Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: Dora Mara Arcila Munoz

1.2 Celular: 3103970067

1.3 Correo electrnico: dmarcila63@gmail.com
1.4 Departamento: Antioquia
1.5 Municipio/Ciudad: Medellin

Institucin educativa: San Vicente de Paul

1.7 Sede educativa: Alfredo Cock Arango
1.6

1.8

Cdigo DANE: 105001002470

1.9

Direccin: Carrera 71 A N 79D - 01

1.10 Localidad/Comuna/sector: comuna 7

1.1

Nombre del Docente 2: Mara Dolores Garcia Diez

1.2 Celular: 3136239368

1.3 Correo electrnico: madoga112@gmail.com
1.4 Departamento: Antioquia
1.5 Municipio/Ciudad: Medellin
1.6 Institucin educativa: San Vicente de Paul

Sede educativa: Alfredo Cock Arango

1.8 Cdigo DANE: 105001002470
1.7

1.9

Direccin: Carrera 71 A N 79D - 01

1.10 Localidad/Comuna/sector: comuna 7

1.1

Nombre del Docente 3: Gloria Patricia Urrego Urrego

1.2

Celular: 3207445892

Correo electrnico: gloria-1277@hotmail.com

1.4 Departamento: Antioquia

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Medellin

1.6

Institucin educativa: San Vicente de Paul

1.7

Sede educativa: Alfredo Cock Arango

1.8

Cdigo DANE: 105001002470

1.9

Direccin: Carrera 71 A N 79D - 01

1.10 Localidad/Comuna/sector: comuna 7

1.1

Nombre del Docente 4: Francey Yuliet Castano Londono

1.2

Celular: 3177386633

Correo electrnico: afrodita19741@hotmail.com

1.4 Departamento: Antioquia

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Medellin

1.6

Institucin educativa: San Vicente de Paul

1.7

Sede educativa: Alfredo Cock Arango

1.8

Cdigo DANE: 105001002470

1.9

Direccin: Carrera 71 A N 79D - 01

1.10 Localidad/Comuna/sector: comuna 7

1.1

Nombre del Docente 5: Yady Elena Mejia Martinez

1.2

Celular: 3137175791

1.3

Correo electrnico: ya.dy@hotmail.com

1.4 Departamento: Antioquia

1.5 Municipio/Ciudad: Medellin
1.7

Institucin educativa: San Vicente de Paul

Sede educativa: Alfredo Cock Arango

1.8

Cdigo DANE: 105001002470

1.9

Direccin: Carrera 71 A N 79D - 01

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector: comuna 7

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

EDUCAPLAY

educaplay

Coteni2

conteni2

miclase

miclase

URL
http://www.educaplay.c
om/es/recursoseducativo
s/tag/mitos_y_leyendas
http://conteni2.educarex.
es/?e=1

https://miclase.wordpress
.com/category/1-lengua/

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

http://elcuentoesdivertido.blogspot.com.com

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

La institucion educativa San Vicente De Paul esta ubicad en la comuna 7 los

estudiantes que pertenecen a ella estan en los estratos 3 y 4, a esta comuna pertenece
la biblioteca la quintana, tambien cuenta con una ludoteca llamada la florida, cerca a la
institucion tambien esta el hospital Pablo Tobon Uribe, clinicas cardiovascular y
bolivariana, los padres en su mayoria se desempena como: conductores, oficios varios,
profesionales empleados, entre otros.

3.5 Diagnstico.

(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas

estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
inicial de los estudiantes).

A los estudiantes se les notaba dificultad en la comprension lectora y solucion de

problemas.

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

El cuento es divertido
4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

A traves de este proyecto se pretende favorecer la lectura comprensiva y analitica por

partes de los estudiantes del grado primero, a demas busca que los estudiantes sepan
reconocer los personajes, lugar donde se desarrolla la historia y las partes del cuento.

4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

como ensenarles el cuento y sus partes al estudiante.

4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

que es un cuento? que personajes se encuentran en el cuento? cuales son las partes
del cuento?leer cuentos permite que mejore tu lectura?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Motivar e insentivar a los estudiantes en la produccion de cuentos mediante el uso de

herramientas interactivas.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

- Reconocer los cuentos como lecturas divertidas.

- Inventar cuentos teniendo en cuenta las partes principales.
- Ordenar secuencias cuentos a traves de dibujos animados.

4.7 Estndares de competencia MEN:

(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre

los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

Produzco textos orales y escritos que responden a distintos propsitos comunicativos.

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
de 30 a 35 horas
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

El estudiante debe saber, leer imagenes, contar histoira, tener atencion por ciertos
periodos de tiempo.

5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

http://elcuentoesdivertido.blogspot.com.co/

5.4 Marco conceptual.

(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del

proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

Para escribir cuentos no existen leyes establecidas que lo encasillen, como lo plantea
Julio Cortzar,si no la visin de cada persona en el momento de leer y escribir,
teniendo en cuenta algunas constantes que estructuran el gnero.
El cuento data de pocasantiguas, teniendo este su nacimiento en las Mil y una noches
de autor desconocido, con personajes como Ali Baba y donde la descripcin juega un
papel importante en el detalle de cada espacio, persona, vestimenta, llevando al lector
en un viaje por la imaginacin palpando casi los acolchados cojines dorados bordados
con hilos de oro en los que el Rey descansaba.
El cuento debe generar una experiencia placentera
llevando al lector en un hilo
9
conductor invisible por las tramas que tiene intrnsecamente en l,convirtindoseen

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

https://es.scribd.com/doc/290856555/Cro-No-Grama

5.6 Bibliografa.

(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su

Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

- http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/tag/mitos_y_leyendas
- http://conteni2.educarex.es/?e=1
-http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/gramatica/1-primaria/159-juego-con
tar-letras/index.php
- https://miclase.wordpress.com/category/1-lengua/
- http://paraprofesypadres.blogspot.com.co/p/recursos-primaria.html

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

https://es.scribd.com/doc/290860440/Como-Describir-Los-Personajes-de-Un-CuentoFinal

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

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6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

2.

3.

1.

Es mas lento.

2.

Se presta para que haya desorden

dentro del aula.

3.

Falta de capacitacion para el

docente.

Tiene en cuenta el proceso de cada

estudiante.

Es un trabajo colectivo.

Permite el aprendizaje significativo,

permitiendo que cada individuo
construya su propio conocimiento.

6.4 Instrumento de evaluacin.

(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y

aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

http://goo.gl/forms/GAhvdfE356
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

No aplica

6.6 Publicacin del Gestor de Proyectos.

(Con base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde

public su Proyecto Educativo TIC.)

https://es.scribd.com/doc/290860440/Como-Describir-Los-Personajes-de-Un-CuentoFinal

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7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

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