CELER FACULDADES

FACULDADE DE CINCIAS SOCIAIS E APLICADAS FACISA

CADERNO METODOLGICO

Flavia Eberle
Marinelva Machado
Odila Faccio
Tania Maria Radaelli (Organizadora)

Editora Celer, Xaxim (SC)

APRESENTAO
O ingresso no ensino superior pressupe a busca de aperfeioamento
pessoal e profissional, na qual a pesquisa deve estar presente. atravs de
pesquisas que qualificamos nosso dia a dia. Mas como realiz-las?
Uma das formas utilizadas pelos cursos de graduao para o auxlio na
formao de profissionais que estaro compondo o mercado de recursos humanos
o estgio curricular. Porm, independente do semestre/ano que o aluno est
cursando, depara-se com o desafio de iniciar um trabalho cientfico e ainda no
possuir o domnio dos procedimentos metodolgicos.
Diante disso, procura-se tratar, nos nove captulos deste Caderno
Metodolgico, de contedos pertinentes aos trabalhos tcnicos e cientficos dos
Cursos da Celer Faculdades. uma espcie de guia com informaes bsicas que
vo de elementos tericos a orientaes prticas conforme normatizaes. Os
captulos esto assim estruturados:

1. Graduao e Ps-Graduao: Estabelece a diferena entre cursos de

graduao e ps-graduao.
2. Nveis de Conhecimento: Aborda os diferentes nveis de conhecimento:
emprico, religioso, filosfico e cientfico e a metodologia a ser utilizada no
trato destes conhecimentos.
3. Formas de Documentao: Fornece elementos para apresentao de
trabalhos

cientficos,

estabelecendo

distino

entre

fichamento/apontamento, resenha, position paper e artigo cientfico,

conforme normas regulamentadoras da Associao Brasileira de Normas
Tcnicas (ABNT).
4. Orienta como deve ser a apresentao dos trabalhos cientficos, ou seja,
sua estrutura: elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais.
5. Apresenta estrutura de capa, folha de rosto, folha de aprovao e sumrio,
para que o aluno visualize seu formato. Elenca as regras gerais de
apresentao do projeto de pesquisa, relatrio de estgio e do trabalho de
concluso de curso (TCC).
6. Define a sequncia de etapas que iro dar preciso quilo que se
pretende pesquisar, ou seja, o projeto de pesquisa.

7. Orienta sobre as forma de citao.

8. Apresenta as normas para elaborao de referncias.

Salienta-se que a conquista de resultados satisfatrios requer planejamento

criterioso e reflexes conceituais fundamentadas. O sucesso depender dos
procedimentos seguidos, do envolvimento, do querer e das habilidades para atingir
objetivos. Podero surgir dificuldades no caminho, mas elas no sero empecilho se
forem encontradas formas criativas de superao.
Este Caderno Metodolgico uma produo conjunta de professoras da
Celer Faculdades com o objetivo de disponibilizar, em um mesmo material de forma
sucinta, assuntos relativos metodologia de realizao e formatao de trabalhos
acadmicos.
Neste sentido, a inteno da elaborao deste manual no foi interferir nem
tampouco mudar o pensamento escrito dos autores, mas apenas esclarecer a
linguagem orientada pelas normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas.
Acredita-se que este material atenda a todos que desejam conhecer e
aprender sobre pesquisa cientfica, lembrando que ele est em permanente
construo.

Ioli Rossato Diretora da Celer Faculdades

SUMRIO
1 TRABALHOS DIDTICOS CIENTFICOS ............................................................. 9
1.1 GRADUAO E PS-GRADUAO ................................................................... 9
2 A CONSTRUO DO CONHECIMENTO ............................................................ 11
2.1 NVEIS DE CONHECIMENTO ............................................................................ 12
2.2 MTODO E MTODO CIENTFICO ................................................................... 14
2.2.1 Tipos de mtodos cientficos ...................................................................... 14
2.2.1.1 Mtodo indutivo ............................................................................................ 14
2.2.1.2 Mtodo dedutivo ........................................................................................... 15
2.2.1.3 Mtodo hipottico-dedutivo ........................................................................... 16
2.2.1.4 Mtodo dialtico............................................................................................ 17
2.2.1.5 Mtodo fenomenolgico ............................................................................... 19
2.2.1.6 Mtodo etnogrfico ....................................................................................... 19
2.3 PESQUISA CIENTFICA ..................................................................................... 20
2.3.1 Abordagens de pesquisa cientfica ............................................................. 20
2.3.2 Nveis de pesquisa........................................................................................ 20
2.3.3 Tipos de projetos de Pesquisa .................................................................... 21
2.3.4 Delineamento da pesquisa........................................................................... 23
2.3.5 Instrumentos de coleta de dados ................................................................ 24
2.3.6 Definio da rea ou populao-alvo.......................................................... 25
2.4 FORMAS DE DOCUMENTAO ....................................................................... 26
2.4.1 Fichamento .................................................................................................... 26
2.4.2 Resumo .......................................................................................................... 27
2.4.3 Resenha ......................................................................................................... 27
2.4.4 Position Paper............................................................................................... 28
2.4.5 Artigo cientfico ............................................................................................ 28
3 COMO ELABORAR UM PROJETO DE PESQUISA NBR 15287/2011 ............. 31
3.1 TEMA .................................................................................................................. 31
3.2 SITUAO PROBLEMTICA (PROBLEMA/OPORTUNIDADE) ........................ 31
3.3 HIPTESES ....................................................................................................... 32
3.4 OBJETIVOS (PARA QU?) ................................................................................ 32
3.5 JUSTIFICATIVA (POR QU?) ............................................................................ 33

3.6 REVISO BIBLIOGRFICA / FUNDAMENTAO TERICA (COM BASE EM

QU?) ....................................................................................................................... 34
3.7 METODOLOGIA (ONDE FAZER? COMO? COM QU?) ................................... 34
3.8 CRONOGRAMA (QUANDO?) ............................................................................ 35
3.9 ORAMENTO (COM QUANTO FAZER?) .......................................................... 35
3.10 ESTRUTURA PRELIMINAR DO TRABALHO ................................................... 36
3.11 REFERNCIAS ................................................................................................ 36
4 MODELO DE APRESENTAO DO RELATRIO FINAL DE ESTGIO ........... 37
4.1 INTRODUO .................................................................................................... 38
4.2 OBJETIVOS ........................................................................................................ 38
4.2.1 Objetivo Geral ............................................................................................... 38
4.2.2 Objetivos especficos ................................................................................... 38
4.3 CONTEXTO DA EMPRESA / ORGANIZAO / AMBIENTE ............................. 38
4.4 REVISO BIBLIOGRFICA/FUNDAMENTO TERICA................................ 39
4.5 METODOLOGIA ................................................................................................. 39
4.6 APRESENTAO E ANLISE DOS DADOS ..................................................... 39
4.7 CONSIDERAES FINAIS E RECOMENDAES (SE HOUVER) .................. 40
5 APRESENTAO DE TRABALHOS ACADMICOS NBR 14724/2011 .......... 41
5.1 ESTRUTURA ...................................................................................................... 41
5.2 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS ........................................................................... 42
5.3 ELEMENTOS TEXTUAIS ................................................................................... 52
5.4 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS ........................................................................... 52
6 REGRAS GERAIS DE APRESENTAO (NBR 14724/2011) ............................ 54
6.1 FORMATO .......................................................................................................... 54
6.2 ESTILO E TAMANHO DA LETRA....................................................................... 54
6.3 MARGEM ............................................................................................................ 54
6.4 ALINHAMENTO DA MARGEM ........................................................................... 55
6.5 ESPAAMENTO................................................................................................. 55
6.6 PARGRAFO ..................................................................................................... 55
6.7 NOTAS DE RODAP.......................................................................................... 55
6.8 INDICATIVOS DE SEO .................................................................................. 55
6.9 TTULOS SEM INDICATIVO NUMRICO .......................................................... 56
6.10 ELEMENTOS SEM TTULO E SEM INDICATIVO NUMRICO ....................... 56
6.11 PAGINAO ..................................................................................................... 57

6.12 NUMERAO PROGRESSIVA ........................................................................ 57

6.13 SIGLAS ............................................................................................................. 57
6.14 EQUAES E FRMULAS ............................................................................. 57
6.15 ILUSTRAES ................................................................................................. 58
6.16 TABELAS .......................................................................................................... 59
7 PLGIO ACADMICO ......................................................................................... 60
8 NORMAS PARA ELABORAO DE REFERNCIAS ........................................ 62
8.1 ELEMENTOS DA REFERNCIA ........................................................................ 62
8.2 LOCALIZAO ................................................................................................... 62
8.3 REGRAS GERAIS DE APRESENTAO .......................................................... 63
8.4 TRANSCRIO DOS ELEMENTOS .................................................................. 63
8.4.1 Autor .............................................................................................................. 63
8.4.1.1 Autor Pessoal ............................................................................................... 63
8.4.1.1.1 Um autor ..................................................................................................... 63
8.4.1.1.2 Dois e trs autores...................................................................................... 64
8.4.1.1.3 Mais trs autores ........................................................................................ 64
8.4.1.1.4 Nome com terminao de parentesco ........................................................ 64
8.4.1.1.5 Sobrenome composto................................................................................. 64
8.4.1.1.6 Partcula precedendo o sobrenome ............................................................ 65
8.4.1.1.7 Obra com responsabilidade ........................................................................ 65
8.4.1.1.8 Obra organizada em captulos .................................................................... 65
8.4.1.1.9 Indicao de tradutor, revisor, ilustrador e outro ........................................ 66
8.4.1.2 Autor Entidade .............................................................................................. 66
8.4.1.3 Autoria Desconhecida ................................................................................... 67
8.4.2 Ttulo e subttulo ........................................................................................... 67
8.4.3 Edio ............................................................................................................ 68
8.4.4 Local .............................................................................................................. 69
8.4.5 Editora ........................................................................................................... 69
8.4.6 Data ................................................................................................................ 70
8.4.7 Descrio fsica ............................................................................................ 72
8.4.8 Sries e colees .......................................................................................... 73
8.4.9 Notas .............................................................................................................. 74
8.4.9.1 Traduo....................................................................................................... 74
8.5 MODELOS DE REFERNCIAS .......................................................................... 74

8.5.1 Trabalhos acadmicos (monografia, dissertao, tese, artigo, etc.) ....... 74

8.5.2 Obras consultadas online ............................................................................ 75
8.5.3 Trabalhos em meio eletrnico ..................................................................... 75
8.5.4 Publicao peridica .................................................................................... 75
8.5.5 Evento como um todo .................................................................................. 76
8.5.6 Documento jurdico ...................................................................................... 77
8.5.6.1 Legislao..................................................................................................... 77
8.5.6.1.1 Constituio ................................................................................................ 77
8.5.6.1.2 Emenda Constituio ............................................................................... 78
8.5.6.1.3 Lei, decreto, medida provisria, portaria ..................................................... 78
8.5.6.1.4 Resoluo do Senado Federal ................................................................... 78
8.5.6.1.5 Cdigo ........................................................................................................ 78
8.5.6.2 Jurisprudncia (decises judiciais) ............................................................... 79
8.5.6.2.1 Smula ....................................................................................................... 79
8.5.6.2.2 Acrdo ...................................................................................................... 79
8.5.6.3 Doutrina ........................................................................................................ 79
8.5.6.4 Documento jurdico em meio eletrnico ........................................................ 80
8.5.7 Imagem em movimento ................................................................................ 80
8.5.8 Documento iconogrfico.............................................................................. 81
8.5.9 Documento iconogrfico em meio eletrnico ............................................ 81
8.5.10 Documento cartogrfico .............................................................................. 81
8.5.11 Documento cartogrfico em meio eletrnico ............................................. 82
8.5.12 Documento sonoro no todo ......................................................................... 82
8.5.13 Documento sonoro em parte ....................................................................... 83
8.5.14 Partitura ......................................................................................................... 83
8.5.15 Partitura em meio eletrnico ....................................................................... 84
8.5.16 Documento tridimensional ........................................................................... 84
8.5.17 Documento de acesso exclusivo em meio eletrnico ............................... 85
8.6 ORDENAO DAS REFERNCIAS .................................................................. 85
8.6.1 Sistema alfabtico ........................................................................................ 86
8.6.1.1 Vrias obras do mesmo autor ....................................................................... 86
8.6.1.2 Mesma obra e mesmo autor ......................................................................... 87
8.7 ABREVIATURA DOS MESES ............................................................................ 87
9 CITAES ............................................................................................................ 88

9.1 SISTEMA DE CHAMADA ................................................................................... 88

9.1.1 Sistema numrico ......................................................................................... 88
9.1.2 Sistema autor-data........................................................................................ 89
9.2 NOTAS DE RODAP.......................................................................................... 93
9.2.1 Notas de referncia....................................................................................... 93
9.3 CITAO PESSOAL .......................................................................................... 95
9.4 CITAO DIRETA .............................................................................................. 95
9.4.1 Citao direta curta ...................................................................................... 95
9.4.2 Citao direta longa...................................................................................... 96
9.4.3 Citao direta com supresso de palavras ................................................ 97
9.4.4 Citao direta com acrscimo de palavras ................................................ 98
9.4.5 Citao direta que apresente erro ortogrfico ou de impresso .............. 98
9.4.6 Citao direta com destaque no texto ........................................................ 98
9.4.7 Citao direta com texto traduzido pelo autor do trabalho ...................... 99
9.5 CITAO INDIRETA .......................................................................................... 99
9.5.1 Citao da citao ...................................................................................... 100
9.6 REGRAS GERAIS DE APRESENTAO ........................................................ 101
REFERNCIAS ....................................................................................................... 103

1 TRABALHOS DIDTICOS CIENTFICOS

Apresentam-se as peculiaridades dos cursos que fazem parte do universo do

ensino superior, com o objetivo de diferenciar os nveis de graduao e de psgraduao.

GRADUAO E PS-GRADUAO
Graduao: Compreende cursos que preparam para uma carreira acadmica
ou profissional podendo estar ou no vinculados a conselhos especficos. Conferem
diploma com o grau de Bacharel ou ttulo especfico (ex.: Bacharel em
Administrao), Licenciado (ex.: Licenciado em Letras), Tecnlogo (ex.: Tecnlogo
em Hotelaria) ou ttulo especfico referente profisso (ex.: Mdico). O grau de
bacharel ou o ttulo especfico habilitam o portador do diploma a exercer uma
profisso; o de licenciado habilita o portador para o magistrio no ensino
fundamental e mdio.
Ps-graduao: Poder ser lato sensu ou strictu sensu. Os cursos lato sensu
(ou de especializao) tm durao mnima de 360 horas, no computando o tempo
de estudo individual ou em grupo e sem assistncia docente. Direcionado ao
treinamento nas partes de que se compe um ramo profissional ou cientfico, o curso
confere certificado a seus concluintes. Conta com aulas, seminrios e conferncias,
ao lado de trabalhos de pesquisa sobre os temas concernentes ao curso. O critrio
de seleo para o ingresso no referido curso definido de forma independente em
cada instituio, sendo na maioria das vezes composta de avaliao e entrevista, no
qual a nica exigncia formal a ser cumprida pelo interessado se refere posse de
um diploma de nvel superior.
Os cursos de especializao so voltados s expectativas de aprimoramento
acadmico e profissional, no abrangendo o campo total do saber em que se insere
a especialidade, com durao mxima de dois anos e com carter de formao
continuada. Nesta categoria esto os cursos de aperfeioamento e os cursos
designados como Master Business Administration (MBA) ou equivalentes. A Celer
Faculdades condiciona a obteno do ttulo de especialista apresentao da
monografia ou artigo cientfico.

10

Por sua vez, os cursos stricto sensu so direcionados para a continuidade da

formao cientfica e acadmica, como mestrado e doutorado. Cabe Coordenao
de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES), rgo ligado ao
Ministrio da Educao (MEC), avaliar e autorizar estes cursos.
Os cursos de mestrado tm durao mdia de dois anos, no qual o aluno
cursa as disciplinas relacionadas sua linha de pesquisa e desenvolve a
dissertao como trabalho de concluso de curso. Esta busca a reflexo sobre um
determinado tema ou problema, expondo as ideias de maneira ordenada e
fundamentada teoricamente, caracterizando-se como um trabalho de pesquisa
cientfica. Cumpre registrar que curso de especializao no pr-requisito para
cursar o mestrado.
Os cursos de doutorado de tm durao mnima de quatro anos,
contemplando as disciplinas e a tese, sendo que esta dever apresentar um tema de
estudo indito no seu campo de conhecimento, de forma que promova uma
descoberta, ou mesmo uma real contribuio para a cincia.

2 A CONSTRUO DO CONHECIMENTO

Na medida em que domina e transforma a natureza, tanto por sua ao

individual quanto social, o ser humano satisfaz mas tambm amplia suas
necessidades. Essas necessidades no so s fsicas e materiais, mas
fundamentalmente intelectuais e cognitivas, a fim de favorecer a insero do
indivduo no ambiente em que vive. Pode-se exemplificar atravs de uma situao
histrica:
Desde a antiguidade, at nossos dias, um campons, mesmo iletrado e/ou
desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura,
a poca da colheita, a necessidade da utilizao de adubos, as providncias
a serem tomadas para a defesa das plantaes de ervas daninhas e pragas
e o tipo de solo adequado para as diferentes culturas. Tem tambm
conhecimento de que o cultivo do mesmo tipo, todos os anos, no mesmo
local, exaure o solo. J no perodo feudal, o sistema de cultivo era em
faixas: duas cultivadas e outra em repouso, alternando-as de ano para ano,
nunca cultivando a mesma planta, dois anos seguidos, numa nica faixa. O
incio da Revoluo Agrcola no se prende ao aparecimento, no sculo
XVIII, de melhores arados, enxadas e outros tipos de maquinaria, mas
introduo, na segunda metade do sculo XVII, da cultura do nabo e do
trevo, pois seu plantio evitava o desperdcio de deixar a terra em pousio:
seu cultivo revitalizava o solo, permitindo utilizao constante. Hoje a
agricultura utiliza-se de semente selecionadas, de adubos qumicos,
defensivos contra pragas e o controle biolgico de insetos. Mesclam-se
neste exemplo, dois tipos de conhecimento: o primeiro, vulgar ou popular
[...], transmitido de gerao para gerao por meio da educao informal e
baseado em imitao pela experincia pessoal; portanto, emprico e
desprovido de conhecimento sobre a composio do solo, das causas do
desenvolvimento das plantas, a natureza das pragas, do ciclo reprodutivo
dos insetos etc.; o segundo, cientfico, transmitido por intermdio de
treinamento apropriado, sendo um conhecimento obtido de modo racional,
conduzido por meio de procedimentos cientficos. Visa explicar por que e
como os fenmenos ocorrem, na tentativa de evidenciar os fatos que esto
correlacionados, numa viso mais globalizante do que a relacionada com o
simples fato uma cultura especfica, de trigo, por exemplo. [...] Para que o
conhecimento cientfico ocorra, necessrio ir mais alm: conhecer a
natureza dos vegetais, sua composio, seu ciclo de desenvolvimento e as
particularidades que distinguem uma espcie da outra (LAKATOS;
MARCONI, 1986, p. 74-75).

Conhecer, pensar e agir permitem ao ser humano progredir e evoluir. A partir

do conhecimento ele pode torn-lo ao e intervir, modificando o meio em que vive.
Dessa forma, de acordo com Lakatos e Marconi:
Um mesmo objeto ou fenmeno uma planta, um mineral, uma comunidade
ou as relaes entre chefes e subordinados pode ser matria de
observao tanto para o cientista quanto para o homem comum; o que leva
um ao conhecimento cientfico e o outro ao vulgar ou ao popular a forma
de observao (LAKATOS; MARCONI, 1986, p. 75).

