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1.

ESTANDARES BASICOS DEL AREA

GRADO SEXTO
Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen y promueven con
respecto a persona humana en su dignidad, derechos y deberes; y los relaciono con las narraciones bblicas, con los signos y
acciones litrgicas, con las acciones morales y las frmulas que expresan esas convicciones; comprendo el sentido y el valor
de la enseanza y la forma de vivir cristianamente la dignidad humana, establezco relaciones de diferencia y de semejanza
con las convicciones y prcticas no cristianas, identifico su presencia en el entorno religioso, las relaciono con mi vida y con
mi entorno familiar y respeto las diversas convicciones y formas de entender y vivir la persona humana.
GRADO SEPTIMO
Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen, practican y ensean
con respecto al matrimonio y la familia y los relaciono con las narraciones bblicas, con los signos y acciones litrgicas, con
las acciones morales y las frmulas que expresan esas convicciones comprendo el sentido y el valor de sus enseanzas,
smbolos y expresiones, establezco relaciones de diferencia y de semejanza con las convicciones y prcticas no cristianas,
identifico su presencia en el entorno, las relaciono con mi vida y con mi entorno familiar y respeto las diversas convicciones
religiosas sobre el matrimonio y la familia.

UNIDAD
I
ENFOQUE
ANTROPOLOGICO:
SUEO Y PONGO
EN MARCHA MI
ROPIA VIDA

II
ENFOQUE
BIBLICO:
HOMBRE Y MUJER
IMAGEN Y
SEMEJANZA DE
DIOS

III
ENFOQUE
CRISTOLOGICO:
EN JESUCRISTO
DIOS PADRE, DA
PLENO SENTIDO A
LA PERSONA
HUMNA Y ELEVA
SU DIGNIDAD

IV
ENFOQUE
ECLESIOLOGICO:
EL CAMINO DE LA
IGLESIA ES EL
HOMBRE

EXPERIENCIA O
PROBLEMA

TEMAS

Por qu en Colombia no
aparecen ms expresiones
culturales?

Expresiones de la cultura y
su incidencia en las
personas

Qu me hace igual y qu
me hace diferente a las
dems personas?
Por qu se dice que los
seres humanos somos
personas?

La persona, sus talentos y


potencialidades.

Por qu se afirma que el


hombre es imagen y
semejanza de Dios?
Dios es tambin persona?

Hombre y mujer creados a


imagen y semejanza de
Dios
Dios en la historia de Israel
se presenta como ser
personal que se relaciona
con las personas

Mara en la Historia de la
Salvacin

Por qu hay cristianos que


no han transformado su
vida segn el testimonio de
Jess?
Por qu se habla de tres
personajes distintos y un
solo Dios verdadero?

Las relaciones de Jess con


el hombre y los rasgos que
lo caracterizan

Por qu se ha ido
modificando el sentido de
la Pascua?

En el Misterio Pascual de
Jess se cumplen los
esfuerzos de salvacin
propios del hombre de cada
poca
La Iglesia comunidad de
personas. La Iglesia es
Una, Santa, Catolica y
Apostolica.
El Espiritu Santo acta en
la vida de la Iglesia

Por qu la Iglesia le d
tanta importancia a la

VALORATIVA
(Saber integrar f y vida)

Jess verdadero Dios y


verdadero hombre

Jess es camino que


conduce al Padre junto con
EL enva al Espritu Santo

El Baustimo, Don de Dios


e identidad del cristiano

Asume con mayor


compromiso sus
responsabilidades como
estudiante
Descubre algunos rasgos
que nos asemejan a Dios

Mara y su compromiso
con las personas

Es capaz de denunciar
acciones que afectan los
derechos
Propone acciones concretas
en defensa de la vida

Fundamenta con hechos y


palabras la certeza del amor
de Dios a sus hijos

Manifiesta interes por


descubrir formas para
conocer y amar ms a Dios
Crea formas sencillas de
relacin con Dios a la luz de
la experiencia de algunos
personajes del Antiguo
Testamento

Reconoce la participacin
de Mara en la misin
salvadora de Jess
Demuestra habilidades para
el uso e interpretacin de
textos bblicos

