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DOCENTE:

PS. CLAUDIA ESPERANZA DEL CARPIO SUREZ

ALUMNO:

Procesos afectivos y psicomotores

.- Investigue e identifique la importancia que presenta el sistema lmbico


en las emociones; no olvide fundamentar las ideas principales sobre el
tema propuesto.
El sistema lmbico es un sistema formado por varias estructuras cerebrales
que gestiona respuestas fisiolgicas ante estmulos emocionales. Est
relacionado con la memoria, Atencin, instintos sexuales, emociones (por
ejemplo placer, miedo, agresividad), personalidad y la conducta.
Est formado por partes del tlamo, hipotlamo, hipocampo, amgdala
cerebral, cuerpo calloso, septo y mesencfalo.
Tlamo: es una estructura neuronal que se origina en el diencfalo (divisin
del prosencfalo en el embrin), es la estructura ms voluminosa de esta zona.
Se halla en el centro del cerebro, encima del hipotlamo y separado de ste
por el surco hipotalmico de Monro.
Hipotlamo: es un rea del cerebro que se halla situado debajo del tlamo y
que puede enmarcarse dentro del diencfalo. A travs de la liberacin de
hormonas, el hipotlamo se encarga de la regulacin de la temperatura del
cuerpo, la sed, el hambre, el estado anmico y otras cuestiones de gran
importancia.
Hipocampo: es un rea relacionada con la corteza cerebral que se ubica al
interior del lbulo temporal. Se le considera una invaginacin de arquicorteza,
producida por la formacin de la fisura del hipocampo, la que empuja a la
arquicorteza (hipocampo) para que haga una prominencia en el piso del cuerno
inferior.
Amgdala superior: El cuerpo amigdalino, complejo amigdalino o amgdala
cerebral es un conjunto de ncleos de neuronas localizadas en la profundidad
de los lbulos temporales de los vertebrados complejos, incluidos los humanos.
La amgdala forma parte del sistema lmbico (trmino ltimamente en desuso
por su imprecisin), y su papel principal es el procesamiento y almacenamiento
de reacciones emocionales.
Cuerpo calloso: es el haz de fibras nerviosas (comisura central) ms extenso
del cerebro humano. Su funcin es la de servir como va de comunicacin
entre un hemisferio cerebral y otro, con el fin de que ambos lados del cerebro
trabajen de forma conjunta y complementaria.
Septo: es una pared que divide de un modo completo o incompleto una
cavidad o estructura en otras ms pequeas.
Mesencfalo: es la estructura superior del tronco del encfalo; une el puente
tronco enceflico o puente de Varolio y el cerebelo con el diencfalo. Su eje
longitudinal se inclina hacia atrs y los flagelos se alejan de la lnea media en

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su ascenso por el foramen de Pacchioni para penetrar en el hemisferio cerebral
correspondiente.
El sistema lmbico en las emociones
Segn la teora del circuito de papez, la informacin emocional que llega al
tlamo se dirige al crtex (canal de pensamiento) y al hipotlamo (canal de
sentimiento). Existen una serie de conexiones del hipotlamo al tlamo (1) y
del tlamo al crtex cingulado (2). La experiencia emocional emerge cuando el
crtex cingulado integra estas seales del hipotlamo con la informacin
procedente del crtex sensorial. La informacin del crtex cingulado llega al
hipocampo (3) y de este al hipotlamo (4) que organiza el control de la
respuesta emocional.