12

Assim, conhecer estabelecer uma relao entre a pessoa que conhece e o

objeto a ser conhecido. Nesse sentido, conhecimento relao e correlao (relao
de reciprocidade). um processo de exteriorizao do sujeito, no qual este sai de si
mesmo em busca do objeto. um ato dinmico no qual sujeito e objeto se
modificam. O sujeito sofre alterao ao apropriar-se do objeto e o objeto, ao ser
tomado pelo sujeito, se transforma.
O ser humano o nico capaz de construir um sistema de smbolos que lhe
permite ordenar e prever os fenmenos que o cerca, sejam eles crenas ou dogmas,
ou ainda criar conhecimento atravs de ideias. Isto pode ser exemplificado nos
diferentes nveis de conhecimento.

2.1 NVEIS DE CONHECIMENTO

Encontra-se na literatura uma classificao para os conhecimentos, que parte

do emprico ao cientfico.
O conhecimento emprico, tambm denominado popular, vulgar ou senso
comum, o conhecimento que rege nosso cotidiano sem ter sido procurado,
estudado ou utilizado um mtodo para cri-lo. o modo natural de conhecer.
Caracteriza-se pelo improviso, pela espontaneidade, aparncia, experincia do diaa-dia. O ser humano o adquire, internaliza ou incorpora pela resoluo de problemas
cotidianos e imediatos e de acordo com sua relao com o ambiente. transmitido
de gerao em gerao. Este conhecimento, embora baseado no pr-conceito, no
desprezado pelo conhecimento cientfico, mas analisado de outra forma.
O conhecimento religioso ou teolgico produto da f humana, na crena
da existncia de uma ou mais entidades divinas um deus ou muitos deuses. Este
conhecimento busca respostas para questes no respondidas pelos conhecimentos
emprico, cientfico ou filosfico. Por isso as revelaes feitas pelos deuses ou em
seus nomes so consideradas aceitas como expresses da verdade.
O conhecimento filosfico tem por origem a capacidade de reflexo do
homem e por instrumento exclusivo o raciocnio. Distingue-se do cientfico pelo
objeto de investigao e pelo mtodo. caracterizado pelo esforo da razo pura
para questionar os problemas humanos e poder discernir entre o certo e o errado,
utilizando exclusivamente a prpria razo humana. Os objetos de anlise da filosofia
so ideias, relaes conceptuais e exigncias lgicas.

13

O conhecimento cientfico resulta de investigao metdica e sistemtica

da realidade. Ele transcende os fatos e os fenmenos em si mesmos, analisa-os
para descobrir suas causas e concluir as leis gerais que os regem. verificvel na
prtica, atravs de mtodos e tcnicas que possibilitam o controle, a sistematizao,
a verificao e sua comprovao ou no.
Marconi e Lakatos (2003, p. 77-80), apresentam caractersticas para cada
nvel de conhecimento:

Conhecimento popular,
vulgar ou emprico

Conhecimento

religioso

ou teolgico

Conhecimento Filosfico

Conhecimento Cientfico

a) Valorativo: porque transmitido de gerao para gerao;

b) Verificvel: est limitado ao cotidiano e diz respeito quilo que se
pode perceber no dia a dia;
c) Reflexivo: est limitado familiaridade com o objeto, no pode ser
reduzido formulao geral;
d) Assistemtico: baseia-se na organizao particular das prprias
experincias, e no na sistematizao das ideias;
e) Falvel e inexato: pois se conforma com a aparncia e com o que se
ouviu dizer a respeito do objeto.
a) Valorativo: apoia-se em doutrinas que contm proposies
sagradas;
b) No verificvel: pois est sempre implcita uma atitude de f perante
um conhecimento revelado;
c) Inspiracional: por terem sido reveladas pelo sobrenatural;
d) Infalvel e exata: so verdades;
e) Sistemtico: (origem, significado, finalidade e destino) como obra de
um criador divino.
a) Valorativo: seu ponto de partida consiste em hipteses, que no
podem ser submetidas observao;
b) No verificvel: pois as hipteses filosficas no podem ser
confirmadas nem refutadas;
c) Racional: constitui num conjunto de enunciados logicamente
relacionados;
d) Sistemtico: suas hipteses e enunciados visam a uma
representao coerente da realidade estudada;
e) Infalvel e exato: os postulados, bem como as hipteses, no so
submetidos ao decisivo teste da observao (experimentao).
a) Verificvel: as afirmaes (hipteses) que no podem ser
comprovadas no pertencem ao mbito da cincia;
b) Contingente: suas proposies ou hipteses tm sua veracidade ou
falsidade conhecida atravs da experincia e no apenas pela
razo;
c) Sistemtico: pois trata de um saber ordenado logicamente,
formando um sistema de ideias (teorias) e no conhecimentos
dispersos e desconexos.

De acordo com Ruiz (2008, p. 115), Muito mais do que defender a

possibilidade e o fato do conhecimento verdadeiro, nosso propsito analisar e
explicitar em que consiste a verdade [...]. Afinal, o que a verdade? [...]. A verdade
nasce, pois, do julgamento da mente a respeito das realidades e no existe sem
ele. Assim, a verdade desvelamento, est sempre em construo.

14

2.2 MTODO E MTODO CIENTFICO

A palavra mtodo vem do grego mthodos, que quer dizer caminho para se
chegar a um fim. O mtodo cientfico definido como um conjunto de regras bsicas
para desenvolver uma experincia a fim de produzir novo conhecimento, bem como
corrigir e integrar conhecimentos pr-existentes. Consiste num Conjunto de
atividades sistemticas e racionais que, com maior segurana e economia permite
alcanar o objetivo conhecimentos vlidos e verdadeiros traando o caminho a
ser seguido, detectando erros e auxiliando nas decises do cientista (LAKATOS;
MARCONI, 2003, p. 83).
O mtodo depende do objeto da pesquisa. Os sbios, cujas investigaes
foram coroadas de xito tiveram o cuidado de anotar os passos percorridos e os
meios que levaram aos resultados obtidos. Outros, depois deles, analisaram tais
processos e justificaram a eficcia dos mesmos. Assim, tais processos, empricos no
incio, transformaram-se gradativamente em mtodos verdadeiramente cientficos.
Mtodo cientfico no um modelo, frmula ou receita que uma vez aplicada,
colhe, sem margem de erro, os resultados previstos ou desejados, mas um
instrumento de trabalho. O resultado do seu uso depende de seu usurio, pois o
mtodo cientfico no ensina a encontrar as grandes hipteses, as ideias novas e
fecundas, pois isso depende exclusivamente da reflexo do pesquisador.
2.2.1 Tipos de mtodos cientficos

So reconhecidos como mtodos cientficos: indutivo, dedutivo, hipotticodedutivo, dialtico e fenomenolgico.

2.2.1.1 Mtodo indutivo

O mtodo indutivo utiliza-se da induo. Segundo Marconi e Lakatos (2003, p.

86-90), induo um processo mental por intermdio do qual, partindo de dados
particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal,
no contida nas partes examinadas. Portanto, o objetivo dos argumentos indutivos
levar a concluses cujo contedo muito mais amplo do que o das premissas nas
quais se basearam. A induo realiza-se em trs etapas (fases):

15

a) observao dos fenmenos: nessa etapa observam-se os fatos ou

fenmenos e se analisa, com a finalidade de descobrir as causas de sua
manifestao;
b) descoberta da relao entre eles: na segunda etapa procura-se por
intermdio da comparao, aproximar os fatos ou fenmenos, com a finalidade de
descobrir a relao constante existente entre eles;
c) generalizao da relao: na ltima etapa generaliza-se a relao
encontrada na precedente, entre os fenmenos e fatos semelhantes, muitos dos
quais ainda no observados (e muitos, inclusive, inobservveis).

Exemplo1:
Andrea Bocelli tenor.
Andrea Bocelli cego.
Logo todos os tenores so cegos.
Exemplo2:
Cobre conduz energia.
Zinco conduz energia.
Cobalto conduz energia.
Ora, cobre, zinco e cobalto so metais.
Logo, (todo) metal conduz energia.
Exemplo3:
Retirando uma amostra de um saco de arroz, observa-se que
aproximadamente 80% dos gros so do tipo extrafino. Conclui-se, ento, que
o saco de arroz do tipo extrafino.

O mtodo indutivo trabalha com estatsticas, importando dizer que se todas as

premissas so verdadeiras, a concluso provavelmente verdadeira, mas no
necessariamente verdadeira. Nesse sentido, um mtodo alvo de crticas, pois cria
uma verdade geral apenas analisando algumas ocorrncias.

2.2.1.2 Mtodo dedutivo

O mtodo dedutivo ao contrrio da induo procura transformar enunciados

complexos, universais, em particulares. A concluso sempre resultar em uma ou
vrias premissas, fundamentando-se no raciocnio dedutivo (MARCONI; LAKATOS,
2003, p. 91-94). Fazem parte das cincias dedutivas a lgica e a matemtica.

16

A deduo como forma de raciocnio lgico tem como ponto de partida um

princpio tido como verdadeiro a priori. O seu objetivo a tese ou concluso, que
aquilo que se pretende provar.
Sua forma mais importante o silogismo, ou seja, se todas as premissas so
verdadeiras, a concluso deve ser verdadeira. O raciocnio dedutivo tem o objetivo
de explicar o contedo das premissas.
A deduo organiza e especifica o conhecimento que j se tem, mas no
geradora de conhecimentos novos. O ponto de partida a verdade geral j
estabelecida. No h um problema a ser resolvido, apenas algo a ser comprovado.

Exemplo 1:
Todos os homens so mortais (premissa maior)
Plato homem (premissa menor)
Logo, Plato mortal (concluso)
Exemplo 2:
Todo nmero par divisvel por 2 (regra/premissa maior)
1320 um nmero par (premissa menor)
1320 divisvel por 2 (concluso)

2.2.1.3 Mtodo hipottico-dedutivo

Se o conhecimento insuficiente para explicar um fenmeno, surge o

problema;

para

expressar

as

dificuldades

do

problema

so

formuladas

hipteses/questes; das hipteses deduzemse consequncias a serem testadas ou

falseadas (GIL, 2008, p. 12).
Enquanto

mtodo

dedutivo

procura

confirmar

hiptese,

hipotticodedutivo procura evidncias empricas (experimentos) para derrublas.

Para Marconi e Lakatos (2003, p. 97-98), o mtodo hipottico-dedutivo
defende o aparecimento, em primeiro lugar, do problema que ser testado pela
observao e experimentao.
H quem compreenda que o nico mtodo cientfico seria o hipotticodedutivo, uma vez que toda pesquisa tem sua origem num problema para o qual se
procura uma soluo, por meio de tentativas (conjecturas, hipteses, teorias) e
eliminao de erros (PRODANOV; FREITAS, 2013, p. 31).

17

Gil (2006, p. 30) apresenta o mtodo hipottico-dedutivo a partir do seguinte

esquema:

Conjectura

Problema

Deduo de

Tentativa de

Corroborao

Consequncia

Falseamento

(comprovar)

2.2.1.4 Mtodo dialtico

possvel, segundo Gil (2006, p. 31), identificar alguns princpios comuns a

toda abordagem dialtica:
a) Princpio da unidade e da luta dos contrrios (unidade dos opostos): A luta
dos opostos constitui a fonte do desenvolvimento da realidade.
b) Princpio da transformao das mudanas quantitativas em qualitativas:
No processo de desenvolvimento, as mudanas quantitativas graduais
geram mudanas qualitativas.
c) Princpio da negao da negao (mudana dialtica): A mudana nega o
resultado, por sua vez negado, mas essa segunda negao conduz a
um desenvolvimento e no a um retorno do que era antes.
O Mtodo dialtico fundamentado atravs de quatro leis, de acordo com
Marconi e Lakatos (2003, p. 100-104): a) Ao recproca, unidade polar ou tudo se
relaciona; b) Mudana dialtica, negao da negao ou tudo se transforma; c)
Passagem da quantidade qualidade ou mudana qualitativa; e d) Interpenetrao
dos contrrios, contradio ou luta dos contrrios.
Ao recproca, unidade polar ou tudo se relaciona: Para a dialtica, as
coisas no so analisadas na qualidade de objetos fixos, mas em movimento:
nenhuma coisa est acabada, encontrando-se sempre em vias de se transformar,
desenvolver; o fim de um processo sempre o comeo de outro. Por outro lado, as
coisas no existem isoladas, destacadas uma das outras e independentes, mas
como um todo unido, coerente.

18

Tanto a natureza quanto sociedade so compostas de objetos e fenmenos

organicamente ligados entre si, dependendo uns dos outros e, ao mesmo tempo,
condicionando-se reciprocamente. Pode-se exemplificar dizendo que um texto no
vive fora do contexto que o gerou e o mantm.
Mudana dialtica, negao da negao ou tudo se transforma: Todas
as

coisas

implicam

um

processo.

Todo

movimento,

transformao

ou

desenvolvimento opera-se por meio das contradies ou mediante a negao de

uma coisa essa negao se refere transformao das coisas.
Passagem da quantidade qualidade ou mudana qualitativa: Politzer
(1987 apud MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 103) diz que em certos graus de
mudana quantitativa, produz-se, subitamente, uma converso qualitativa. E
exemplifica com o caso da gua. Partindo, por exemplo, de 20, se comearmos a
elevar sua temperatura, teremos, sucessivamente, 21, 22, 23...98. Durante este
tempo, a mudana contnua. Mas se elevarmos ainda mais a temperatura,
alcanamos, 99, mas, ao chegar a 100, ocorre uma mudana brusca, qualitativa. A
gua transforma-se em vapor. Agindo ao contrrio, esfriando a gua, obteramos
19, 18...1. Chegando a 0, nova mudana brusca, a gua se transforma em gelo.
Assim, entre 1 e 99, temos mudanas quantitativas. Acima ou abaixo desse limite,
a mudana qualitativa. Dessa forma, a mudana das coisas no pode ser
indefinidamente quantitativa: transformando-se, em determinado momento sofrem
mudana qualitativa. A quantidade transforma-se em qualidade.
Interpenetrao dos contrrios, contradio ou luta dos contrrios: para
Marconi e Lakatos (2003, p. 104-105) a dialtica lida com a contradio, bem como
com as possibilidades tericas e prticas de superar a contradio. Parte do ponto
de vista de que os objetos e os fenmenos da natureza supem contradies
internas, porque todos tm um lado negativo e um lado positivo, um passado e um
futuro: todos tm elementos que desaparecem e elementos que se desenvolvem; a
luta desses contrrios, a luta entre o velho e o novo, entre o que morre e o que
nasce, entre o que perece e o que evolui, o contedo interno do processo de
desenvolvimento, da converso das mudanas quantitativas em mudanas
qualitativas.
No mtodo dialtico tudo visto em constante mudana, pois h sempre algo
que nasce, se desintegra e se transforma. Gil, (2006, p. 30):

19

Tese

Anttese

Sntese
Nova Afirmao
(tese)

Afirmao

Negao

Negao

2.2.1.5 Mtodo fenomenolgico

De acordo com Forghieri (2000, p. 19-20) este mtodo procura resgatar o

mundo da vida cotidiana. O ser humano enquanto ser racional, que tem identidade e
que pode pensar o mundo que o rodeia, observa, de forma imparcial, os valores, as
crenas e as aes conjuntas, como protagonista do mundo em que vive.
A pesquisa fenomenolgica parte da compreenso de nosso viver, no de
conceitos, definies que orientam o pesquisador quilo que vai ser investigado. A
atitude de abertura do ser humano para compreender o que se mostra significa estar
livre de preconceitos e definies pr-concebidas. A atitude fenomenolgica permite
ao pesquisador ver o cotidiano simplesmente como ele se mostra.
Na pesquisa, a apropriao do conhecimento se d atravs de um modo de
ser. Nesta concepo, no existe separao entre sujeito e objeto. O fenmeno est
a, o ato de desvelamento, de descoberta cabe ao pesquisador. Desvendar o
fenmeno alm da aparncia torn-lo explcito, compreend-lo na sua essncia.

2.2.1.6 Mtodo etnogrfico

Concentra-se em grupos e culturas humanas descrevendo e analisando as

sociedades em pequena escala. uma metodologia qualitativa cujo objetivo
entender a viso que o grupo tem de seu mundo. Pode-se tambm atravs deste
mtodo compreender a natureza humana estudando as variaes culturais e as
subculturas dentro de contextos sociais mais amplos. Estudos etnogrficos abordam
questes que dizem respeito a forma como o conhecimento cultural, normas, valores
e outras variveis contextuais influenciam a experincia de algo em uma pessoa
(MARCONI; PRESOTTO, 2010, p.13).
Angrosino (2009, p. 34), no entorno dessa discusso destaca a importncia
da observao participante para o desenvolvimento da pesquisa etnogrfica.

20

2.3 PESQUISA CIENTFICA

A pesquisa a ao dirigida para obter determinado conhecimento que

permite a soluo de problemas tericos, prticos e/ou operativos mesmo
estabelecidos no dia a dia do ser humano. A pesquisa cientfica o estudo
sistemtico com a finalidade de obter resultados comprovveis que compe uma
determinada realidade (BARROS; LEHFELD, 2002, p. 29). Ou ainda:
Pesquisa cientfica a realizao concreta de uma investigao planejada,
desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia
consagradas pela cincia. o mtodo de abordagem de um problema em
estudo que caracteriza o aspecto cientfico de uma pesquisa (RUIZ, 2008, p.
48).

O estudante que observa um fato, questiona, explora, investiga suas fontes

para compreender ou explicar ou problema a partir do desenvolvimento de um
mtodo de um mtodo cientfico, estar iniciando uma pesquisa cientfica.

2.3.1 Abordagens de pesquisa cientfica

A abordagem dos dados da pesquisa cientfica dever ocorrer de duas

formas, a saber:
Quantitativa: avaliao atravs de dados metrificantes (matemticos/
estatsticos);
Qualitativa: interpretao dos dados levando-se em considerao seu
contedo.
Para a anlise e a interpretao dos dados Gil (2008, p. 156) aponta as
seguintes tcnicas: estabelecimento de categorias, codificao, tabulao, anlise
estatstica dos dados, inferncia de relaes causais e interpretao de dados.
2.3.2 Nveis de pesquisa

As pesquisas exploratrias, descritivas e explicativas integram as classes ou

nveis de pesquisa que sero escolhidas com base nos objetivos do pesquisador.
Para que se possa desenvolver um trabalho cientfico preciso conhecer esses
nveis, definindo o que se entende por cada um deles.

21

Pesquisa exploratria: tem como objetivo proporcionar maior familiaridade

com o problema, com vistas a torn-lo mais explcito. Seu planejamento bastante
flexvel. Essas pesquisas envolvem: a) levantamento bibliogrfico; b) entrevista com
pessoas que tiveram experincias prticas com o problema pesquisado; c) estudo de
caso. Esta pesquisa permite maior familiaridade entre o pesquisador e o tema
pesquisado, porm, faz-se necessrio um processo de investigao a fim de
aprimorar ideias e construir hipteses (GIL, 2008, p. 27).
Pesquisa descritiva: tem como objetivo primordial descrio das
caractersticas de

determinada

populao

ou

fenmeno.

Envolve tcnicas

padronizadas de coleta de dados, como observao sistemtica. Proporciona uma

nova viso da realidade j existente, uma vez que o pesquisador no interfere,
apenas relata o fenmeno pesquisado. Esse tipo de pesquisa comumente utilizado
por pesquisadores sociais como nos estudos etnogrficos (GIL, 2008, p. 28).
Pesquisa explicativa: preocupa-se em identificar os fatores que esto
envolvidos na ocorrncia dos fenmenos. o nvel de pesquisa que busca explicar a
razo pela qual as coisas esto de determinada maneira, aprofundando o
conhecimento da realidade (GIL, 2008, p. 28).
Ainda para este autor, a pesquisa explicativa precedida de pesquisa
exploratria e descritiva, podendo ser a continuao de outra descritiva, uma vez
que os fatores determinantes de um fenmeno devem ser identificados de forma
detalhada e descrita (GIL, 2008, p. 28-29).
A referida pesquisa utilizada principalmente na rea das cincias naturais,
na prtica das experimentaes. Em algumas reas das cincias sociais, como a
Psicologia, este tipo de pesquisa pode ser igualmente utilizado, sendo o tipo mais
complexo e delicado, j que o risco de cometer erros aumenta consideravelmente
(GIL, 2008, p. 29).