Da razones por las cuales


Jess es a la vez Dios y
hombre
Expresa razones claras que
le permite identificar las
principales caractersticas
de Jess que transforma la
vida de las personas

Da razones por las cuales


Jess es a la vez Dios y
hombre
Expresa razones claras que
le permiten identificar las
principales caractersticas
de Jess que transforma la
vida de las personas

Descubre el cumplimiento
de la promesa de Jess de
enviar a la Iglesia el
Espritu Santo

Da razn del por qu Jess


es el Camino, la verdad y la
vida

Da razn del por qu Jess


es el Camino, la verdad y la
vida

Descubre el compromiso de
la Iglesia en la defensa de
los ms desprotegidos

Da razones por las cuales la


Iglesia es Una, Santa,
Catlica y Apostolica

Se compromete
personalmente a mejorar
algunas actitudes en su
relacin con los dems
Elabora compromisos que
ayudan al cambio social

Se interesa por proponer y


organizar acciones de
solidaridad

Distingue las actitudes que


son fruto de las acciones
del Espiritu Santo
Reconoce que por el
bautismo hay un nuevo
nacimiento

PROYECTIVA
(Saber aplicar a la realidad)
Plantea innovaciones a
algunas manifestaciones de la
cultura religiosa

Confronta y acepta al otro


en su diferencia

Comprende por qu el
pecado rompe la alianza
con Dios y con los otros

Qu importancia tiene
Mara en la Historia de la
Salvacin?
Por qu Dios se hizo
hombre?

Las obras que realiza la


Iglesia estn siempre
inspiradas por el Espritu de
Cristo?
Qu agrega el Bautismo a
la naturaleza humana?

ARGUMENTATIVA
(Dar razn de la f)
Da razones que expresan
acuerdo o desacuerdo ante
las manifestaciones de fe de
un pueblo

La persona y el camino de
responsabilidad personal

Cul es la misin del


hombre y la mujer segn el
designio creador de Dios?

Est comprometida la
Iglesia en la defensa de las
personas?

COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEO


INTERPRETATIVA
(Saber comprender)
Identifica las diferentes
manifestaciones culturales
y religiosas que se pueden
dar en los pueblos
Descubre y propone
acciones que dinamizan sus
potencialidades

Hace propuestas para


acrecentar la fe de los
creyentes en el Espiritu Santo
Explica los signos del
Bautismo y su significacin
Justifica la misin de la
Virgen Mara en la

Valora la accin de Dios en


la vida de los cristianos
comprometidos
Expresa actitudes de
confianza y cario a la

Virgen Mara?

comunidad cristiana

Santisima Virgen

CONTENIDOS GRADO SEXTO


CONTENIDOS GRADO SEPTIMO

UNIDAD

I
ENFOQUE
ANTROPOLOGICO:
FAMILIA, CELULA
PRIMORDIAL DE
LA SOCIEDAD

II
ENFOQUE
BIBLICO:
LA FAMILIA A
IMAGEN DE DIOS
QUE ES AMOR Y
VIDA

III
ENFOQUE
CRISTOLOGICO:
EL EVANGELIO
SOBRE EL
MATRIMONIO Y
LA FAMILIA

IV
ENFOQUE
ECLESIOLOGICO:
LA MISION DE LA
FAMILIA
CRISTIANA EN EL
MUNDO DE HOY

EXPERIENCIA
O PROBLEMA

CONOCIMIENTOS

Por qu el ser humano


necesita vivir en
familia?
Por qu se habla hoy
de nuevos estilos de
vida familiar?
Cmo interactan la
familia y el estado
colombiano?

El ser humano
llamado a vivir en
familia
La familia en la
cultura. Proceso
historico
La familia y el Estado

Cmo iniciar la
construccin de una
familia feliz y estable?

COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEO


INTERPRETATIVA
(Saber comprender)
Reconozco la importancia de la
familia en el desarrollo de
actividades para la convivencia
Reconozco la visin que tienen
algunas religiones no cristianas
sobre la familia
Identifico las instituciones
gubernamentales y leyes que
protegen la familia

ARGUMENTATIVA
(Dar razn de la f)
Fundamento por qu la familia es la
base de la sociedad

Matrimonio y familia

Establezco semejanzas y
diferencias del matrimonio en
las grandes religiones

Identifico el sentido que el matrimonio


le da a la estabilidad y a la felicidad de
la pareja

Qu significan las
palabras bblicas: Dios
los cre varn y mujer

Dios crea la pareja


humana

Conozco el plan que Dios tiene


sobre la pareja humana

Sustento la condicin de varn y mujer


como las nicas expresiones queridas
por Dios, en la diferencia de sexos

Qu sentido le daba el
pueblo de Israel al
matrimonio?

