You are on page 1of 123

PRUEBA DE DEFINICIN DE NIVELES

MATEMTICA

Facultad de Administracin en Hotelera y Turismo,


Facultad de Ciencias de la Salud y Facultad de
Educacin

CUADERNO AUTOINSTRUCTIVO DE
PREPARACIN
2012

NDICE
Captulo 1. Los nmeros reales..........................................................................................

1.1 Conjuntos numricos..............

1.2 Relacin de orden...........

1.3 Operaciones bsicas............

1.4 Orden de operaciones.............

1.5 Problemas de modelacin con nmeros reales...........

Captulo 2. Razones y proporciones...................................................................................

2.1 Razn......................................................................................................................

2.2 Proporcin..............................................................................................................

Captulo 3. Magnitudes proporcionales..............................................................................

10

3.1 Magnitudes directamente proporcionales...............................................................

10

3.2 Magnitudes inversamente proporcionales..............................................................

10

3.3 Proporcionalidad compuesta..................................................................................

11

Captulo 4. Regla de Tres simple y compuesta..................................................................

14

4.1 Regla de Tres simple..............................................................................................

14

4.1.1 Regla de Tres simple directa........................................................................

14

4.1.2 Regla de Tres simple inversa........................................................................

15

4.2 Regla de Tres compuesta.......................................................................................

15

Captulo 5. Porcentajes.......................................................................................................

18

5.1 Definicin...............................................................................................................

18

5.2 Aumento y disminucin porcentual........................................................................

19

5.3 Descuentos y aumentos sucesivos..........................................................................

20

5.4 Variacin porcentual..............................................................................................

20

5.5 Aplicaciones al campo econmico.........................................................................

21

Captulo 6. Teora de ecuaciones. Ecuaciones de primer grado.........................................

23

6.1 Definiciones bsicas...............................................................................................

23

6.2 Clasificacin de las ecuaciones..............................................................................

24

6.3 Teoremas elementales.............................................................................................

24

6.4 Resolucin de ecuaciones de primer grado............................................................

25

Captulo 7. Sistema de ecuaciones lineales con dos variables...........................................

27

7.1 Definicin...............................................................................................................

27

7.2 Solucin de un sistema de ecuaciones lineales con dos variables..........................

27

7.3 Clasificacin de sistemas de ecuaciones lineales...................................................

27

7.4 Resolucin de sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos incgnitas...

27

7.5 Modelacin y resolucin de problemas..................................................................

29

Captulo 8. Ecuaciones cuadrticas....................................................................................

31

8.1 Definicin...............................................................................................................

31

8.2 Mtodos de resolucin............................................................................................

31

8.3 Modelacin y resolucin de problemas..................................................................

33

Captulo 9. Expresiones algebraicas...................................................................................

36

9.1 Definicin...............................................................................................................

36

9.2 Valor numrico de una expresin algebraica.........................................................

36

9.3 Trmino algebraico.................................................................................................

37

9.3.1 Trminos semejantes....................................................................................

37

9.4 Monomios y polinomios.........................................................................................

37

9.4.1 Valor numrico de un polinomio..................................................................

38

9.4.2 Operaciones con polinomios........................................................................

38

Captulo 10. Productos notables.........................................................................................

40

Captulo 11. Sistema de Coordenadas Cartesianas............................................................

42

11.1 Grfica de ecuaciones...........................................................................................

43

11.2 Lectura de grficas...............................................................................................

44

11.3 Distancia entre dos puntos....................................................................................

45

11.4 Punto medio de un segmento...............................................................................

46

ii

Captulo 12. Curvas cuadrticas.........................................................................................

48

12.1 La circunferencia..................................................................................................

48

12.2 La elipse................................................................................................................

49

Captulo 13. Ecuacin de la recta.......................................................................................

51

13.1 Pendiente de una recta..........................................................................................

51

13.2 Ecuacin de la recta..............................................................................................

52

13.3 Interseccin entre rectas.......................................................................................

54

13.4 Posiciones relativas de dos rectas........................................................................

55

13.5 Aplicaciones econmicas de la recta....................................................................

55

Captulo 14. Funciones.......................................................................................................

58

14.1 Definicin y caractersticas..................................................................................

58

14.2 Grfica de una funcin.........................................................................................

59

14.2.1 Funcin creciente, decreciente y constante................................................

60

14.2.2 Razn de cambio promedio........................................................................

61

14.3 Funciones bsicas.................................................................................................

62

14.4 Transformaciones bsicas.....................................................................................

64

14.5 Funcin definida por tramos.................................................................................

66

14.6 Funcin lineal.......................................................................................................

67

14.7 Funcin cuadrtica................................................................................................

67

14.8 Funcin exponencial.............................................................................................

70

14.9 Funcin logartmica..............................................................................................

71

14.9.1 Ecuacin logartmica y exponencial...........................................................

73

Captulo 15. Estadstica......................................................................................................

75

15.1 Aspectos generales...............................................................................................

75

15.2 Organizacin de datos..........................................................................................

77

15.3 Medidas de tendencia central...............................................................................

85

iii

Captulo 16. Vectores.........................................................................................................

90

16.1 Definicin.............................................................................................................

90

16.2 Propiedades y operaciones con vectores..............................................................

90

16.3 Componentes de un vector...................................................................................

92

16.4 Vectores unitarios.................................................................................................

92

16.5 Suma de vectores por el mtodo de componentes...............................................

93

16.6 Producto escalar....................................................................................................

94

16.7 Producto vectorial.................................................................................................

95

Captulo 17. Matrices.........................................................................................................

98

17.1 Definicin.............................................................................................................

98

17.2 Tipos de matrices..................................................................................................

98

17.3 Operaciones con matrices.....................................................................................

99

17.4 Aplicaciones del producto de matrices................................................................

101

17.5 Determinantes....................................................................................................... 103


17.6 Regla de Cramer...................................................................................................

104

Captulo 18. Lmites...........................................................................................................

107

18.1 Idea intuitiva del concepto de lmite....................................................................

107

18.2 Lmites laterales.................................................................................................... 108


18.3 Lmites infinitos.................................................................................................... 110
18.4 Asntota vertical.................................................................................................... 112
18.5 Leyes y propiedades de los lmites....................................................................... 115

iv

LOS NMEROS REALES


1.1 Conjuntos numricos
El conjunto de los nmeros reales, que se denota con R, tiene los siguientes subconjuntos
notables:
a. Nmeros naturales. Se denota por N y se expresa como:

N 1;2;3;4;5. ..
b. Nmeros enteros. Se denota por Z y se expresa como:

Z ... - 3;-2;-1;0; 1;2;3...


c. Nmeros racionales. Son los nmeros reales que se pueden representar por el cociente de
dos nmeros enteros a y b, donde b tiene que ser diferente de cero.
a
, b 0 y se denota por Q.
b

Simblicamente se representa como


Ejemplos:

3 11 3
7
;
;
; 2; 5; 0 y 3,5 .
5 4 750
2

d. Nmeros irracionales. Son los nmeros reales que no son racionales. No pueden
a
expresarse como el cociente de dos nmeros enteros , b 0. Se denota por I.
b
4

Ejemplos: 2; 7 ;
1.2 Relacin de orden
Dos nmeros reales a y b, pueden compararse mediante la relacin de orden de menor que,
representado por el smbolo <, se escribe a < b y se lee: a es menor que b.
Similarmente, se pueden comparar dos nmeros reales distintos por la relacin de orden
mayor que, representada por el smbolo >, se escribe a > b , y se lee: a es mayor que b.
Recta numrica:
La recta de nmeros reales determina una posicin segn su orden.
La relacin de orden menor que, a < b , significa en la recta que el punto que le corresponde al
nmero a se halla a la izquierda del punto que le corresponde al nmero b.
Ejemplo:
Ordene en forma ascendente los nmeros 2; 3,04; 2/5; 3,58; 5 . Dibuje una recta numrica
y ubquelos en ella.

2,5

El orden ascendente es: 2,5

0
2

5 3,04 3,58

3,04
1

3,58

Ejercicios:
1. Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y justifique sus respuestas.
a.
7 2,645751311
b. Es posible que la resta de dos nmeros irracionales sea natural.
c. (2 3)0 3 1 es un nmero natural.
d.

2 1,414213562

2. Marque con un aspa todos los conjuntos a los que pertenece cada uno de los siguientes
nmeros:
35

3
7

3,444...

3,1416

27

Naturales
Enteros
Racionales
Irracionales
Reales
1.3 Operaciones bsicas
La adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin son las cuatro operaciones bsicas.
Por ejemplo:

Adicin y Sustraccin

Multiplicacin

Divisin

6 3 = 9

(13)(4) = 52

15 12 = 5/4

9 + 5 = 4

(3)(14) = 52

27 51 = 27/51

6 + 7 3 5 + 4 = 3

(15)(12) = 180

12 (8) = 3/2

Adicionalmente se define las operaciones de potenciacin y radicacin tal como se detalla a


continuacin:

Potencia de un nmero real a de exponente entero


Una potencia de base real a y exponente n entero positivo, es el producto de n factores iguales
a a.
a n = a.a.a........a

n veces
a. Notacin:

an b

donde: a = Base, n = Exponente, b = Potencia


2

b. Existen dos potencias que deben tenerse en cuenta:

a1 a
a 0 1, a 0

c. Reglas de signos: Si n es un nmero entero y a un nmero real no nulo:


a 0 a n es un nmero positivo
a n es positivo si n es par
a0 n
a es negativo si n es impar

Ejemplos:

32 3 3 9
2 3 2 2 2 8
(3) 2 (3) (3) 9

(2)5 (2) (2) (2) (2) (2) 32

Radicacin de un nmero real a

Se define cuando una potencia de a tiene como exponente un nmero racional, no


necesariamente entero y n un nmero natural.
Notacin:

a b

donde: a = Radicando, n = ndice, b = Raz n-sima de a

Si n es un entero positivo impar, entonces se define:


n

a = b, s y slo si bn = a.

Si n es un entero positivo par y a 0; b 0, entonces se define:


n

4
3

16 2
27 3
25 , no es un nmero real.

Propiedades:

Si a 0 ; b 0, entonces

Si a 0 ; b 0 , entonces

8 2;

8 2

Ejemplo:

9 3 ; 4 16 2

a = b, s y slo si bn = a.

Ejemplos:

Ejemplo:

ab a b .

a
a

b
b

Ejemplos:

9 121 9 121 3 11 33

3 12 3 3 4 3 2 6
3

4 4 2 3 8



9 3 27
9

1.4 Orden de operaciones


a. Orden de operacin sin smbolos de agrupacin o coleccin

Para calcular expresiones numricas en las cuales no hay smbolos de agrupacin


(parntesis, corchetes o llaves), se opera en el siguiente orden:
1. Potencias y races.
2. Multiplicaciones y divisiones.
3. Adiciones y sustracciones.
Si hay dos operaciones de la misma jerarqua, se opera de izquierda a derecha.
Ejemplos:
2 + 6+18 3 3 = 11
3 x 5 2 7 = 3 x 25 7 = 75 7 = 68
10 + 12 3 x 2 = 10 + 4 x 2 = 10 + 8 = 18
b. Orden de operacin sin smbolos de agrupacin o coleccin

Si la expresin numrica contiene smbolos de agrupacin como parntesis, corchetes y


llaves, se efecta primero las operaciones indicadas dentro de los smbolos de agrupacin
empezando por los interiores y respetando la jerarqua de operaciones.
Ejemplos:
Resolver: 0,9 2 6 9 x 0,2 0,4(6 + 1 22)
= 0,9 2 6 3 x 0,2 0,4(6 + 1 4)
= 0,9 2 2 x 0,2 0,4(6 + 0,25)
Error comn!
= 0,9 2 0,4 0,4(6,25)
= 0,9 2 0,4 2,5)
9 7 (2 x 5 1)
= 0,9 2 2,1
= 0,9 + 4,2
= 5,1

Calcule el valor de la expresin T (3) 2 3 24 42 2 ( 3) 2 4(3 27 2)


9 324 42 2 (9) 4(3 2)
9 324 42 18 20
9 324 42 2
9 324 21
9 33
99
T0
4

Supresin de parntesis

Cuando una expresin dentro de smbolos de agrupacin est precedida del signo +, se
puede quitar los smbolos respectivos sin hacer ningn cambio en la expresin.
Ejemplo: 2 3 (7,5 3 ) 2 3 7,5 3 9,5 2 3
Cuando una expresin dentro de smbolos de agrupacin est precedida del signo , se
puede quitar los smbolos respectivos cambiando el signo de cada uno de los trminos de la
expresin.
Ejemplo: 2 3 (7,5 3 ) 2 3 7,5 3 5,5
Ejercicios:

Calcular el valor de cada una de las siguientes expresiones:

1. 432 ( 3) 3 12 34 3 56 4 32 8 1 6
2. 48 3

3 4 3
2

32

1.5 Problemas de modelacin con nmeros reales

Ejemplos:
Dos personas se dedican a fabricar chocolates. El primero de ellos hace 30 chocolates por
hora y el segundo 75 en el mismo tiempo. Para la campaa de Navidad, el primero ha
empezado 39 horas antes del segundo y ambos terminaron cuando haban fabricado igual
nmero de chocolates. Cuntas horas trabaj cada uno?
Solucin:

Como el primero ha empezado 39 horas antes, en ese lapso ha fabricado: 39 x 30 = 1 170


chocolates, cantidad en la que aventaja al segundo.
Cuando empieza a trabajar el segundo, ste hace 45 chocolates (75 30) ms que el
primero en cada hora. Es decir que en cada hora el segundo reduce la ventaja de 45
chocolates.
Para eliminar la ventaja el segundo emplear entonces 26 horas debido al clculo:
1170
= 26 y el primero habr trabajado (26 +39) horas, o sea 65 horas.
45

Respuesta: Total de horas de trabajo del primero: 65 horas.


Total de horas de trabajo del segundo: 26 horas.
Un negociante de provincia ha adquirido en la capital, al por mayor, 910 libros: El precio
unitario era de 5 soles, pero se le ha regalado un libro por cada docena que adquiri. En su
pueblo decide regalar 2 libros por cada docena que tiene para la biblioteca del colegio, a
cunto debe vender el ejemplar, si quiere ganar 3 600 soles?
Solucin:

Primero se calcula el costo total:


Al adquirir una docena de libros, le regalan uno. Entonces, se considera grupos de 13
libros.
5

En 910 libros, hay 70 grupos de 13 libros por 910/13 = 70.


El precio de cada grupo es el de 12 libros, lo que da 60 soles por 12 x 5 = 60.
Como hay 70 grupos, el costo total de los libros es de 70 x 60 = 4 200 soles.
Luego se calcula la venta total:
Por cada docena, regala 2 libros; entonces se considera grupos de 14 libros.
En 910 libros, hay 65 grupos de 14 libros por 910 / 14 =65.
Entonces le queda para vender 65 x 12 = 780 libros.
Para tener la ganancia de 3600 soles, deber recaudar 7800 soles (4200 + 3600) y deber
vender cada libro a 10 soles por 7800/ 780.
Respuesta: El precio de venta de cada ejemplar es de 10 soles.
Ejercicios:

1. Juan tiene una tarjeta de crdito con un saldo a favor de S/.229,23. Pag con la tarjeta:
S/.296,06, S/.103 y S/.76,2. Como haba gastado mucho, deposit $130 (tipo de cambio:
S/.3,50). Si a fin de mes el banco le carga por aportaciones y otros S/.7,56, cul es el saldo
de la tarjeta?
2. Una empresa de confecciones realiza una promocin en sus ventas y decide obsequiar una
chompa a los cinco primeros alumnos de cada seccin de un colegio y las dems venderlas
a S/.40 cada una. Si en el colegio hay 7 secciones de primer grado de 37 alumnos cada una;
5 secciones de segundo grado de 39 alumnos cada una; 4 secciones de cuarto grado de 36
alumnos cada una y 4 secciones de quinto grado de 37 alumnos cada una. Cunto se
recauda por el total de las ventas, si todos los alumnos restantes compraron su chompa?
3. Un comerciante compra al por mayor 300 vasos a S/.25 el ciento. Al transportar los 300
vasos a su tienda, se rompen 3 docenas. A cunto debe vender la docena si quiere ganar
S/.35?

RAZONES Y PROPORCIONES NUMRICAS


2.1 Razn
Definicin: Es una comparacin de dos cantidades comparables. Dicha comparacin se puede
hacer de dos maneras:

Por cociente de dos reales: r

a
;b 0
b

Por diferencia de dos reales: r = b a

(razn geomtrica)
(razn aritmtica)

Observacin: r es un nmero real.

En el caso de la razn aritmtica, las dos cantidades deben ser necesariamente


comparables.
Nota: En este documento slo se tratar de la razn geomtrica la cual se llamar
simplemente razn.
Vocabulario

En una razn geomtrica, r

a se llama antecedente
b se llama consecuente

a
;b 0
b

Ejemplos:
Si un padre tiene 40 aos y su hijo tiene 10 aos, podemos decir que el padre le lleva 30
aos a su hijo (razn aritmtica con r = 30) o tambin que tiene 4 veces su edad (razn
geomtrica con r = 4).
Densidad de la poblacin: La extensin territorial de la ciudad Aconao es de 72 600
kilmetros cuadrados y su poblacin aproximada en 1998 era de 609 840. Cul era su
densidad poblacional en 1998?
Solucin: La densidad poblacional es el cociente del nmero de habitantes por kilmetros
cuadrados. Se expresa en habitantes por kilmetros cuadrados.

En este caso la densidad poblacional de la cuidad de Aconao es de 8,4 hab/km2 por el


609840
cociente
8,4 .
72 600
Respuesta: La densidad poblacional de la cuidad de Aconoa es 8,4 hab/km 2 .
En una casa, el rea construida es de 120 m2 y el rea libre es de 80 m2, Cul es la razn
entre el rea construida y el rea del terreno total?
Solucin: El rea construida ms el rea libre representa el rea total del terreno que es de
200 m2.
120
En este caso la razn es el cociente
0,6 .
200
Respuesta: La razn entre el rea construida y el rea total del terreno es de 0,6.

2.2 Proporcin
Definicin: Es la igualdad de dos razones.

Una proporcin geomtrica es de la forma:


a c
(con b0 y d0)
b d

a y d se llaman extremos de la proporcin.

Se lee a es a b como c es a d.

b y c se llaman medios de la proporcin.

Propiedad Fundamental:

Para todo a, b, c y d no nulos,

a c
es equivalente a ad = bc.
b d

Consecuencias Importantes:

Se deduce que existe un nmero real tal que a= c, b= d.


a 4
Por ejemplo: si entonces se tiene a = 4 y b=7
b 7
a c
Si se tiene la proporcin en la cual a, b, c y d son no nulos, entonces se puede
b d
a b
formar la proporcin siguiente:
c d

Ejemplos:
Hay 22 personas presentes en una fiesta tales que para cada 4 hombres hay 7 mujeres.
Cuntas mujeres hay en la fiesta?
Solucin: El nmero de hombres es al nmero de mujeres como 4 es a 7, de donde se
deduce que el nmero de hombres es 4k y el nmero de mujeres es 7k, siendo k un nmero
real constante.
La suma de ambos sera: 4k 7k 22 , donde k 2

Por lo tanto el nmero de mujeres es 7 k 7(2) 14


Respuesta: En la fiesta hay 14 mujeres.
Por cada 25 minutos de ver televisin, hay 7 minutos de anuncios comerciales. Si ves 70
minutos de televisin, cuntos minutos de anuncio vers?
Solucin: El total de minutos de ver televisin es de 25k y el total de minutos de ver
anuncios comerciales es de 7k, siendo k un nmero real constante.
Si ve 70 minutos de televisin, se determina que 25k es igual a 70, donde k= 2,8.
Por lo tanto, el nmero de minutos de anuncio ser de 7k = 7(2,8) = 19,6
Respuesta: El nmero de minutos de anuncio ser de 19,6 minutos.

Al inicio de un partido de fulbito UPCLima Interuniversitario hay 200 asistentes de los


cuales 80 son alumnos de la UPC y los restantes alumnos de la U. de Lima. Cuntos
asistentes adicionales de la UPC deben llegar para que, en el segundo tiempo, por cada 7
de la UPC haya 5 de la U. de Lima, si la cantidad de alumnos de la U. de Lima no vara?
Solucin: El nmero de alumnos restantes de la U. de Lima es de 120.
Alumnos de la UPC
80
La razn es de

Alumnos de la U Lima 120

La proporcin es de

Alumnos de la UPC
80 x 7 k

Alumnos de la U Lima
120
5k

120
24 , por lo tanto: x = 7k 80 = 7(24) 80 = 88
5
Respuesta: El nmero de asistentes adicionales de la UPC es de 88 alumnos.

Donde k =

Ejercicios:

1. Mara gan las elecciones para la presidencia de la Asociacin de Estudiantes de


Contabilidad por una razn de 5 a 2. Cuntos votos recibi si votaron 168 estudiantes?
2. Juan desea comprar un terreno y adquiere informacin a travs de una pgina Web. Uno de
180 m2 a $27 000,00 en San Borja y otro de 210 m2 a $30 000,00 en Monterrico.
a. Si usted fuese el comprador, cul terreno adquirira?
b. Cul es el terreno ms econmico?
3. En una fiesta, antes de las 23 horas, el nmero de hombres es al nmero de mujeres como 9
es a 5. Despus de las 23 horas, hay ocho hombres y cuatro mujeres menos, con lo cual la
razn de hombres a mujeres es 7/4. Cuntas mujeres haba antes de las 23 horas?

