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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
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ESTUDIO A NIVEL DE UNA DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL


Mejoramiento de la Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria Nro. 50245
y Secundaria Jos Pio Aza de Koribeni
I.- RESUMEN EJECUTIVO.
La Declaracin de Impacto Ambiental del Proyecto Mejoramiento de la
Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria Nro. 50245 y Secundaria Jos Pio Aza de
Koribeni, resume los aspectos ambientales ms importantes que causar la obra de
construccin y operacin en el medio fsico, biolgico y socio-econmico, as como las
principales medidas propuestas con la finalidad de mitigar los impactos negativos y
potenciar los positivos.
En la identificacin y anlisis de los impactos ambientales, se tiene impactos
significativos positivos: como es la generacin de empleo, una infraestructura moderna con
espacios adecuados para el desarrollo educativo, las cuales sern potenciados a travs de
una educacin de cultura ambiental. Adems se obtuvieron impactos ambientales negativos
de consideracin moderada o leve, que no representan severidad, siendo mitigables en
corto tiempo, como la generacin de partculas en suspensin, aparicin de fauna nociva
por la generacin de residuos slidos. Las cules sern intervenidas a travs de acciones de
mitigacin considerados dentro del PMA del proyecto.
Finalmente, despus del anlisis de las caractersticas del proyecto, la identificacin y
evaluacin de los impactos ambientales que se podran generar en las diferentes etapas, as
como las medidas de prevencin y mitigacin de los impactos negativos, se determin que
el proyecto: Mejoramiento de la Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria Nro. 50245 y
Secundaria Jos Pio Aza de Koribeni, es viable desde el punto de vista ambiental.

1.- INTRODUCCION
Segn el sistema de Evaluacin del Impacto Ambiental,que es un sistema nico y
coordinado de identificacin, prevencin, supervisin, control y correccin anticipada de los
impactos ambientales negativos, el proyecto Mejoramiento de la Infraestructura Educativa
de la I.E. Primaria Nro. 50245 y Secundaria Jos Pio Aza de Koribeni, se encuentradentro de
la Categora I, que corresponde a un Estudio a nivel de Declaracin de Impacto Ambiental, el
mismo que incluye a los proyectos cuya ejecucin puede originar impactosambientales
leveso moderados, cuyos efectos negativos pueden ser eliminados o minimizados y los
efectos positivos deben ser potencializados.
El Estudio a nivel de Declaracin de Impacto Ambiental en primera instancia es: Unestudio
que permite la evaluacin sistemtica previa a la ejecucin de intervenciones enun mbito
determinado, para determinar las consecuencias ambientales de los planes,programas y
proyectos de inversin; tomando como referencia experiencias anteriores,con el principal
objetivo de que las autoridades y la sociedad en su conjunto, prevean yapliquen las medidas
ambientales apropiadas durante las diversas etapas de su estudio,ejecucin, operacin y

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cierre, evitando as la alteracin y degradacin del medioambiente y los ecosistemas que lo


habitan.
En conclusin, un DIA debe permitir:
a) Tomar decisiones acerca de la viabilidad ambiental de un proyecto con el debidosustento
tcnico;
b) Asegurar que los inversionistas asuman sus responsabilidades ambientales, entreestas
los costos de las acciones apropiadas para prevenir o mitigar potencialesimpactos adversos;
c) Obtener una participacin ms directa y activa de la sociedad en las decisiones yacciones
para el desarrollo sustentable del medio ambiente donde habitan.
En esencia, el DIA es un proceso sistemtico que examina las posibles
consecuenciasambientales de las acciones de desarrollo, anticipndose a las decisiones
econmicas ypolticas, para prevenir y mitigar dichas consecuencias, evitando desastres
ecolgicosque generen costos mayores y situaciones irreversibles.

2.- OBJETIVO GENERAL


Identificar, analizar e interpretar los posibles impactos ambientales de carcter positivo y
negativo que puedan ocasionar el proyecto: Mejoramiento de la Infraestructura Educativa
de la I.E. Primaria Nro. 50245 y Secundaria Jos Pio Aza de Koribeni, y sobre esta base
proponer medidas de prevencin, mitigacin y correccin de los impactos adversos, y
fortalecer los impactos positivos, logrando as la preservacin de los recursos naturales y la
defensa del medio ambiente.

3.- JUSTIFICACION
El proyecto: Mejoramiento de la Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria Nro. 50245 y
Secundaria Jos Pio Aza de Koribeni, se encuentra ubicado en una zona netamente rural
donde las caractersticas ambientales del medio fsico, biolgico y socioeconmico, no
sufrirn impactos ambientales de carcter altamente significativos, sin embargo algunos
componentes se pueden ver afectados, como la calidad del aire, suelo, debido
principalmente a las obras de construccin, excavacin, campamento y traslado de
materiales. Sin embargo estas alteraciones ambientales pueden ser de carcter adversa si
no se toman en cuenta medidas preventivas y correctivas, de tal forma que podra
perjudicar la naturaleza del proyecto, ejemplo generacin de partculas en suspensin y
emisin de gases, la calidad del suelo por la generacin de residuos slidos y por ende la
proliferacin de insectos nocivos que pueden atentar contra de la salud y el ecosistema
existente, por la construccin de campamentos y preparacin de materiales de construccin
etc. sin embargo tambin se tendr impactos positivos de carcter benfico como es la
generacin de empleo, mejoramiento de la infraestructura educativa, mejoramiento del
paisaje, etc.
Por lo tanto es necesario desarrollar el estudio de impacto ambiental a nivel de una
Declaracin de Impacto Ambiental, con la finalidad de identificar, predecir y valorar los
posibles impactos que puedan surgir durante el desarrollo de la etapas del proyecto, y sobre

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esta base tomar las acciones pertinentes de prevencin y mitigacin de impactos negativos
y fortalecer los impactos positivos.

4.- ANTECEDENTES.
El proyecto Mejoramiento de la Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria Nro. 50245 y
Secundaria Jos Pio Aza de Koribeni, responde a la necesidad de brindar una adecuada
infraestructura acadmica para desarrollar la educacin en los niveles primario y secundario
de nios y adolescentes del rea de cobertura del mencionado proyecto, el rea de
influencia producto de la ejecucin del proyecto ya se encuentra altamente intervenida, el
medio fsico y biolgico se encuentra perturbado por la accin antrpica y el desarrollo
socio-cultural.

5.- MARCO LEGAL


El estudio de impacto ambiental del proyecto, ha sido desarrollado tomando como marco
legal las normas de conservacin y proteccin ambiental, vigentes en el estado peruano.
Para un conocimiento amplio de este tema se presenta un resumen de las normas generales
que tienen como objetivo principal, ordenar las actividades econmicas dentro del marco de
la conservacin ambiental, as como promover y regular el aprovechamiento sostenible de
los recursos naturales renovables y no renovables.
Para la elaboracin de la presente Declaracin de Impacto Ambiental, se han considerado
las normas y disposiciones ambientales vigentes.

