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QUINCENA1.LALENGUAYLOSHABLANTES.

VARIEDADESLINGSTICAS
Lalenguacomofenmenosocial
Por qu es importante comunicarse?
Comunicarseesunanecesidaddelserhumano.Laspalabrasqueestsleyendoeneste
instantenotendranningninterssinqueundestinatariolasestuvieseleyendoeneste
momento.Estaspalabrasnoseranimportantessinqueunautordeseasecomunicarlasa
otraspersonas.
Podrasestar,lector,sinhablarconnadiedurantevariosdasomesesoaos?La
respuestaesno.Lavidaensociedadrequierecomunicarse.Todosnecesitamosexpresar
lingsticamentenuestrossentimientos,nuestrasideas,nuestrasopiniones,loque
observamos;ydelmismomodoqueremossaberloquesienten,loquepiensan,loque
observan.Estanecesidadexplicaquelossereshumanosintercambiemosinformacin.
Qu es el lenguaje?
Hemosvistoqueelserhumanotienelanecesidaddecomunicarse.Esanecesidadse
efectamedianteellenguaje.Asellenguajeeslacapacidadquetienenlosseres
humanosparacomunicarse.Estacapacidadtienequedesarrollarseyaensumbitooral
oescrito,yalolargodelavidaaprendemoscontinuamenteamanejaresacapacidad.
Perolacapacidadparacomunicarsenosolosedesarrollamediantepalabrassinoqueel
serhumanotambintransmiteinformacinporotrosmedioscomolosgestos,las
sealesdetrfico,lavestimenta,uncmic,elclaxondelosvehculos...

ComunicacinyLenguaje.Elementosdelacomunicacin
Lacomunicacineselprocesodetransferenciadeinformacindesdeunemisoraun
destinatario.Enelprocesocomunicativointervienenlossiguienteselementos:
Emisor:produceyemiteelmensajeconunadeterminadaintencin.
Receptor:recibeelmensajeytienelacapacidaddecomprenderlo,porqueconoceel
sistemadecomunicacinocdigoempleado.
Mensaje:eslainformacintransmitida.Constadeunconjuntodesignoscombinados
segnciertasreglasconocidasporemisoryreceptor.
Cdigo:eselsistemadesignosutilizadoenlacomunicacin;esdecir,elconjuntode
signosylasreglas.Lalenguaespaola,lassealesdetrficossoncdigos.
Situacin:Todacomunicacinseproduceenunasdeterminadascircunstancias(un
lugar,untiempo,enpresenciadeunaspersonas,etc.)
Otroselementossonelreferente:temaorealidaddelaquetrataelmensaje;yelcanal
omediodetransmisin,quepuedesersonoro,visual,etc.
Cuandounapersona(P)sedirigeaunauditorio(A),Peselemisor;elmensaje,laspalabrasque
pronuncia,quizsacompaadasporalgunosgestos.Aes,evidentemente,elreceptor,oalmenos

sonreceptoreslaspersonasdelauditorioqueescuchanlaspalabrasdeP.Elcanaleselaireque
transmitelasondassonoras.Elcdigo,lalenguaqueusaPyelreferenteeltemaotemasquetrata.

Funcionesdellenguaje.
Lafuncindelosactosdecomunicacindependedelaintencincomunicativadel
emisor,quepuede,porejemplo,manifestarsuestadodenimo,pedirlealreceptorque
hagaalgunacosa,transmitirunainformacinovariasdeestascosasalavez.
Lasfuncionesdellenguajesuelenclasificarseenrelacinconloselementosdela
comunicacinquedesempeanunpapelmsrelevanteenlosdistintosmensajes,yson
lassiguientes:
FUNCIN

ELEMENTO

INTENCIN

EJEMPLOS

Expresiva

Emisor

Expresaropinionesoestados
denimo.

Qufrohace!

Potica

Mensaje

Llamarlaatencinsobrela
Dimeconquin
formadelmensajeyconseguir andasytedir
quineres.
labellezadelaexpresin.

Apelativa

Receptor

Buscaralgunarespuestadel
receptor.

Ftica

Canal

Asegurarsedequeelmediode Seoyebien?
comunicacinfuncionabien.

Metalingstica

Cdigo

Tratardellenguajemismo.

Deesuna
preposicin.

