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Qu es un reporte de investigacin?

Un reporte de investigacin es un documento donde se presenta el resultado


de un estudio en torno a un tema especfico. Dicho estudio pretende dar
respuesta a una(s) pregunta(s) de indagacin y con ello ampliar el
conocimiento respecto a dicho tema.
El reporte contiene informacin recabada de diferentes fuentes de informacin
a travs de diversos medios como pueden ser: entrevistas, encuestas,
observaciones, medios electrnicos etc. Dicha informacin aparece organizada,
relacionada de una manera que deja ver aspectos nuevos o distintos sobre la
temtica abordada.
El reporte, como cualquier trabajo escrito, debe tener un orden lgico, ser claro
y preciso en las ideas, tener una buena presentacin. Debe respaldar la
informacin presentada a partir de argumentos, reflexiones y referencias a
fuentes serias que validen lo que se afirme.

ELABORACIN DEL INFORME.


Un informe tcnico es una forma especializada de exposicin, que tiene por finalidad la
comunicacin de informacin prctica y til a una determinada persona o grupo de persona
que lo han solicitado o a quienes se dirige con fines bien especficos.
Un buen informe debe constituir la carta de presentacin de un profesional, es por ello que
se debe tener especial esmero en la elaboracin y redaccin del mismo.
Un aspecto bsico que hay que tener en cuenta a la hora de redactar un informe es
plantearse:
Sobre qu se va a escribir?
Quin lo va a leer?
Qu uso se le dar?
Estructura del informe.
Seccin preliminar:
- portada: incluye el ttulo de la investigacin, el nombre del autor, la institucin que
patrocina el estudio y la fecha..

INACAP SANTIAGO CENTRO

- ndice: incluye ttulos y subttulos, con el n


de pgina respectivo. ( Debe ser una ayuda para
encontrar los contenidos tocados)

- resumen: constituye el contenido esencial del


informe, es una breve resea de cada una de las
Trabajo de proyecto para optar al ttulo etapas de la investigacin.
de ..
Cuerpo del informe:
Nombre autor
introduccin: incluye el planteamiento
o formulacin del problema (objetivos,
Profesor gua
preguntas, justificacin), el contexto
general de la investigacin (donde y
fecha
cmo se realiz), los conceptos centrales
usados en la investigacin, sus
limitaciones y la estructura (captulos) en que se presenta el informe.
Ttulo del Trabajo.

marco terico: marco de referencia o revisin de la literatura, lleva las citas


bibliogrficas y los resmenes de la teora existente.

metodologa: es la parte del informe que detalla cmo se hizo la investigacin, es


decir aqu se sita el diseo de la investigacin; incluye hiptesis, variables, tipo de
estudio, diseo utilizado, muestra, instrumentos de recoleccin, procedimientos.

resultados: se presentan los datos extrados y su anlisis, generalmente es un


resumen de los mismos y su respectivo tratamiento estadstico. Incluye las tablas.

conclusiones: aqu se incluyen un resumen de todo lo realizado, los hallazgos ms


importantes del proyecto, las recomendaciones para proyectos futuros, el
cumplimiento de los objetivos inciales y una evaluacin ( aciertos, fallas,
facilitadores y obstaculizadores del proyecto)

Recomendaciones: El informe final suele contener recomendaciones de variado


alcance, donde se establecen por ejemplo:

- Niveles de riesgo a asumir o aceptar


- Plazos fuera de servicios, en el caso de requerir acciones correctivas, tratamientos o
refuerzos.
- Orientacin de sistemas o soluciones posibles, ventajas o inconvenientes de cada uno.
- Instancias de comunicacin a terceros involucrados, gobierno, organismo , etc.

Seccin de referencias:

bibliografa: son las referencias utilizadas en el estudio, ordenadas alfabticamente.


o Apuntes de clase: profesor, asignatura, semestre, ao e institucin.
o Internet: ttulo, direccin, fecha en que fue ledo.

Libro: incluye autor, ttulo, edicin, lugar de la edicin, fecha de la edicin y pag.

anexos o apndices: corresponde toda la informacin que ayuda a profundizar y


que sirvi de apoyo en el tema.

Ej.: El instrumento de recoleccin de datos utilizado, fotografas, grficos,


organigrama etc. Se colocan al final para no distraer la lectura del texto principal o
porque rompen el formato del informe.

