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C0LEGIO FISCAL GONZALO ZALDUMBIDE.

Noveno ao de Educacin Bsica A-B-C-D-E-F-G-H

AO LECTIVO
2015- 2016
BLOQUE
3
Plan. Clase 24

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

Lic. Kliffor Alcvar

Ciencias Naturales

NMERO DE PERIODOS:
2

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Analizar las caractersticas del suelo de las islas Galpagos como
medio de vida de las plantas y animales constituidos por clulas y
tejidos a travs de los cuales realizan sus funciones de acuerdo
con las condiciones de su entorno.

FECHA DE
INICIO:
07 /12/2015

FECHA DE
FINALIZACIN:
11 12 /2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


La proteccin del medio Ambiente

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


Regin Insular: La vida manifiesta organizacin e informacin

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADA:

INDICADORES DE EVALUACIN

Reconoce la importancia de los ecosistema marino y su Identifica las regiones marinas ftica y aftica, describe los ecosistemas.
biodiversidad, desde la observacin de imgenes, la descripcin
de sus caractersticas y componentes, la incidencia de la cantidad
de luz en los ecosistemas ftico y aftico
TEMA: Organizacin de la vida en el planeta

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Nivelas de organizacin de los seres


vivos
ANTICIPACIN
Lluvia de ideas en parejas

Lminas educativas sobre


el
tema
Texto del estudiante:
CCNN.
Ministerio Educacin

Tcnica:
Relaciona la riqueza
faunstica y florstica del
ecosistema marino de
Galpagos

Encuesta

Instrumento: Portafolio
Resuelven gua de preguntas en parejas

CONSTRUCCIN
Lectura dirigida
CONSOLIDACIN
Composicin breve

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

Snchez David
9no B
Guambuguete Carlos
9no C
Mendoza Alan
9no C
ShamenaunBridget
9no C
Ortiz Paul
Intelectual 9no C
Galarza Josu
9no C
Villamarn Fernando
9no E
Zapata Dilan
9no F
Coloma Gerardo
9no G
NuezIsaac
9no H

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

Intelectual Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual Evitar el desplazamiento dentro del aula. Supervisin permanente.Coordinar el aprendizaje con los
padres
Intelectual
Evitar desplazamiento dentro del aula. Supervisin permanente. Coordinar el aprendizaje con los
padres.
Intelectual .
Intelectual
Intelectual

Rosales Fernando
9no G
Villafuerte David

Fsica
Visual

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:Lic. Kliffor Alcvar

Lic. Luca Escobar

Msc. Marcia Moreno

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

07/12/2015

Fecha:

07 12 2015

Fecha:

07

C0LEGIO FISCAL GONZALO ZALDUMBIDE.


Noveno ao de Educacin Bsica A-B-C-D-E-F-G-H

12 2015

AO LECTIVO
2015- 2016
BLOQUE
3
Plan. Clase 25

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

Lic. Kliffor Alcvar

Ciencias Naturales

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Explicar la importancia del ecosistema marino y la disponibilidad

NMERO DE PERIODOS:
2

FECHA DE
INICIO:
7 /12/2015

FECHA DE
FINALIZACIN:
11 12 /2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


La proteccin del medio Ambiente

de agua dulce como factor indispensable para los procesos vitales


de la flora y fauna acutica y terrestre, y la proteccin de la
biodiversidad natural.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADA:
Reconocer la importancia del ecosistema marino y su
biodiversidad

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


Reconocer la importancia del ecosistema marino y su biodiversidad,
identificacin y descripcin y sus caractersticas.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Justifica las alternativas propuestas para la conservacin del ecosistema


marino
TEMA. Galpagos y sus ecosistemas

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Nivelas de organizacin de los seres


vivos
ANTICIPACIN
Lluvia de ideas en pareja
CONSTRUCCIN
Lectura dirigida

RECURSOS

Lminas educativas sobre


el
tema
Texto del estudiante:
CCNN.
Ministerio Educacin
Materiales de reciclaje
papel , representar un
ecosistema

INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Tcnica:
Encuesta
Establece relaciones entre
las factores climticos y los Instrumento: cuestionario
ecosistemas.

CONSOLIDACIN
Composicin breve

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

Snchez David

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

Intelectual Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.

9no B
Guambuguete Carlos
9no C
Mendoza Alan
9no C
ShamenaunBridget
9no C
Ortiz Paul
Intelectual 9no C
Galarza Josu
9no C
Villamarn Fernando
9no E
Zapata Dilan
9no F
Coloma Gerardo
9no G
NuezIsaac
9no H
Rosales Fernando
9no G
Villafuerte David
9no F

Intelectual
Intelectual
Intelectual

Intelectual
Intelectual

Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.


Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Evitar el desplazamiento dentro del aula. Supervisin permanente
Evitar desplazamiento dentro del aula. Supervisin permanente. Coordinar el aprendizaje con los
padres.
.

Intelectual
Intelectual
Intelectual
Fsica
Visual

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:Lic. Kliffor Alcvar

Lic. Luca Escobar

Msc. Marcia Moreno

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

7 /12/2015

Fecha:

7 12 2015

Fecha:

12 2015

C0LEGIO FISCAL GONZALO ZALDUMBIDE.