Representativa

Referente

Informar.

Sehapuestoel
sol.

Acrcate,por
favor.

Sipiensassobrelosejemplos,observarsque,enmuchoscasos,puedeidentificarsemsdeuna
funcindellenguaje.LaexpresinSeoyebien?es,alavez,apelativa,porquebuscaunarespuesta
delreceptoryftica,porqueelemisorquiereasegurarsedequeelcanalcomunicativofunciona
bien.Desdeluego,tambinpodradecirsequeesrepresentativa,aunquelafuncindeinformares
aqumuysecundaria.

Elsigno.Clasesdesignos
Elprincipalsistemadecomunicacinhumanoesellenguajeverbal,queseconcretaen
lasdiversaslenguas.Perolossereshumanosutilizamosmuchosotroslenguajesno
verbales,algunosdeloscualespuedencombinarseconellenguajeverbal,comolos
gestos,lassealesdetrfico,etc.Adems,otrosanimalespuedencomunicarseentres;
einclusoalgunosfenmenosnaturales(untrueno,unanube)puedenserinterpretados,
aunqueenellosnohayaunaintencincomunicativa.
Todosestossistemascomunicativosconstandesignosounidadesmnimas,dotadasde
unaformaperceptibleporlossentidosydeunsignificado.Laspalabras,lasdiversas
sealesdetrfico,unasonrisa,lossonidosproducidosporlasballenaspara
2

comunicarse,lanubeoelrelmpago,sonsignospertenecientesasistemasdiferentes.
Entodosellospodemosdistinguirunaforma(visible,audible,palpable,etc.)o
significante,unsignificadoyunreferenteorealidadquedesignan.
Segnsunaturaleza,lossignosseclasificanentrestipos:
TIPO

DESCRIPCIN

EJEMPLOS

Indicios

Signosnaturales,cuyosignificado
interpretamos.Nosonintencionales.

Lafiebreesunindicioo
sntomadeenfermedad.

Iconos

Elsignificantereproducealgnrasgo Elcigarrillohumeantedel
delreferentedelsigno.
signodeProhibidofumar.

Smbolos

Laasociacindesignificantey
significadoesproductodeuna
convencinsocial.

Laspalabras.
Elcrculorojoquesignifica
prohibicin.

Algunossignossoncomplejosycombinanelementosdediversostipos,comoelsela
sealqueprohbefumar,quecombinaelementosicnicos(elcigarrillo)yelementos
simblicos(elcrculorojo).
Tambinpuedenclasificarselossignosporelsentidoquelospercibe,envisuales,
acsticos,etc.

Elsignolingsticoysuspropiedades
Ellenguajehumanoeselmspotenteycomplejodelossistemasdecomunicacin.Las
diversaslenguasderivandeesacapacidadcomnatodoslossereshumanosque
llamamoslenguaje.
Lossignoslingsticos,esdecir,laspalabras(aunquecomprobarsmsadelantequea
veceslaspalabrasconstandemsdeunsigno)tienenlossiguientescomponentes:

Significante,quepuedeseracstico,cuandohablamos;visual,siescribimos;
tctilparainvidentes;etc.

Significado,queeselconceptooideaqueseasociaconelsignificanteyqueno
debenconfundirseconlascosasreales.

Elsigno(significanteysignificado)eslarepresentacinlingsticadeunarealidad,en
ocasionesimaginaria,alaquedenominamosreferente.
Lossignoslingsticostienenunconjuntodepropiedadesqueloshaceaptosparala
expresindelpensamiento.Elsignolingsticoes:

Arbitrariooconvencional:Laasociacinentreelsignificanteyelsignificado
esunaconvencinsocial,comolodemuestraqueelmismosignificadosea
designadoconsignificantesdistintosenlasdiversaslenguas:ventana,fentre,
window

Discretoodiscontinuo:Elsignolingsticopuedesegmentarseenunidades
mspequeas.Porejemplo,lapalabracaseropuededividirseendos
componentes:casyero,yasuvezestospuedendividirseencomponentems
pequeos:casero.Estapropiedadpermitequeconpocomsdeunaveintena
depequeasunidadespuedanformarsemilesdepalabrasyunacantidad
inagotabledefrases.Otrossistemasutilizanladiscontinuidad,peroningunode
formatanproductivacomoellenguaje.

