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COLEGIO LABASTIDA

Estudios Superiores

Resumen de Comunicacin y Familia

Terapia Familiar

Scarlet Rodea Reyes

Mario Toledo

San Pedro Garza Garca, Nuevo Len

Noviembre, 2015

La comunicacin es un proceso mediante el cual entendemos a lo otros y


buscamos ser entendidos por ellos, en donde se puede lograr el respeto, empata
o una ntima relacin, igual que desprecio, separacin y contienda, en donde
corresponde a la organizacin de sus componentes, ya que la comunicacin es un
proceso que se comporta como un sistema pero para este proceso se requiere de
otro u otros. La comunicacin tiene como finalidad atender la necesidad del ser
humano de comprender mediante la construccin de significados el ser humano
siempre vive siempre comunicndose , el lenguaje verbal es el medio con que se
construye la comunicacin, el cual abarca de la representacin hablada hacia el
campo no verbal, conductual y cognitivo.
La comunicacin responda a la necesidad de evitar situaciones generadoras de
ansiedad percibiendo consistentes con informacin aceptada con anterioridad.
La comunicacin se constituye esencialmente a partir de la generacin de
significados por lo cual uno de los aspectos esenciales en la construccin de
significados corresponde a la elaboracin de signos y smbolos (los signos
simbolizan momentos de la vida, momentos clave objeto, los smbolos son
factores no tangentes).
La comunicacin puede ser entendida como un sistema cuyas partes constitutivas
interaccionan y, por tanto, se afectan mutuamente a travs del proceso de
construccin de significados, el cual no necesariamente es intencional y
consistente ni necesariamente verbal o clara, la comunicacin es un proceso
mucho ms complejo que el simple emitir y recibir mensajes, como sistema se
dirige a la necesidad humana de compartir experiencias a partir de un complejo
proceso de elaboracin de significados con los otros que constituyen el entorno
social.
Los intercambios comunicacionales pueden ser simtricos o complementaros
(iguales y paralelos, donde ambos pueden dirigir), pueden describirse como
relaciones basadas en la igualdad o en la diferencia (donde uno dirige y el otro
sigue).

Los signos y smbolos corresponden a los aspectos que dirigen la elaboracin de


significados en la comunicacin, las seales que contextualizan el proceso son la
meta comunicacin la cual en general hace referencia a todo mensaje acerca de la
comunicacin y el meta mensaje el cual dirige la interpretacin del episodio
comunicativo, el meta mensaje depender siempre de la construccin social de
significados elaborada hasta ese momento en un espacio familiar.
Cuando la diferencia entre los mensajes y la meta mensajes se vuelve la norma
ms que la excepcin en la interaccin comunicativa, la tendencia es a desarrollar
estructuras patolgicas las cuales tienen que ver la tangelizacion, la mistificacin y
la paradoja.
En una relacin familiar saludable, la comunicacin se mueve a travs de la
espontaneidad y los aspectos relacionados de manera directa con las experiencias
vividas, por el contrario en una relacin no saludable la diferencia entre los
mensajes y la menta mensajes constituyen algo cotidiano.
Existen tipos de conductas que pueden ayudar en el proceso de comunicacin
familiar ej. Desarrollar conductas provisionales, es decir conductas que abran los
procesos de comunicacin con declaraciones tales como Qu piensas acerca
de..?, desarrollar conductas orientadas al problema, es decir conductas enfocadas
a la solucin de problemas y la espontaneidad en el comportamiento, es decir,
estrategias tendientes hacia la honestidad ms que hacia el control o la
manipulacin.
La bsqueda de una relacin interpersonal positiva implica establecer sistemas de
comunicacin positivos.
En las parejas es ms evidente un proceso de comunicacin que lleve a a
desarrollar una puntuacin en la que ambos interaccionen en los tiempos y
condiciones que ms se ajusten a las necesidades de ambos guardando la
relacin de simetra y asimetra segn los acuerdos establecidos, conlleva a la
peculiar situacin de entender sentimientos, pensamientos y deseos del otro, lo
cual facilita a la pareja responder mejor a las crisis de desarrollo conjunto.

Con el modelo de la diferenciacin es posible entender los cambios sucedidos en


la interaccin cuando en esta se produce el incremento de diferencia entre los
participantes ej. Una discusin que conduce a una pelea (circulo regenerativo), en
el modelo de diferenciacin se establecen seis aspectos centrales los cuales son:
el contexto y aprendizaje, contenido y relacin, puntuacin, codificacin digital y
analgica, simetra y complementariedad, la teora de tipos lgicos y la paradoja,
percepcin de la diferenciacin.