I. LA PREPARACIN DEL INFORME


Un informe tcnico es una forma especializada de exposicin, que tiene por finalidad la
comunicacin de informacin prctica y til a una determinada persona o grupo de
personas que lo han solicitado, o a quienes se dirige con fines bien especficos.
Un buen informe debe constituir la carta de presentacin de todo profesional, es por ello
que se debe tener especial esmero en la elaboracin y redaccin del mismo.
Un aspecto bsico que hay que tener en cuenta a la hora de redactar un informe es
plantearse:

Sobre qu se va a escribir?

Quin lo va a leer?

Qu uso se le dar?

En funcin de estos interrogantes, surgir el modelo ms adecuado de presentacin.


Todo informe debe contener para su correcta interpretacin:

Estructura, clara y de correcto diseo.

Lgica, en la forma de organizar el informe.

Estilo, desarrollando un modo de escribir distintivo.

Al momento de iniciar la redaccin de cualquier informe tcnico, se deben tener en cuenta


ciertas pautas para lograr una acertada estructuracin y presentacin del mismo.

1. ESTRUCTURA DEL INFORME


Todos los informes necesitan poseer una estructura clara, para producir una elaboracin
rpida de los mismos, pero fundamentalmente para facilitar su seguimiento, anlisis y
comprensin. Por esto, al analizar la estructura ms conveniente para la elaboracin y
presentacin de un informe, se deben contemplar los siguientes puntos:
1.1. Antecedentes
Pueden ser tomados como la introduccin del informe, por lo tanto deben:

Dar el marco conceptual, vinculando el tema principal del informe.

Aclarar el tpico y el tema.

Introducir al lector en el tpico y crear un hilo conceptual.

Fijar objetivos y propsito del informe.

Establecer una cronologa de los hechos.

Ubicar temporalmente al lector, indicando fechas destacadas.

1.2. Informacin disponible


Se deben indicar dentro del contexto del informe los datos e informacin relevantes, tales
como:

Informes preliminares.

Ensayos realizados que avalen la informacin presentada.

Datos generales resumidos.

Anexos o informacin no necesariamente incluida en el cuerpo del informe.

Planos, documentacin grfica, fotografas, etc.

Otros datos de inters particular.

1.3. Verificaciones y revisiones

Se incluyen aqu consideraciones generales del estado inicial del tpico a informar, con el
propsito de evitar tomar decisiones inadecuadas o conclusiones prematuras.
1.4. Estudio del origen y causas del problema
Revisin de las causas que pudieron ocasionar el problema o asunto a analizar, y que
permiten establecer elementos de juicio para llegar a las conclusiones finales. Puede ser de
utilidad la aplicacin de un anlisis causa-efecto.
1.5. Evaluacin de alternativas
Constituye la propuesta y anlisis de diferentes alternativas para poder realizar:

Evaluacin de variaciones de la situacin actual frente a un posible estado crtico.

Evaluacin de la durabilidad de la solucin propuesta.

1.6. Conclusiones
Son la esencia del informe y deben ser claras y precisas. Deben redactarse pensando
fundamentalmente en el destinatario del informe.

Debe quedar establecido claramente:

El origen y causa del informe o problema.

Su trascendencia.

La evolucin previsible.

La influencia en la seguridad, funcionalidad y durabilidad.

La necesidad o no de acciones correctivas, tratamientos, soluciones o refuerzos.

1.7. Recomendaciones
El informe final suele contener recomendaciones de variado alcance, donde se establecen
por ejemplo:

Niveles de riesgo a asumir o aceptar.

Plazos fuera de servicio, en el caso de requerir acciones correctivas, tratamientos


o refuerzos.

Orientaciones de sistemas o soluciones posibles, ventajas e inconvenientes de cada


uno.

Instancias de comunicacin a terceros involucrados, Gobierno, organismos, etc.

1.8. Anexos
Se caracterizan por brindar informacin accesoria cuya inclusin no es relevante en el
cuerpo central del informe.
Sintetiza el cuerpo central del informe e induce a que ste sea manejable y breve. Permite
tambin resaltar ciertas reas o informacin especfica complementaria.

