El aula de ingls del colegio o instituto no siempre es el entorno ms

adecuado para el aprendizaje. Aunque sabemos que los profesores de

ingls hacen una encomiable labor para transmitir el idioma a los nios y
adolescentes, sabemos tambin que hay factores en contra, empezando por
el mero hecho de que los chicos y chicas estn en un entorno de habla
espaola.
En otro artculo hablamos sobre los 5 peores mtodos para aprender un
idioma, que muchas veces nacen a raz de querer aprender a hablar ingls
rpidamente, o aprender el idioma por tu cuenta, pero cometiendo algunos
errores de principiante.
En este post nos gustara hablaros de 3 problemas tpicos que hemos
observado en la enseanza del ingls y que relacionamos con algunas
de las observaciones que a veces nos hacen profesores de ingls nativos con
larga experiencia enseando a extranjeros.

Memorizo, pero no utilizo

Cmo se dice esto en ingls? Cmo se dice lo otro? El aprendizaje de
memoria no es la mejor manera de aprender el idioma.
Los alumnos recuerdan lo que les han explicado quizs durante la clase,
pero si no tienen en su mente asociada la expresin a una situacin,
preferiblemente real, en el futuro les costar improvisar. Tendrn que
rebuscar en el gigantesco catlogo de su memoria, donde las cosas estarn
un poco confusas.
As que, ms que memorizar sin ms, lo que hay que hacer es visualizar e
interpretar situaciones. Por eso el teatro es una herramienta tan til en la
enseanza del ingls, no slo como dinmica, sino como estrategia para
ayudar a saber cundo y cmo utilizar determinadas expresiones en ingls.
Escucho, pero no entiendo
A veces los ms jvenes tienen problemas para entender el ingls de los
nativos: me hablan muy rpido, pierdo el hilo de lo que dicen, sueltan
demasiadas palabras que no conozco... Estn acostumbrados al "ingls
enlatado" del aula, donde se suelen utilizar las mismas frases y
expresiones. No hay situaciones nuevas y desafiantes. Eso influye para que
luego les cueste aprender vocabulario.
En ingls hay muchas ms palabras de las que utilizas habitualmente, o las
que oyes en un aula. Si te cuesta entender lo que te dicen, pueden darse
varios casos:

Distingo las palabras, pero no entiendo los significados. Puedes tener

una fontica buensima, pero no tener mucha idea del sentido de lo que
dices.
No distingo ni una palabra, todo me suena "chow-chow". Necesitas
hacer mucho listening. Pero no tener un profesor que habla unas veces en
espaol y otras en ingls, sino escuchar horas y horas seguidas de ingls:
pelculas, series, msica, etc.
Entiendo algo de lo que me dicen, pero hablan demasiado rpido y me
pierdo. Completamente normal, y esto es algo que slo se va mejorando con
la prctica y la experiencia.
I understand it, but I don't speak it
Quizs porque a veces las clases estn muy masificadas, los profesores no
siempre tienen suficiente tiempo para trabajar la conversacin en ingls.
O sea, la conversacin fluida, donde cada alumno tenga que improvisar con
el ingls que sabe para hablar de un tema.
Si has llegado a adulto con el problema de que te cuesta expresarte, creme
que el mejor antdoto que hay es pasar un tiempo en el extranjero. Te
vers envuelto en tantas situaciones que acabars aprendiendo de manera
natural, recordando los momentos que has vivido y acostumbrndote a
repetir expresiones y palabras parendidas. Si ests un poco dubitativo, te
recomendamos que hagas un curso de ingls con familia para que puedas
practicar el idioma durante todo el da.
Ests de acuerdo con estos problemas tpicos con los que a veces salen los
estudiantes de las aulas? Crees que hay ms? Cuntanos tus opiniones en
los comentarios.

Por qu es difcil aprender ingls?