Marco Legal General

Constitucin Poltica del Per, Ttulo III, Captulo II: Del Ambiente y los
Recursos Naturales
Ley General del Ambiente (Ley N 28611)
Ley del Sistema Nacional de Evaluacin del Impacto Ambiental, Ley N 27446,
23-04-2001.
Ley de Evaluacin del Impacto Ambiental para Obras y Actividades
D. Leg. N 26786, 12-05-1998.
Cdigo del Medio Ambiente y los Recursos Naturales, D. Leg. N 613, 07-091990
Cdigo Penal, Tt. XIII: Delitos contra la Ecologa, D. Leg. N 635, abril-1991
Ley Marco para el Crecimiento de la Inversin Privada, D. Leg. N 757,08-111991
Ley de Creacin del Consejo Nacional del Ambiente, Ley N 26410, 22-121994
Ley del Sistema Nacional de Evaluacin del Impacto Ambiental, Ley N 27446,
23-04-2001
Ley General de Salud, Ley N 26842, 15-07-1997
Ley General de Residuos Slidos, Ley N 27314, 2 1-07-2000
Ley de Recursos Hdricos, Ley N 29338
Ley Sobre la Conservacin y Aprovechamiento Sostenible de la Diversidad
Biolgica, Ley N 26839
Ley Orgnica de Municipalidades, Ley N 27972, 06-05-2003

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Reglamento de Estndares Nacionales de Calidad Ambiental del Aire, DS N


074-2001, 22-06-2001
Reglamento de Estndares Nacionales de Calidad Ambiental para Ruido, D.S.
N 085-2003-PCM, 24-10-2003
Reglamento del Acondicionamiento Territorial, Desarrollo Urbano y Medio
Ambiente, DS N 007-85-VC, 15-02-1985

II.- DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO.


1.- NOMBRE DEL PROYECTO:
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. PRIMARIA N 50245 Y
SECUNDARIA JOS PO AZA DE KORIBENI, ECHARATE, LA CONVENCIN, CUSCO

2.- UBICACIN
Departamento
: Cusco
Provincia
: La Convencin
Distrito
: Echarati
Localidad
: Palma Real
CC.NN.
: Koribeni
Altitud
: 670.00 m.s.n.m.
PLANO DE UBICACIN
CC.NN KORINENI
Comunidad Campesina de Koribeni

3.- CDIGO MODULAR


Cdigo Modular Primaria: 0207225

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GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
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Cdigo Local Primaria: 161045


Resolucin de Creacin: RM N 021425 (26-oct -1961)
Cdigo Modular Secundario: 0713826
Cdigo Local Secundario: 161045
Resolucin de Creacin: RM N 235 (30-abr-1987)

4.- CARACTERSTICA DEL CENTRO O PROGRAMA EDUCATIVO


Nivel: Primaria Secundario
Forma: Escolarizado
Dependencia Administrativa: Pblica - Sector Educacin
Caracterstica: Poli docente Completo.
Turno: Continuo slo en la maana

Tabla N 01 Programa Arquitectnico de la I.E.

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PROGRAMA ARQUITECTONICO
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DESCRIPCION

v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra
CANTIDAD AREA M2 d iTOTAL
(m2)

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
NIVEL PRIMARIO

AULA COMUN

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12

60.75

729.00

AULA DE COMPUTO

63.90

63.90

CABINA DE CONTROL Y DEPOSITO AULA DE COMPUTO

17.35

17.35

AULA ARTE

65.95

65.95

DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO

24.00

48.00

SS.HH. ALUMNOS VARONES

23.05

46.10

SS.HH. ALUMNOS MUJERES

24.00

48.00

DUCHAS VARONES

16.15

16.15

DUCHAS MUJERES

16.15

16.15

AULA COMUN

60.75

486.00

AULA DE COMPUTO

63.90

63.90

CABINA DE CONTROL Y DEPOSITO AULA DE COMPUTO

17.35

17.35

AULA DE ARTES

56.70

56.70

DEPOSITO AULA DE ARTE

12.75

12.75

AULA DE IDIOMA EXTRANJERO

56.70

56.70

DEPOSITO AULA DE IDIOMAS

12.75

12.75

TALLERES

56.70

113.40

DEPOSITO TALLERES

12.75

25.50

LABORATORIO FISICA

63.90

63.90

DEPOSITO + AREA DE SERVICIO

15.05

15.05

LABORATORIO QUIMICA

100.00

100.00

DEPOSITO + AREA DE SERVICIO

15.05

15.05

SS.HH. ALUMNOS VARONES

21.10

42.20

SS.HH. ALUMNOS MUJERES

22.75

45.50

DUCHAS VARONES

16.15

16.15

DUCHAS MUJERES

16.15

16.15

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NIVEL SECUNDARIO

INFRAESTRUC. COMPLEMENTARIA
DIRECCION Y SUBDIRECCION

14.45

14.45

SECRETARIA

10.10

10.10

ADMINISTRACION

19.75

19.75

SALA DE PROFESORES

23.20

46.40

TOPICO

17.50

17.50

S.H. TOPICO
PSICOLOGIA

DECLARACION
DE1.75
IMPACTO 1.75
AMBIENTAL
1
1

19.00

19.00

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GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
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III.- DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EN CADA FASE DEL PROYECTO.


Descripcin de obras a realizarse
Se plantea edificaciones con un sistema estructural aporticado de concreto armado. Se
proyecta ejecutar entre otros los siguientes trabajos:
Obras y trabajos preliminares; movimiento de tierras; concreto simple en subzapatas,
cimientos y sobrecimientos; concreto armado en zapatas, vigas de conexin, columnas,
vigas, losas, escaleras, etc.; tijerales y correas de estructura metlica; cobertura con teja
ondulada; muros de albailera de bloqueta y ladrillo de concreto, y tabiquera en
drywallgyplac; revestido interior y exterior con mortero cemento arena en muros, columnas,
vigas, derrames, etc.; cielorraso empastado con yeso sobre losa de concreto y suspendido
en drywallgyplac sobre estructura metlica; pisos, zcalo y contra zcalo de cermico en
ambientes educativos, pasadizos y escaleras; pisos de cemento frotachado en vivienda
docente, guardiana y portera, pavimentos exteriores peatonales, estacionamiento
bicicletero y vehicular, plazas de acceso, etc.; puertas en madera aguano tablero rebajado;
ventanas en madera aguano con barras de seguridad; carpintera metlica en ingreso,
barandas, escaleras vivienda docente, etc.; cerrajera; vidrio semidoble; pintura general;
instalaciones sanitarias (sistemas de agua, desage, tratamiento de aguas servidas con
tanque sptico y pozo percolar, y agua pluviales) e instalaciones elctricas. Tambin se
proyecta ejecutar obras complementarias como patios y canchas polideportivas; huertos y
jardines; otras reas libres1; cerco perimtrico (malla olmpica); etc.
Otras reas Libres: Ingreso Peatonal y Vehicular, Circulacin Peatonal y Vehicular, Patios y
reas Libres (Pavimentos Exteriores Peatonales, Estacionamiento Bicicletero y Vehicular,
Plazas de Acceso, etc.).Todo centro educativo debe considerar 2 sistemas de circulacin,
peatonal y vehicular, estos deben ser independientes, evitndose cruces entre ellos. Para la
circulacin de bicicletas, se usara el mismo ingreso peatonal de alumnos y se considerar un
rea para estacionamiento bicicletero que considere 0.8 m2/bicicleta, mn. 50 bicicletas. El
ingreso vehicular, separado de la circulacin peatonal, servir esencialmente para reas de
estacionamiento interior y acceso a zonas de servicios y talleres. Las plazas de acceso son
zonas intermedias entre la comunidad y el establecimiento educacional.

