You are on page 1of 4

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL AREA DE

EDUCACIÓN FÍSICA
I. DATOS INFRRMATIVOS:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.

DRE
UGE
I.I.E.E.
CICLO
GRADO
HORAS SEMANALES
I.7. DOCENTES

:
:
:
:

JUNÍN
CHUPACA
19 de Abril
VI
: 2°
: 30
: PEF: LIDER MELGAR PARIONA

II. TITULO:
“Practicando los juegos antepasados la pasamos muy bien”
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la presente unidad de aprendizaje tomaremos como situación significativa la valoración
de nuestros juegos tradicionales practicando y adoptando un deporte conocido para aportar
nuevos aprendizajes y la debida importancia de practicar nuestros juegos antepasados,
para así contribuir con la formación integral de los estudiantes del segundo grado.

IV. EVIDENCIAS O PRODUCTOS:
TANGIBLES
Afiches
Trípticos
Pancartas
Material Deportivo

NO TANGIBLES
Capacidades Físicas
Actitud positiva ante el área

V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA

CONSTRUYE SU
CORPOREIDAD

VALORA Y PRACTICA
ACTIVIDADES FÍSICAS
Y HÁBITOS
SALUDABLES

CAPACIDAD
1.1. Realiza acciones motrices
variadas con autonomía, regulando

la totalidad y partes de su cuerpo
en el espacio y el tiempo, tomando
conciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima.
1.2. Manifiesta sus emociones y 
sentimientos a través del cuerpo,
el gesto y el movimiento como
recursos expresivos que le

permiten comunicar, gozar y
relacionarse con los demás,
fortaleciendo su identidad y
desarrolla su creatividad.
2.1. Practica actividad física
reconociendo su importancia sobre
la salud, desarrollando sus
capacidades físicas a través del
juego, la recreación y el deporte,
apoyándose en las nuevas
tecnologías.
2.2. Adopta posturas adecuadas en
situaciones cotidianas y en la
práctica de actividades físicas
variadas, reconociendo los

INDICADORES DE LOGRO
Demuestra coordinación y equilibrio al realizar
habilidades motrices específicas en situaciones de
complejidad creciente evidenciando seguridad y
confianza.
Realiza con confianza y de manera eficiente una
amplia gama de movimientos en diferentes
entornos (internos, externos y acuáticos).
Gestiona sus propios sentimientos y emociones
como parte de su identidad y en relación con las
distintas prácticas corporales.

Ejecuta actividades físicas para mejorar sus
capacidades físicas condicionales de velocidad
y resistencia, controlando su frecuencia
cardiaca y respiratoria.

Identifica los problemas de salud que causan
los inadecuados hábitos posturales.

Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando conocimientos para el cuidado de su cuerpo.1. descanso e higiene personal.2. Participa en juegos recreativos y competitivos propuestas en base al interés y realidad educativa. . Participa en la práctica de acciones tácticas ofensivas de los deportes. VI. Participa en la organización y realización de actividades físicas en la naturaleza. VALORES Y ACTITUDES VALORES PERSEVERANCIA ACTITUDES      VII. hidratación. 6 2 Realiza actividades de socialización para mejorar la importancia de practicar los juegos tradicionales en nuestra comunidad Educativa. solidaridad y respeto hacia su entorno. Con los problemas y dificultades Con sus ilusiones y metas Teniendo en cuenta sus triunfos y éxitos En sus participaciones en tareas de equipo Identificando sus errores y sus fallos y buscando la forma de no repetirlos SECUENCIA DIDÁCTICA: SITUACION DE APRENDIZAJE TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJEZ Conoce y practica la importancia de juegos de salón Practiquemos juegos de salón INDICADORES   Conoce y practica juegos recreativos y competitivos. motivadores y de salud mental. según sus condiciones morfológicas y posibilidades motrices. Participa en deportes mejorando los fundamentos de juego. mejorando su sentido de pertenencia al grupo.         Reconoce la importancia de la alimentación. RESPETANDO EL ENTORNO beneficios para su salud. Participa en competencias deportivas propuestas en base al interés y realidad educativa. 6 2 Participa en juegos dinámicos. y explica los beneficios que le brindan a su salud. Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo. Participa en juegos deportivos de colaboración y oposición haciendo uso de estrategias de juego y respetando reglas básicas. Aplica sus habilidades sociomotrices al compartir diversas actividades físicas. 3.3. mejorando su sentido de pertenencia al grupo. generando trabajo en equipo en una actitud de liderazgo. respeto y valor al realizar juegos tradicionales evidenciando seguridad y confianza. 3. 2. Aplica el reglamento de los deportes como medio de propiciar el juego limpio. Construye materiales más complejos que le sirvan para jugar.PARTICIPA EN ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS. La importancia valorar juegos de tradicionales de nuestra entorno La importancia de conocer y socializar los juegos tradicionales en nuestra comunidad Practiquemos juegos recreativos y competitivos  Practicando Juegos tradicionales nos divertimos  Mejorando la importancia por los juegos tradicionales N° HORAS SEMA N 9 3 6 2 Demuestra responsabilidad.

Eduardo de la Torre y Roberto Velázquez. según sus condiciones morfológicas y posibilidades motrices. Silbato Conos Tizas Materiales caseros RECURSOS VISUALE S Multimedia Computadora Internet Diapositivas GRAFIC OS Textos Revistas Recortes de Periódicos BIBLIOGRAFÍA: PARA EL DOCENTE:    INSTRUMENTOS “Fascículos de Educación Física” – MINISTERIO DE EDUCACION  “Lineamientos Pedagógicos del Plan de Fortalecimiento de Educación Física y del deporte escolar” . EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS   Demuestra responsabilidad. IX. mejorando su sentido de pertenencia al grupo.Gerard Lasierra y Pere Lavega. MATERIALES Y RECURSOS: MATERIALES FIJOS MOVILES X.MINEDU “La Educación Física en la enseñanza media” – ED. puntualidad y un nivel de valoración al practicar los juegos tradicionales en nuestra comunidad Educativa.  “Educación física y evaluación del rendimiento físico” – Edgar López Quilca.VIII. Pancartas  Escala de valores  Trípticos  Ficha de observación   Afiches sobre el uso adecuado de los residuos sólidos. Editorial Síntesis. Ejecuta actividades de socialización para mejorar la importacioncita y valoración por nuestros juegos antepasados y culturales.Onofre Ricardo Contreras. PARA EL ALUMNO:  Manual de educación física – VILLALOBOS GUTIERREZ. Participa en competencias deportivas propuestas en base al interés y realidad educativa.elatleta.htm# . El Aula Cinta métrica.com/planes_entrenamiento/planes_entrenamiento.   EVALUACIÓN: INDICADORES DE LOGRO Participa en juegos mejorando sus capacidades motrices.  “Iniciación Deportiva” . Elver  Reglamento del Atletismo  Enciclopedia ilustrada del deporte  http://www.  Loza Deportiva Estadio. PAIDOTRIBO  ” 1015 juegos y formas jugadas de iniciación a los deportes de equipo .

.________________________ LIDER MELGAR PARIONA PEF.