MAGNITUDES PROPORCIONALES

Una magnitud es todo aquello susceptible de medicin. Se expresa usando un nmero real y
una unidad de medicin.
3.1 Magnitudes directamente proporcionales
Definicin: Dos magnitudes A y B son directamente proporcionales, cuando, al multiplicar el
valor de una de ellas por un real no nulo, el valor correspondiente a la otra magnitud se
encuentra multiplicado por el mismo real, manteniendo la misma proporcin.

Si A es directamente proporcional a B, entonces


A
k o A kB ,
B
donde k es la constante de proporcionalidad.
Ejemplos:
Si se considera que las otras magnitudes que intervienen en el suceso tienen un
comportamiento constante,
se tiene las siguientes magnitudes directamente
proporcionales:

1. Un objeto y el precio cuando se paga a razn del nmero de objetos.


2. La masa y el precio de una mercanca, cuando se paga a razn de la masa de la
mercanca.
3. El rea de un cuadrado y el cuadrado de su lado.
A causa del terremoto en el Sur del pas del 2001, una donacin de 120 tarros de leche ha
llegado a un casero alejado de los andes. En este viven cuatro familias con 5, 3, 3 y 1
menores de edad respectivamente. El benvolo encargado de la distribucin desea saber
cuntos tarros de leche debe dar a cada familia si se reparte proporcionalmente al nmero
de menores de edad de cada familia.
Solucin: Como el nmero de tarros de leche es directamente proporcional al nmero de
menores de edad de cada familia, podemos indicar lo siguiente:

5k 3k 3k 1k 120 , por lo tanto k 10


El reparto sera el siguiente:
Familia 1: 5k = 5(10) = 50 tarros
Familia 2: 3k = 3(10) = 30 tarros
Familia 3: 3k = 3(10) = 30 tarros
Familia 4: 1k = 1(10) = 10 tarros
3.2 Magnitudes inversamente proporcionales
Definicin: Se dice que una magnitud A es inversamente proporcional a una magnitud B si la
1
magnitud A es directamente proporcional a la magnitud .
B

10

Si A es inversamente proporcional a B, entonces


k
A
o AB k ,
B
donde k es la constante de proporcionalidad.
Ejemplos:
Si se considera que las otras magnitudes que intervienen en el suceso tienen un
comportamiento constante, se tiene las siguientes magnitudes inversamente proporcionales

1. El nmero de obreros (de igual rendimiento) y el tiempo que emplean para hacer una
obra.
2. El nmero de das y el nmero de horas por da que emplean los trabajadores (de igual
rendimiento) en realizar una misma obra.
3. En un proceso isotrmico (temperatura constante) el volumen y la presin de un gas.
Un padre de familia, al fallecer, deja una herencia de $620 000, de la cual la mitad
corresponde a su esposa, y la otra mitad se distribuye de modo inversamente proporcional
a la edad de sus tres hijos de 10, 15 y 25 aos. Cunto dinero corresponde a cada hijo?
Solucin: La mitad que no le corresponde a su esposa es 620 000

Si la distribucin es inversamente proporcional, entonces:


por lo tanto k 1 500 000 .

2 = 310 000

1
1
1
k k
3 100 000 ,
10
15
25

El reparto sera el siguiente:


Hijo 1: 1/10k = 1/10(1 500 000) = $150 000
Hijo 2: 1/15k = 1/15(1 500 000) = $100 000
Hijo 3: 1/25k = 1/25(1 500 000) = $60 000
3.3 Proporcionalidad compuesta

Sean A y B dos magnitudes proporcionales:


1. Si la magnitud A es directamente proporcional a la magnitud B e directamente
proporcional a la magnitud C, entonces, la magnitud A es directamente proporcional a la
magnitud BC, lo que se expresa con:
A = kBC, donde k es la constante de proporcionalidad.

2. Si la magnitud A es directamente proporcional a la magnitud B y es inversamente


proporcional a la magnitud C, entonces se expresa con:
Ak

B
, donde k es la constante de proporcionalidad.
C

Nota: Estas propiedades se pueden generalizar para ms de tres magnitudes.

11

Ejemplos:
Sean tres magnitudes X, Y y Z, para los cuales: X es directamente proporcional a Y e
inversamente proporcional al cuadrado de Z.

a. Expresar X en trminos de Y y de Z.
b. Si el valor de X es 18 cuando Y toma el valor 5 y Z toma el valor de 2, determinar el
valor que toma X cuando Y es 25 y Z, 3.
Solucin: Como X es directamente proporcional a Y e inversamente proporcional al
Y
cuadrado de Z, entonces por propiedad: X k 2 .
Z
5
). De donde k = 72/5.
22
Ahora si Y=25, Z =3 se tiene X = (72/5) (25/9)= 20

Con los datos se puede calcular k. As 18 = k (

Respuesta: Si Y=25, Z =3 entonces X = 20.


El valor de una obra de arte es proporcional al cuadrado de la antigedad que tiene. Si
actualmente tiene 20 aos, dentro de cuntos aos cuadruplicar su valor?
Solucin: Si se denota con P la magnitud obra de arte y con A la magnitud antigedad,
entonces se tiene: P = k A2.
p
p
P
Por lo tanto, la relacin: 2 = k, es siempre constante y se cumple: 12 22
A
a1
a2

p1
4p
21
2
(20)
a2
Se simplifica por p1, por ser no nulo, y por lo tanto, a22 = 4 (20)2= 1600.
Como a2 es positivo, se deduce que a2 = 1600 = 40.

Como p2 = 4 p1, se reemplaza los valores:

Respuesta: El valor de la obra se cuadriplicar dentro de 20 aos.


Ejercicios:

1. Indique la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones, justificando su respuesta:


A 10 25 50 80
a. Sean A y B dos magnitudes tales que:
B
2
5 10 20
entonces se puede afirmar que A es directamente proporcional a B.
b. Si las magnitudes A y B son tales que, al aumentar la magnitud A la magnitud B
tambin aumenta, entonces A y B son directamente proporcionales.
c. Si A y B no son directamente proporcionales entonces son inversamente proporcionales.
d. Si A y B son directamente proporcionales entonces sus cuadrados son directamente
proporcionales.
2. En una fbrica industrial la gratificacin por Fiestas Patrias se pag en forma directamente
proporcional a los aos de trabajo y al nmero de horas diarias de jornada, e inversamente
proporcional a la cantidad de tardanzas acumuladas en el ao. Si Juan Prez recibi S/.2
400,00 por estar trabajando desde 12 aos, haciendo una jornada diaria de 8 horas y

12

habiendo llegado tarde 5 veces, cunto le correspondera a Pedro Gmez por sus 14 aos
de experiencia, trabajando 10 horas diaria y habiendo acumulado 7 tardanzas?
3. Un negocio quiebra y queda una deuda de $840 000,00. Los tres socios de dicho negocio
acuerdan pagar la deuda de manera que el que aport ms cantidad de dinero pague una
parte menor en proporcin a la deuda. Si los aportes de cada socio para establecer el
negocio fueron de $2 000 000,00; $1 500 000,00 y $1 200 000,00, cunto deber pagar
cada socio?

13

REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA


4.1 Regla de Tres simple
Definicin: La regla de Tres simple es un procedimiento que permite hallar un trmino
desconocido de una proporcin geomtrica en la cual intervienen solamente dos magnitudes
que tienen una relacin de proporcionalidad.
4.1.1 Regla de Tres simple directa:

Se dice cuando las magnitudes son directamente proporcionales.


Ejemplo:
En un restaurante, si se cobra 48 soles por un total de 12 mens, cunto cuestan 5 mens?
Solucin: Se observa que, en este caso, las dos magnitudes (precio y men) son directamente
proporcionales. En efecto, al aumentar el nmero de mens, el precio aumenta en la misma
proporcin.

De esta manera se tiene:


Precio
k donde k es la constante de proporcionalidad
Men

Mens
(Nmero de)
12
5

Se presenta los datos de la siguiente manera:

O de esta otra:

12 mens

............. S/. 48

5 mens

............... S/. x

Precio
(En Soles)
48
x

Como las magnitudes son directamente proporcionales


12
48
- Se establece la proporcin

5
x
- Se aplica la propiedad fundamental (48)( 5) = 12 x
(48)(5)
( 4)(5)
- De donde: x =

20
12
1
Respuesta: Cinco mens cuestan S/.20,00 Nuevos Soles.
Ejercicios:

1. Si 3,6 kg de harina cuestan S/.7,00, cunto costar 7,2 kg?


2. Un auto consume 5,7 litros de combustible en 80 km. A la misma velocidad, cunto
consumir aproximadamente en 560 km?
3. 30 conejos consumen al da 12 kg de alfalfa. Cunto consumirn 50 conejos en una
semana?
14

4.1.2 Regla de Tres simple inversa:

Se dice cuando las magnitudes son inversamente proporcionales.


Ejemplo:
Si 6 obreros demoran 20 das para realizar una obra, cuantos das demoraran 8 obreros a
hacer la misma obra en las mismas condiciones?
Solucin: Se observa que, en este caso, las dos magnitudes (tiempo y obrero) son
inversamente proporcionales. En efecto al aumentar el nmero de obreros, el tiempo
disminuye en la misma proporcin.
Se puede presentar los datos de la siguiente manera:
Obreros
( Nmero)
6
8

O de esta otra:

Tiempo
(En das)
20
x

6 obreros .................... 20 das


8 obreros .................... x das

Como las magnitudes son inversamente proporcionales: (Obreros) (Tiempo)= k


6 x
- Se establece la proporcin

8 20
- Se aplica la propiedad fundamental (6)(20) = 8 x
(6)(20)
- De donde: x =
15 .
8
Respuesta: 8 obreros se demoraran 15 das.
Ejercicios:
1. Un tren que marcha a 120 km/h tarda 3 horas en conectar dos ciudades. Cunto tardara

si marchara a 80 km/h?
2. Un libro tiene 90 pginas y cada pgina tiene 20 lneas. Cuntas pginas tendra el

mismo libro si en cada pgina hubiese 30 lneas?


4.2 Regla de tres compuesta
Definicin: La regla de tres compuesta es un procedimiento que permite hallar un trmino
desconocido de una serie de razones en la cual intervienen ms de dos magnitudes que tienen
entre s relaciones de proporcionalidad.
Procedimiento: Para resolver el problema se estudia la relacin de proporcionalidad que
tiene la magnitud que corresponde al valor desconocido con las otras magnitudes
considerando en cada caso que las dems magnitudes presentan un comportamiento constante.

15

Sean A, B y C magnitudes tales que la magnitud A corresponde al valor desconocido.


A
a1
x

B
b1
b2

C
c1
c2

Si, por ejemplo, A y B son directamente proporcionales, A y C son inversamente


B
proporcionales, entonces se tiene: A = k .
C
a 1 b1 c 2
a 1b 2 c1
De donde
y x=

x b 2 c1
b1c 2
Nota importante: Como A y B son directamente proporcionales entonces la razn mantiene
el mismo orden. En cambio, como A y C son inversamente proporcionales la respectiva razn
se invierte.
.
Ejemplos:
Para una obra cinematogrfica se encarga la confeccin del vestuario a 10 sastres que
pueden hacer 1000 trajes en 40 horas. Cuntos sastres ms que trabajan de la misma
forma se necesitan para hacer 600 trajes en 20 horas?
Solucin: Se establece la siguiente tabla con los datos
Sastres ( Nmero)
10
x

Tiempo (Horas)
40
20

Trajes (Nmero)
1000
600

Como a ms sastres, menos tiempo, los sastres y el tiempo son magnitudes inversamente
proporcionales
Como a ms sastres ms trajes, entonces los sastres y los trajes son magnitudes
directamente proporcionales
10
20 1000
( )(
)
x
40
600
(10)( 40)(600)
12 y por lo tanto 12 10 = 2
De donde: x
( 20)(1000)

Y se tiene:

Respuesta: Se necesita 2 sastres ms.


20 obreros trabajando 8 horas al da hacen una obra en 24 das. En cuntos das
terminarn la obra 15 obreros trabajando 12 horas al da?
Solucin: Se determinan las relaciones de proporcionalidad de cada magnitud con la
magnitud que corresponde a la variable.

Obreros
20
15

Horas/da
8
12
16

Das
24
x

Se aplica el principio de la constante de proporcionalidad: (20) (8) (24) = (15) (12x)


De donde: x = 21,3 das.
Obreros
20
15

Horas/da
8
12

Das
24
x

I.P.
I.P.
Ejercicios:

1. Un artesano teje alfombras a mano y durante nueve das, trabajando nueve horas al da, teje
ocho metros de alfombra. Cuntos metros tejer durante 25 das, trabajando 8 horas
diarias?
2. 12 obreros comienzan a hacer un trabajo y, a los 15 das, han hecho la tercera parte de la
obra. Cuntos obreros adicionales de la misma eficiencia es necesario contratar para que
la obra se termine a los 21 das de iniciada?
3. Se estima que 30 personas construyan una cerca en 60 das. Transcurridos 24 das se
incorporan 12 personas ms. En cuntos das menos la obra estar terminada?

17

PORCENTAJES
5.1 Definicin

Un porcentaje es una razn cuyo antecedente es racional y cuyo consecuente es 100:

a
. Se
100

denota a% y se lee a por ciento.


Se calcula el a% de una cantidad N de la siguiente manera: a% de N=

a
N.
100

Ejemplos:
Calcular el 5% de 90.
5
( 90) , o, lo que es lo mismo, (0,05) (90).
100
Respuesta: El resultado es 4,5.

Solucin: Se calcula

Cul es el 20% del 30% de 150?


30
Solucin: El 30% de 150 es:
x150 = 0,30 x 150.
100
20 30
El 20% del 30% de 150 es
x
x150 = 0,20 x 0,30 x 150= 9
100 100
Respuesta: El resultado es 9.
La leche da 12,5% de su volumen en crema. Si se ha obtenido 30 dm3 de crema, cuntos
litros de leche se ha procesado?
Solucin: Si V es el volumen en dm3 de leche procesado, se debe cumplir:

12,5% de V = 30. De donde:

12,5
V 30 y
100

(30)(100)
240
12,5

V = 240 dm3. 1dm3 = 1 litro


Respuesta: Se ha procesado 240 litros de leche.
Ejercicios:

1. Si 200 es el 85% de A y B es el 85% de 200, cul es mayor, A B?


2. El 32,5% de las pginas de una revista es publicidad. La revista tiene 160 pginas,
cuntas de ellas son de publicidad?
Transformar razn a porcentajes:

Tomar el

a
a
de N es equivalente a tomar el 100 % de N.
b
b

18

Ejemplos:
3
(3)(100)
de N equivale a tomar el
% de N, es decir el 75% de N. Qu
4
4
porcentaje de 250 es 50?

Tomar los

(50)(100)
50
a
= 20

. Por lo tanto: a =
250 100
250
Respuesta: 50 es el 20% de 250.
Solucin: Se debe cumplir

Un par de zapatos de 150 Nuevos Soles se rebaja a 120 Nuevos Soles. Cul es el
porcentaje de descuento?
Solucin: Se ha aplicado al precio una rebaja de 30 Nuevos Soles por 150 120. Ahora, se
30
a
calcula el porcentaje de descuento con la proporcin:

150 100
De donde: a = 20.
Respuesta: El porcentaje de descuento es 20%.
5.2 Aumento y disminucin porcentual
Aumento porcentual:

El Impuesto general a las ventas (I.G.V.) se calcula aplicando a cada precio inicial el 19%.
Cmo se calcula los nuevos precios?
Solucin. Si P es el precio inicial, entonces el IGV es el 19% de P o sea (0,19) P.
Como es un aumento, el nuevo precio es:
P + 19%P = P + (0,19)P = (1+0,19)P = 1,19P
Respuesta: Para calcular los nuevos precios se multiplica los precios iniciales por 1,19.
Disminucin porcentual:

Una tienda de ropa inicia una campaa de oferta, aplicando a cada prenda un descuento del
15%. Cmo se calcula los nuevos precios?
Solucin. Si P es el precio de una prenda, entonces el 15% de P es (0,15)P.
Como es un descuento, el nuevo precio es:
P 15%P = P (0,15)P = (1 0,15)P = 0,85P.
Respuesta: Para calcular los nuevos precios se debe multiplicarlos por 0,85.
Ejercicios:

1. Qu porcentaje de descuento se est aplicando a un vestido que cuesta $150,00 y est


rebajado a $67,50?
2. Los gastos en materiales de construccin de una empresa ascienden a 7 735 soles incluido
el IGV. Cul sera el gasto sin IGV?
3. Un obrero desea comprar dos artculos A y B que cuestan $1 750. Por pagar al contado
consigue descuentos del 10% para A y del 5% para B y de esta manera paga solamente
$1 660. Cul era el precio original de cada artculo?
19

5.3 Descuentos y aumentos sucesivos


Descuento sucesivo:

Suponga que en una tienda se le aplica al precio de un artculo un descuento del 10%, seguido
posteriormente de un descuento del 20%. Se desea saber cul sera el descuento nico
equivalente a los dos descuentos anteriores
Solucin. (0,9) (0,8) = 0,72 = 72%
100% 72% = 28%
Respuesta: El descuento nico equivalente ser de 28%
Aumento sucesivo:

Un vendedor de electrodomsticos decide aumentar en 8% los precios de sus artculos, pero


para obtener una ganancia mayor decide adems aplicarle otro aumento del 12%. Cul fue el
aumento nico equivalente?
Solucin. (1,08) (1,12) = 1,2096 = 120,96%
Respuesta: El aumento nico equivalente ser de 20,96%
Ejercicios:

1. A qu descuento nico equivalen los descuentos sucesivos del 10%, 30% y 50%.
2. A qu aumento nico equivalen los aumentos sucesivos del 5% y 12%.
3. Juan entra a un casino con S/. 160 y apuesta 3 veces consecutivas, perdiendo y ganando
alternadamente: 25%, 50% y 20%, siempre de lo que le iba quedando. Al final, gan o
perdi y cunto?
5.4 Variacin porcentual

El clculo de variaciones es sumamente til para ver el crecimiento o decrecimiento


porcentual de algn factor en comparacin a un comportamiento anterior.
Ejemplo:
Con la finalidad de vender la mayor cantidad de artculos despus de las Fiestas Patrias, un
comerciante reduce sus precios en un 20 % y observa que sus ventas en el mes de agosto
aumentan en un 30%. En qu porcentaje vari su ingreso en agosto con respecto a julio?
Solucin: El ingreso se calcula multiplicando el precio por el nmero de artculos vendidos.
En el mes de julio, se tiene: IJ = PN, donde P es el precio y N el nmero de artculos.
En el mes de agosto, se tiene IA = (0,80P) (1,30N) = (1,04PN)
La variacin del ingreso del mes de julio al mes de agosto est dada por:

I A I J 1,04PN - PN

= 0,04 = 4%.
IJ
PN
Respuesta: La variacin de su ingreso de julio a agosto es un aumento del 4%.
20

Ejercicios:

1. El precio de un artculo pasa de $320 a $360; calcule la variacin porcentual en el precio.


2. En qu porcentaje vara el rea de un terreno rectangular si uno de sus lados aumenta en
40% y su otro lado disminuye en 20%?
3. Con la finalidad de vender la mayor cantidad de artculos despus de las Fiestas Patrias, un
comerciante reduce sus precios en un 20% y observa que sus ventas en el mes de agosto
aumentan en un 30%, en qu porcentaje vari su ingreso en agosto con respecto a julio?
5.5 Aplicaciones al campo econmico

Ejemplos:
Una tienda vende chompas a S/.60 ganando un 20% del costo. Cul es el costo de una
chompa?
Solucin: Si C es el costo, entonces el precio de venta se expresa por: 60 = (1 + 20%)C.
De donde 60 = 1,20C y C = 50.
Respuesta: El costo de una chompa es de S/.50.
Un juego de comedor de $650,00 se rebaja en un 20%. Al mes siguiente sube el precio en
un 25%, cunto le cuesta al final el juego del comedor?
Solucin: El costo original del comedor es $650,00. Como vemos, el problema consta de
dos partes, la primera en donde hay una rebaja del 20% y en la segunda (despus de un
mes) el precio sube en un 25%.
Si rebajamos el comedor en un 20%, obtendremos que el nuevo precio a pagar ser:
650
(100%20%) de 650 = 80% de 650 = 80 x
= 520
100
Luego, despus del descuento del 20%, el nuevo precio a pagar es de $520,00
Despus de un mes, el precio sube en un 25%, es decir:
520
= 650
100
Respuesta: El precio final del comedor es de $650,00.

