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24/12/2015

Descriptor

INACAP
ASIGNATURA:  Aplicaciones de Electrónica de Potencia
 

78 HORAS

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: 

La  asignatura  Aplicaciones  de  Electrónica  de  Potencia  forma  parte  de  la  línea  curricular  del  programa  de  estudios  de  Ingeniería  en  Electrónica.  Plantea  el  estudio  descriptivo,
analítico  y  experimental  de  Fuentes  de  Poder  con  varias  etapas  de  conversión  y  Equipos  Electrónicos  de  Alta  Potencia.  Además,  plantea  el  estudio  del  diseño  de  circuitos
moduladores PWM para Inversores de modulación de ancho de pulso y finalmente plantea el estudio acabado de un Equipo Electrónico de Potencia real especifico. Con el estudio
de estos tópicos de gran importancia, no cubiertos en las asignaturas anteriores, se termina por consolidar la base fundamental de conocimientos teóricos y prácticos de Electrónica
Industrial y las aplicaciones industriales especificas existentes en el mercado.     

 
 

OBJETIVOS GENERALES:

Al aprobar la asignatura, el alumno estará en condiciones de:
 

1.      Analizar eléctrica, matemática y experimentalmente el funcionamiento de Fuentes de Poder con varias etapas de
conversión y Equipos Electrónicos de Alta Potencia.
2.   Diseñar circuitos moduladores PWM para Inversores de Modulación de Ancho de Pulso.
3.   Configurar Convertidores de Frecuencia Industriales para un funcionamiento específico.

 

 
 

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

1

FUENTES DE PODER CON VARIAS ETAPAS DE CONVERSIÓN

HORAS
18

2

APLICACIONES INDUSTRIALES DE EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE ALTA POTENCIA.

18

3

ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN PWM UTILIZADAS EN EQUIPOS INVERSORES.

18

4

CONVERTIDORES DE FRECUENCIA COMERCIALES.

18

 
EVALUACIÓN:
 

6

DOCENTE ELABORADOR:  JULIO PAVEZ LUNA.

ASESOR DE DISEÑO CURRICULAR:  JOANNA PINCETTI GUZMÁN

 

 
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1.­ FUENTES DE PODER CON VARIAS ETAPAS DE CONVERSIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
1.1.­ Describe topologías de fuentes de poder

que poseen varias etapas de conversión.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1.1.­

Identifica topologías básicas de fuentes de poder con varias etapas de conversión.
1.1.2.­

Describe gráficamente el principio de funcionamiento eléctrico de cada topología.
1.1.3.­

Identifica las relaciones funcionales asociadas a cada topología.
1.1.4.­

Describe aplicaciones industriales típicas para fuentes de poder con varias etapas de
conversión.

18 Horas
CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

·    Fuentes de poder con varias etapas de conversión.
·    Fuentes de poder DC:
­   De conmutación.
­   Resonantes.
­   Bidireccionales.
·    Fuentes de poder AC:
­   Ininterrumpibles (UPS).
­   Resonantes.
­   Bidireccionales.
·    Esquemas de circuitos de potencia.
·    Principio básico de funcionamiento.
·    Configuraciones específicas.
·    Fuentes de poder comerciales.

Aplicaciones típicas.
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1.2.­ Analiza circuitos de potencia de fuentes

de poder DC que poseen varias etapas de
conversión.

Descriptor

1.2.1.­

Describe la configuración y el funcionamiento eléctrico de fuentes de poder DC que poseen
varias etapas de conversión.
1.2.2.­

Analiza el funcionamiento eléctrico de los circuitos  de potencia de cada configuración de
forma matemática.
1.2.3.­

Analiza las relaciones funcionales asociadas a cada configuración.

·    Fuentes de poder DC:
­   De conmutación.
­   Resonantes.
­   Bidireccionales.
·    Funcionamiento eléctrico.
·    Modelos eléctricos equivalentes.
·    Ecuaciones que modelan su funcionamiento.
·    Formas de onda de tensión y corriente.
·    Potencias eléctricas en la carga y en la fuente de alimentación.

Rendimiento.
1.3.­ Analiza circuitos de potencia de fuentes

de poder AC que poseen varias etapas de
conversión.

