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Se basa en la teora psicoanaltica, y la teora del vnculo propuesta


por Pichn Riviere. Berenstein y Puget: psicoanlisis de las
configuraciones vinculares
El vnculo es concebido como una 0rganizacin inconsciente
conformada por dos polos, un yo y un otro,
que suele ser vivido bajo un sentimiento de
pertenencia.
Acuerdos
Representaciones objetales,
deseos infantiles, identidad sexual, objeto
amparador
Estructura Familiar Inconsciente: estructura
madre
funcionamiento normal, neurtico,
perverso o psictico.

Se plantea que es el recorrido de la relacin pacienteanalista durante un tiempo determinado. Busca la


potencialidad transformadora hasta despus de tratamiento.
Busca aliviar el sufrimiento, para lo cual se debe 1.
explicar un hecho carente de significado y evitar la
repeticin, y 2. concepcin de los otros como sujetos
deseantes y sufrientes.

Encuadre: trabajo con parejas, familias y grupos.


Duracin ilimitada, y dos o ms sesiones semanales.
Predominan interpretaciones.

Los autores consideran que el sufrimiento es la consecuencia


de que el sujeto ocupe un lugar al que no pertenece dentro del
vnculo y ejercer funciones correspondientes a ese lugar. Debe
ocurrir una reformulacin interfantasmtica.
Delimitan aspectos o pasos a tomar en cuenta para la
interpretacin en el anlisis de pacientes vinculares.
- Formulacin del encuadre analtico e interpretacin de sus
alteraciones
- Intepretacin de la repeticin
- Interpretacin del contenido simblico de vnculo
- Interpretacin de la organizacin dualista (disociacin del
vnculo)
- Interpretacin transferencial

Interpretacin contextual
Interpretacin histrica
Interpretacin de la prehistoria
Interpretacin del significado y de la modalidad de la
relacin de alianza
Interpretacin del significado y de la modalidad de la
relacin con la familia materna o su representante
Interpretacin del significado y de la modalidad de la
relacin del hijo(a) con los progenitores o con la relacin
de alianza
Interpretacin del significado y de la modalidad de la
relacin del hijo con la familia materna o su representante
Construccin de la estructura familiar inconsciente

Berenstein y Puget (1997) proponen que el modelo vincular parte de un


funcionamiento narcisista, con una gradacin que comprende:
Dificultad para discriminar y reconocer la autonoma del otro
Permanencia de vnculos con la familia de origen
El lugar del tercero y su ubicacin en diferentes momentos de
la configuracin vincular manejados en una ambivalencia
afectiva en torno al vnculo.

De esta manera, se presentan siete etapas probables que se caracterizan por su


atemporalidad en el proceso teraputico.

Primer momento, o de contacto con la alteracin del vnculo:


las parejas suelen acudir a terapia por la amenaza, ilusoria o
real, de desestructuracin, lo cual pone en riesgo su identidad
como sujeto y trae consigo sentimientos de vaco y tedio con
respecto al espacio compartido, requiriendo la presencia de un
otro para sostener el vnculo.

Segundo momento, o de contacto con la no separacin de las


familias de origen: la no separacin con la familia de origen
constituye una atadura que no se deshecha en el mundo
representacional y que impide emocionalmente la conformacin
de la pareja, violentando todo lo que sta intenta crear.

Tercer momento, o de surgimiento de la angustia ante el


reencuentro: el paciente vincular hace consciente aquellos
rasgos de la relacin vincular que, en el tiempo de
enamoramiento, pudieron generar malestar y por ende fueron
reprimidos, desmentidos o desestimados.
Cuarto momento, o de contacto con el vaco vincular:
desaparecen los otros personajes, y se pierde el inters por
estar juntos. En la medida en que este malestar es tolerado, se
abre camino a la posibilidad de transformacin del vnculo.

Quinto momento, o de origen de la terceridad, con una serie de


vicisitudes: el paciente vincular empieza a independizarse del
tercero- analista y es capaz de crear un espacio vincular, en
donde lo comunicado por el otro puede pensarse e incorporarse
a ese espacio.

Sexto momento, o de cada del tercero externo: El paciente


vincular ha adquirido una mayor comprensin de la
sintomatologa de la pareja, y este proceso le conduce a la
culminacin del tratamiento.