IV.- IDENTIFICACION Y DESCRIPCION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES MS


SIGNIFICATIVOS.
La evaluacin de impacto ambiental es un proceso sistemtico que examina las posibles
consecuencias ambientales de las acciones de desarrollo, anticipndose a las decisiones
econmicas y polticas, para prevenir y mitigar dichas consecuencias, evitando desastres
ecolgicos que conlleven costos mayores y situaciones irreversibles.
La evaluacin de impacto ambiental es una herramienta que tiene como objetivo conocer
de manera previa que consecuencias va a tener una actividad y/o proyecto sobre el medio
ambiente, de esta manera prevenir futuros impactos.

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

Para la identificacin de los impactos ambientales, la metodologa consiste en el anlisis de


futuras acciones y sus efectos ante distintas factores ambientales, generndose as una
matriz de doble entrada, en donde se presentan las interacciones de los factores
ambientales con las acciones o procesos del proyecto. Esta matriz nos sirve para evaluar
cuales de esos impactos son los ms significativos o de mayor influencia en el medio
ambiente.
Para la evaluacin de los impactos ambientales se considera la naturaleza del impacto, este
puede ser positivo (+) o negativo (-) de acuerdo al beneficio o dao que pueda originar el
desarrollo del proyecto sobre los factores ambientales, as mismo se realizo un anlisis
cualitativo de los impactos identificados, a travs de un sistema de calificacin donde se
utilizan letras A,B,C Y D, para calificar las acciones del proyecto sobre un factor especifico,
yendo desde el ms alto A hasta el ms leve o nulo D como se muestra en la tabla
siguiente:

Tabla N02 Criterios de Calificacin de los Impactos Identificados

A
Agua

Aire

Flora

Fauna

Suelo

Aspectos
Socioeconmico

Alteracin de la calidad del agua


por Contaminantes

ALTO

B
MEDIO

BAJO

C
NULO

Mayor demanda de agua


Generacin de partculas en
suspensin
Generacin de gases
Generacin de ruidos
Alteracin de especies vegetales
por remocin

ALTO
ALTO

MEDIO
MEDIO

BAJO
BAJO

NULO
NULO

ALTO
ALTO
ALTO

MEDIO
MEDIO
MEDIO

BAJO
BAJO
BAJO

NULO
NULO
NULO

Disminucin de reas verdes


Generacin de insectos por
consecuencia de la basura

ALTO
ALTO

MEDIO
MEDIO

BAJO
BAJO

NULO
NULO

Alteracin del habitad por


remocin
Modificacin de la estructura del
suelo

ALTO

MEDIO

BAJO

NULO

ALTO

MEDIO

BAJO

NULO

Alteracin del paisaje


Generacin de RR.SS
Espacio y mobiliario adecuado
para el desarrollo educativo de
los nios y adolescentes

ALTO
ALTO
ALTO

MEDIO
MEDIO
MEDIO

BAJO
BAJO
BAJO

NULO
NULO
NULO

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

Generacin de empleo

ALTO

MEDIO

BAJO

NULO

FUENTE: MODIFICACION DE LA MATRIZ DE RIESGO DEL MINISTERIO DE LA PRODUCCION (PRODUCE),


ELABORACION PROPIA

Los criterios de calificacin de los impactos, se evala en funcin a la magnitud de influencia


del proyecto sobre los factores ambientales, ya sean estos impactos de significancia
negativa o impactos de significancia positiva, la base de calificacin es con letras A, de
significancia alta, letra B significancia media, letra C significancia bajo y letra D significancia
nulo.
En base a esta matriz de riesgos, se califica la significancia positiva o negativa, evaluadas
en la tabla siguiente.

Tabla N 03. Matriz de la Evaluacin de los Impactos Ambientales

Flora

Actividades

diarias del Labores

Tipo de
impacto
ambiental

d
a

c
b

b
a

c
b

c
c

b
d

c
d

No significativo
Significativo (-)

d
a
b

c
b
d

d
b
a

c
c
d

d
c
d

d
c
d

d
c
d

No significativo
No significativo
No significativo

No significativo

recreativas

Disminucin de reas verdes

materiales Transporte de

Mayor demanda de agua en la I.E


Generacin de partculas
suspendidas
Generacin de gases
Generacin de ruidos
Alteracin de especies vegetales
por remocin

de Construccin

movimiento Transporte y

Aire

Alteracin de la calidad del agua

y Demoliciones

Agua

educativas Actividades

Operaci
n

Construccin

No significativo

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

Fauna

Suelo

Aspectos
Socioeconmico
s

Generacin de insectos por


consecuencia de la basura

Significativo (-)

Alteracin del habitad por


remocin
Modificacin de la estructura del
suelo

No significativo

Significativo (+)

Alteracin del paisaje


Generacin de RR.SS
Espacio y mobiliario adecuado
para el desarrollo educativo de
los nios y adolescentes

a
a
d

c
b
d

b
a
b

d
c
d

d
b
d

d
b
a

d
b
a

No significativo
Significativo (-)
Significativo (+)

Generacin de empleo

Significativo (+)

Resumen de los impactos ambientales significativos:


De acuerdo a la calificacin de los impactos ambientales se obtienen tres impactos
significativos negativos:

Generacin de partculas suspendidas


Generacin de insectos por consecuencia de la basura
Generacin de residuos slidos

Sin embargo podemos apreciar los impactos significativos positivos:

Modificacin de la estructura del suelo


Adecuado espacio y mobiliario para el desarrollo educativo de los nios y
adolescentes.
Generacin de empleo

V.- RECOMENDACIONES PARA PREVENIR O MITIGAR LOS IMPACTOS


AMBIENTALES SIGNIFICATIVOS.
1. MEDIDAS DE MITIGACIN
El objetivo principal se orienta a identificar la coherencia entre el impacto que se evala, sus
indicadores y los criterios que aplica segn la evaluacin de los impactos ambientales, en
cuya base se plantea medidas de mitigacin que tienen por finalidad evitar, disminuir o
reducir los efectos adversos que pueda generar el proyecto sobre el medio ambiente.