SENTIMIENTOS

CORTEX
SENSORIAL

CORTEX CINGULADO

TLAMO
ANTERIOR

HIPOCAMPO

TLAMO

1
HIPOTALAMO

RESPUESTA
CORPORAL

ESTIMULO EMOCIONAL

Procesos afectivos y psicomotores

La importancia de sistema lmbico en las emociones


Nuestra personalidad, nuestros recuerdos, en definitiva, el hecho de ser como
somos, depende en gran medida del sistema lmbico.
La importancia que dicho sistema tiene en nuestros sentimientos y emociones
ya que funciona durante toda nuestra vida y no madura o lo que es lo mismo
cuando se aprietan los botones emocionales conservamos la capacidad de
reaccionar a los estmulos que entran como si tuviramos 2 aos aunque
seamos adultos. A medida que nuestras clulas corticales superiores maduran
y se van integrando en complejas redes disponemos de nueva informacin que
nos permite elegir VOLUNTARIAMENTE una respuesta ms madura.
Por otra parte a travs de la amgdala desempea funciones principales como
el centro de procesamientos de las emociones esto quiere decir que es la
responsable de los estados de nimo del ser humano enojado, triste, alegre.
Incluye la interpretacin de las respuestas emocionales, almacenar recuerdos,
y las hormonas que regulan.
Sin embargo cuando el sistema lmbico y el neo crtex trabajan juntos, hace
que podamos tener control sobre nuestras emociones.
A los instintos, impulsos emocionales se aadi de esta forma la capacidad de
pensar en forma abstracta y ms all de la inmediatez del momento presente
de comprender las relaciones globales existentes y de desarrollar un yo
consciente y una compleja vida emocional.

Procesos afectivos y psicomotores

2. Elabore un cuadro comparativo acerca de los criterios de diagnstico


utilizados en los siguientes trastornos: agorafobia fobia especfica y
trastorno de ansiedad generalizada; revisando los dos principales
manuales nosolgicos en enfermedad metal que actualmente son
utilizados por los profesionales psiclogos en salud mental, como son: el
DSM IV TR (APA) Y EL CIE 10 (OMS).
Finalmente, dentro del mismo cuadro, deber indicar una conclusin personal
respecto: con cul de estos dos manuales le pareci trabajar mejor para el
desarrollo de esta pregunta y por qu?

AGORAFOBIA

FOBIA ESPECIFICA

a) Ansiedad al estar en
lugares o situaciones de
las cuales escapar puede
ser dificultoso o en las
cuales una ayuda podra
no ser obtenida en el
evento de tener un ataque
de pnico o sntomas de
pnico,
el
miedo
agorafobico tpicamente se
presenta en situaciones
como salir de casa solo,
estar en una multitud,
cruzar un puente, viajar en
bus, tren o automvil nota:
considera el diagnostico de
fobia simple si la evitacin
se
limita
a
pocas
situaciones o fobia social si
se limita a situaciones
sociales.

a) Marcado
y
persistente
miedo,
excesivo
e
irrazonable,
desencadenando por
la
presencia
o
anticipacin de una
situacin
u
o
especficos.

b) Las
situaciones
evitadas o aguantadas
marcado malestar o
ansiedad relacionada

son
con
con
con

b) La explosin a los
estmulos fbicos casi
siempre provoca una
respuesta
ansiosa
inmediata la cual
puede tomar la forma
de situacin limtrofe
o de un ataque de
pnico.
c) Las
personas
reconocen que el
temor es excesivo o
irrazonable.
d) La situacin fbica es
evitada o enfrentada
a costa de un intenso

TRASTORNO DE
ANSIEDAD
GENERALIZADA
a) Ansiedad
o
preocupacin
exagerada a cerca de
un numero de eventos
o actividades de la vida
diaria en un periodo de
6 meses o ms, en los
que las personas ha
estado inquieta ms
das de lo esperado, en
nios y adolescentes la
preocupacin
o
ansiedad se relaciona
con aspecto atlticos,
acadmicos
o
de
desenvolviendo social.
b) La persona encuentra
dificultad para controlar
la preocupacin.
c) La
ansiedad
y
preocupacin
estn
asociadas con tres o
ms de los siguientes
6 sntomas en nios
(Solo se requiere 1
tem).

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la posibilidad de presentar
un ataque de pnico, o
llevan al individuo a
requerir una compaa.
c) La ansiedad o evitacin
fbica no es debida a otro
Trastorno mental como
fobia social, fobia simple,
trastorno
obsesocompulsivo, trastorno de
estrs postraumtico o
ansiedad de separacin.

malestar o ansiedad.
e) La
evitacin,
ansiedad anticipatoria
o malestar ante la
situacin temida
Interfiere
significativamente
con la rutina normal
de la persona, el
funcionamiento
ocupacional,
las
actividades sociales o
relacionales, o hay
marcado
malestar
acerca de tener fobia.
f) En
individuos
menores de 18 aos,
la duracin es de al
menos 6 meses.
g) La ansiedad , los
ataques de pnico o
la evitacin fbica
asociada
con
el
efecto especifico o la
situacin
no se
presenta por otro
trastorno
mental
como
trastorno
obeso- compulsivo,
trastorno de estrs
postraumtico,
ansiedad
de
separacin , fobia
social, trastorno de
pnico
con
agorafobia
o
agorafobia
sin
trastorno de pnico.
Especificar:
tipo
animal,
Tipo
medioambiental, tipo
lesin por inyeccin
de
sangre,
tipo

