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Modelo de Kolb

David Kolb era un experto en administracin, desarroll un modelo de


aprendizaje basado en experiencias. Para Kolb "la experiencia se refiere a toda
la serie de actividades que permiten aprender". En esto incluye el concepto de
estilos de aprendizaje dentro de su modelo de aprendizaje por experiencia

Estilo Divergente
Kolb define a las personas que funcionan bien en situaciones que exigen
produccin de ideas. El fuerte entonces es la capacidad imaginativa. Son
personas que funcionan mejor en situaciones concretas donde deban imaginar
o plantear ideas desde muchas perspectivas, tal como un brainstorming.
Segn el modelo de Kolb se desempea mejor en la experiencia concreta (EC)
y observacin reflexiva (OR).

Sociable

Sintetiza
bien

Genera
ideas

Soador

Valora la
comprensin

Orientado a
las personas

Espontneo

Disfruta el
descubrimie
nto

Emptico

Abierto

Muy
imaginativo

Emocional

Flexible

Intuitivo

Modelo de Kolb
Estilo Convergente
En este estilo predomina la conceptualizacin abstracta (CA) y la
experimentacin activa (EA). Las personas aplican las ideas en forma prctica.
Se aplica de mejor forma cuando se trata de pruebas convencionales de
inteligencia en las que hay una sola respuesta o soluciones correctas para una
pregunta o un problema. Sus conocimientos estn organizados de manera tal
que puedan concentrarlos en problemas especficos mediante el razonamiento
hipottico-deductivo.
Se asocia en su mayora hacia personas relativamente insensibles y que
prefieren tener trato con aparatos o mquinas antes que con personas. Tienen
intereses tcnicos limitados y optan por especializarse en las ciencias fsicas.
Este estilo est asociado a ingenieros segn los estudios.

Estas personas presentan estas caractersticas:

Pragmtico

Racional

Analtico

Organizado

Buen
discriminador

Orientado a
la tarea

Disfruta
aspectos
tcnicos

Gusta de la
experimenta
cin

Es poco
emptico

Hermtico

Poco
Imaginativo

Buen Lider

Insensible

Deductivo

Modelo de Kolb
Estilo asimilador
En este estilo predominan las conceptualizaciones abstractas (CA) y la
observacin reflexiva (OR).
Su punto ms fuerte se encuentra en su capacidad para crear modelos
tericos. Se destaca en el racionamiento inductivo, en la asimilacin de
observaciones dispares a una explicacin integral. Como el convergente, se
interesa menos por las personas y ms por los conceptos abstractos, pero
menos por la aplicacin prctica de las teoras, ya que es ms importante que
stas sean lgicamente slidas y precisas. De manera que este estilo de
aprendizaje es ms caracterstico de las ciencias bsicas que de las aplicadas.
Es un estilo que en las organizaciones se encuentren con ms frecuencia en los
departamentos de investigacin y planificacin.

Estas personas presentan estas caractersticas:

Poco
sociable

Sintetiza
bien

Genera
modelos

Reflexivo

Pensador
abstracto

Orientado
a la
reflexin

Disfruta
la teora

Dirfruta
hacer
teora

Poco
emptico

Hermtic
o

Disfruta
el diseo

Planificad
or

Poco
sensible

Investiga
dor

Modelo de Kolb
Estilo Acomodador
Este estilo tiene los puntos opuestos a los asimiladores. Se desempea mejor
en la experiencia concreta (EC). Se desempea mejor en la experiencia
concreta (EC) y la experimentacin activa (EA).
Su punto ms fuerte reside en hacer cosas, en llevar a cabo proyectos y
experimentos y en involucrarse en experiencias nuevas. Suele arriesgarse ms
que las personas de los tres otros estilos de aprendizaje.
Calificamos este estilo de acomodador porque tiende a destacarse en las
situaciones en las que debe adaptarse a circunstancias inmediatas especficas.
En aquellas situaciones en las cuales la teora o el plan no se avienen a los
hechos, es muy probable que descarte la teora o plan. El acomodador se
siente cmodo con las personas, aunque a veces se lo vea impaciente y
atropellador. Su formacin suele haberse dado en terrenos tcnicos o prcticos
como el del comercio.
Es un estilo que en las organizaciones encuentra en cargos orientados hacia la
accin, mercadotecnia o ventas.

Estas personas presentan estas caractersticas:

Sociable

Organizado

Acepta retos

Impulsivo

Busca
Objetos

Orientado a
la accin

Dependiente
de los dems

Poca
habilidad
analtica

Emptico

Abierto

Asistemtico

Espontneo

Flexible

Comprometid
o