Tabla N 04. Medidas de Prevencin y/o Mitigacin para los Impactos


Ambientales Asociados con el Proyecto

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

IMPACTO GENERADO

MEDIDA DE PREVECION Y/O


MITIGACION
Alteracin de la calidad del
Se evitar en lo posible la contaminacin de
GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
agua
los cuerpos de agua, con productos
contaminantes como, aceites, grasas,
gasolina, petrleo etc.
Mayor demanda de agua en
Las aguas captadas del drenaje pluvial del
la I.E
edificio pueden ser repuestas al subsuelo,
siendo utilizadas para regar reas verdes.

Generacin de partculas en
suspensin

Generacin de gases

Generacin de ruidos

Alteracin de especies
vegetales por remocin

Disminucin de reas verdes

Generacin de insectos por


existencia de RR.SS

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

Se considera que no se tendr problemas


para solucionar el suministro ya que el
centro
educativo
pretende
un
funcionamiento de un solo horario (turno
maana).
Se evitara en lo posible la generacin de
partculas de polvo durante la etapa de
construccin y transporte de materiales,
previas aun roco con agua y lonas
hmedas de proteccin.
Mantener los equipos y maquinarias en
buen estado de mantenimiento a fin de
reducir la contaminacin del aire, por la
emisin de gases.
El personal obrero expuesto a los gases
debe utilizar herramientas de proteccin.
Prohibir que los vehculos que participen en
la construccin mantengan sus motores
por periodos excesivos de tiempo. Respetar
los horarios de trabajo con maquinarias que
generen
ruido,
evitando
los
ruidos
nocturnos.
La vegetacin existente en su mayora es
cubierta de pastizales, y se recuperar a
travs de reas verdes, parques y jardines
considerados en el proyecto.
Debido a la infraestructura educativa se
ver reducida las reas verdes, sin embargo
Se recuperar a travs nuevas
reas
verdes contempladas en el proyecto.
Para atenuar este impacto en la etapa de
preparacin y construccin se colocaran
recipientes en diferentes sitios de la obra
para colocar los RR.SS generados por los
trabajadores, con ello se focalizara, reducir
y controlara la generacin de insectos.

Alteracin del habitad por


remocin

Se considera que finalmente se podr


recuperar e incrementar las reas verdes,
parques y jardines, las cuales servirn de
habitad faunstica.

Alteracin del paisaje

En un inicio puede ser afectado, sin


embargo se considera que finalmente la
arquitectura de la I.E se integrara a la
tipologa de la zona.

Generacin de RR.SS

Para los desechos propios de la obra, se


aperturar un hoyo a manera de relleno
provisional, para los RR.SS comunes

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d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
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Fuente: Elaboracin en base a datos obtenidos para el proyecto-2012.

2. PRESUPUESTO DE COSTOS DE LAS MEDIDAD DE MITIGACION


El presupuesto de costos de mitigacin ambiental se desarroll con la finalidad de prevenir,
predecir y mitigar los impactos ambientales negativos, las cuales tiene un costo global y
unitario y ascienden a la suma total de S/. 16642.20 nuevos soles.

Tabla N 05 Costos de las Medidas de Mitigacin


ITEM

01.01
01.02
01.03
01.04

PARTIDA

MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS


EQUIPAMIENTO PROVICIONAL PARA EL
MANEJO DE RR.SS
REHABILITACIN
DE
AREAS
DEGRADADAS
CONTROL DE CALIDAD DE AIRE
TOTAL

UNIDA
D

CANT

COSTO
UNITARI
O

Glb
Glb

1
1

COSTO
TOTAL
S/.
1624.90
1312.00

Glb

11512.00

Glb

2193.30
16,642.2
0

3. PLAN DE CONTINGENCIA
El Plan de Contingencia permite disear una respuesta organizada y oportuna para prevenir
o minimizar cualquier dao a la salud humana o al medio ambiente. Adems permite contar
con el equipo y los materiales necesarios en los lugares de mayor vulnerabilidad ante los
diferentes fenmenos naturales y emergencias.

Evacuacin:
Cuando se produzca un accidente, se acudir a la inmediata atencin del personal afectado,
si el accidente fuese de menor consideracin se le auxiliara mediante el botiqun de
primeros auxilios, si esta fuese de mayor consideracin inmediatamente se proceder a
evacuarlo al establecimiento de salud ms cercano.

Prevencin

Capacitar al personal permanentemente en materia de primeros auxilios, combate de


incendios y uso de herramientas.
Contar con un botiqun de primeros auxilios.
Se debe mantener los equipos de primeros auxilios, extintores en lugares adecuados
y visibles.
Se colocar letreros o paneles de sealizacin para los lugares de trabajo.
Estar alerta y tomar conciencia de las fuentes potenciales de peligro.

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d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
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Emergencia

Identificar las reas crticas de alto riesgo ante cualquier emergencia eventual.
Capacitar al personal en prevencin y mitigacin contra accidentes.
En caso de producirse una emergencia tener grupos organizadas para controlarlo.
En caso de no poder controlarlo informar a las autoridades competentes.
En caso de accidente de los trabajadores se proceder a su auxilio inmediato y se
comunicar al residente o supervisor para tomar las acciones pertinentes.

4. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL (PMA)


El Mejoramiento de la Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria Nro. 50245 y Secundaria
Jos Pio Aza de Koribeni, tiene el potencial de mejorar la calidad educativa, sin embargo
generara impactos ambientales, las cuales pueden afectar los recursos fsicos, biolgicos
ysocioeconmicos dentro del rea del proyecto y el ambiente que lo rodea.
Los impactos ambientales potenciales han sido evaluados siguiendo lametodologa
presentada mediante la matriz de identificacin y evaluacin deimpactos, luego se han
diseado medidas de prevencin y mitigacin paracontrarrestar los efectos adversos que
stos podran tener en el medio ambiente.
AGUA
Las demandas de agua sern repuestas al captar las aguas pluviales producto del drenaje
de los edificios, las cuales se pueden utilizar para el riego de las reas verdes, limpieza y
otras actividades.
Se evitar en lo posible la contaminacin de los cuerpos de agua, con productos
contaminantes como, aceites, grasas, gasolina, petrleo etc. Es decir por ningn motivo se
realizarn las labores de limpieza y/o lavado de maquinarias que puedan contaminar las
fuentes de agua, en el mbito del desarrollo del proyecto.
SUELO
Para el manejo de suelos se aplicarn medidas correctivas, como la rehabilitacin de las
reas degradadas a travs de la recuperacin de suelos. En cuanto al manejo de los
residuos slidos, se minimizar la generacin de los desechos fomentando la segregacin de
los mismos para as evitar malos olores y la propagacin de insectos o microorganismos
nocivos.
En cuanto a las maquinarias se mantendr un adecuado mantenimiento, en el caso de
vertido accidental de desechos lquidos, aceites, lubricantes combustibles etc., se aplicar
unprocedimiento de limpieza o remocin del suelo contaminado para sudisposicin en
lugares autorizados y se mantendr el buen estado de los vehculos diariamente.
ATMOSFERA
Para el manejode la calidad de aire, se evitar en lo posible generar partculas en
suspensin, durante la construccin y transporte de materiales, la cuales sern cubiertas
con lonas hmedas para as evitar la emisin de partculas. Realizar los riegos o rocos de
agua en los lugares de trabajo para evitar la dispersin del polvo, mantener los equipos y