1.-inquietud
2.-fatigabilidad fcil
3.-dificultad
para
concentrarse o poner
la mente en blanco
4.- irritabilidad
5.-tension muscular
6.-Disturbio del sueo.
d) El foco de la ansiedad
o preocupacin no est
limitado a un trastorno
del eje como trastorno
de pnico, fobia social,
trastorno
obseso
compulsivo, trastorno
por
ansiedad
de
separacin, trastorno
de
somatizacin,
hipocondrasis
o
trastorno de estrs
postraumtico.
e) La
ansiedad,
preocupacin, o los
sntomas
fsicos
causan
significativa
alteracin
en
funcionamiento
de
reas tan importantes
como la social y
ocupacional.
f) El trastorno no es
debido a los efectos
fisiolgicos directo de
una sustancia o una
condicin
mdica
general y no acontece
exclusiva
mente
durante un trastorno
del afecto, un trastorno
psictico o trastorno
profundo
del
desarrollo.

Procesos afectivos y psicomotores


situacional, otro tipo.

Segn lo revisado en los manuales, el DSM IV TR (APA) y el CIE 10 (OMS).


En el DSM - IV se aprecia que es una gua conceptual y metodolgica. Adems
Posee la ms amplia informacin de los diagnostico el cual me ha servido de
mucha utilidad para elaborar el cuadro comparativo.

3.- Observe, determine cinco conclusiones y desde su punto de vista, un anlisis


crtico del documental llamado la depresin: tratamiento en psicologa clnica
y psiquiatra. El mismo que podr ubicarlo en la siguiente direccin. 5 puntos.

Al observar el documental concluyo:


La depresin es una enfermedad tan grave como otra y afecta no solo al
estado de nimos sino, todos los rganos del cuerpo. Produce ciertas
irregularidades en la anatoma del cerebro estas anomalas son marcadores
biolgicos que ayudan a los mdicos en el diagnstico. Si hay una alteracin
en el Hipocampo o en el hemisferio frontal indican que se trata de un caso de
depresin.

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La depresin es caracterizada por la profunda tristeza, insomnio, dificultad
para concentrarse pocas ganas de hacer cosas, pesimismo e ideas suicidas.
Los sntomas de la depresin esta provienen de un 30% gentica y otro
60% del exterior.
La terapia Gnica intenta proteger el cerebro ante las agresiones y lo que es
ms importante regenerar y reparar las neuronas daadas por depresin y el
estrs.
La gente que sufre de depresin tienen muchas posibilidades de padecer
una cardiopata, que la gente que no padece de depresin, y las mujeres
deprimidas tienen menos calcio en los huesos.
El amor ayuda a la recuperacin de la depresin y el abandono con lleva a
la misma, volvindose ms vulnerable a los factores externos, Se dice que
todos los genios son melanclicos la experiencia cognitiva puede ayudar a
descubrir el origen de la depresin, el conocer la fisiopatologa de la depresin
es lo que ha ayudado a descubrir el tratamiento ideal para la misma.

Anlisis

crtico

La depresin es un trastorno del estado de nimo y su sntoma habitual es un


estado de abatimiento e infelicidad que puede ser transitorio o permanente.
El cual las personas con este trastorno depresin se vuelven ms
vulnerables a los factores externos, la recuperacin es lenta,
Afectando principalmente a la esfera afectiva: la tristeza, el decaimiento, la
irritabilidad o un trastorno del humor que puede disminuir el rendimiento en el

Procesos afectivos y psicomotores


Trabajo o limitar la actividad vital habitual, independientemente de que su
causa sea conocida o desconocida.
Cabe mencionar que Las persona aquejada de depresin puede no vivenciar
tristeza, sino prdida de inters e incapacidad para disfrutar las actividades
ldicas habituales, as como una vivencia poco motivadora y ms lenta del
transcurso del tiempo.
Actualmente se intenta es regular las hormonas del estrs en el cerebro que
desencadena en depresin, mediante ingeniera gentica los estudios estn
en un estado preliminar pero ya se han obtenido resultados bastante
esperanzadores.
4. Lea, determine cinco conclusiones y desarrolle un anlisis crtico de la
lectura 6: La Aptitud Maestra que pertenece al libro Inteligencia
Emocional, escrito por Daniel Goleman (pgs. 54 64); la misma que
podr ubicarla en el siguiente link:4 puntos.

