You are on page 1of 9

I.E.P.

"Angelitos de Jesús”
TACNA
Paloma Berríos Velarde

SESIONES DE APRENDIZAJE

El Abecedario, Cuadros de Doble Entrada

Prof.

. Meta cognición: ¿Les gusto lo hicimos? ¿Qué aprendimos hoy? Los niños salen al recreo y al regresar se lavan las manos. Luego cantamos “Din Din Din” Carteles: Pasamos Asistencia: Normas: Leen el cartel de las normas y se comprometen a portarse bien ¿Cómo está el día hoy? Ubicamos el cartel que corresponde. Papelotes Jabón Toalla Cepillo Peine Prof. ACTIVIDADES DE PROCESO: COMUNICACIÓN : Rescate de Saberes Previos: La maestra muestra una canción sobre el abecedario ¿De qué trata la canción? Conflicto Cognitivo: ¿Conocen el abecedario? ¿Cuántas letras tiene el abecedario? Construcción del Nuevo Aprendizaje: Escuchan la explicación de la maestra Aplicación del Nuevo Aprendizaje: Se les entregará una hoja de aplicación donde refuerzan el tema: Meta cognición: ¿Les gusto lo hicimos? ¿Qué aprendimos hoy? MATEMÁTICA: Rescate de Saberes Previos: La maestra muestra un cuadro de doble entrada ¿Qué observamos? Conflicto Cognitivo: ¿Qué elementos se encuentran en la columna vertical? ¿Qué elementos se encuentran el columna horizontal? Construcción del Nuevo Aprendizaje: Escuchan la explicación de la maestra: Aplicación del Nuevo Aprendizaje: Se les entregará una hoja de aplicación donde refuerzan el tema. "Angelitos de Jesús” ACTIVIDADES DE INICIO: l Actividades libres TACNA Juego en sectores Paloma Berríos Velarde u INICIO Actividades permanentes n E S 2 3 PROCESO 2 3 N O V I E m b r e SALIDA ESTRATEGIAS Saludo: Entonan y aprenden la canción de saludo: “Como están amigos” y la profesora irá saludando niño por niño dándoles la mano. Oración: Rezamos la oración “Padre Nuestro”.DÍA MOMENTO I.P. Miran un video Se preparan para la salida. Dan gracias a Dios por los alimentos Luego cantan la canción:” Los Alimentos” y “El Tacho de Basura” RECREO ACTIVIDADES DE SALIDA: Se lavan las manos Se peinan Guardan sus toallas Ordenan el aula. RECURSO Niños Aula Sectores Video. Responsabilidad: Eligen a un niño responsable del día y le recuerdan sus tareas.E. Siluetas Imágenes.

. Los Números Prof. su.I. se. so. "Angelitos de Jesús” TACNA Paloma Berríos Velarde SESIONES DE APRENDIZAJE Lectura de sílabas: sa.E.P. si.

Dan gracias a Dios por los alimentos. Responsabilidad: Eligen a un niño responsable del día y le recuerdan sus tareas. Oración: Rezamos la oración cantando el “Padre Nuestro” Carteles: Pasamos Asistencia: Normas: Leen el cartel de las normas y se comprometen a portarse bien ¿Cómo está el día hoy? Ubicamos el cartel que corresponde. Luego cantan la canción: ” Los Alimentos” y “El Tacho de Basura” RECREO ACTIVIDADES DE SALIDA: Se lavan las manos Guardan sus toallas RECURSO Niños Aula Sectores Video. si. . su ? . Papelotes.E. so. su . se. Tijeras. so. 2 4 N O V I E m b r e SALIDA Aplicación del Nuevo Aprendizaje: Se les entregará una hoja de aplicación donde refuerzan el tema. y muestra Diferentes imágenes ¿Qué observamos? Conflicto Cognitivo: ¿Cómo se llaman las sílabas? ¿Qué palabras empiezan con la sa.P. Hojas Colores Lámina Plumones Hojas Jabón Toalla Cepillo Peine Prof. "Angelitos de Jesús” M INICIO Actividades libres TACNA Juego en sectores A Actividades permanentes Paloma Berríos Velarde R T E S PROCESO 2 4 ESTRATEGIAS Saludo: Entonan y aprenden la canción de saludo: “Como están amigos” y la profesora irá saludando niño por niño dándoles la mano. Plumones. se. Meta cognición: ¿Les gusto lo hicimos? ¿Qué hemos aprendido hoy? Los niños salen al recreo y al regresar se lavan las manos.DÍA MOMENTO ACTIVIDADES DE INICIO: I. Meta cognición: ¿Les gusto lo hicimos? ¿Qué aprendimos hoy ? MATEMÁTICA: Rescate de Saberes Previos: La maestra muestra una lámina de los números del 1 al 20 con sus respectivas cantidades ¿Qué observamos ? . Construcción del Nuevo Aprendizaje: Escuchan la explicación breve de la maestra. Conflicto Cognitivo: ¿Ustedes conocen los números? Construcción del Nuevo Aprendizaje: Escuchan la explicación de la maestra: Aplicación del Nuevo Aprendizaje: Se les entregará una hoja donde refuerzan el tema. si. ACTIVIDADES DE PROCESO: COMUNICACIÓN: Rescate de Saberes Previos: La maestra escribe en la pizarra las sílabas: sa.

. so. Los Números Prof. "Angelitos de Jesús” TACNA Paloma Berríos Velarde SESIONES DE APRENDIZAJE Formación de palabras con sa.I. si. su .P. se.E.

Luego cantamos “En un barco van” Carteles: Pasamos Asistencia: Normas: leen el cartel de las normas y se comprometen a portarse bien ¿Cómo está el día hoy? Ubicamos el cartel que corresponde. ACTIVIDADES DE PROCESO COMUNICACIÓN: Rescate de Saberes Previos: La maestra escribe en la pizarra la sílaba sa. Plumones.I. si.. Oración: Rezamos la oración “Padre Nuestro”.E. se. Imágenes. ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE INICIO: Juego en sectores Saludo: Entonan la canción de saludo. su ¿Qué observamos? Conflicto Cognitivo: ¿Qué palabras podemos formar con la sa. . Papelotes. si. se.. 20? Construcción del Nuevo Aprendizaje: Escuchan la explicación de la maestra Aplicación del Nuevo Aprendizaje: Se les entregará una hoja donde refuerzan el tema. Meta cognición: ¿Les gusto lo hicimos? ¿Qué aprendimos hoy? Los niños salen al recreo y al regresar se lavan las manos. Responsabilidad: Eligen a un niño responsable del día y le recuerdan sus tareas. so. Conflicto Cognitivo: ¿Dónde está el número 10. ¿Qué observamos? . . so.. Hojas Plumón. "Angelitos de Jesús” TACNA Paloma Berríos Velarde DÍA MOMENTO M I E R C O L E S INICIO PROCESO 25 2 5 N O V I E M B R e SALIDA Prof. su? Construcción del Nuevo Aprendizaje: Escuchan la explicación de la maestra: Aplicación del Nuevo Aprendizaje: Se les entregará una hoja de aplicación donde refuerzan el tema. Luego cantan la canción:” Los Alimentos” y “El Tacho de Basura” RECREO TALLER DE PSICOMOTRICIDAD: Saltar con los dos pies en diferentes direcciones(salto de la ranita) ACTIVIDADES DE SALIDA: Se lavan las manos Guardan sus toallas Miran un video Se preparan para la salida.. Dan gracias a Dios por los alimentos. Tijeras. Meta cognición: ¿Les gusto lo hicimos? ¿Qué hemos aprendido hoy? MATEMÁTICA: Rescate de Saberes Previos: La maestra muestra escribe en la pizarra los números en desorden..P. hojas de aplicación Jabón Toalla Cepillo Peine . RECURSO Niños Aula Sectores Video.

P. "Angelitos de Jesús” TACNA Paloma Berríos Velarde SESIONES DE APRENDIZAJE Conociendo qué Hora es.E.I. Analogías Prof. .

Papelotes Jabón Toalla Cepillo Peine Prof. Dan gracias a Dios por los alimentos Luego cantan la canción:” Los Alimentos” y “El Tacho de Basura” RECREO TALLER DE PSICOMOTRICIDAD: Saltar con uno y otro pie al frente. Miran un video Se preparan para la salida. "Angelitos de Jesús” ACTIVIDADES DE INICIO: TACNA J Juego en sectores Paloma Berríos Velarde Actividades de inicio U E V e s 2 6 INICIO PROCESO 2 6 N O V I E m b r e SALIDA ESTRATEGIAS Saludo: Entonan la canción de saludo. Responsabilidad: Eligen a un niño responsable del día y le recuerdan sus tareas.P. ACTIVIDADES DE SALIDA: Se lavan las manos Guardan sus toallas Ordenan el aula. RECURSO Niños Aula Sectores Cds Video Lamina.E. Aplicación del Nuevo Aprendizaje: La maestra reparte una hoja de aplicación donde refuerzan el tema. Oración: Rezamos la oración “Padre Nuestro”. Luego cantamos “El amor de Dios” Carteles: Pasamos Asistencia: Normas: leen el cartel de las normas y se comprometen a portarse bien ¿Cómo está el día hoy? Ubicamos el cartel que corresponde. Meta cognición: ¿Les gusto lo que hicimos? ¿Qué aprendimos hoy? COMUNICACIÓN: Rescate de Saberes Previos: La maestra muestra imágenes en desorden de animales y de sus alimentos más un elemento distractor ¿Qué observamos? Conflicto Cognitivo: ¿Cómo se llaman los animales? ¿Conocen de que se Alimentan? Construcción del Nuevo Aprendizaje: Escuchan la explicación de la maestra. Reloj Hojas Plumones Imágenes . Aplicación del Nuevo Aprendizaje: La maestra reparte una hoja donde refuerzan el tema. Meta cognición: ¿Les gusto lo que hicimos? ¿Qué aprendimos hoy? Los niños salen al recreo y al regresar se lavan las manos. atrás según la indicación. ACTIVIDADES DE PROCESO MATEMÁTICA: Rescate de Saberes Previos: La maestra muestra un reloj ¿Qué observamos? Conflicto Cognitivo: ¿Para qué sirve el reloj? ¿Cuántos números tiene el reloj? ¿Cuantos minutos tiene una hora? ¿Cómo se llama la aguja más corta ? ¿Cómo se llama la aguja más larga ? Construcción del Nuevo Aprendizaje: Escuchan la explicación de la maestra. .DÍA MOMENTO I.

se. so. Oración: Rezamos la oración “Padre Nuestro”. Meta cognición: ¿Les gusto lo que hicimos? ¿Qué aprendimos hoy? Los niños salen al recreo y al regresar se lavan las manos. Luego cantamos “El amor de Dios” Carteles: Pasamos Asistencia: Normas: leen el cartel de las normas y se comprometen a portarse bien ¿Cómo está el día hoy? Ubicamos el cartel que corresponde. si. RECURSO Niños Aula Sectores Cds Plumones Pizarra Colores Hojas de aplicación Láminas Sillas Jabón Toalla Cepillo Peine . su DÍA MOMENTO V I INICIO E R N E S 2 7 2 7 N O V I E M B R e PROCESO SALIDA ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE INICIO: Juego en sectores Actividades de inicio Saludo: Entonan la canción de saludo. ACTIVIDADES DE PROCESO: COMUNICACIÓN: Rescate de Saberes Previos La maestra muestra palabras con sa. Aplicación del Nuevo Aprendizaje: La maestra reparte una hoja donde refuerzan el tema. ACTIVIDADES DE SALIDA: Se lavan las manos Guardan sus toallas Ordenan el aula. Dan gracias a Dios por los alimentos Luego cantan la canción:” Los Alimentos” y “El Tacho de Basura” RECREO TALLER DE PSICOMOTRICIDAD: Saltar con uno y otro pie al frente. "Angelitos de Jesús” TACNA Paloma Berríos Velarde Prof. SESIONES DE APRENDIZAJE Lectura de palabras con sa. Miran un video Se preparan para la salida. se. ¿Qué observamos? Conflicto Cognitivo: ¿Ustedes pueden leer cada palabra? Construcción del Nuevo Aprendizaje: Escuchan la explicación de la maestra.P.E. si.I. Responsabilidad: Eligen a un niño responsable del día y le recuerdan sus tareas. atrás según la indicación. so. su.