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maquinarias en buen estado de mantenimiento a fin de reducir la contaminacin del aire,


por la emisin de gases.
En cuanto a los ruidos generados por las maquinarias, prohibir que los vehculos que
participen en la construccin mantengan sus motores por periodos excesivos de tiempo.
Respetar los horarios de trabajo con maquinarias que generen ruido, evitando los ruidos
nocturnos.
Promover en los trabajadores de la construccin el uso de equipos de proteccin personal
para evitar riesgos de exposicin.
FLORA Y FAUNA
Se minimizar la corta de vegetacin, y se remover la cubierta vegetal enlos lugares
estrictamente necesarios para la ejecucin de las obras, para no interferir en el habitad de
la fauna, manteniendo en lo posible la cultura ambiental de proteccin y cuidado de los
animales, silvestres y/o domsticos.
Todas las actividades de construccin y operacin estarn restringidas a lasreas
estrictamente necesarias. Los accesos desde y hasta los lugares detrabajo, sern a travs
de caminos existentes o nuevos accesosespecialmente habilitados para el proyecto.

VI.- CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES


Segn el sistema nacional de evaluacin de impacto ambiental, el proyecto: Mejoramiento
de la Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria n 50245 y Secundaria Jos Po Aza de
koribeni, Echarati, la convencin, cusco se ubica dentro de la categora I, al cual le
corresponde el estudio ambiental, a nivel de una declaracin de impacto ambiental (DIA),
llegando a la conclusin de que el impacto ambiental generado por el proyecto es de
carcter no significativo, siendo viable ambientalmente, siempre y cuando se tomen las
acciones correctivas indicadas en el plan de manejo ambiental.
Se identific algunos impactos ambientales negativos de consideracin moderada o leve,
estos impactos no representan severidad, ni son determinantes en la calificacin, siendo
mitigables en corto tiempo, como la generacin de partculas en suspensin, aparicin de
fauna nociva por la generacin de residuos slidos, las cuales sern intervenidas a travs
de acciones de prevencin y mitigacin ambiental.
Sin embargo se ha identificado aspectos significativos resaltantes de carcter positivo, como
es la generacin de empleo, donde se recomienda potenciar este impacto dando prioridad a
los jvenes de la zona del rea de influencia, brindndoles las condiciones de trabajo
necesarias para optimizar su rendimiento. Otro aspecto positivo es que contarn con una
infraestructura moderna con espacios adecuados para el desarrollo educativo, la cual
brindara una educacin de calidad, propiciando generar conciencia ambiental en los nios y
adolescentes usuarios de la infraestructura educativa.
En tal sentido por la naturaleza del proyectoelestudio realizado declara el proyecto
ambientalmenteviable.

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

VII.- ANEXOS Y GRAFICOS.

ANEXO 3
ESPECIFICACIONES TECNICAS
Proyecto: Mejoramiento de la Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria
Nro. 50245 y Secundaria Jos Pio Aza de Koribeni
01

MITIGACION DE IMPACTOS AMBIENTALES

01.01

MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS

01.01.01

EXCAVACION DE HOYO s PARA RELLENO PROVISIONAL (4x4x1.80 m)


DESCRIPCION
Consiste en la excavacin de hoyos (4m x 4 m x1.8m) para la colocacin de
desechos producidos por la obra que puedan ser enterrados conocindose
que dichos desechos no producirn impactos negativos en la calidad del
suelo.
Mientras que los residuos slidos producidos por el personal de obras, es
considerado como residuos slidos ordinarios (basura) retirados y dems
estructuras de contencin, deben ser llevados al almacenamiento de
residuos ordinarios para su posterior disposicin en el relleno sanitario, en el
Centro Poblado de Pampa Concepcin, se hace cargo el servicio municipal.
No deben mezclarse con los residuos de construccin y demolicin.
La disposicin de estos residuos en las escombreras requiere un alto grado
de responsabilidad, pues la estabilidad geotcnica de los rellenos depende,
entre otras, de la ausencia de otro tipo de residuos.
METODO DE EJECUCION
Se ejecutar segn la coordinacin que se haya realizado con la supervisin.
UNIDAD DE MEDICION
La unidad de medida ser por Metro Cbico (M3) calculado en el
presupuesto.

01.01.02

CLAUSURA DE RELLENO PROVISIONAL


DESCRIPCION
Esta referido a los trabajos de tapado de hoyos del relleno provisional una
vez depositado el material de desecho, tomando en consideracin las
normas tcnicas referidas en la Ley de Residuos Slidos N27314, referido a
residuos slidos producto de la construccin.
METODO DE EJECUCION

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

01.02
01.02.01

Se ejecutar luego de colocar los desechos en los hoyos del relleno


provisional.
UNIDAD DE MEDICION
La unidad de medida ser por Metro Cbico (M3) calculado en el
presupuesto.
EQUIPAMIENTO PROVISIONAL PARA MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
TACHO CON TAPA, RIGIDA, contenedor de RR.SS (110 Lt)
DESCRIPCION
Para la acumulacin y contencin de RR.SS orgnicos e inorgnicos
producto de las actividades de los obreros durante la ejecucin de la obra.
METODO DE EJECUCION
Se ejecutar segn la coordinacin que se haya realizado con la supervisin.
UNIDAD DE MEDICION
La unidad de medida ser por Unidad (Und) calculado en el presupuesto.

01.02.02

BOLSAS DE POLIETILENO, contencin y deposito (110x90cm)


DESCRIPCION
Para la acumulacin, contencin y transporte de RR.SS orgnicos e
inorgnicos producto de las actividades de los obreros durante la
ejecucin de la obra.
METODO DE EJECUCION
Se ejecutar segn la coordinacin que se haya realizado con la supervisin.
UNIDAD DE MEDICION
La unidad de medida ser por Unidad (Und) calculado en el presupuesto.