1.3.1.­

Describe la configuración y el funcionamiento eléctrico de fuentes de poder AC que poseen
varias etapas de conversión. .
1.3.2.­

Analiza el funcionamiento eléctrico de los circuitos  de potencia de cada configuración de
forma matemática.
1.3.3.­ Analiza las relaciones funcionales asociadas a cada configuración

1.4.­ Analiza el funcionamiento de fuentes de

poder que poseen varias etapas de
conversión mediante simulaciones en
software de electrónica

1.4.1.­

Arma circuitos de potencia de fuentes de poder que poseen varias etapas de conversión de
manera virtual en software de electrónica.
1.4.2.­

Realiza la simulación del funcionamiento de cada tipo de fuente de poder en software de
electrónica.

·    Fuentes de poder AC:
­   Ininterrumpibles (UPS).
­   Resonantes.
­   Bidireccionales.
·    Funcionamiento eléctrico.
·    Modelos eléctricos equivalentes.
·    Ecuaciones que modelan su funcionamiento.
·    Formas de onda de tensión y corriente.
·    Potencias eléctricas en la carga y en la fuente de alimentación.
·    Rendimiento.
·    Esquemas de circuitos de potencia de fuentes de poder que poseen varias etapas de
conversión
·    Simulación con software de electrónica.
·    Formas de onda de tensión y corriente en distintos puntos de cada circuito de potencia
·    Espectros de frecuencia de formas de onda.
·    Valores efectivos de tensiones y corrientes.

1.4.3.­

Analiza resultados obtenidos en la simulación de acuerdo con los resultados teóricos.
1.5.­ Examina circuitos de potencia de fuentes

de poder que poseen varias etapas de
conversión de forma experimental.

1.5.1.­

Arma en laboratorio circuitos de potencia de una fuente de poder con varias etapas de
conversión.
1.5.2.­

Realiza mediciones en distintos puntos de cada circuito.
1.5.3.­

Detecta fallas de funcionamiento de cada circuito.
1.5.4.­

·    Esquemas de circuitos de potencia de fuente de poder con varias etapas de conversión.
·    Análisis funcional de sus partes.
·    Ecuaciones que modelan su funcionamiento.
·    Armado de circuitos en laboratorio.
·    Técnicas de medición de señales eléctricas.
·    Técnicas de ajuste de circuitos.
·    Técnicas de detección de fallas en circuitos.
·    Técnicas eléctricas experimentales de medición de parámetros.

Repara fallas de funcionamiento de cada circuito.
1.5.5.­

Contrasta resultados experimentales con la información teórica dada en clases.
1.5.6.­

Detecta limitaciones eléctricas de cada circuito.
ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS

Al inicio de la primera sesión, el docente presentará el programa de la asignatura y lo explicará a los alumnos.
·    El docente y alumno:
­   Entregan información respecto de sus conocimientos previos a través del diálogo.
­   Comentan el programa de la asignatura en relación con su futuro desempeño en el mundo laboral.
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·    El docente:
­   Expone y explica el funcionamiento de distintas topologías básicas de fuentes de poder con varias etapas de conversión.
·    El alumno:
­   Identifica distintas topologías de fuentes de poder AC y DC con varias etapas de conversión, su funcionamiento básico y sus aplicaciones típicas, de forma grupal en foro panel.
·    El docente:
­   Analiza eléctrica y matemáticamente el funcionamiento de fuentes de poder DC que poseen varias etapas de conversión.
·    El alumno:
­   Reconoce la configuración de fuentes de poder DC que poseen varias etapas de conversión de forma grupal en foro panel.
­   Analiza circuitos de potencia de cada configuración mediante ejemplos dados por el docente.
·    El docente:
­   Analiza eléctrica y matemáticamente el funcionamiento de fuentes de poder AC que poseen varias etapas de conversión.
·    El alumno:
­   Reconoce la configuración de fuentes de poder AC que poseen varias etapas de conversión de forma grupal en foro panel.
­   Analiza circuitos de potencia de cada configuración mediante ejemplos dados por el docente.
·    El docente:
­   Expone y explica configuración eléctrica a simular en pauta de trabajo. 
­   Guía a los alumnos en el desarrollo de sus simulaciones.
·    El alumno:
­   Realiza simulación de cada tipo de fuente de poder en software de electrónica de acuerdo a pauta dada por el docente.
­   Contrasta resultados obtenidos de la simulación con los resultados teóricos esperados.
 