Lineal:Losmensajeslingsticossecomponendeunasucesinordenadade
signos,esdecir,losactoslingsticosseproduceneneltiempo.

Ningnhablantepuedemodificarunsignosegnsucapricho;sinembargo,lossignos
admitenpequeasvariacionesquepuedengeneralizarseydarorigenacambios.Las
lenguasevolucionanyseadaptanalasnecesidadessocialesdeesaforma.

Lenguaje,lenguayhabla.Lanorma
Llamamoslenguajealacapacidadhumanadecomunicacinpormediodesignos
lingsticos,talycomohansidodefinidosenelapartadoanterior.
Lalenguaolaslenguashumanassonconcrecionesdeestacapacidadcomnatodaslas
personas.Lossereshumanosnacemosconunapredisposicinlingsticay,enmuy
pocosaos,aprendemosunaovariaslenguas;peroesevidentequeelaprendizajede
unauotralenguasoloestcondicionadoporellugardenacimientoolafamilia.
Elhablaeselusoindividualdelalengua.Utilizamoslalenguasiempreconun
propsitoointencin:expresarundeseo,saludar,quejarse,informar,prometer,etc.
Cuandoproducimosunmensajeconunauotraintencin,realizamosunactodehabla.
Losactosdehablason,pues,elresultadodelautilizacinindividualdelalenguacon
algunaintencincomunicativa.
Laslenguastienenunaenormecantidaddevariantesyevolucionanconeltiempo;sin
embargo,todaslaslenguascultasdisponenderecursosparaasegurarciertaestabilidad
eneluso,quenoimpidesuevolucin,perolacondicionaenparte.Lalabordelas
gramticas,losdiccionarioseinstitucionescomolaRealAcademiaEspaoladela
Lenguaesestablecerunmodelodelengua,unalenguaestndar,queasegurelaunidad
ylaestabilidaddelidioma.
Aestoesaloquellamamosnormalingstica,unconjuntodebuenosusosenla
escritura(laortografa),lapronunciacin,ellxico,etc.,quelossistemaseducativos
tienenlamisindetransmitir.

Variedadessocialesdelalengua
Ademsdesuevolucinhistrica,laslenguaspresentantrestiposdevariedades:

Variedadessocialesdeterminadasporlaedad,elsexooelgruposocial.

Variantesindividualesoregistrosconlasqueelhablanteseadaptaalas
situacionescomunicativas.

Variedadeshistricas,quesonelresultadodelaevolucindelaslenguasenel
tiempoypuedendarlugarasufragmentacin.

Variedadesgeogrficasenlosterritoriosdondesehablaunalengua.

Lasvariedadessocialesdelalenguavienendeterminadasporlossiguientesfactores
sociales:
FactoresSociales

Variedades

Edad
Sexo

Lenguajeinfantil,jergasjuveniles
Diferenciasentrelashablasfemeninasymasculinas.

Profesionales

Jergasprofesionales.

Gradodeinstruccin

Nivelesculto,medioypopular.

Lasjergasjuvenilessonfavorablesalavariacin,sobretodolxica:chapar,
rallarse,quizsporquelosjvenesdeseandiferenciarsedelosmayores.Elhablade
lasgeneracionesmayoresesmsconservadora.
Enlneasgenerales,elhablafemeninaseacercamsalalenguaestndarquela
masculina,esmscuidadaymsexpresiva,aunquelasdiferenciasestndisminuyendo..
Muchasespecialidadesyprofesionesdesarrollanjergasespecficasrelacionadasconla
actividadprofesional.Sonlasllamadasjergasprofesionales(mdicos,ebanistas,
albailes)

