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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA


ANTONIO JOS DE SUCRE
NUCLEO CARORA

INVESTIGACION CIENTIFICA Y CONOCIMIENTO

Autora:

Yennifer Parra

Expediente: 20142-C051
Seccin:

Profesora: Elizabeth Morenos


Carrera:

Carora, Julio 2015.

Ing. Mecatrnica

INVESTIGACION CIENTIFICA Y CONOCIMIENTO


A lo largo del ensayo presentado a continuacin se explicar y analizar de manera
sistemtica, lo referente al tema Investigacin Cientfica y Conocimiento; teniendo como
principal objetivo dar a conocer los puntos clave que el estudiante debe tomar en cuenta a la
hora de recabar informacin para la realizacin de sus proyectos, informes, trabajos de grado,
entre otros, y as, brindar informacin clara y precisa del tema que ha deseado indagar. Por lo
tanto, partiendo de ah, se dice que la investigacin cientfica se basa en la bsqueda
intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico, dicho esto,
uno de los principales problemas que en reiteradas ocasiones presentan los estudiantes a la
hora de realizar una investigacin cientfica, donde sea esencial la obtencin de toda la
informacin posible, es la falta de informacin acerca del significado de esta accin y la
escasa asesora que poseen sobre conocimiento de datos relevantes y datos no relevantes; lo
que orienta a preguntarse Es importante obtener informacin acerca de todo, o recabar
informacin breve que abarque todo?... Dicho de otra manera, es indispensable la informacin
relevante, pero solo la necesaria, para lograr con xito una excelente investigacin cientfica.
Por otro lado, es importante resaltar que para una completa adquisicin de
conocimientos fundamentales para la realizacin de investigaciones, es importante tambin,
poseer informacin acerca del significado de conocer, incluyendo los tipos de conocimiento
y las funciones del conocimiento cientfico con sus caractersticas y; por ultimo, el tema
referente a las habilidades del pensamiento en el conocimiento cientfico.
Haciendo referencia al primer punto a tratar, se hace mencin de la palabra conocer; la
cual, segn diversas fuentes, se dice que es un acto, una accin que realiza alguien (un sujeto).
Por tanto, el conocimiento no implica pasividad, sino actividad. Conocer es, bsicamente,
poseer cosas. Quien conoce gana algo. Es decir, conocer es una necesidad fundamental para el
ser humano ya que a partir del conocimiento la persona puede orientarse, decidir y actuar.
En relacin con el conocimiento, puede tomarse como el conjunto de saberes que la
humanidad ha reunido a lo largo de la historia; es decir, el conocimiento podra ser un
conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje... .Partiendo de
ah, puede decirse que el conocimiento formara parte esencial para el desarrollo del ser
humano jugando un papel fundamental en la enseanza y la educacin donde estas deben
propiciar al ser psico-social el potencial de todo tipo de conocimiento posible, donde

prevalezca el conocimiento cientfico, mas sin descuidar la importancia de los otros tipos de
conocimientos que existen.
As mismo, al existir un conocimiento, existe una diversa clasificacin del mismo
enfocando solamente cinco de ellos, como lo es el conocimiento intuitivo el cual se basa en la
realidad, en una aprehensin directa del objeto conocido, utilizando los cinco sentidos para
aprender algo, carece de metodologa y no es sistemtico. As mismo, se hace mencin del
conocimiento emprico, el cual, se obtiene con base a la experiencia, siendo este sensible, no
metdico, adquirindose con el paso del tiempo y de las vivencias obtenidas. Igualmente, el
conocimiento religioso es adquirido por los libros sagrados de cada religin como la biblia,
lideres religiosos, entre otros, es el conjunto de verdades a la cual los hombres llegan,
mediante la aceptacin impuesta por la tradicin en acto a la fe, es dogmtico.
As mismo, el conocimiento filosfico, segn algunos autores, de dice que es aquel en el
que se adquieren los conocimientos por medio de preguntas destinadas a la realidad de las
cosas, se cuestiona acerca del sentido, la justificacin, y las interpretaciones sobre el mundo
que nos rodea y sobre nosotros mismos. Por ultimo, se hace referencia del conocimiento
cientfico, el cual, se nutre de datos prximos, perceptibles mediante los sentidos o por
instrumentos precisa la experimentacin, de conocimientos empricos; se ocupa de conocer
las causas y las leyes que lo rigen, teniendo carcter racional, critico, metdico, y sistemtico.
Tomando en cuenta los puntos anteriores con respecto a la clasificacin del
conocimiento es necesario mencionar que todos y cada uno de ellos resulta importante para el
ser humano, por supuesto, en su debido momento, espacio... Llevando a resaltar que, dentro
del mbito de ingeniera, se hace esencial el conocimiento cientfico, ya que, este hace uso de
un lenguaje especializado y tcnico, recurriendo la mayora de las veces, a la simbolizacin,
utilizando un lenguaje preciso, claro, coherente, riguroso y universal.
Ahora bien, por lo que se refiere a la funcin que ejerce el conocimiento cientfico en el
ser humano se puede decir que el conocimiento cientfico en una de las formas que tiene el
hombre para otorgarle un significado con sentido, a la realidad, dicho de otra manera y con
definicin mas clara, el conocimiento modifica la realidad, la cual observa, descubre, explica
y predica, otorgando un conocimiento sistemtico de la realidad.
El conocimiento cientfico, como todo conocimiento, posee caractersticas propias que
lo diferencian, debido a su peculiaridad de descubrir incesantemente problemas nuevos, ms

