You are on page 1of 9

Percebi em nossas aulas que você é muito bom(a) em resolver as quatro operações fundamentais. chegamos ao fim do 3º bimestre e é hora de você colocar em prática o que aprendeu no decorrer desse bimestre.500 .550 + 680 + 320 = ________ c) 4. multiplicações e divisões. subtrações.632 – 3.217 = __________ e) 962 x 86 = _______ f) 425 x 42 = _________ g) 750 : 6 =_________ h) 630 : 9 =__________ . Mostre que você é esperto(a) e resolva as adições.930 = _______ b) 918+3.VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DO 3º BIMESTRE Bom. 1) Arme e efetue as operações abaixo: a) 1.734+1.900 =_________ d) 9.

i) 7.5 )] } = ______ b) {17 + [ 24 : ( 3+1 ) x 8 ] – 9 } = ______ .805 : 42 =________ j)120 : 60 =___________ 2) Resolva a divisão abaixo. 3) Resolva as expressões numéricas: a) {38 + [ 7 + ( 32 : 4 . Não esqueça das seqüências em que devemos resolver os sinais de associação ( ). 329 13 Na questão seguinte resolva as expressões numéricas. -. x. : . depois escreva os termos da operação. [ ]. { } e os sinais das quatro operações fundamentais +.

100 ou 1000 é uma verdadeira moleza e que transformar um número natural em número decimal é bem divertido.891 : 100 = _____________ c) 4.857 : 10 = ____________ b) 4. corretamente. . Prove que você compreendeu bem 4) Divida corretamente: resolvendo as questões abaixo.905 : 1000 = __________ d) 498 : 10 = ______________ Vimos neste bimestre que os divisores de um número natural é o conjunto de números que dividem esse número natural sem sobrar resto.700 : 10 = __________ 5) Transforme os números naturais abaixo em números decimais através da divisão por 10.000 : 1000 =__________ d) 24.000 : 100 =___________ c) 786.c) (28 – 18 : 3) + 6 = _______ d) (47 . a) 5200 : 10 =___________ b) 608. 100 ou 1000.2+5) : (16 : 8) = _______ Aprendemos em nossas aulas que divisão por 10. a) 7. Teste os seus conhecimentos resolvendo os divisores na próxima questão.

. o número 1 e o próprio número e que Números Compostos são todos os números que tem mais de 2 divisores. a) D (4) = { ______________________ } b) D (5) = { ____________________ } c) D (27) = { _____________________ } d) D (12) = { ____________________ } e) D (13) = { _____________________ } f) D (19) = { _____________________ } g) D (3) = { ______________________ } h) D (2) = { _____________________ } 8) Responda o que se pede: a) Qual o menor número primo? __________________________________ b) Quais são os números primos entre 10 e 20? __________________________________________________________________ c) O que é um número composto? __________________________________________________________________ d) como definimos um número primo? __________________________________________________________________ Definimos o Máximo Divisor Comum (M.D. resolva as questões abaixo com muita atenção! 7) Encontre os divisores de cada número e depois escreva no retângulo abaixo todos os números primos que tem nessa questão.6) Encontre o conjunto dos divisores dos números abaixo: a) D (16) = { _________________________________ } b) D (25) = { _________________________________ } c) D (14) = { _________________________________ } d) D (20) = { _________________________________ } Aprendemos em nossas aulas que Número Primo é aquele que só tem dois divisores. Agora que você relembrou.C) entre dois ou mais números como sendo o maior número que divide os dois ou mais ao mesmo tempo.

Agora é com você.C (160. resolva as questões abaixo. 45) = d) M.C.) dos numerais abaixo pelo método da fatoração: a) M. a) +6=9 c) x 8 = 72 b) d) .C (25. Sei que ficou seguro em resolver esses desafios.D. 120) = c) M. 10) Descubra o termo desconhecido das sentenças matemáticas com muita atenção.C (48.D. 24) = b) M.48) = Em nossas aulas nos divertimos muito encontrando o termo desconhecido das sentenças matemáticas.120.C (80.D.D.9) Calcule o Máximo Divisor Comum ( M.16 = 8 : 12 = 4 .D.

rasos e cheios. d) ( ) O ângulo de 120º é um ângulo obtuso. 12) Com a ajuda de uma régua e um transferidor desenhe um: a) Ângulo reto d) Ângulo raso b) Ângulo obtuso c) Ângulo agudo e) Ângulo cheio . f) ( ) O ângulo de 360º é um ângulo raso. a) ( ) O ângulo obtuso mede menos de 90º. b) ( ) O ângulo de 30º é um ângulo agudo. Fizemos muitas atividades envolvendo ângulos agudos. obtusos. retos. e) ( ) O ângulo de 60º é um ângulo obtuso. 11) Coloque V para verdadeiro ou F para falso. c) ( ) 30º + 60º = a um ângulo reto.Vimos que ângulo é o encontro de duas semi-retas partindo de um mesmo ponto. Mostre que você entendeu resolvendo as questões a seguir. g) ( ) O ângulo de 180º é um ângulo cheio.

No decorrer do bimestre resolvemos muitas situações problemas.680 metros de TNT para arrumar os estandes e distribuiu entre 32 professores. a diretora comprou 7. Mostre que você ficou craque em resolver problemas.987 e o divisor é 15. Quantos metros cada professor recebeu? Sentença Matemática Operação Resposta:_______________________________________________________ c) Ventinho quer economizar dinheiro. 13) Resolva as situações Problemas com atenção: a) Numa divisão o dividendo é 1. Em 5 meses. Qual é o quociente e o resto? Sentença Matemática Operação Resposta:_______________________________________________________ b) Para nossa feira de ciências. quantos reais Ventinho terá depositado? . Ele vai depositar na poupança 125 reais por mês.

Sentença Matemática Operação Resposta:_______________________________________________________ d) Marcelo Marmelo Martelo já participou de 52 partidas de futebol e seus amigos de 37 partidas. Qual a diferença de jogos de Marcelo Marmelo Martelo e seus amigos? Sentença Matemática Operação Resposta:_______________________________________________________ Boa avaliação! .