Sptimo momento, o de surgimiento


de ansiedad por el futuro de la
pareja: Ante el porvenir de la pareja
surge la incertidumbre, ligada
frecuentemente al temor de volver a
la etapa inicial. Sin embargo, la
pareja vincular cuenta ahora con la
posibilidad de pensar y darse tiempo

Analista prescindible, conservando un


lugar privilegiado en cada yo y una
representacin objetal.

Capacidad de valerse por si mismo, al crear


espacios de pensamiento propios.

Reconocimiento de cmo construir ese


espacio de interaccin entre ellos, cmo
significarlo y cmo, con la ayuda de la
interpretacin, delimitar el adentro y
afuera.

El caso que presenta Berenstein (1995), trata de una familia


conformada por madre y tres hijos. Fueron derivados por el
terapeuta de uno de ellos porque el segundo hijo haba tenido
un episodio de despersonalizacin y delirio. Haba sido
internado y luego recluido en su casa, donde tena una relacin
crnica atormentada y atormentadora con la madre en
especial. En la entrevista inicial la madre pregunta al terapeuta
si podra realizar terapia vincular nicamente con el hijo y ella;
esto es tomado por el terapeuta como expresin de un deseo
de unin exclusiva entre el hijo y la madre, y la necesidad de
que el analista fuera garante de este deseo.

El analista por lo general peda la presencia de tres miembros


de la familia, preferiblemente un conjunto bigeneracional. Sin
embargo, para este proceso el analista consider como
imprescindible la presencia de la madre, tanto como la
presencia del propio terapeuta, debido a la naturaleza del
conflicto vincular de esta familia. Tambin se puede
mencionar que durante la sesin el terapeuta hace consciente
el sentimiento de compasin ante el mal sufrido por el
muchacho; En este punto el terapeuta reconoce que esto
presenta un obstculo, por lo cual es necesario liberarse de l
para poder interpretar lo que ocurra en ese crculo
teraputico.

El terapeuta observa que la madre le habla, toca al hijo en el


brazo, en la pierna y a veces apoya su mano en el muslo. Esto
podra representar una necesidad de acercamiento por parte
de la madre hacia el hijo. Adems, el contacto genera
perturbacin en el analista, quien experimenta la molestia, el
pudor y la vergenza semejante a la sensacin de presenciar
un contacto ertico. Simultneamente, la hermana mira la
escena sin demostrar celos, siendo el terapeuta el nico
afecto por la situacin; debido a esto, decide no realizar
ninguna interpretacin en ese momento sino esperar a
identificar los factores que generaron la molestia, los cuales
podran estar ligados a una escena infantil.

Hablan de la relacin de los hijos con la madre y sta dice


que el hijo (refirindose al que est ausente) pasa largo
tiempo sin hablarle. Ocurre que tiene con su mujer una
relacin por donde no pasa ni una gillette, por lo cual Ella
est por fuera de una estrecha-pegada relacin de pareja
matrimonial, sexual, pensada como una unin inseparable.
El analista dice que estaban describiendo la relacin entre la
madre y el hijo como de una pareja por donde no pasa
siquiera una gillette, y la hija pareca aceptar ese deseo
tanto para no verse incluida en la relacin con la madre,
como a la vez lograr que cada uno tuviera lo suyo: la madre
quien la protegiera de los miedos representados por los
ladrones, y el joven para tener la posibilidad de ser cuidado
y controlado.

El hijo manifiesta en sesin un importante conflicto con la


madre al responsablizarla de mantenerlo atado a la casa
materna sin poder independizarse, por consideracin a sus
abundantes temores, ya que a pesar de que ella expresa el
deseo de que el hijo se marche del hogar, le recuerda su
angustia a estar sola y desamparada. En la discusin hijo
exclama: Pero yo tuve que ocupar un lugar que no es el mo
y vos no debiste haberlo permitido.

La interpretacin ofrece un modelo para pensar lo


inconsciente, aqu intersubjetivo, para hacerlo representable,
pensable y expresable, por lo tanto rene un conjunto de
impresiones que resultan de la observacin, deduccin y
conocimiento reunidos por el analista en un acto
comunicativo que explica de la manera ms simple la
cualidad de este conjunto en la sesin familiar. Lo sentido, lo
visto, lo odo, lo observado ofrece una evidencia y la
interpretacin habla de ella.