(100% + 25%) de 520 = 125% de 520 = 125 x

Un automovilista va a comprar aceite para su motor en su grifo favorito y descubre que los
precios han aumentado de 15% desde el mes anterior. Si, al comprar el aceite, el vendedor
le hace una rebaja de 15% por ser cliente preferencial, ha ganado o perdido el
automovilista en la transaccin? Cul es su porcentaje de ganancia o prdida?
Solucin: Si P es el precio inicial del aceite, con el aumento de 15% se transforma en
1,15P. Luego, se aplica la rebaja de 15% al nuevo precio y se transforma en: (0,85)(1,15)P
o sea en 0,9775P.
Este resultado significa que el automovilista ha pagado el aceite a un 97,75% del precio del
mes anterior y ha ganado el 2,25% (100% 97,75%) sobre el precio del mes anterior.

21

Ejercicios:

1. Compr una joya en 500 dlares y quise venderla inicialmente en "N" dlares, pero dada la
recesin decid venderla tan slo al 80% de dicho precio. Luego, para realizar la venta hice
un descuento adicional de 25%, obteniendo una ganancia de 20%. Hallar "N".
2. Cul es el precio de venta que se debe fijar a un artculo si se quiere ganar el 20% del
costo, si se sabe que ganando el 10% del costo, el precio sera 132 soles?
3. Un seor requiere $8 850 para comprar un auto. Para esto invierte una cantidad de dinero
en un negocio en el cual espera ganar el 18% y as alcanzar la suma que necesita.
a. Cunto debe invertir?
b. Si por la actual coyuntura econmica, al invertir en dicho negocio, no gana, sino pierde
el 12%, cunto dinero le faltar para alcanzar los $8 850?
4. En qu porcentaje se debe aumentar el costo de un artculo para fijar su precio, de tal
manera que aun haciendo un descuento del 20% del precio fijado se gane el 40% del costo?

22

TEORA DE ECUACIONES
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
6.1 Definiciones bsicas
Ecuacin. Una ecuacin algebraica es una igualdad de dos expresiones algebraicas
Estas expresiones son llamadas miembros o lados de la ecuacin.
x2 1
x 1 ; x2 + 5 = 1
Ejemplos: x + 2 = 5; x2 x 6 = 0;
x 1
Valor admisible de una ecuacin: Es un valor admisible para las dos expresiones
algebraicas involucradas.

Ejemplos:
2 es un valor admisible para la expresin

tendr

1
1
1

.
x2 22 4

2 es un valor admisible para la expresin

tendr

1
1
, ya que al remplazar x = 2 en
, se
2
x2

1
1
, ya que al remplazar x = 2 en
, se
x2
x2

1
1
1

. Recuerde que no existe una divisin con respecto a cero.


x 2 (2) 2 0

Conjunto de Valores admisibles (C.V.A.) de una ecuacin: Es el conjunto de los valores


permitidos para la variable en la ecuacin dada.

Ejemplos:
Para la ecuacin
Para la ecuacin
Para la ecuacin

x 2 1
1 ,
x4

C.V.A. = R { 4}

x2 1
x 1 , C.V.A. = R {1}
x 1
x
1 ,
C.V.A. = R
2
x 4

Solucin de una ecuacin: Es un nmero real que al ser sustituido en la variable la convierte
en una identidad numrica se llama solucin de la ecuacin.
Nota: En el caso de una ecuacin polinmica, P(x) = 0 donde P es un polinomio, la solucin
se llama tambin raz del polinomio P(x). El grado del polinomio indica el nmero de
soluciones de la ecuacin. Estas soluciones pueden o no ser todas iguales.

El conjunto de todas las soluciones se llama Conjunto Solucin y se denota C. S.

23

Ejemplos:
x = 3 es solucin de x + 2 = 5, puesto que (3) + 2 = 5,
Reemplazando en la ecuacin para otro valor de x no se convierte en una identidad
numrica. Luego, 3 es el nico valor de x que satisface la ecuacin.
Por lo tanto, C.S. = {3}
La ecuacin x2 + 5 = 0 no tiene solucin en el conjunto de los nmeros reales, por lo tanto,
C.S. = .
6.2 Clasificacin de las ecuaciones
Tipo de ecuacin
Ecuacin Condicional

Caracterstica
C. S. y C. S. C. V. A.

Identidad

C. S. . y
C. S. =

Ecuacin Imposible

C. S. = C. V. A

Ecuaciones equivalentes

Dos ecuaciones se llaman equivalentes si tienen las mismas soluciones.


Ejemplo: Las ecuaciones

(1) 3x 2 = 10;
(2) 13 2x = 5

Son equivalentes. (Por que el C.S. es x = 4).


6.3 Teoremas elementales
TEOREMA 1

Si se multiplica o divide a los dos miembros de una ecuacin por un


mismo nmero real no nulo, se obtiene otra ecuacin equivalente.
Es decir: Sean F(x) y G(x) dos expresiones algebraicas.
F(x) = G(x) es equivalente a k.F(x) = k.G(x)
F(x) = G(x) es equivalente a

F ( x) G ( x)

k
k

donde k R ; k 0
TEOREMA 2

Si se suma o resta un polinomio P(x) a los dos miembros de una


ecuacin, se obtiene otra ecuacin equivalente.
Es decir: Sean F(x) y G(x) expresiones algebraicas y P(x) un
polinomio.
La ecuacin F(x) = G(x) es equivalente a F(x) P(x) = G(x) P(x)

24

6.4 Resolucin de ecuaciones de primer grado

Son ecuaciones que tienen como forma general: ax + b =0, donde:


a , b ; a 0.
x : incgnita o variable
C. V. A. =

b
C.S
a
Estrategia de solucin: Para resolver una ecuacin de primer grado se aplica la siguiente
estrategia de solucin:

Resuelva la ecuacin:

Pasos

2x x 1 5

3
4
12

1. Eliminar los denominadores si lo


hubiere, para esto se multiplica a toda
2 x x 1
5
12
12

la ecuacin por el M.C.M. de los


4
3
12
denominadores.
2. Efectuar operaciones con el fin de
8x 3x 3 5
eliminar signos de agrupamiento.
3. Transponer los trminos, para obtener
en un miembro de la ecuacin 5 x 2
solamente los trminos de primer
grado.
4. Reducir los trminos semejantes y
2
x
despejar la incgnita.
5
5. Verificar la solucin.
2 2

2 1
5 5 5
4
12
3

6. Escribir el conjunto solucin.

2
C.S
5

Ejercicios:

1. Resuelva las siguientes ecuaciones y determine su conjunto solucin:


a.
b.

5 x 2 3 x 6 4 2 x
x 1
3

x
4

1
2

c.

x2 2x

x2
3
6

d.

2 y 7 8y 9 3y 5

3
14
21

25

2. Resuelva los siguientes problemas de modelacin:


a.

Gonzalo tiene el doble de dinero que Cristian, si entre ambos se quieren comprar una
pelota de S/.110,00 Gonzalo debera tener el doble de dinero que tiene. Cunto dinero
tiene Cristian?

b.

Una tienda de equipos etiqueta cada artculo que vende con un 60% sobre el precio de
mayoreo. Cul es dicho precio, si al menudeo el equipo se vende a $144,00?

c.

Antonio y Bruno coleccionan cuadros. Actualmente Antonio tiene 360 y Bruno tiene
80. Si cada ao cada uno compra 6 cuadros. Dentro de cuntos aos Antonio tendr
el triple de cuadros de Bruno?

d.

Un vendedor de artculos electrodomsticos, gana semanalmente un salario fijo ms un


porcentaje de las ventas como comisin. Cierta semana, su ingreso por ventas
valorizadas en $4 000 fue de $660. En la siguiente, su ingreso por ventas valorizadas
en $6 000 fue de $740. Encuentre el salario semanal y el porcentaje de comisin de
ventas del vendedor.

26

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS VARIABLES


7.1 Definicin

Se llama sistema de ecuaciones lineales al conjunto de ecuaciones de primer grado con dos o
ms incgnitas.
Nota: En este cuaderno se tratar slo sistemas de ecuaciones con dos incgnitas o variables.

A1 x + B1 y = C1
Notacin:
, donde: A1, A2, B1, B2, C1, C2 son constantes.
A2 x + B2 y = C2
7.2 Solucin de un Sistema de ecuaciones lineales en dos variables

Se llama solucin del sistema a todo par ordenado de valores reales que sustituidos en las
ecuaciones en forma simultnea, las convierten en identidades numricas.
Ejemplo:
5 x + 3 y = 2
tiene por solucin al par ordenado (2; 4) puesto

3 x 2 y = 14
que satisface cada una de las ecuaciones propuestas.

El sistema de ecuaciones

En cuanto al nmero de soluciones un sistema de ecuaciones lineales puede tener slo una
solucin, infinitas soluciones o ninguna solucin. De acuerdo a ello el sistema de ecuaciones
se clasifica en: compatibles e incompatibles.
7.3 Clasificacin de sistemas de ecuaciones lineales
Compatible. Es cuando el sistema admite solucin.

4 x y = 5
Ejemplo: El sistema
tiene por nica solucin el par (1; 1)
2 x 4 y = 2

Ejemplo: El sistema

x 2 y = 7
admite infinitas soluciones.

2 x 4 y = 14

Incompatible. Es cuando el sistema no admite solucin.

x y = 3
no admite solucin, es decir su C.S.= .
Ejemplo: El sistema
3 x 3 y = 12
7.4 Resolucin de un sistema de dos ecuaciones de primer grado con dos incgnitas

Existen varios mtodos para resolver un sistema de ecuaciones lineales, entre los ms
importantes se encuentra el Mtodo de reduccin o de eliminacin.
Este mtodo consiste en multiplicar cada ecuacin por un nmero real, de tal manera que los
coeficientes de una de las incgnitas sean opuestos y despus se suma las dos ecuaciones para
obtener una ecuacin de primer grado con una incgnita.
27

Ejemplos:
2 x 3 y 7 ...(1)
Resolver
3 x 5 y 1 ...(2)
Solucin: Para eliminar la variable "y" se multiplica a la primera ecuacin por 5 y a la
segunda por 3 y se suma las dos ecuaciones.

10 x 15 y 35

9 x 15 y 3
19 x

38

de donde x = 2

Se reemplaza x = 2 en la primera ecuacin para calcular y: 2(2) + 3y = 7, de donde 3y = 3


y finalmente y = 1.
Respuesta: C.S = (2; 1)
2 x 5 4(y 2 )
x
3
5
Resolver el sistema

3x 5 y 3 y
4
6
Solucin: Multiplicando por el M.C.M. denominadores cada ecuacin:
5(2x5) + 12(y+2) = 15x
3(3x5) 2(y+3) = 12y
Realizando operaciones y reduciendo trminos: 5x + 12y = 1
9x 14y = 21
Multiplicando la primera ecuacin por 9, la segunda por 5 y sumando ambas ecuaciones:
38y = 114 de donde y = 3
Reemplazando y = 3 en la ecuacin 9x 14y = 21 para obtener el valor de x:
9x 14(3) = 21 de donde x = 7
Respuesta: C.S = (7; 3)
Ejercicios:

1. Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones lineales e indique su conjunto solucin.


2 x 7 y 59
a.
x 3 y 10

2 x 3 y 6
b.
4 x 6 y 12

28

3x y 4
c.
12 x 4 y 2

7.5 Modelacin y resolucin de problemas

Ejemplos:
El costo total de 5 ejemplares de un libro y 4 lapiceros NF es de $32; el costo total de 6
ejemplares del mismo libro y 3 lapiceros NF es de $33. Hallar el costo de cada artculo.
Solucin:

a. Sea x: El costo en dlares de cada libro.


y: El costo en dlares de cada lapicero.
5 x 4 y 32

6 x 3 y 33
c. La solucin de este sistema es x = 4, y = 3.
b. Se forma las ecuaciones

Respuesta: El costo de cada ejemplar es $4 y el costo de cada lapicero NF es $3.


Hace 18 aos la edad de Juan era el doble de la de Pedro, dentro de 9 aos la edad de Juan

slo ser

5
la edad de Pedro. Cuntos aos tienen actualmente Juan y Pedro?
4

Solucin:

a. Sea J: Edad actual de Juan


P: Edad actual de Pedro
b. Se confecciona el siguiente cuadro:
Hace 18 aos

Ahora

Dentro de 9 aos

Edad de Juan

J 18

J+9

Edad de Pedro

P 18

P+9

J 18 2( P 18)

Del cuadro se deduce:

5
J 9 4 ( P 9)
c. Operando y reduciendo se lleva a la forma estndar:
J 2 P 18 ... (1)

4 J 5P 9 .... (2)
d. Se aplica el mtodo de reduccin: se multiplica la primera ecuacin por 4 y se suma
las ecuaciones.
4 J 8P 72

4 J 5P 9

3P 81

De la cual P = 27 y se reemplaza en (I) para calcular J = 36.


Respuesta: Las edades de Pedro y Juan son 27 y 36 aos respectivamente.

29

Ejercicios:

1. En mi clase somos 33 estudiantes entre hombres y mujeres y recaudamos S/.11 600 para
ayudar a los damnificados por el terremoto de Pisco del ao 2007. Si cada hombre
colabor con S/.400 y cada mujer con S/.300, cuntas mujeres hay en mi clase?
2. Una compaa que fabrica sillas de madera las hace de dos tipos. El modelo bsico que
requiere 1 hora para ensamblarse y 0,5 horas para pintarse, y el modelo de lujo que
requiere 3,2 horas para ensamblarse, pero slo 0,4 horas para pintarse. En un da particular
la compaa dedica 46,4 horaspersona para ensamblar y 8,8 horaspersona para pintar.
Cuntas sillas de cada tipo se pueden hacer exactamente sin desperdiciar recursos?
3. La compaa controles universales fbrica unidades de control. Sus modelos nuevos son el
Argn I y el Argn II. Para fabricar cada unidad de Argn I, usan 6 medidores y 3
controladores. Para fabricar cada unidad de Argn II, usan 10 medidores y 8 controladores.
La compaa recibe un total de 760 medidores y 500 controladores diarios de sus
proveedores. Cuntas unidades de cada modelo puede producir diariamente? Suponga
que se utilizan todas las partes.

30

ECUACINES CUADRTICAS
8.1 Definicin

Es aquella que se puede expresar de la forma: ax2 + bx + c = 0, donde a, b, c son constantes


reales con a 0
Ejemplos:

x2 = 5x; x2 2x = 3;

3x2 7x 5 = 0

Nota: Toda ecuacin de segundo grado tiene C.V.A. = R


8.2 Mtodos de resolucin
Mtodo 1: El mtodo ms sencillo para resolver una ecuacin cuadrtica es factorizarla y
aplicar la siguiente propiedad del factor cero:

Si ab = 0, entonces a = 0 o b = 0 o ambos.
Ejemplos:
Resolver las ecuaciones cuadrticas

a. x2 = 5x
b. x2 2x 3 = 0
c. 2x2 5x + 2 = 0
Solucin:

a. Ordenando la ecuacin
Factorizando (factor comn
Por la propiedad factor cero

x2 5x = 0
x(x 5) = 0
x=0 o x5=0
x=0 o x=5

Respuesta: C.S. = {0; 5}

b. x2 2x 3 = 0

Factorizando por aspa simple: (x 3)(x + 1) = 0


x3=0 o x+1=0
x = 3 o x = 1
Respuesta: C.S. = {1; 3}
c. 2x2 5x + 2 = 0 Factorizando por aspa simple (2x 1) (x 2) = 0
2x 1 = 0 o x 2 = 0
x = 1/2 o x = 2
Respuesta: C.S. = {1/2; 2}
Mtodo 2: Usando diferencia de cuadrados:

En efecto, x2 k = 0 es equivalente a (x
De donde x = k o x = k

x2 k = 0 con k > 0.

k ) (x +

k ).= 0

Propiedad de la raz cuadrada

Si k > 0, las soluciones de x2 = k son x = + k .


31

Ejemplos:
Resolver las ecuaciones cuadrticas:

a. x2 = 32
b. x2 = 9
Solucin:

a. En x2 = 32, vemos que 32>0, entonces, x = + 32 = + 4 2


C.S. = { 4 2 ; 4 2 }
b. En x2 = 9, vemos que 9<0, por lo tanto no existen races reales y C.S. = .
Mtodo 3: En el caso que no sea fcil de aplicar las propiedades anteriores, se utiliza la
frmula cuadrtica.

Siendo la ecuacin ax2 + bx + c = 0, donde a, b, y c son coeficientes reales y a 0, se


considera para el anlisis de la naturaleza de las races al valor de b2 4ac como
discriminante y se le representa por . Luego se tiene:
a) Si 0 : hay dos races reales y distintas:
x1

b b 2 4ac
2a

y x2

b b 2 4ac
2a

b) Si 0 : hay dos races reales e iguales (raz doble) x1 = x2 =

b
2a .

c) Si 0 : no existen races reales.


Nota: Si 0 : entonces el polinomio P(x) = ax2 + bx + c se dice que es primo o irreductible.

Ejemplos:
Los polinomios P(x) = x2 x +1 y P(x) = x2 +1 son irreductibles porque en cada caso
0:

Resolver la ecuacin 3 x 2 7 x 5 0 usando la frmula cuadrtica.


Solucin: En este caso: a = 3, b = 7 y c = 5

De donde b 2 4ac 0 y hay dos races reales y distintas:


Luego:

Entonces : x1 = x

7 2 43 5
23

7 109
6

Respuesta: C.S. = x1 ; x2 = C.S .

o sea

: x2 = x

7 109
6

7 109
6

7 109
6

32

7 109
6

Determinar el valor de k en la ecuacin 4x2 10x + (2k 3) = 0, para que tenga sus dos
races iguales.
Solucin:
El discriminante debe ser igual a cero, es decir, = 0,

De donde (10)2 4(4) (2k 3) = 0


100 32k + 48 = 0
37
Respuesta: k =
8
Resolver

x 1 x 2

3
x 1 x 2

Solucin:

Esta ecuacin se reduce a una cuadrtica.


Los valores que puede tomar x son: x 1, x 2 de donde C.V.A. = R {1; 2}
Hallar el M.C.M. y efectuando

( x 1)( x 2) ( x 1)( x 2)
3
( x 1)( x 2)

Operando
x2 + 3x + 2 + x2 3x + 2 = 3(x 1) (x + 2)
Simplificando
x2 + 3x 10 = 0
Factorizando
(x + 5) (x 2) = 0
x + 5 = 0 o x 2 = 0
x = 5 o x = 2
Se observa que 5 y 2 son valores admisibles
Respuesta: C.S = {5; 2}
Ejercicios:

1. Determine el conjunto solucin en cada caso:


a. 6 z 25 z 2 0
b. 6 y 2 11 y 35 0
2. Resuelva las siguientes ecuaciones y determine su conjunto solucin.
a. ( y 9)(y 2) (3y 1)2
b. x( x 3)

5x 7 x 2

6
12

8.3 Modelacin y resolucin de problemas


Problema 1

Si la longitud y el ancho de un terreno rectangular de 6 m y 10 m respectivamente se


aumentan en una misma cantidad de metros, el rea del nuevo rectngulo excede en 20m2 al
doble del rea original. En cunto se incrementaron las dimensiones originales?
33

Solucin:

a. Sea x: el nmero de metros incrementados en cada lado


b. Terreno inicial
rea = (10)(6) m2 = 60 m2

6m
10 m

Terreno Incrementado
(6 + x) m

rea = (10 + x) (6 + x) m2
(10 + x) m

Por dato
c. Efectuando:

(10 + x) (6 + x) = 20 + 2 (60)
60 + 10x + 6x + x2 = 20 + 120
x2 + 16x 80 = 0
(x + 20)(x 4) = 0
x + 20 = 0 o x 4 = 0
x = 20 x = 4
La nica solucin del problema es x = 4, porque debe representar a una longitud.
Respuesta: Cada dimensin original se increment en 4 m.
Problema 2

Ofelia compr cierto nmero de lapiceros por 180 Nuevos Soles. Al da siguiente le hubieran
dado 10 lapiceros ms por la misma cantidad, con lo cual le hubiera resultado 20 cntimos
ms barato cada lapicero. Cuntos lapiceros compr y cul fue el precio de cada uno?
Solucin:

Sea x: el nmero de lapiceros que compr Ofelia.


a. Cada lapicero le cost:

180
x

b. Al da siguiente le hubiera costado cada lapicero:

180
x 10

180
180

= 0,20
x
x 10
180(x + 10) 180x = 0,20x(x + 10)
1800 = 0,20x2 + 2x
18000 = 2x2 + 20x

c. Donde se tendra:
d. Efectuando:

x2 + 10x 9000 = 0
(x + 100) (x 90) = 0
34

x = 100
(No se considera)
x = 90
Respuesta: Ofelia compr 90 lapiceros a 2 Nuevos Soles cada uno.
Ejercicios:

1. Qu edad tengo, si dentro de tres aos mi edad ser el cuadrado de la edad que tuve hace
nueve aos?
2. William tiene un terreno de 15 m de ancho por 20 m de largo y quiere tener un jardn de
igual ancho alrededor de toda la casa. Cul debe ser el ancho del jardn si desea que su
casa tenga un rea construida de 234 metros cuadrados?

35

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
9.1 Definicin

Una expresin algebraica es toda combinacin finita de nmeros y letras, sometidas un


nmero finito de veces a las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin,
potenciacin y radicacin.
Notas:

Las variables siempre se encuentran como base, nunca como exponente.