El matrimonio en el
pueblo de Israel

Explico con base en textos


bblicos, el simbolismo de las
bodas en los profetas

Se descubrir en algunas parejas del


pueblo de Israel, valores de
convivencia y fidelidad que enriquecen
mi etapa formativa

Por qu el Cuarto
Mandamiento en el
Antiguo Testamento va
dirigido a los hijos?
Por qu escogera Dios
a Mara y a Jos para
formar familia con
Jess?

Dios se dirige a los


hijos

Tengo claridad sobre el sentido


del cuarto mandamiento de la
Ley de Dios

La familia de
Nazareth, un
testimonio de amor

Identifico con facilidad los


valores de convivencia de la
familia

Expreso con claridad algunas razones


por las cuales los hijos deben respetar y
obedecer a los padres segn las Ley de
Dios
Doy razones por las cuales Jess
defendi y apoy a los excludos en las
familias de su poca

Por qu Jess le dio


importancia al
matrimonio?

Jess eleva el
matrimonio a la
dignidad de
Sacramento
Jesus revela la
Familia Trinitaria

Identifico el sentido que le da


Jess al matrimonio y a los
consejos evanglicos

Sustento en qu consiste la unidad y la


indisolubilidad del matrimonio
propuestas por Jess

Conozco desde el Evangelio la


revelacin que Jess hizo sobre
la Familia Trinitaria

Explico con claridad cmo se


manifiesta la unidad en la Santsima
Trinidad

Por qu los
matrimonios hoy son
tan inestables?

Noviazgo y
Sacramento del
matrimonio

Fundamento las razones por las cuales


en algunos casos se da la estabilidad en
la unin matrimonial y en otros no

Por qu en algunas
familias se atenta contra
la vida y la dignidad de
los nios?
Por qu hay tanta
devocin a la Virgen

La familia genera
vida y servicio a la
familia y a la
sociedad
Mara en la vida
familiar y eclesial

Comprendo cules son los


objetivos del noviazgo dentro de
los principios de la familia
cristiana catlica
Conozco la misin que la familia
tiene dentro de la Iglesia y de la
sociedad

Doy razones para sustentar la


interrelacin entre familia, Iglesia y
sociedad

Descubro y valoro el
significado de la creacin
de la pareja humana a
imagen y semejanza de
Dios
Descubro y valoro el
significado de la creacin
de la pareja humana a
imagen y semejanza de
Dios
Descubro el valor de
bendicin que Dios da a los
hijos que obedecen a sus
padres
Me intereso por mi familia
espiritual, acogiendo la
llamada a participar
activamente desde mis
dones y carismas
Me intereso por ofrecer
amistad sincera y
respetuosa en mi entorno
social
Descubro en el amor
Trinitario del Padre, del
Hijo y del Espritu Santo,
un ejemplo de armona en
la convivencia para vivirlo
en familia
Me intereso por cultivar
una amistad correcta con
personas del sexo
complementario
Desarrollo la capacidad de
amor por la vida de mi
familia

Reconozco la importancia que


para los cristianos catlicos tiene

Fundamento con precisin la accin


evangelizadora de la Virgen Mara en la

Manifiesto inters por la


devocin y amor a la

Por qu se dice que


Dios no es soledad sino
familia?