 
·    El docente:
­   Guía a los alumnos en el armado, pruebas y detección de fallas en circuitos de potencia de una fuente de poder con varias etapas de conversión.
·    El alumno:
­   Arma circuitos en laboratorio, utilizando maquetas prediseñadas, de acuerdo a exigencias dadas por el docente.
­   Aplica técnicas de pruebas eléctricas, medición, detección y reparación de fallas en cada circuito armado.
­   Toma registro de las formas de onda en distintos puntos del circuito con osciloscopio digital.
­   Analiza el contenido armónico de tensiones y corrientes.
­   Contrasta resultados experimentales con los resultados teóricos dados en clases.
­   Analiza el funcionamiento de la fuente de poder ante varios niveles de potencia entregada en la salida.
2.­ APLICACIONES INDUSTRIALES DE EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE ALTA POTENCIA.
APRENDIZAJES ESPERADOS
2.1.­ Describe topologías de Equipos

Electrónicos de Alta Potencia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
2.1.1.­

Identifica topologías básicas de Equipos Electrónicos de Alta Potencia.
2.1.2.­

Describe gráficamente el principio de funcionamiento eléctrico de cada topología.
2.1.3.­ Identifica las relaciones funcionales asociadas a cada topología.
2.1.4.­

Describe aplicaciones industriales típicas para los distintos tipos de Equipos Electrónicos de
Alta Potencia.

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18 Horas
CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

·    Introducción.
·    Equipos electrónicos para aplicaciones de alta potencia.
·    Rectificadores Controlados:
­   En configuración serie.
­   En configuración paralelo.
­   En configuración antiparalelo.
­   De 12 pulsos.
­   De 24 pulsos.
·    Cicloconversores Trifásicos:
­   De 3 pulsos.
­   De 6 pulsos.
­   De 12 pulsos.
·    Inversores de Modulación de Ancho de Pulso Trifásicos:
­   De 3 niveles.
­   Multiniveles.
·    Esquemas de circuitos de potencia.
·    Principio básico de funcionamiento.
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·    Configuraciones específicas.
·    Equipos electrónicos de alta potencia comerciales.
·    Aplicaciones típicas.
2.2.­

Analiza circuitos Rectificadores Controlados
para aplicaciones en alta potencia.

2.2.1.­

Describe la configuración y el funcionamiento eléctrico de Rectificadores Controlados de Alta
Potencia. .
2.2.2.­

Analiza el funcionamiento eléctrico de Rectificadores Controlados de Alta Potencia de forma
matemática.
2.2.3.­

Analiza las relaciones funcionales asociadas a cada configuración

2.3.­ Analiza circuitos Cicloconversores para

aplicaciones en alta potencia.

2.3.1.­

Describe la configuración y el funcionamiento eléctrico de Cicloconversores de Alta Potencia.
2.3.2.­

Analiza el funcionamiento eléctrico de Cicloconversores de Alta Potencia de forma
matemática.
2.3.3.­

Analiza las relaciones funcionales asociadas a cada configuración.

2.4.­ Analiza circuitos Inversores de

Modulación de Ancho de Pulso para
aplicaciones en alta potencia.

2.4.1.­

Describe la configuración y el funcionamiento eléctrico de Inversores de Modulación de
Ancho de Pulso de Alta Potencia.
2.4.2.­

Analiza el funcionamiento eléctrico de Inversores de Modulación de Ancho de Pulso de Alta
Potencia de forma matemática.
2.4.3.­

Analiza las relaciones funcionales asociadas a cada configuración.

2.5.­ Analiza el funcionamiento de Equipos

Electrónicos de Alta Potencia mediante
simulaciones en software de electrónica.

2.5.1.­

Arma circuitos de poder de Equipos Electrónicos de Alta Potencia de manera virtual en
software de electrónica.
2.5.2.­

Realiza la simulación del funcionamiento de cada tipo de Equipo de Potencia en software de
electrónica.

·    Rectificadores Controlados de Alta Potencia:
­   En configuración serie.
­   En configuración paralelo.
­   En configuración antiparalelo.
­   De 12 pulsos.
­   De 24 pulsos.
·    Funcionamiento eléctrico.
·    Modelos eléctricos equivalentes.
·    Ecuaciones que modelan su funcionamiento.
·    Formas de onda de tensión y corriente.
·    Valores medios de tensión y corriente en la carga.
·    Potencias eléctricas en la carga y en la fuente de alimentación.
·    Rendimiento.
·    Cicloconversores Trifásicos de Alta Potencia:
­   De 3 pulsos.
­   De 6 pulsos.
­   De 12 pulsos.
·    Funcionamiento eléctrico.
·    Modelos eléctricos equivalentes.
·    Ecuaciones que modelan su funcionamiento.
·    Formas de onda de tensión y corriente.
·    Potencias eléctricas en la carga y en la fuente de alimentación.
·    Rendimiento.
 
