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NOTA

Nombres y Apellidos:.....................................................................................
Fecha: 26/03 /2015
Curso: Comunicacin
Profesor(a): Natali Sanchez Valladolid
Recuerda: Borrones, manchas y faltas ortogrficas (menos un punto)

I. Marca con un aspa la alternativa correcta.


1. La comunicacin es:
a) la forma de hablar.
b) el proceso de interaccin social.
c) la palabra para hablar.
d) la lista de palabras.
e) la facultad del hombre.

II. Completa.
6. Por qu decimos que una historia es
recontada?

7. Describe tu colegio ELION UNIDOS

2. Es aquel que emite o enva un mensaje:


a) El canal
b) El emisor
c) El receptor
d) El cdigo
e) El mensaje
3. En: Juan saluda por telfono a Jos
por su cumpleaos. Quin es el
receptor?
a) Juan
b) El telfono
c) Jos
d) El cumpleaos
e) Su casa
4. Qu nos permite la descripcin de un
lugar?
a) Nos permite el aprendizaje de un lugar.
b) Nos permite una comunicacin extensa.
c) Nos permite decir las caractersticas de
un lugar.
d) Nos permite expresarnos mejor.
e) Nos permite cumplir las tareas.
5. El lenguaje es:
a)
b)
c)
d)

Una facultad humana


Una oracin
Una forma de hablar
Una frase

8. Reconoce los elementos y completa.


-

Susan le lee a su hermano el cuento


de la Caperucita roja.

Emisor:_________________________
Receptor: _______________________
Cdigo: ________________________
Canal:__________________________
9. Relaciona. Une el elemento con su
concepto usando color rojo.
Emisor
Receptor
Cdigo
Canal

Recibe
Enva
Es el medio fsico
Es el conjunto de signos

10. Pinta de azul la pareja que


relaciona entre s.
Emisor
Receptor
Cdigo
Canal

no se

escribe una
Lee una carta
Carta terrorfica
Medio fsico

e) Un sustantivo.

6.

Completa.

Recuerda: Borrones, manchas y faltas ortogrficas (menos un punto)


I. Marca con un aspa la alternativa correcta.
1. Por qu se dice que la comunicacin es
un proceso?
a) porque antes de hablar tenemos que comer.
b) porque antes de hablar primero pensamos.
c) porque hablamos y despus pensamos.
d) porque podemos conversar mucho.
e) porque es una lista de palabras.

II. Completa
6. Qu es un sustantivo?

7. Describe tu colegio ELION UNIDOS

2. Es aquel que emite o enva un mensaje:


a)
b)
c)
d)
e)

El canal
El emisor
El receptor
El cdigo
El mensaje

8. Reconoce los elementos y completa.

3. En: Juan saluda por telfono a Jos


por su cumpleaos. Quin es el
receptor?

a) Juan
b) El telfono
c) Jos
d) El cumpleaos
e) Su casa
4. Qu nos permite el diario personal?

Emisor:_________________________
Receptor: _______________________
Cdigo: ________________________
Canal:__________________________

5. El lenguaje es:
a)
b)
c)
d)
e)

Una facultad humana


Una oracin
Una forma de hablar
Una frase
Un sustantivo.

9. Relaciona. Une el elemento con su


concepto usando color rojo.
Emisor
Receptor
Cdigo
Canal

Recibe la informacin
Enva la informacin
Es el medio fsico
Es el conjunto de signos

10. Pinta de azul solo los sustantivos


Correr
Lpiz
mesa
Carpeta
Ver
Cantar
Cama
Escuchar

Nombres y Apellidos:.....................................................................................
Fecha: 26/03 /2015
Curso: Comunicacin
Profesor(a): Natali Sanchez Valladolid

NOTA

a) Nos permite dar a conocer una noticia.


b) Nos permite contar una historia de un
personaje.
c) Nos permite decir las caractersticas de
un lugar.
d) Nos permite escribir hechos de nuestra
vida.
e) Nos permite cumplir las tareas.

Susana lee en su casa la carta que le


envi su mam que est en
Argentina.

6.

Completa.

Recuerda: Borrones, manchas y faltas ortogrficas (menos un punto)


I. Marca con un aspa la alternativa correcta.
1. Por qu se dice que la comunicacin es
un proceso?
a) porque antes de hablar tenemos que comer.
b) porque antes de hablar primero pensamos.
c) porque hablamos y despus pensamos.
d) porque podemos conversar mucho.
e) porque es una lista de palabras.

