2] : [1 + 6 : 2] = h) –24 + [3 – 5 · (2 – 7)] : (–2)2 = 29.y )2 = f) 4 x2 . ¿En qué piso se encuentra? Si Pedro quisiera hablar con Carmen.9 a2 = h) 16 x2 .

96 soles de teléfono y la cuota mensual de Cáritas es de 24 soles. de catorce grados. Cada mes me ingresan 2 400 soles de nómina y llegaron facturas de 130 soles de luz. ¿Qué saldo tengo en estos momentos? (Recuerda que las facturas de luz y teléfono son bimensuales). ¿Qué diferencia de temperatura había entre las dos ciudades? 37. El cinco de enero la temperatura en León era de cinco grados bajo cero y. ¿Qué cantidad ganó? 38. en Sevilla. Un concurso otorga 60 soles por cada respuesta acertada y descuenta 35 soles por cada respuesta incorrecta. 1° de Mayo – Ccochaccasa . E.Angaraes 36. Un participante acertó 15 de 20 respuestas.I. NÚMEROS RACIONALES 1 Pasar a fracción: 2 Realiza las siguientes operaciones con potencias: a) b) c) d) e) e) f) g) h) i) j) k) m) 3 Opera: 4 Efectúa Matemática Página 5 . En mi cuenta bancaria había 1552 soles. el 31 de diciembre.

a) ¿Cuál de los dos va primero? b) ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno? 8 Hace unos años Pedro tenía 24 años. –5 √ 5 0. 5/14 para el agua y el resto para el partido del árbol. c) La tercera parte de la mitad. El total de votos ha sido de 15 400. ¿Qué edad tiene Pedro? 9 En las elecciones locales celebradas en Ccochaccasa. E.0 .28. 1° de Mayo – Ccochaccasa . 1. .75 . b) El número de abstenciones (votos en blanco o nulos). d) La mitad de la cuarta parte. 3/10 para el partido de la papa. que representan los 2/3 de su edad actual. c) ¿Cuáles son números naturales y enteros? Matemática Página 6 . Dado los siguientes números: –2. c) ¿Cuáles son racionales.Angaraes 5 Calcula qué fracción de la unidad representada: a) La mitad de la mitad. √ 3 . –3. 2π . El automóvil A lleva recorridos los 5/11 del tra yecto cuando el B ha recorrido los 6/13 del mismo. ¿Cuánto le queda? 7 Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 572 km.7. 4. 4.I. 1.75. Se gasta 3/5 de esa cantidad. 3/11 de los votos fueron para el partido de Sombrero. Dado los siguientes números: –2. –2 √ 5 a) ¿Cuáles de los siguientes números no pueden expresarse como cociente de dos números enteros? b) Expresa como fracción aquellos que sea posible. 10 Un padre reparte entre sus hijos 1 800 soles. al mediano 1/3 y al menor el resto.2. b) La mitad de la tercera parte. –3.8 a) Clasifica en racionales o irracionales los siguientes números. Al mayor le da 4/9 de esa cantidad. 3π. a) ¿Qué cantidad recibió cada uno? b) ¿Qué fracción del dinero recibió el tercero? 11. 6 Elena va de compras con 180 soles. Calcular: a) El número de votos obtenidos por cada partido. √ 4 . b) Ordénalos de menor a mayor. enteros y naturales? 12.

0025· . –3. Escribe en forma de intervalo o semirrecta y representa en la recta real los números que cumplen la desigualdad indicada en cada caso: a) –3 ≤ x ≤ 2 b) –1 < x < 5 c) 0 < x ≤ I7 d)x > –5 16. Expresa como intervalo o semirrecta y como una desigualdad cada uno de los conjuntos de números representados. –3) D = (0. Representa en la recta real cada uno de los siguientes intervalos y semirrectas: A = [–2. . Expresa con un número razonable de cifras: a) Oyentes de un programa de radio: 843 754 b) Precio de un carro: 28 782 soles c) Tiempo que tarda la luz en recorrer una distancia: 0.0375 segundos. Expresa en notación científica. E. Representa en números las siguientes cantidades de dinero: a) 128 mil soles c) 648 500 millones de soles b) 25 millones de soles d)3 200 millones de soles 20.75. 18. 0] ∩[2. 5] c) [–2. –2 . +∞) Números aproximados. +∞) 15. 2 2 14. 5] E = (–∞. Escribe en notación científica.03· 10 f ) 0. a) [–1. 2] y B = [–2. d) Gastos en los campamentos mineros: 48 759 450 soles 21. 3] b) (1. 5π . 5 a) 32· 10 −5 b) 75· 10 7 c) 843· 10 −7 d) 458· 10 −5 10 Matemática Página 7 6 e) 0. Representa en una misma recta las semirrectas: A = (–∞. +∞) ¿Cuáles son los números que pertenecen a A y B (A∩B)? Exprésalo como un intervalo. Z. 4.Angaraes 13. Indica a cuáles de los conjuntos N.I. Q. Notación científica 19. pertenece cada uno de los siguientes 1 1+ √ 3 −3 5 √ √ números: –3. 152.0000512 c) 0. 1] F = (–1. 4] B = (1. 4) 17. . +∞) d) (–∞. 1° de Mayo – Ccochaccasa .2.000007 d) 15 000 000 000 22. a) 752 000 000 b) 0. –3) ∩(1. Representa en la recta real: a) (–∞. 6) C = [–7. +∞) b) (–∞.