·    Inversores de Modulación de Ancho de Pulso Trifásicos de Alta Potencia:
­   De 3 niveles.
­   Multinivel.
·    Funcionamiento eléctrico.
·    Modelos eléctricos equivalentes.
·    Ecuaciones que modelan su funcionamiento.
·    Formas de onda de tensión y corriente.
·    Potencias eléctricas en la carga y en la fuente de alimentación.
·    Rendimiento.
·    Esquemas de circuitos de poder de Equipos Electrónicos de Alta Potencia.
·    Simulación con software de electrónica.
·    Formas de onda de tensión y corriente en distintos puntos de cada circuito de potencia
·    Espectros de frecuencia de formas de onda.
·    Valores efectivos de tensiones y corrientes.

2.5.3.­

Analiza resultados obtenidos en la simulación de acuerdo con los resultados teóricos.
2.6.­ Examina circuitos de poder de Equipos

Electrónicos de Alta Potencia de forma
experimental.

2.6.1.­

Arma en laboratorio circuitos de poder de un Equipo Electrónico de Alta Potencia.
2.6.2.­

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·    Esquemas de circuitos de poder de Equipo Electrónico de Alta Potencia.
·    Análisis funcional de sus partes.
·    Ecuaciones que modelan su funcionamiento.
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Descriptor

Realiza mediciones en distintos puntos de cada circuito.
2.6.3.­

Detecta fallas de funcionamiento de cada circuito.
2.6.4.­

Repara fallas de funcionamiento de cada circuito.

·    Armado de circuitos en laboratorio.
·    Técnicas de medición de señales eléctricas.
·    Técnicas de ajuste de circuitos.
·    Técnicas de detección de fallas en circuitos.
·    Técnicas eléctricas experimentales de medición de parámetros.

2.6.5.­

Contrasta resultados experimentales con la información teórica dada en clases.
2.6.6.­

Detecta limitaciones eléctricas de cada circuito.
ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS

·    El docente:
­   Expone y explica el funcionamiento de distintas topologías básicas de Equipos Electrónicos de Alta Potencia.
·    El alumno:
­   Identifica distintas topologías de Equipos Electrónicos de Alta Potencia, su funcionamiento básico y sus aplicaciones típicas, de forma grupal en foro panel.
·    El docente:
­   Analiza eléctrica y matemáticamente el funcionamiento de Rectificadores Controlados de Alta Potencia.
·    El alumno:
­   Reconoce la configuración de Rectificadores Controlados de Alta Potencia de forma grupal en foro panel.
­   Analiza circuitos de potencia de cada tipo de Rectificador mediante ejemplos dados por el docente.
·    El docente:
­   Analiza eléctrica y matemáticamente el funcionamiento de Cicloconversores de Alta Potencia.
·    El alumno:
­   Reconoce la configuración de Cicloconversores de Alta Potencia de forma grupal en foro panel.
 

   ­  Analiza circuitos de potencia de cada tipo de Cicloconversor mediante ejemplos dados por el docente. 
·    El docente:
­   Analiza eléctrica y matemáticamente el funcionamiento de Inversores de Modulación de Ancho de Pulso de Alta Potencia.
·    El alumno:
­   Reconoce la configuración de Inversores de Modulación de Ancho de Pulso de Alta Potencia de forma grupal en foro panel.
   ­  Analiza circuitos de potencia de cada tipo de Inversor mediante ejemplos dados por el docente. 
·    El docente:
­   Expone y explica configuración eléctrica a simular en pauta de trabajo. 
­   Guía a los alumnos en el desarrollo de sus simulaciones.
·    El alumno:
­   Realiza simulación de cada tipo de Equipo de Potencia en software de electrónica de acuerdo a pauta de trabajo dada por el docente.
­   Contrasta resultados obtenidos de la simulación con los resultados teóricos esperados.
·    El docente:
­   Guía a los alumnos en el armado, pruebas y detección de fallas en circuitos de poder de un Equipo Electrónico de Alta Potencia.
·    El alumno:
­   Arma circuitos en laboratorio, utilizando maquetas prediseñadas, de acuerdo a exigencias dadas por el docente.
­   Aplica técnicas de pruebas eléctricas, medición, detección y reparación de fallas en cada circuito armado.
­   Toma registro de las formas de onda en distintos puntos del circuito con osciloscopio digital.
­   Analiza el contenido armónico de tensiones y corrientes.
­   Contrasta resultados experimentales con los resultados teóricos dados en clases.
­   Analiza el funcionamiento del Equipo de Potencia ante varios niveles de potencia entregada en la salida.
3.­