II. Completa
6. Qu es un sustantivo?

7. Describe tu colegio ELION UNIDOS

2. Es aquel que recibe el mensaje:

3.

El canal
El emisor
El receptor
El cdigo
El mensaje

Recontar un hecho significa


a) contar una historia.
b) contar una ancdota.
c) contar tu vida.
d) volver a contar un hecho.
e) contar como es un animal.

4. Qu nos permite el diario personal?


a) Nos permite dar a conocer una noticia.
b) Nos permite contar una historia de un
personaje.
c) Nos permite decir las caractersticas de un
lugar.
d) Nos permite escribir hechos de nuestra
vida.
e) Nos permite cumplir las tareas.
5. El lenguaje es:
a)
b)
c)
d)
e)

Una facultad humana


Una oracin
Una forma de hablar
Una frase
Un sustantivo.

8. Reconoce los elementos y completa.


Juan saluda por telfono a Jos por su
cumpleaos.
Emisor:_________________________
Receptor: _______________________
Cdigo: ________________________
Canal:__________________________
9. Relaciona. Une el sustantivo individual
con su colectivo.
Cerdo
paloma
pez
perro

bandada
piara
jaura
cardumen

10. Pinta de azul solo los sustantivos


Correr
Lpiz
mesa
Carpeta
Ver
Cantar
Cama
Escuchar

Nombres y Apellidos:.....................................................................................
Fecha: 26/03 /2015
Curso: Comunicacin
Profesor(a): Natali Sanchez Valladolid

NOTA

a)
b)
c)
d)
e)

Nombres y Apellidos:.....................................................................................
Fecha: 26/03 /2015
Curso: Comunicacin
Profesor(a): Natali Sanchez Valladolid
Recuerda: Borrones, manchas y faltas ortogrficas (menos un punto)
I. Marca con un aspa la alternativa correcta.
1. Por qu se dice que la comunicacin es
un proceso?
a) porque antes de hablar tenemos que comer.
b) porque antes de hablar primero pensamos.
c) porque hablamos y despus pensamos.
d) porque podemos conversar mucho.
e) porque es una lista de palabras.

II. Completa
6. Menciona
dos
ejemplos
comunicacin no lingstica

de

7. Describe tu colegio ELION UNIDOS

2. Es aquel que recibe el mensaje:


f)
g)
h)
i)
j)
3.

El canal
El emisor
El receptor
El cdigo
El mensaje

Es el momento del cuento en donde se


presenta al personaje principal
a) Desenlace
b) Nudo
c) Inicio
d) Protagonista
e) Lugar

4. Cul es un elemento del cuento?


a) el sustantivo
b) el verbo
c) el tiempo
d) la comunicacin
e) el adjetivo
5. El lenguaje es:
f)
g)
h)
i)
j)

Una facultad humana


Una oracin
Una forma de hablar
Una frase
Un sustantivo.

8. Reconoce los elementos y completa.


Juan saluda por telfono a Jos por
su cumpleaos.
Emisor:_________________________
Receptor: _______________________
Cdigo: ________________________
Canal:__________________________
9. Relaciona. Une el sustantivo individual
con su colectivo.
Cerdo
paloma
pez
perro

bandada
piara
jaura
cardumen

10. Pinta de azul solo los sustantivos


Correr
Vveres
Libro
Carpeta
Caminar
Cantar
Camarote
Escuchar

Nombres y Apellidos:.....................................................................................
Fecha: 26/03 /2015
Curso: Comunicacin
Profesor(a): Natali Sanchez Valladolid
Recuerda: Borrones, manchas y faltas ortogrficas (menos un punto)
I.

Marca con un aspa la alternativa


correcta.

1. Qu es la comunicacin?

II.

Completa

6. Menciona dos ejemplos de comunicacin


no verbal

a) es la variacin regional de una comunidad.


b) es el proceso que consiste en intercambiar
ideas.

c) es lo que pensamos antes de hablar


d) es un medio fsico por donde transita el
mensaje.

7. Qu diferencia hay entre el lenguaje


humano y el no humano?

e) es la facultad del ser humano.