01.03
01.03.01

REHABILITACION DE AREAS DEGRADADAS


REHABILITACION DE AREA DE CAMPAMENTO
DESCRIPCION
Consiste en colocar una capa de tierra de cultivo en toda el rea que fue
utilizado en la construccin del campamento provisional.
METODO DE EJECUCION
Se ejecutar luego de desmontar el campamento.
UNIDAD DE MEDICION
La unidad de medida ser por Metro Cuadrado (M2) calculado en el
presupuesto.

01.03.02

REHABILITACION DE AREA DE PREPARADO DE MATERIALES

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

DESCRIPCION
Consiste en colocar una capa de tierra orgnica de 20 a 25 cm de capa
superficial en toda el rea que fue utilizado para preparado y mescla de
materiales, chancado etc. despus de su remocin y eliminacin de material
de concreto residual de hasta un nivel de 10cm.
METODO DE EJECUCION
Se ejecutar despus de finalizada la etapa de preparacin de materiales,
mescla, chancado y remocin. La remocin y eliminacin de material de
concreto residual ser de hasta un nivel de 10cm.
UNIDAD DE MEDICION
La unidad de medida ser por Metro Cuadrado (M2) calculado en el
presupuesto.
01.04
01.04.01

CONTROL DE CALIDAD DE AIRE


AGUA PARA RIEGO
DESCRIPCION
El riego o roco de agua en reas de trabajo reduce la emisin de partculas
en suspensin. Se realiza esta misma operacin con los materiales que se
encuentren almacenados temporalmente en el frente de obra y/o durante el
transporte de material excedente que puedan generar emisiones fugitivas
de material particulado. La frecuencia de riego depende de las condiciones
climticas.
METODO DE EJECUCION
Se ejecutara durante y despus del traslado descarga y/o manipulacin del
material de construccin.
UNIDAD DE MEDICION
La unidad de medida ser por Metro Cbico (M3) calculado en el
presupuesto.

01.04.02

LONA PARA PROTECCION DE TRANSPORTE DE MATERIALES


DESCRIPCION
Los materiales de construccin que se encuentran en el frente de obra
deben estar debidamente cubiertos y protegidos de la accin del viento y
del agua. De igual manera en el proceso del transporte de materiales deben
estar protegidos contra la accin del viento, con el uso de lonas hmedas de
proteccin.
METODO DE EJECUCION

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

Se ejecutar durante el transporte de materiales, previamente cubiertas con


la lona hmeda.
UNIDAD DE MEDICION
La unidad de medida ser por Metro cuadrado (M2) calculado en el
presupuesto.

ANEXO 1
FICHA DE INFORMACION BASICA PARA EL DIAGNOSTICO AMBIENTAL

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

La presente informacin permitir identificar problemas ambientales para perfilar mejor el


Diagnostico Ambiental.
Nombre del proyecto: Mejoramiento de la Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria Nro. 50245 y Secundaria Jos Pio Aza de
Koribeni
Entidad: Concejo Distrital de Echarati
Ubicacin: Cusco-La Convencin-Echarati
Zonal: KORIBENI

MEDIO FISICO

1. AIRE
Existe Contaminacin del aire?
CAUSA

SI

Partculas (polvo)
Mal olor
Gases
Ruidos
Otros (especificar)

NO

FUENTE

Alta

Transporte de vehculos

INTENSIDAD
Media
Baja
x

x
x
x

Transporte de vehculos

Existe fuertes vientos?


SI

SIEMPRE
(especificar)

NO

A VECES
(especificar)

Alta

INTENSIDAD
Media

Baja

2. CLIMA
Llueve?
SI

NO

E
x

F
x

M
x

DURANTE LOS MESES DE:


M
J
J
A
S

N
x

D
x

Alto

Alto

INTENSIDAD
Media
Baja
x

Se registran tormentas elctricas?


SI

NO

DURANTE LOS MESES DE:


M
J
J
A
S

INTENSIDAD
Media
Baja

El clima predominante durante el ao es normalmente?


Muy frio

Frio

Templado

Clido

Muy clido

Seco

Hmedo

Muy Hmedo

Temperatura
C
23.8

Precipitacin
(mm)
550-1900

3. SUELO GEOLOGA
CARACTERISTICAS
Existe proceso de erosin

SI

NO

INTENSIDAD
Alto
Medio

Bajo

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

Existe salinidad
Existe mal drenaje de suelo
Se sospecha de la existencia de contaminacin de suelos
por agroqumicos, qumicos, bacterias u otros (especificar)
Existen antecedentes de inestabilidad o fallas geolgicas
en las laderas
Existen antecedentes de asentamientos diferenciales
(hundimientos)
Existen antecedentes de deslizamientos
Existen antecedentes de derrumbes
Existen antecedentes de huaycos

x
x
x
x
x
x
x

4. AGUA
CARACTERISTICAS

SI

El agua es salina
Existen sedimentos en el rio o quebrada
Existen zonas con problemas de inundacin
Frecuentemente cambia el flujo del rio o acequia principal
que estar involucrado con el proyecto

NO

INTENSIDAD
Alto
Medio

Bajo

x
x

x
x
x

Contaminacin del agua


CAUSA
Existe evidencia de contaminacin
de aguas superficiales
Los cursos o cuerpos de agua
presentan turbidez
Existen evidencias de
contaminacin del agua subterrnea

SI

NO

FUENTE

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

X
x

x
X

El agua tiene mal olor


CAUSA

SI

NO

DETALLE U OBSERVACIONES

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

El agua tiene mal sabor


CAUSA

SI

NO

DETALLE U OBSERVACIONES

5. PAISAJE, BOSQUE
CAUSA
El paisaje circundante ha tenido
cambios en su naturaleza, se ha
deteriorado la calidad del paisaje
Existen bosques naturales o
protegidos

SI

NO

ESPECIFICAR

Con caracterstica del lugar

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

Estos bosques se encuentran


intervenidos o deteriorados

Existe algn atractivo natural de uso turstico (lagunas, cataratas, etc.)


SI

NO
x

ESPECIFICAR

6. MEDIO ACUATICO (ros, lagunas, lagos)


Existen evidencias de contaminacin por:
CAUSA

SI

Microorganismos (bacterias y otros)


Detergentes
Metales pesados
Residuos slidos (domsticos y
otros)
Agroqumicos

NO

ESPECIFICAR

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

x
x

Lavado de servicios domsticos

x
x

RR.SS domsticos

La manante, laguna o lago tiene presencia de gran cantidad de algas u otro tipo de
vegetacin acutica (existen procesos de eutrofizacin)
SI

NO

DETALLES U OBSERVACIONES

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

Existen peces y otras especies de fauna acutica (ranas, renacuajos, etc)


SI

NO

MENCIONAR LAS PRINCIPALES

Alta

Peces. Boquichico, Paco. Sapos y renacuajos.