18 Horas

ESTRATEGIAS DE MODULACIÓN PWM UTILIZADAS EN EQUIPOS INVERSORES.
APRENDIZAJES ESPERADOS
3.1.­ Analiza estrategias de modulación PWM

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

3.1.1.­

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desde un punto de vista eléctrico y
matemático.

Descriptor

Describe las distintas estrategias de modulación de forma eléctrica.
3.1.2.­

Describe las ventajas eléctricas distintivas y las limitaciones de cada estrategia.
3.1.3.­

Describe metodologías  electrónicas análogas y digitales para implementar cada una de estas
estrategias.
3.1.4.­

Analiza las estrategias de modulación PWM estándar de forma matemática.

3.2.­ Diseña circuitos electrónicos que

permitan hacer funcionar un Inversor
Monofásico Puente con estrategias de
modulación PWM estándar.

3.2.1.­

Describe ejemplos de diseño de circuitos Moduladores PWM de diversos tipos.
3.2.2.­

·    Introducción.
·    Estrategias de modulación PWM estándar:
­   Modulación de un solo ancho de pulso.
­   Modulación de varios anchos de pulso.
­   Modulación senoidal de ancho de pulso (SPWM).
·    Estrategias de modulación PWM avanzadas:
­   Modulación trapezoidal.
­   Modulación senoidal con inyección de tercera armónica.
­   Modulación con eliminación selectiva de armónicas (SHEPWM)
­   Modulación vectorial.
·    Formas de onda PWM.
·    Índice de modulación.
·    Aplicaciones.
·    Diagrama de circuitos Moduladores PWM con estrategias de modulación estándar.
·    Ecuaciones que modelan el funcionamiento de cada circuito.
·    Técnicas de diseño de circuitos y sus elementos.

Selecciona estructuras de circuitos Moduladores PWM que cumplan  con exigencias dadas
por el docente respecto de la estrategia de modulación.
3.2.3.­ Diseña circuitos Moduladores PWM de acuerdo  a las especificaciones dadas por el

docente
3.3.­ Examina circuitos electrónicos que

permitan hacer funcionar un Inversor
Monofásico Puente con estrategias de
modulación PWM estándar por medio de una
simulación en software de electrónica

3.3.1.­

Arma circuitos moduladores con estrategias PWM estándar en conjunto con un circuito
Inversor Trifásico Puente de manera virtual en software de electrónica.
3.3.2.­

Realiza la simulación del funcionamiento de cada configuración en software de electrónica.

·    Simulación con software de electrónica.
·    Formas de onda de tensión y corriente en circuito de potencia y circuito modulador.
·    Espectros de frecuencia de formas de onda.
·    Índice de modulación.

3.3.3.­ Analiza resultados obtenidos en la simulación de acuerdo con los resultados teóricos.
3.4.­ Examina circuito electrónico que permita

hacer funcionar un Inversor Monofásico
Puente con una estrategia de modulación
PWM estándar de forma experimental.

3.4.1.­

Arma en laboratorio un circuito modulador con estrategia PWM estándar.
3.4.2.­

Arma en laboratorio un Inversor Monofásico Puente junto con el circuito modulador armado.
3.4.3.­

Realiza mediciones en distintos puntos de cada circuito.
3.4.4.­ Detecta fallas de funcionamiento de cada circuito.
3.4.5.­

·    Diagrama de circuito Modulador PWM con estrategia estándar.
·    Diagrama de circuito Inversor Monofásico Puente.
·    Análisis funcional de sus partes.
·    Ecuaciones que modelan su funcionamiento.
·    Armado de circuitos en laboratorio.
·    Técnicas de medición de señales eléctricas.
·    Técnicas de ajuste de circuitos.
·    Técnicas de detección de fallas en circuitos.
·    Técnicas eléctricas experimentales de medición de parámetros.