Variantesindividuales.Losregistros
Loshablantesnosexpresamosdeformadistintacuandohablamosconlosamigosyen
unaentrevistadetrabajo;sinosdirigimosaunniooaunapersonamayor,etc.De
formaconsciente,elegimosnuestraformadehablarsegnlasituacin,los
interlocutores,eltemaolaintencincomunicativa.
Aestaformadehablardistinta,elegidaparaacomodarnosalasituacincomunicativa,
esaloquesellamaregistro.
Endeterminadassituaciones,dondenosinteresamostrarnuestrascapacidades
lingsticas(unaentrevistadetrabajo,unacharlaconpersonascultas,unexamenoun
trabajoescolar),utilizaremosunregistroformal.Elregistroformalsecaracterizaporla
elaboracinsintcticaylautilizacindeunlxicopreciso.
Sinembargo,ensituacionescoloquiales,familiares,etc.,solemosrelajarlaspautas
lingsticasyusamosunregistroinformal,caracterizadoporciertadesorganizacin
sintctica,elempleoabundantedeelementosdecticos(aqu,este,entonces)yun
lxicocoloquialdetpicosyfraseshechas(meimportapoco,nomedalagana)
Dependiendodesucompetencialingstica,laspersonaseligenconmsomenosxito
elregistroadecuadoalasnecesidadescomunicativas.

LaslenguasdeEspaa
Origen histrico de las lenguas de Espaa
Conlaromanizacin,queempezen218a.C.,elImperioRomanoimpusosulengua,
ellatn,sobrelaslenguasindgenasdelaPennsulaIbrica.Hoysolemosdenominarlas
lenguasprerromanas.Todashandesaparecido,conlanicaexcepcindelvasco,y
sobrevivensoloalgunaspalabras:perro,SegoviaElvascohaseguidohablndose
hastanuestrostiempos.
LasinvasionesgermnicasquecomenzarontraselfindelImperioRomanoenelsiglo
VylaposteriorinvasinmusulmanaapartirdelsigloVIII,rompieronlarelativa
uniformidadlingstica,yprodujeronlafragmentacindellatnpeninsular,quedio
origenalenguasdistintasdenominadasromnicas:gallegoportugus,asturleons,
castellano,navarroaragons,catalnymozrabe,queeraelmapalingsticodelaAlta
EdadMedia.
Algunasdeestaslenguascasidesaparecieronconelavancedelcastellanoporla
reconquistadelosterritoriosmusulmanes,hastasuculminacinen1492.
Las lenguas de Espaa
LaConstitucinEspaolaestablecequeelcastellanooespaoleslalenguaoficialdel
Estadoyreconocecomolenguascooficialesensusterritoriosrespectivosalgallego,el
vascoyelcataln.
ElgallegoesunalenguadeorigenromnicohabladaenGaliciayenalgunosterritorios
limtrofesdeAsturiasyCastillayLen.Suantecesoradirectaeslalenguamedieval
gallegoportuguesa,queposteriormentesefragmentara.
Conservalasfinicialesdellatn:farina,fillo(harina,hijo)ylasvocalese,o,queaveceshandiptongado
encastellano:terra,porta(tierra,puerta),entreotrascaractersticas

Elvascoesunalenguaprerromanayprobablementenoindoeuropea(lamayorpartede
laslenguaseuropeasyalgunasdelsubcontinenteindiosesuponendescendientesdeun
origencomnindoeuropeo),cuyoparentescoexactonohapodidoserdeterminado.
Bastantefragmentadadialectalmente,lalenguaoficialunificadaeseleuskerabatua.
Lamorfosintaxisyellxicosondiferentesalosdelcastellano(loscomplementosprecedenalosncleos)
ylossustantivostienencasos:formasdiferentesparadiferentesfuncionesintcticas.

Elcataln,comoelgallegoyelcastellano,esunalenguaromnicaquesehablaen
Catalua,Valencia,dondesedenominavalenciano,yMallorca;tambinenAndorra,el
surestedeFranciayalgunaslocalidadesdelaisladeCerdea.
Tieneunsistemavoclicodeochovocales(eyoabiertasycerradasyunaaneutra;laslinicialesdel
latnsehicieronpalatales:llum(luz);ypierdelasvocalesfinalestonas:clau(llave).

Variedadesgeogrficasdelespaol.Losdialectos
Msdecuatrocientosmillonesdepersonashablanespaolenunterritoriomuyextenso
deAmricayEuropa,dondelalenguapresentanotablesvariedadesgeogrficaso
dialectos.

