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SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO

COORDINACIN GENERAL ACADMICA

DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA, SUPERIOR Y CAPACITACIN PARA EL TRABAJO

DEPARTAMENTO DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES PLAN ESTATAL DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN NORMAL

CONVOCAN
A DI RE CT I VOS , APOYOS T CNI COS , PROF E S ORE S Y E S T UDI ANT E DE LAS I NS T I T UCI ONE S F ORMADORAS DE
DOCE NT E S ,
DI RE CT I VOS Y PROF E S ORE S DE E DUCACI N BS I CA, I NVE S T I GADORE S Y E S PE CI ALI S T AS VI NCULADOS CON LA
F ORMACI N
DOCE NT E , A PART I CI PAR E N L:
OBJETIVO:
Fortalecer la investigacin educativa al interior de las
instituciones formadoras de docentes como estrategia para
mejorar la calidad de la formacin de los docentes conforme
a las condiciones escolares y educativas de educacin
bsica.
PROPSITOS:
Propiciar, organizar, intercambiar e implementar un espacio
de promocin, investigacin y desarrollo como acciones
continuas y sistemticas en el marco de la formacin de
investigadores de la educacin normal del estado para
promover el desarrollo y el intercambio sobre la investigacin
educativa entre las escuelas normales a nivel institucional,
local, regional, nacional e internacional con el fin de mejorar
el proceso de formacin de docentes. Contribuir a la
formacin de cuerpos acadmicos como herramienta bsica
para la mejora continua, la prctica educativa en las escuelas
normales

generar

alternativas

de

reflexin

con

la

investigacin educativa en el estado de Quintana Roo.

29 Y 30 DE NOVIEMBRE, CANCN Q. ROO, MXICO


DE LOS TEMAS:
En atencin al plan nacional de desarrollo, al plan estatal y plan sectorial del estado de Quintana Roo
REAS TEMTICAS:
MESA 1: EL MEDIO AMBIENTE, PRESERVACIN Y SUSTENTABILIDAD COMO COMPROMISO DE LA DOCENCIA
ACTUAL.
OBJETIVO: Generar la conciencia de conservacin y preservacin del medio ambiente en los docentes del
nuevo milenio como cotidianidad de la prctica educativa en la educacin bsica.
1.1 La sustentabilidad del medio ambiente quintanarroense y las escuelas normales.

MESA 5: EL EMPRENDURISMO: UNA PERSPECTIVA LABORAL DEL NUEVO DOCENTE EN QUINTANA ROO
OBJETIVO: Reflexionar sobre la pertinencia de aplicar las competencias de auto sustentabilidad en la formacin
acadmica para producir nuevas oportunidades laborales en l nuevo docente y transformar el destino de Quintana
Roo.
5.1 generar la cultura del auto empleo profesional del docente emprendedor.

1.2 La cultura del reciclaje en la educacin como habilidad docente.


1.3 El ahorro de energa no renovables y energas alternativas para el preservar y mejorar el medio ambiente.

5.2 Alternativas laborales del docente frente a grupo.


5.3 La transformacin del Estado a travs del emprendurismo docente.

MESA 2: LOS ENTORNOS VIRTUALES EN LA FORMACIN DOCENTE Y SU APLICACIN EN LA EDUCACIN


BSICA DEL SIGLO XXI
OBJETIVO: Crear el inters sobre la importancia de incorporar las Tecnologas de la informacin y la
comunicacin a la dinmica de la enseanza en la formacin docente y promover la actualizacin.
2.1 El uso de entornos virtuales en las normales para la expansin del aprendizaje.
2.2 Las habilidades digitales en el proceso de enseanza-aprendizaje.

MESA 6: LA OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE: HERRAMIENTA DE ACERCAMIENTO A LA PRACTICA ESCOLAR PARA


LA FORMACIN INTEGRAL DEL FUTURO LICENCIADO EN EDUCACIN BSICA
OBJETIVO: Analizar la utilidad de integrar a los docentes en formacin a la prctica escolar para el reconocimiento y
fortalecimiento de sus habilidades de enseanza.
6.1 Propsitos generales de la observacin y prctica docente en el currculo de la educacin normal.
6.2 La relevancia del contexto social del alumno de educacin bsica como base fundamental para generar el aprendizaje por el
nuevo docente.
6.3 La prctica docente preliminar como medio de preparacin y mejoramiento de las habilidades de enseanza.

2.3 La funcin educativa de las redes sociales.



MESA 3: LA PLANIFICACIN, EVALUACIN E INVESTIGACIN DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI
OBJETIVO: Promover el enriquecimiento de la educacin en Mxico a travs de propuestas sistematizadas
por docentes comprometidos con la prctica educativa para una educacin de excelencia.
3.1 Planeacin de la enseanza para un aprendizaje exitoso.
3.2 La evaluacin y la diversidad en la prctica educativa en las normales y la educacin bsica.
3.3 La investigacin educativa y su importancia en la era actual.