http://webs.uvigo.es/pmayobre/master/textos/evangelina_garcia/inteligen
cia_emocional.pdf

Procesos afectivos y psicomotores

La bsqueda de ayuda profesional para los trastornos psicolgicos, en el


caso especfico del TEPT es la mejor opcin para aquellas personas que
lo padecen, si bien es cierto, el trauma jams desaparece, pero se puede
lograr reeducar al cerebro a fin de que comience a tener nuevas
respuestas, frente a las situaciones que le causan temor o pnico, es
importante mencionar que este proceso dura toda la vida.

Procesos afectivos y psicomotores

La Depresin tratamiento en psicologa clnica y psiquiatra By Luis Vallester

La depresin es una enfermedad tan grave como otra y afecta no solo al estado
de nimos sino, todos los rganos del cuerpo, desgraciadamente durante un
largo tiempo no hemos sido consiente de esto, en los ltimos diez aos se ha
demostrado que esta cambia la anatoma de nuestro cuerpo. La depresin es
una enfermedad caracterizada por la profunda tristeza.

En la antigedad se englobaron ciertas enfermedades ,fsicas y mentales dentro


del mismo nombre : La melancola , en griego esta se significaba bilis negra ,
este fluido del cuerpo era considerado el origen de estas dolencias
melanclicas pero tambin era considerado como la excelencia al ver que
muchas personas importantes tanto en el arte , poltica , o guerra eran
melanclicos .muchos artistas de la poca del Renacimiento eran personas
depresivos incluso llegaron a representar esta situacin en varias de sus
obras.

Peter D Kramer es posiblemente el psiquiatra mas conocido de Latinoamrica en


esa entrevista pone en jaque la visin romntica de la depresin y reclama
una firme atencin para esta enfermedad. Dice que al parecer esta proviene
de un 30% gentica y otro 60% del exterior los sntomas de la depresin son:

En el mundo hay mas de 340, 000,000 de personas deprimidas, esta enfermedad


provoca 800 suicidios diarios, la cual en Espaa afecta a 3, 000,000 de
personas y esta cifra va aumentando ao tras ao, estos son datos de la
Organizacin Mundial De La Salud, que predice que en el 2020 esta ser la
2nda causa de perdida de mas aos de vida saludables solo superada por las
dolencias Cardiovasculares.

Procesos afectivos y psicomotores


La terapia Gnica intenta proteger el cerebro ante las agresiones y lo que es ms
importante regenerar y reparar las neuronas daadas.

a..

resumen
Es un trastorno, ya sea desde la psicopatologa o desde la psiquiatra. La
psiquiatra la describe como trastorno del estado de nimo y su sntoma
habitual es un estado de abatimiento e infelicidad que puede ser transitorio o
permanente.
El trmino mdico hace referencia a un sndrome o conjunto de sntomas que
afectan principalmente a la esfera afectiva: la tristeza patolgica, el
decaimiento, la irritabilidad o un trastorno del humor que puede disminuir el
rendimiento en el trabajo o limitar la actividad vital habitual,
independientemente de que su causa sea conocida o desconocida. Aunque
se es el ncleo principal de sntomas, la depresin tambin puede expresarse
a travs de afecciones de tipo cognitivo, volitivo o incluso somtico. En la
mayor parte de los casos, el diagnstico es clnico, aunque debe diferenciarse
de cuadros de expresin parecida, como los trastornos de ansiedad. La
persona aquejada de depresin puede no vivenciar tristeza, sino prdida de
inters e incapacidad para disfrutar las actividades ldicas habituales, as como
una vivencia poco motivadora y ms lenta del transcurso del tiempo. Su origen
es multifactorial, aunque hay que destacar factores desencadenantes tales
como el estrs y sentimientos (derivados de una decepcin sentimental, la
contemplacin o vivencia de un accidente, asesinato o tragedia, el trastorno
por malas noticias, pena, y el haber atravesado una experiencia cercana a la
muerte). Tambin hay otros orgenes, como una elaboracin inadecuada del
duelo (por la muerte de un ser querido) o incluso el consumo de determinadas
sustancias (abuso de alcohol o de otras sustancias txicas) y factores de
predisposicin como la gentica o un condicionamiento educativo. La
depresin puede tener importantes consecuencias sociales y personales,