El exponente de la variable es siempre un nmero racional.
Ejemplos de expresiones algebraicas:
2x; x + 2; x2; 0,5 x 3

6x y 2
1 2 3
x y 5z ;
; 5x2 15xy + 3y2; 4a 5b + 7
2
z

Las expresiones 2 x ; log x no son expresiones algebraicas.


Notacin: Las expresiones algebraicas se denotan por las letras maysculas, indicando entre
parntesis las variables que lo conforman:

E(x, y): Expresin algebraica de variables x e y


Ejemplo: En la expresin algebraica E (u, v) = 2au3 7uv2+ 2x5 las nicas variables son u y v.
Observaciones:
Si la letra es utilizada para representar a cualquier nmero de un conjunto, se har
referencia a ella como una variable. En cambio, una constante es un nmero fijo, tal como
2, 3 , etc., o una letra que represente un nmero fijo.
Se considera a las constantes y las variables como nmeros reales.
9.2 Valor numrico de una expresin algebraica

Es el nmero real que se obtiene al sustituir las letras por nmeros reales, reemplazando cada
letra por un mismo nmero.
Ejemplos:
En la frmula del rea del cuadrado A = l2, donde l es la longitud del lado se tiene:
Solucin:
Para l = 2, el valor numrico es A = (2)2 = 4;
Para l = 3, el valor numrico es A = (3)2 = 9.
El valor numrico de E = 5x2 15xy + 3y2 para x = 2, y = 1 es:
Solucin: E = 5(2)2 15(2)(1) + 3(1)2 = 7

2 xy 1
, para x 2, y 1
yx
2 2 1 1
Solucin: B (2;1)
3
1 2

B ( x; y )

36

9.3 Trmino algebraico

Es una expresin algebraica que slo contiene productos, cocientes y potencias de variables y
constantes numricas.
Ejemplo:

2x3; 3x/y2; 9y2; ax1/2; 7x3y1/2


Exponente

Signo

Notacin:

7 x 3 y 1/2
Coeficiente
Parte literal
9.3.1 Trminos semejantes

Dos o ms trminos son semejantes, si stos se diferencian slo en sus coeficientes, es decir,
presentan la misma parte literal donde las variables tienen respectivamente iguales
exponentes.
Ejemplos:
5x2y, 4x2y, 7yx2; son trminos semejantes
8x / y, 5xy1; son trminos semejantes
Reducir a trminos semejantes: 3x2 4x2 + 12x2 = (3 4 + 12) x2 = 11x2
Ejercicios:

Reducir los siguientes trminos semejantes:


2
2
2
2
1. 20x y + xy 45 xy x y
4 3 2 3 2 3 7 3 2 3 2 3 1 2 3
2.
vw v w vw v w v w
5
4
10
16
8

3x 2 5 x 2 x 2 x

3.
y
y 3y 2 y
9.4 Monomios y polinomios
Monomio:

Es aquel trmino algebraico cuyas variables solo se encuentran en el numerador y con


exponentes enteros no negativos entre las variables que lo conforman.
Ejemplos: 5x2; 3 xy4
Polinomio:

Es la suma algebraica de cualquier nmero finito de monomios.


Notacin. Se denota a los polinomios usando letras maysculas e indicando entre parntesis
el nombre de la variable o de las variables.

Ejemplos: P(x) = x2 6x + 12; Q(x, y) = x2 + xy; R(x,y) = 3x2y + xy y3 + 5


37

9.4.1 Valor numrico de un polinomio


Recordemos: es el nmero que se obtiene al sustituir cada variable por el valor asignado a
ella.

Ejemplos:
Sea P(x) = x2 6x + 12.
Para x = 3, se obtiene: P (3) = (3)2 6(3) + 12 = 3
Ahora determine los siguientes valores numricos:
P(1) = 7
P(0) = 12
P(2) = 28

Observe que:

P(1) : Suma de los Coeficientes.


P(0) : El termino independiente.
Son valores numricos notables
de polinomios en una variable.

Sea R(x, y) = 3x2y + xy y3 + 5. Obtenga el valor numrico para:


x = 2; y = 1 R(x, y) = 16
x = 3; y = 2 R(x, y) = 73
9.4.2 Operaciones con polinomios
Adicin y sustraccin:

Para sumar o restar polinomios se suma o resta los coeficientes de los respectivos trminos
semejantes.
Ejemplos:
Sean: P ( x) 6 x 2 4 x 3 y Q( x) 9 2 x 2 6 x . Halle:
P ( x) Q( x)
Solucin: P ( x ) Q ( x ) = (6 x 2 4 x 3) (9 2 x 2 6 x) 6 x 2 4 x 3 9 2 x 2 6 x
= (6 x 2 2 x 2 ) (4 x 6 x) (3 9) 4 x 2 2 x 6
P ( x) Q( x)
Solucin: P ( x ) Q ( x ) = (6 x 2 4 x 3) (9 2 x 2 6 x) 6 x 2 4 x 3 9 2 x 2 6 x
= (6 x 2 2 x 2 ) (4 x 6 x) (3 9) 8 x 2 10 x 12
Multiplicacin:

Al efectuar esta operacin resulta conveniente calcular los trminos del producto por medio
de las llamadas leyes de los exponentes.
a. Para multiplicar dos o ms monomios, se multiplica sus respectivos coeficientes y
variables y se aplica las leyes de exponentes tanto para los coeficientes como para las
variables
Ejemplos:
1) (6x2y3)(3x4y) = (6)(3) x2 x4 y3 y = 18x6y4
2) (3x2y3)2 = (3)2(x2)2(y3)2 = 9x4y6

38

b. Para multiplicar un monomio por un polinomio se aplica la ley distributiva multiplicando


el monomio por cada trmino del polinomio.
Ejemplo: Efectuar el producto

5x (2x4 x2 6x)

Solucin:

5x (2x4 x2 6x) = 10x5 + 5x3 + 30x2


c. Para multiplicar dos polinomios, se multiplica cada trmino de uno de los polinomios por
cada uno de los trminos del otro polinomio y luego se reduce los trminos semejantes
Ejemplo:

Efectuar el producto (2x 5)(3x2 x + 2)

Solucin:

(2x 5) (3x2 x + 2) = 6x3 2x2 + 4x 15x2 + 5x 10 = 6x3 17x2 + 9x 10


Ejercicios:

1. a. Sea Q( x) x 3 6 x 2 4 x 8 . Calcule: 3 Q(0) Q(1)


4 Q (1)

b. Si P ( x) x 2 x 3 , Q( x) x x 4 Calcule:
2. Efecte las operaciones indicadas y simplifique:
a. 34 x x 2 2x 2 3 x
b. (2a 3 bc)(4a 2 b 2 c 2 )(5abc)
c. 5a 2 (6a 2 12a 8) 3a (10a 3 20a 2 )

39

P(3) P(1)
2 Q(2)

PRODUCTOS NOTABLES

Las frmulas que se expone a continuacin son el resultado de algunos de los productos que,
con mayor frecuencia, se presentan en el clculo algebraico, y con los cuales el alumno debe
procurar familiarizarse. La comprobacin de dichos resultados se realiza ejecutando las
multiplicaciones correspondientes.
Binomio al cuadrado:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a b)2 = a2 2ab + b2

Ejemplos:

(x + 3)2 = (x)2 + 2(x)(3) + (3)2 = x2 + 6x + 9

(3x 5y)2 = (3x)2 2(3x)(5y) + (5y) 2 = 9x2 30xy + 25y2

Diferencia de cuadrados:
(a + b)(a b) = a2 b2

Ejemplos:

(3x 1) (3x + 1) = (3x)2 (1)2 = 9x2 1

(x + 2y) (x 2y) = (x)2 (2y)2 = x2 4y2

Cubo de un binomio:
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a b)3 = a3 3a2b + 3ab2 b3

Ejemplos:

(x + 2)3 = (x)3 + 3(x)2 (2) + 3(x)(2)2 + (2)3 = x3 + 6x2 + 12x + 8

(2x y2)3 = (2x)3 3(2x)2 (y2) + 3(2x)(y2)2 (y2)3 = 8x3 12x2y2 + 6xy4 y6.

Suma y diferencia de cubos:


(a + b) (a2 ab + b2 ) = a3 + b3
(a b) (a2 + ab + b2 ) = a3 b3

40

Ejemplos:

(x + 2)(x2 2x + 4) = x3 + 8

(a 3)(a2 + 3a + 9) = a3 27

Ejercicios:

1. Efecte y simplifique:
a. (2 x 3) 2 3(1 2 x) 2 ( x 2) 2 5
b.

4 x

9 x 2 1 x 2 1 32
2

c. (a + b)2 (a2 ab + b2)2 + (a b)2 (a2 + ab + b2)2 2b6


d. (2b + 3c)2 + (5b 6c)2 (4b c)(4b + c)
2. a.
b.

1
2
-2
3 , calcule x x .
x
2
2
Si a b 2 y ab = 1, calcule a b .

Si x

3. Simplifique:
4. Efecte:

b.

( x y )( x y ) 2 ( x 2 y 2 ) 2 ( 2 xy ) 2

y 1 y

x4 y4
2

y 1

41

1 1

1
6

SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS


Y

El Plano Cartesiano:
II

Eje X: eje de abscisas


Eje Y: eje de ordenadas

I
b

Cuadrantes del plano cartesiano:


I; II; III y IV

P(a; b)

a
III

P: es un punto del plano, de coordenadas (a; b)

IV

Determinacin de un punto por sus coordenadas:

Ejemplo:
Ubicar en el sistema de coordenadas cartesianas los puntos A(3; 2), B(2; 3), C(3; 2) y
D(2,5; 1,5).

B (2; 3)

A (3; 2)

D (2,5; 1,5)

C(3;2)

Ejercicios:

1. Ubicar los puntos (2; 5), (4; 4), (0; 2); (0; 3) y (5; 2).
2. Si las siguientes coordenadas se refieren al mismo punto: (2a1; 3) y (3; 3). Hallar a.
3. Determinar en qu cuadrantes se encuentran los siguientes puntos (a, b):
a. a > 0 y b < 0

b. a < 0 y b < 0

c. a > 0 y b > 0

42

d. a > 2 y 0 < b < 5

11.1 Grfica de ecuaciones

Una ecuacin con dos incgnitas tiene infinitas soluciones. Cada una de ellas est formada
por una pareja de valores, (x; y), que grficamente representa las coordenadas de un punto en
el plano. Al dibujar esos infinitos puntos en un sistema de ejes coordenados se obtiene la
grfica de la ecuacin.
Ejemplo: Graficar 2x + y = 1
y

Tabulando, se obtiene:
A

1,5

B
x

Interceptos con los ejes coordenados:

Los puntos de interseccin de la grfica de una ecuacin con los ejes coordenados X e Y son:
Con el eje X, se obtiene haciendo y = 0 en la ecuacin. Es decir, si y = 0, entonces x = a.
Intercepto: (a; 0)
Con el eje Y, se obtiene haciendo x = 0 en la ecuacin. Es decir, si x = 0, entonces y = b.
Intercepto: (0; b)

43

Ejemplo: Graficar y= 4 x2

Interseccin con el eje Y

Tabulando, se obtiene:

Intersecciones con el eje X

11.2 Lectura de grficas

Temperaturas a lo largo de un da de invierno en un cierto pueblo.


En el eje horizontal X: Horas del da y en el eje vertical Y: Temperatura en grados
centgrados.

a. En qu horario la temperatura fue bajo cero?


b. A qu hora se dio la temperatura ms alta?
c. Entre qu horas la temperatura se mantuvo constante?
Solucin:

a. Aproximadamente entre la 1:00 a.m. y las 10:00 a.m.


b. A las 4:00 p.m.
c. Entre las 4:00 a.m. y las 6:00 a.m.
44

11.3 Distancia entre dos puntos

Sean los puntos A(a; b) y B(c; d). Se define la distancia dAB entre los puntos A y B en el plano
cartesiano mediante la siguiente frmula:

d AB

c a 2 ( d

b)2

Se obtiene un tringulo rectngulo, donde la distancia dAB entre los puntos A y B, es la


longitud de la hipotenusa de dicho tringulo. La distancia entre los puntos y C es c a (en
valor absoluto, pues la distancia no puede ser negativa) y la distancia entre C y B es d b
Ejemplo:
Determine la distancia entre los puntos A(1; 3) y B(2; 1) y represntelo en el plano.
Solucin:

Sea d la distancia pedida. Si usamos la frmula obtenemos:

2 ( 1) 2 ( 1 3 ) 2

3 2 ( 4 ) 2

. Luego, d

, entonces d 5

(1; 3)

45

(2; 1)

Ejercicios:

1. Encuentre para cada caso, la longitud del segmento AB si las coordenadas de los puntos A
y B son:
a.
b.

(4; 1) y (2; 0)
(2; 1) y (2; 3)

c.

1
; 2) y (2; 1)
2

2. Dados los puntos A(1; 0), B(2; 3) y C(6; 1), determine:


a.
b.

Si el tringulo de vrtices ABC es issceles, equiltero o escaleno.


Si el tringulo de vrtices ABC es tringulo rectngulo.

3. Dados los puntos P(5; 6) y Q(2; m), determine el valor de m si la distancia entre los puntos
es 25.
11.4 Punto medio de un segmento

Sean las coordenadas de los puntos A(a; b) y B(c; d). Las coordenadas del punto medio M del
segmento de recta AB estn dadas por:

ac bd
;
M

2
2

Ejemplo:
Determine la distancia y el punto medio entre los puntos (4; 2) y (10; 5)
Solucin.

Punto medio: M

AB

4 10 2 5

;
, entonces M
2
2

46

AB

3; 3; 1, 5
2

Ejercicios:

1. Determinar las coordenadas del punto medio M de los puntos A(1; 3) y B(4; 11) y
graficar los tres puntos en un plano cartesiano.
2. Mi casa est en la posicin (0; 6) y la universidad est en la posicin (2; 2). Si hay un grifo
exactamente en la mitad del camino y las medidas estn en kilmetros, cul ser su
posicin?
3. Un hacendado deja, como herencia por testamento, un gran terreno para su esposa y sus
cuatro hijos. Este terreno, en el plano, tiene como vrtices A(2, 2), B(2; 10), C(8; 10) y
D(8; 2). El legado para la esposa consiste en el terreno MNPQ, donde M, N, P y Q son los
puntos medios de los segmentos AB, BC, CD y DA respectivamente. A los hijos les toca
uno de cada uno de los cuatro terrenos restantes.
a. Graficar las caractersticas de este caso en un plano cartesiano usando una escala
adecuada.
b. Calcular el rea total del terreno y el rea concedida a cada persona.
c. Determinar el porcentaje de la herencia que fue legada a cada heredero.

47

CURVAS CUADRATICAS
12.1 La Circunferencia

Es el lugar geomtrico de los puntos P(x, y) del plano que (equidistan) de un punto C(h, k)
llamado Centro.

r = radio
P(x; y)

C(h,k) = Centro
P(x,y) = Punto cualquiera de la circunferencia

(h; k)

Dimetro = 2r

(x - h)2 + (y - k)2 = r2

Ejemplos:
Dada la ecuacin : (x 1)2 + (y + 3)2 = 16. Su centro es C(1,3) y radio r = 4
Dada la ecuacin x2 + (y 4)2 = 7. Su centro es C(0, 4) y el radio r =

7.

Si el centro de la circunferencia es C(0; 0) y radio r = 3; la Ecuacin es: x2 + y2 = 9.


Ejercicios:
1 3
1. Determinar la ecuacin general de la circunferencia de centro C , y radio r = 3 2
2 2

2. Determinar la ecuacin de la circunferencia si los extremos del dimetro son A(2, 4) y


B(0, 8).
3. Determinar la Ecuacin de la circunferencia de centro C(1,4) y es tangente al eje de las
abscisas.

48

12.2 La Elipse

Es el lugar geomtrico de los puntos P(x, y) del plano, cuya suma de distancias a dos puntos
F1 y F2 (focos) es constante. (Ver grafica).
Donde:

C(h, k) es el centro.

A1, A2, B1, B2 son los vrtices

F1, F2 Focos.

A1 A2 = 2a Eje mayor.

B1 B2 = 2b Eje Menor.

B
b
a

(hb k)

a = Es la distancia del centro C al


vrtice A

b = Es la distancia del centro al vrtice B

Ecuacin de la elipse

A partir de la definicin se obtienen dos ecuaciones llamadas cannicas. Estas son:


Caso I: Cuando el eje focal est paralelo al eje de las abscisas:

x h 2 y k 2
a2

b2

Caso II: Cuando el eje focal est paralelo al eje de las coordenadas:

x h 2 y k 2
b2

a2

Observacin: El centro es C(h; k) a2 y b2 estn relacionadas con el eje mayor y menor


respectivamente, por lo tanto para identificar los dos casos, solo se tiene que ver con quien
est el mayor denominador (con la variable x o con la variable y).

Ejemplo:
Graficar :

x 32 y 12
9

1.

Solucin:

Tiene como C(3, 1) y el eje mayor


paralelo a las abscisas. Luego, a = 3 y
b = 2.

49

Ejercicio:

1. Graficar:

( x 2) 2 ( y 1) 2

1
9
4

2. A partir de la grfica deduzca la ecuacin:

3. Graficar:

( x 2) 2
y2 1
16

50

ECUACION DE LA RECTA
13.1 Pendiente de una recta

La pendiente es una medida numrica que representa la inclinacin de la recta con respecto a
la horizontal.
Ejemplo:
Si aumenta la elevacin en un cerro y el recorrido permanece constante, entonces el cerro se
vuelve ms empinado, esto se mide con la pendiente.
Cmo se calcula?

Si una recta pasa por dos puntos cualesquiera (x1; y1); (x2; y2)

Recta
P2(x2, y2)
Elevacin

P1(x1, y1)

Su pendiente es: m

y 2 y1
x 2 x1

Muy importante:
Cuando la pendiente es positiva, tanto x como y aumentan o bien, ambas disminuyen en
la misma proporcin. Si la pendiente es positiva, el ngulo de inclinacin es agudo y la
recta es creciente.
Cuando la pendiente es negativa, cuando x aumenta, y disminuye o bien, x disminuye al
aumentar y, siempre en forma proporcional, es decir, estn en relacin inversamente
proporcional. Si la pendiente es negativa, el ngulo de inclinacin es obtuso y la recta es
decreciente.
Cuando la pendiente es cero, tenemos una recta horizontal. Cuando x vara y no vara,
permanece constante.
Cuando la pendiente es cero, tenemos una recta vertical.
Interpretacin analtica de la pendiente:

La pendiente (m) de una recta es la variacin de "y" respecto a la variacin de "x"; es decir, es
el aumento o la disminucin de "y" por cada aumento unitario de "x".
Ejemplo:
Determine la pendiente de la recta que pasa por los puntos A (0; 2) y B (3; 1)

51

Solucin:

La pendiente de la recta es:


m

2 ( 1)
3
, entonces m 1

0 3
3
1

La pendiente de la recta es 1.Por cada unidad de aumento de x, y disminuye una unidad.


Ejercicios:

1. Ubique los puntos dados, nalos a travs de una recta y calcule su pendiente.
a.
b.
c.
d.
e.

P(2; 3) y Q(1; 2)
M(0; 2) y N(1; 6)
P(2; 3) y Q(3, 1)
R(3; 1) y Q(1; 2)
P(2; 3) y Q(5; 3)

13.2 Ecuacin de una recta

Una vez asimilado el concepto de pendiente de una recta, podemos deducir la ecuacin de la
recta.
Nosotros vamos a trabajar con la ecuacin de una recta en la forma pendienteordenada en el
origen que est dada por:
y mx b

Donde m es la pendiente y b es la ordenada en el origen.


Casos:
a. Determinar la ecuacin de la recta conociendo dos puntos de referencia:

P1(x1; y1)

y y0
y y0
1
x x0
x 1 x0

P(x; y)
P0(x0; y0)

Ejemplo:

B(4; 9)

Determinar la ecuacin de la recta que pasa por los


puntos A(2; 5) y B(4; 9).

P(x; y)
A(-2; 5)

52

Solucin:
95
y5

x ( 2)
4 ( 2 )

Por lo tanto: y

2
19
x
3
3

b. Ecuacin de la recta conociendo un punto y la pendiente:

y y0 m( x x0 )
Ejemplo:
Encontrar la ecuacin de la recta que pasa por el punto A(4; 7) y tiene por pendiente 2.
Solucin: La ecuacin de la recta es: y 7 2( x 4)
Ejercicios:

1. Determinar la ecuacin de la recta en cada caso:


a. Pasa por los puntos (2; 3) y (2; 3)
b. m = 0 y pasa por (2; 4)
c. Pasa por los puntos (1; 1) y (5; 2)
d. m = 1/3 y pasa por (4; 1)
2. A partir de la grfica, determinar la ecuacin de cada recta:

53

13.3 Interseccin entre rectas

Analticamente encontramos la solucin del sistema de ecuaciones a travs del mtodo de


igualacin. Grficamente, representamos las rectas en un mismo par de ejes cartesianos y
vemos en qu puntos se cortan.
Ejemplo:
Encontrar el punto de interseccin de las rectas y x 1 ; 3 x 2 y 6 y graficarlo.
Solucin:

Por el mtodo de igualacin, reemplazamos el valor de y en la segunda ecuacin


3x 2 y 6 .
Tenemos: 3 x 2 y 6
8
5
Reemplazando en la primera ecuacin: y x 1
8
3
y 1
5
5
8
3

El punto de interseccin de ambas rectas es ;


5
5

3 x 2( x 1) 6 , por lo tanto x

Grficamente:

y x 1

Tabulacin

3x 2 y 6

Ejercicios:

1. Determine el punto de interseccin de las rectas: 2xy =4 y 3y 12= 3x.


2. Determine el punto de interseccin de las 2y =x + 2 y 3x 4 = y.
3. Determine la ecuacin de la recta que pasa por el punto de interseccin de la rectas
x 3 y 3 0 , x y 1 0 y su pendiente es igual a 5.