2. En: Roco lee el diario Per 21 y se
entera de un asalto a dos cuadras de su
casa. Quin es el emisor?
b)
c)
d)
e)

a) Roco
El asalto
El asaltante
El diario Per 21
Los transentes

3. Qu elemento de la comunicacin
falla si el emisor y el receptor no
comparten el mismo idioma?
a) Emisor
b) Receptor
c) Cdigo
d) Canal
e) mensaje
4. Cul es un elemento de la
comunicacin?
a) el lugar
b) el oyente
c) la intencin del hablante
d) el referente
e) el idioma
5. El lenguaje es:
b)
c)
d)
e)

a) Una facultad humana


Una oracin
Una forma de hablar
Una frase verbal
Un sustantivo abstracto

8. Reconoce los elementos y completa.


Juan saluda por telfono a Jos por su
cumpleaos.
Emisor:_________________________
Receptor: _______________________
Cdigo: ________________________
Canal:__________________________
9. Completa el esquema sobre la
comunicacin.

10. El castellano deriva de la lengua que


empleaban los romanos.
Nos estamos refiriendo a : ____________

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Nombres y Apellidos:.....................................................................................
Fecha: 26/03 /2015
Curso: Comunicacin
Profesor(a): Natali Sanchez Valladolid
Recuerda: Borrones, manchas y faltas ortogrficas (menos un punto)
I.

Marca con un aspa la alternativa


correcta.

1. Qu es la comunicacin?
a) es la variacin regional de una
comunidad.
b) es el proceso que consiste en
intercambiar ideas.
c) es lo que pensamos antes de hablar
d) es un medio fsico por donde transita el
mensaje.
e) es la facultad del ser humano.
2. En: Roco lee el diario Per 21 y se entera
de un asalto a dos cuadras de su casa.
Quin es el emisor?
g)
h)
i)
j)

f) Roco
El asalto
El asaltante
El diario Per 21
Los transentes

3. Qu elemento de la comunicacin falla si


el emisor y el receptor no comparten el
mismo idioma?
f) Emisor
g) Receptor
h) Cdigo
i) Canal
j) mensaje
4. Es una caracterstica del lenguaje:
f) individual
g) abstracta
h) sistema de signos
i) innato
j) social
5. El lenguaje es:
f) Una facultad humana
g) Una oracin
h) Una forma de hablar
i) Una frase verbal
j) Un sustantivo abstracto

II. Completa
6. Menciona dos ejemplos de comunicacin
no verbal

7. Completa con las diferencias entre lengua


y habla.
Lengua
Habla
1.social
1.individual
2.
2.

8. Reconoce los elementos y completa.


Juan saluda por telfono a Jos por su
cumpleaos.
Emisor: _________________________
Receptor: _______________________
Cdigo: ________________________
Canal: __________________________
Realidad: _______________________
Mensaje: ________________________
9. Completa el esquema sobre la
comunicacin.

10. Cul es la funcin que se relaciona con la


opinin del emisor: __________________

NOTA

NOTA

Nombres y Apellidos:.....................................................................................
Fecha: 26/03 /2015
Curso: Razonamiento Verbal
Profesor(a): Natali Sanchez Valladolid
Recuerda: Borrones, manchas y faltas ortogrficas (menos un punto)
I. Comprensin lectora.
Lee el texto luego, responde las preguntas
EL ARCA DE NO
Dios dejo a No. Pero contigo establecer mi
pacto, y en el arca entrars t con tus hijos, tu
esposa y tus nueras. Tambin llevars al arca
todos los animales como: perro, gato, toro,
caballo. Gallo leona. Tigre, coyote, rinoceronte,
ardilla, jirafa, llama etc. Todos con su
respectivas parejas (macho, hembra) para que
queden
con
vida
igual
que
t.
As No lo hizo tal como Dios se lo haba
ordenado.
Trabaj duro hasta que vino el da que empez
la lluvia, esta dur 40 das y 40 noches, despus
la tierra empez a secar y todos pudieron salir
del arca de No.
1. Qu animales se mencionan en el texto?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
________________________
2. Cuntos animales habr en total segn la
lectura? (recuerda que cada uno tiene
pareja)
a) 12 animales
b) 20 animales
c) 24 animales
d) 15 animales
e) no se sabe
3. Cuntos das llovi?
a)
llovi
40
das
b)
llovi
80
das
c)
llovi
4
das
y
d) no se sabe
e) 100 das y cien noches.

y
en
40

noches.
total.
noches.