October 23, 2013soloinglesSoloingles

Si ests comenzando a estudiar ingls pero sientes que aprender este idioma
es ms difcil de lo que creas, no eres el nico. Cientos de personas
hispanoparlantes tienen dificultades al estudiar ingls; sin embargo,
conociendo cules son los mayores desafos al estudiar esta lengua y la
manera de superarlos seguro conseguirs leer, escribir y hablar ingls
fluidamente en un tiempo razonable.

Principales obstculos para estudiar ingls.

Diferencias en la fonologa y la gramtica. Una de los obstculos ms
importantes que encuentran las personas que hablan espaol y comienzan a
estudiar ingls son las notorias diferencias en la fonologa y la gramtica de
ambos idiomas. Al principio, los patrones de la lengua materna intentarn
imponerse sobre el nuevo idioma, y es as como aparecen patrones
gramaticales y lxicos incorrectos, o pronunciacin equivocada.
Generalizaciones. Es frecuente que las personas que estn estudiando
ingls realicen algunas generalizaciones basadas en la evidencia, lo cual a
veces lleva a cometer algunos errores. Por ejemplo, en la oracin She
invited everybody to come, prepared the cake and eated it all, los dos
primeros verbos son regulares y en tiempo pasado terminan en -ed; es
frecuente que quien estudia ingls haga una generalizacin y escriba
eated en el ltimo verbo, lo cual es un error, pues el verbo eat es
irregular, y en tiempo pasado sera ate, no eated.
Deletreo de palabras. En ingls, las palabras se escriben de una manera y
se pronuncian de otra, algo que no sucede con el espaol. Por eso es
frecuente que quienes estudian ingls tengan problemas para escribir y
deletrear correctamente ciertas palabras.

Qu puedes hacer para estudiar ingls y

obtener mejores resultados.
Hay personas que aprenden nuevos idiomas con mayor facilidad que otras,
pero por qu sucede esto? Aparentemente, hay diversos factores que
pueden tener una gran influencia sobre la facilidad o las dificultades que
tiene una persona al estudiar ingls. Algunos de estos factores son los
siguientes:
Personalidad. Las personas que son extrovertidas aprenden ingls ms
rpidamente y obtienen mejores resultados que los introvertidos. Los
alumnos extrovertidos habitualmente tienen menos inhibiciones al momento
de hablar y practicar ingls, y lo contrario sucede con los alumnos tmidos.
Actitud. Mantener una actitud positiva respecto del aprendizaje del ingls y
la cultura que rodea este idioma es un factor importante que influye sobre
los resultados obtenidos al estudiar esta lengua.
Motivacin. Quienes deciden estudiar ingls por un motivo en concreto,
que puede ser el acceso a mejores oportunidades laborales, viajar, o

simplemente superacin personal, generalmente aprenden con mayor

facilidad.
Destrezas individuales. Si bien cualquier persona puede estudiar y
aprender ingls, es cierto que no todos lo aprenden a la misma velocidad.
Hay personas con aptitudes naturales que les ayudan a aprender ingls ms
fcilmente.
Si bien es difcil que puedas cambiar tu personalidad o tus destrezas
individuales, puedes buscar buenas motivaciones para estudiar ingls y
mantener una actitud positiva para aprender ms rpidamente. Aprovecha
tus aptitudes de la mejor manera posible y estudia con constancia, as
seguro logrars aprender ingls en poco tiempo.

Dificultades comunes para los estudiantes

de habla hispana en el aprendizaje de
ingls como segunda lengua
http://www.ehowenespanol.com/dificultades-comunes-estudiantes-habla-hispanaaprendizaje-ingles-segunda-lengua-lista_43539/

Los hablantes de espaol encuentran ms difciles algunos aspectos

particulares del ingls.

Los hablantes nativos de espaol tienen ventajas en el aprendizaje de ingls.