Repara fallas de funcionamiento de cada circuito.
3.4.6.­

Contrasta resultados experimentales con la información teórica dada en clases.
3.4.7.­

Detecta limitaciones eléctricas de cada circuito.
ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS

·    El docente:
­   Expone y explica las distintas estrategias para generar señales PWM. Destaca sus ventajas y desventajas y describe estrategias electrónicas para implementarlas.
­   Analiza matemáticamente las estrategias de modulación PWM estándar.
·    El alumno:
­   Reconoce las distintas estrategias de modulación PWM de forma grupal en foro panel.
­   Discute las metodologías electrónicas para implementar estas estrategias.
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­   Analiza matemáticamente las estrategias estándar de modulación PWM, identificando el concepto eléctrico de Índice de Modulación, mediante ejemplos dados por el docente.
·    El docente:
­   Desarrolla ejemplos de diseño de circuitos Moduladores PWM.
­   Guía a los alumnos en el desarrollo de sus diseños.
·    El alumno:
­   Estudia ejemplos de diseño de circuitos Moduladores PWM.
­   Diseña circuitos Moduladores PWM de acuerdo a especificaciones dadas por el docente.
·    El docente:
­   Guía a los alumnos en el desarrollo de sus simulaciones por medio de pauta de trabajo y de forma expositiva.
·    El alumno:
­   Realiza la simulación de cada tipo de configuración de potencia en software de electrónica.
­   Toma mediciones virtuales en distintos puntos del circuito de potencia y circuito modulador.
    ­ Contrasta resultados obtenidos de la simulación con los resultados teóricos.
·    El docente:
­   Guía a los alumnos en el armado, pruebas y detección de fallas en circuito modulador PWM e Inversor.
·    El alumno:
­   Arma circuito Modulador PWM con estrategia estándar en protoboard.
­   Conecta el circuito modulador armado a maqueta prediseñada de Inversor Monofásico Puente de acuerdo a exigencias dadas por el docente.
­   Energiza los circuitos dejándolos operativos.
­   Mide con osciloscopio digital señales eléctricas en distintos puntos del circuito, analizando su contenido armónico.
­   Aplica técnicas eléctricas de detección y reparación de fallas en circuitos.
­   Contrasta resultados experimentales con los resultados teóricos esperados.
   ­  Analiza el funcionamiento de un motor AC monofásico alimentado por el Inversor Monofásico Puente con circuito modulador armado. 
4.­

18 Horas

CONVERTIDORES DE FRECUENCIA COMERCIALES.
APRENDIZAJES ESPERADOS
4.1.­ Describe las características eléctricas y

especificaciones técnicas generales de
Convertidores de Frecuencia comerciales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4.1.1.­

Describe los distintos tipos de Convertidores de Frecuencia disponibles en el mercado.
4.1.2.­

Describe las características técnicas comunes a todos los equipos.
4.1.3.­ Identifica las principales marcas de equipos y los distintos proveedores en nuestro país.
4.1.4.­

Describe aplicaciones típicas para  cada tipo de equipo.

CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

·    Introducción.
·    Tipos de Convertidores de Frecuencia disponibles comercialmente.
·    Especificaciones técnicas de Convertidores de Frecuencia:
­   Tensión y corriente de trabajo.
­   Potencia nominal.
­   Rango de variación de frecuencia.
­   Características eléctricas programables genéricas.
­   Rendimiento.
­   Señales análogas y digitales de control de entrada.
­   Consideraciones de instalación.
­   Tipo de protección.
­   Etc.
·    Marcas más conocidas.
·    Principales proveedores.
·    Costo promedio de equipos.

Aplicaciones.
4.2.­ Analiza la estructura interna de un

Convertidor de Frecuencia  Trifásico Industrial
específico.

4.2.1.­

Reconoce el manual técnico del Convertidor de Frecuencia.
4.2.2.­

Describe la estructura interna de potencia y de control del equipo.
4.2.3.­ Describe las características eléctricas del equipo.
4.2.4.­

Describe el set de parámetros de configuración del equipo.
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·    Convertidor de Frecuencia Industrial específico.
·    Manual técnico de equipo.
·    Especificaciones técnicas del equipo:
­   Tensión y corriente de trabajo.
­   Potencia nominal.
­   Rango de variación de frecuencia.
­   Características eléctricas programables.
­   Rendimiento.
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4.2.5.­

Analiza la configuración asociada a  los parámetros importantes del set de parámetros del
equipo.