INTENSIDAD
Media
Baja
x

MEDIO BIOTICO

1. FLORA
Existen especies amenazadas o en peligro de extincin
SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

MENCIONAR LAS MAS IMPORTANTES

Existen asociaciones vegetales (conjunto de poblaciones vegetales estables)


SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja
x

DETALLES U OBSERVACIONES
Bosques, fuera del rea de influencia del proyecto

Existen plantas (no cultivadas) de importancia econmica en la zona


SI
x

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja
x

MENCIONAR LAS PRINCIPALES


Cedro, aguano, siendo taladas para fines maderables, estas se
encuentran fuera del rea de proyecto.

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

2. FAUNA
Existe hbitat de fauna nativa
SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja
x

DESCRIBIR EL ESTADO
En los bosques existentes, fuera del rea de influencia directa

Existen especies en peligro de extincin


SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja
x

MENCIONAR LAS PRINCIPALES


Venados, Sajinos, Sihuayros, loros, etc.

Existen especies (silvestres) de importancia econmica


SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

MENCIONAR LAS PRINCIPALES


Venado, Monito Ttiti (mono de bolsillo)

Se perturba a los animales (con ruido, quema de plantas, etc.)


SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja
x

ESPECIFICAR
Rose y quema de nuevas rea de cultivo.

MEDIO SOCIOECONOMICO

1. USO DEL TERRITORIO


Los cambios de uso del suelo son planificados
SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

DETALLES U OBSERVACIONES
Falta capacitacin en manejo de uso de suelos

Existen conflictos de uso de tierras


SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja
x

DETALLES U OBSERVACIONES
Debido a los linderos territoriales entre vecinos

2. CULTURAL
Existen lugares arqueolgicos
SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

ESTADO

Tienen uso turstico


SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

DETALLES U OBSERVACIONES

3. SANEAMIENTO
La basura se arroja a los ros, canales o acequias

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja
x

DETALLES U OBSERVACIONES
Los RR.SS domsticos se arrojan a quebradas y ros

CAUSA
Se cuenta con relleno sanitario
Se cuenta con alcantarillado
Las aguas servidas son tratadas
Se consume agua potable
Existen planes de vigilancia o control de la calidad
del agua
Se usan letrinas

SI

NO
X
X
X

DETALLES U OBSERVACIONES

x
X
x

Estn deterioradas por falta de mantenimiento

4. POBLACION
Existe migracin hacia la zona
SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

DETALLES U OBSERVACIONES

Existe emigracin de la zona


SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja
x

DETALLES U OBSERVACIONES
Jvenes del lugar en busca de mejores oportunidades.

Existen problemas sociales


CAUSA

SI

Terrorismo
Choque cultural
Transculturacin (colonizacin)

NO

COMENTARIO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

x
x
x

5. SALUD POBLACIONAL
Cules son las enfermedades ms frecuentes en la zona
CAUSA
Intestinales (diarreas, parasitosis)
Respiratorias (resfro, pulmona,
bronquitis, asma)
Otras (especificar)

SI

NO

Alta

x
x
x

INTENSIDAD
Media
Baja
x
x
x

DETALLES U OBSERVACIONES
Por malas prcticas de higiene
Por el clima hmedo
Macerados de frutos, alcohol

Epidemias que se han presentado


CAUSA

SI

NO

Alta

INTENSIDAD
Media
Baja

Clera
Malaria

Uta

Tuberculosis
Otros (especificar)

DETALLES U OBSERVACIONES

x
Por falta de prevencin, en uso de
repelentes, mosquiteros, trajes de vestir.
Por falta de Prevencin. Repelentes,
mosquitero, ropa adecuada etc.
Por el hacinamiento y desnutricin

6. OTROS ASPECTOS SALTANTES QUE NO ESTEN CONSIDERADOS EN LA


PRESENTE ENCUESTA
CAUSA
Dependencia e incapacidad de
resolver hechos o situaciones

SI
x

NO

Alta
x

INTENSIDAD
Media
Baja

DETALLES U OBSERVACIONES
El conformismo, y esperar a que todo
pero todo debera hacer el municipio

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
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ANEXO 2
ANALISIS DE IMPACTOS AMBIENTALES
Mejoramiento de la Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria Nro. 50245
y Secundaria Jos Pio Aza de Koribeni

1. DESCRIPCION DEL PROYECTO

El proyecto consiste en brindar infraestructura educativa y mobiliario adecuado a la poblacin de Koribeni

2. ASPECTOS AMBIENTALES Y SOCIALES RELEVANTES


La construccin de la Infraestructura educativa, demanda en la construccin de ambientes, movimiento de
tierras, por tanto la generacin de partculas, generacin de RR.SS la cual afectara al medio ambiente, pero
sin embargo se considera la prevencin y mitigacin respectiva fase de construccin y operacin

3. DETERMINACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES


3.1 DETERMINACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES NEGATIVOS, ETAPA DE CONSTRUCCION
IDENTIFICACIN DE IMPACTOS COMPONENTES Y VARIABLES

SI

NO

POR
CUANTO

ESPACIO
AFECTAD

MAGNITUD
DE

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra
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MEDIO FISICO
SUELO
Requerirn de la conversin del uso de la tierra en reas extensas (por ejemplo ms de
50 ha)?
Se realizaran movimiento de tierra para la limpieza o nivelacin de reas?
Se crearan caminos de acceso para la maquinaria?
Se utilizan canteras de la zona?
Los movimientos de tierras y residuos de construccin generaran desechos?
Es posible la contaminacin del suelo debido a derrame o vertidos accidentales de
lubricantes, combustibles y grasas de vehculos, maquinarias y equipos.
AGUA
Es posible que los cursos de agua sean afectados por negligencia como vertidos de
aceites y grasas.
Es posible incrementar los niveles de turbidez y/o solidez en suspensin de la calidad de
las aguas superficiales, debido a la extraccin inadecuada de materiales de cantera,
movimientos de tierra, obras de arte o lavado de vehculos?
AIRE
Se generan ruidos?
Se contaminara el aire con partculas?
MEDIO BIOLOGICO
ZONAS DE ALTA BIODIVERSIDAD
Se afectaran reas naturales protegidas?
El proyecto cruza por reas permanentemente inundadas (humedales bofedales,
aguajales, etc.)
VEGETACION
Se pierden especies vegetales, endmicas, especies protegidas o ejemplares
emblemtico o sealados.
Se prev una prdida progresiva de la vegetacin silvestre en la zona, a consecuencia
de las actividades de limpieza y desbroce para la construccin de bocatoma u canal
principal, acondicionamiento de canteras y caminos de acceso a la zona.
FAUNA
Las causaran daos sobre madrigueras, nidos, hbitat de vida de vida silvestre, etc.
MEDIO SOCIO ECONOMICO-CULTURAL
Se afectaran sitios de inters arqueolgico en la zona del proyecto (de existir)
Es necesario reasentar las familias?
Se ocasionaran daos sobre las propiedades, perdida de superficies, daos sobre los
cultivos presentes, tala de rboles, etc.?
Es posible que genere alteraciones en la vida cotidiana debido a que durante el proceso
de ejecucin, los equipos y maquinarias empleadas generaran ruidos y vibraciones
Hay riesgo de introduccin de enfermedades por trabajadores forneos?
PAISAJE
Se afectara visualmente el entorno por la ejecucin de las obras, debido a la eliminacin
de la cobertura vegetal para la construccin de la bocatoma canal, principal,
acondicionamiento de canteras y caminos de acceso?
Otros impactos.