2.3.3 Tipos de projetos de Pesquisa

Roesch (1999, p. 73-77) classifica os projetos em cinco tipos:

a) Pesquisa aplicada: [...] embora constitua uma possibilidade interessante,
dificilmente utilizada num projeto de prtica profissional, que se atm normalmente
a problemas especficos de organizaes. Deve incluir uma preocupao terica.
(ROESCH, 1999, p. 73).

22

Referida pesquisa tem como objetivo proporcionar solues para conflitos

humanos. Ex.: fatores psicolgicos dos acidentes do trabalho; aplicao de tcnicas
de simulao ao oramento empresarial; temas ligados tomada de deciso ou
barreiras inovao tcnica; principais dificuldades no processo de sucesso em
empresas familiares; fatores que explicam o comportamento do consumidor
(ROESCH, 1999, p. 73).
b) Avaliao de resultados: tem como objetivo principal comparar situaes,
anterior e posterior, a utilizao de sistema ou plano, ou seja, julga se um programa
aplicado foi positivo ou no. Ex.: avaliao do desempenho de funcionrios antes e
depois de um treinamento; avaliao da produtividade antes e depois da insero de
um sistema de manuteno preventiva (ROESCH, 1999, p. 74).
c) Avaliao formativa: sua finalidade melhorar ou aperfeioar sistemas ou
processos. [...] implica um diagnstico do sistema atual e sugestes para sua
reformulao; por isso requer certa familiaridade com o sistema e, idealmente, a
possibilidade de implementar as mudanas sugeridas e observar seus efeitos. Ex.:
reformulao da estrutura de distribuio da empresa; reviso do sistema de
auditoria interna da empresa (ROESCH, 1999, p. 74).
d) Proposio de planos: tem por finalidade oferecer organizao
resoluo para os problemas j diagnosticados e segundo Roesch (1999, p. 76)
neste tipo de projeto o plano sugerido pode ser implementado ou no. Ex.:
elaborao de um plano de marketing; elaborao de um sistema de estoque para
um departamento comercial; ampliao de porte e reestruturao da rea produtiva
de uma empresa.
e) Pesquisa diagnstico: H muitas possibilidades de um projeto que visam
ao diagnstico do ambiente organizacional, em todas reas. Pesquisas que visam
ao diagnstico de uma situao organizacional normalmente no acarretam um
custo muito alto, mas podem apresentar dificuldades em virtude da confidencialidade
dos dados e informaes a serem disponibilizados para pesquisador. Ex.: pesquisa
mercadolgica; caracterizao do usurio do centro de informaes; a imagem da
rea de RH na empresa (ROESCH, 1999, p. 77).

23

2.3.4 Delineamento da pesquisa

uma forma de classificao da pesquisa que leva em considerao as

tcnicas utilizadas. Dentre as principais, cita-se:
Bibliogrfica: pesquisa baseada exclusivamente em dados j publicados em
livros, revistas, jornais e material eletrnico.
Documental: utiliza-se de documentos conservadas em arquivos de
instituies pblicas ou privadas. Estes podem ser: relatrios, atas, estatutos, fotos,
mapas, manuais, entre outros;
Experimental: [...] consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar
as variveis que seriam capazes de influenci-lo, definir as formas de controle e de
observao dos efeitos que a varivel produz no objeto. Utilizada principalmente
pelas cincias naturais [...] tais como pores de lquidos, bactrias ou ratos.
Experimentos no campo das cincias sociais, envolvendo pessoas, grupos ou
instituies, impedem que a experimentao se faa de forma eficiente (GIL, 2008,
p. 51).
Estudo de Coorte: amostra constituda de pessoas com caracterstica
comum e acompanhada por determinado tempo pelo pesquisador para observao
e anlise do que acontece com elas. Geralmente utilizada na rea da sade. Ex:
duas terapias para determinado tipo de cncer podem ser avaliadas por um estudo
de coorte (GIL, 2002, p. 50).
Levantamento de campo ou survey: coleta de dados junto a um nmero
significativo de pessoas sobre determinado problema e anlise quantitativa. A
pesquisa envolve a interrogao direta de pessoas cujo comportamento se deseja
conhecer. Ex.: Censo (GIL, 2008, p. 55).
Pesquisa Participante: quando se desenvolve a partir da interao entre
pesquisadores e membros das situaes investigadas (GIL, 2006, p. 66).
Estudo de campo: semelhante ao levantamento, porm, com mais
profundidade e flexibilidade. [...] estuda-se um nico grupo ou comunidade em
termos de sua estrutura social, ou seja, ressaltando a interao de seus
componentes.

Utiliza-se

de

entrevistas,

questionrio,

mas

principalmente

observao e realizado no local onde os fatos estudados ocorrem (GIL, 2008, p.

57).

24

Estudo de caso: Para Ferri; Leal; Hostins (2004, p. 33-34), [...] o estudo
aprofundado e em geral exaustivo de uma situao especfica, de um grupo, de uma
organizao, de um evento determinado [...]".
2.3.5 Instrumentos de coleta de dados

As tcnicas de coleta de dados so classificadas por Cervo, Bervian e Da

Silva (2007, p. 30), como [...] os meios corretos de executar as operaes de
interesse de tal cincia. Dentre as empregadas na pesquisa cientfica, destacam-se
a pesquisa bibliogrfica, a observao, a entrevista, aplicao de questionrios e
formulrios.
a) Questionrio: Gil (2008, p. 121) define questionrio como uma tcnica
investigativa, contendo vrias questes a serem submetidas pessoas, com o
objetivo de colher informaes acerca de seus [...] conhecimentos, crenas,
sentimentos, valores, interesses, expectativas, aspiraes, temores, comportamento
presente ou passado e as respostas sero preenchidas pelo prprio entrevistado.
O questionrio deve conter uma breve introduo explicando os objetivos da
pesquisa e a forma do seu preenchimento. As perguntas formuladas devero estar
relacionadas com o problema de pesquisa e podem ser abertas, fechadas ou mistas,
sempre possibilitando uma nica interpretao, de forma clara, concreta e precisa,
sendo que aps sua elaborao imprescindvel a realizao do pr-teste visando
mostrar a clareza e preciso dos termos, a quantidade, a forma e a ordem das
perguntas, promovendo as devidas correes, se necessrio (GIL, 2008, p. 21).
b) Entrevista: uma conversa intencional dirigida por uma pessoa a fim de
obter informaes sobre a outra. A interpretao dos dados dever ser feita com
cautela uma vez que as verbalizaes aparentemente claras podem ser
interpretadas de forma errnea (SOUZA; SANTOS; DIAS, 2013, p. 88). As
entrevistas podem ser estruturadas (com um roteiro fixo inaltervel), no
estruturadas (sem roteiro, apenas com um tpico motivador) ou semiestruturadas
(com um roteiro flexvel). necessrio ter um roteiro para que no momento em que
ela esteja sendo realizada as informaes necessrias no deixem de ser colhidas.

25

c) Observao: diz respeito anlise efetuada pelo pesquisador com relao

aos fatos observados, podendo ser participante (quando o pesquisador se integra ao
grupo, participando dos eventos) ou no participante (quando no se integra,
limitando-se apenas a registrar os eventos) (SOUZA; SANTOS; DIAS, 2013, p. 88).
d) Documentos: oficiais, parlamentares, jurdicos, fontes estatsticas,
publicaes administrativas, documentos particulares (cartas, dirios, memrias,
autobiografias), etc. (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 174).
e) Testes: instrumentos utilizados com a finalidade de obter dados que
permitam medir o rendimento, a frequncia, a capacidade ou a conduta de
indivduos, de forma quantitativa (MARCONI, LAKATOS, 2003, p. 223).
f) Histria de vida: busca obter informaes relacionadas "experincia
ntima" de situaes vivenciadas por uma pessoa e que seja relevante para a
pesquisa (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 223).
g) Formulrios: Selltiz (1965, p. 172 apud MARCONI; LAKATOS, 2003, p.
212), define formulrio como [...] o nome geral usado para designar uma coleo de
questes que so perguntadas e anotadas por um entrevistador numa situao face
a face com outra pessoa.
h) Outros: iconografia (documentao envolvendo imagens do passado:
gravuras, pinturas, desenhos, etc.); fotografias (imagens de fatos menos distantes
que as imagens iconogrficas); vesturio (indicando os momentos sociais ou mesmo
a hierarquia das classes) (MARCONI, LAKATOS, 2003, p. 182).

2.3.6 Definio da rea ou populao-alvo

Neste item apresenta-se a delimitao do estudo, ou seja, em que

rea/setor/departamento a coleta de dados e/ou o estudo ser realizado. Para tanto,
define-se:
Populao: [...] so todos os membros de um grupo definido de pessoas ou
itens (PARENTE, 2003, p. 386).
Amostra: [...] a poro de uma populao predefinida (PARENTE, 2003,
p. 386). esta poro da populao que ser pesquisada de fato. O tamanho da
amostra ir variar dependendo do tipo de amostra e da tcnica de coleta de dados
utilizada na pesquisa.

26

A amostra pode ser probabilstica ou no probabilstica. Na amostra

probabilstica h como ser calculada a probabilidade de cada membro da populao
a ser escolhido. considerada uma maneira mais apropriada de selecionar a
amostra em uma pesquisa cientfica. Existem vrias formas de os membros serem
selecionados, dentre elas:
Aleatria simples: cada membro da populao possui iguais chances de ser
selecionado, como um sorteio entre os membros da populao;
Estratificada: trabalha com subgrupos significativos da populao e,
posteriormente, aplica-se a aleatria simples;
Estratificada proporcional: utiliza-se de subgrupos e trabalha com percentuais,
para que cada subgrupo tenha igual participao na pesquisa;
Sistemtica: ir selecionar os membros da populao atravs de um sistema
pr-definido.
A no probabilstica tem menos uso em pesquisas cientficas, pois a amostra
construda sem clculos probabilsticos, podendo ser:
Intencional: o pesquisador ou um conhecedor da populao orienta a escolha
dos elementos que participaram da amostra;
Bola de neve: a amostra vai crescendo na sequncia da pesquisa, um
elemento vai apresentando o outro;
Por convenincia: a amostra escolhida da forma mais conveniente para o
pesquisador, mais utilizada para pr-teste.
Por cotas: intencional em cada subgrupo de elementos pesquisados.

2.4 FORMAS DE DOCUMENTAO

Permitem assimilar e compreender o contedo por meio de registros.

2.4.1 Fichamento

A utilizao de fichas servir para orientar o pesquisador, o qual dever

transcrever nas mesmas as fontes de referncia assim como os dados mais
relevantes da obra pesquisada, seja em forma de citao, resenha ou resumo. O
objetivo do fichamento organizar resumidamente o contedo, a anlise, as
observaes e indagaes sobre uma leitura.

27

As fichas devem conter os seguintes elementos: cabealho; corpo ou texto da

ficha; local onde a obra se encontra.
2.4.2 Resumo

Utiliza-se para sintetizar um texto, indicando de forma objetiva os resultados e

as concluses decorrentes do estudo, devendo-se manter a originalidade da obra
pesquisa. O resumo a apresentao concisa e frequentemente seletiva do texto,
destacando-se os elementos de maior interesse e importncia, isto , as principais
ideias do autor da obra (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 68).
De acordo com Marconi e Lakatos (2003, p. 69-70), resumo pode ser:
Indicativo ou descritivo: indica frases curtas, porm importantes, da obra e
no dispensar a leitura do texto completo para sua melhor compreenso;
Informativo ou analtico: indica o contedo da obra de forma mais completa
que o resumo descritivo, dispensando a leitura do texto original;
Crtico: alm de sintetizar o texto, o pesquisador emite seu julgamento sobre
o mesmo.

2.4.3 Resenha

A resenha envolve o resumo de determinada obra e sua crtica que, quando

elaborado para publicao em revistas especializadas recebe o nome de resenha.
(PRODANOV; FREITAS, 2013, p. 151). A NBR 6028 denomina a resenha de resumo
crtico. Destaca-se que a sequncia para a realizao da resenha deve ser a
seguinte:
a) Ttulo: diferente do ttulo da obra;
b) Referenciao da obra conforme as normas da ABNT (NBR 6023);
c) Redao

direta

sem

entre

ttulos,

com

diviso:

introduo,

desenvolvimento e crtica, se evidenciando pela organizao do texto.

Na introduo, (entre 10% e 20% da resenha), contextualiza-se o autor, sua
obra e o ttulo desta, indicando-se a ordem cronolgica com que os fatos so
narrados no texto. Indica-se um pargrafo de interesse e o de transio para o
resumo. No desenvolvimento (entre 60% e 70% da resenha), resume-se o contedo
da obra, finalizando-se com um pargrafo de transio para a crtica.

28

Na crtica indicam-se as falhas e equvocos observados pelo resenhista, bem

como tece-se elogios sinceros e de forma ponderada com relao obra.
(MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 264).
Registra-se ser vedado [...] tentar dizer que poderia ter produzido obra
melhor; no deve procurar ressaltar suas prprias qualidades s custas de quem
escreveu o livro comentado; e no h lugar, numa resenha cientfica, para perguntas
retricas ou para sarcasmo (BARRAS, 1979, p. 139 apud MARCONI; LAKATOS,
2003, p. 264).

2.4.4 Position Paper

O position paper um artigo que contextualiza e resume determinada obra e

seu autor se posiciona a respeito do tema, indicando ideias e argumentos para
resolver determinado problema. a indicao de um ponto de vista sobre o assunto
estudado (MEDEIROS, 2004, p. 254), utilizando-se a mesma estrutura do artigo
cientfico e sendo definido pela Celer Faculdades a quantidade entre 5 e 15 laudas.
Para redao do paper ser preciso escolher o tema e delimit-lo. Na
sequncia, apresenta-se o problema e a hiptese ou resposta para o mesmo,
devidamente fundamentada em fontes seguras, com a indicao do ponto de vista, o
qual dever ser comprovado, concluindo-se o paper. Ao menos uma referncia
bibliogrfica dever acompanhar o trabalho (PRODANOV; FREITAS, 2013, p. 162).
.
2.4.5 Artigo cientfico

Artigo cientfico um pequeno, porm completo estudo sobre determinado

tema, indicando [...] o resultado de estudos ou pesquisas e distinguem-se dos
diferentes tipos de trabalhos cientficos pela sua reduzida dimenso e contedo
(MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 259).
Constituem elementos obrigatrios do artigo o ttulo, nome do autor com sua
qualificao em nota de rodap, resumo e palavras-chave em lngua verncula e
estrangeira, introduo, desenvolvimento, concluso e referncias bibliogrficas.
Para elaborao do artigo cientfico, todo o texto, incluindo ttulo do artigo e
resumos, ser redigido em folha sequencial e dever conter entre 15 e 20 laudas.
Segue orientao para Artigo Cientfico:

29

TTULO DO TRABALHO
Subttulo (opcional)
Autores1
Faculdade de Cincias Sociais Aplicadas FACISA
CELER FACULDADES
Curso de Especializao em ......

RESUMO
O resumo deve ser uma apresentao concisa dos pontos relevantes do texto. Em
pargrafo nico contendo de 100 a 250 em espao simples. Dever ser em
portugus e ingls .
Abstract
Palavras-chave: palavras que encerram o significado global de um contexto, ou
que o explica e identifica atravs de elementos que tm entre si um certo parentesco
ou que pertencem a um certo grupo. Preferencialmente utilizar de 3 a 5 palavraschave.
INTRODUO

A introduo diz respeito ao prprio contedo do trabalho: sua natureza,

seus objetivos, sua metodologia. A introduo no pode ser dispensada, pois parte
integrante do desenvolvimento do trabalho cientfico.
Nesta parte deve ser enfocada a relevncia do assunto no sentido de
esclarecer seus aspectos obscuros, bem como da contribuio desse trabalho para
uma melhor compreenso do problema.
Pode-se considerar como uma boa introduo o texto que apresentar os
seguintes elementos: apresentao do assunto, justificativa, objetivos, questes
(problemas a serem tratados no desenvolvimento), metodologia adotada para a
realizao do trabalho.

Graduado em Administrao pela Celer Faculdades Xaxim/SC. Ps-graduanda em Gesto

Empresarial pela Celer Faculdades Xaxim/SC.

30

DESENVOLVIMENTO (os ttulos so livres conforme o texto tratado. Normas

do Caderno Metodolgico)

Nesta seo o autor deve se preocupar em apresentar o trabalho resultante

de sua pesquisa. Isto implica em uma apresentao clara, lgica e objetiva, sejam
eles negativos ou positivos. Para a apresentao o autor poder fazer uso de
diversas ferramentas como: conter idias de autores, dados da pesquisa (se for
pesquisa de campo, colocar grficos e tabelas auxiliares, quando houver) e
interpretaes.
A apresentao do tema a parte mais livre do trabalho, pois neste
momento que o autor pode argumentar e inferir determinadas concluses. Tudo isto
deve ser apresentado de forma integrada substancial, criativa e lgica.
No desenvolvimento do trabalho, o autor aborda as questes ou problemas
relacionados ao assunto pertinente. apresentado de forma a distribuir o assunto
em ttulos e subttulos numerados buscando atingir os objetivos propostos e j
mencionados.

CONSIDERAES FINAIS

Consiste na parte do trabalho em que se faz o fechamento do assunto.

Retoma-se o que foi apresentado na introduo e se menciona os objetivos,
destacando se os mesmos foram alcanados.
Deve

limitar-se

um posicionamento

sintetizado

da

argumentao

desenvolvida no decorrer do desenvolvimento. Lembramos que as consideraes

finais devem estar todas fundamentadas nos resultados obtidos na pesquisa.

Portanto, este item no deve trazer nada de novo e deve ser breve,
consistente e abrangente.
REFERNCIAS

As referncias so apresentadas em ordem alfabtica e dentro das normas

tcnicas especificadas conforme as orientaes da ABNT (Associao Brasileira de
Normas Tcnicas) ou de acordo com o Caderno Metodolgico da Celer Faculdades.

31

3 COMO ELABORAR UM PROJETO DE PESQUISA NBR 15287/2011

Para elaborar um projeto de pesquisa preciso traar um caminho eficaz que

conduza ao fim que se pretende atingir. O projeto de pesquisa uma sequncia de
etapas que iro dar preciso aquilo que se pretende pesquisar ou, conforme
relaciona a NBR 15287/2011, compreende uma das fases da pesquisa. descrio
de sua estrutura (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2011, p.
3).
Apresenta-se um roteiro para elaborao de projetos, sendo que as partes
pr-textuais compreendem: capa, folha de rosto, lista de ilustraes, de tabelas, de
abreviaturas e siglas e de smbolos, e sumrio.
Com relao aos elementos textuais, so os mesmos tratados a seguir.

3.1 TEMA

o ttulo da pesquisa. um assunto que se deseja provar ou desenvolver, ou

seja, o objeto de estudo dentro de uma determinada rea.
Deve ser escolhido a partir de observaes da vida profissional, situaes
pessoais, experincia cientfica, apreciao sobre textos, entre outros. Deve-se
tambm levar em considerao as tendncias preferenciais pelo ramo do saber e a
formao acadmica do pesquisador.
O pesquisador deve selecionar apenas um assunto e dentro dele escolher
apenas uma particularidade, que vai ao encontro de determinado interesse e que
corresponde a disponibilidade de recursos materiais e pessoais do pesquisador.
Quando o pesquisador for escolher o tema dever se perguntar:
a) O assunto pode ser tratado em forma de pesquisa?
b) Trar contribuies sociedade e a cincia?
c) Oferece algo novo?
d) Pode ser direcionado para uma pesquisa cientfica?