Por ejemplo, con frecuencia adquieren el vocabulario rpidamente debido a
las similitudes de muchas de las palabras en ingls y espaol. No obstante,
tambin tienen problemas particulares en el dominio del idioma. Si t
enseas ingls como segunda lengua a hablantes nativos de espaol,
conocer las dificultades que tienen con la pronunciacin, el vocabulario, la
gramtica, la ortografa y la puntuacin te ayudar a reconocer sus
necesidades con mayor eficacia.

Problemas de pronunciacin
Los hablantes de espaol que aprenden ingls con frecuencia tienen problemas con la
pronunciacin debido a las diferencias entre los sistemas de sonidos de las dos lenguas.
El ingls tiene 12 vocales y 8 diptongos, mientras que el espaol solo tiene 5 de cada de
uno. Por tanto, los hablantes de espaol a veces tienen problemas para distinguir entre
las palabras como: "beat (golpe)" y "bit (pedazo, trozo)". Tambin confunden las
consonantes "v" y "b" y la "s", como en "Sue", con el sonido de la "z" en "zoo
(zoolgico)". Ya que en el espaol se tiene una "e" antes de la "s" al principio de la

palabra, tambin es difcil que los hispanohablantes pronuncien la "s" inicial; con
frecuencia agregan el sonido de la "e", por lo que "stock (reserva)" lo pronuncian
"estock". El ritmo del espaol les da a las slabas una duracin igual, mientras que el
ingls se le da ms tiempo a las slabas acentuadas. El mismo ritmo en ingls de algunos
hablantes de espaol puede hacer que les sea ms difcil comprender.

Problemas de vocabulario
El gran nmero de palabras similares en espaol e ingls tiene tanto ventajas como
desventajas. Muchos falsos cognados confunden al estudiante. Estos pares suenan
parecidos pero tienen diferentes significados. Algunos de estos falsos cognados en ingls
y en espaol incluyen: "assist (ayudar)" y "asistir"; "college (universidad, instituto)" y
"colegio"; "exit (salida)" y "xito"; y "library (biblioteca)" y "librera". Adems, los
componentes germnicos del ingls, como los verbos compuestos (phrasal verbs) como
"look for (buscar)", a veces son ms difciles para los hablantes de espaol que el
vocabulario derivado del latn o del francs.

Problemas de gramtica
La gramtica del ingls es particularmente confusa para los hablantes de espaol. Esto
se debe a que el espaol tiene ms terminaciones verbales que el ingls; una oracin
completa en espaol no siempre necesita un sujeto. Debido a esto, los hispanohablantes
con frecuencia omiten los pronombres de sujeto en sus oraciones en ingls. Adems,
tienden a copiar el orden de las palabras en espaol, partiendo del orden de la
estructura del ingls: sujeto-verbo-objeto. La formacin de negaciones y las preguntas
con "do (verbo auxiliar)" presenta problemas, pues las negaciones en espaol y las
preguntas no requieren de verbos auxiliares. Los hablantes de espaol a veces tienen
problema con el uso correcto del gnero de los adjetivos posesivos para la tercera
persona del singular, pues el espaol puede usar "su" para "her (de ella)", "his (de l)" o
"its (de eso)".

Problemas de ortografa y puntuacin.

Quienes hablan espaol tienen problemas con la ortografa en ingls, debido a que usan
un sistema ms fontico. Las diferentes formas de escribir el mismo sonido en ingls
puede causarles problemas, como en las palabras "tough (duro)" y "fluff (pelusa)". El
gran nmero de sonidos vocales y de diptongos tambin es difcil. Los hablantes nativos
de espaol a veces simplifican los grupos de dos o tres consonantes en ingls y se

confunden cuando se deben escribir una o dos letras. Estos algunas veces ponen signos
de exclamacin o de interrogacin tanto al principio como al final de las oraciones
escritas. Adems, con frecuencia utilizan la coma para conectar las oraciones
independientes, lo que da como resultado el abuso del signo.