­   Señales análogas y digitales de control de entrada.
­   Consideraciones de instalación.
­   Tipo de protección.
    ­ Etc.

4.2.6.­

Analiza la estrategia de control que posee el equipo.
4.2.7.­ Analiza el procedimiento a realizar para controlar el equipo de manera remota.
4.3.­ Examina el funcionamiento de un

Convertidor de Frecuencia Trifásico Industrial
de forma experimental.

4.3.1.­

Reconoce la estructura física y los bornes de conexión de un Convertidores de Frecuencia
Trifásico Industrial específico.
4.3.2.­

Identifica la estructura interna y el conexionado del equipo mediante el manual técnico. 
4.3.3.­

Pone en servicio el equipo utilizando una configuración básica de sus parámetros.
4.3.4.­

·    Convertidor de Frecuencia Trifásico Industrial con Motor AC trifásico conectado como
carga eléctrica.
·    Manual técnico del equipo.
·    Parámetros de programación del equipo.
·    Técnicas de análisis experimental de equipos electrónicos de Potencia.
·    Formas de onda de tensión y corriente en el motor.
·    Espectro de frecuencia de formas de onda.
·    Control remoto del equipo.

Analiza el comportamiento del equipo junto con su carga eléctrica al modificar parámetros
específicos.
4.3.5.­

Desarrolla una programación específica del equipo de acuerdo a exigencias de
funcionamiento impuestas por el docente.
4.3.6.­

Realiza el control remoto del equipo por medio de señales eléctricas.
ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS

·    El docente:
­   Expone y explica los diferentes tipos de Convertidores de Frecuencia disponibles comercialmente. Describe sus principales características técnicas y  aplicaciones más conocidas.
·    El alumno:
­   Reconoce topologías de Convertidores de Frecuencia Industriales de distintos tipos, junto con sus principales características técnicas y aplicaciones, de forma grupal en foro panel.
­   Investiga en el mercado las principales empresas que fabrican estos equipos y quienes los distribuyen en nuestro país.
·    El docente:
­   Analiza las características técnicas y funcionales de un Convertidor de Frecuencia Trifásico Industrial específico.
·    El alumno:
­   Se familiariza con el manual técnico del equipo, analizándolo de manera grupal.
­   Reconoce la estructura interna  de potencia y de control del equipo de forma grupal en foro panel.
­   Analiza las características técnicas y funcionales del equipo de forma grupal en foro panel.
·    El docente:
­   Guía a los alumnos en el estudio experimental de un Convertidor de Frecuencia Trifásico Industrial.
­   Pone hincapié en las condiciones de seguridad que deben tomarse en este tipo de experiencia.
·    El alumno:
­   Toma todas las medidas de seguridad planteadas por el docente.
­   Reconoce la estructura física, el conexionado, las características y especificaciones técnicas del equipo estudiar.
­   Analiza el manual técnico del equipo de manera grupal.
­   Configura el equipo de forma básica y lo pone en servicio luego de la aprobación dada por el docente.
­   Toma mediciones de tensión y corriente en el motor utilizando osciloscopio digital.
­   Analiza el espectro de frecuencia de estas señales.
­   Programa el equipo de acuerdo a exigencias de trabajo dadas por el docente, estudiando luego su  funcionamiento.
­   Realiza la programación y el conexionado necesario para controlar de manera remota al equipo.
­   Contrasta todos los resultados experimentales obtenidos con la información contenida en el manual del equipo.

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 

Al inicio de la primera sesión se deberá presentar el programa de la asignatura (objetivos generales, aprendizajes esperados, criterios de evaluación, contenidos,
actividades, bibliografía y evaluación:  cómo, cuándo, ponderación y comentarlo con el grupo curso)
 
Estrategias aplicables para todas las unidades:
 
El docente:
·        Técnicas exposititas dialogadas.
·        Trabajo grupal en clases.
·        Desarrollo de simulaciones en software de electrónica.
·        Trabajo grupal en clases prácticas de laboratorio.
·          Desarrollo de experiencias prácticas que incluyan el estudio experimental, pruebas y mediciones eléctricas, a Convertidores Electrónicos. 
·          Desarrollo de informes técnicos de laboratorio.
 