S establecer diferencias entre las


etapas del proceso historico de la
familia
Justifico por qu existen leyes e
instituciones que protegen el ncleo
familiar

VALORATIVA
(Saber integrar f y vida)
Valoro la familia como
ambiente para crecer y
madurar integralmente
Valoro y agradezco el
aporte cultural recibido de
mi familia
Manifiesto preocupacin
por la situacin de algunas
familias a quienes no llega
la atencin gubernamental.
Valoro la organizacin
familiar, fundamentada en
el matrimonio

PROYECTIVA
(Saber aplicar a la realidad)
Comparto en el grupo
vivencias positivas de mis
relaciones familiares
Respeto las costumbres de las
personas mayores que hay en
mi familia y en el entorno
Present propuestas para
ayudar a mejorar la situacin
de algunas familias de mi
entorno
Elaboro un perfil de hombre o
de mujer ideal, con quien
quisiera unirme en
matrimonio para crear mi
propia familia
S establecer la relacin entre
el sentido del texto bblico
sobre la pareja y la realidad
que se vive actualmente
Me percibo como un don de
Dios para mi familia y me
esfuerzo para que todos se
sientan a gusto conmigo
Promuevo en mi familia
actitudes de colaboracin y
respeto mutuas
Promuevo en mi contexto
familiar, la responsabilidad, la
obediencia y la oracin
Promuevo el respeto a la
mujer en el medio escolar y
social.
Me esfuerzo por aplicar en mi
vida familiar algunas de las
caractersticas del amor
cristiano
Presento alternativas de
solucin para evitar posibles
fracasos en la unin
matrimonial
Resalto las actitudes positivas
de los miembros de mi familia
y los estimulo, felicitndolos
Desarrollo habilidades de
liderazgo para participar en un

Mara en estos tiempos?

la intercesin de la Virgen Mara

vida familiar y eclesial

Santsima Virgen

grupo juvenil parroquial o de


servicio a la comunidad

CONTENIDOS GRADO NOVENO

UNIDAD

I
ENFOQUE
ANTROPOLOGICO
DIMENSION ETICA
Y RELIGIOSA DE
LA PERSONA

II
ENFOQUE
BIBLICO:
RAICES DE LA
MORAL
CRISTIANA EN EL
ANTIGUO
TESTAMENTO

III
ENFOQUE
CRISTOLOGICO:
CRISTO
FUNDAMENTO DE
LA MORAL
CRISTIANA

IV
ENFOQUE
ECLESIOLOGICO:
EL CRECIMIENTO
MORAL EN LA
IGLESIA Y EL
COMPROMISO
DEL CRISTIANO

PROBLEMA DE
ESTUDIO

REFERENTE
EPISTEMOLOGICO

COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEO

Puede la persona
humana lograr su
felicidad a travs de
acciones morales
buenas?

Dimensin moral de
los actos humanos

Conozco los elementos ticos


que intervienen en la vida moral
de toda persona

Argumento sobre las posibilidades


que tenemos para ser felices y
respeto las razones que no
coinciden con las mas

Realizo valoraciones de actos


y comportamientos humanos
distinguiendo el bien del mal
moral

Ser posible que pueda


existir una sociedad sin
una moral?

La moral pblica y la
tica civil

Conozco los principios bsicos


de la tica civil y de la moral
ciudadana

Argumento y debato sobre los


distintos puntos de vista frente a la
necesidad de una moral pblica

Asumo algunos principios


ticos de convivencia grupal,
que me permiten ser justo,
honesto e incluyente

Existe alguna relacin


entre la moral que
practican las diversas
religiones y la tica
Civil?

Relacin entre tica


Civil y moral
Religiosa

Conozco las relaciones que hay


entre moral religiosa y la tica
civil

Analizo crticamente y con


argumentos las consecuencias para
el mundo, de un fundamentalismo
religioso o de una moral sin
trascendencia

Le doy importancia a los


principios religiosos que
inciden en mis desiciones al
actuar

Por qu ha existido la
tendencia en algunos
pueblos de vivir sin
principios ticos, sin
Dios?

Motivo del
distanciamiento entre
le ser humano y Dios
desde sus orgenes

Comprendo el por qu del


proceder rebelde de los primeros
seres humanos con relacin al
querer de Dios

Construyo una posicin crtica


sobre el mal que est invadiendo al
mundo y las consecuencias de este
rechazo de Dios

Preveo las consecuencias de


mis acciones y evito aquellas
que me separan de Dios o con
las cuales hago dao a las
personas de mi entorno

De dnde surgen la
tica y la moral del
pueblo de Israel?