3.2 SITUAO PROBLEMTICA (PROBLEMA/OPORTUNIDADE)

O problema de uma pesquisa compreende [...] uma questo no resolvida,
algo para o qual se vai buscar resposta, via pesquisa (VERGARA, 2000, p. 21).

32

Problema o marco referencial inicial de uma pesquisa e dever ser

identificado claramente. A identificao e delimitao clara do problema o primeiro
passo para o xito na execuo do trabalho. No contexto de um projeto de prtica
profissional, um problema uma situao no resolvida, mas tambm pode ser a
identificao de oportunidades at ento no percebidas pela organizao
(ROESCH, 1999, p. 91).
Segundo Sylvia Constant Vergara:
Problema uma questo no resolvida, algo para o qual se vai buscar
resposta, via pesquisa. Uma questo no resolvida pode estar referida a
alguma lacuna epistemolgica ou metodolgica percebida, a alguma dvida
quanto sustentao de uma afirmao geralmente aceita, a alguma
necessidade de pr a prova uma suposio, a interesses prticos,
vontade de compreender e explicar uma situao do cotidiano ou outras
situaes (VERGARA, 2000, p. 21).

Nessa parte do projeto escreve-se um texto que dever apresentar a situao

problemtica a ser estudada. de suma importncia verificar se o problema de
pesquisa escolhido possvel de ser estudado.
No final do texto apresenta-se o problema em forma de pergunta, para deixlo em destaque e para distingui-lo do tema.

3.3 HIPTESES

A pesquisa cientfica inicia sempre com a colocao de um problema

solucionvel. A hiptese a proposio para esta soluo que pode ser declarada
verdadeira ou falsa.
Se o pesquisador tem um bom conhecimento do assunto ele pode apresentar
hipteses, mas se conhece pouco pode apresentar perguntas (questes de
pesquisa).
A hiptese uma suposio que antecede a constatao dos fatos na
tentativa de verificar a validade de resposta existente para um problema.

3.4 OBJETIVOS (PARA QU?)

a determinao de uma meta que o trabalho se prope alcanar. No caso

da pesquisa, a resposta ao problema formulado.

33

Deve ser formulado um objetivo geral e alguns objetivos especficos. O

geral indica a ao de forma ampla, os especficos trabalham as aes
pormenorizadas para que o objetivo geral seja alcanado. Se o problema uma
questo a investigar, objetivo um resultado a alcanar. O objetivo final, se
alcanado, d resposta ao problema. Objetivos intermedirios so metas de cujo
atingimento depende o alcance do objetivo final (VERGARA, 2000, p. 25). Com o
objetivo pretende-se fixar padres de sucesso, orientar a fundamentao terica e a
metodologia a ser utilizada.
O objetivo geral, tambm chamado de objetivo final, o que se quer alcanar,
normalmente, a soluo do problema. Define usando verbos mais abrangentes
o que se vai procurar (DMITRUK, 2004, p. 127).
Os objetivos especficos, tambm conhecidos como objetivos intermedirios,
so aspectos, dentro do objetivo geral, que devem ser atingidos para que o objetivo
geral seja alcanado. [...] apresentam carter mais concreto. Tm funo
intermediria e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de
outro, aplic-lo a situaes particulares (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 219).
Na elaborao dos objetivos procura-se contemplar: como, para quem, para
qu, o qu, onde. Inicia-se a redao dos objetivos com verbo no infinitivo. Devese atentar para no confundir os objetivos do trabalho com os objetivos da
organizao ou do objeto estudado.

3.5 JUSTIFICATIVA (POR QU?)

a breve narrao dos fatos que envolvem a pesquisa, indicando o motivo da

escolha do tema destacando a atualidade, importncia e benefcio que a pesquisa
trar. a indicao do motivo pelo qual o acadmico escolheu o assunto, apontando
as divergncias existentes sobre e a contribuio que o trabalho apresentar ao
abordar o problema proposto. Devem ser apresentados argumentos consistentes
aptos a convencerem sobre a importncia do projeto.
Marconi e Lakatos (2003, p. 219) orientam que a justificativa envolve a
exposio de forma sucinta, porm envolvendo todos os aspectos de ordem terica
e os motivos prticos que indiquem a importncia da realizao da pesquisa.

34

3.6 REVISO BIBLIOGRFICA / FUNDAMENTAO TERICA (COM BASE EM

QU?)

A Reviso/fundamentao/referencial terico a pesquisa efetuada pelo

acadmico, com respaldo em livros, artigos, revistas, meios eletrnicos, entre outros,
indicando e discutindo as ideias de vrios autores sobre o tema escolhido,
fornecendo base conceitual slida ao problema, correspondendo oportunidade que
o pesquisador possui de ter contato e adquirir conhecimento sobre o que j foi
produzido com relao ao tema proposto.
A citao das principais concluses a que outros autores chegaram permite
salientar a contribuio da pesquisa realizada, demonstrar contradies ou
reafirmar comportamentos e atitudes. Tanto a confirmao, em dada
comunidade, de resultados obtidos em outra sociedade quanto a
enumerao das discrepncias so de grande importncia (MARCONI;
LAKATOS, 2003, p. 225).

Nesta parte do projeto indicada a sustentao terica existente apta a

resolver o problema proposto, indicando a literatura bsica j elaborada por outros
autores. Segundo Vergara (2000, p. 35) esta a parte que oferece [...]
contextualizao e consistncia investigao.
Para uma reviso de literatura/fundamentao terica completa devem ser
utilizadas diversas fontes, inclusive com indicao de posicionamentos conflitantes,
caso relevante par a pesquisa. Recomenda-se a leitura de obras recentes,
indicando-se os diversos pensamentos a respeito do tema, atravs de citaes
diretas e indiretas, cujos autores devero estar referenciados ao final do trabalho.
Para o Curso de Direito dever ser elaborado, neste tpico, o primeiro
captulo que integrar a monografia.

3.7 METODOLOGIA (ONDE FAZER? COMO? COM QU?)

A metodologia a indicao dos procedimentos utilizados para a pesquisa

(GIL, 2008, p. 182). Enumera-se as caractersticas da pesquisa atravs da
metodologia aplicada, observando-se o objetivo do estudo direcionado.

35

Dentro da metodologia devem ser trabalhados os tpicos: mtodo, tipo de

projeto, nveis de pesquisa, delineamento da pesquisa, instrumento de coleta de
dados, enfoque, definio da rea ou populao-alvo delimitao do estudo,
tcnica de anlise e interpretao dos dados. Poder ser em tpicos ou em apenas
um texto corrido. O importante que todos os tpicos citados sejam descritos.

3.8 CRONOGRAMA (QUANDO?)

o planejamento da pesquisa, delineado de forma cronolgica, dividindo-se a

pesquisa em etapas e indicando qual o tempo necessrio para a realizao de cada
uma delas.

Exemplo:

ATIVIDADE

2015
JUL. AGO. SET. OUT. NOV. DEZ.

3.9 ORAMENTO (COM QUANTO FAZER?)

a indicao das despesas decorrentes da realizao da pesquisa. Os

recursos necessrios para que o projeto possa ser concludo.
Pode ser organizado da seguinte forma:

36

Exemplo:
ITEM

QUANTIDADE

VALOR

TOTAL

3.10 ESTRUTURA PRELIMINAR DO TRABALHO

Para projetos apresentados ao Curso de Direito, h que ser feita uma

indicao do sumrio preliminar da monografia, no prprio projeto. Isso no significa
que o sumrio no possa ser alterado no trabalho definitivo, mas, com base nele,
ter-se- uma visualizao clara do que a pesquisa ir abordar.
Dever aparecer com a formatao utilizada para o sumrio, porm sem que
haja indicao do nmero da pgina, observando-se as regras para os ttulos
primrios, secundrios, tercirios, etc.

3.11 REFERNCIAS

De acordo com a NBR 6023 (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS

TCNICAS, 2002, p. 2), as referncias so um Conjunto padronizado de elementos
descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificao.
As referncias devem conter os elementos essenciais, ou seja, indispensveis
para que o documento possa ser utilizado, e os elementos complementares, os
quais so acrescidos aos essenciais para facilitarem a caracterizao dos
documentos (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2002, p. 2).

37

4 MODELO DE APRESENTAO DO RELATRIO FINAL DE ESTGIO

Conforme orienta a NBr 10719, indica-se abaixo a forma de disposio dos

elementos que compem a estrutura do relatrio (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2011, p. 4):

Elementos Pr
Textuais

Elementos
textuais

Elementos
Ps Textuais

CAPA
FOLHA DE ROSTO/CONTRACAPA
FOLHA DE AVALIAO DE BANCA
DEDICATRIA
AGRADECIMENTO
EPGRAFE
LISTA DE ANEXOS OU APNDICES
LISTA DE ILUSTRAES
LISTA DE TABELAS
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
SUMRIO
RESUMO
1 INTRODUO
1.1
OBJETIVOS
1.1.1 Objetivo geral
1.1.2 Objetivos especficos
2
EMPRESA / ORGANIZAO / AMBIENTE
3
REVISO BIBLIOGRFICA/FUNDAMENTAO
TERICA
4
METODOLOGIA
5
APRESENTAO E ANLISE DOS DADOS
6
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS
ANEXOS E/OU APNDICES

Dentre os tpicos especficos do relatrio final do estgio, destaca-se a seguir

os seguintes itens: introduo;

contexto

da

empresa/organizao/ambiente;

apresentao e anlise dos dados; consideraes finais e recomendaes.

Os demais itens obrigatrios no relatrio so comuns aos demais trabalhos
acadmicos e podem ser analisados neste manual.
O modelo abaixo segue a numerao do caderno metodolgico. O Relatrio
dever seguir a ordem numrica da estrutura acima.

38

4.1 INTRODUO

Indica a questo central do trabalho, com a indicao do problema, dos

objetivos e da justificativa. Segundo Vergara (2000, p. 20): [...] uma seo na qual
se agua a curiosidade do leitor, na qual se tenta vender-lhe o projeto. A introduo
deve ser curta, proporcional ao nmero de pginas do projeto.
O texto inicial dever ser sucinto, porm abrangente, indicando o tema e sua
contextualizao. Um tema pode suscitar vrios problemas. Tem, portanto, carter
mais geral, mais abrangente do que o problema (VERGARA, 2000, p. 23).
A introduo a primeira a aparecer no trabalho, mas a ltima a ser redigida.
Deixando para o fim, tem-se condies de cumprir aquilo que a caracteriza e aos
seus objetivos com maior facilidade. Na introduo do relatrio final de estgio, alm
da contextualizao inicial dever-se apresentar a situao problemtica e a
justificativa constantes no projeto, porm sem separ-los em itens. Assim essas
informaes devem compor um nico texto, sequencial e de fcil leitura, dizendo ao
leitor o que ele deve encontrar no corpo do trabalho.
Aps a apresentao do tema, este redigido em negrito, indica-se o contexto
do mesmo seguindo para a exposio do problema, identificando o foco da pesquisa
e, na sequencia, apresenta-se a justificativa. Os objetivos devem ser apresentados
de forma separada como no exemplo abaixo, conforme NBR 10719-2011.

4.2 OBJETIVOS

4.2.1 Objetivo Geral

4.2.2 Objetivos especficos

4.3 CONTEXTO DA EMPRESA / ORGANIZAO / AMBIENTE

Deve-se contextualizar o ambiente em que o estudo est inserido,

desenvolvendo-se um histrico da empresa/organizao/ambiente, etc.. Sugere-se
que sejam trabalhados os seguintes assuntos:

39

a) Dados da empresa ou organizao (localizao, cidade, etc.);

b) Histrico;
c) Estrutura;
d) Polticas;
e) Estratgias;
f) Cultura.

4.4 REVISO BIBLIOGRFICA/FUNDAMENTO TERICA

Embasamento terico metodolgico do trabalho a partir de uma reviso

bibliogrfica sobre o tema proposto. (Ver item 3.6)

4.5 METODOLOGIA

Descrio dos mtodos e tcnicas utilizadas na pesquisa. (Ver item 3.7).

4.6 APRESENTAO E ANLISE DOS DADOS

Os dados coletados na pesquisa so apresentados, em ordem lgica,

agrupados

ordenados

convenientemente,

podendo

vir

eventualmente

acompanhados de tabelas, grficos ou figuras, com valores estatsticos para maior

clareza e compreenso dos dados. Aps a apresentao, os dados devem ser
analisados, de forma separada ou conjugada, conforme melhor se adequar aos
objetivos do trabalho (PRODANOV; FREITAS, 2013, p. 116).
A

anlise

poder

levar

em

considerao

outros

dados

coletados

anteriormente e a literatura que corrobora com o assunto. Debate-se as provveis

implicaes para concordncia ou no com as ideias de outros autores, fornecendo
elementos para concluses.
Organize os resultados de sua pesquisa, de acordo com a sua proposta
metodolgica. A seguir interprete os resultados, de acordo com seus objetivos, com
o intuito de subsidiar a concluso da pesquisa.

40

4.7 CONSIDERAES FINAIS E RECOMENDAES (SE HOUVER)

Indica-se de forma clara os resultados obtidos com as discusses envolvendo

o tema pesquisado, bem como as concluses dos experimentos que foram
realizados no curso da pesquisa. As recomendaes, se houverem, devero ser
concisas e somente se faro presentes se julgado necessrio pelo pesquisador, de
acordo com as concluses a que chegou e para serem observadas/utilizadas no
futuro. Sua finalidade bsica ressaltar o alcance e as consequncias dos
resultados obtidos, bem como indicar o que pode ser feito para torn-los mais
significativo (GIL, 1999, p. 189).
As recomendaes constituem [...] indicaes, de ordem prtica, de
intervenes na natureza ou na sociedade, de acordo com as concluses da
pesquisa enquanto as recomendaes ou sugestes [...] apresentam novas
temticas de pesquisa, inclusive levantando novas hipteses, abrindo caminho a
outros pesquisadores (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 232).
Pode-se comear com um pequeno resumo do trabalho que foi desenvolvido
durante o estgio, tendo como foco o alcance do objetivo geral, atravs do alcance
dos objetivos especficos, com base nos dados coletados.

41

5 APRESENTAO DE TRABALHOS ACADMICOS NBR 14724/2011

Conforme a NBR 14724, os trabalhos acadmicos e similares so definidos

como [...] o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto
escolhido [...]. Deve ser feito sob a coordenao de um orientador (ASSOCIAO
BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2011, p. 4).
De acordo com a referida norma, so trabalhos acadmicos trabalho de
concluso de curso TCC, trabalho de graduao interdisciplinar TGI, trabalho de
concluso

de

curso

de

especializao

e/ou

aperfeioamento

outros

(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2011, p. 4).

5.1 ESTRUTURA

A estrutura dos trabalhos acadmicos compreende elementos pr-textuais,

textuais e ps-textuais, dispostos conforme abaixo ilustrado:

Estrutura

Pr-textuais

Textuais

Ps-textuais

Elemento
Capa (obrigatrio)
Folha de rosto (obrigatrio)
Folha de aprovao (obrigatrio em
relatrio final)
Dedicatria (s) (opcional)
Agradecimento (s) (opcional)
Epgrafe (opcional)
Resumo na lngua verncula (obrigatrio)
Lista de ilustraes (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Sumrio (obrigatrio)
Introduo
Desenvolvimento
Concluso
Referncias (obrigatrio)
Glossrio (opcional)
Apndice(s) (opcional)
Anexo(s) (opcional)
ndice(s) (opcional)

42

Fonte: MATTOS; SOARES; FRAGA (2004, p. 55).

5.2 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

a) Capa: Proteo externa do trabalho e sobre a qual se imprimem as informaes

indispensveis a sua identificao. um elemento obrigatrio e deve conter as
seguintes informaes: nome da instituio, nome do curso, nome do acadmico,
ttulo do trabalho, nome da cidade, ms e ano. Todos os dados devem ser
centralizados na folha, com espaamento entrelinhas 1,5 e o ttulo dever ser escrito
em negrito.

43

3 cm

12 cm

3 cm

44

b)

Folha de rosto: Folha que contm os elementos essenciais

identificao do trabalho como: nome do acadmico, ttulo e subttulo, este se

houver, natureza do trabalho (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso),
objetivo do trabalho (aprovao na disciplina ou grau pretendido), nome da
instituio e rea de concentrao e o nome do orientador. As margens so
uniformes para todos os trabalhos.

3 cm

12 cm

3 cm
Trabalho de Concluso de Curso
apresentado Celer Faculdades para
obteno do grau de .........

2 cm

2 cm

3 cm

45

c)

Folha de aprovao: Elemento obrigatrio, colocado logo aps a folha

de rosto, constitudo pelo nome do autor do trabalho, ttulo do trabalho, curso e

habilitao, nome da instituio a que submetido, rea de concentrao, nome do
coordenador do estgio, nome dos professores participantes da banca, nome,
titulao e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituio a que
pertencem. A data de aprovao e assinaturas dos membros componentes da banca
examinadora so colocadas aps a aprovao do trabalho.

3 cm

5 cm

3 cm

12 cm

Trabalho de Concluso de Curso

apresentado Celer Faculdades
como requisito para obteno do grau
de (bacharel em, licenciado em,
especialista em, etc.)

3 cm

46

d)

Dedicatria: Elemento opcional, colocado aps a folha de aprovao.

O texto ser alinhado direita e constar no canto inferior da pgina.

e)

Agradecimentos: Elemento opcional, colocado aps a dedicatria, e

direcionado aos que colaboraram com o trabalho, indicando-se o motivo da gratido.

O ttulo agradecimentos ser escrito em caixa alta, negrito e centralizado. O texto
dos agradecimentos dever observar a formatao geral do trabalho com relao
pargrafo, espaamento e fonte.

47

f)

Epgrafe: Elemento opcional, colocado aps os agradecimentos.

Podem tambm constar epgrafes nas folhas de abertura das sees primrias.
Consiste em uma frase, pensamento ou trecho de poemas ou textos que possuam
relao com o trabalho pesquisado, com indicao da autoria. Aparecer no canto
inferior da pgina, alinhado direita, seguido do nome do autor, este entre
parnteses.

48

g)

Resumo na lngua verncula: Elemento obrigatrio, conforme

relaciona a NBR 6028/2003, constitudo de uma sequncia de frases concisas e

objetivas e no de uma simples enumerao de tpicos. Indica o objetivo, o mtodo,
os resultados e as concluses do documento, usando-se sempre a voz ativa. O ttulo
resumo ser escrito em caixa alta, negrito e centralizado e o texto ser redigido em
um nico pargrafo, seguindo a formatao geral do trabalho. Para tese,
dissertao, monografia, relatrio, entre outros deve conter de 150 a 500 palavras;
artigos devem conter de 100 a 250 palavras. Deve ser seguido de palavras
representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chave e/ou descritores,
separadas entre si por ponto final, sugerindo-se um total de trs a cinco palavras.

49

h)

Resumo em lngua estrangeira: Elemento obrigatrio, o qual dever

observar as mesmas caractersticas do resumo em lngua verncula, aparecendo na

folha seguinte a este, indicando, inclusive, as palavras-chave.
i)

Lista de ilustraes: Elemento obrigatrio caso o trabalho contenha

mais de trs itens, devendo ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no
texto, com cada item designado por seu nome especfico, acompanhado do
respectivo nmero da pgina. Quando necessrio, recomenda-se a elaborao de
lista prpria para cada tipo de ilustrao (desenhos, esquemas, fluxogramas,
fotografias, grficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros). O
ttulo lista de ilustraes ser redigido em caixa alta, centralizado e negrito.