54

13.4 Posiciones relativas de dos rectas


Rectas paralelas:

Dos rectas son paralelas si sus pendientes son iguales.

m1 m2
Ejercicios:

1. Grafique las siguientes rectas:


a.

y = 2x +1

b.

y = 2x 3

c.

y = 2x + 5

2. La recta L1 : 3 x ny 7 0 pasa por el punto A(3; 2) y es paralela a la recta


L 2 : mx 2 y 13 0 . Calcule m y n.
Ejercicio y problema de modelacin:

1. Encuentre la ecuacin de la recta que cumpla las condiciones dadas:


a. Pendiente 3, pasa por (2; 3).
b. Pendiente 2/3; pasa por (1; 1).
2. La compaa de telfonos celulares TOM tiene dos planes de pago mensual por consumo
de llamadas telefnicas. El primer plan cuesta $20 por cargo fijo y $ 0,50 por minuto y el
segundo plan cuesta $30 por cargo fijo y $ 0,25 por minuto.
a. Exprese la ecuacin de la recta para cada plan.
b. Trace la grfica de cada plan.
13.5 Aplicaciones econmicas de la recta

En la produccin de cualquier bien por una empresa intervienen dos tipos de costos; que se
conocen como costos fijos y costos variables, donde los costos fijos no dependen del nivel
produccin. Por ejemplo: Rentas, intereses sobre prstamos, Salarios.
Los costos variables dependen del nivel de produccin. Por ejemplo: los costos de los
materiales.
Costo total = Costos totales variables + Costos fijos
C = mx+b
m : costo variable por unidad
x : cantidad de unidades producidas
b : costo fijo
El ingreso est dado por el precio de venta multiplicado por el nmero de artculos, entonces:
I= px
p: precio por unidad
55

x: cantidad de unidades producidas.


La utilidad o beneficio total del productor es el monto resultante, luego de restar el ingreso
obtenido en la venta efectuada menos los costos de produccin:
U=IC
Ejemplos:
El costo C (en dlares) de fabricar x artculos est dado por la ecuacin C = 45x + 6 000.
Cada artculo puede venderse en $60.

a. Encuentre una ecuacin que exprese el ingreso I por vender x artculos.


b. Cul es el ingreso por vender 500 artculos?
c. Encuentre la ecuacin que expresa la utilidad U por vender x artculos, que representa
la pendiente?
d. Se obtendr ganancia o prdida al vender 500 artculos?
e. En un mismo sistema de coordenadas, grafique C, I y U.
Solucin:

a. El ingreso estara dado por I = 60x


b. El ingreso es I = 60 x 500 = 30 000
c. U= 60x (45x+60000) = 15x6000. La pendiente vale 15, significa que por cada
artculo que se venda se obtendr una ganancia de $15
d. Al vender 500 artculos, U = 15 x 500 6000 = 1500
CIU
I

6000

400
6000

56

Una PYME est interesada en producir un nuevo


producto, dispone de la siguiente grfica e informacin
referida a ella. El gerente del departamento de cotos y
anlisis desea saber cuntas unidades debe producir para
recuperar la inversin.

Pendiente de la recta C : 3
Pendiente de la recta I : 5
Determine:
a. Las ecuaciones de costo e ingreso.
b. El intercepto de U con el eje y.
Solucin:

a. La ecuacin del ingreso es: I=5x


De la grfica el I= 500 entonces: 500= 5x con lo que x = 100. El punto de interseccin
es (100; 500). La ecuacin del costo sera: C= 3x+b, reemplazando el punto
500 = 3(100)+b, b = 200. Por lo tanto, C= 3x+200.
b. La ecuacin de la Utilidad sera: U = 5x(3x+200) = 2x200. La interseccin con el eje
Y sera: (0; 200).
Ejercicios:

1. Suponga que las ventas de un comerciante son aproximadas por una ecuacin lineal y que
ellas fueron de $850 000 en el 2002 y de $1 265 000 en el 2007. Considere que x = 0
corresponde al 2002.
a. Encuentre una ecuacin que d las ventas anuales del comerciante.
b. Use esta ecuacin para aproximar las ventas del 2009.
c. El comerciante estima que una nueva tienda ser necesaria cuando las ventas excedan
$2 170 000. Cundo ocurrir esto?
2. El grfico mostrado representa la
ecuacin del costo total de la
produccin de un determinado artculo.
Si dicho artculo se vende a $8,00 cada
uno, determinar la ecuacin del costo
total.
a. Determinar y graficar la ecuacin del
ingreso.
b. Determinar y graficar la ecuacin de
la utilidad.
c. Determinar el Volumen mnimo de
produccin (cantidad de produccin
donde la utilidad es cero).

C(miles $)

57

q(cientos unid.)

FUNCIONES
14.1 Definicin y caractersticas
Definicin

Una funcin es una regla de correspondencia que asigna a cada nmero de entrada x
exactamente un nmero de salida f (x).

f (x) se lee f de x.
Por ejemplo: Para f (x) = x + 2, se tiene que f (3) es el valor de salida correspondiente a la
entrada 3. Adems, f (3) = 5.
Dominio y rango de una funcin

Al conjunto de nmero reales de entrada se llama dominio de f y se denota por dom(f). Al


conjunto de nmeros reales de salida se llama rango de f y se denota por ran(f ).
Funcin en un diagrama

f
1

7
9

Al valor f (x) se le llama imagen de x, y a x preimagen de f(x).


Por ejemplo: 4 es imagen del 3 y 3 es preimagen del 4.
Funcin como un conjunto de pares ordenados

Como una funcin asigna a cada nmero de entrada x exactamente un nmero de salida f (x),
entonces cada abscisa x de un par ordenado debe tener una nica ordenada y.
Por ejemplo: El conjunto: f = {(1; 1), (3; 4), (5; 6), (7; 6), (9; 8)} corresponde a una funcin.
El conjunto: g = {(1; 1), (1; 4), (5; 6), (7; 6), (9; 8)} no corresponde a una funcin.
Funcin como regla de correspondencia y = f(x)

En la expresin y = f(x) se dice que x es la variable independiente y que y es la variable


dependiente.
Por ejemplo: f (x) = x2 3, para 1 < x < 5, es una funcin cuyo dominio es ]1; 5[.

58

Funcin con dominio implcito

Si una funcin se define como: f (x) = x2 3, y no se especifica el dominio, entonces se


considera que el dom(f ) es la totalidad de los nmeros reales tales que f (x) est definida, y se
le llama dominio implcito de f.
Por ejemplo: Para f ( x)

2
se tiene que domf = R { 23 ; 0}
3x 2 x
2

Para g ( x) 2 x se tiene que domg = ]; 2]


Ejemplos:

2 x 23, si 2 x 0
si 0 x 2
Dada la funcin f definida por: f ( x)
x ,
2,
si x 2
a. Evale f ( f (1)).
b. Indique el dominio.
c. Halle los valores de x del dominio tal que f (x) = 2.
Solucin:

a. Reemplazando x = 1 en la regla de correspondencia respectiva, se tiene: f (1) = 1.


Luego se reemplaza x = 1 en la regla de correspondencia respectiva. Por lo tanto:
f ( 1) = 1.
b. Observando las restricciones, se tiene que: domf = [2; +[
c. Se tiene que: f (x) = 2 para x 2, adems: f (x) = 2 para x = . Por lo tanto la respuesta
es: 2 ; { 12}
Determine el dominio de la siguiente funcin: f ( x)

x2
3 x

Solucin:

Se analiza el denominador: x 3.
Se determina los valores de x que hacen posible la existencia de la raz: 3 x 0.
Considerando los resultados anteriores: domf = ; 3 .
14.2 Grfica de una funcin
Dominio y rango en un grfico

La grfica de una funcin f es la grfica de la ecuacin y = f (x) para x en el dominio de f.

59

Por ejemplo:

Vemos que: f(2) = 2, f(4) = f(6) = 5


As tambin: dom(f) = ]1; 7] y ran(f) = [2;
6]

Prueba de la recta vertical


Una curva en el plano xy es la grfica de una funcin en la variable x, si ninguna recta
vertical corta a la curva ms de una vez.

Por ejemplo:

0
0

-2

0
0

S es funcin

No es funcin

14.2.1 Funcin creciente, decreciente y constante

Sea f una funcin definida en un intervalo I, y sean x1, x2 cualesquiera dos nmeros en I con
x1< x2. La funcin f es:
Creciente en I, si f (x1) < f (x2)
Decreciente en I, si f (x1) > f (x2)
Constante en I, si f (x1) = f (x2).

60

Por ejemplo:

Para la funcin f se tiene:


Es creciente en [4; 0]

Es constante en [0; 2]
Es decreciente en [2; 4]

14.2.2 Razn de cambio promedio

La razn de cambio promedio de f cuando x vara de x0


a x1 se define por:
f
f ( x1 ) f ( x0 )

x
x1 x0

Note que se puede representar por:

y y1 y0

que
x x1 x0

es la pendiente de la recta secante a la grfica de f.


Ejemplo:
A partir de la grfica de la funcin f:
a. Determine los intervalos en donde f es:
creciente, decreciente o constante.
b. Determine el dominio y rango de f.
c. f (f (3)) + f (f (4) 2)
Solucin:

a. Del grfico claramente se observa que la funcin f es creciente en: [4; 0] y [2; 4], es
decreciente en: [0 ;1] y [4; 5] y es constante en [1; 2].
b. domf = [ 4; 5] y ranf = [2; 2].
c. f (f (3)) + f (f (4) 2) = f (1) + f (2 2) = 2 + f (0) = 2 + 2 = 0.

Ejercicios:

1. Determinar el dominio de las siguientes funciones:


a. f(x) =

5x 6

b. f(x)=

4
3 x 14

c. f(x)=

61

2x 5
x5

2. Utilizar la grfica de la funcin dada en la figura y responder:


-

Cul es el valor de f(0) y f(6)?


Es f(4) positivo o negativo?
Para qu valores de x se cumple que f(x) = 0?
Cul es el dominio y el rango de la funcin?
Cules son los puntos de interseccin con el eje X?
Cules son las intersecciones con el eje Y?
Cuntas veces la recta y = 1 corta a la grfica?
Cuntas veces la recta y = 1 corta la grfica?
Determinar f(0) y f(4)
Es f(1) un valor positivo o negativo?
Para qu valores de x se cumple que f(x) > 0?
Para qu valores de x, la funcin presenta los mismos valores (es constante)?
Y

(0; 4)

(6; 1)

(-6; 0)
(-2; 0)

(-4;-2)

14.3 Funciones bsicas


Funcin constante

Regla de correspondencia:

f (x) = c

Dominio = R; Rango = { c }
Por ejemplo:

(3; 4)

f (x) = 2.

Funcin identidad

Regla de correspondencia:

f (x) = x

Dominio = R; Rango = R

62

Funcin cuadrtica

Regla de correspondencia:

f (x) = x2

Dominio = R; Rango = [0; +[

Funcin cbica

Regla de correspondencia:

f (x) = x3

Dominio = R; Rango = R

Funcin raz cuadrada

Regla de correspondencia:

f (x) = x2

Dominio = [0; [; Rango = [0; +[

Funcin valor absoluto

Regla de correspondencia:

f (x) = | x |

Dominio = R; Rango = [0; +[

Funcin recproca

Regla de correspondencia:

f (x) =

1
x

Dominio = R {0}; Rango = R {0}

63

14.4 Transformaciones bsicas


Previos: interceptos y simetra

a. Clculo de los interceptos:


Interseccin con el eje Y

Interseccin con el eje X:

Determinar el valor numrico para


x = 0.

Resolver la ecuacin que resulta de


hacer y = 0.

Es decir: f(0).

Es decir: f (x)=0; x=k

Intercepto eje y :(0; f (0))

Intercepto eje x: (k; 0)

b. Simetras:
Simetra con respecto al eje Y:

Un grfico es simtrico con respecto al eje y


cuando para cada punto (x, y) del grfico, el punto
(x, y) tambin pertenece a dicho grfico.

Por ejemplo: La funcin: f (x) = x2 es simtrica con


respecto al eje Y.

Simetra con respecto al origen de coordenadas:

Un grfico es simtrico con respecto al origen cuando


para cada punto (x; y) en el grfico, el punto (x; y)
tambin pertenece a dicho grfico.

Por ejemplo: La funcin: f (x) = x es simtrica con


respecto al origen

Traslaciones, reflexiones, ampliaciones y contracciones

a. Traslacin Horizontal:

f (x + c) indica una traslacin en c unidades a la izquierda


f (x c) indica una traslacin en c unidades a la derecha

b. Traslacin Vertical:

f (x) + c indica una traslacin en c unidades hacia arriba


f (x) c indica una traslacin en c unidades hacia abajo

c. Reflexin sobre el eje X: f (x) indica una reflexin sobre el eje X


d. Reflexin sobre el eje Y: f (x) indica una reflexin sobre el eje Y
e. Ampliacin y Contraccin: c.f (x) representa una ampliacin si c > 1, y representa una
contraccin si 0 < c < 1
64

Ejemplos:

Sea f (x) =

x 2 corresponde a la traslacin a derecha de la funcin bsica g(x) = x

g (x) = x

0
0

f (x) =

(funcin bsica)

x2

(funcin trasladada)

Observar que para efectuar las transformaciones bsicas es importante graficar


correctamente la funcin base.

Trace la grfica de la siguiente funcin haciendo uso de transformaciones. Indique sus


intersecciones con los ejes, dominio y rango.

f ( x) 1 ( x 4) 2
Solucin:

Paso 1.
Graficamos la funcin base: f ( x) x

Paso 2.
Graficamos la tras. horizontal: f ( x) ( x 4) 2

4
4

2
2

0
0

0
0

Paso 3.
Graficamos la reflexin: f ( x) ( x 4)

Paso 4. Grafica Final


Graficamos la tras. vertical:

f ( x) 1 ( x 4) 2

dom f = R
2

dan f = ;1
0

-2

-2

-4

65

14.5 Funcin definida por tramos

2 x 3, si 2 x 0

si 0 x 2
Dada la funcin f definida por: f ( x) x 2 ,
2,
si x 2

Trace la grfica de f y determine su rango.

Solucin:

Realizamos la
correspondencia
dominio.

grfica de regla
parte restringiendo

de
su

-5

-2

As se tiene:

-4

Del grfico se observa que: ranf = ]4; 3[

Ejemplo:
Trace la grfica de la siguiente funcin e indique su domino y rango:

x0
2 x 3,
2
0 x2
f ( x) x ,
3,
x3

Solucin. Graficando cada regla de correspondencia y considerando sus restricciones


respectivas, se tiene:
4

-5

-2

-4

Luego, se tiene: domf = ] ; 2 [ [ 3 ; + [ y ranf = ] ; 4 [


Ejercicios: Graficar:
2 x 4

1. f(x) = 5 x 2
x 1

si x 1
si 1 x 3
si

x3

66

2. f(x) = 3 x
2

si x 4
si 4 x 4
si x 4

14.6 Funcin lineal

Regla de correspondencia:

f (x) = mx + b ; .Dominio = R; Rango = R

Nota: m es la pendiente de la funcin y b es su intercepto con el eje y.

Si m > 0, entonces, la funcin es creciente


Si m < 0, entonces, la funcin es decreciente.
Si m = 0, entonces la funcin es constante.
Observe los grficos y vea la pendiente e intercepto de sus respectivas reglas de
correspondencia:
2

-2

f (x) = x + 1

-2

f (x) = x + 1

-2

f (x) = 1

Nota:

En toda funcin lineal, la razn de cambio promedio entre cualquier par de valores de su
dominio coincide con su pendiente.
Esto es, si: f (x) = mx + b, entonces:

f
m
x

14.7 Funcin cuadrtica


Definicin

Una funcin cuadrtica es una funcin f de la forma:


son nmeros reales con a 0, y x es la variable real.

f ( x) ax 2 bx c donde a, b y c

Caractersticas:

La grfica de una funcin cuadrtica es una parbola con eje vertical y con vrtice V(h; k)
dado por:
b
y
k f ( h)
h
2a
67

La parbola se abre hacia arriba si a > 0, y se abre hacia abajo si a < 0. Adems la
interseccin con el eje y es (0; c).

Ranf k ;

Ranf ; k

Valores mximo o mnimo de una funcin cuadrtica.


Sea f una funcin cuadrtica con forma estndar: f ( x) a ( x h) 2 k
El valor mximo o mnimo de f ocurre cuando:

f x 5 x 2 30 x 49

Ejemplo:

Determine el valor mximo o mnimo de la funcin:


Calculamos el vrtice: h

30
3 . Luego calculamos el valor de
2(5)
k 5(3) 2 30(3) 49 34

Por lo tanto el mnimo valor de f es 34 y el valor de x que hace mnima a la funcin es 3.

Determine el valor mximo o mnimo de la funcin:

f ( x) x 2 3 , 1 x 4

Observamos que la funcin tiene mximo pues a < 0. Calculamos el vrtice:


V(h ;k) = (0 ; 3).
Pero por la restriccin debemos evaluar la funcin en los extremos del intervalo: f(1)=2 y
f (4) = 5. Luego, el valor mximo de la funcin es 2, pues el vrtice no se encuentra en el
dominio asignado a f.

68

f ( x) x 2 6 x 5

Considere la funcin cuadrtica:

a. Determine su vrtice.
b. Determine los puntos de cortes de la grfica de f con los ejes coordenados.
c. Indique su dominio y rango
d. Trace la grfica de f.
e. Para que valores de x se tiene f (x) < 0
Solucin

a. Calculamos: h

6
3 , luego k 32 6(3) 5 4 . Por tanto: V(h;k) = (3; 4)
2

b. Determinamos los interceptos:


Con el eje X. Hacemos y = 0. Entonces: 0 x 2 6 x 5 de
donde: x = 5 y x = 1
Con el eje Y. Hacemos x = 0. Entonces: y = 5.
Por tanto los interceptos son: (1; 0) , (5; 0) y (0; 5).
c. domf = R ; ranf = [ 4 ; + [
e. Se observa del grfico que: f (x) < 0 cuando x 1 ; 5

Ejercicios:

1. Graficar:
a. y = 5x2 + 2x 3

b. y = (x + 4)2 3

c. y = 3x x2

2. El ingreso de un determinado producto en funcin de su precio (en dlares) est dada por
la ecuacin:
I = p2 +70p +1225
a. Grafique la curva que represente el ingreso.
b. Determine el precio del producto para el cual el ingreso es mximo.
c. Qu precio tendr que cobrarse para no obtener ingreso?
3. Los ingresos I de un negocio recin inaugurado estn en funcin del mes x, segn:
I = 100x2 + 800x
a. Si la grfica corta al eje x en A y en B, halle las coordenadas de A y B y explique el
significado de cada punto ?
b. Cul es el ingreso en julio?
c. En qu mes se alcanza el mximo ingreso y cul fue este ingreso?

69

14.8 Funcin exponencial


Definicin:

f ( x) a x , donde a>0 y a 1 se denomina

La funcin f de variable real x definida por


Funcin Exponencial.
Ejemplos:
f ( x) 2 ;

h( x) 0,5 ;

t ( x) e ;

Grfico de una funcin exponencial:

Ejemplo: Grafique f ( x) 2 x
Solucin:

Tabulando:

Ubicar los puntos en el plano cartesiano.


Caractersticas:
Dom f R y Ran f 0;
Es una funcin creciente
La ecuacin de la asintota horizontal es y 0

1
Ejemplo: Grafique f ( x)
2
Solucin:
x
Tabulando:
2

70

1
g ( x)
2

Ubique los puntos en el plano cartesiano:


Caractersticas:
Dom f R y Ran f 0;
Es una funcin decreciente
La ecuacin de la asintota horizontal es y 0

Ejemplo: Grafique mediante transformaciones bsicas la funcin f definida por


f ( x) 3 e x 2
Solucin: Establecer una secuencia de las
transformaciones para graficar:
x

y1 = e : funcin bsica

y2

y1

f (x) 3 ex2

y2 = ex + 2 : traslacin horizontal de y1 en 2
unidades hacia la izquierda:
y3 = ex + 2 : reflejo del grfico de y2
respecto al eje x
y4 = 3 ex + 2 : desplazamiento vertical de
y3 en 3 unidades hacia arriba

y3

Caractersticas:

Dom f R y Ran f ; 3
Es una funcin decreciente
La ecuacin de la asintota horizontal es y 3

14.9 Funcin logaritmo


Definicin:

La funcin logaritmo de base a, donde a>0 y a 1 , se denota por log a y se define como
f ( x) log a x , x > 0
Ejemplos:
f ( x) log 2 x;

h( x) log 3 x;

t ( x) log1 / 2 x;

71

g ( x) log1 / 3 x

Grfico de una funcin logaritmo:

Ejemplo: Grafique f ( x) log 2 x


Solucin:

Tabulando:
x

Ubique los puntos en el plano cartesiano:


Caractersticas:

Dom f 0; y Ran f R
Es una funcin creciente
La ecuacin de la asintota vertical es x 0

Ejemplo: Grafique f ( x) log1 / 2 x


Solucin:

Tabule
x

Ubique los puntos en el plano cartesiano.