Lasvariantesdialectalesafectansobretodoallxicoyalapronunciacinypocoala
gramtica.Losdialectoscarecendenorma(gramtica,diccionarios)yseusancasi
exclusivamenteenlalenguaoral.Losmsimportantesdialectospeninsularessonlos
siguientes:
Losdialectosmeridionales(andaluz,extremeo,murciano,canario)que,demanerano
uniforme,presentancaractersticascomoelseseo(lossonidos[s]y[]sereducena
uno:[s]),laaspiracinde[s]enposicinfinaldeslabaopalabra:[lado],unuso
mayordellxicodeorigenrabe(alcoba,acequia)yotras.
AlgunascaractersticasdelespaoldeAmricaseexplicanporlainfluenciadeestos
dialectosmeridionales.
Losdialectosseptentrionales,entrelosquehayquemencionarespecialmentealosdos
dialectosromnicoshistricosencuyosterritoriossefueimponiendoelcastellanoa
partirdelaBajaEdadMedia:elasturleonsyelnavarroaragons.
Lasvariedadesdialectalesdelespaolenzonasbilinges(Galicia,PasVasco,
Catalua),quepresentanalgunosrasgosdelaslenguasencontacto.

ElespaolenAmrica
EnNorteamricasehablaespaolenMxicoyenmuchosestadosdeUSA,deforma
minoritaria,perocreciente.SehablaademsencasitodaAmricaCentral,lamayora
delasislasdelCaribeyentodaSudamrica,exceptoenBrasilyalgunasotraspequeas
zonas.
ElespaolhabladoenAmricapresentagrandesvariedadesdialectales.Algunas
caractersticasquepuedenconsiderarsecomunessonlassiguientes:
Lxicas:carro(coche),saco(chaqueta),plata(dinero),ac,all,noms(slo).Son
msabundantesqueenEspaalosanglicismos,deorigennorteamericano.
Fonolgicas:Esgeneralelseseo(comoeldelosdialectosmeridionales,dedonde
procede),porloqueelespaoldeAmricatieneunsonidomenosqueelpeninsular.No
existeelsonido[]dezapato,cien,quesepronuncia[s].
Morfosintcticas:ComoenAndalucayCanarias,noseusaelpronombrevosotros,la
2personadelpluralesustedes.
Muycaracterstico,aunquenogeneralizado,eselvoseo.Vosesla2personadel
singular,enlugardet,demodoquelaexpresinttienesdelespaolpeninsular
puededecirsevostens(Argentina,Uruguay)ovostienes(Ecuador).

QUINCENA2.ELTEXTO.LOSMEDIOSDE
COMUNICACINYOTROSLENGUAJES
Losmediosdecomunicacin
Elserhumanoutilizalalenguaparacomunicarse.Lapalabraescritaohabladapuede
almacenarse,reproducirseyllegarpordiferentesmediosaungrannmerodepersonas.
Losmediosdecomunicacinsonaquellosquepermitenconservarydifundirlapalabra
enelespacioyeneltiempo.
Porlotanto,sonmediosdecomunicacinlaradio,latelevisinolaprensaescrita.Pero
tambinsonmediosdecomunicacinlosmsmodernoscomointernet,olas
grabacionesdigitalesenmp3,ylosmsantiguoscomolosescritosenpergamino,olos
jeroglficosgrabadosenpiedra.

Eltexto
Qu es un texto? Qu longitud debe tener?
Untextoesunaunidaddecomunicacinynotieneunalongituddefinida.Untexto
puedesermuycorto,porejemplo:Cuidadoconelperroomuylargo,porejemploeste
libroqueestsleyendoounacarta,unpoemaeinclusounchiste.Untextoesun
conjuntodeenunciadosorganizadosquedebensercoherentes,estarbiencohesionados
yseradecuados.Ademsdebecumplirsufuncincomunicativadebetenerun
contenido,unaintencinydebeajustarseaunasituacinconlamximaefectividad.
Enestaquincenaverslaspropiedadesdeuntexto:adecuacin,coherenciaycohesin.

Laspropiedadesdeltexto:adecuacin,coherenciaycohesin
La adecuacin
Untextodebeseradecuado,esdecir,debetenerlascaractersticasdeestiloy
vocabularioquelohaganmsefectivodesdeelpuntodevistacomunicativo.
Veamosunosejemplos:Duranteunacenafamiliareltextoadecuadopuedeserel
siguiente:Mepasaslasal?,porfavor.SinembargoeltextoDesearaqueVd.
trasladaraelrecipientedeclorurosdicohaciaestelugaresclaramenteinadecuado,
puesutilizaunlenguajeexcesivamenteformalyunvocabulariocientfico.Lostextos
debenadaptarseacadasituacinconcretadecomunicacinmedianteelusocorrectode
unvocabularioyunasintaxisadecuados.
Paraqueeltextoseaadecuadodebemostenerencuenta:

qudestinatariolovaaleeroescuchar

quregistrousar:formaloinformal;

qutipodediscursoemplear:argumentacin,exposicin,narracin,
descripcin.