profundos, ms generales, y justificar respuestas; se hacen resaltantes caractersticas, tales


como, su forma racional, siendo una caracterstica importante para definir la actividad
cientfica, refirindose al hecho de que la ciencia utiliza la razn como arma para llegar a sus
resultados, puesto que, los cientficos trabajan en lo posible con conceptos, juicio y
razonamiento, y no con sensaciones, imgenes o impresiones. As mismo, la objetividad es
otra de sus caractersticas resaltantes, ya que, se acerca a la realidad del objeto explicndolo
exhaustivamente.
Tambin, es capaz de organizar o sistematizar la informacin, ordenando de lo simple a
lo complejo, expresndose en una Teora coherente. Seguidamente, la utilizacin de
procedimientos, medios e instrumentos para descubrir el conocimiento verdadero, es la
caracterstica fundamental del conocimiento cientfico, ya que, esto le permite poseer el
privilegio de ser metdico. Y, por ultimo, su cualidad de ser verificable, puesto que, todo
conocimiento cientfico est sujeto a comprobacin utilizando mtodos especiales como la
experimentacin y demostracin.
Ahora bien, tomando en cuenta los puntos antes mencionados, se lleva a cabo la
relacin existente entre estas caractersticas, las investigaciones que la persona realiza para
llegar a determinada informacin y la informacin recabada que procesa su mente y
pensamiento para llegar a lo que desea. Es necesario resaltar, que en el momento que esta
relacin se da en la persona, automticamente esta hace uso de sus habilidades de
pensamiento en el conocimiento cientfico.
A su vez, el conocimiento cientfico nos lleva a ver en la realidad lo que otros no han
visto, esto va ms all del simple ver, para lo cual se apoya en el mtodo y la investigacin
cientfica. El hombre de ciencia busca que su conocimiento sea ms que el simple ver del
hombre de la calle; por ello logra con su conocimiento diferentes interpretaciones de la
realidad, y entre ms profundo sea su conocer ms puede lograr modificar la realidad. Ya que,
el conocimiento cientfico es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un
significado con sentido, a la realidad. La habilidad del pensamiento est asociada a la
capacidad de desarrollo de procesos mentales que permitan resolver distintas cuestiones. Por
tanto, el hombre, aplicara sus propias habilidades en toda bsqueda de informacin, ya que
esta ira ligada a la nocin de conocimiento cientfico.

Para concluir, seria interesante reflexionar una vez ms en lo significativo del


conocimiento para el desarrollo de la humanidad, puesto que, la finalidad de este tipo de
conocimiento es en definitiva tratar de comprender los procesos o leyes que regulan la
naturaleza, la historia o hechos sociales para que, en esta medida, puedan ser transformarlos o
modificados. Cabe resaltar que las habilidades del pensamiento son procesos indispensables
desarrollados con la finalidad de tener una respuesta objetiva de los distintos fenmenos de la
naturaleza, la sociedad y el propio pensamiento. Por tanto, se puede decir que el conocimiento
cientfico es un continuo proceso de explicacin de la realidad.
Finalmente, es importante mencionar que gracias a los conceptos antes descritos, es
posible brindar mejor informacin al estudiante, nutriendo su conocimiento para, en un futuro,
lleve a cabo excelentes investigaciones de carcter cientfico, y no solo eso, sino tambin,
brindarle el conocimiento necesario acerca de un tema relevante dentro de la ingeniera y
poco conocido dentro de los grupos.