Procesos afectivos y psicomotores


desde la incapacidad laboral hasta el suicidio. Desde la biopsiquiatra, a travs
de un enfoque farmacolgico, se propone el uso de antidepresivos. Sin
embargo, los antidepresivos slo han demostrado ser especialmente eficaces
en depresin mayor/grave (en el sentido clnico del trmino, no coloquial).2
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http://www.asociacioneducar.com/monografias/navarro.pdf
http://bioenfasis.blogspot.com/2013/08/sistema-limbico.html
file:///C:/Users/Usuario/Documents/navarro.pdf

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.- investigue identifique la relacin e importancia que presenta La risa en la


Salud Mental; no olvide fundamentar las ideas principales del tema. 3 puntos
la risa en la salud mental

Desde hace muchsimos aos se ha planteado, que la risa y el buen humor,


trae beneficios para la salud fsica y psicolgica. Existiendo hallazgos
cientficos de

psiquiatras, mdicos, psiclogos y otros profesionales

investigadores, que corroboran que la risa es una realidad qumica, que


genera hormonas que van en pro de la salud integral del individuo.
Actualmente se est, no slo investigando, sino aplicando esta tcnica de la
risa para prevenir y tratar enfermedades, incluso terminales, para ayudar a
mejorar la calidad de vida del paciente en los das que le restan.
Se podra decir que en todos los tiempos se ha considerado la emocin de la
alegra y el comportamiento de la risa, como aspectos que ayudan a tener una
vida ms llevadera y satisfactoria.
Avanzando un poco ms en el tiempo, en el siglo XVI, el mdico
FrancoisRebelis comentaba que la risa es propia del hombre, es algo que
traemos genticamente, lo cual se corrobora en investigaciones recientes que
se han hecho con nios sordos y ciegos, los cuales a temprana edad emiten
sonrisas, lo que nos da a entender, que esta conducta no es aprendida.
Beneficios que proporcionan el buen humor y la risa, estos son:

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La risa elimina el cortisol (hormona suprarrenal del estrs), que en grandes
cantidades elimina el telmero, el cual parece ser el reloj biolgico de las
clulas, esto produce a su vez la muerte de la misma, y por ende el
envejecimiento.
El buen humor incrementa el nivel de inmunoglobulina A, un anticuerpo
secretado en la saliva, que previene los males respiratorios.
La risa incrementa el nmero de glbulos blancos en la sangre, los cuales
combaten infecciones.
Incrementa produccin de leucocitos T, los cuales son los agentes naturales
del organismo que combaten el cncer.1
La risa como terapia
Sigmund Freud atribuy a las carcajadas el poder de liberar al organismo de
energa negativa.
Rerse es una funcin biolgica necesaria para mantener el bienestar fsico y
mental
Efectos psicolgicos de la risa
Elimina el estrs: se producen ciertas hormonas (endorfinas y adrenalina)
que elevan el tono vital y nos hacen sentir ms despiertos.
Alivia la depresin: nos hace ser ms receptivos y ver el lado positivo de las
cosas.
Proceso de regresin: puede generar un retroceso a un nivel anterior de
funcionamiento mental o emocional, generalmente como un mecanismo para
aliviar una realidad que se percibe como dolorosa o negativa.
1http://www.monografias.com/trabajos66/terapia-risa/terapiarisa.shtml#ixzz2N8dXS8om