2. PRINCIPIOS DE REDACCIN
1. Siempre tenga en mente a un lector especfico, real o imaginario, cuando escriba un
reporte; y siempre asuma que dicho lector es inteligente pero que no est informado
de la situacin en particular que se est reportando.
2. Aunque parezca trabajo extra, un boceto ayudar siempre a ahorrar trabajo, al
ayudarlo a organizar sus pensamientos. El resultado ser un informe que no slo
presentar en forma efectiva el material, sino que tambin tomar menos tiempo
para escribirse.
3. Antes de empezar a escribir, decdase por el propsito exacto de su informe y
asegrese de que cada palabra, cada oracin y cada prrafo contribuyan al propsito
del mismo y de que lo hagan en el momento preciso. El informe debera reflejar un
slido entendimiento del material presentado, y debera ser objetivo. Nunca exprese
sus opiniones personales, ni haga sugerencias ni plantee quejas; ponga estas
cuestiones subjetivas en una carta anexa que aparezca al principio del informe.
4. Use lenguaje simple, preciso y familiar. El uso incorrecto del vocabulario y de los
trminos tcnicos nicamente hace que el lector sienta que el autor no tiene un buen
conocimiento del material. Mantenga sus oraciones cortas aun cuando est tratando
con material complejo. La forma puntual (frases breves y concisas) es
extremadamente efectiva, pero debe usarse con mucho cuidado.
5. Al iniciar y al finalizar cada seccin de su informe, revise lo que ha escrito de
acuerdo al siguiente principio: Primero dgale al lector qu es lo que le va a decir,
luego dgaselo, y por ltimo dgale qu fu lo que le dijo. Un reporte no es una
novela de misterio; no mantenga al lector en suspenso dejando los resultados
esenciales para el final. Utilice frases como posteriormente se mostrar que y
este error ser el factor clave en la prdida de la secuencia de los datos, ya que
stas son muy tiles para conectar varias partes del informe.

6. Use la tercera persona en voz pasiva. Los pronombres personales yo, a m, t,


usted, a nosotros, no deberan aparecer. La voz pasiva es utilizada debido a que
los informes generalmente hablan de cosas que se han hecho en el pasado; por
ejemplo: el voltmetro fue calibrado, en vez de nosotros calibramos el
voltmetro.
La decisin de usar presente o pasado frecuentemente es cuestin personal. A pesar de ello,
las reglas para trabajar son:
(a) Si el evento se relaciona especficamente a un estudio ya terminado, se usa el pasado.
Por ejemplo: la lectura del medidor fluctu.
(b) Si se coloca algo que debe ser tan cierto hoy como cuando se hizo el experimento,
entonces se utiliza el presente. Por ejemplo: los corrientes de agua se riegan rpidamente
conforme se mezclan con sus alrededores.
1. Nunca obligue al lector a buscar informacin a lo largo de todo el reporte.
2. Si se tienen problemas con una oracin, esto se debe probablemente a que se
quieren unir dos ideas que no estn relacionadas entre s. Detngase a pensar un
momento en lo que est tratando de decir. Encontrar que dos o ms oraciones, ms
cortas, representarn la informacin con mayor claridad y harn que este pasaje sea
ms fcil de leer.

El trmino proyecto proviene del latn proiectus y cuenta con diversas significaciones.
Podra definirse a un proyecto como el conjunto de actividades coordinadas e
interrelacionadas que buscan cumplir con un cierto objetivo especfico. Este
generalmente debe ser alcanzado en un periodo de tiempo previamente definido y
respetando un presupuesto. En el lenguaje cotidiano, la palabra proyecto tambin puede
ser utilizada como sinnimo de plan, programa e idea.
Por otra parte, se define a la gestin de proyectos como la aplicacin de conocimientos,
herramientas y tcnicas a las actividades que lo conforman.
Dentro de un proyecto, pueden distinguirse distintas etapas. En principio surge una idea,
que establece la necesidad u oportunidad a partir de la cual se disea el proyecto. Luego, en
la etapa del diseo propiamente dicha, se realiza una valoracin de las opciones y
estrategias a seguir, con el objetivo a cumplir como gua. Finalmente llega el momento de
la ejecucin y, una vez finalizada, se realiza la evaluacin (cuando el proyecto es revisado
y se juzgan sus resultados en relacin a los objetivos planteados).

En cuanto a las diferentes clasificaciones de un proyecto, pueden destacarse dos grandes


categoras. Existen los proyectos productivos, que son aquellos que se proponen generar
beneficios econmicos, y los proyectos pblicos o sociales, que buscan mejorar la calidad
de vida de la poblacin. Mientras que los primeros suelen ser asociados a las empresas y
comercios, los proyectos sociales pertenecen al mbito de las ONGs y oficinas
gubernamentales. De todas formas, hay empresas que realizan proyectos pblicos mediante
sus programas de responsabilidad social.