UNIDAD I
 
El docente:
·          Contextualiza la Primera Unidad.
·           Establece claramente las distintas configuraciones de fuentes de poder con varias etapas de conversión y cuales son sus principales características eléctricas y de
funcionamiento.
·          Analiza matemáticamente los principales fenómenos eléctricos asociados a cada configuración.
·                    Genera en los alumnos la capacidad para estudiar el funcionamiento, detectar y reparar fallas, de circuitos de potencia de fuentes de poder con varias etapas de
conversión de forma virtual en software de electrónica.
·          Familiariza a los alumnos con el armado y pruebas de una configuración real de fuente de poder en laboratorio.
UNIDAD II
 
El docente:
·          Contextualiza la Segunda Unidad.
·                    Establece  claramente  las  distintas  configuraciones  de  Equipos  Electrónicos  de  Alta  Potencia  y  cuales  son  sus  principales  características  eléctricas  y  de
funcionamiento.
·          Analiza matemáticamente los principales fenómenos eléctricos asociados a cada configuración.
·                    Genera en los alumnos la capacidad para estudiar el funcionamiento, detectar y reparar fallas, de circuitos de poder de Equipos Electrónicos de Alta Potencia de
forma virtual en software de electrónica.
·           Familiariza a los alumnos con el armado y pruebas de una configuración real de Equipo de Alta Potencia en laboratorio.
 

UNIDAD III
 
El docente:
·          Contextualiza la Tercera Unidad.
·          Analiza matemática y eléctricamente las distintas estrategias de modulación PWM utilizadas en equipos Inversores de Modulación de Ancho de Pulso.
·          Genera en los alumnos la capacidad para diseñar circuitos moduladores PWM.
·           Genera en los alumnos la capacidad para estudiar el funcionamiento, detectar y reparar fallas, hasta dejar operativos circuitos moduladores PWM de tipo virtuales y
reales.
 
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UNIDAD IV
 
El docente:
·          Contextualiza la Cuarta Unidad.
·          Establece claramente las principales características técnicas y funcionales de un Convertidor de Frecuencia Industrial.
·          Analiza, juntamente con los alumnos, el manual técnico del equipo. 
·          Genera en los alumnos la capacidad para poner en funcionamiento el equipo bajo distintas condiciones de trabajo, incluyendo el control remoto del equipo.
·          Motiva a los alumnos a tomar todas las medias de seguridad necesarias en el trabajo experimental con el equipo.
 
 
 
 
BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
 
 
Bibliografia Obligatoria
Título

Autor

Año ISBN/ISSN

Editorial

Fuente Nombre Recurso
Digital
IEEE/IET Electronic
 
Library (IEL)

Tipo de
Material

Analysis of electric machinery and drive systems

Krause, P.

2002 0470544163

Wiley­IEEE Press

Power electronics and variable frequency drives: technology and applications

Bose, B.

1997 9780470545553 Wiley­IEEE Press

 

IEEE/IET Electronic
Library (IEL)

ebook

Electrónica de potencia: convertidores, aplicaciones y diseño (3a. ed.)   

Mohan, Ned  

1999 9781456201296  McGraw­Hill España

 

e­Libro

ebook

Electrónica de potencia

Hart, Daniel W.

2001 8420531790

Prentice Hall

 

 

Libro

Electrónica : teoría de circuitos y dispositivos electrónicos

Boylestad, Robert L.

2003 9702604362

Pearson Educación

 

 

Libro

Aplicación del convertidor reductor a la corrección del factor de potencia en estructuras
conversoras de dos etapas   

Cardesín Miranda, Jesús   Sebastián y Zúñiga, Francisco Javier   Alonso Álvarez,
Ediuno ­ Universidad de
2005 9781413570120 
José Marcos   
Oviedo

 

e­Libro

ebook

Applied intelligent control of induction motor drives

Chan, T.

2011 9780470825587 Wiley­IEEE Press

 

IEEE/IET Electronic
Library (IEL)

ebook

Título

Autor

Año ISBN/ISSN

Editorial

Circuitos electrónicos : discretos e integrados

Schilling, Donald L.

1993 8448100824

McGraw Hill

Fuente Nombre Recurso
Digital
 
 

Tipo de
Material
Libro

Electrónica de potencia : circuitos, dispositivos y aplicaciones

Rashid, Muhammad H.

1995 9688805866

Prentice Hall
Hispanoamericana

 

 

Libro

Manual de semiconductores

Philips ECG

1994

Phillips

 

 

Libro

2000 8448125681

McGraw Hill
Interamericana

 

 

Libro

ebook

Bibliografia Sugerida:

Principios de electrónica

Malvino, Albert Paul

 

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