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La pedagoga marxista es una herramienta muy valiosa para romper con el

divorcio entre la teora y la prctica, no slo a nivel de la discusin acadmica,


sino en el desarrollo educacional mismo.
La incorporacin del trabajo dentro del proceso educativo, establece una
filiacin concreta entre el individuo en formacin y el todo social. El primero
aparece como un constructor y al mismo social y al mismo como una obra
social.
Por otra parte, mediante el concepto de polivalencia incita al desarrollo integral
de los seres humanos, respondiendo a la pregunta por la deshumanizacin y la
fragmentacin de la vida en la sociedad contempornea.

La pedagoga y la educacin Marxista, tienen como origen en las ideas


filosficas hechas por el intelectual Karl Marx en el siglo XIX, el cual en base a sus
observaciones de la sociedad laboral y su cultura dentro de un rgimen
capitalista/imperialista, comenz a formular nuevas ideologas con la intencin de
mejorar las condiciones indignantes en las que estaba sumergida la sociedad
obrera y de clase baja, llegando a establecer lo que seran ms tarde las bases del
socialismo y del comunismo.
A pesar de que
Marx no dedic
una obra entera
sobre la
educacin,
muchos
consideran de
gran importancia
las ideas que
tena Marx sobre
el tipo de
educacin que
deba llevar la
gente, en especial
la de clase
obrera, la cual
tena menos
posibilidades de
recibir una educacin adecuada a comparacin de las clases altas, a las cuales
Marx criticaba de usar una educacin como instrumento que mantena y sustentaba
las diferencias sociales. El planteaba que la educacin deba de ser pblica, laica,
gratuita e igualitaria para todas las personas.

Supona la formacin coherente y sistemtica de individuos integralmente


desarrollados por medio de bases cientficas dentro de la formacin educativa,
como una bsqueda de la relacin entre el hombre, el pensamiento y la
naturaleza. Incluso buscaba la necesidad de formar mano de obra calificada para

todos los niveles dentro del sistema de explotacin del capitalismo. Pero las
personas como trabajadores no tenan por qu estar estancadas en un solo
aspecto educacional o profesional como as lo pretenda la produccin capitalista,
si no que tal como Marx y Friedrich Engels proponan, la educacin debe de
permitir el desarrollo total del hombre en todos los aspectos laborales y culturales.
Esta educacin tena que abarcar tres mbitos que comprendan la educacin
intelectual, fsica y politcnica para instruir al alumno en los procesos generales de
produccin y darle a conocer el funcionamiento y manejo de todos los elementos e
instrumentos que existen dentro de la industria.
Parte de la formacin educativa era la formacin de morales fundamentales
de los socialistas para que las colectividades de los trabajadores desplieguen la
emulacin socialista, contribuyendo a difundir mtodos avanzados de trabajo y de
fortalecimiento de la disciplina laboral.
Marx, Egels, Lenin y Mao vinculaban el desarrollo del hombre con la
reestructuracin de las relaciones sociales y con el activo papel que corresponda
en el proceso a la gente, mientras que los ciudadanos deberan ser formados por
todo el rgimen de vida socialista por las labores educativas de los partidos que
van dirigidos hacia el comunismo y as ayudar y apoyar a la comunidad en los
trabajos y ayudas que sta necesite para el mejoramiento de la calidad de vida de
la sociedad.
Se puede decir que la educacin Marxista va dirigida principalmente hacia
los obreros y su relacin con la sociedad y su trabajo, en los cuales nadie debera
de ser sobre explotado ni ser limitado dentro de su trabajo y en la sociedad, ya sea
por la falta de una preparacin pobre o nula hasta la marginacin dentro de las
diferentes clases sociales y econmicas. Lo que busca ms que nada, es el
mejoramiento de la sociedad, ya sea en el aspecto laboral, social, cultural o
poltico econmico.
Muchos analticos de Karl Marx aun discuten sobre estas ideologas, ya que
estas an se prestan a interpretaciones personales de cada estudioso de la
filosofa de Marx. Pero a pesar de esto ltimo, muchas de las ideas pedaggicas
de la actualidad siguen teniendo bases (aunque no todas en su totalidad) en
algunos de los ideales marxistas.