Caractersticas:
Dom f 0; y Ran f R
Es una funcin decreciente
La ecuacin de la asintota vertical es x 0
72

14.9.1 Ecuaciones logartmicas y exponenciales

Simblicamente, log a x y; a 0, a 1 es equivalente a a y x . La expresin log a x y


se lee el logaritmo en base a de x es y, esto tambin significa que a elevada a la y es x.
Logaritmos comunes: El logaritmo comn de un nmero y es log10 y , se denota
simplemente por log y :

x log y, si slo si y 10 x
Logaritmos naturales: Podemos formar logaritmos con base e, donde e 2,7 . Estos se
denominan logaritmos naturales, se denota simplemente por ln y :
y e x si y slo si x log e y ln y
Propiedades de los logaritmos:

1. El logaritmo en base a de a es igual a uno: log a a 1


Ejemplos: log10 1, ln e 1 y log 2 2 1
2. El logaritmo de uno es igual a cero: log a 1 0
Ejemplos: log1 0, ln 1 0 y log 2 1 0
3. El logaritmo de un producto es la suma de logaritmos:
log a ( xy ) log a x log a y ( x, y 0)
4. El logaritmo de un cociente es la diferencia de logaritmos:
x
log a ( ) log a x log a y ( x, y 0)
y
5. El logaritmo de la potencia de un nmero es igual al exponente multiplicado por el
logaritmo del nmero: log a x r r log a x ( x 0)
6. Frmula para cambiar la base: si x>0, entonces log a x
real b>0 y b 1 .
Ejemplo: log 2 7

log b x
para cualquier nmero
log b a

log 7
log 2

7. Si x = y, entonces log a x log a y


8. Si log a x log a y, entonces x y
9. Si b x1 b x2 , entonces x1 x 2
Ecuacin logartmica:

Las ecuaciones que contienen logaritmos a menudo se resuelven usando el hecho de que una
ecuacin logartmica puede reescribirse (con la definicin de logaritmos) como una ecuacin
exponencial. En otros casos, las propiedades de los logaritmos pueden ser tiles para
simplificar una ecuacin que contenga logaritmos.
Ejemplo: Resuelva: log2 x log2 ( x 2) 3
73

Solucin:

Reescriba la ecuacin aplicando las propiedades de logaritmos: log2 x log2 ( x 2) 3

log 2 ( x.( x 2)) 3


x( x 2) 23
x ( x 2) 8

Resuelva la ecuacin

x2 2x 8 0

( x 4)( x 2) 0
x 4

x2

Verifique la respuesta: No se acepta el valor 4 ya que al reemplazar en la ecuacin original


se tendr logaritmo de nmero negativo.
Escriba el conjunto solucin:

C.S. = {2}

Ecuacin exponencial:

Es aquella ecuacin en la que la incgnita es el exponente.


Ejemplos:
Resuelva: 52 x 1 7 x 2
Solucin:

Tome logaritmos a ambos lados log 52 x 1 log 7 x 2


Despeje x haciendo uso de las propiedades de logaritmo

(2 x 1) log 5 ( x 2) log 7

2 x log 5 log 5 x log 7 2 log 7


2 x log 5 x log 7 log 5 2 log 7

x (2 log 5 log 7) log 5 2 log 7

log 5 2 log 7
2 log 5 log 7

Haciendo uso de la calculadora, aproxime su respuesta x 4,325


Resuelva la ecuacin 3 x 21
Solucin:

Se obtienen los logaritmos de ambos miembros log(3 x ) log 21


Por propiedad x log 3 log 21
74

Se divide entre log 3 x

log 21
2,77
log 3

Determine la ecuacin de la asntota del grfico de la funcin f ( x) 3 x 2

Aplicando las tcnicas bsicas para graficar se obtiene:


y

3x

3 x2

y 2

Ejercicios:

1. Determinar la ecuacin de la asntota de la grfica de f ( x) e x 1 3


2. Determinar el dominio de f ( x ) log 3 ( x 2 7 x )
3. Resolver log 2 x log 2 ( x 1) 1

75

ESTADSTICA
15.1 Aspectos generales
Estadstica: Es la ciencia que proporciona un conjunto de mtodos, tcnicas o
procedimientos para recopilar, organizar, presentar y analizar datos.
Tipos de Estadstica:
Estadstica Descriptiva: Es el conjunto de mtodos estadsticos que se relacionan con el
resumen y descripcin de los datos, como tablas, grficas y anlisis mediante algunos
clculos.
Estadstica Inferencial: Es el conjunto de mtodos con los que se hace la generalizacin o a
la inferencia sobre una poblacin utilizando una muestra.
Poblacin: Es el conjunto de elementos que contiene una o ms caractersticas observables de
naturaleza cualitativa o cuantitativa que se puede medir.
El resultado de medir una caracterstica observable, desde la unidad elemental de denomina
dato estadstico.
Tipos de poblacin: Finita e Infinita.
Muestra: Es una parte de la poblacin, seleccionada de acuerdo a un plan o regla, con el fin
de establecer informacin acerca de la poblacin de la cual proviene. La muestra debe ser
seleccionada de manera que sea representativa de la poblacin.
Variable estadstica: Es una caracterstica definida en la poblacin por la investigacin
estadstica, y puede tomar dos o ms valores o modalidades.
Si una variable se denota por X, sus n valores observados o unidades estadsticas, se denotan
por: x1, x2 , x3 , ..... , xn , conforme al orden con que se han obtenido.

La medicin se define como la asignacin de nmeros a los objetos o fenmenos atendiendo


a reglas establecidas de antemano. La medicin y el proceso de medicin se centrarn en
variables y conceptos, escalas de medicin, conceptos de validez y evaluacin de
confiabilidad.
Tipos de variable:

Cualitativa o categrica: Es la variable para la cual su asignacin de valores slo tiene


sentido cuando se usa una escala nominal u ordinal, as por ejemplo: lugar de procedencia
de un conjunto de personas, color de los autos producidos por una fbrica, etc.
Cuantitativa: Es la variable que cuantifica, para la cual su asignacin de valores tiene
sentido cuando se usa una escala de intervalos o de razn.
Ejemplo: salario de una persona que trabaja en una empresa, tiempo de vida de un aparato
electrnico fabricado por cierta fabrica, cantidad de vehculos vendidos por una
distribuidora, etc.

76

De acuerdo al conjunto de valores que puede tomar la variable, estas se clasifican en:
- Discretas: si el conjunto de valores que puede tomar la variable es finito o infinito
enumerable, es decir toma valores enteros. Ejemplo: nmero de hijos.
- Continuas: si el conjunto de valores que puede tomar la variable pertenecen a un
intervalo, es decir toma valores reales. Ejemplo: la inflacin, tiempo de vida de un aparato
electrnico, etc.
Ejemplo.
Mencione si cada una de las siguientes variables es cualitativa o cuantitativa

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Edad.
Lugar en clase.
Marca de automvil.
Nmero de personas a favor de la pena de muerte.
Ventas anuales.
Modo de pago (Efectivo, Cheque, Tarjeta de crdito).

Solucin:

a. Cuantitativa, b. Cualitativa, c. Cualitativa, d. Cuantitativa, e. Cuantitativa, f. Cualitativa.


De las siguientes variables indica cules son discreta y cules continuas:

a.
b.
c.
d.

Nmero de acciones vendidas en la Bolsa.


Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
Consumo de gasolina de un automvil.
Nmero de hijos de 50 familias.

Solucin:

a. Discreta b. Continua c. Continua

d. Discreta

15.2 Organizacin de datos

Una vez obtenidos los datos a travs de una encuesta es necesario organizarlos en un cuadro
de tal manera que podamos obtener informacin relevante. Los cuadros donde se registra el
nmero de elementos de cada categora, los porcentajes respectivos entre otros, se denomina
distribucin de frecuencias.
Todo cuadro estadstico debe tener:
Ttulo.
Fuente de informacin.
Unidades.
o Los cuadros numricos de una sola variable estadstica se denominan Distribucin de
frecuencias.

77

Distribucin de frecuencias:

Para variables cualitativas: Suponga que en una muestra de n datos estadsticos se


observan k categoras o modalidades de alguna variable cualitativa X. La tabulacin de
estos n datos se presentan en un cuadro como el siguiente:

Categora o
Modalidad
C1
C2
C3
...
...
Cn

Frecuencia
absoluta
fi
f1
f2
f3
...
...
fn
n

Frecuencia
relativa
hi
h1
h2
h3
...
...
hn
1

Frec. Porcentual
pi

Frecuencia absoluta (fi): Es el nmero de datos observados en cada categora o modalidad.


Frecuencia relativa (hi): se define como: hi = fi /n.
La representacin grfica de una distribucin de frecuencias de una variable cualitativa se
hace comnmente por medio de barras separadas (pueden ser verticales u horizontales y su
longitud proporcional a su frecuencia) o sectores circulares (de arco proporcional a su
frecuencia).
Ejemplo:

X = Estado civil.
n = 80 personas.
Estado civil
Soltero
Casado
Divorciado
Viudo

Frecuencia
absoluta
fi
20
18
30
12
80

Frecuencia
relativa
hi
0,25
0,23
0,37
0,15
1,00

Frecuencia
Porcentual
pi
25%
23%
37%
15%
100%

Representacin grfica:
Grfico de Barras:
Estado civil

frecuencia

Solteros
Casados

35
30
25
20
15
10
5
0

Divorciados
Viudos

Estado Civil

78

Grfico de sectores circulares:

Calculo de arcos:

Es ta d o C iv il

s = 0,25 x 360 = 90

15%

25%

Solteros
Cas ados

c = 0,22 x 360 = 79.2

Div orc iados

37%

d = 0.38 x 360 = 136.8

23%

V iudos

v = 0.15 x 360 = 54
Ejemplo:
Durante el mes de marzo del ao 2010, se realiz un estudio preventivo sobre los desrdenes
alimenticios en un colegio de la ciudad de Lima. Se observ con precaucin a 27 alumnos
con sntomas de anorexia, registrndose los siguientes signos visibles:
Dieta Severa
Uso de Ropa Holgada
Miedo a Engordar
Dieta Severa
Dieta Severa
Hiperactividad
Uso de Laxantes
Uso de Laxantes
Uso de Ropa Holgada

Miedo a Engordar
Dieta Severa
Dieta Severa
Uso de Ropa Holgada
Dieta Severa
Uso de Laxantes
Dieta Severa
Hiperactividad
Hiperactividad

Hiperactividad
Uso de Laxantes
Uso de Ropa Holgada
Dieta Severa
Uso de Ropa Holgada
Miedo a Engordar
Uso de Ropa Holgada
Uso de Laxantes
Dieta Severa

a. Resuma la informacin anterior en una tabla de distribucin de frecuencias.


b. Construya un grfico adecuado para resumir la informacin anterior.
Solucin:
Signo Visible
Dieta severa
Miedo a engordar
Hiperactividad
Uso de laxantes
Uso de ropa holgada
Total

fi
9
3
4
5
6
27

hi

pi
33,3
11,1
14,8
18,5
22,5
100

(Fuente:http://dta.utalca.cl/estadistica/)

79

Ejercicios:

1. Para la informacin mostrada:


Dnde debe de ser juzgado Montesinos?
Base Naval del Callao

17%

Teatro Felipe Pardo y Aliaga

12%

Sede de Sala Penal Especial

28%

Palacio de Justicia

43%

Total de votos: 2005

Fecha de inicio: 9/1/2003


Fecha de cierre:3 1/1/2003
Fuente: http://www.pj.gob.pe/administrador/encuestas/historico.asp

a. Determine el tipo de variable.


b. Construya una tabla de distribucin de frecuencia.
2. El restaurante Tradiciones Limeas usa un cuestionario para conocer la opinin de sus
clientes sobre el servicio. Esta encuesta se valor en una escala de Notable (O), Muy
Bueno (M), Bueno (B), Regular (R) y Malo (L). Aplique la estadstica para resumir los
datos acerca de la calidad del servicio.
O
O
B
B

M
R
O
B

R
R
L
B

R
B
R
R

M
B
R
B

L
L
R
O

R
L
M
O

B
O
B
M

B
O
B
B

B
O
B
O

M
M
O
B

M
M
L
B

a. Qu categora obtuvo la mayor frecuencia?


b. Qu porcentaje de los clientes piensa que la calidad del servicio es mala?
c. Construya un grfico de barras.
a. Para variables cualitativas discretas:
Suponga que se han recibido n valores de alguna variable X, el procedimiento ms simple de
organizar estos datos consiste en ordenar en forma ascendente sus valores. La tabulacin de
estos n datos se presentan en un cuadro como el siguiente:
Valores de la
variable
X1
X2
X3
...
...
Xn

Frecuencia
absoluta
fi
f1
f2
f3
...
...
fn
n

Frecuencia
relativa
hi
h1
h2
h3
...
...
hn
1

80

Frecuencia
Porcentual
pi

La representacin grfica de una distribucin de frecuencias de una variable cuantitativa


discreta se hace comnmente por medio de bastones (segmentos verticales de recta de
longitud proporcional a su frecuencia).
Ejemplo:
X = Nmero de hijos de empleados de la empresa ACME.
n = 100 empleados.

Nmero
de hijos
1
2
3
4

Frecuencia absoluta
fi
30
20
40
10
100

Frecuencia relativa
hi
0,30
0,20
0,40
0,10
1,00

Grfico de bastones:

Frecuencia

50

40

30
Nmero
de hijos

b. Para variables cuantitativas continuas:


Cuando la variable estadstica es continua se usa la distribucin de frecuencias por intervalos
o clases. Tambin se usa esta forma de organizacin de datos cuando se trata de una variable
cuantitativa discreta con un rango muy amplio de valores.
Recomendaciones: escoger entre 5 y 20 intervalos, ya que muchos intervalos pueden
complicar los clculos de las medidas descriptivas y pocos intervalos podran omitir
caractersticas importantes.
Para encontrar la distribucin de frecuencias de una variable cuantitativa continua, se deben
seguir los siguientes pasos:
a. Identificar el valor mximo (Xmax) y el valor mnimo (Xmin), y calcular el rango R de
variacin de datos: R = Xmax Xmin
b. Determinar el nmero de intervalos k: k = 1 +3.3 log (n)(Regla de Sturges)
El valor de k debe ser redondeado al entero inmediato mayor.
c. Determinar la amplitud del intervalo A: A = Rango / k
Por convencin, los intervalos son cerrados por izquierda y abiertos por derecha, a excepcin
del ltimo intervalo que es cerrado en ambos extremos.
81

d. Determinar la marca de clase mi de cada intervalo, que es el punto medio de cada clase y
representa a todos los datos que caen en el intervalo.
Intervalo

Conteo

I1
I2
I3
...
...
Ik

////
//
//////
...
...
/////

Marca de Clase
mi
m1
m2
m3
...
...
mk

Frecuencia
fi
f1
f2
f3
...
...
fk
n

hi
h1
h2
h3
...
...
hk
1,00

La representacin grfica de una distribucin de frecuencias de una variable cuantitativa


continua se hace comnmente por medio de histogramas o polgonos de frecuencias.
- Histogramas: se realiza por medio de barras rectangulares verticales. La base de cada barra
es proporcional a la amplitud del intervalo que representa y su altura proporcional a su
frecuencia.
- Polgono de frecuencias: se realiza por medio de una poligonal cerrada, que se obtiene
uniendo con segmentos de recta los puntos de abscisa la marca de clase y ordenada la
frecuencia de cada intervalo.
Distribucin de frecuencias acumuladas:

Frecuencia absoluta acumulada (Fi): la frecuencia acumulada Fi del valor xi de la variable


cuantitativa X, es la suma de las frecuencias absolutas de los valores menores o iguales a
xi.
Frecuencia relativa acumulada (Hi): la frecuencia acumulada Hi del valor xi de la variable

cuantitativa X, se define: H

Fi
n

La representacin grfica ms usada para frecuencias acumuladas es la OJIVA, que es una


poligonal abierta que se obtiene uniendo por segmentos de recta, los puntos de abscisa
proporcional al lmite superior y de ordenada proporcional a la frecuencia acumulada de cada
intervalo.
Ejemplo: Las inversiones anuales, en miles de dlares, de una muestra de 40 empresas fueron:
15
36
25

17
39
19
28

27
18
29
33

20
30
37
28

10
26
27
23

34
12
27
31

25
46
24
29

28
41
33
22

4
18
26
35

24
23
31
21

a. Construir tabla de distribucin de frecuencias.


b. Dibujar el histograma, polgono de frecuencias y ojiva de dicha distribucin.
c. Determinar el nmero de empresas con una inversin menor a 25 000 dlares.
Solucin:

n = 40, Xmax = 46,


Xmin = 4, entonces: Rango = R = 46 4 = 42.
k = 1 + 3.3 log 40 = 6.28679,
entonces: k = 7.
82

Amplitud = 42 / 7 = 6.
Cuadro de distribucin de frecuencias:
Ttulo: Inversin anual de empresas
Unidades: miles de dlares.

Intervalo
4, 10
10, 16
16, 22
22, 28
28, 34
34, 40
40, 46

Marca de
clase
mi
7
13
19
25
31
37
43

Frecuencias
Conteo
/
///
//// /
//// //// //
//// //// /
////
//

fi
1
3
6
12
11
5
2

hi
0,025
0,075
0,150
0,300
0,275
0,125
0,050

40

1,000

Frecuencias
acumuladas
Fi
Hi
1
0.025
4
0,100
10 0,250
22 0,550
33 0,825
38 0,950
40 1,000

Histograma:

frecuencia

12
11
10
9
8

Inversin anual en
miles de dlares

Polgono de frecuencias:

frecuencia

12
11
10
9
8

Inversin anual en
miles de dlares

7
6
83

Ojiva ascendente:
40

frecuencia

34
32

Inversin anual en
miles de dlares
Ejercicios:

1. Los datos de la lista siguiente representan unidades producidas por un empleado durante
los ltimos 20 das.
160
198
179

170
179
178

181
162
151

156
150
157

176
162
154

148
156
179

160
144
170

154
162
175

Resuma los datos mediante:


a. Un cuadro de distribucin de frecuencias.( Cuatro intervalos).
b. Histograma.
c. Ojiva.
2. La oficina de censos de un pas publica informacin diversa acerca de la poblacin de ese
pas. La siguiente informacin es la distribucin de frecuencias porcentuales de la
poblacin por edad desde el primero de julio del 2005.
EDAD

Frecuencia Porcentual

0-13
14-17
1824
2534
3544
4554
5564
65 o ms

20
5,7
9,6
13,6
16,3
13,5
8,7
12,6

a. Qu porcentaje de la poblacin tiene 34 aos o menos?


b. Qu porcentaje de la poblacin tiene entre 25 y 54 aos inclusive?
c. Qu porcentaje de la poblacin es mayor de 34 aos?
84

d. La poblacin es de 275 millones. Cuntas personas son menores de 25 aos?


e. Suponga que usted cree que la mitad de las personas en la clase 5564 estn retiradas y
que aproximadamente todas las personas de 65 aos o ms estn retiradas. Estime el
nmero de personas retiradas de la poblacin.
15.3 Medidas de tendencia central

Una manera de representar caractersticas de un conjunto de datos en estadstica es a travs de


tres medidas numricas: media, mediana y moda. Cada una de ellas representa un tipo de
promedio, el cual indica la tendencia central del conjunto de datos. En esta parte del curso
veremos como calcularlos y que informacin nos brindan.
MODA:

La moda es el dato que ms se repite (el de ms alta frecuencia). Por ejemplo: cuntas veces
se repite la letra e en la palabra representatividad? se repite 3 veces y te fijars que es la
que ms se repite, por lo tanto se dice que la letra e es la moda de este conjunto de letras.
Podremos determinar la moda en muestras de variables tanto cualitativas como cuantativas
(datos agrupados o no).
La moda es muy fcil de calcularla y til, pero tiene sus limitaciones, a veces no
encontraremos moda (cuando todos o ms de dos tienen la misma frecuencia) o muestras
bimodales (con dos modas). Por lo tanto veremos otras opciones.
Para datos no agrupados:

La moda se define como el valor o clase que tiene la mayor frecuencia, en un conjunto de
observaciones.
Cuando los datos obtenidos solamente pueden clasificarse en categoras, se emplea la moda
para describirlo. Sin embargo el empleo de la moda no est limitado al tipo de datos
cualitativos o descriptivos.
La moda resulta sumamente til para expresar la tendencia central de observaciones
correspondientes a caractersticas cualitativas tales como color, estado civil, ocupacin, lugar
de nacimiento, etc.
Para datos agrupados:

Para calcular la moda de n datos tabulados por intervalos, primero se determina el intervalo
que contiene a la moda, esto es, el intervalo que tiene la mayor frecuencia (intervalo modal).
Luego se utiliza la frmula:

d1
M o Li
d1 d 2
donde:
Li es el lmite inferior del intervalo modal.
d1= fi fi1
d2= fi fi+1
A= amplitud del intervalo modal

85

Ejemplo:
La siguiente tabla muestra la inversin anual de 44 empresas.
Ttulo: Inversin anual de empresas
Unidades: miles de dlares.
Marca de clase
mi

Interval
o
4, 10
10, 16
16, 22
22, 28
28, 34
34, 40
40, 46

7
13
19
25
31
37
43

Frecuencias
fi
1
3
6
12
11
5
2

hi
0,025
0,075
0,150
0,300
0,275
0,125
0,050

40

1,000

Frecuencias
acumuladas
Fi
Hi
1
0,025
4
0,100
10
0,250
22
0,550
33
0,825
38
0,950
40
1,000

El intervalo donde se encuentra la mayor frecuencia es el cuarto intervalo


Entonces:

Li = 22

d1= fi fi1 = 12 6 = 6
d2= fi fi+1 = 12 11= 1
A=6
de donde:

Mo= 22 +

6
6 = 27,143
6 1

Esto significa la mayora de las empresas invierten 27 143 dlares.