4. Cul es el tema principal dela lectura?


a) Que llovi en la tierra.
b) Que No quera a los animales
c) Que No trabaj mucho
d) Que Dios hizo un pacto con No
e) Que haba mucha lluvia en la casa de No.
5. Escribe un antnimo a cada una de las
siguientes palabras:
a) Alegre: ______________
b) bonito: ____________
6. Un mapa preconconceptual sirve para:
a)
b)
c)
d)
e)
II.

Ordenar mi cuaderno
Ordenar la mesa
Ordenar conceptos e ideas
Ordenar la cocina
Organizar mi cartuchera
Completa el mapa preconceptual.
Agrega imgenes.
ESTADOS DEL AGUA

LQUIDO

__________

__________

I.

Comprensin lectora.

Lee el texto luego, responde las preguntas


DOS AMIGOS
Dos buenos amigos, Abdul y Ahmed, que
viajaban por el desierto, discutieron sobre el
lugar donde deban pasar la noche. Abdul se
sinti molesto por la discusin, y escribi en la
arena: Mi mejor amigo me ha ofendido.
Al da siguiente, los dos decidieron baarse en
un oasis cercano, Abdul sinti un mare estuvo
a punto de ahogarse; Ahmed se lanz al agua y
lo salv. Abdul recobr el aliento, grab en una
piedra: Mi mejor amigo me ha salvado la
vida. Ahmed, intrigado, le pregunt:
- Por qu ayer escribiste en la arena y hoy
escribes en una piedra?
-Porque los enfados deben escribirse en la arena
para que se los lleve el viento del olvido. Pero
los buenos momentos debemos grabarlos en la
piedra para no olvidarlos jams.
Se abrazaron y continuaron su camino.
1. De qu trata el texto?
a) De una discusin
b) De la amistad entre dos personas.
c) De unos viajeros.
d) De una ofensa de dos amigos.
e) De una boda.
2. En qu lugar sucede el hecho principal?
a) En el desierto
b) en la playa
c) en un oasis
d) en el ro
e) en la casa
3. qu opinas t de la amistad?
______________________________________
______________________________________
______________________________________

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Curso: Razonamiento Verbal
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4. Escribe un sinnimo y un antnimo de las


siguientes palabras
SINNIMO
ANTNIMO
1. obeso
2. rico

__________
__________

_________
_________

5. Un mapa preconconceptual sirve para:


a)
b)
c)
d)
e)
II.

Ordenar mi cuaderno
Ordenar la mesa
Ordenar conceptos e ideas
Ordenar la cocina
Organizar mi cartuchera
Completa, agrega
ejemplos. 5 puntos

imgenes

ESTADOS DEL AGUA

__________

__________

__________

Crea un mapa preconceptual con lo


siguiente: 5 puntos
Las estaciones del ao son verano, otoo,
invierno y primavera. Dibuja y escribe
ejemplos. Usa la cara posterior o pide una
hoja bond.

I. Lee el texto y responde las preguntas.


LUCHA DE GLADIADORES
Uno de los espectculos ms populares en las
ciudades romanas eran las luchas de
gladiadores. Estos eran esclavos, con frecuencia
enemigos capturados en el campo de batalla.
Siempre combatan a muerte, pero aquellos que
caan vencidos despus de luchar con valor,
podan salvar su vida si el pblico lo solicitaba.
Por eso las luchas no solo eran como una
carnicera de esclavos, sino tambin podan ser
el momento crucial para que el gladiador tenga
cierto reconocimiento.
1. Redacta la idea principal. 1puntos
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________
2. Escribe dos ideas secundarias. 1puntos
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________
II. Sinnimos
Marca con (X) los sinnimos correctos de las
siguientes palabras. 4puntos
ESCLAVOS
a) Libres
b) Presos
c) Empleados
d) Maltratados
e) Trabajadores

ENEMIGOS
a) Amigos
b) Opuestos
c) Pelea
d) Molestos
e) guerreros

COMBATIR
a) Luchar
b) Pelea
c) Presos
d) Jugar
e) batalla

VENCIDO
a) aplastado
b) delincuente
c) rendido
d) esclavo
e) cansado

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III.
Responde. 6puntos.