Estructura del proyecto

No existe un modelo nico, universalmente aceptado, respecto al orden en que deben


aparecer las diferentes partes de un anteproyecto. Tentativamente podr seguirse el
siguiente:
1.- El tema de investigacin
En esta etapa el investigador debe plantearse algunas preguntas como:
- Es de inters el tema?
- Existe informacin sobre el mismo?
- Quin tiene o en donde se puede encontrar la informacin?
- Qu resultados personales y generales traer el desarrollo de esa investigacin?
2.- Justificacin y/o Antecedentes
- Son las razones por las cuales se plantea la investigacin.
- La justificacin terica son las razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o
aportar aspectos tericos en relacin con el objeto de conocimiento.
- La justificacin metodolgica son las razones que sustentan un aporte por la utilizacin o
creacin de instrumentos y modelos de investigacin.
- La justificacin prctica son las razones que sealan que la investigacin propuesta
ayudar en la solucin de problemas o en la toma de decisiones.
- La justificacin debe responder a la pregunta. Por que se investiga?

3.- Formulacin del Problema


Es el punto de partida de la investigacin si no se tiene problema alguno no hay nada para
investigar. El proceso de investigacin se debe iniciar con un diseo que responda
interrogantes que son las inquietudes del investigador.
La formulacin se plantea a travs de una pregunta de investigacin; el investigador espera
responderla y de esta manera resolver el problema planteado.
Para la sistematizacin del problema se formulan subpreguntas que el investigador plantea
sobre temas especficos que se han observado en el planteamiento del problema.

4.- Objetivos Generales y Especficos


El proceso cientfico formulado a partir del planteamiento del problema tiene como
finalidad buscar respuestas de la situacin descrita, objeto de la investigacin por ello, es de
mucha ayuda responder a la pregunta: Para qu y qu se busca con la investigacin
propuesta?
Dar respuesta a esta interrogante permite delimitar el marco de estudio y sus alcances, se
deben plantear objetivo general y objetivos especficos. Los primeros deben ofrecer
resultados amplios; los especficos se refieren a situaciones particulares que inciden en el
objetivo general.

5.- Elementos Tericos que Fundamentan la Investigacin - Marco terico


La investigacin que se realiza debe tener en cuenta el conocimiento previo, pues forma
parte de una estructura terica ya existente.
- El marco terico es la descripcin de los elementos tericos planteados por uno por
varios autores que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento.
- La funcin del marco conceptual es definir el significado de los trminos
(lenguajetcnico) que van a emplearse con mayor frecuencia y sobre los cuales se
relacionan las fases del conocimiento cientfico (observacin, descripcin, explicacin y
prediccin)
6.- Hiptesis (identificacin de variables)
Son proposiciones afirmativas que el investigador plantea con el propsito de llegar a
explicar hechos o fenmenos que caracterizan o identifican el objeto de conocimiento.

7.- Metodologa

El tipo de estudio seala el nivel de profundidad y el enfoque con el cual el investigador


busca abordar el objeto del conocimiento, por ello se selecciona una batera de
procedimientos, que el camino a seguir por el investigador.
En este punto se tiene en cuenta la clasificacin de la investigacin, la recoleccin de datos
y la forma de probar la tesis. Segn el nivel de conocimiento el estudio descriptivo
identifica caractersticas del universo de investigacin, seala formas de conducta,
establece comportamientos concretos y descubre y comprueba asociaciones entre variables.
El estudio explicativo orienta a la comprobacin de hiptesis casuales.

8.- Plan de Trabajo y/o Cronograma de Actividades


El investigador debe sealar las diferentes etapas del proyecto y el tiempo estimado para
cada una de ellas. Mediante la grfica de Gantt se establece una relacin entre las etapas de
investigacin y tiempo de ejecucin, se representa por el uso de barras horizontales.

9. Presupuesto
En el presupuesto deben incluirse los gastos de la investigacin en trminos de precios y
cantidades reales de acuerdo con los rubros:
- Los servicios personales son los costos que incluyen los causados por honorarios a
investigadores, auxiliares de investigacin, encuestadores.
- Los gastos generales son los costos directos generados por el proyecto. Incluyen
transporte, papelera, impresin, procesamiento de la informacin.

10.- Bibliografa
Las fuentes son hechos o documentos a los que acude el investigador y que le permiten
obtener informacin. Las tcnicas son los medios empleados para recolectar la informacin.
La determinacin del tema de tesis.