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Exteriorizacin: a travs de la risa las personas exteriorizan emociones y
sentimientos. A veces es percibida como una energa que urge por ser
liberada, sobre todo cuando necesitamos rer y la situacin social no lo
permite.
Rerse es una funcin biolgica necesaria para mantener el bienestar fsico y
mental. Es una forma excelente para lograr la relajacin, abrir nuestra
capacidad de sentir y de amar.2
Humor- risa
El humor es un poderoso antdoto para todas las enfermedades .la medicina,
desde tiempos antiguos, el saber popular y la propia experiencia, nos dice que
la risa es una excelente medicina .la risa incrementa la secrecin de qumicos
naturalescomo catecolaminas y endorfina, las endorfina son sustancias
cerebrales analgsicas y euforizantes que estn asociadas con estados
creativos .al rernos, nos relajamos y favorecemos la produccin de
endorfinas.
La risa da masajes a rganos vitales .mejora la circulacin sangunea lo cual
brinda una sensacin de energa y vitalidad. tambin disminuye la secrecin
de cortisol estimula la respuesta del sistema inmunolgico (aumenta los
niveles de clulas t);incrementa la oxigenacin de la sangre y disminuye el
aire residual de los pulmones .al comienzo , la risa estimula la frecuencia
cardiaca y eleva la presin arterial :luego ,las arterias se relajan y ocurre lo
contrario .la temperatura de la piel sube como una consecuencia del
incremento de la circulacin perifrica .de esta forma ,la risa parece tener un
efecto positivo sobre alteraciones cardiovasculares y respiratorias .al cultivar el
sentido del humor y la risa ,liberamos tensioney estamos ms propensos a

2http://revista.consumer.es/web/es/20051101/interiormente/

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aceptar los puntos vulnerables de nosotros mismos (se facilita la auto
aceptacin )..
El humor deja de ser saludable cuando implica desvalorizacin de los otros ,lo
refleja una actitudhostil .es importante aprender a rernos con nosotros, no
de otros3.

Concluyendo :La risa en la salud mental


La risa es un estado de nimo visible en una persona, es una expresin de su
estado de nimo, que son respuestas a situaciones agradables, pero tambin
podemos encontrar risas sarcsticas, de nerviosismo, de estrs por momentos
desagradables que puedan darse.
La risa ha sido estudiada por la medicina, que ha encontrado en ella beneficios
que ayudan en bien de la salud y bienestar, la risa induce a la elaboracin de
sustancias qumicas que logran la destruccin de clulas cancergenas.
Se han encontrado culturas en donde se ha construido templos especialmente
para poder ir a rerse, como es el caso de china; tambin esculturas donde se
reflejan rostros sonrientes,
Sonrer es por lo tanto beneficioso para el ser humano, siendo que es innato de
nosotras las personas.
La risa en contraste con el estrs y el mal humor, permite que las personas lleven
un vida alegre, por lo tanto tambin sociables que en definitiva ser beneficioso
para su salud mental.

3 Psicologa de la salud .Luis A. Oblitas Guadalupe. Tercera edicin pag.12-13.


(sacado del campo virtual)

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.- observe, determine cinco conclusiones y desde su punto de vista, un anlisis
crtico del documental llamado La depresin. El mismo que est compuesto de
dos partes, las que podrn ser ubicadas en las siguientes direcciones: 5 puntos
Al observar el documental concluyo:
la depresin en ocasiones es confundida
existe el estado de estrs ,que en ocasiones suele ser confundidas con
la depresin, esto puede darse por desconocimiento
de esta
enfermedad, siendo que las personas que si la padecen ,suelen negarse
a aceptarlo, considerando como exagerado pensar en ser portadores de
dicha enfermedad; y an ms el hecho de la medicacin .
la depresin- enfermedad mental
el diagnostico de esta enfermedad depresin, luego de la negativa de
aceptacin ,las personas se adentran an ms en su estado depresivo ,
necesitando de profesionales que le brinden el tratamiento
correspondiente que ayudara en la recuperacin del individuo; ya que
en ocasiones la depresin de no ser controlada ,conlleva al enfermo al
suicidio por lo traumtico que es para ellos enfrentarse a una
enfermedad mental.
Ajeno a sentimientos positivos-desvaloracin de su vida
La persona deprimida pierden la esencia del goce a la vida, nada es
merecedor para ella; este padecimiento ocasiona la ausencia de valor
por la vida.
Destruccin de la unidad familiar
Siendo que esta enfermedad, no solo afecta a quien lo padece, es
tambin la familia quien se ver afectada ,con sentimientos de
abandono y de no entender esta situacin ,las secuelas dejadas
pueden perdurar como ,lo visto en el video ,en done la nia ahora ya
mujer, enfrenta este cuadro de depresin .
Tratamiento mejor calidad de vida
Est comprobado que con la medicacin de antidepresivos se han vito
mejoras en el estilo de vidas que llevaban estas personas, gracias a
estos antidepresivos, las neuronas se conectan adecuadamente
emitiendo ordenes que favorecen a la vida del individuo; tambin para la
mejor calidad de vida se ha visto que las psicoterapias son de gran