50

j)

Lista de tabelas: Elemento obrigatrio se o trabalho possuir mais de

trs itens., elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item
designado por seu nome especfico, acompanhado do respectivo nmero da pgina,
seguindo a formatao utilizada para a lista de ilustraes
k)

Lista de abreviaturas e siglas: Elemento obrigatrio sempre que o

trabalho contiver mais de cinco itens. As abreviaturas e siglas devem ser ordenadas
alfabeticamente e seguidas de seus respectivos significados. Quando aparecerem
pela primeira vez no texto, deve-se colocar seu nome por extenso, acrescentando a
abreviatura ou siglas entre parnteses. O espaamento entrelinhas ser 1,5.

51

l)

Lista de smbolos: Elemento obrigatrio sempre que o trabalho

contiver mais de cinco itens, ser elaborado de acordo com a ordem de ocorrncia
no texto, seguida de seu respectivo significado e utilizar a mesma formatao da
lista de abreviaturas e siglas.
m)

Sumrio: Enumerao das principais divises, sees e outras partes

do trabalho, na mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede. As partes

so acompanhadas do(s) respectivo(s) nmero (s) da (s) pginas. S aparece no
sumrio os itens dos elementos textuais e ps-textuais. Ttulo em maisculo,
centralizado com um espao 1,5 em branco entre o ttulo e a introduo. Exemplo:

3 cm

1 INTRODUO

06

1.1 OBJETIVOS.....................................................................

07

1.1.1 Objetivo Geral..............................................................

07

1.1.2 Objetivos Especficos..................................................

07

2 CARACTERIZAO DA EMPRESA..................................

08

2.1 HISTRICO E CARACTERIZAO DA EMPRESA.......

08

3 REVISO BIBLIOGRFICA/FUNDAMENTAO TERICA

09

3.1 ADMINISTRAO..........................................................

09

3.1.1 Funes Administrativas...........................................

16

4 METODOLOGIA..................................................................

19

5 APRESENTACO E ANLISE DOS DADOS...................

29

6 CONSIDERAES FINAIS...............................................

52

REFERNCIAS.....................................................................

68

ANEXOS E/OU APNDICES................................................

74

52

5.3 ELEMENTOS TEXTUAIS

So constitudos de trs partes fundamentais: introduo, desenvolvimento e

concluso.
a)

Introduo: Parte inicial do texto, onde devem constar a delimitao

do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessrios para

situar o tema do trabalho.
b)

Desenvolvimento: Parte principal do texto, que contm a exposio

ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em sees e subsees, que

variam em funo da abordagem do tema e do mtodo.
c)

Concluso:

Parte

final

do

texto,

na

qual

se

apresentam

correspondentes aos objetivos ou hipteses.

5.4 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

a)

Referncias:

So

as

referncias

dos

materiais

utilizados

no

desenvolvimento do trabalho, como: livros jornais, revistas, vdeos, entre outras.

Devem ser apresentadas conforme a NBR 6023/2002.
b)

Glossrio: Relao das palavras ou expresses tcnicas de uso

restrito ou sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas

definies. um elemento opcional, elaborado em ordem alfabtica.
c)

Apndice(s): Texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de

complementar sua argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear do trabalho.

Elemento opcional. O(s) apndice(s) so identificados por letras maisculas
consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente utilizam-se
letras maisculas dobradas, na identificao dos apndices, quando esgotadas as
23 letras do alfabeto.
Exemplo:
APNDICE A Avaliao numrica de clulas inflamatrias totais aos
quatro dias de avaliao
APNDICE B Avaliao de clulas musculares presentes nas caudas em
regenerao

53

d) Anexo(s): Texto ou documento no elaborado pelo autor, que serve de

fundamentao, comprovao e ilustrao. Elemento opcional. O(s) anexo(s) so
identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos
ttulos. Excepcionalmente utilizam-se letras maisculas dobradas, na identificao
dos anexos, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto.

Exemplo:
ANEXO A Representao grfica de contagem de clulas inflamatrias
presentes nas caudas em regenerao Grupo de controle I (Temperatura...)
ANEXO B Representao grfica de contagem de clulas inflamatrias
presentes nas caudas em regenerao Grupo de controle II (Temperatura...)

6 REGRAS GERAIS DE APRESENTAO (NBR 14724/2011)

6.1 FORMATO

Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21cm x

29,7cm), digitados na cor preta, com exceo das ilustraes.

6.2 ESTILO E TAMANHO DA LETRA

Para digitao deve-se utilizar fonte Arial, cor preta, tamanho 12 para o texto
e tamanho 10 para citaes diretas longas, notas de rodap, nmeros das pginas e
legendas das ilustraes e tabelas.

6.3 MARGEM

Como regra geral as folhas devem apresentar margem esquerda e superior

de 3 cm, e as margens direita e inferior, 2 cm.

55

6.4 ALINHAMENTO DA MARGEM

O texto dever apresentar-se justificado, exceo das referncias, as quais

sero alinhadas esquerda.

6.5 ESPAAMENTO

O texto deve ser digitado com espaamento entrelinhas 1,5, exceo das
citaes diretas com mais de trs linhas, as notas de rodap, as referncias, as
legendas das ilustraes e tabelas e a ficha catalogrfica, as quais sero
apresentadas em espao simples.
Nas monografias, a natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituio a
que submetida e a rea de concentrao devem ser digitados em espao simples.
As referncias, ao final do trabalho, devem ser separadas entre si por espao
simples em branco.
Os ttulos das subsees devem ser separados do texto que os precede ou
que os sucede por um espao 1,5. O espaamento antes e depois dever ser
igual a zero.

6.6 PARGRAFO

Para o pargrafo, orienta-se a adoo da medida disponibilizada pelo padro

do editor de texto, normalmente sendo de 1,25 cm.

6.7 NOTAS DE RODAP

As notas devem ser digitadas dentro das margens, ficando separadas do

texto por um espao simples entrelinhas e por filete, a partir da margem esquerda.

6.8 INDICATIVOS DE SEO

O indicativo numrico de uma seo precede seu ttulo, alinhado esquerda,

separado por um espao de caractere. Os ttulos das sees primrias, por serem as
principais divises de um texto, devem iniciar em folha distinta.

56

Os indicativos de seo sero separados do texto que os sucede por um

espao entrelinhas 1,5. Da mesma forma, os ttulos das subsees sero separados
do texto que os precede ou sucede por um espao entrelinhas 1,5.
Ttulos cuja redao ocupar mais de uma linha devem, a partir da segunda
linha, estarem alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do ttulo.
Os ttulos devem ser destacados no texto com recursos de caixa-alta, caixa-baixa,
negrito ou itlico, conforme abaixo disposto:
TTULO 1: CAIXA-ALTA E NEGRITO
TTULO 2: CAIXA-ALTA SEM NEGRITO
Ttulo 3: Somente a primeira letra em maisculo e negrito
Ttulo 4: Somente a primeira letra em maisculo, sem negrito
Ttulo 5: Somente a primeira letra em maisculo, sem negrito e itlico

1 SEO PRIMRIA TTULO UM

1.1 SEO SECUNDRIA TTULO DOIS
1.1.1 Seo terciria ttulo trs
1.1.1.1 Seo quaternria ttulo quatro
1.1.1.1.1 Seo quinria ttulo cinco

6.9 TTULOS SEM INDICATIVO NUMRICO

Os ttulos, sem indicativo numrico, como: errata, agradecimentos, lista de

ilustraes, lista de abreviaturas e siglas, lista de smbolos, resumos, sumrio,
referncias, glossrio, apndice(s), anexo(s) e ndice(s) devem ser centralizados,
conforme a NBR 6024; fonte arial, tamanho 12, letra maiscula com negrito.

6.10 ELEMENTOS SEM TTULO E SEM INDICATIVO NUMRICO

Fazem parte desses elementos a folha de aprovao, a dedicatria e a

epgrafe. Estes elementos no devem ser includos no sumrio.

57

6.11 PAGINAO

Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas

sequencialmente, mas no numeradas. A numerao colocada a partir da primeira
folha da parte textual, inclusive quando houver ttulo primrio, em algarismo arbico,
no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o ltimo
algarismo a 2 cm da borda direita da folha.
No caso de o trabalho ser constitudo de mais de um volume, deve ser
mantida uma nica sequncia de numerao das folhas, do primeiro ao ltimo
volume. Havendo apndice e anexo, as folhas devem ser numeradas de maneira
contnua e a paginao deve dar seguimento ao texto principal. Conforme
14724/2011, inclusive quando houver ttulo das sees primrias (TTULO 1) estar
visvel o nmero da pgina.

6.12 NUMERAO PROGRESSIVA

Para evidenciar a sistematizao do contedo do trabalho, deve-se adotar a

numerao progressiva para as sees do texto.

6.13 SIGLAS

Quando aparece pela primeira vez no texto, a forma completa do nome

precede a sigla, colocada entre parnteses. Exemplo: Associao Brasileira de
Normas Tcnicas (ABNT).

6.14 EQUAES E FRMULAS

Aparecem destacadas no texto, de modo a facilitar sua leitura. Na sequncia

normal do texto, permitido o uso de uma entrelinha maior que comporte seus
elementos (expoentes, ndices e outros). Quando destacadas do pargrafo so
centralizadas e, se necessrio, deve-se numer-las. Quando fragmentadas em mais
de uma linha, por falta de espao, devem ser interrompidas antes do sinal de
igualdade ou depois dos sinais de adio, subtrao, multiplicao e diviso.

58

Exemplo:
x2 + y2 = z2 (1)
(x2 + y2)/5 = n

(2)

6.15 ILUSTRAES

Qualquer que seja seu tipo (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias,

grficos,

mapas,

organogramas,

plantas, quadros,

retratos e outros)

sua

identificao aparece na parte superior, precedida da palavra designativa, seguida

de seu nmero de ordem de ocorrncia no texto, em algarismos arbicos, travesso
e o respectivo ttulo e/ou legenda explicativa de forma breve e clara, dispensando
consulta ao texto. Aps a ilustrao, na parte inferior, indica-se a fonte consultada. A
ilustrao deve ser inserida o mais prximo possvel do trecho a que se refere,
conforme o projeto grfico. Deve ser apresentada somente com a primeira letra em
maiscula e sem negrito, com fonte tamanho 10 e espaamento simples para os
elementos indicativos do grfico e fonte consultada, sendo que est ser com a
indicao do sobrenome do autor, com a primeira letra maiscula, seguida do ano da
publicao entre parnteses.
Exemplo:
Grfico 1: Total geral de pessoas cadastradas no Sine e empregadas, por nvel de
escolarizao, no perodo de 1999 a 2006

N. Empregados

500
400
300
200
100
0
1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

Ano
Analfabeto

4 Srie incompleto

4 Srie completo

8 Srie incompleto

8 Srie completo

2 grau incompleto

2 grau completo

Superior incompleto

Superior completo

Fonte: Lopes (2006, p. 23).

2006

59

6.16 TABELAS

As tabelas apresentam informaes tratadas estatisticamente, conforme IBGE

(1993), complementando-se a informao pela NBR 6022/2003. Sua identificao
aparece na parte superior, precedida da palavra tabela, seguida de seu nmero de
ordem de ocorrncia no trabalho em algarismo arbicos. O ttulo e/ou legenda deve
ser breve e claro, dispensando consulta ao texto e fonte, sendo somente a
primeira letra em maiscula e sem negrito. Aps a tabela, na parte inferior, indica-se
a fonte consultada, registrando-se o sobrenome, apenas com a primeira letra
maiscula, seguido do ano da publicao entre parnteses. O tamanho da fonte dos
elementos indicativos ser 10 e espaamento simples.
Exemplo:
Tabela 1: Participao (%) no total de empregos formais, por gnero, segundo escolaridade,
em Xaxim Santa Catarina

Escolaridade
Fundam. incompleto
Fundamental
completo
2 grau incompleto
2 grau completo
Superior incompleto
Superior completo
Total
Fonte: Lopes (2006, p. 25).

Masculino
54,40

Feminino
50,27
68,69%

14,29
19,78
10,44
1,10
0,00
100%

30,22%
1,10%

Total
52,32
64,32%

14,05
16,76
17,84
0,00
1,08
100%

34,6%
1,08%

66,49%
14,17
18,26
14,17
0,54
0,54
100%

32,43%
1,08%

60

7 PLGIO ACADMICO

Este texto tem o objetivo de esclarecer o que plgio; quais os principais

tipos de plgio e quais os perigos em plagiar os trabalhos acadmicos.
O plgio caracterizado pela transcrio de um texto para outro, seja como
cpia fiel, seja em linguagem prpria, sem que haja a indicao da autoria.
(Schneider, 1990, p. 38).
Os pesquisadores devem articular as ideias dos autores pesquisados s suas
prprias ideias, mas, para isto, torna-se imprescindvel que sejam referenciadas as
obras transcritas em suas pesquisas. Comete plgio o pesquisador que apropria-se
da ideia de outro sem indicar a fonte.
Segundo o professor Lcio Ramos (2006, apud INSTITUTO DE ARTE E
COMUNICAO SOCIAL, 2010, p. 3), podemos listar pelo menos 3 tipos de plgio:
a) Integral: quando o pesquisador copia palavra por palavra um trabalho
inteiro sem citar a fonte;
b) Parcial: quando o trabalho formado por cpias de frases, pargrafos de
vrios autores sem citar a fonte;
c) Conceitual: a utilizao da ideia do autor escrevendo de outra forma,
porm, novamente, sem citar a fonte original.
O plgio acadmico representa o desrespeito aos direitos autorais quando o
estudante retira ideias de livros, revistas, jornais, internet, etc., e no cita sua fonte.
Isso tem implicaes cveis e penais. O desconhecimento da lei no serve de
desculpa, pois a lei pblica e explcita. (INSTITUTO DE ARTE E COMUNICAO
SOCIAL, 2010, p. 2).
A legislao trata do assunto relacionado ao plgio, ao indicar, no Cdigo
Civil: Art. 524: a lei assegura ao proprietrio o direito de usar, gozar e dispor de
seus bens, e de reav-los do poder de quem quer que, injustamente, os possua.
Por sua vez, o Cdigo Penal relaciona como crime a violao aos direitos autorais,
nos artigos 7, 22, 24, 33, 101 a 110, 184 a 186 (direitos do Autor formulados pela
Lei

9.610/1998)

299

(falsidade

COMUNICAO SOCIAL, 2010, p. 3).

ideolgica).

(INSTITUTO

DE

ARTE

61

Diante de tais ponderaes, a pergunta que surge : como evitar o plgio?

[escrevendo] com suas prprias palavras de modo a explicar todas as citaes,
apresentar as fontes no prprio texto, e, se necessrio, incluir as citaes diretas [...]
medida que o trabalho vai sendo desenvolvido. (INSTITUTO DE ARTE E
COMUNICAO SOCIAL, 2010, p. 7, grifo do autor).
Com o avano tecnolgico, permitindo a facilidade do famoso copia e cola,
relacionado a publicaes na internet, o cometimento do plgio ficou facilitado,
porm, h que se ter sempre em mente que a legislao ptria protege a
propriedade autoral a indicao de escritas sem que haja a devida referenciao ,
indubitavelmente, afronta s normas legislativas.
Em suma, o pesquisador no pode assinar como sua a obra de outra pessoa,
sob pena de cometer crime.

62

8 NORMAS PARA ELABORAO DE REFERNCIAS

Segundo

NBR

6023

(ASSOCIAO

BRASILEIRA

DE

NORMAS

TCNICAS, 2002, p. 2), entende-se por referncia o [...] conjunto padronizado de

elementos descritivos, retirados de um documento, que permite a identificao
individual.
Referida norma indica os elementos das referncias e a forma como devem
figurar no documento, complementando as informaes j lanadas pelo
pesquisador quando da indicao das citaes diretas e indiretas.

8.1 ELEMENTOS DA REFERNCIA

A referncia constituda de elementos essenciais e, quando necessrio,

acrescida de elementos complementares.
Ao fazer uma referncia essencial conter os seguintes dados: o(s) autor(es);
ttulo, subttulo (se houver); edio (a partir da 2); imprenta (local, editora e ano de
publicao). Os dados complementares e opcionais: nmero de pginas e/ou
volumes, coleo, caderno, suplemento, indicao de srie, tomo, fascculo.
Os elementos essenciais so [...] indispensveis identificao do
documento enquanto os elementos complementares So as informaes que,
acrescentadas aos elementos essenciais, permitem melhor caracterizar os
documentos. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2002, p. 2).

8.2 LOCALIZAO

Nas obras, as referncias pode aparecer no rodap, no fim de texto ou de

captulo, em lista de referncias ou precedendo resumos, resenhar e recenses
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2002, p. 2).
Para os trabalhos apresentado Celer Faculdades, utiliza-se a indicao das
referncias em lista prpria, indicada ao final do trabalho, em ordem
alfabtica.

63

8.3 REGRAS GERAIS DE APRESENTAO

Os elementos essenciais e complementares da referncia devem ser

apresentados em sequncia padronizada, em ordem alfabtica.
As referncias so alinhadas somente margem esquerda do texto e de
forma a se identificar individualmente cada documento, em espao simples e
separadas entre si por espao simples. Quando aparecerem em notas de rodap,
sero alinhadas, a partir da segunda linha da mesma referncia, abaixo da primeira
letra da primeira palavra, de forma a destacar o expoente e sem espao entre elas.
O recurso tipogrfico (negrito, grifo ou itlico) utilizado para destacar o
elemento ttulo deve ser uniforme em todas as referncias de um mesmo
documento. Isto no se aplica s obras sem indicao de autoria ou de
responsabilidade, cujo elemento de entrada o prprio ttulo, j destacado pelo uso
de letras maisculas na primeira palavra, com excluso de artigos (definidos e
indefinidos) e palavras monossilbicas.

8.4 TRANSCRIO DOS ELEMENTOS

8.4.1 Autor

8.4.1.1 Autor Pessoal

A indicao feita iniciando-se pelo ltimo sobrenome do autor, em letras

maisculas. Na sequncia, aps uma vrgula, indica-se os demais nomes. Caso seja
utilizado o sistema de abreviatura de nomes, o mesmo padro deve ser usado em
toda a lista de referncias. Em havendo mais de um autor, os nomes/sobrenomes de
cada um devero ser separados por ponto-e-vrgula.

8.4.1.1.1

Um autor

ALVES, Roque de Brito. Cincia criminal. Rio de Janeiro: Forense, 1995.

ALMEIDA FILHO, Jos Carlos Paes. Fundamentos de abordagem e formao no
ensino de PLE e de outras lnguas. Campinas: Pontes Editores, 2011.

64

8.4.1.1.2

Dois e trs autores

DAMIO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antonio. Curso de direito jurdico. So

Paulo: Atlas, 1995.
PEREZ JNIOR, Jos Hernndez; OLIVEIRA, Lus Martins de. Contabilidade
avanada. So Paulo: Atlas, 2002.
PASSOA, L. M. M.; FONSECA, A.; CHAVES, M. Alegria de saber: matemtica,
segunda srie, 2, primeira grau: livro do professor. So Paulo: Scipione, 1995. 136 p.

8.4.1.1.3

Mais trs autores

Quando existirem mais de trs autores, indica-se apenas o primeiro,

acrescentando-se a expresso et al (e outros), redigida em itlico e sem ser
precedida de qualquer sinal de pontuao aps o prenome do autor.