La coherencia
Untextodebesercoherente,esdecir,debeestarestructuradodetalmodoquelasideas
transmitidasporsusunidadesnoseancontradictoriaseincoherentes.
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Escontradictorioaquelloquellevaalreceptordeltextoalaconfusin,creandoun
conflictolgicoquedificultaohaceinviablelacomprensindeltexto.Porejemplo
imaginaunlibrillodeinstruccionesquedijera:
1Antesdeabrirlatapa,cierrelatapaeinsertelasbaterasantesdeoperarelaparato.
2Sinooperaelaparatoantesdeinsertarlasbaterasnoserposibleabrirlatapa.

Comopuedesobservarestetextoesincoherente,pueslasinstruccionesestnen
conflicto.Losprrafosyfrasesdebenseguirunordenlgico,presentandola
informacinnuevaenunordenlgicoyestructurado.Porejemplo,unasinstrucciones
lgicaspodranser:
1Abraelcompartimentodelasbateras.
2Insertelasbaterascomprobandolapolaridad.
3Enciendaelaparato.

Lacoherenciadependetambindelconocimientodelarealidadquecompartenel
receptoryelemisordeltexto.PorejemplolafraseElavinmasticabafuriosolosrojos
doloresesincoherente,puesnuestroconocimientodelarealidadnoshacesaberqueel
dolornotienecolornilosavionesdientes.Sinembargoelsiguientetexto,ses
coherente,puessetratadeuncuentoinfantildondelafantasapermiteprrafoscomo
ste:
Esunbarcomgico.Porlasnocheslenacenalas,abandonaelfondodelmarysepaseaporel
cieloestrellado.Esanocheelpulpoylabotellaviajanenelbarcohastaunaestrella.Luego
regresanalmarylabotellasiguesucamino.
ngelEsteban:Labotellaquevisitunaestrella,ed.Bruo1996

Enestecasosucoherenciaradicaenqueseavanzaenlainformacin:unbarcomgico
alquenacenalasparapasearporelcieloyenelqueviajanelpulpoylabotellahasta
unaestrella;estordenadaenprrafosquemantienenrelacinentresyseestructuraen
prrafosdeacuerdoconloqueseesperaenuntextonarrativopresentacin,nudoy
desenlace.Porotrapartenosepresentancontradiccionesqueconfundanal
destinatario,aunquelafantasaseaunaspectoprimordial.Ylomsinteresante,el
conocimientodelarealidadnoshacesaberqueenuncuentoinfantilencontramoseste
tipodejuegosfantsticos.
La cohesin
Untextoestcohesionadocuandolasunidadesquelocomponenmantienenrelaciones.
Paramantenerrelacionesseutilizanpalabrasquecolocadasestratgicamentenos
permitencomprenderlainformacinqueseproporcionaeneltexto.Endefinitiva,silas
oracionesnoestncorrectamenterelacionadasnocumpliremosconlafuncin
comunicativaqueeltextotiene.
EneltextoJorgeestenfermo.Juegamuymalaltenissabemosdequinestamos
hablando,peronoencontramosrelacinentreambasinformaciones.Paraestablecer
relacionesnecesitaremosconectarlos.Porejemplo:Jorgeestenfermo.Poresojuega
malaltenis.Ahoraloselementosmantienenunarelacin.Hemosestablecidouna
relacinmediantelaspalabrasporeso.Lacausadelmaljuegoeslaenfermedadde
Jorge.

Lacohesindeltextosemantieneporlapresenciadepalabrasqueayudanalarelacin
entreloselementosdeltexto.Esasrelacionesseobtienenconprocedimientoslxicosy
semnticos,ademsdeprocedimientosgramaticales.