MESA 4: LA FORMACIN DE DOCENTES PARA LA ARTICULACIN DE LA EDUCACIN BSICA EN EL MARCO DE
LA REFORMA CURRICULAR
OBJETIVO: Visionar un nuevo modelo de escuelas normales para formar al docente holstico, que conciba al
alumno como un ser humano, nacional y universal, con una educacin integral y capaz de obtener resultados
destacados en las pruebas internacionales.
4.1 La importancia de articular los tres niveles de educacin bsica.
4.2 La reforma curricular en las escuelas normales y la pertinencia del Perfil de egreso con la educacin bsica.
4.3 Articulacin de la educacin bsica: Un reto alcanzable para el nuevo docente

MESA 7: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIN BSICA, ANTE LOS FACTORES DE RIESGO
DEL ESTADO Y LAS CONDICIONES DE ATENCIN DE LOS LICENCIADOS DE EDUCACIN BSICA.
OBJETIVO: Establecer lneas de accin que atiendan las principales problemticas existentes en los ambientes
escolares de la actualidad en la intervencin docente.
7.1 Principales factores de riesgo en Quintana Roo para los jvenes en edad escolar.
7.2 Las habilidades de intervencin del docente como medio de atencin a las problemticas en ambientes escolares que
disminuyen el aprovechamiento acadmico.
7.3 Alternativas de solucin ante las necesidades educativas de los alumnos de educacin bsica.

MESA 8: LA TUTORIA COMO ESPACIO PARA MEJORAR EL TRAYECTO FORMATIVO DE LOS ALUMNOS DE LAS
INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES Y LA ORIENTACIN VOCACIONAL EN LA EDUCACIN BSICA
OBJETIVO: Reconocer el valor de la asignatura de Tutora como elemento orientador de los alumnos de educacin
bsica y normal para un exitoso trayecto formativo.
8.1 La integracin de Tutoras en la educacin bsica.
8.2 Creacin de ambientes educativos para garantizar un trayecto formativo exitoso.
8.3 Los alcances de la asignatura de tutora en los alumnos de educacin bsica y normal.

DE LOS PARTICIPANTES
FORMATO DE PONENCIAS:
Las personas interesadas en participar podrn hacerlo como ponentes o asistentes.
Las ponencias (proyectos de investigacin, innovacin, intervencin, diagnsticos o reportes finales de
investigacin) debern sujetarse a las siguientes especificaciones:
- Extensin, de 5-10 cuartillas a espacio y medio en letra Arial 12, incluida las grficas, tablas y bibliografa.
- Procesador Microsoft Word XP o posterior.


- El nombre del archivo deber contener ttulo y rea temtica.
- Resumen de 250 palabras como mximo.
- Ttulo de la ponencia, rea temtica, autor, institucin, domicilio, correo electrnico, telfono, fax y domicilio particular.
- Impresas en un original y en CD etiquetado con el nombre del ponente y los archivos que contiene
- Para efectos de investigaciones colectivas, definir al expositor.

SEDE DEL EVENTO: Escuela Normal Superior Andrs Quintana Roo Benito Jurez, Quintana Roo
METODOLOGA DE REGISTRO: El registro de ponentes participantes se llevar a cabo de acuerdo al orden en que sean
recepcionadas las ponencias.
METODOLOGA DE TRABAJO: Inauguracin, Conferencia Magistral, Mesas de trabajo, seguimiento de avances, Plenaria
y clausura del evento.
INFORMES: Departamento de Instituciones Formadoras de docentes. Tel. 01 9838350770. Ext. 4493 y 4494, en la
Institucin sede: Escuela Normal Superior Andrs Quintana Roo Tel: 01 998 1327693 y 94, tambin en:
www.ensaqroo.edu.mx y en facebook

RECEPCIN DE PONENCIAS: Fecha lmite para la recepcin de trabajos: 16 de noviembre de 2012 hasta las 18:00 horas.
Lugar: Departamento de Instituciones Formadoras de Docentes o podrn ser enviadas al siguiente correo electrnico:
gemar66@hotmail.com antes de la hora ya sealada.
COSTOS DE INVERSIN: Los costos que genere LA PARTICIPACIN en este evento sern cubiertos por las instancias
educativas involucradas.
ASUNTOS GENERALES: Los asuntos no previstos en la presente Convocatoria sern atendidos por el Departamento de
Instituciones Formadoras de Docentes.

Profr. Eduardo Jos Patrn Azueta


Director General