Algunos estudiantes, cuando tienen que seleccionar el tema directamente seleccionan el


rea de estudio en la que desean realizar su trabajo de investigacin, esa seleccin puede ser
influenciada por un inters personal, por un inters profesional o lo que es ms complicado
por el inters del Director de la Tesis o el Profesor ms cercano.
Por lo general se realiza una indagacin superficial durante este proceso, dejando para
despus una investigacin de mayor profundidad al considerar que esto es propiamente
parte de la investigacin y desarrollo del trabajo de tesis. As, la mayora de los estudiantes
llegan a considerar que seleccionar un tema consiste slo en enunciar un rea sobre la que
quieren trabajar y formular un ttulo para ste, sin tener en cuenta que se trata de una
importante definicin. En algunas ocasiones el estudiante slo identifica el rea o actividad
sobre la cual desea realizar su trabajo de investigacin pero no alcanza a definir qu es lo
que desea hacer, y recurre a la asesora de un profesor o consejero de estudio para
determinar qu puede desarrollar como tema de tesis. En otras ocasiones el alumno se
acercar con algo mejor definido buscando la aprobacin o retroalimentacin sobre su
planteamiento.
En el primer caso, el principal problema no es la falta de definicin sino lo que la provoca.
Puedo asegurar, sin lugar a dudas, que esto se debe a la falta de conocimiento del tema; ante
su ausencia todos los campos de estudio aparecern como si no tuvieran problemas por
resolver, como si ya todo estuviera resuelto. Una investigacin detallada sobre cualquier
campo de estudio revelar lo contrario: que todava falta mucho por hacer.Durante el
desarrollo de la investigacin el estudiante se encontrar con mucha ms informacin de la
que inicialmente haba considerado inicialmente. Su primera inclinacin ser incorporar
todo aquello que descubra.
Las recomendaciones.
Aunque parezca lo contrario, an quedan muchas cosas por investigar, pero stas deben
descubrirse. Para seleccionar un tema se debe investigar adecuadamente sobre lo que te
interesa para saber qu puedes hacer.
- Definir desde un inicio el alcance y los lmites de tu investigacin. Esto se logra
definiendo lo mejor posible el producto que deseas obtener al final as como los productos
intermedios durante su desarrollo. Estos ltimos sirven como un mecanismo de control para
mantener el desarrollo del trabajo en su objetivo. Los lmites los estableces mediante el
marco terico y referencias en las que basars tu trabajo.
- Evitar que tu investigacin sea moldeada por hallazgos posteriores. Una vez definido el
tema de investigacin, se debe considerar cuidadosamente si vale la pena o no incorporar
nuevas referencias o material.
- En caso de ser estudiante con trabajo, es muy probable que se piense en desarrollar un
tema tomando como base la actividad laboral que ests realizando durante tus estudios. La
mayora argumenta que esto es por conocimiento del tema, disponibilidad de informacin o
recursos, o simplemente para "matar a dos pjaros de un solo tiro". Mientras que la idea es
viable, no hay problema pero los principales inconvenientes son:

a) Durante el desarrollo la investigacin muchas cosas pueden pasar, y cambios de empleo


no son la excepcin. Si la investigacin depende de datos o recursos exclusivos de una
organizacin, ante un cambio de rea o de empleo las posibilidades de su continuacin son
casi nulas.
b) Generalmente, un problema y su solucin para un cliente u organizacin es un problema
especfico, bajo un determinado contexto y con una solucin muy particular. Un tema de
tesis es genrico, ofrece una respuesta a una necesidad o problema independientemente de
una organizacin o situacin especfica.
c) Lo que se hace como parte de una actividad laboral, y salvo un permiso expreso por
parte del empleador, debe considerarse confidencial.
- Elegir un tema que te guste. El desarrollo del trabajo de tesis es algo al que destinar
mucho de tu tiempo libre. Si esto es algo por lo que no te sientes particularmente motivado
ser difcil que le dediques el tiempo adecuado. Retomando el punto anterior, llevarse
trabajo a casa es malo, y tomar algo de un trabajo como tema de tesis puede verse afectado
por el natural cansancio en la realizacin de un actividad.
- La presentacin de un tema de tesis, al igual que cualquier otro proyecto laboral o
comercial, debe venderse adecuadamente. Un tema de tesis no se aprueba por indicar
nicamente el rea en la que se va a trabajar y porque tenga un ttulo, se aprueba por lo que
este presenta como problema a resolver, la forma como se pretende resolver, el resultado
esperado y una idea del tiempo que lleve realizarlo.