SILVA, Alcemar et al. Constituio de uma matriz de contabilidade social para o

Brasil. Braslia, DF: IPEA, 1994.
FAVERO, Hamilton Luiz et al. Contabilidade: teoria e prtica. So Paulo: Atlas,
1997.
8.4.1.1.4

Nome com terminao de parentesco

THEODORO JNIOR, Humberto. Curso de Direito Processual Civil. 51. ed. Rio
de Janeiro: Forense, 2010.
8.4.1.1.5

Sobrenome composto

ROSSETTI-FERREIRA, Maria C.. Os fazeres na educao infantil. 12. ed. So

Paulo: Cortez, 2011.
CASTELO BRANCO, Ansio Costa. Matemtica financeira aplicada: mtodo
algbrico, HP-12C, Microsoft Excel. 3. ed. rev. e ampl. So Paulo: Cengage
Learning, 2010.

65

8.4.1.1.6

Partcula precedendo o sobrenome

ASSIS, Araken de. Cumprimento de sentena. 4. ed. Rio de Janeiro: Forense,

2013.
A partcula que faz parte do sobrenome do autor, na condio de prefixo,
dever ser includo junto com o mesmo.

DAL PR, Srgio. A organizao da sociedade. So Paulo: Saraiva, 2010.

8.4.1.1.7

Obra com responsabilidade

Quando houver indicao explcita de responsabilidade pelo conjunto da obra,

em coletneas de vrios autores, a entrada deve ser feita pelo nome do
responsvel, seguida da abreviao, no singular, do tipo de participao
(organizador, compilador, editor, coordenador etc.), entre parnteses.

MARTINS, Eliseu (Org.). Avaliao de empresas. So Paulo: Atlas, 2000.

GERALDI, Corinta Maria Grisolia; FIORENTINI, Dario; PEREIRA, Elisabete
Monteiro de A. (Orgs.). Cartografias do trabalho docente: professor(a)pesquisador(a). Campinas: Mercado de Letras, 1998.
MARCONDES, E; LIMA, I. N. de (Coord.). Dietas em pediatria clnica. 4. ed. So
Paulo: Sarvier, 1993.
MOORE, W. (Ed.). Construtivismo del movimiento educacional: soluciones.
Crdoba, AR.: [s.n.], 1960.
LUJAN, Roger Patron (Comp.). Um presente especial. Traduo: Sonia da Silva.
3. ed. So Paulo: Aquariana, 1993. 167 p.

8.4.1.1.8

Obra organizada em captulos

Indica-se o autor da obra e o ttulo do captulo por ele escrito. Aps, insere-se
a partcula - In -, seguida do sinal de dois pontos (:) e a indicao do organizador.

66

CASTRO, Matheus Felipe de. A orden Econmica na Constituio de 1988 e a

efetivao dos Direitos Fundamentais. In: BAEZ, Narciso Leandro Xavier; LEAL,
Rogrio Gesta; MEZZAROBA, Orides (Coord.). Dimenses Materiais e Eficaciais
dos Direitos Fundamentais. So Paulo: Conceito Editorial, 2010.

8.4.1.1.9

Indicao de tradutor, revisor, ilustrador e outro

DANTE ALIGHIERI. A divina comdia. Traduo, prefcio e notas Hermni

Donato. So Paulo: Crculo do Livro. [1983]. 344 p.
GOMES, Orlando. O direito de famlia. Atualizao e notas Humberto Theodoro
Jnior. 11. ed. Rio de Janeiro: Forense, 1995. 562 p.
ALBERGARIA, Lino de. Cinco anos sem chover: histria de Lino de Albergaria.
Ilustraes Paulo Lyra. 12. ed. So Paulo: FTD, 1994. 63 p.
CHEVALIER, Jean; GHEERBRANT, Alain. Dicionrio de smbolos. Traduo
Vera da Costa e Silva et al. 3. ed. rev. e aum. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1990.

8.4.1.2 Autor Entidade

As obras de responsabilidade de entidade (rgos governamentais,

empresas, associaes, congressos, seminrios etc.) tm entrada, de modo geral,
pelo seu prprio nome, por extenso.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: informao e
documentao: citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
UNIVERSIDADE DE SO PAULO. Catlogo de teses da Universidade de So
Paulo, 1992. So Paulo, 1993. 467 p.
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAO, 10.,
1979, Curitiba. Anais... Curitiba: Associao Bibliotecria do Paran, 1979. 3 v.
SO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Diretrizes para a poltica
ambiental do Estado de So Paulo. So Paulo, 1993. 35 p.
BRASIL. Ministrio da Justia. Relatrio de atividades. Braslia, DF, 1993. 28 p.

67

8.4.1.3 Autoria Desconhecida

Em caso de autoria desconhecida, a entrada feita pelo ttulo, com a primeira

palavra em letras maisculas. Se o ttulo iniciar com monosslabo (o, as, um, etc.),
deve-se iniciar a referncia com o monosslabo e a palavra seguinte do ttulo. Neste
caso o ttulo no ser redigido em negrito.
DIAGNSTICO do setor editorial brasileiro. So Paulo: Cmara Brasileira do Livro,
1993. 64 p.
A GRANDE magia do circo. So Paulo: Contrex, 1987.

8.4.2 Ttulo e subttulo

O ttulo e o subttulo (se for usado) devem ser reproduzidos tal como figuram
no documento, separados por dois-pontos. O ttulo deve ser em negrito e o subttulo
sem destaque.

PASTRO, Cludio. Arte sacra. So Paulo: Loyola, 1993.

PASTRO, Cludio. Arte sacra: espao sagrado hoje. So Paulo: Loyola, 1993.
343 p.
BEUREN, Ilse Maria; BRANDO, Juliana Fvero. Demonstraes contbeis no
Mercosul: estrutura, anlise e harmonizao. So Paulo: Atlas, 2001.

Em ttulos e subttulos demasiadamente longos, pode-se suprimir as ltimas

palavras, desde que no seja alterado o sentido. A supresso deve ser indicada por
reticncias.

ARTE de furtar... Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1992.

LEVI, R. Edifcio Columbus..:n. 1930-33. 1997. 108 f. Plantas diversas. Originais
em papel vegetal.
GONSALVES, Paulo Eir (Org.). A criana: perguntas e respostas: mdicos,
psiclogos, professores, tcnicos, dentistas... Prefcio do Prof. Dr. Carlos da
Silva. Lacaz. So Paulo: Cultrix: Ed. da USP, 1971.

68

Quando se referenciam peridicos no todo (toda a coleo), ou quando se

referencia integralmente um nmero ou fascculo, o ttulo deve ser sempre o primeiro
elemento da referncia, devendo figurar em letras maisculas.

REVISTA BRASILEIRA DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAO. So Paulo:

FEBAB, 1973-1992.

No caso de peridico com ttulo genrico, incorpora-se o nome da entidade

autora ou editora, que se vincula ao ttulo por uma preposio entre colchetes.

BOLETIM ESTATSTICO [da] Rede Ferroviria Federal. Rio de Janeiro, 1965-.

Trimestral.
Quando no existir ttulo, deve-se atribuir uma palavra ou frase que identifique
o contedo do documento, entre colchetes.

SIMPSIO BRASILEIRO DE AQICULTURA, 1., 1978, Recife. [Trabalhos

apresentados]. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Cincias, 1980. ii, 412 p.

8.4.3 Edio

Quando houver uma indicao de edio, esta deve ser transcrita, utilizandose abreviaturas dos numerais ordinais e da palavra edio, ambas na forma adotada
na lngua do documento.
SCHAUM, Daniel. Schaums outline of theory and problems. 5th ed. New York:
Schaum Publishing, 1956. 204 p.
PEDROSA, Israel. Da cor cor inexistente. 6. ed. Rio de Janeiro: L. Cristiano,
1995. 219 p.
FRANA, Jnia Lessa et al. Manual para normalizao de publicaes tcnicocientficas. 3. ed. rev. e aum. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 1996.

69

8.4.4 Local

O nome do local (cidade) de publicao deve ser indicado tal como figura no
documento.

ZANI, R. Beleza, sade e bem-estar. So Paulo: Saraiva, 1995. 173 p.

No caso de homnimos de cidades, acrescenta-se o nome do estado, do pas

etc.

Viosa, AL.

Viosa, MG.

Viosa, RJ

Quando houver mais de um local para uma s editora, indica-se o primeiro ou

o mais destacado.
Quando a cidade no aparece no documento, mas pode ser identificada,
indica-se entre colchetes.
LAZZARINI NETO, Sylvio. Cria e recria. [So Paulo]: SDF Editores, 1994. 108 p.

No sendo possvel determinar o local, utiliza-se a expresso sine loco (em

local), abreviada, entre colchetes [S.l.].

KRIEGER, Gustavo; NOVAES, Lus Antonio; FARIA, Tales. Todos os scios do

presidente.3. ed. [S.l.]: Scritta, 1992. 195 p.

8.4.5 Editora

O nome da editora deve ser indicado tal como figura no documento,

abreviando-se os prenomes e suprimindo-se palavras que designam a natureza
jurdica ou comercial, desde que sejam dispensveis para identificao.

70

DAGHLIAN, Jacob. Lgica e lgebra de Boole. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1995. 167
p., il. Bibliografia: p. 166-167. ISBN 85-224-1256-1.

Quando houverem duas editoras, indicam-se ambas, com seus respectivos

locais (cidades). Se as editores forem trs ou mais, indica-se a primeira ou a que
estiver em destaque.

ALFONSO-GOLDFARB, Ana Maria; MAIA, Carlos A. (Coord.) Histria da cincia:

o mapa do conhecimento. Rio de Janeiro: Expresso e Cultura; So Paulo:
EDUSP, 1995. 968 p. (Amrica 500 anos, 2).
Quando a editora no puder ser identificada, deve-se indicar a expresso sine
nomine, abreviada, entre colchetes [s.n.].

FRANCO, I. Discursos: de outubro de 1992 a agosto de 1993. Braslia, DF: [s.n.],

1993. 107 p.
Quando o local e o editor no puderem ser identificados na publicao,
utilizam-se ambas as expresses, abreviadas e entre colchetes [S.l.: s.n.].
LONGO, L. Os caminhos at o paraso.2. ed. [S.l.: s.n.], 1999.

8.4.6 Data

A data de publicao deve ser indicada em algarismos arbicos.

LEITE, C. B. O sculo do desempenho. So Paulo: LTr, 1994. 160 p.

Por se tratar de elemento essencial para a referncia, sempre deve ser

indicada uma data, seja de publicao, distribuio, do copirraite da impresso, da
apresentao (depsito) de um trabalho acadmico, ou outra.

71

Se nenhuma data de publicao, distribuio, copirraite, impresso etc. puder

ser determinada, registra-se uma data aproximada entre colchetes, conforme
indicado:

[1971 ou 1972]

um ano ou outro

[1969?]

data provvel

[1973]

data certa, no indicada no item

[entre 1906 e 1912]

use intervalos menores de 20 anos

[ca. 1960]

data aproximada

[197-]

dcada certa

[197-?]

dcada provvel

[18-]

sculo certo

[18-?]

sculo provvel

FLORENZANO, Everton. Dicionrio de idias semelhantes. Rio de Janeiro:

Ediouro, [1993]. 383 p.

Nas referncias de vrios volumes de um documento, produzidos em um

perodo, indicam-se as datas mais antiga e mais recente da publicao, separadas
por hfen.
RUCH, Gasto. Histria geral da civilizao: da Antigidade ao XX sculo. Rio de
Janeiro: F. Briguiet, 1926-1940. 4 v.

Em listas e catlogos, para as colees de peridicos em curso de

publicao, indica-se apenas a data inicial seguida de hfen e um espao.

GLOBO RURAL. So Paulo: Rio Grfico, 1985-. Mensal.

Os meses devem ser indicados de forma abreviada, no idioma original da

publicao.

72

ALCARDE, J. C.; RODELLA, A. A. O equivalente em carbonato de clcio dos

corretivos da acidez dos solos. Scientia Agrcola, Piracicaba, v. 53, n. 2/3, p. 204210, mai./dez. 1996.

Se a publicao indicar, em lugar dos meses, as estaes do ano ou as

divises do ano em trimestres, semestres etc., transcrevem-se os primeiros tais
como figuram no documento e abreviam-se os ltimos.

MANSILLA, H. C. F. La controvrsia entre universalismo y particularismo em la

filosofia de la cultura. Revista Latino-americana de Filosofia, Buenos Aires, v. 24,
n. 2, primavera 1998.
FIGUEIREDO, E. Canad e Antilhas: lnguas populares, oralidade e literatura.
Gragoat, Niteri, n. 1, p. 127-136, 2. sem. 1996.

8.4.7 Descrio fsica

Pode-se registrar o nmero da ltima pgina, folha ou coluna de cada

sequncia, respeitando-se a forma encontrada (letras, algarismos romanos e
arbicos).
Indica-se o total de pginas ou folhas, seguida da abreviatura p. (para
trabalhos impressos no anverso e verso) e a abreviatura f. (para trabalhos impressos
apenas no anverso).
LUCCI, E. A. Viver e aprender: estudos sociais, 3: exemplar do professor. 3. ed.
So Paulo: Saraiva, 1994. 96, 7 p.
FELIPE, Jorge Franklin Alves. Previdncia social na prtica forense. 4. ed. Rio de
Janeiro: Forense, 1994. viii, 236 p.
JAKUBOVIC, J.; LELLIS, M. Matemtica na medida certa, 8 srie: livro do
professor. 2. ed. So Paulo: Scipione, 1994. 208, xxi p.
TABAK. F. A lei como instrumento de mudana social. Fortaleza: Fundao
Waldemar Alcntara, 1993. 17 f.

73

Quando o documento for publicado em mais de uma unidade fsica, ou seja,

mais de um volume, indica-se a quantidade de volumes, seguida da abreviatura v.
TOURINHO FILHO, F. C. Processo penal. 16. ed. rev. e atual. So Paulo: Saraiva,
1994. 4 v.
Quando se referenciarem partes de publicaes, mencionam-se os nmeros
das folhas ou pginas inicial e final, precedidos da abreviatura f. ou p., ou indica-se o
nmero do volume, precedido da abreviatura v., ou outra forma de individualizar a
parte referenciada.

REGO, L. L. B. O desenvolvimento cognitivo e a prontido para a alfabetizao.

In: CARRARO, T. N. (Org.). Aprender pensando. 6. ed. Petrpolis: Vozes, 1991. p.
31-40.
TURANO, J. C.; TURANO, L. M. Fatores determinantes da ocluso em prtese total.
In:______. Fundamentos de prtese total. 4. ed. So Paulo: Quintessence, 1998.
cap. 13.
Quando a publicao no for paginada ou a numerao de pginas for
irregular, indica-se esta caracterstica.
MARQUES, M. P.; LANZELOTTE, R. G. Banco de dados e hipermdia: construindo
um metamodelo para o Projeto Portinari. Rio de Janeiro: PUC, Departamento de
Informtica, 1993. Paginao irregular.
SISTEMA de ensino Tamandar: sargentos do Exrcito e da Aeronutica. [Rio de
Janeiro]: Colgio Curso Tamandar, 1993. No paginado.

8.4.8 Sries e colees

Aps todas as indicaes sobre os aspectos fsicos, podem ser includas as

notas relativas a sries e/ou colees. Indicam-se entre parnteses, os ttulos das
sries e colees, separados, por vrgula, da numerao, em algarismos arbicos,
se houver:

74

ARBEX JUNIOR, J. Nacionalismo: o desafio nova ordem ps-socialista. So

Paulo: Scipione, 1993. 104 p., il., 23 cm. (Histria em aberto).
CARVALHO, Marlene. Guia prtico do alfabetizador. So Paulo: tica, 1994. 95 p.
(Princpios, 243).
RODRIGUES, Nelson. Teatro completo. Organizao geral e prefcio Sbato
Magaldi. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. 1134 p. (Biblioteca luso-brasileira. Srie
brasileira).

8.4.9 Notas

Sempre que necessrio identificao da obra devem ser includas notas

com informaes complementares, ao final da referncia, sem destaque tipogrfico

LAURENTI, R. Mortalidade pr-natal. So Paulo: Centro Brasileiro de Classificao

de Doenas, 1978. Mimeografado.
MATSUDA, C. T. Cometas: do mito cincia. So Paulo: cone, 1986. Resenha de:
SANTOS, P. M. Cometa: divindade momentnea ou bola de gelo sujo? Cincia
Hoje, So Paulo, v. 5, n. 30, p. 20, abr. 1987.
8.4.9.1 Traduo

CARRUTH, Jane. A nova casa do Bebeto. Desenhos de Tony Hutchings. Traduo

Ruth Rocha. So Paulo: Crculo do Livro, 1993. 21 p. Traduo de: Movinghouse.

8.5

MODELOS DE REFERNCIAS

8.5.1Trabalhos acadmicos (monografia, dissertao, tese, artigo, etc.)

Dever indicar a autoria, iniciando-se pelo sobrenome e depois prenome,

seguido do ttulo do trabalho, em negrito. Na sequncia, indica-se o ano da entrega,
o total de pginas ou folhas, o tipo do trabalho, a rea de concentrao, o nome da
instituio e o local, conforme exemplo abaixo.

75

PRIMO, Paula Cristina. A problemtica do mundo globalizado. 2012. 102 p.

Dissertao.(Mestrado em Economia). Universidade Estcio de S. Rio de Janeiro,
2012.

8.5.2 Obras consultadas online

Alm das informaes relativas referncia, h que se acrescer o endereo

eletrnico de onde foi retirada a informao, apresentando o mesmo entre os sinais
<>, precedido da expresso disponvel em: e indicar a data de acesso, esta
precedida da informao Acesso em:

ALVES, Castro. Navio negreiro. [S.l.]: Virtual Books, 2000. Disponvel em:
<http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/navionegreiro.htm>.
Acesso em: 10 jan. 2002.

8.5.3 Trabalhos em meio eletrnico

As referncias devem obedecer aos padres indicados para partes de

monografias, informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico (disquetes,
CD-ROM, online etc.)

MORFOLOGIA dos artrpodes. In: ENCICLOPDIA multimdia dos seres vivos.

[S.l.]: Planeta DeAgostini, c1998. CD-ROM 9.

8.5.4 Publicao peridica

Documentos que atendem periodicidade, sejam diria, semanal, mensal,

etc, como revistas, boletins e jornais.
Utilizando-se a publicao como um todo:

REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA. Rio de Janeiro: IBGE, 1939-.

76

Utilizando-se parte da publicao peridica:

DINHEIRO. So Paulo: Ed. Trs, n.148, 28 jun. 2000.

Utilizando-se artigo ou matria publicada em materiais peridicos o
destaque fica por conta do nome da revista/jornal/boletim:
AS 500 maiores empresas do Brasil. Conjuntura Econmica, Rio de Janeiro, v.38,
n. 9, set. 1984. Edio especial.
MO-DE-OBRA e previdncia. Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios,
Rio de Janeiro; v. 7, 1983. Suplemento.
COSTA. V. R. margem da lei. Em Pauta, Rio de Janeiro, n. 12, p. 131-148, 1998.
GURGEL, C. Reforma do Estado e segurana pblica. Poltica e Administrao,
Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 15-21, set. 1997.
VIEIRA, Cssio Leite; LOPES, Marcelo. A queda do cometa. Neo Interativa, Rio de
Janeiro, n. 2, inverno 1994. 1 CD-ROM.
SILVA, M. M. L. Crimes da era digital. Net, Rio de Janeiro, nov. 1998. Seo Ponto
de vista. Disponvel em: <http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm>.
Acesso em: 28 nov. 1998.

8.5.5 Evento como um todo

Inclui o conjunto dos documentos reunidos num produto final do prprio

evento (atas, anais, resultados, proceedings, entre outras denominaes).

REUNIO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUMICA, 20., 1997, Poos

de Caldas. Qumica: academia, indstria, sociedade: livro de resumos. So Paulo:
Sociedade Brasileira de Qumica, 1997.
BARBOSA, Sandro de Souza; Energia elica. In: SIMPSIO BRASILEIRO DE
SISTEMAS ELTRICOS, 4., 2012, Goinia. Anais... Campinas:Sociedade Brasileira
de Automtica, 2012.