MEDIA:

La media es el promedio aritmtico de los valores de la variable. Obviamente, al ser


promedio, tiene sentido en variables de tipo cuantitativo
Para datos no agrupados

En ocasiones puede conducirnos a interpretaciones incorrectas. Simblicamente la media en


el caso de una muestra se representa por x, y en el caso de poblacin por
Se calcula sumando todos los datos y dividiendo dicha suma por el nmero de datos.
media

x1 x2 ....... xn
n

Ejemplo:
Si las notas en el curso de Instrumentos en el anlisis econmico y financiero en el derecho de
10 alumnos son: 14, 18, 12, 16, 14, 15, 16, 18, 10, 12
Solucin:
x

14 18 12 16 14 15 16 18 10 12
10

x 14,5
86

Media aritmtica ponderada

La media aritmtica de los valores x1, x2, x3, .........., xk ponderada por los pesos
w1, w2, w3, ........ wk es el nmero.

w 1 x 1 w 2 x 2 ......... w k x k
w 1 w 2 .......... w k

Ejemplo:
Si un alumno el ao pasado obtuvo 11 en Instrumentos y su peso es cinco, 13 en el curso
Lengua 1 de peso cuatro y 16 en Seminario de peso 3, cul fue su promedio?
Solucin:

11 ( 5 ) 13 ( 4 ) 16 ( 3 )
5 4 3
x 12 , 92
x

Media aritmtica para datos tabulados de variables discretas

Si los n valores de una variable estadstica discreta X se clasifican en k valores distintos x1,
x2, x3, .........., xk con frecuencias absolutas respectivas f1, f2, f3, ......, fk, entonces su media
aritmtica es el nmero:
x

f 1 x 1 f 2 x 2 ......... f k x k
f1 f 2 .......... f k

Ejemplo:
En un estudio de edades de estudiantes de teatro se obtuvo la siguiente tabla de distribucin:
Edades

Frecuencia

16
17
18
19
20
Total

5
10
6
4
2
26

Determine la edad promedio.


Solucin:
x

5(16 ) 10 (17 ) 6 (18 ) 4 (19 ) 2 ( 20 )


5 10 6 4 2

= 18,23 aos

MEDIANA:

La mediana de un conjunto de observaciones se define como el valor que queda en la parte


central de un grupo de observaciones arreglados en orden de magnitud.
La mediana de un conjunto de datos es el valor que se encuentra al medio de la distribucin
ordenada (en forma ascendente o descendente). Cuando se tiene mediana uno sabe que es la
misma cantidad de datos que se encuentra por encima de dicha mediana que por debajo.
87

Para datos agrupados

Para calcular la mediana para datos agrupados considerando las frecuencias absolutas, en
primer lugar se encuentra el intervalo donde se encuentra la mediana, este se encontrar en el
primer intervalo cuya frecuencia absoluta acumulada contiene a la mitad de la muestra.
n
Fi 1
2
A
Luego se utiliza la frmula: M e Li
fi
Li
N
Fi1
fi
A

=
=
=
=
=

Es el lmite inferior del intervalo de la mediana


Nmero de datos observados
Frec. acu. abs. del intervalo inmediatamente anterior al de la mediana.
Frecuencia absoluta del intervalo de la mediana
Amplitud del intervalo de la mediana

Ejemplo:
Ttulo: Inversin anual de empresas
Unidades: miles de dlares.

Intervalo
4, 10
10, 16
16, 22
22, 28
28, 34
34, 40
40, 46

Marca de
clase
mi
7
13
19
25
31
37
43

Frecuencias
Conteo
/
///
//// /
//// //// //
//// //// /
////
//

fi
1
3
6
12
11
5
2

hi
0,025
0,075
0,150
0,300
0,275
0,125
0,050

40

1,000

Frecuencias
acumuladas
Fi H i
1 0,025
4 0,100
10 0,250
22 0,550
33 0,825
38 0,950
40 1,000

n
20
2

El intervalo donde se encuentra n/2 es el nmero cuatro, luego:


Li= 22; n = 40; Fi1 =10; fi =12; A= 6
40

10

Me = 22 + 2
6 = 27
12

Por lo tanto:

Interpretacin: Ms del 50% de las empresas invierte 27000 dlares.


Ejercicios:

1. Una muestra de 15 estudiantes del ltimo ao de carrera mostr las siguientes horas
crdito tomadas durante el perodo final de su ltimo ao de universidad:
15
20

21
18

18
15

16 18
16.

21 19 15 14

Calcule la media, mediana y moda e interprete sus resultados.


88

18

17

2. A partir de una encuesta realizada en un Supermercado, se determino que una persona


promedio pasa 45 minutos diarios escuchando msica. Los siguientes datos de cantidad de
minutos escuchando msica se obtuvieron con una muestra de 35 individuos.
88,3
0
99
150
135
35
5

4,3
99
100
180
110
62
15

4,6
120
72
30
15
12
125

7
90
3
40
90
15
0

9,2
70
25
50
120
18
20

a. Calcule la media y moda.


b. Estos resultados coinciden con la media que menciona el diario? Porque cree usted
que se dieron estas diferencias?
c. Entre la media y la mediana que medida sera la ms acertada? O ambas?
3. A continuacin se presenta una distribucin de frecuencias de la duracin de 20 llamadas
telefnicas de larga distancia en minutos. Calcule e interprete la media, mediana y moda.
Duracin de llamada
47
811
1215
1619
2023
2427
Total

Frecuencia
4
5
7
2
1
1
20

89

VECTORES

Es frecuente necesitar en las aplicaciones de las matemticas a la fsica e ingeniera del uso de
cantidades que poseen magnitud y direccin. Dichas cantidades pueden ser representadas
geomtricamente por un segmento de recta dirigido. Es as que los fsicos e ingenieros
denominan a dicho segmento de recta dirigido vector y a las cantidades que representan,
cantidades vectoriales.
16.1. Definicin

Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas
caractersticas que son:
Origen. O tambin denominado Punto de aplicacin. Es el punto exacto sobre el que acta el
vector.
Mdulo. Es la longitud o tamao del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y el
extremo del vector, pues para saber cul es el mdulo del vector, debemos medir desde su
origen hasta su extremo.
Direccin. Viene dada por la orientacin en el espacio de la recta que lo contiene.
Sentido. Se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del vector, indicando
hacia qu lado de la lnea de accin se dirige el vector.

Hay que tener muy en cuenta el sistema de referencia de los vectores, que estar formado por
un origen y tres ejes perpendiculares. Este sistema de referencia permite fijar la posicin de
un punto cualquiera con exactitud.

16.2. Propiedades y operaciones con vectores

1. Igualdad de vectores
Dos vectores son iguales si tienen la misma magnitud y apuntan en la misma direccin. Todo
vector puede desplazarse paralelamente a su direccin.

90

2. Suma de vectores (mtodo grfico)

La suma o resultante de dos vectores A y B es un vector C que se obtiene de la adicin de

las componentes de A y B . Grficamente el vector resultante se obtiene colocando el origen


del segundo vector en la punta del primero y trazando la resultante como el vector que va del
origen del primero a la punta del segundo, como se puede observar en la figura 15.1b.

A
(a)

A
(b)

(c)

Figura 15.1

La suma de vectores es conmutativa, as: A B B A (figura 1c). Adems la adicin de
vectores se puede realizar grficamente usando el mtodo del Polgono (ver figura 15.2).

D
A

R
R
D

B
A


R ABCD
R ABCD
Figura 15.2. Suma de vectores aplicando el mtodo del polgono.

Muchos estudiantes creen que la magnitud del vector C A B es siempre igual a
C = A + B, confundiendo escalares y vectores. Tener cuidado.

3. Negativo de un vector y resta de vectores

Se define como aquel vector que sumado al vector A nos da cero. Esto es

A ( A ) 0

Observa que el vector A tiene


la misma magnitud que el vector A, pero direccin opuesta.
As la resta o diferencia A B se define como la suma vectorial de A y B :

A B A ( B)

4. Multiplicacin de un vector por un escalar y vectores paralelos.

A
se multiplica por un
Un vector puede multiplicarse
por
un
escalar.
Cuando
un
vector

escalar , el resultado A tiene magnitud ||.| A |.

Dados dos vectores A y B , se dice que son paralelos si: A B y >0. Si <0, los vectores
son antiparalelos.

91

16.3. Componentes de un vector

Considere el vector A , en un sistema de coordenadas


rectangulares
como se muestra en al figura 3. El vector

A puede ser representado como la suma de dos


vectores:

A Ax Ay

donde , Ax = A cos , Ay = A sen

La magnitud y la direccin de A se determinan por

A Ax2 Ay2

Ay

tan

Ax

Figura 15.3

Ay

A
x

Ejemplo:
Hallar las componentes rectangulares del vector a = 5u, en la direccin 30 respecto al semieje
positivo de las x.
Solucin:

Ubicamos el vector a, a un sistema de coordenadas


cartesianas y lo proyectamos en cada uno de los semiejes

ax
a
a x 4.33

cos 30 0

sen 30 0

ay
a

de donde

a x a cos 30 0 5 cos 30 0

de donde a y asen 30 5.sen 30 a y 2,5

16.4. Vectores unitarios

Un vector unitario es un vector adimensional con magnitud igual a 1. Sirve para describir una
direccin. En un sistema coordenado xy se pueden definir los vectores unitarios i y j (figura
4).
y

Dado el vector A se define el vector Unitario A

como:
Ay

A
A
A
j
A

A no tiene significado fsico pero se usa para


Ax
i
especificar una direccin en el espacio. Los vectores
Figura 15.4
unitarios en el sistema cartesiano xyz (figura 5) son:
92

i : Vector unitario a lo largo del eje x.


j : Vector unitario a lo largo del eje y.

k : Vector unitario a lo largo del eje z.


La representacin de un vector en el plano cartesiano, en el
caso de tres dimensiones es:

Figura 15.5

A Ax i A y j Az k

Y su mdulo es A Ax2 A y2 Az2 .


16.5. Suma de vectores por el mtodo de componentes

Para este mtodo primero debe dibujarse un sistema de coordenadas el cual servir de referencia
para la ubicacin de los vectores.
Luego se determinan las componentes de cada uno de los vectores a sumarse, obtenindose
finalmente las componentes del vector resultante.

Suma vectorial:


C AB

Componente x:

Cx = A x + B x

Componente y:

Cy = A y + B y

Ejemplo:
Tres personas tiran de un cuerpo al mismo tiempo aplicando las siguientes fuerzas: F1 = 5N al
Sur. F2 = 10N 30 al SurEste y F3 = 7N 45 al NorEste. Calcular por medio de componentes
rectangulares, la fuerza resultante y la direccin a donde se mueve.
Solucin: Graficar todas las fuerzas con sus respectivas componentes en el sistema de
coordenadas rectangulares y calcular las componentes rectangulares.

93

F1 y F1.sen90 0 (5)(1) 5 N
F2 x F2 . cos 60 0 10(0.5) 5 N
F2 y F2 .sen60 0 10(0.8) 8 N
F3 x F3 . cos 450 7(0.7) 4.9 N
F3 y F3 .sen450 7(0.7) 4.9 N
Ahora se calculan las Fx y Fy , entonces

Fx F1x F2 x F3 x 0N 5N 4,9N 9,9N Fx 9.9N

Fy F1y F2 y F3y 5N 8N 4,9N 13N 4,9N 8,1N Fy 8;1N

Luego se calcula la fuerza resultante, aplicando teorema de Pitgoras


2

FR Fx Fy

9,9N 2 8,1N 2

98,01N 2 65,61N 2 163,62N 2 12,7N

Calcular la direccin

Fy
Fx

tan g 1

8,1
0
'
''
tg 1
39 17 21.86
9
,
9

Grafica de la solucin

16.6. Producto escalar

Se define como,

A B AB cos

Adems:
i i 1

j j 1

k k 1

i j 0

94

i k 0 k j 0

En el sistema de coordenadas rectangular

A i Ax , A j Ay , A k Az
Entonces

A B Ax B x A y B y Az B z


C A B

16.7. Producto vectorial

Se define como:

AB C

Cuyo mdulo es:

C AB sen

Aplicado a los vectores unitarios tenemos:

i i 0 j j 0
i k j

k k 0

i j k

k i j

j i k

j k i

k j i

En coordenadas cartesianas, el producto vectorial puede expresarse como

i

A B Ax

j
Ay

k
Az C x i C y j C z k

Bx

By

Bz

Donde las componentes se calculan por

C x A y B z Az B y
C y Az B x Ax B z
C z Ax B y A y B x

Ejemplo:

Dados los siguientes vectores: a 2 i 3 j k ; b 4 i 3 j 3 k y c j 4 k .


Determinar:

a) a b

b) a 3 b 2 c

c) ( a 2 b ) 3 c

d) ( 4 b 3 c ) 2 b

e) El ngulo que forma el vector a con cada uno de los ejes coordenados.

f) El ngulo entre los vectores: 3b y 2c


95

Solucin:
a)


a b ( 2 4) i 3 ( 3) j (1 3) k 6 i 6 j 2 k

a b ( 6) 2 6 2 ( 2) 2 76 8,7


b) a 3b 2c (2i 3 j k ) 3(4i 3 j 3k 2( j 4k) (2 12)i (3 9 2) j (19 8)k

a 3 b 2 c 14 i 10 j

c) ( a 2 b ) 3c (2 i 3 j k 8 i 6 j 6 k ) ( 3 j 12k ) (10i 9 j 5 k ) ( 3 i 12 j )
( 10 )( 0) (9)( 3) ( 5)(12 ) 87

d) ( 4 b 3 c ) = 4( 4 i 3 j 3 k ) 3( j 4 k ) 16 i 9 j ( 4 b 3 c ) 16 i 9 j

2b 8 i 6 j 6 k
i

( 4 b 3 c ) 2 b 16

0 54 i 96 j 24 k

e) ngulos que forma a con los ejes coordenados


Con el eje X : cos a x 2

122 ,3
14

Con el eje Y :
Con el eje Z :

cos

cos

ay
a

az

14
1
14

36 , 7

74 ,5

f) Angulo entre los vectores 3 b y 2 c

3 b ( 2 c ) 3 b . 2 c cos

90

306

68 cos

Ejercicios:
1. Dados los vectores A (2,4,2); B (1,3,2), determina:
a. Expresa dichos vectores en funcin de sus componentes rectangulares.
b. Determina el vector suma y su mdulo.
c. Calcula el vector V= 2AB y su mdulo.
2. Cuatro vectores fuerzas coplanarios estn
aplicadas a un cuerpo en un punto 0, como lo
indica la figura. Hallar grficamente su
resultante.

96

128 ,6

3. Un vector M de magnitud 15 unidades, y otro vector N de magnitud 10 unidades se


encuentran formando un ngulo de 60. Encontrar el producto escalar y el producto
vectorial.
4. Dados A(5,3,4) y B=6ij+2k, calcular:
a. su producto escalar
b. el ngulo que forman
c. los cosenos directores del vector B.

97

MATRICES
17.1. Definicin
Una matriz es un arreglo rectangular de nmeros de la forma:
a1n
a2 n
a3n

am 2 am 3
amn
Esta matriz de orden m x n de elementos aij dispuestos en m lneas horizontales (filas) y n
lneas verticales (columnas) se representa tambin por:
a11
a
21
A a31


am1

a12
a22
a32

a13
a23
a33

A = (aij), con i =1, 2, ..., m, j =1, 2, ..., n.


Los subndices de aij indican la posicin del elemento dentro de la matriz, el primero denota la
fila (i) y el segundo la columna (j).
17.2. Tipos de matrices
Matrices Iguales
Sean A y B matrices de orden mxn. Si sus elementos que ocupan el mismo lugar en ambas
matrices son iguales, se dice que las matrices son iguales.
1 1 22 2 1
2 3 0 6 0

Matriz cero
La matriz cero, est representada por 0, y tiene cada elemento igual a 0.
0 0

0 0

0
Matriz fila
Solo tiene una fila, es de orden 1xn.

A a11 a12 a13 .... a1n

a11
a
Solo tiene una columna, es de orden mx1. A 21
....

am1
Matriz cuadrada

Matriz columna

Una matriz cuyo nmero de filas es igual al nmero de columnas, es decir de orden n x n.
2 4
3

A 1
0
0

2
3
1 3 x 3
98

Matriz diagonal. Matriz cuadrada donde aij = 0 para i j


3 0 0
C 0 1 0
0 0 2

Matriz Identidad. Es la matriz In de orden n x n y se define


1, si i j

a
ij 0, si i j
Ejemplo:

I2 =

1 0
0 1

1
0

I3 =

Matriz Triangular Superior.

0
1
0

0
0
1

Si aij = 0 para i > j


3 2 4
A 0 1 0
0 0 2

Matriz Triangular Inferior.

Si aij = 0 para i < j


3 0 0
B 2 1 0
1 0 2

Transpuesta de Matriz
La transpuesta de la matriz A =(aij), de orden mxn es la matriz At = (aji) de orden nxm.
At es la matriz que tiene por elemento de lugar (ij) al elemento de lugar (ji) de la matriz A.

Ejemplo:

1 4
A 2 5
3 6

1 2 3
A

4 5 6

17.3. Operaciones con matrices


Suma de matrices
Si A =(aij), y B =(bij) son matrices m x n, entonces la suma A+B es la matriz m x n que se
obtiene al sumar las entradas correspondientes de A y B, esto es A + B=(aij + bij). Para sumar
las matrices A y B deben ser del mismo orden.
C = A+B = (cij)mn = (aij+bij)
Ejemplo: Encuentre la suma de A+B. Donde :

99

2 1
A 1 0
4 2

4 3
B 2 2
3 2

2 4
A B 1 2
7 0

Solucin:

Multiplicacin de una matriz por un nmero


Si c es un nmero real y A =(aij) es una matriz m x n, entonces el producto cA es la matriz
m x n que se obtiene al multiplicar las entradas correspondientes de A por c, esto es
cA =(caij).
3
2 1
6

Ejemplo.Dada la matriz : A 1 0 Entonces: 3A 3 0


4 2
12 6

Producto de matrices
Sea A = (aij) de orden mxn y B = (bij) de orden nxp. El producto AB es la matriz C = (cij) de
orden mxp, tal que:
cij = ai1b1j + ai2b2j + + ainbnj
Orden de A
mxn

Orden de B
nxp
igual
entonces el orden de AB es m x p

El nmero de columnas de A debe ser igual al nmero de filas de B para poder efectuarse el
producto.
El elemento c i j de la matriz producto se obtiene multiplicando cada elemento de la fila i de la
matriz A por cada elemento de la columna j de la matriz B sumndolos.
Ejemplo:
1 3
3 9
4 1 5
1

Si: A 4 2 , B 6 12 y C
; hallar la matriz D (2A 3 B)C

2
1
1

1 0
0 15

Solucin:
3 3 9
2 6 1
1

Sea : 2A B = 8 4 2 4 6 0

3
2 0 2 5 2 5
4 1 5
2 1 1

3 9
Por lo tanto: 6 0 =

2 5

6 12 6
24 6 30

2 7 5
100

Donde : d11 3 4 9 2 6
6 12 6
Respuesta: D 24 6 30

2 7 5

Ejercicios:
1. Determine B ( AC ) 3D , si es posible.

1 0 6 1
A

2 3 4 0

1
0
C
1

0

1 2
B

0 1

1
D
2

2. Se define el cuadrado de una matriz M mediante la operacin M 2 M M si:


2 5 , calcule ( A I )2
A

3 3

17.4. Aplicaciones del producto de matrices


Un contratista ha aceptado pedidos para cinco casas estilo rstico; siete, estilo moderno y 12
estilo colonial. Las materias primas que se utilizan en cada tipo son acero, madera y vidrio.
Las cantidades usadas de cada una de ellas se muestran en el siguiente cuadro:
Rustico

Moderno

Colonial

Acero

Madera

20

18

25

Vidrio

16

12

a. Exprese la informacin en forma matricial.


b. Qu producto de matrices muestra la cantidad de materia prima requerida?
c. Determine las unidades de materia prima requeridas para realizar el pedido.