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aporte ya sean individuales o grupales siendo que cada paciente es
diferente
.- REALICE UN CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS CRITERIOS DE
DIAGNSTICO

UTILIZADOS

EN

EL

TRASTORNO

DEPRESIVO;

REVISANDO LOS DOS PRINCIPALES MANUALES NOSOLGICOS EN


ENFERMEDAD METAL QUE ACTUALMENTE SON UTILIZADOS POR LOS
PROFESIONALES PSICLOGOS EN SALUD MENTAL, COMO SON: EL DSM
IV TR (APA) Y EL CIE 10 (OMS). Y FINALMENTE, DENTRO DEL MISMO
CUADRO, DEBER INDICAR UNA CONCLUSIN PERSONAL RESPECTO:

SEGN CIE-10

SEGN DSM-VI-TR

Procesos afectivos y psicomotores


A. El episodio depresivo debe durar al
menos dos semanas
B. El episodio no es atribuible: abuso
de sustancias psicoactivas o a
trastorno mental orgnico.
C. Sndrome somtico: comnmente
se considera que los sntomas
somticos tienen un significado
clnico especial y en otras
clasificaciones se les denomina
melanclicos o endogenomorfos
Prdida importante del
inters o capacidad de
disfrutar de actividades
que normalmente eran
placenteras
Ausencia de reacciones
emocionales ante
acontecimientos que
habitualmente provocan
una respuesta
Despertarse por la
maana dos o mshoras
antes de la hora habitual
Empeoramiento matutino
del humor depresivo
Presencia de
enlentecimiento motor o
agitacin
Perdida marcada del
apetito
Prdida de peso de al
menos 5%en el ltimo
mes
Notable disminucin del
inters sexual

A. Cinco (o ms) de los sntomas


siguientes durante el mismo
periodo de 2 semanas y
representan un cambio respecto
del desempeo previo: por lo
menos uno de los sntomas es
(1) estado de nimo depresivo o
(2) perdida de inters o placer.
(1) estado de nimo depresivo
la mayor parte del da, casi
todos los das, indicado por el
relato subjetivo o por
observacin de otros.
(2) marcada disminucin del
inters o del placer en todas,
o casi todas las actividades
durante la mayor parte del da
, casi todos los das .
(3)prdida significativa de
peso sin estar a dieta o a
aumento significativo ,o
disminucin o aumento del
apetito casi todos los das
(4) insomnio o hipersomnia
casi todos los das.
(5)agitacin o retraso
psicomotores casi todos los
das
(6)fatiga o perdida de energa
casi todos los das
(7)sentimientos de
desvaloracin o de culpa
excesiva o inapropiada (que
pueden ser delirantes )casi
todos los das (no
simplemente autor
reprochables o culpa par estar
enfermo )
(8)menor capacidad de

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B.
C.

D.

E.

pensar o concentrarse ,o
indecisin casi todos los das
(indicada por el relato
subjetivo o por observacin
de otros )
(9) pensamiento recurrente de
muerte (no solo temor de
morir), ideacin suicida
recurrente sin plan especfico
o un intento de suicidio o un
plan de suicidio especifico.
Los sntomas no cumplen los
criterios de un episodio mixto
Los sntomas provocan malestar
clnicamente significativo o
deterioro del funcionamiento
social , laboral o de otras esferas
importantes
Los sntomas no obedecen a los
afectos fisiolgicos directos de
una sustancia (por ejemplo , una
droga de abuso ,una
medicacin ),ni una enfermedad
medicas general (por ejemplo
hipotiroidismo)
Los sntomas no son mejor
explicados por duelo, esdecir que
tras la prdida de un ser querido,
los sntomas persisten por ms
de dos meses o se caracterizan
por visible deterioro funcional,
preocupacin mrbida con
desvalorizacin, ideacinsuicida,
sntomas psicticos o
retrasopsicomotor.