1. Qu son los organizadores


visuales?
a) Son sustantivos
b) Son esquemas con
imgenes
c) Son libros para ordenar
d) Son los adverbios
e) Son grficos
2. Cules son los elementos del
mapa conceptual?
a) El sustantivo y el nexo
b) El verbo y el sustantivo
c) Los conceptos y nexos
d) Los dibujos y verbos
e) Los nexos y sustantivos
3. Qu es un mapa mental?
a) Es aquel que posee
conceptos
b) Es aquel que tiene una
imagen central
c) Es aquel que tiene una
espina de Ishikawa
d) Es el nexo
e) Es el concepto

IV.

Completa. 4puntos
1. Completa el mapa conceptual
EL HOMBRE PRIMITIVO

Viva en
La interperie
y

Sus armas
fueron

Se abrigaban con

2. Elabora un mapa mental. Usa la


parte posterior de tu examen.
Las figuras geomtricas. 4 puntos
Las figuras geomtricas son el cuadrado, el
rectngulo, el crculo, el tringulo, el pentgono y el
rombo.

I. Comprensin lectora.
Lee el texto luego, responde las preguntas
En un lejano pas, naci un da una mariposa
muy grande. Era tan bella que, cuando volaba,
todos los animales se paraban a contemplarla.
Pero sus alas comenzaron a crecer y fueron
hacindose ms y ms grandes, hasta que
llegaron a medir varios kilmetrosLa pobre
casi no poda volar.
Un da de otoo, la mariposa hizo un gran
esfuerzo y ech a volar mar adentro. Muy
pronto se levant un fuerte viento que la
derrib e hizo que cayera al mar. Y flotando
sobre las aguas, la gran mariposa se convirti en
una preciosa isla llena de flores de todos los
colores.
1. En qu lugar se desarrollan los hechos?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
2. En qu tiempo suceden los hechos?
a) Pasado
b) Presente
c) futuro
d) ayer
e) hoy
3. Cul sera el ttulo ms apropiado para la
historia?
______________________________________
______________________________________

II. Responde
1. Qu es el cuento?
a) Una novela histrica
b) Un relato breve
c) Un relato extenso
d) Una obra teatral
e) Un verso
2. Es un elemento del cuento
a) La leyenda urbana
b) El cuento de terror
c) El personaje principal
d) El nudo
e) El desenlace del cuento
3. Menciona los momentos del cuento.
a) ___________________
b) ___________________
c) ___________________
4. Relaciona:
a. Hroe
b. Acompaante
del hroe
c. Pas del hroe
d. Hace miles de
aos
e. El hroe derroto
al villano

III.

Son

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

Personaje
secundario
Lugar
accin
Personaje
principal
tiempo

Completa. 4
puntos
Los sentidos son: olfato, vista, tacto, gusto,
auditivo. Organiza estos conceptos en el
mapa conceptual.

4. Extrae las palabras en negrita, luego,


escribe un antnimo para para cada
palabra.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

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Nombres y Apellidos:.....................................................................................
Fecha: 26/03 /2015
Curso: Razonamiento Verbal
Profesor(a): Natali Sanchez Valladolid

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Curso: Razonamiento Verbal
Profesor(a): Natali Sanchez Valladolid

I.

NOTA

expresividad.
d) Promover el estudio en el infante
e) Generar conciencia en el menor.

COMPRENSIN DE
TEXTO:

Jugando el nio comprende mejor el mundo que lo rodea


y se siente participe del ritmo de la naturaleza.
Cabalgando en una escoba o imitando a un gato trata,
mediante la mmesis, de auscultar el espacio de una vida
distinta y, al mismo tiempo, disfrutar el placer sensorial
que le ofrecen las formas variadas de ser para
experimentar as otros puntos de vista. La finalidad
esencial es satisfacer una necesidad primaria que es
bsica en el hombre: la necesidad expresiva. Y el juego es
la forma ms evidente de expresin libre, es decir, de
expresin espontanea, creadora y desinhibida mediante la
cual se exteriorizan sin represiones las actividades del
pensar, sentir, percibir, intuir.

1. Cul es el objetivo principal de la


actividad ldica?
a)

Hacer que el nio disfrute del placer sensorial y


gane experiencias.
b) Guiar al nio para que experimente formas
variadas de ser.
c) Impulsar y desarrollar la capacidad imaginativa
del infante.
d) Condicionar al nio para que asuma un
comportamiento maduro.
e) Hacer que el nio exteriorice libremente su
mundo interno.

