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LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO II

PROFESOR JULIÁN RAMÍREZ
GUÍA TERCER EXAMEN PARCIAL
1) Expliquen en qué consistió el cambio en educación secundaria de asignaturas a áreas.
¿Qué la motivó? ¿Qué resultados dejó? Recuerden que esta reforma ocurre en la década
de los Setenta.
2) ¿Cuál es el último nivel de educación media básica obligatoria?
3) Según la RIES de 1992, ¿Qué significa que la educación debe ser integral?
4) Según los autores, ¿cuáles han sido los factores que han incidido en la crisis de la
educación secundaria, a comienzos de la década de los 90?
5) ¿Cuáles eran los objetivos a alcanzar de la RIES?
6) ¿Cuándo y cómo se hace obligatoria la educación secundaria?
7) La Dirección General de Educación Secundaria (DGES) tiene en su interior tres
dependencias que regulan la educación secundaria ¿Cuáles son?
8) El 18 de Mayo de 1992, el Gobierno Federal, los Gobiernos Estatales y el SNTE firman el
ANMEB. ¿Porqué son estos tres grupos los que lo firman?
9) ¿Cuáles fueron las estrategias que incluyó el ANMEB? ¿Qué implicaba desarrollarlas?
10)¿Qué relación establecerían entre la RIES-ANMEB con la implantación del modelo
neoliberal en México?
11) ¿Qué es el neoliberalismo?
12)¿Qué organismos multilaterales instrumentaron el neoliberalismo en México? ¿Bajo la
presidencia de qué mandatario se inicia? ¿Qué lo llevó a aplicar este modelo?
13) Durante los años Setenta, ¿cuál fue la instancia que definió aquellas facetas de la
educación que debían reformarse?
14)¿En qué consistió la “federalización descentralizadora”?
15)Según Latapí,¿cuál es el nivel de satisfacción a la demanda educativa en México?
16)¿Cuáles son los criterios que establece la UNESCO para determinar que la educación de
un país se puede considerar universal; qué implicación tiene cumplirlos?
17)Para Latapí ¿cuáles son los logros más importantes del sistema educativo mexicano?
18)¿Cuáles son las críticas más habituales al SNTE?
19) Mencionen cuáles son las permanencias y diferencias en la educación secundaria en el
periodo comprendido entre los Finales de los Setenta y la actualidad: alumnos, maestros,
escuelas, crecimiento, cobertura, eficiencia terminal, etc.
20)¿Cuáles fueron los principales problemas del sistema educativo mexicano?
21)¿Cuál debería ser el papel de la educación pública en un país como México?
22)¿El neoliberalismo facilita o impide que ese papel se cumpla en nuestro país; porqué?
23)¿Qué factores inciden en la calidad educativa?
24)Para Rocwell y Schmelkes, ¿cuáles son las principales barreras para la modernización de
la educación en México?
25)¿Porqué es importante que los maestros de secundaria conozcan el proceso de
modernización de la primaria?
26)¿Por qué se puede considerar el zapatismo como una lucha contra el neoliberalismo? ¿Por
qué el sistema educativo zapatista funciona mejor que el nuestro?
27)¿Qué es la federalización descentralizadora?Tras la abolición de los gremios de maestros
en la Independencia, la educación se vuelve privada y religiosa con la Compañía
Lancasteriana; luego, laica y religiosa y privada; y durante el Porfiriato, laica y pública.

se describe lo que más anhelaban los maestros normalistas en provincias durante fines del XIX y comienzos del XX ¿qué eran lo que más buscaban en su desempeño profesional?¿En dónde residía la mayor fuente de conflicto entre los normalistas y las autoridades políticas locales? 32) Por muchos años los maestros estuvieron batallando por un organismo que representara sus intereses gremiales: hoy ese organismo es el SNTE ¿actualmente a qué se dedica este sindicato? 33) La situación descrita en el parágrafo anterior ha generado una situación en el campo de la educación ¿cuál es ésa situación? BASADO EN LO QUE YA HEMOS LEÍDO Y ESTUDIADO A LO LARGO DEL CURSO.28)José Vasconcelos. impulsó las Misiones Educativas. menciónale todo aquello con lo que estás de acuerdo y en lo que no. primer Secretario de Educación Pública que pretendió concretar los ideales educativos de la Revolución Mexicana. etcétera. la incidencia de los factores extramagisteriales en la educación. . Exprésale lo que sientes sobre el sistema educativo. la formación de profesores. 29)En el enfoque de la Ley General de Educación de 1993 se busca el desarrollo de unas capacidades en los alumnos ¿cuáles son éstas? 30)¿Cuál es el punto de partida de la Educación física como asignatura en la educación primaria? 31) En la historia de una Profesión. directora del Instituto Nacional de Evalución Educativa (INEE). explicándole tu opinión acerca de cómo se está aplicando la Reforma educativa. dirígele una carta a Sylvia Schmelkes.