- Intente iniciar respondiendo las siguientes preguntas:


a) Cul es el rea en la que me gustara centrar la investigacin?.
b) Tengo informacin adecuada?, Existe alguna teora aplicable?
c) Qu ttulo le pondra a la tesis?. Suena importante?
d) Tengo el ttulo Qu quiero investigar?
e) Puedo identificar cual ser el producto resultante?

El problema de la investigacin
El plantear un problema es afinar y dar mayor precisin a la idea de investigacin. Este
paso posterior a la eleccin del tema puede, en algunos casos, ser inmediato o llevar mucho
tiempo, depende del conocimiento y dominio que el investigador tenga del tema.

El plantear el problema significa interrogarnos con respecto a los aspectos de la realidad


que precisamente no se conocen. Cuando establecemos estos interrogantes de un modo
preciso, por escrito, vinculando las diversas facetas que intervienen en la consideracin de
los mismos, podemos decir que hemos logrado ya formular el problema de indagacin que
nos interesa. Esa formulacin es, comprensiblemente, parte esencial del anteproyecto.
Un problema correctamente planteado est parcialmente resuelto, a mayor exactitud en la
definicin mejores posibilidades de obtener una solucin satisfactoria.

Se debern tener en cuenta tres pasos:


- Indagacin
- Descubrimiento
- Verbalizacin

Aspectos a tener en cuenta


- El problema debe expresar la relacin entre dos o ms variables.
- Debe estar formulado claramente sin ambigedades.
- El planteamiento debe permitir la posibilidad de una prueba emprica, es decir debe ser
observable en la realidad.
- Para detectar un problema debemos conocer previamente la situacin, el hecho o el
proceso. Slo as seremos capaces de elaborar algn tipo de explicacin de lo que estamos
observando.
- El problema debe ser til, es decir realizar un aporte.
- Tener en cuenta la originalidad, en lo posible que no haya sido investigado o al menos
desde esa faceta.
Para completar el interrogante del problema, se formulan otras preguntas que apunta a
direccional mejor y acotar el objeto de estudio. En algunos casos a este paso se lo llama
sistematizacin del problema.
Los objetivos de la tesis.

Los objetivos se expresan, en palabras llanas y simples y establece cual ser el fin ltimo
que se pretende alcanzar con la tesis. Nos podemos guiar por medio de la respuesta a estas
interrogantes:
- Cul es el conocimiento que pretendo alcanzar?
- Existe concordancia con el problema de la tesis?
- Para los objetivos particulares: apuntan a conocer ms del objetivo general?, ayudan a
colaborar con la investigacin del problema?
Quiz lo ms importante en esta parte es que el estudiante debe sealar, con la mayor
claridad, el objetivo que busca satisfacer en la tesis.
La fijacin de un objetivo o de varios objetivos es necesaria ya que a travs de ellos se
conoce que es lo que se pretende con el esfuerzo investigativo. El objetivo es la razn de
ser y hacer en la investigacin.
Los objetivos deben estar orientados a la obtencin de un conocimiento y ser congruentes
entre s. El objetivo ayuda a las investigaciones de definir que es lo que se pretende obtener
como producto, que respuestas va a dar a las preguntas formuladas, como se va a resolver el
problema planteado o como podra ayudar a resolverlo.
Los objetivos deben ser claros en su redaccin, medibles y alcanzables. NO deben permitir
desviaciones durante el proceso de la investigacin. Son las guas de estudio durante el
proceso de la investigacin.
Se recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado, y
ms objetivos especficos que conducirn a lograr el objetivo general y que son alcanzables
con la metodologa propuesta.
El objetivo debe redactarse con un verbo en infinitivo al principio que denote la bsqueda
de un conocimiento, por ejemplo: determinar, evaluar, analizar, describir, desarrollar,
descubrir, clasificar, enumerar, establecer, experimentar, observar, obtener, proponer,
comparar, percibir, capturar, acopiar, elaborar, recolectar, concentrar, comprobar, comparar,
aplicar, probar, inferir, aclarar, actualizar, comprender, adecuar, adquirir, debatir, afirmar,
definir, generar, guiar, diferenciar, comentar, estudiar, estructurar, sugerir, explicar, etc.
Con el logro de los objetivos especficos se espera, entre otros, encontrar respuesta a una o
ms de las siguientes preguntas: Cul ser el conocimiento generado si el trabajo se
realiza? Qu solucin a que problema se espera desarrollar?