Procedimientosdecohesindetextos
Procedimientos lxicos y semnticos
Repeticionesorecurrencias:repetirpalabraspermitemantenerlacohesin,oloquees
lomismo,ledamosaldestinatarioindicacionesparaquesepaentodomomentola
informacinalaquehacemosmencin.Lasrepeticionestienenqueaportarinformacin
aadida.Porejemplo,nocohesionaeltextorepetirinformacin:
Jorgeestenfermoyestenfermo.
Perossepresentanuevainformacinhaciendousodelarecurrencia:
Jorgeestenfermo.Porestaenfermedadjuegamalaltenis.
Enestecaso,repetimoslainformacinusandoelvocabloenfermedad.Repitiendola
informacinobtenemosuntextocohesionado.Enlostextosliterariosesacohesinse
mantieneconrepeticionescomolarimaolosparalelismos.Observalasmarcasen
negritaenestetextodeJorgeManrique:
Nuestrasvidassonlosros
quevanadarenlamar,
qu'eselmorir;
allvanlosseoros
derechosaseacabar
econsumir;
alllosroscaudales,
alllosotrosmedianos
emschicos,
allegados,soniguales
losquevivenporsusmanos
elosricos.

Podemosmantenerlacohesinmediantelaantonimia.Observaqueeneltextoanterior
sepresentanlostrminoscaudaleslosmsgrandes,emschicosdesignificado
contrarioyqueserefieren,todos,arosmantenindoselainformacinrelacionada.
Procedimientos gramaticales
Otromododemantenerlacohesindeltextoesutilizarvocablosquesustituyanlos
utilizadosanteriormente.Alrespectopodemoshacerusodeelementosdecticosy
anafricoscomo:

Lospronombresdemostrativos:eso,ste..

Lospronombrespersonales:yo,t...
Jorgeestenfermo.Poresojuegamalaltenis.

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Enelejemplo,elpronombreesohacemencinalaoracinempleada
previamente.

Adverbiosylocucionesadverbialesdelugarodetiempo:as,antes,ahora,
aqu,ah...
CandeledaesunhermosopuebloquedescansaenlafaldadeGredos.Allsecultivael
pimientoquedapicantesfrutosqueanimanelgustoyalegranlosalimentos.

Eladverbioallmantieneunidasambasoracioneshaciendoreferenciaaun
trminoaparecidoenlafraseanterior:Candeleda.

Tambinsonanafricos
*lospronombresposesivos:mo,tuyo.
*losindefinidos:alguno,ninguno.
*lospersonalesdetercerapersona:le,lo,se.
*losrelativos:quien,locual.
*losdeterminantesdemostrativos,losartculos:este,ese,lo.
*losposesivos:mi,tu,su.
Estaspalabraspermitenhacerreferenciaatrminospreviosyademsevitarla
repeticin.

Enocasionessefuerzaaldestinatarioasobrentendertrminosmedianteelipsis:
Mihermanalointentarlaprimera.Consideraquepuedeganarsinapoyo.
Endondeseevitaoelideelpronombreellaqueserefiereamihermana.

Los conectores
Perounodeloselementosmsproductivosparalacoherenciaeselempleode
conectorestextuales.
Seempleanciertaspiezaslingsticasparaqueeldestinatarioconozcalasrelaciones
entreloselementosquecomponeneltexto.Nosetratadeunadependenciagramatical
comolaqueseproduceenlasoracionescompuestasqueveremosenprximas
quincenas,sinoderelacionesentrediferenteselementosqueformanuntexto.Porotra
parte,losconectoresnosonobligatorios,simplementeayudanaseguirlainformacin
distribuidaeneltextoydependendeltipodetextousadoporloquedebenusarsecon
sobriedad.Deellospodemosmencionar:

Conectoresdecomienzo:pues,bueno,paraempezar,enrelacincon,para
comenzar,etc.

Conectoresdecierre:ypunto,endefinitiva,paraconcluir,porltimo,en
definitiva,etc.

Conectoresdeorden:enprimerlugar,ensegundolugar,parafinalizar,
primero,segundo,enfin,etc.

Conectoresdecausa:asque,aspues,porlocual,poreso,porello,etc.

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Conectorestemporales:antes,despus,entonces,mstarde,etc.

Conectoresespaciales:abajo,arriba,aqu,all,etc.

Conectoresderesumen:enresumen,enconclusin,resumiendo,entotal,hasta
aqu,etc.