Procesos afectivos y psicomotores

4.Lea, determine cinco conclusiones y desarrolle un anlisis crtico de la lectura


13: Trauma y reeducacin emocional que pertenece al libro Inteligencia
Emocional, escrito por Daniel Goleman (pgs. 128 136); la misma que podr
ubicarla en el siguiente link: 4 puntos.
Conclusiones:
1. el trauma es un suceso ajeno a la experiencia normal humana es decir,
generalmente nos deja sintindonos impotentes, indefensos, paralizados,
marcados por lo que nos puede pasar; tiende a ser repentino y aplastante;
que "posee" nuestro interior y no se puede pensar claramente durante y
despus de un trauma grave; al mismo tiempo, obliga a enfocarnos a su
conciencia hacia el intento de manejarlo. hasta convertirse en un
acontecimiento repentino y potencialmente de vida o muerte.
2. dejan una huella imborrable en su cerebro. El terror congelado en la
memoria es el sentimiento de miedo en su escala mxima surge cuando el
miedo y los recuerdos han superado los controles del cerebro y ya no
puede pensarse racionalmente. el trmino clave es incontrolable, ya que si
la persona siente que puede hacer algo para afrontar la situacin, que
puede ejercer algn tipo de control. esta sensacin de impotencia es
precisamente la que convierte a un determinado acontecimiento en algo
subjetivamente abrumador.

3. en el caso del reaprendizaje emocional se comprende que son los


recuerdos traumticos que interfieren con el aprendizaje posterior y, ms
concretamente, con el reaprendizaje de una respuesta normal ante los
acontecimientos traumticos.

Procesos afectivos y psicomotores


4. el miedo condicionado tiende a remitir con el paso del tiempo, hecho que
parece deberse al proceso de reaprendizaje natural que ocurre cuando el
sujeto vuelve a enfrentarse al objeto temido en condiciones de completa
seguridad.

los

intensos

recuerdos

emocionales

las

pautas

de

pensamiento y de reaccin que stos suscitan pueden llegar a modificarse


con el tiempo.
ANLISIS CRTICO:

La bsqueda de ayuda profesional para los trastornos psicolgicos, en el caso


especfico del TEPT es la mejor opcin para aquellas personas que lo padecen, si
bien es cierto, el trauma jams desaparece, pero se puede lograr reeducar al
cerebro a fin de que comience a tener nuevas respuestas, frente a las situaciones
que le causan temor o pnico, es importante mencionar que este proceso dura
toda la vida.

.- Mediante un ensayo de dos hojas deber resaltar la importancia que presenta


la aplicacin de la Musicoterapia en el tratamiento de trastornos profundos en
el desarrollo como el autismo.
Se ha demostrado que la musicoterapia aporta grandemente en los
tratamientos de recuperacin, educacin, reeducacin adestramiento de nios
y adultos que padecen de enfermedades como: trastornos fsicos, mentales,
emocionales; ayudndolos en una mejor calidad de vida y reinsertar dolos en
la sociedad.
La manera de lograr que con una msica suave y gradual, se vean beneficios
en este tipo de pacientes es sorprendente; logrando en ellos una evolucin
personal, familiar y social.
Siendo este un instrumento tcnico de terapia es importante que sea un
profesional capacitado para elaborarlo, as se podr prevenir cualquier
desfase.

Procesos afectivos y psicomotores


Esta terapia permite al profesional lograr la concentracin en el paciente, que
ira tomando contacto con la realidad exterior, pudiendo comunicarse a travs
de la msica.
Los nios autistas requieren de sumo cuidado a la hora de adentrarlos en esta
terapia, por ello el hincapi a que sea el profesional quien de este tratamiento;
todo paciente es un mundo nuevo y cada terapia dedo de ser administrada
segn previo conocimiento del caso y evaluacin, siendo que cada terapia es
puntual y concreta a cada paciente.
Este tipo de terapia es una herramienta de enseanza y aprendizaje para los
nios autistas, y es que estudios revelaron que ellos sienten mucho mayor
deseo de escuchar, que otros nios de su edad; es por ello que la
musicoterapia les sienta bien.
La musicoterapia permite la enseanza inclusive de cuentos, lecciones que ir
aprendiendo el nio en sus terapias, se sabe que incrementa las capacidades
aprendizaje de estos nios tan especiales.
Los beneficios adquiridos por este tratamiento, han logrado que estos
pacientes deseen y estn dispuestos a esta estimulacin.
Entre Los cambios beneficios encontramos:
La mejora del contacto visual
Se tornan ms afectuosos
Aumento del lenguaje si lo tuviera
Logran socializarse
Estos beneficios solo son logrados con la perseverancia que los padres de
estos nios; todo tratamiento lleva un tiempo de maduracin; otro aliado es el
amor que estos nios sientan de sus padres y del entorno donde viven.