LEVE

MODERADO

LOCAL

EFECTOS
FUERTE

REGIONAL

NACIONAL

CORTO

AMBIENTALES

MEDIO

LARGO

TIEMPO?

X
X

x
x
x

x
x
x

X
X
X

x
x

x
x

X
X

X
x
x
x

x
X

x
x

X
X

X
X

X
X
X
X
X
X
X

En la fase de ejecucin del proyecto, la contaminacin del ambiente se da por el movimiento de


tierras, generacin de ruidos, generacin de RR.SS, etc.

MEDIO FISICO
SUELO
Se provocara erosin en el suelo (de surco o superficial)
Se provocara erosin de suelos (con riego por aspersin en los terrenos montaosas)
Se provocara la saturacin de los suelos?
Se provocara la salinizacin de los suelos?
Se provocara la lixiviacin de los alimentos de los suelos?
Es posible el florecimiento de algas y proliferacin de malezas en los terrenos?

LEVE

MODERADO

LOCAL

MAGNITUD
DE
EFECTOS
FUERTE

REGIONAL

NACIONAL

NO

CORTO

SI

ESPACIO
AFECTAD
O

MEDIO

IDENTIFICACIN DE IMPACTOS COMPONENTES Y VARIABLES


AMBIENTALES

POR
CUANTO
TIEMPO?
LARGO

3.2 DETERMINACION DE IMPACTOS NEGATIVOS EN LA ETAPA DE OPERACION

X
X
X
X
X
X

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

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Requieran de un uso significativo de fertilizantes o pesticidas (depender del tipo de


qumico, de los volmenes, coeficiente de aplicacin, de las experiencias de los
usuarios)?
AGUA
Es posible el deterioro de la calidad del rio, aguas abajo y contaminacin del agua fretica
local?
Se podra degradar la calidad del agua volvindola inutilizable, debido a la reduccin del
caudal del rio (menor dilucin)?
Los sistemas de agua dulce, aguas abajo podran sufrir intrusin del agua salada?
Se podra generar bombeo excesivo del agua fretica?
La reduccin de los caudales aguas abajo, afectaran el uso de la zona aluvial y su
ecologa, y a los usuarios del agua?
AIRE
Se contaminara el aire por el uso de fertilizantes o pesticidas?
MEDIO BIOLOGICO
VEGETACION
Considerando la escasa costumbre de riego de la poblacin beneficiaria es probable que
en los periodos de precipitacin, los cultivos presenten problemas por exceso de riego y
mal funcionamiento de los sistemas de drenaje?
Es posible la alteracin o perdida de la vegetacin de la zona aluvial y trastorno de los
ecosistemas de selva?
FAUNA
Las condiciones de habilidad para ciertas especies se modificaran?
Estas instalaciones presentaran un obstculo para el trnsito de algunas especies
silvestres y del ganado?
MEDIO SOCIO ECONOMICO-CULTURAL
Se incrementara la migracin a la zona?
Se inducir el desarrollo no planificado a travs de la construccin de caminos, rutas de
acceso?
La zona del proyecto tiene capacidad para brindar alojamiento, servicios o tierras de
cultivo para mantener a los nuevos trabajadores agrcolas?
Las poblaciones desplazadas y comunidades afectadas por el proyecto tendrn efectos
socioeconmicos negativos?
La poblacin sufrir de alteraciones importantes en los medios (mtodos) de subsistencia,
sustento?
Las practicas actuales en el manejo de tierras podran provocar la cada de los
rendimientos de los cultivos, etc.?
Se podra generar conflictos en cuanto al suministro de agua?
Las aguas servidas para riego producirn problemas de enfermedades y salud?
Se incrementara la dispersin de enfermedades transportadoras o relacionadas con el
agua (esquistosomiais, malaria, oncocerciasis, etc.)
PAISAJE
El paisaje natural quedara estropeado?
Otros impactos.

X
X
X
X

X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X

En la fase de operacin del proyecto, la contaminacin podra provenir de un manejo


inadecuado de los RR.SS

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i si n d e e st u d i o s y p r o y e c t o sd e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u ra

d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIADEINFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

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ANEXO 4
PRESUPUESTO DE COSTOS DE MITIGACIN DE IMPACTOS AMBIENTAL
Mejoramiento de la Infraestructura Educativa de la I.E. Primaria Nro. 50245 y Secundaria Jos Pio Aza de
Koribeni-Distrito de Echarati-La Convencin

Item

Descripcin

Und.

0 10

MITIGACIN DE IMPACTO AMBIENTAL

0
0
0
0

MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS


EXCAVACIN DE HOYOS PARA RELLENO PROVISIONAL (4.00x4.00x1.80m)
CLAUSURA DE RELLENO PROVISIONAL
EQUIPAMIENTO PROVISIONAL PARA MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS
TACHO CON TAPA RGIDA (CONTENEDOR DE RESIDUOS SLIDOS DE 110
Lt.)
BOLSAS DE POLIETILENO CONTENCIN Y DEPSITO (DE 110x 90cm)
REHABILITACIN DE REAS DEGRADADAS
REHABILITACIN DE REA DE CAMPAMPAMENTO
REHABILITACIN DE REA DE PREPARADO DE MATERIAL
CONTROL DE CALIDAD DEL AIRE
AGUA PARA RIEGO
LONA PARA CUBRIR TRASLADO DE MATERIALES

10.01
10.01.01
10.01.02
10.02

0 10.02.01
0
0
0
0
0
0
0

10.02.02
10.03
10.03.01
10.03.02
10.04
10.04.01
10.04.02

Metrado

Precio
(S/.)

Parcial
(S/.)
16,642.2
0
1,624.90
28.21
812.45
28.21
812.45
1,312.00

m3
m3

28.80
28.80

und

12.00

88.50

1,062.00

mll

1.00

250.00

m2
m2

200.00
200.00

28.78
28.78

m3
m2

6.00
100.00

110.55
15.30

250.00
11,512.00
5,756.00
5,756.00
2,193.30
663.30
1,530.00

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL