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PSICOLOGIA DA EDUCAO resumo do resumo

Publicado porAna Elisa de Almeida


PSICOLOGIA DA EDUCAO1.
A construo social do sujeito
Abordagem do sujeito e as modificaes que ocorrem no processoenvolvidos na
relao do individuo com o mundo.2.
A Psicologia do Desenvolvimento
Desenvolvimento o processo pelo qual o individuo constri ativamente, nas
relaesque estabelece com o ambiente fsico e social, suas caractersticas.A
psicologia do desenvolvimento pretende estudar como nascem e como
sedesenvolvem as funes psicolgicas que distinguem o homem de outras
espcies.3.
A Psicologia da Aprendizagem
A aprendizagem o processo atravs do qual a criana se apropria ativamente
docontedo da experincia humana, daquilo que o seu grupo social
conhece.APsicologia da aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as
formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade so apropriados
pela criana.4.
A Psicologia na Educao
A educao comea muito antes da vida escola, no estando a tarefa de ensinar
apenasnas mo dos professores.Da a importncia de se buscar maximizar esses
resultados, colocando a servio daeducao e do ensino o conjunto dos
conhecimentos psicolgicos sobre as bases dodesenvolvimento e da aprendizagem.
Com eles, o professor estar em posio maisfavorvel para planejar a sua ao.
Unidade II - A criana enquanto ser em transformao1. Concepes de
desenvolvimento: correntes tericas e repercusses na escola
1.1.- A Concepo Inatista
A concepo Inatista parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem aps
onascimento no so essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento, parte
daconcepo de que o homem "j nasce pronto". E tal concepo gera
preconceitos prejudiciais ao trabalho em sala de aula.
1.2.- A Concepo Ambientalista
Atribuio a um imenso poder ao ambiente no desenvolvimento humano.
A introduo de teorias ambientalistas na sala de aula teve o mrito de chamar a
atenodos educadores para a importncia do planejamento de ensino.Por outro lado,
as teorias ambientalistas fez com que a educao fosse sendo entendidacomo
tecnologia, ficando de lado a reflexo filosfica sobre a sua prtica.. No na concepo
ambientalista, preocupao em explicar os processo atravs dos quaisa criana
raciocina e que estariam presentes na forma como ela se apropria deconhecimentos.
Resumo:
Cludia Davis e Zilma de Oliveira tratam neste livro dos principais temas da
Psicologiado Desenvolvimento e da Psicologia da Aprendizagem, nas suas implicaes
com aeducao e o ensino. Com linguagem precisa e rigorosa, discutem as teorias
inatistas eambientalistas, buscando auxiliar os estudantes a compreenderem por que
razes optam pela concepo interacionista, tal como prope Piaget e Vigotsky.Cludia
Davis, Zilma de Moraes Ramos de Oliveira2 ed. - So Paulo -

Cortez Editora
- 1994 - 125 p.
Autor:Maria Anunciacao Souza