Solucin:
5 7 6
5

a. A 20 18 25 y B 7


16 12 8
12
5 7 6 5
b. A B 20 18 25 7


16 12 8 12
101

146
c. A B 526

260
Las cantidades de materia prima son: Acero: 146, Madera: 526, Vidrio: 260 (en unidades)

Ejercicios:
1. Las tres sucursales de la cadena de la tiendas Azulito venden zapatos, zapatillas y botas. La
primera vende 900 pares de zapatos, 600 pares de zapatillas y 750 pares de botas al mes. La
tienda 2 vende, en pares, 1500 zapatos, 900 zapatillas y 950 botas al mes y la tercera
tienda, en pares, 1150 zapatos, 825 zapatillas y 800 botas. Si se venden los zapatos a S/.90
cada par, las zapatillas S/.60 el par y las botas S/.150 el par. Encuentre los ingresos
mensuales en cada una de las tiendas usando producto de matrices.
2. La compaa cervecera A&B ha hecho una planificacin semanal sobre sus necesidades de
materia prima, de tal manera que en un mes requiere las siguientes cantidades de levadura,
malta y agua:

Semana Levadura Malta

Agua

1ra.

12

2da.

10

3era.

4ta.

11

Esta compaa recibe materia prima de dos proveedores a precios distintos, en US$ por
unidad, segn el siguiente cuadro:

Materia prima

Proveedor
I

Proveedor II

Levadura

10

12

Malta

20

17

Agua

15

13

a. Utilizando el producto de matrices, obtenga una matriz en la que se pueda observar el


costo total semanal de toda la materia prima por cada proveedor.
b. Cul de los dos proveedores es ms conveniente?

102

17.5. Determinantes
Asociado a una matriz cuadrada A, hay un nmero real, llamado determinante de la matriz A
y se simboliza:
|A| det(A)

|A| = k

matriz cuadrada

determinante de A = nmero real

Para la matriz A = (a11) cuadrada de orden 1, se tiene:


As, si A = 6, entonces:

|A| = a11
|A| = 6

Para una matriz cuadrada de orden 2:

a
A 11
a21

a12
a22

| A | = a11.a22 a21.a12
Ejemplo: El determinante de A:

1 2
A

3 5

| A | = 1 x 5 (3)(2) = 1

Para una matriz cuadrada de orden 3?


Regla de Sarrus
Escriba la matriz A y enseguida las primeras dos columnas de A como se muestra a
continuacin

Calcule los productos indicados por las flechas (que a continuacin se indican). Los productos
correspondientes a las flechas que se dirigen hacia abajo se toman con signo positivo,
mientras que los productos correspondientes a las flechas que se dirigen hacia arriba se toman
con signo negativo. + + +

103

Sume los productos con los signos adecuados segn se determin en el paso 2.

Ejemplo: Calcular el determinante de la matriz A usando la regla de Sarrus.

Solucin:

Ejercicios:
b
1
1. Sea la matriz A
determine todos los valores de x para los cuales el
c bc x
determinante es 1.
1 1 a 4
2. Para que valor de a el determinante de la matriz A 2
1
0 es uno?

1 3 1 a
1 1 1
1 1 , halle su determinante.

5 1 0

3. Dada la matriz 0

17.6. Regla de Cramer


Sea un sistema de n ecuaciones lineales con n incgnitas como sigue:

a11x1 + a12x2 + + a1nxn = b1


a21x1 + a22x2 + + a2nxn = b2
.
.

.
.

.
.

.
.

.
.

an1x1 + an2x2 + + annxn = bn

104

Considere las siguientes notaciones:


D: matriz de coeficientes del SEL
Dj: matriz obtenida reemplazando jsima columna de D por la columna de constantes
Si D 0 , entonces el sistema tiene una nica solucin.
La solucin del sistema est dada por:
x1

| D1 |
|D|

x2

| D2 |
...
|D|

xn

| Dn |
|D|

Ejemplo:
Determine los valores de x, y, z usando el mtodo de Cramer:

21
2

8
4
2

11
2

Ejercicios:
1. Una compaa fabrica tres tipos de muebles de Lujo, Estndar y Econmicos. Para la
fabricacin de estos utiliza ciertas cantidades madera, plstico y aluminio, como se muestra
en la siguiente tabla:
Madera

Plstico

Aluminio

Lujo

Estndar

Econmico

105

Si se tiene en almacn 400 unidades de madera, 600 unidades de plstico y 1 500 unidades
de aluminio, y si se utiliza todo el material existente, Cuntos muebles de cada tipo
fabrico? Resuelva usando el mtodo de Cramer.
2. En una carpintera se fabrican mesas, sillas y estantes; para ello se emplean los procesos de
corte, ensamble y acabado. En la siguiente tabla se muestra el nmero de horas que se
emplea en la produccin de cada uno de dichos artculos.
Estante

Mesa

Silla

Corte

Ensamble

Acabado

10

Halle el nmero de unidades de cada uno de los productos que se deben producir en una
semana de cinco das, sabiendo que se emplean exactamente 8 horas diarias en cada
proceso. Resuelva usando el mtodo de Cramer.

106

LMITES
y

18.1 Idea intuitiva del concepto de lmite


En la figura 18.1 se muestra la grfica de una
funcin f . Se ve claramente que el nmero a no
est en el dominio de f , pero que los nmeros

f
L

cercanos a a si estn en ese conjunto. Planteamos


la siguiente pregunta: Cmo se comportan las
imgenes f (x) cuando x se aproxima al nmero
0

a?

Figura 18.1

Se puede ver que cuando x se aproxima al nmero a sus imgenes f x se aproximan al


nmero L . En la simbologa matemtica este hecho se escribe de la manera siguiente:
lim f x L
x a

y se lee el lmite de f de x cuando x tiende a a es L .


El significado de lim f x L es que la distancia entre las f x y L se puede hacer tan
x a

pequea como se quiera, tomando los x suficientemente cercanos al nmero a , pero sin
llegar a ser a .
En conclusin, la expresin lim f x L
x a

Significa que

Se lee

La distancia entre las f x y L se puede El lmite de f de x cuando x


hacer tan pequea como se quiera, tomando tiende a a es L .
los x suficientemente cercanos al nmero
a , pero sin llegar a ser a .
Ejemplo: Considere la funcin f x

x2 4
.
x2

Es claro que su dominio es IR 2 y en la

figura 18.2 se muestra su grfica. Se puede ver


que cuando x se aproxima a 2 las imgenes
f x

x2 4
x2

se aproximan a 4 . Por eso

x 4
4 . Adems,
x2 x 2
cuando x se aproxima a 0 las imgenes

podemos escribir que lim

x2 4
se aproximan a 2 , por lo que
x2
lim f x 2 .

f x

x 0

107

X
2

0
Figura 18.2

Ejemplo. En la figura 18.3 se muestra la grfica de la funcin f ( x)

senx
.
x

Figura 18.3

Es claro que el nmero 0 no est en el dominio de f y sin embargo cuando x se aproxima a


0 las imgenes f ( x)

senx
senx
1.
se aproximan a 1 . As, tenemos que lim
x0 x
x

Observacin 1:
1. El nmero lim f x no depende de que si a est o no en el dominio de f .
x a

2. Si a est en el dominio de f , el nmero lim f x no depende de f (a) .


x a

3. Para analizar el lim f x es necesario que la funcin f est definida en las cercanas del
x a

nmero a .

18.2 Lmites laterales


En la figura 18.4 se muestra la grfica de una
funcin f . Planteamos la siguiente pregunta:
Cmo se comportan las imgenes f (x) cuando x se
aproxima al nmero a ?

f
L2

Se puede ver que la funcin f no tiene un


comportamiento definido en las cercanas de a . En
efecto, cuando x est cerca de a , pero a la izquierda
de a , las imgenes f x se aproximan a L1 ;
mientras que cuando x est cerca de a pero a la
derecha de a , las imgenes f x se aproximan a
L2 .

L1

Figura 18.4

Como L1 y L2 son distintos es claro que no hay un comportamiento definido en las cercanas
del nmero a . En este caso decimos que no existe el lim f x . Sin embargo, los nmeros L1 y
x a

108

L2 se llaman respectivamente el lmite lateral izquierdo de f en a y lmite lateral derecho


de f en a . Estos hechos se escriben simblicamente as:

lim f x L1

x a

lim f x L2

x a

La expresin lim f x L1
x a

Significa que

Se lee

La distancia entre las f x y L se puede hacer El lmite de f de x cuando x


tan pequea como se quiera, tomando los x a tiende a a por la izquierda es L1 .
la izquierda y suficientemente cercanos al
nmero a , pero sin llegar a ser a .
La expresin lim f x L2
xa

Significa que

Se lee

La distancia entre las f x y L se puede El lmite de f de x cuando x


hacer tan pequea como se quiera, tomando tiende a a por la derecha es L2 .
los x a la derecha y suficientemente cercanos
al nmero a , pero sin llegar a ser a .

Propiedad 1. lim f x L
xa

s , y solo si lim f x L
xa

lim f x L

x a

La propiedad 1 significa que para que exista el lim f x los lmites laterales
x a

lim f x deben ser iguales.

lim f x y

x a

x a

Ejemplo: En la figura 18.5 se muestra la grfica


de la funcin f x

x
x

x0

x
x

y lim
x 0

. Vea que 0 no est en el

dominio de f . De la grfica de f se ve que


lim

x
x

1 . Por la propiedad 3

se concluye que no existe el lim

x0

x
x

1
0

X
-1

Figura 18.5

109

Ejemplo: En la figura 18.6 se muestra la grfica de


una funcin f . Determine:
a)
d)

lim f x

b) lim f x

f 1

e) lim f x

x 1

x 1

x2

c) lim f x

x 1

f) lim f x
x2

g) lim f x

h) f 2

i) lim f x

j) lim f x

k) lim f x

l) f 4

-1

a) lim f x 2

b) lim f x 2

c) lim f x 2

e) lim f x 4

f) lim f x 2

g) lim f x no existe

i) lim f x 3

j) lim f x 3

k) lim f x 3

x2

x4

x4

x4

Figura 18.6

Solucin:
x 1

x2

x4

x 1

x2

x4

d) f 1 4

x 1

x2

x4

h) f 2 4

l) f 4 3

Observacin 2:
1. No siempre se cumple que lim f x f ( a ) . En el Ejemplo 4 se ve que lim f x 3 f 4
xa

x4

pero lim f x 2 y f 1 4 .
x 1

2. El hecho de que a est en el dominio de una funcin f no garantiza que exista el


lim f x . En el Ejemplo 4 , 2 D f ,pero no existe lim f x .
xa

x2

18.3 Lmites infinitos


En las secciones anteriores se estudi el comportamiento de una funcin f en las cercanas
de un nmero a . En el mejor de los casos, cuando x se aproximaba al nmero a las
imgenes f x se aproximaban a un nmero L , lo cual se expresaba como lim f x L .
xa

Cuando no suceda eso, entonces la funcin f presentaba comportamientos diferentes a los


lados del nmero a ; es decir, lim f x L1 y lim f x L2 , donde L1 L2 . Sin embargo,
x a

xa

estas dos situaciones no son las nicas que se pueden dar.

110

Por ejemplo, considere la funcin f x

1
cuya grfica
x2

se muestra en la Figura 18.7. Cmo se comporta la


funcin f cerca de 0 ?

f x

Se puede ver que cuando x se aproxima ms a 0 las


1
imgenes f x 2 toman cada vez valores ms grandes
x

1
x2

en forma ilimitada. Este hecho en matemtica se escribe


1
y diremos que la recta x 0 es una
x0 x2
asintota vertical de la grfica de f . Esta situacin da

como lim

Figura 18.7

lugar a la definicin de lmite infinito.

La expresin lim f x

xa

Significa que cuando x est cerca del nmero a las


imgenes f x crecen en forma ilimitada.
Se lee: el lmite de f de x cuando x tiende a a es
ms infinito..

a
Figura 18.8

En esta situacin se dice que la recta x a es una asntota vertical de la grfica de f .


La expresin lim f x

xa

Significa que cuando x est cerca del nmero a las


imgenes f x decrecen en forma ilimitada.
Se lee: el lmite de f de x cuando x tiende a a es

f
0

menos infinito..
Figura 18.9

Aqu tambin se dice que la recta x a es una asntota vertical de la grfica de f .

111

Situaciones similares a las anteriores se pueden dar con lmites laterales:


Y

f
a

lim f x

lim f x

x a

f
a

x a

f
a

lim f x

lim f x

x a

x a

18.4 Asntota vertical


La recta x a es una asntota vertical de la grfica de una funcin f si se cumple una de las
condiciones siguientes:
lim f x

xa

lim f x

x a

lim f x

lim f x

x a

xa

lim f x

lim f x

x a

xa

f ( x) ln x

Ejemplo: En la Figura 18.10 se muestra la grfica de la funcin


f ( x) ln x . De ah se puede ver que lim ln x ; es decir, la
x 0

recta x 0 es una asntota vertical.


0

Figura 18.10

112

Ejemplo: En la Figura 18.11 se muestra parte de la


grfica de la funcin f ( x) tan x . De ah se puede

f ( x) tan x

ver que:
b) lim tan x

a) lim tan x
x

c) lim tan x
x

d)

lim tan x

3
2

3
2

Figura 18.11

Ejemplo: Trace la grfica de una funcin f que satisfaga todas las condiciones siguientes:
lim f x 1

x 2

lim f x

x 1

lim f x

lim f x 2

x 2

lim f x 1

x 0

lim f x

x 0

lim f x 2

x 3

lim f x 0

x 3

x4

Solucin: En este tipo de problemas no hay respuesta nica. En realidad, hay infinitas funciones
que satisfacen todas las condiciones dadas. En la figura 18.12 se muestra una de esas infinitas
soluciones.
y

f
2
1

-2

Figura 18.12

Ejercicios:
1. Explique con sus propias palabras qu se quiere dar a entender mediante la ecuacin
lim f x 5 .
x2

Es posible que se cumpla esta proposicin y que todava f 2 3 ? D una explicacin.


2. Explique qu se quiere dar a entender con lim f x 3 y lim f x 7 .
x 1

x 1

En esta situacin, es posible que lim f x exista? D una explicacin.


x 1

113

3. Para la funcin f cuya grfica se proporciona,


establezca el valor de cada cantidad, si existe. Si no la
hay, explique por qu.
a) lim f x

b) lim f x

d) lim f x

e) f 3 .

x 0

x 3

x 3

c) lim f x
x 3

4
3
2
0

4.
En el caso de la funcin R
cuya grfica se muestra,
establezca lo siguiente:
a) lim R x

b) lim R x

c) lim R x

d) lim R x

x 2

x 5

x 3

-3

x 3

e) Las ecuaciones de las


asntotas verticales.

5. Trace la grfica de la funcin siguiente y sela para determinar los valores de a para los
cuales existe lim f x si
x a

2 x , si x 1

f x x
, si 1 x 1

2
x 1 , si x 1

6. Trace la grfica de una funcin f que cumpla con todas las condiciones dadas:
lim f x 1

x 0

lim f x 1

x 0

lim f x 0

x 2

f 0 no est definida.

114

lim f x 1

x 2

f 2 1

18.5

Leyes y propiedades de los lmites

Leyes de los lmites


Suponga que c es una constante y que los lmites lim f x y lim g x existen. Luego,
x a

xa

1. limf x g x lim f x lim gx


x a

x a

x a

2. limf x g x lim f x lim gx


x a

x a

x a

3. limcf x c lim f x
x a

x a

4. limf x g x lim f x lim gx


x a

x a

x a

f x
f x lim
x a
5. lim

, si lim g x 0 .
x a
x a g x
g x

lim
x a

Nota: Las leyes anteriores tambin se cumplen para los lmites laterales.
Y

Ejemplo: En la figura 18.13 se muestra las grficas


de dos funciones f y g . Determine:
a) lim f x g x

b) lim f x .g x

c) lim f x g x

d) lim f x .g x

x 1

f
3

x 1

x 2

x 2

g
2

Figura 18.13

Solucin: De la Figura 18.13 se puede ver que lim f x 3 y lim g x 2


x 1

x 1

a) Usando la ley 1 se tiene que


lim f x g x lim f x lim g x 3 2 5
x 1

x 1

x 1

b) Usando la ley 4 se tiene que


lim f x .g x lim f x . lim g x (3).(2) 6
x 1

x 1

x 1

c) De la figura 18.13 se puede ver que lim f x 2 y lim f x 3 y por lo tanto, no existe
x 2

x 2

lim f x . Adems, es claro que lim g x 0 . En este caso no podemos usar la ley 1, pues
x 2

x 2

no existe lim f x . Sin embargo hallaremos los lmites laterales:


x 2

115

lim f x g x lim f x lim g x 2 0 2

x 2

x 2

x 2

lim f x g x lim f x lim2 g x 3 0 0

x 2

x 2

x2

Como lim f x g x lim f x g x se tiene que lim f x g x no existe.


x 2

x 2

x 2

d) Aqu tampoco podemos usar la ley 4, pues no existe lim f x . Calcularemos los
x 2

lmites laterales:
lim f x .g x lim f x . lim g x (2).(0) 0

x 2

x 2

x 2

lim f x .g x lim f x . lim g x (3).(0) 0

x 2

x 2

x 2

Como lim f x .g x 0 lim f x .g x se tiene que lim f x .g x 0


x 2

x 2

x 2

ALGUNOS LMITES NOTABLES


n
1. Si n IN , entonces lim f x lim f x

2. lim C C

3. lim x a

4. lim x n a n

5. lim

xa

xa

xa

6. lim
x a

f x

x a

xa

x a

lim f x
x a

a (Si n es par, a debe ser positivo)

(Si n es par, lim f x debe ser positivo)


x a

Ejemplos: Calcule:
a) lim 3 x 5

b) lim x 2 4 x 2

x 2

x 1

Solucin: Aplicando las leyes y los lmites notables se tiene que


a) lim 3 x 5 lim3 x lim 5 3 lim x 5 32 5 1
x 2

x 2

x 2

x 2

2
b) lim x 2 4 x 2 lim x 2 lim4 x lim2 lim f x 4 lim x 2 1 41 2 3

x 1
x 1
x 1
x 1
x 1
x 1

Observacin: En la solucin del ejemplo da la impresin que calcular lim f x se convierte


x a

en simplemente evaluar la funcin f en el nmero a . Si observamos bien, las dos funciones


del ejemplo son funciones polinomiales y este hecho obedece a la siguiente propiedad:

116

Propiedad 1: Si f es una funcin polinomial, entonces para cualquier nmero real a se


cumple

lim f x f a
x a

Ejemplos: Calcule:
a) lim
x 2

2x 3
3x 1

b) lim
x1

x2 x 2
x2 4

c) lim
x2

x2 x 2
x2 4

Solucin.
a) Como el lmite del denominador lim 3 x 1 5 0 , entonces podemos usar la ley 5:
x 2

2 x 3 7
2 x 3 lim
x2

x 2 3 x 1
lim3 x 1 5

lim

x 2

b) Como el lmite del denominador limx 2 4 3 0 , entonces tambin podemos usar la


x 1

ley 5:

x2 x 2
2 2
x 2 x 2 lim
x 1

lim

2
2
x1
3 3
x 4
lim x 4
x 1

Observacin: Al resolver las partes a) y b) tambin da la sensacin de que calcular lim f x


x a

tambin es cuestin de evaluar la funcin f en el nmero a . Pero en este caso hay dos
hechos notables:
Primero que las funciones son racionales, y segundo, que el nmero a est en el dominio de
la funcin. En realidad, esto obedece a la siguiente propiedad:

Propiedad 2. Si f es una funcin racional y el nmero a est en el dominio de f ,


entonces
lim f x f a
x a

x2 x 2
no podemos usar la propiedad 2, pues 2 no est en el
x2
x2 4
dominio de la funcin y tampoco podemos usar la ley 5, pues el lmite del denominador
lim x 2 4 0 . En ese caso haremos uso del recurso algebraico de la manera siguiente:

c) Para calcular el lim

x 2

Cuando x est cerca de 2 , es claro que x 2 y por lo tanto, x 2 0 .


Como

x 2 x 2 x 1x 2
x 1

2
x 2x 2 x 2
x 4
117

se tiene que

lim
x 2

x 1 3
x2 x 2
lim

2
x2 x 2
4
x 4

Observacin: Si en el ejemplo c hubiramos evaluado directamente habramos obtenido la


0
forma , que se conoce como una forma indeterminada. El procedimiento usado en la
0
explicacin del ejemplo c) obedece a la siguiente propiedad:

Propiedad 3. Si f y g son dos funciones tales que para los x cercanos al nmero a
se cumple f x g x , entonces:
lim f x lim g x
x a

x a

x3 8
x2 x2 4

Ejemplo: Calcule lim

Solucin: Si evaluamos directamente vemos que el lmite tiene la forma

0
. A partir de
0

x 2 x 2 2 x 4 lim x 2 2 x 4 12 3
x3 8

lim
x2 x2 4
x2
x 2
x 2x 2
4
x2

lim

x3 8
3.
x2 x2 4

se tiene que lim

Ejercicios: Calcule los siguientes lmites:


x 3 27
x 3 x 2 9

1. lim

2. lim

x0

2 7x
x2 9

3. lim 1 3 x
x

1
2

118