77

CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais

eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em:
<http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.

8.5.6 Documento jurdico

Inclui legislao, jurisprudncia (decises judiciais) e doutrinas (interpretao

dos textos legais).

8.5.6.1 Legislao

Compreende a Constituio, as emendas constitucionais e os textos legais

infraconstitucionais (lei complementar e ordinria, medida provisria, decreto em
todas as suas formas, resoluo do Senado Federal) e normas emanadas das
entidades pblicas e privadas (ato normativo, portaria, resoluo, ordem de servio,
instruo normativa, comunicado, aviso, circular, deciso administrativa, entre
outros).
Os elementos essenciais so: jurisdio (ou cabealho da entidade, no caso
de se tratar de normas), ttulo, numerao, data e dados da publicao. No caso de
Constituies e suas emendas, entre o nome da jurisdio e o ttulo, acrescenta-se a
palavra Constituio, seguida do ano de promulgao, entre parnteses. Quando
necessrio, acrescentam-se elementos complementares referncia para melhor
identificar o documento.

8.5.6.1.1 Constituio

BRASIL. Constituio. Repblica Federativa do Brasil de 1988. Braslia,

DF:.Senado Federal, 1988. Disponvel em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm>.
Acesso em: 6 jul. 2014.

78

8.5.6.1.2 Emenda Constituio

BRASIL. Constituio (1988). Emenda Constitucional n. 83, de 5 de agosto de 2014.

Acrescenta o art. 92-A ao Ato das Disposies Constitucionais Transitrias ADCT.
Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF: 6 ago. 2014. Disponvel em: <
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc83.htm>. Acesso
em: 5 set. 2013.
8.5.6.1.3 Lei, decreto, medida provisria, portaria

BRASIL. Decreto n. 1.175, de 8 de janeiro de 1996. Dispe sobre o procedimento

administrativo de demarcao das terras indgenas e d outras providncias.
Dirio Oficial da Unio. Braslia, DF, 8 jan. 1996. Disponvel em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/D1775.htm>. Acesso em: 6 jul. 2013.
SO PAULO (Estado). Decreto n 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletnea
de legislao e jurisprudncia, So Paulo, v. 62, n. 3, p. 217-220, 1998.
BRASIL. Medida provisria n 1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. Dirio Oficial
[da] Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Braslia, DF, 14 dez. 1997.
Seo 1, p. 29514.
8.5.6.1.4 Resoluo do Senado Federal

BRASIL. Congresso. Senado. Resoluo n. 13, de 25 de abril de 2012. Estabelece

alquotas do Imposto sobre Operaes Relativas Circulao de Mercadorias e
sobre Prestao de Servios de Transporte Interestadual e Intermunicipal e de
Comunicao (ICMS), nas operaes interestaduais com bens e mercadorias
importados do exterior. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 26 abr. 2012.
Disponvel em:
<http://legis.senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id=264825>. Acesso
em: 15 ago. 2014.
8.5.6.1.5 Cdigo

BRASIL. Cdigo Civil. Lei n. 10406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Cdigo Civil.
Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 11 jan. 2002. Disponvel em:
< http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10406.htm>. Acesso em: 15 ago.
2014.

79

8.5.6.2 Jurisprudncia (decises judiciais)

Compreende smulas, enunciados, acrdos, sentenas e demais decises

judiciais.
Os elementos essenciais so: jurisdio e rgo judicirio competente, ttulo
(natureza da deciso ou ementa) e nmero, partes envolvidas (se houver), relator,
local, data e dados da publicao. Quando necessrio, acrescentam-se elementos
complementares referncia para melhor identificar o documento.

8.5.6.2.1 Smula

BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n. 736, de 26 de novembro de 2003.

Compete justia do trabalho julgar as aes que tenham como causa de pedir o
descumprimento de normas trabalhistas relativas segurana, higiene e sade dos
trabalhadores. Dirio de Justia, Braslia, DF, 9 dez. 2003. Disponvel em:
<http://www.stf.jus.br/portal/jurisprudencia/listarJurisprudencia.asp?s1=736.NUME.%
20NAO%20S.FLSV.&base=baseSumulas>. Acesso em: 25 ago. 2014.
BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. In:_____. Smulas. So Paulo:
Associao dos Advogados do Brasil, 1994. p. 16.
8.5.6.2.2 Acrdo
BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Ao de nulidade de ttulos de propriedade
sobre imveis rurais situados nos sul da Bahia em reserva indgena. Relator:
Ministro Luiz Fux. Ao civil originria n. 312. Deciso em 2 mai. 2012. Braslia,
2012. Disponvel em:
<http://www.stf.jus.br/portal/jurisprudencia/listarJurisprudencia.asp?s1=%28terras+tr
adicionalmente+ocupadas%29&base=baseAcordaos&url=http://tinyurl.com/aehjbaa>
. Acesso em 13 jul. 2013.
FLORIANPOLIS. Tribunal Regional do Trabalho da 12. Regio. nus da prova.
Fato Constitutivo. Relatora: Mari Eleda Migliorini. RO 0000815-44.2012.5.12.0025.
Deciso em 31 jul. 2014. Florianpolis, 2014. Disponvel em: <
http://consultas.trt12.jus.br/doe/visualizarDocumento.do?acao=doc&acordao=true&id
=283608>. Acesso em 20 ago. 2013.
8.5.6.3 Doutrina

Inclui toda e qualquer discusso tcnica sobre questes legais (monografias,

artigos de peridicos, papers etc.), referenciada conforme o tipo de publicao.

80

BARROS, Raimundo Gomes de. Ministrio Pblico: sua legitimao frente ao Cdigo
do Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudncia dos Estados, So Paulo, v.
19, n. 139, p. 53-72, ago. 1995.

8.5.6.4 Documento jurdico em meio eletrnico

As referncias devem obedecer aos padres indicados para documento

jurdico, acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico
(disquetes, CD-ROM, online etc.).

LEGISLAO brasileira: normas jurdicas federais, bibliografia brasileira de Direito.

7. ed. Braslia, DF: Senado Federal, 1999. 1 CD-ROM. Inclui resumos padronizados
das normas jurdicas editadas entre janeiro de 1946 e agosto de 1999, assim como
textos integrais de diversas normas.
BRASIL. Regulamento dos benefcios da previdncia social. In: SISLEX: Sistema de
Legislao, Jurisprudncia e Pareceres da Previdncia e Assistncia Social. [S.l.]:
DATAPREV, 1999. 1 CD-ROM.
8.5.7 Imagem em movimento

Inclui filmes, videocassete, DVD, entre outros.

Os elementos essenciais so: ttulo, diretor, produtor, local, produtora, data e
especificao do suporte em unidades fsicas. Quando necessrio, acrescentam-se
elementos complementares referncia para melhor identificar o documento.

OS PERIGOS do uso de txicos. Produo de Jorge Ramos de Andrade. So Paulo:

CERAVI, 1983. 1 videocassete.
CENTRAL do Brasil. Direo: Walter Salles Jnior. Produo: Martire de ClemontTonnerre e Arthur Cohn. Intrpretes: Fernanda Montenegro; Marlia Pra; Vincius de
Oliveira; Snia Lira; Othon Bastos; Matheus Nachlergaele e outros. Roteiro: Marcos
Bernstein, Joo Emanuel Cameiro e Walter Salles Jnior. [S.l.]: Le Studio Canal;
Riofilme; MACT Productions, 1998. 1 bobina cinematogrfica (106 min), son., color.,
35 mm.

81

8.5.8 Documento iconogrfico

Inclui pintura, gravura, ilustrao, fotografia, desenho tcnico, diapositivo,

diafilme, material estereogrfico, transparncia, cartaz entre outros.
Os elementos essenciais so: autor, ttulo (quando no existir, deve-se atribuir
uma denominao ou a indicao Sem ttulo, entre colchetes), data e especificao
do suporte. Quando necessrio, acrescentam-se elementos complementares
referncia para melhor identificar o documento.

KOBAYASHI, K. Doena dos xavantes. 1980. 1 fotografia.

KOBAYASHI, K. Doena dos xavantes. 1980. 1 fotografia, color., 16 cm x 56 cm.
FRAIPONT, E. Amlcar II. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 30 nov. 1998. Caderno
2, Visuais. P. 02. 1 fotografia, p&b. Foto apresentada no Projeto ABRA/Coca-cola.
O QUE acreditar em relao maconha. So Paulo: CERAVI, 1985. 22
transparncias, color., 25 cm x 20 cm.

8.5.9 Documento iconogrfico em meio eletrnico

As referncias devem obedecer aos padres indicados para documento

iconogrfico, acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio
eletrnico (disquetes, CD-ROM, online etc.).

VASO.TIFF. 1999. Altura: 1083 pixel. Largura: 827 pixels. 300 dpi. 32 BIT CMYK.3.5
Mb. Formato TIFF bitmap. Compactado. Disponvel em: <C:\Carol\VASO.TIFF>.
Acesso em: 28 out. 1999.
STOCKDALE, Ren. Whensrecess? [2002?]. 1 fotografia, color. Disponvel em:
<http://www.webshots.com/g/d2202/1-nw/20255.html>. Acesso em: 13 jan. 2001.

8.5.10 Documento cartogrfico

Inclui atlas, mapa, globo, fotografia area entre outros. As referncias devem
obedecer aos padres indicados para outros tipos de documentos.

82

Os elementos essenciais so: autor(es), ttulo, local, editora, data de

publicao, designao especfica e escala. Quando necessrio, acrescentam-se
elementos complementares referncia para melhor identificar o documento.

ATLAS Mirador Internacional. Rio de Janeiro. Enciclopdia Britnica do Brasil,

1981. 1 atlas. Escalas variam.
INSTITUTO GEOGRFICO E CARTOGRFICO (So Paulo, SP). Regies de
governo do Estado de So Paulo. So Paulo, 1994. 1 atlas. Escala 1:2.000.
BRASIL e parte da Amrica do Sul: mapa poltico, escolar, rodovirio, turstico e
regional. So Paulo: Michlany, 1981. 1 mapa, color., 79 cm x 95 m. Escala
1:600.000.
INSTITUTO GEOGRFICO E CARTOGRFICO (So Paulo, SP). Projeto Lins
Tup: foto area. So Paulo, 1986. 1 fotografia area. Escala 1:35.000. Fx 28, n.
15.

8.5.11 Documento cartogrfico em meio eletrnico

As referncias devem obedecer aos padres indicados para material

cartogrfico, acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio
eletrnico (disquetes, CD-ROM, online, etc.).

ESTADOS UNIDOS.National Oceanic and Amospheric Administration.

1999071318,GIF.Itaja: UNIVALI, 199. 1 Imagem de satlite. 557 Kb. GOES-08: SE.
13 jul. 1999, 17:45Z, IR04. 1 disquete, 3 pol.
PERCENTAGEM de imigrantes em So Paulo, 1920. 1 mapa, color. Escala
indeterminvel. Neo Interativa, Rio de Janeiro, n. 2, inverno 1994. 1 CD-ROM.
FLORIDA MUSEUM OF NATURAL HISTORY. 1931-2000 Brazils confirmed
unprovoked shark attacks. Gainesville, [2000]. 1 mapa, color. Escala 1:40.000.000.
Disponvel em:
<http://www.flmnh.unl.edu/fisk/Sharks/statistics/Gattack/map/Brazil.jpg>. Acesso em:
15 jan. 2002.
8.5.12 Documento sonoro no todo

Inclui disco, CD (compactdisc), cassete, rolo, entre outros.

83

Os elementos essenciais so: compositor (es) ou intrprete (s), ttulo, local,

gravadora (ou equivalente), data e especificao do suporte. Quando necessrio,
acrescentam-se elementos complementares referncia para melhor identificar o
documento.

ALCIONE. Ouro e cobre. So Paulo: RCA Victor, p1988. 1 disco sonoro.

MPB especial. [Rio de Janeiro]: Globo: Movieplay, c1995. 1 CD.
ALCIONE. Ouro e cobre. Direo artstica: Miguel Propschi. So Paulo: RCA Victor,
p1988. 1 disco sonoro (45 min), 33 1/3 rpm, estreo., 12 pol.
SILVA, Luiz Incio Lula da. Luiz Incio Lula da Silva: depoimento [abr. 1991].
Entrevistadores: V. Tremel e M. Garcia. So Paulo: SENAI-SP, 1991. 2 cassetes
sonoros. Entrevista concedida ao Projeto Memria do SENAI-SP.

8.5.13 Documento sonoro em parte

Inclui partes e faixa de documentos sonoros.

Os elementos essenciais so: compositor (es), intrprete (s) da parte (ou faixa
de gravao), ttulo, seguidos da expresso In:, e da referncia do documento
sonoro no todo. No final da referncia, deve-se informar a faixa ou outra forma de
individualizar a parte referenciada. Quando necessrio, acrescentam-se elementos
complementares referncia para melhor identificar o documento.
COSTA, S.; SILVA, A. Jura secreta. Intrprete: Simone. In: SIMONE. Face a face.
[S.l.]: Emi-Odeon Brasil, p1977. 1 CD. Faixa 7.
GINO, A. Toque macio. Intrprete: Alcione. In: ALCIONE. Ouro e Cobre. So
Paulo: RCA Victor, p1988. 1 disco sonoro. Lado A, faixa 1.
GINO, A. Toque macio. Intrprete: Alcione. In: ALCIONE. Ouro e cobre. Direo
artstica: Miguel Propschi. So Paulo: RCA Victor, p1988. 1 disco sonoro (45 min),
33 1/3 rpm, estreo., 12 pol. Lado A, faixa 1 (4 min 3 s).

8.5.14 Partitura

Inclui partituras impressas e em suporte ou meio eletrnico.

84

Os elementos essenciais so: autor (es), ttulo, local, editora, data,

designao especfica e instrumento a que se destina.
BARTK, Bela. O mandarim maravilhoso. Wien: Universal, 1952. 1 partitura.
Orquestra.

8.5.15 Partitura em meio eletrnico

As referncias devem obedecer aos padres indicados para partitura,

acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico
(disquetes, CD-ROM, online etc.).
OLIVA, Marcos; MOCOT, Tiago. Fervilhar: frevo. [19-?]. 1 partitura. Piano.
Disponvel em: <http://openlink.br.inter.net/picolino/partitur.htm>. Acesso em: 5 jan.
2002.

8.5.16 Documento tridimensional

Inclui esculturas, maquetes, objetos e suas representaes (fsseis,

esqueletos, objetos de museu, animais empalhados, monumentos entre outros).
Os elementos essenciais so: autor (es), quando for possvel identificar o
criador artstico do objeto, ttulo (quando no existir, deve-se atribuir uma
denominao ou a indicao Sem ttulo, entre colchetes), data e especificao do
objeto. Quando necessrio, acrescentam-se elementos complementares referncia
para melhor identificar o documento.
DUCHAMP, Macerl. Escultura para viajar. 1918. 1 escultura varivel.
DUCHAMP, Marcel. Escultura para viajar. 1918. 1 escultura varivel, borracha
colorida e cordel. Original destrudo. Cpia por Richard Hamilton, feita por ocasio
da retrospectiva de Duchamp na Tate Gallery (Londres) em 1966. Coleo de Artuso
Schwarz. Traduo de: Sculpture for travelling.
BLUE de porcelana: famlia rosa, decorado com buqus e guirlandas de flores sobre
fundo branco, pegador de tampa em formato de fruto.[China:Companhia das ndias,
18-]. 1 bule.

85

8.5.17 Documento de acesso exclusivo em meio eletrnico

Inclui bases de dados, listas de discusso, BBS (site), arquivos em disco

rgido, programas, conjuntos de programas e mensagens eletrnicas entre outros.

MICROSOFT Project for Windows 95. Version 4.1. [S.l.]: Microsoft Corporation,
1995. 1 CD-ROM.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas.doc.
Curitiba, 1998. 5 disquetes.
ALLIES play house. Palo Alto, CA.: MPC/ Opcode Interactive, 1993. 1 CD-ROM.
CAROS no Estado de So Paulo. In: FUNDAO TROPICAL DE PESQUISAS
E TECNOLOGIA ANDR TOSELLO. Base de Dados Tropical. 1985.
Disponvel em: <http://www.bdt.fat.org.br/acaro/sp/>. Acesso em: 30 maio 2002.
MICROSOFT Project for Windows 95: project planning software. Version 4.1.
[S.l.]: Microsoft Corporation, 1995. 1 CD-ROM.
ALLIES play house. Palo Alto, CA.: MPC/ Opcode Interactive, 1993. 1 CD-ROM.
Windows 3.1.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas.doc:
normas para apresentao de trabalhos. Curitiba, 1998. 5 disquetes, 3 pol.
Word for Windows 7.0.
SECRETARIA DE ESPORTES. Solicitao de informaes. [mensagem
pessoal]. Mensagem recebida por <nome@hotmail.com> em 8 mai. 2013.

8.6 ORDENAO DAS REFERNCIAS

As referncias dos documentos citados em um trabalho devem ser ordenadas

de acordo com o sistema utilizado para citao no texto, conforme NBR 10520.
Os sistemas mais utilizados so: alfabtico (ordem alfabtica de entrada) e
numrico (ordem de citao no texto). A Celer Faculdades utiliza o sistema
alfabtico.

86

8.6.1 Sistema alfabtico

Se for utilizado o sistema alfabtico, as referncias devem ser reunidas no

final do trabalho, do artigo ou do captulo, em uma nica ordem alfabtica. As
chamadas no texto devem obedecer forma adotada na referncia, com relao
escolha da entrada, mas no necessariamente quanto grafia, conforme a NBR
10520.

No texto:
De acordo com Ruiz (2008, p. 115), Muito mais do que defender a
possibilidade e o fato do conhecimento verdadeiro, nosso propsito analisar e
explicitar em que consiste a verdade [...].
Se o conhecimento insuficiente para explicar um fenmeno, surge o
problema;

para

expressar

as

dificuldades

do

problema

so

formuladas

hipteses/questes; das hipteses deduzemse consequncias a serem testadas ou

falseadas (GIL, 2008, p. 12).
Nas referncias:
GIL, Antonio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 6. ed. So Paulo:
Atlas, 2008.
RUIZ, Joo lvaro. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos. 6. ed.
So Paulo: Atlas, 2008.

8.6.1.1 Vrias obras do mesmo autor

FREYRE, Gilberto. Casa grande & senzala: formao da famlia brasileira sob
regime de economia patriarcal. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1943. 2 v.
______. Sobrados e mucambos: decadncia do patriarcado rural no Brasil. So
Paulo: Nacional, 1936.

87

8.6.1.2 Mesma obra e mesmo autor

FREYRE, Gilberto. Sobrados e mucambos: decadncia do patriarcado rural no

Brasil. So Paulo: Ed. Nacional, 1936. 405 p.
______.______. 2. ed. So Paulo: Ed. Nacional, 1938. 410 p.

8.7 ABREVIATURA DOS MESES

Janeiro jan.

Fevereiro fev.

Maro mar.

Abril abr.

Maio mai.

Junho jun.

Julho jul.

Agosto ago.

Setembro set.

Outubro out.

Novembro nov.

Dezembro dez.

88

9 CITAES

Citao a meno, no texto, de informao colhida de outra fonte. Segundo

NBR 10520, citaes so transcries de uma fonte ou de parte dela, para apoiar ou
documentar a interpretao do pesquisador. Tambm utilizada para sustentao,
esclarecimento ou ilustrao de determinado assunto (ASSOCIAO BRASILEIRA
DE NORMAS TCNICAS, 2002, p. 1-2).
Pode-se tambm definir citao como sendo a transcrio de elementos
colhidos de uma obra, a qual dever estar devidamente identificada, para fins de
esclarecimento, sustentao ou ilustrao do assunto. A citao deve seguir as
caractersticas do texto original.
As citaes podem ser pessoais, diretas ou indiretas e devidamente
identificadas atravs do chamado sistema numrico ou autor-data. A Celer
Faculdades utiliza o sistema autor-data.