5 · 10 ) c) (1. 12 11 −6 −6 a) 5.372· 10 −5 d) 2. Calcula con lápiz y papel.2 · 10 −9 c) 6 · 10 – 5 · 10−8 d) 7. Efectúa a mano utilizando la notación científica y comprueba después con la calculadora. 5 8 −8 −5 a) (3. expresa el resultado en notación científica y compruébalo con la calculadora. 5 a) 8· 10 6 b) 5.4 · 106 + 5.5· 10 −6 e) 1.5 · 10 27.3 · 10−9 ) c) 7.86 · 106 105 – 1.5 · 10 ) · (4 · 10 ) b) (5 · 10 ) · (2. Calcula mentalmente. Matemática Página 8 √4 y 3 e) f) g) . 1° de Mayo – Ccochaccasa .2 · 10−12 ) b) (7.2 · 8 10 ) : (5 · −6 10 ) d) 5 2 (6 ·10 ) 26. Expresa en forma exponencial.5· 10 )·(2· 10 ) b) (3· 10 ):(2· 10 ) c) (4· 10 ) : (2· 10 ) d) √ 4 · 108 25. √4 32 a) 4 3 ( √ 3−5) b) h) √3 4 2 c) √5 x2 d) 15 √a 5 29.I. Expresa una notación científica.7· 10 f) 4· 105 24.23· 10 7 c) 1. E. 5 10 6 11 −7 −12 a) (1. Pon en forma de raíz.2 · 10−6 d)(3 · 10−10 + 7 · 10−9 ) : (7 · √5 z3 √4 −55 5 – 5 · 10 ) 28.2 · 10−6 −10 + 1.2 · 10−6 )3 : (5.Angaraes 23.3 · 10 – 3 · 10 b) 3 · 10 + 8.8 · 10−6 ) : (6. Expresa el resultado de las siguientes operaciones en notación científica con 3 cifras significativas como máximo: a) (2.

30. 1° de Mayo – Ccochaccasa . E. −4 −2 √3 4 4 2 2 4 2 3( √ 3 ) a) ) b) ( √ 3 )¿ √ e) √ √3 4 4 22 f) c) 3 √−m3 −4 √3 32 √ m2 −3 : (m · d) √5 22 · √4 23 ) 31. Extrae del radical los factores que sea posible.25 a2 Estrella mágica de siete puntas La suma de los 3 números de cada segmento debe ser cero. ¿Te animas a completarla? Matemática Página 9 f) .I. a) d) 2 2 4 4 √ a √16 a √ 3 a √16 a 2 2 2 2 b) √ 3 a √ 16 a e) √4 32 √ 16 2 2 2 c) f) 2 √ 9 a √64 a 2 2 √4 25. Simplifica. Expresa como potencia única. a) 2 √ 34 b) 4 √ a2 8 √ 52 c) √ 252 d) ¿3 √ 3 (¿¿ 2) ¿ 2 √¿ 4 3 e) 2 √4 9(5)2 32. Multiplica y simplifica. a) √4 32 √ 8 b) √4 32 √ 16 c) √4 32 √ 32 33.Angaraes 1 3 1 a) 5 2 −3 2 (−5) 3 b) c) 1 −1 3 d) (a ) 4 e) (b−6 ) 4 f) 1 −3 −3 (a ) .

Angaraes ¿Es difícil crear cuadrados mágicos? Crea un cuadrado Mágico con 16 cuadrados es decir de 4X4 Crearlos con números enteros es muy fácil.I. Basta tomar uno hecho y sumar a cada una de sus cifras una cantidad fija Matemática Página 10 . 1° de Mayo – Ccochaccasa . E.

Matemática Página 11 .I. E. vertical y diagonal resulte el mismo resultado para todos.Angaraes Resuelve y Diviértete: Ubicar los números del 1 al 9 en el recuadro tal que en cada fila la suma de sus números en forma horizontal. 1° de Mayo – Ccochaccasa .