Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

San Cristbal - Edo. Tchira

Practica de laboratorio N1 y 2
Qumica

Octubre 2015

Medicin de Volmenes
Objetivos de la prctica
1.- Aprender a manejar el material volumtrico ms corriente de un laboratorio.
2.- Saber la diferencia de medida entre un material y otro.
3.- determinacin del volumen de objetos irregulares.

Laboratorio
1.- Instrumentos a usar del laboratorio y materiales:
a)
b)
c)
d)

Pipeta graduada
Cilindro graduado
Vaso precipitado
Balanza

2.- Medir el volumen de los siguientes lquidos:

a) 3ml de agua => con la pipeta
b) 40ml de agua => con la pipeta
c) 4ml de aceite => con la pipeta
3.- Peso de los siguientes objetos irregulares:
a)
b)
c)
d)
e)

Ramas
Arena
Piedras
Bolas
Limadura de hierro

4.- Formulas a usar:

a) Vf - Vo = volumen de la roca
b) V= 4.pi.r3
3
Resultados
3ml de agua: las medidas del volumen de la pipeta no son exactas al
agregrselas al cilindro graduado. La diferencia es de 0,7ml.
3,7 - 3= 7ml
40ml de agua: el volumen que da en la pipeta no da exacto en el cilindro
graduado. La diferencia es de 0,1ml.
40,1 - 40= 1ml
4ml de aceite: las medidas de la pipeta no son iguales al estar en el cilindro
graduado. La diferencia es de 0,1ml.
4,1 - 4= 1ml

Volumen de la piedra N1: 30ml de agua contiene el cilindro graduado, al

agregarle la piedra sube a 33ml.
33 30 =3ml =>volumen de la roca
Masa de la piedra: 6,7gr.
Volumen de la piedra N2: 30ml de agua contiene el cilindro graduado, al
agregarle la piedra aumento a 38ml.
38 30=8ml =>volumen de la roca
Masa de la piedra: 19,7gr.
Volumen de la piedra N3: 210ml de agua contiene el cilindro graduado, al
agregarle la piedra su volumen fue de 310ml.
310 210=100ml =>volumen de la roca
Masa de la piedra: 99,2gr.
Esfera de la bola N1: su radio es de 8,25cm.
V= 4 x 3,1415 x 8,253
2351,97 =>volumen
3
Esfera de la bola N2: tiene un radio de 6,2cm
V= 4 x 3,1415 x 6,23
3

998.27 =>volumen

Esfera de la bola N3: su radio es de 2,025cm.

V= 4 x 3,1415 x 2,0253
3

34,78 =>volumen

Volumen y peso de la rama: el cilindro graduado contiene 40ml de agua, se le

agrega la rama que pesa 1gr y sube a 40,2ml.
40,2 40=2ml =>volumen
Peso de la limadura de hierro: el papel pesa 2,1gr y la limadura pesa 14,4gr.
Peso de la arena: el papel pesa 2,1gr y la arena pesa 10,7gr.

Conclusiones

La prctica se realiz con la ayuda de instrumentos

Gracias a los instrumentos se pudo obtener las masas y los volmenes
ms exactos posibles
Es necesario tener ciertos cuidados con los instrumentos del laboratorio
ya que la mayora son de cristal.
Se observ que las medidas de algunos instrumentos no son iguales a
otros.

Anexos

Tcnicas de separacin de mezclas

Objetivo

Mostrar algunas tcnicas de separacin de los componentes de una

mezcla
Adquirir los criterios necesarios para seleccionar una tcnica especfica
con base en las propiedades fsicas que exhiban los componentes de
la mezcla.
Experimentar los mtodos fsicos de separacin ms comunes.

Introduccin
El trabajo que a continuacin se presentar contiene informacin relacionada
con la "separacin de mezclas", lo cual tiene una gran importancia porque se
conoce sobre propiedades, sobre los instrumentos y mtodos adecuados para
elaborar dichas mezclas o bien separarlos.
La mayora de las sustancias que encontramos en la naturaleza son mezclas
y de ellas se obtienen las sustancias puras mediante diferentes mtodos de
separacin.
Una mezcla es un conjunto de dos o ms componentes diferentes que
conservan sus propiedades. Existen dos tipos de mezclas: heterogneas y
homogneas.
Una mezcla heterognea es aquella en las que se puede distinguir sus
componentes. Una mezcla homognea es aquella en la que no se pueden
distinguir sus componentes.
Los diferentes mtodos de separacin de mezclas se clasifican en mtodos
fsicos y mtodos qumicos.
En la separacin mediante mtodos fsicos, no cambia la naturaleza de las
sustancias que formaban la mezcla. Los componentes siguen siendo los
mismos, slo que ahora estn separados. Son los mtodos que vamos a
experimentar en esta batera de prcticas.
En la separacin mediante mtodos qumicos, s cambia la naturaleza de las
sustancias que formaban la mezcla inicial. Despus de la separacin se han
obtenido sustancias nuevas. Este procedimiento se lleva a cabo mediante
reacciones qumicas.

Desarrollo
Actividad 1
En una capsula de Petri colocar: 5g de arena con igual cantidad de hierro y
utilizar la tcnica de separacin correspondiente.
R: para separarlos utilizamos el imn, ya que este atrae la limadura de hierro
y la separa de la arena.
Actividad 2
Colocar en un vaso precipitado 3ml de agua con 3ml de aceite y usar el
embudo correspondiente con la tcnica correspondiente.
R: para que logrramos observar de mejor manera la tcnica le agregamos
6ml de agua y 6ml de aceite al vaso precipitado y luego usamos el embudo de
separacin. Se coloc la mezcla en el embudo y se rueda la perilla hasta que
el agua se separe por completo del aceite.
Actividad 3
En un vaso precipitado colocar 4g de arena disueltos en 20 ml de agua.
Separarlos con la tcnica correspondiente.
R: se verti en el vaso precipitado la mezcla, luego se coloca un papel de filtro
en forma de cono sobre un embudo y se le agrega el agua con arena.
Observamos que la arena que queda pegada en el papel de filtro y el agua
pausadamente cae en un vaso precipitado.
Actividad 4
Utilizar la tcnica de evaporacin para obtener sal de una solucin salina
R: se agreg 3g de sal en un recipiente pequeo con agua, se coloc al fuego
y se esper hasta que el agua se evaporara por completo. Al final observamos
que toda la sal estaba pegada en las paredes del recipiente.
Actividad 5
Dividir un papel de filtro por la mitad y luego hacerle un punto en un extremo
con un lapicero, en seguida introducirlo en un vaso precipitado que contenga
alcohol.
R: se observ que la tinta del lapicero se disolvi por el contacto del alcohol.

Conclusin
Es interesante realizar una mezcla, pero es ms importante tener claro cuales
componentes se mezclan para que la hora de separar usemos la tcnica ms
adecuada ya que para cada sustancia se utiliza un mtodo de separacin
distinto, esto se debe a que cada mezcla se basa en propiedades fsicas
distintas.
Cada uno de los diversos mtodos de separacin de mezclas nos han hecho
de mucha utilidad ya que estos tipos de separacin los practicamos da a da
y al conocerlos nos hacen realizar estas actividades diarias mucho ms fciles
de lo normal.

Repblica Bolivariana
Anexos de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Unidad Educativa Colegio Coromoto
San Cristbal - Edo. Tchira

Practica de laboratorio N1
Qumica

Integrantes:
Cindy Chacn #01
Daniel Herrn #06
Andrs Hoyos #12
Marieth Monsalve #13

Octubre 2015