9.1 SISTEMA DE CHAMADA

As citaes devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada:

numrico ou autor-data.
Qualquer que seja o mtodo adotado, deve ser seguido consistentemente ao
longo de todo o trabalho, permitindo sua correlao na lista de referncias ou em
notas de rodap.
Quando o(s) nome(s) do(s) autor(es), instituio(es) responsvel(eis)
estiver(em) includo(s) na sentena, indica-se a data, entre parnteses, acrescida
da(s) pgina(s), se a citao for direta.

9.1.1 Sistema numrico

Neste sistema, a indicao da fonte feita por uma numerao nica e

consecutiva, em algarismos arbicos, remetendo lista de referncias ao final do
trabalho, do captulo ou da parte, na mesma ordem em que aparecem no texto. No
se inicia a numerao das citaes a cada pgina.
O sistema numrico no deve ser utilizado quando h notas de rodap.

89

A indicao da numerao pode ser feita entre parnteses, alinhada ao texto,

ou situada pouco acima da linha do texto em expoente linha do mesmo, aps a
pontuao que fecha a citao.
Exemplo:
A chamada pandectstica havia sido a forma particular pela qual o direito
romano fora integrado no sculo XIX na Alemanha em particular.1

___________
1

LOPES, Jos Reinaldo de Lima. O Direito na Histria. So Paulo: Max Limonad,

2000, p. 225

9.1.2 Sistema autor-data

Este sistema o adotado para o desenvolvimento dos trabalhos pela Celer

Faculdades.
Neste sistema, a indicao da fonte feita:
a) pelo sobrenome de cada autor ou pelo nome de cada entidade responsvel
at o primeiro sinal de pontuao, seguido(s) da data de publicao do documento e
da(s) pgina(s) da citao, no caso de citao direta, separados por vrgula e entre
parnteses.

Exemplos:
No texto:
A chamada pandectstica havia sido a forma particular pela qual o direito
romano fora integrado no sculo XIX na Alemanha em particular (LOPES, 2000, p.
225).
Na lista de referncias:
LOPES, Jos Reinaldo de Lima. O Direito na Histria. So Paulo: Max Limonad,
2000.

90

No texto:
Bobbio (1995, p. 30) com muita propriedade nos lembra, ao comentar esta
situao, que os juristas medievais justificaram formalmente a validade do direito
romano ponderando que este era o direito do Imprio Romano que tinha sido
reconstitudo por Carlos Magno com o nome de Sacro Imprio Romano.

Na lista de referncias:
BOBBIO, Norberto. O positivismo jurdico: lies de Filosofia do Direito. So
Paulo: cone, 1995.

No texto:
De fato, semelhante equacionamento do problema conteria o risco de se
considerar a literatura meramente como uma fonte a mais de contedos j
previamente disponveis, em outros lugares, para a teologia (JOSSUA; METZ, 1976,
p. 3).
Na lista de referncias:
JOSSUA, Jean Pierre; METZ, Johann Baptist. Editorial: Teologia e Literatura.
Comcilium, Petrpolis, v. 115, n. 5, p. 2-5, 1976.

No texto:
Para Marconi e Lakatos (2003, p. 97-98), o mtodo hipottico-dedutivo
defende o aparecimento, em primeiro lugar, do problema que ser testado pela
observao e experimentao.
Na lista de referncias:
MARCONI, Marina; LAKATOS, Eva M. Fundamentos de metodologia cientfica. 5.
ed. So Paulo: Atlas, 2003.

No texto:
Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer circunstncia,
sem quaisquer restries estatais, pelas moedas dos outros Estados-membros
(COMISSO DAS COMUNIDADES EUROPIAS, 1992, p. 34).
Na lista de referncias
COMISSO DAS COMUNIDADES EUROPIAS. A unio europia. Luxemburgo:
Servio das Publicaes Oficiais das Comunidades Europias, 1992.

91

No texto:
O mecanismo proposto para viabilizar esta concepo o chamando Contrato
de Gesto, que conduziria captao de recursos privados como forma de reduzir
os investimentos pblicos no ensino superior (BRASIL, 1995).
Na lista de referncias:
BRASIL. Ministrio da Administrao Federal e da Reforma do Estado. Plano
diretor da reforma do aparelho do Estado. Braslia, DF, 1995.

Ordena-se pela primeira palavra do ttulo seguida de reticncias, no caso das

obras sem indicao de autoria ou responsabilidade, seguida da data de publicao
do documento e da(s) pgina(s) da citao, no caso de citao direta, separados por
vrgula e entre parnteses;
Exemplos:
No texto:
As IES implementao mecanismos democrticos, legtimos e transparentes
de avaliao sistemtica das suas atividades, levando em conta seus objetivos
institucionais e seus compromissos para com a sociedade (ANTEPROJETO...,
1987, p. 55).
Na lista de referncias:
ANTEPROJETO de lei. Estudos e Debates. Braslia, DF, n. 13. p. 51-60, jan. 1987.

a) se o ttulo iniciar por artigo (definido ou indefinido), ou monosslabo, este

deve ser includo na indicao da fonte.
Exemplos:
No texto:
E eles disseram globalizao, e soubemos que era assim que chamavam a
ordem absurda em que dinheiro a nica ptria qual se serve e as fronteiras se
diluem, no pela fraternidade, mas pelo sangramento que engorda poderosos sem
nacionalidade (A FLOR..., 1995, p. 4).
Na lista de referncias:
A FLOR Prometida. Folha de S. Paulo, So Paulo, p. 4, 2 abr. 1995.

92

Quando houver coincidncia de sobrenomes de autores, acrescentam-se as

inicias de seus prenomes: se mesmo assim existir coincidncia, colocam-se os
prenomes por extenso.

Exemplos:
(BARBOSA, C., 1958)

(BARBOSA, Cssio, 1965)

(BARBOSA, O., 1959)

(BARBOSA, Celso, 1965)

As citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados num

mesmo ano, so distinguidas pelo acrscimo de letras minsculas, em ordem
alfabtica, aps a data e sem espacejamento, conforme a lista de referncias.

Exemplos:
De acordo com Reeside (1927a)
(REESIDE, 1927b)
As citaes indiretas de diversos documentos de vrios autores, mencionados
simultaneamente, devem ser separadas por ponto-e-vrgula, em ordem alfabtica.
Exemplos:
Ela polariza e encaminha, sob a forma de demanda coletiva, as
necessidades de todos (FONSECA, 1997; PAIVA, 1997; SILVA, 1997).
Diversos autores salientam a importncia do acontecimento desencadeador
no incio de um processo de aprendizagem (CROSS, 1984; KNOX, 1986;
MEZIROW, 1991).

93

9.2 NOTAS DE RODAP

Deve-se utilizar o sistema autor-data para as citaes no texto e o numrico

para notas explicativas. As notas de rodap devem ser alinhadas, a partir da
segunda linha da mesma nota, abaixa da primeira letra da primeira palavra, de forma
a destacar o expoente e sem espao entre elas e com fonte menor.
A numerao das notas explicativas feita em algarismos arbicos, devendo
ter numerao nica e consecutiva para cada captulo ou parte. No se inicia a
numerao a cada pgina.
Exemplos:
No texto:
O comportamento liminar correspondente adolescncia vem se
constituindo numa das conquistas universais, como est, por exemplo, expresso no
Estatuo da Criana e do Adolescente.1
No rodap da pgina:
_________________
1

Se a tendncia universalizao das representaes sobre a periodizao dos ciclos de vida

desrespeita a especificidade dos valores culturais de vrios grupos, ela condio para a
constituio de adeses e grupos de presso integrados moralizao de tais formas de insero
de crianas e de jovens.

No texto:
Os pais esto sempre confrontados diante das duas alternativas: vinculao
escolar ou vinculao profissional.4
No rodap da pgina:
_________________
4

Sobre essa opo dramtica, ver tambm Morice (1996, p. 269-290).

9.2.1 Notas de referncia

Quando da utilizao do sistema numrico, a numerao feita por

algarismos arbicos, devendo ter numerao nica e consecutiva para cada captulo
ou parte. No se inicia a numerao a cada pgina.
A primeira citao de uma obra, em nota de rodap, deve ter sua referncia
completa.

94

As subsequentes citaes da mesma obra e que figuram na mesma pgina

podem ser referenciadas de forma abreviada, utilizando as seguintes expresses,
inteiras ou abreviadas:

a) Idem mesmo autor Id.;

_________________
8

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1989, p. 9.

Id., 2000, p. 19.

b) Ibidem na mesma obra Ibid.;

_________________
3

DURKHEIM, 1925, p. 176.

Ibid., p. 190.

c) Opus citatum, opere citato obra citada op. cit:

_________________
8

ADORNO, 1996, p. 38.

GARLAND, 1990, p. 42-43.
10
ADORNO, op. cit., p. 40.
9

d) Passim aqui e ali, em diversas passagens passim;

_________________
5

RIBEIRO, 1997, passim.

e) Loco citato no lugar citado loc. cit.;

_________________
4
5

TOMASELLI; PORTER, 1992, p. 33-46.

TOMASELLI; PORTER, loc. cit.

f) Confira, confronte Cf.;

_________________
3

Cf. CALDEIRA, 1992.

g) Sequentia seguinte ou que se segue et seq.;

_________________
7

FOUCAULT, 1994, p. 17 et seq.

95

9.3 CITAO PESSOAL

So as ideias do prprio autor do trabalho, elaboradas por ele, no

necessitando de qualquer indicativo de referncia.

9.4 CITAO DIRETA

a transcrio exata (literal) do texto elaborado por outra pessoa ou de parte

dele. A citao dever manter-se fiel ao texto original, inclusive no que se refere
grafia (ainda que incorreta), sistema de pontuao utilizado, indicao de letras
maisculas e minsculas bem como o idioma.
As citaes podem ser diretas curtas ou diretas longas e devero figurar no
texto de acordo com tais caractersticas, sempre indicando as referncias da obra
consultada, as quais obrigatoriamente devero conter:
a) Sobrenome do autor;
b) Ano da publicao;
c) Pgina da fonte consultada.

9.4.1 Citao direta curta

a citao que possui at trs linhas. Ser transcrita no corpo do trabalho e

destacada entre aspas, as quais permitem visualizar o incio e o fim do texto
transcrito.
Mantm-se a mesma formatao utilizada no restante do texto, ou seja:
a) Tamanho de fonte 12;
b) Espaamento entre linhas 1,5;
c) A indicao relacionada obra consultada poder figurar no incio ou final
da citao, conforme exemplos abaixo.
Exemplo 1:
Dentro desta linha de pensamento, convm enfatizar que Apesar da
necessidade de que a leitura seja sempre proveitosa, existem vrias maneiras e
objetivos para quem pretende lidar com um texto. (MARCONI; LAKATOS, 2003,
p. 21).

96

Exemplo 2:
Para Marconi e Lakatos (2003, p. 21), Apesar da necessidade de que a
leitura seja sempre proveitosa, existem vrias maneiras e objetivos para quem
pretende lidar com um texto.

Se o texto original contiver aspas, a citao dever efetuar tal indicao

mediante o uso de apstrofo ou aspas simples, em substituio s aspas duplas que
indicam a citao no trabalho.
Exemplo:
Os estudos de caso tm por objetivo aprofundar a descrio de
determinada realidade. (TRIVIOS, 1987, p. 110).
9.4.2 Citao direta longa

a citao que possui mais de trs linhas. Ser transcrita de forma

destacada do texto, nos seguintes moldes:
a) Tamanho de fonte 10;
b) Espaamento entrelinhas simples ou 1;
c) Recuo de 4 cm da margem esquerda;
d) No se utilizam aspas a no ser que faam parte do texto citado;
e) A referncia do autor do texto dever figurar, preferencialmente, ao final
da citao;
f) A citao dever estar separada do restante do texto antes e depois da
citao - por um espao equivalente a uma linha em branco, cujo
espaamento da mesma dever ser 1,5.

97

Exemplo:
Em conformidade com a questo proposta, relata-se a importante
contribuio de Marilena Chaui:
Na frase: Imagine se tivesse sido assim!, ou em outra como: Imagina o
que ela vai dizer!, a imaginao tomada como uma espcie de
suposio sobre coisas futuras, uma espcie de previso ou de alerta
sobre o que poder ou poderia acontecer como conseqncia de outros
acontecimentos. [...] A imaginao surge, assim, como algo impreciso,
situada entre dois tipos de inveno criao inteligente e inovadora, de
um lado, exagero, invencionice, mentira, de outro. No primeiro caso ela faz
aparecer o que no existe. O segundo caso, ela incapaz de reproduzir o
existente ou o acontecido. Com isso, nossas frases cotidianas apontam os
dois principais sentidos da imaginao: criadora e reprodutora. (CHAUI,
1994, p. 131).

9.4.3 Citao direta com supresso de palavras

Podem ser feitas omisses de palavras, desde que mantido o sentido original
do texto. Referidas omisses podero se dar no incio, meio ou final da frase e a
parte omitida dever ser substituda por reticncias entres colchetes.

Exemplo 1:
Nessa sistemtica importante mencionar que embora [...] a leitura seja
sempre proveitosa, existem vrias maneiras e objetivos para quem pretende lidar
com um texto. (MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 21).

Exemplo 2:
Nessa sistemtica importante mencionar, com relao leitura, que
Apesar da necessidade de que [...] seja sempre proveitosa, existem vrias
maneiras e objetivos para quem pretende lidar com um texto. (MARCONI;
LAKATOS, 2003, p. 21).

98

9.4.4 Citao direta com acrscimo de palavras

Caso haja necessidade de acrescentar palavras ou comentrios citao,

para melhor esclarecer a mesma acrscimos estes cujas palavras so introduzidas
citao pelo autor do trabalho - referidos acrscimos devero estar destacados
entre colchetes.
Exemplo:
Durante o preparo e administrao dos medicamentos, procure no
conversar nem se distrair. Tenha sempre em mente que a voc foi
confiada uma tarefa da mais alta responsabilidade e procure conferir
atentamente os cinco certos da administrao de medicamentos
[medicao certa, dose certa, via certa, hora certa e paciente certo].
(GIOVANI, 2012, p. 129)

9.4.5 Citao direta que apresente erro ortogrfico ou de impresso

Nos casos em que a obra/texto consultado apresentar erro de grafia ou de

impresso, a citao dever manter-se fiel, porm, com a indicao da expresso sic
(seguindo informaes coletadas) - com grafia em itlico - entre parnteses ao lado
da palavra que apresente o erro.

Exemplo:
Para Marconi e Lakatos (2003, p. 21), Apesar da necezidade (sic) de que
a leitura seja sempre proveitosa, existem vrias maneiras e objetivos para quem
pretende lidar com um texto.

9.4.6 Citao direta com destaque no texto

As palavras ou expresses enfatizadas no texto podero ser destacadas em

negrito, itlico ou sublinhadas. A opo por uma das alternativas dever ser seguida
at o final do trabalho, observando-se:
a) Se o destaque constar no documento pesquisado, indica-se a expresso:
grifo do autor;

99

b) Se o destaque for colocado na citao pelo prprio pesquisador, indica-se

a expresso: grifo nosso;
c) Referidas expresses devero figurar sempre no plural, mesmo que exista
mais de uma ocorrncia em destaque ou mesmo que existam mais de um
autor ou pesquisador.
Exemplo 1:
Para Marconi e Lakatos (2003, p. 21), Apesar da necessidade de que a
leitura seja sempre proveitosa, existem vrias maneiras e objetivos para quem
pretende lidar com um texto. (grifo nosso).
Exemplo 2:
Apesar da necessidade de que a leitura seja sempre proveitosa, existem
vrias maneiras e objetivos para quem pretende lidar com um texto. (MARCONI;
LAKATOS, 2003, p. 21, grifo nosso).

9.4.7 Citao direta com texto traduzido pelo autor do trabalho

Quando a citao incluir texto traduzido pelo autor, deve-se incluir, aps a
chamada da citao, a expresso traduo nossa, entre parnteses.
Ao faz-lo pode estar envolto em culpa, perverso, dio de si mesmo [...]
pode julgar-se pecador e identificar-se com seu pecado (RAHNER, 1962, v. 4, p.
463, traduo nossa).

9.5 CITAO INDIRETA

citao de uma obra, porm no de forma literal. Ser indicada de forma

resumida pelo prprio pesquisador, o qual ir redigir a citao com suas prprias
palavras, porm mantendo a ideia do autor/autores da obra pesquisada.
A citao indireta, da mesma forma que as citaes diretas, dever indicar em
seu corpo:

100

a) Sobrenome do autor;
b) Ano da publicao da obra;
c) Pgina da fonte consultada

Para a citao indireta no se utilizam os recursos de aspas e recuo do texto,

sendo tais mecanismos utilizados somente nas citaes diretas.
Exemplo:
Se os fsicos newtonianos soubessem como Einstein de que a luz tem peso
e sua energia depende da frequncia de suas partculas, ento, teriam descoberto
o princpio que d origem s cores (CALDER, 1994, p. 87).
9.5.1 Citao da citao

a meno de um documento ao qual se teve acesso por via indireta. Deve

ser usada somente quando impossvel a leitura do documento original. A indicao
da citao de citao dever observar as regras das citaes curta ou longa,
conforme o caso, observando-se a seguinte sequencia:
a) Sobrenome do autor original;
b) Ano de publicao da obra original;
c) Pgina contendo o texto na obra original;
d) Inclui-se a expresso apud (citado por) com o recurso itlico;
e) Sobrenome do autor da obra consultada;
f) Ano de publicao da obra consultada;
g) Pgina contendo o texto citado na obra consultada.

Exemplos:
Segundo Brando e Duarte (1995, p. 30) apud Oliveira (1998, p.106), [...] os
jovens americanos depois da Segunda Guerra Mundial, apesar do progresso
industrial, permaneceram com valores arcaicos e preconceituosos, gerando
insatisfao, principalmente na classe mdia.

101

[...] os jovens americanos depois da Segunda Guerra Mundial, apesar do

progresso industrial, permaneceram com valores arcaicos e preconceituosos,
gerando insatisfao, principalmente na classe mdia. (BRANDO; DUARTE,
1995, p. 30 apud OLIVEIRA, 1998, p.106).

A citao da citao tambm pode estar na forma direta ou indireta. A que se

apresenta acima uma citao da citao na forma direta.
Ateno: importante lembrar que na lista de referncias, que vai ao final do
trabalho, dever ser indicada a obra consultada, ou seja, a obra a que o pesquisador
teve acesso. No exemplo anterior, a referncia que ir constar ao final do trabalho
ser Oliveira.

9.6 REGRAS GERAIS DE APRESENTAO

Nas citaes, as chamadas pelo sobrenome do autor, pela instituio

responsvel ou ttulo includo na sentena devem ser em letras maisculas e
minsculas e, quando estiverem entre parnteses, devem ser em letras maisculas.
Exemplo 1:
A ironia seria assim uma forma implcita de heterogeneidade mostrada,
conforme a classificao proposta por Authier-Reiriz (1982, p. 87).
Exemplo 2:
Apesar das aparncias, a desconstruo do logocentrismo no uma
psicanlise da filosofia [...]. (DERRIDA, 1967, p. 293).
Exemplo 3:
A produo de ltio comea em Searles Lake, Califrnia, em 1928
(MUMFORD, 1949, p. 513).

102

Exemplo 4:
O controle gerencial o processo pelo qual os executivos influenciam outros
membros da organizao, para que obedeam s estratgias adaptadas
(ANTHONY; GOVINDARAJAN, 2001, p. 34).
Exemplo 5:
Meyer parte de uma passagem da crnica de 14 de maio, de A Semana:
Houve sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o Senado votou a lei,
que a regente sancionou [...]" (ASSIS, 1994, v. 3, p. 583).

103

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