El pueblo de Israel
hace un pacto con
Dios y vive su moral
con base en esa
Alianza
La moral en la vida y
en la enseanza de
Jess

Reconstruyo el contexto en el
cual Yahv estableci Alianza
con el pueblo hebreo y le
entreg el Declogo como
distintivo
Comprendo el sentido de la
conversin, predicada por Jesus
y las exigencias morales a quien
cree en l y se hace su discpulo

Analizo el sentido tico de la


Alianza de Dios con el pueblo de
Israel y la trascendencia en la vida
de quien es fiel a ella

Utilizo las enseanzas


bblicas en la vida cotidiana y
en las conversaciones obre
temas morales

PROYECTIVA
(Saber aplicar a la
realidad)
Aplico principios ticos en
mis actividades escolares
como el deporte,
evaluaciones, relaciones
interpersonales, etc, que
me dan felicidad
Identifico y rechazo toda
forma e discriminacin o
deshonestidad que se
presentan en el ambiente
de mi colegio
Identifico en mi entorno la
coexistencia de actitudes
morales basadas en la
religin y en la tica Civil
Promuevo el respeto a las
convicciones religiosas
Me intereso por promover
entre mis compaeros las
vivencias transparentes
teniendo coraje para decir
No a lo que poco a poco
nos lleva a la muerte, al
olvido de Dios
Me intereso por promover
el respeto a la dignidad y
reputacin de toda persona
de mi entorno

Relaciono con argumentos la


enseanza de Jess con los dilemas
y problemas morales del mundo
actual

Construyo una nueva manera


de expresar mis actitudes en
la bsqueda de ser persona
segn la propuesta de Jess

Promuevo en mi medio el
conocimiento y la vivencia
de las enseazas morales
de Jess

La vida moral y la
retribucin divina en
esta vida y despus
de la muerte

Comprendo que despus de la


muerte seremos juzgados sobre
el bien que hicimos o que
dejamos de hacer con las
personas en necesidad

S expresar con argumentos claros


el sentido de la retribucin eterna

Desarrollo sentimientos de
solidaridad y de misericordia
frente al dolor humano

Promuevo con mis


compaeros de curso,
campaas de solidaridad
para ayudar en caso
concretos y urgentes

Misin de la Iglesia
en el campo moral

Tengo una visin clara sobre la


contribucin de la Iglesia a la
vivencia de los valores ticos y
morales de nuestra sociedad

Expreso con claridad la posicin de


la Iglesia frente a la vida, los
Derechos Humanos, la familia , la
justicia y la ecologa

Medios de
santificacin en la
Iglesia

Identifico los medios que posee


la Iglesia para orientar y
fortalecer el crecimiento en la
vida espiritual y moral de sus
miembros

Tengo elementos claros sobre el


valor de los medios que la Iglesia
ofrece para fortalecer el
compromiso moral cristiano y los
argumentos

Acto con libertad y


responsabilidad frente a las
diferentes propuestas de los
medios de comunicacin
contrarios a la moral
Valoro y participo en las
acciones de la Iglesia que me
ayudan a crecer en santidad

Contribuyo a clarificar en
mi entorno familiar y
social, la enseanza de la
Iglesia para afrontar los
problemas ticos y morales
S reconocer en mi
entorno, la presencia de
familias y personas
ejemplares en la fe y en la
moral cristiana, con ellas
quisiera colaborar en la

En qu se diferencia la
enseanza moral de
Cristo con las otras
enseanzas de su
tiempo?
Qu relacin establece
Jess entre el
comportamiento moral
en esta vida y la
felicidad despus de la
muerte?
Debe la Iglesia
intervenir en temas de
tica y moral en la
sociedad actual?
Qu apoyos da la
Iglesia para la vivencia
del compromiso moral
del cristiano?

INTERPRETATIVA
(Saber comprender)

ARGUMENTATIVA
(Dar razn de la f)

VALORATIVA
(Saber integrar f y vida)

parroquia

2. BIBLIOGRAFIA

BIBLIA DE JERUSALEN. Nueva edicin totalmente revisada y aumentada.


Desclee de Brouwer. Bilbao.

Ley 115. Ley de la Educacin Colombiana, 1994.

Conferencia Episcopal Colombiana. Documento de Lineamientos y Estndares


Curriculares de Educacin Religiosa Escolar.

Documento de los Estndares de la ERE-Conferencia Episcopal Colombiana