Noveno ao de Educacin Bsica A-B-C-D-E-F-G-H

AO LECTIVO
2015- 2016
BLOQUE
3
Plan. Clase 26

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

Lic. Kliffor Alcvar

Ciencias Naturales

NMERO DE PERIODOS:
2

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Explicar la importancia del ecosistema marino y la disponibilidad
de agua dulce como factor indispensable para los procesos vitales
de la flora y fauna acutica y terrestre, y la proteccin de la
biodiversidad natural.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADA:
Reconocer la importancia del ecosistema marino y su
biodiversidad

FECHA DE
INICIO:
14 /12/2015

FECHA DE
FINALIZACIN:
18 12 /2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


La proteccin del medio Ambiente

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


Reconocer la importancia del ecosistema marino y su biodiversidad,
identificacin y descripcin y sus caractersticas.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Justifica las alternativas propuestas para la conservacin del ecosistema


marino
TEMA. Galpagos y sus ecosistemas

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Nivelas de organizacin de los seres


vivos
ANTICIPACIN
Lluvia de ideas en pareja
CONSTRUCCIN
Lectura dirigida

RECURSOS

Lminas educativas sobre


el
tema
Texto del estudiante:
CCNN.
Ministerio Educacin
Materiales de reciclaje
papel , representar un
ecosistema

INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Tcnica:
Encuesta
Establece relaciones entre
las factores climticos y los Instrumento: cuestionario
ecosistemas.

CONSOLIDACIN
Composicin breve

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

Snchez David
9no B
Guambuguete Carlos
9no C
Mendoza Alan
9no C
ShamenaunBridget
9no C
Ortiz Paul
Intelectual 9no C
Galarza Josu
9no C
Villamarn Fernando
9no E
Zapata Dilan
9no F
Coloma Gerardo

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

Intelectual Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual Evitar el desplazamiento dentro del aula. Supervisin permanente
Evitar desplazamiento dentro del aula. Supervisin permanente. Coordinar el aprendizaje con los
Intelectual
padres.
.
Intelectual
Intelectual

9no G
NuezIsaac
9no H
Rosales Fernando
9no G

Intelectual
Fsica

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:Lic. Kliffor Alcvar

Lic. Luca Escobar

Msc. Marcia Moreno

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

14 /12/2015

Fecha:

14 12 2015

Fecha:

14

C0LEGIO FISCAL GONZALO ZALDUMBIDE.


Noveno ao de Educacin Bsica A-B-C-D-E-F-G-H

12 2015

AO LECTIVO
2015- 2016
BLOQUE
3
Plan. Clase 27

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

Lic. Kliffor Alcvar

Ciencias Naturales

NMERO DE PERIODOS:
2

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Explicar la importancia del ecosistema marino y la disponibilidad
de agua dulce como factor indispensable para los procesos vitales
de la flora y fauna acutica y terrestre, y la proteccin de la
biodiversidad natural.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER


DESARROLLADA:
Explicar la relevancia de la conservacin de la biota
particular de Galpagos

FECHA DE
INICIO:
14/12/2015

FECHA DE
FINALIZACIN:
18 12 /2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


La proteccin del medio Ambiente

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


Reconocer la importancia del ecosistema marino y su biodiversidad,
identificacin y descripcin y sus caractersticas.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Justifica las alternativas propuestas para la conservacin del ecosistema


marino
TEMA.Biomas acuticos

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Nivelas de organizacin de los seres


vivos
ANTICIPACIN
Lluvia de ideas en pareja
CONSTRUCCIN
Lectura dirigida
CONSOLIDACIN

RECURSOS

Lminas educativas sobre


el
tema
Texto del estudiante:
CCNN.
Ministerio Educacin
Materiales de reciclaje
papel , representar un
ecosistema acutico

INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Tcnica:
Encuesta
Establece relaciones entre
las factores climticos y los Instrumento: cuestionario
ecosistemas.

Composicin breve

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

Snchez David
9no B
Guambuguete Carlos
9no C
Mendoza Alan
9no C
ShamenaunBridget
9no C
Ortiz Paul
Intelectual 9no C
Galarza Josu
9no C
Villamarn Fernando
9no E
Zapata Dilan
9no F
Coloma Gerardo
9no G
NuezIsaac
9no H
Rosales Fernando
9no G
Villafuerte David
9no F

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

Intelectual Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Adaptaciones a las estrategias, actividades y evaluacin, respetar el ritmo y estilo de aprendizaje.
Intelectual Evitar el desplazamiento dentro del aula. Supervisin permanente
Evitar desplazamiento dentro del aula. Supervisin permanente. Coordinar el aprendizaje con los
Intelectual
padres.
.
Intelectual
Intelectual
Intelectual
Fsica
Visual

ELABORADO
DOCENTE:Lic. Kliffor Alcvar

REVISADO
Lic. Luca Escobar

APROBADO
Msc. Marcia Moreno

Firma:
Fecha:

Firma:
14 /12/2015

Fecha:

Firma:
14 12 2015

Fecha:

14

12 2015