2. En
el
contexto,
qu
significa
experimentar otros puntos de vista?
a)

Dar mayor importancia a las


experiencias ajenas.
b) Compartir diversas vivencias con el
alumno.
c) Ir conociendo nuevos aspectos de la
realidad.
d) Utilizar nueva metodologa den la
formacin del nio
e) Acudir a los aportes provenientes de la
psicologa infantil.

3. Cul sera el rol de un autntico


pedagogo o profesor?
a) Inculcar buenos hbitos y ensear a crear cosas
nuevas.

b) Transmitir conocimientos y desarrollar la


sensibilidad social.

4. Cul es el ttulo adecuado para el


fragmento?
a) La finalidad esencial del juego
b) Importancia del juego infantil
c) La concientizacin del juego en la
infancia.
d) Criterios para lograr el desarrollo del
nio
e) La funcin creativa del infante.

5. Quin considerara la expresividad


como la finalidad ms importante del
juego?
a)
b)
c)
d)
e)

El pedagogo
El psiclogo
El socilogo
El analista
El psico- terapeuta

II. RESPONDE
1. Qu es una palabra monosmica?
a. Es una palabra sustantivada
b. Es una palabra adjetivada
c. Es una palabra sin significado
d. Es una palabra con un solo significado.
e. Es una palabra que no existe.
2. Qu es una palabra polismica?
a. es la que no posee significado
b. es la que posee solo un significado
c. es la que no existe.
d. es la que posee muchos significados.
e. es una palabra adjetivada.
3. Qu significa que la idea est explcita?
__________________________________________
__________________________________________
4. Qu significa que la idea est implcita?
E
E

NOTA

c) Encaminar la experiencia del nio y favorecer su

__________________________________________
__________________________________________

NOTA

e) Desayuno
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Curso: Razonamiento Verbal
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I.COMPRENSIN DE TEXTO. 6puntos
Los dueos de los locales en donde alquilan
servicios de Playstation no tienen ningn tipo de
conciencia moral sobre el bao que le estn
haciendo a sus clientes ms pequeos, los nios,
quienes acuden a estos lugares y desperdician un
tiempo precioso en el que podran estar haciendo
trabajos productivos. Incluso, unos nios llegan
a faltar a sus colegios `para despejar sus cerebros
a travs de un juego que los automatiza. No hay
lugar a ningn tipo de duda: estos locales deben
de ser clausurados.
1. Por qu los nios salen perjudicados cuando
van a estos lugares?
a) Porque pierden su tiempo y no presentarn sus
tares al da siguiente.
b) Porque desperdician su tiempo en vez de
generar algo productivo.
c) Porque el Playstation debe ser solo una vez por
semana y no todos los das.
d) Porque tambin pueden jugar Playstation desde
sus casas.
2. Segn el autor cul sera la solucin?
a) Decomisar las mquinas de Playstation.
b) Cerrar definitivamente esos establecimientos.
c) Educar bien a los padres para que guen a sus
hijos.
d) Denunciar a los malos seores que alquilan.
II.

Marca la respuesta correcta. 6


puntos.
1. En la serie: maz- pan; uva- vino; leche______________ cul es el elemento que
contina.
a) Pastel
b) Queso
c) Trigo
d) Arroz

2. En la analoga ciruga es a mdico. Cul de


las siguientes sigue el ejemplo de la analoga.
a) Bus es a carretera
b) Profesor es a dictar clases.
c) Renovar es a zapatero
d) Serruchar es a carpintero
e) Mirar es a nio
3. Marca la alternativa que no se relaciona
con las dems.
a) camino
b) pista
c) vereda
d) ro
e) trocha
III.
Relaciona antnimos 4puntos
a) Opaco
Grueso
b) Delgado
Claro o difano
c) Osado
Infiel
d) Leal
Honesto
e) deshonesto
Cobarde
IV.

Sinnimos. 4 puntos

1. Difano
a) Traslcido
b) Opaco
c) Blanco
d) Oscuro
e) luminoso
2. Emular
a) Intimidar
b) Imitar
c) Coser
d) Mirar
e) Bostezar
3. Oriundo
a) Tpico
b) Perezoso

4. Osado
a) Cobarde
b) Lcido
c) Valiente
d) Humilde
e) grosero

NOTA

5. Escribe el antnimo de:


a. tmido ________________
b. amable ________________

c) Beldad
d) Rustico
e) Lealtad