Conectoresdeadicin:adems,incluso,tambin,porotraparte,etc.

Conectoresdeejemplificacin:porejemplo,as,pongamosporcaso,etc.

Conectoresdeconclusin:enconclusin,enconsecuencia,total,etc.

Conectoresdecondicin:si,acondicindeque,contalque,etc.

Losmediosdecomunicacinyotroslenguajes
Medios de comunicacin de masas (Mass media)
Losmediosdecomunicacindemasas,tambinllamadosmassmedia,sonaquellosque
tienencomomisinprincipalladeinformar.Losmediosdecomunicacindemasas
principalesson:

Laprensa

Laradio

Latelevisin

Internet

La prensa
Laprensaesunodelosmediosdecomunicacindemasasmsantiguos.Sufuncin
principalesladehacerllegarlainformacinalasociedad.Alafuncindeinformarse
uneladeformar,esdecir,defenderunaposicinyofrecerargumentosquesostengan
esaposicindepensamientouopinin.Esteltimopuntohacequesuelaserposiblela
identificacindelosdistintosperidicosdeunpasconlasdistintaslneaspolticasde
supoca.Unbuenmododecontrastaropinionesesleerlamayorvariedadposiblede
peridicos.
El lenguaje periodstico
Ellenguajeperiodsticopresentacaractersticasespecficasquevienendadasporel
medioenelquesedesarrollan.Laprensadiariasecomponeyredactaengranpartede
undaparaotro.Estohacequeellenguajepresenteciertosclichs,frases,palabrasy
estructurasquetiendenarepetirse.
Lascaractersticasprincipalesson:claridad,concisin,objetividad.
Tambinesdestacableellenguajeinnovador,unusomayordelavozpasiva,que
permitefocalizarmslaatencinsobrelosucedidoqueensuscausantes,yunuso
notabledeextranjerismos.

12

Los gneros periodsticos


Enunperidicopodemosencontrarestilosdecomunicacinespecficosogneros.
Dentrodeestos,sepuedendistinguiraquellosmsimparcialesodescriptivoscomo:

LanoticiaEselgneropropiodelperiodismo.Suobjetivoesinformardeun
hechodelamaneramsobjetivaposible,conlamayorclaridadyofreciendoal
lectortodoslosdatosbsicosparasucomprensin.

LacrnicaEselrelatodeunanoticia,segnsevaproduciendoalolargodelos
das.Porejemplo,elrelatodeunjuicioesmsextensoquesunoticia.

ElreportajeEsunrelatonotablementemsextensoquelanotica.Sueleestar
biendocumentadoyseofrecendatosexhaustivosyespecializadossobreeltema.
Sesuelereferiraunanoticiaquefuedeinters,ysobrelaqueellectorpuede
tenerintersenampliarsuconocimientodeloshechosysituacinenlaquese
produjo.

LaentrevistaConsisteenlapublicacindeunaseriedepreguntashechasaun
personajedeinters,consusrespuestas.Puedesertantoinformativa,con
preguntasmsobjetivaseimparciales,odeopinin.Enestesegundocasolas
preguntasestnmsorientadasaladefensadeunaposicindeterminada.

Yotrosmsorientadosaformarydefenderopinionespolticascomoporejemplo:

EleditorialSellamaeditorialalartculoprincipaldeopinindeunperidico.
Sueleocuparsiempreelmismolugardestacado,ynoescostumbrequeaparezca
firmadoporsuautor.Normalmenteserefiereatemasdegranactualidad,y
muestralalneadepensamientodelperidico.

ElartculodeopininComosunombreindicaesunacolumnadondeelautor
expresasuvisinpersonalsobreuntemadeactualidad.Suelenestarescritospor
personajesrelevantesdelascienciasolasletrasy,enestecaso,vanfirmados.

CartasaldirectorEselespaciodondeloslectoresdelperidicoexpresansus
opiniones.Engeneralsuelenseguirlalneadepensamientodelperidico,pero
tambinesfrecuentepublicaropinionescontrarias,comosignodepluralidad.

La televisin y la radio
Latelevisinutilizasuscaractersticaspropiasysugranaceptacinpopularparaofrecer
unagranvariedaddecontenidos.
Sepuedeencontrarunciertoparalelismoentrelosgnerosdelosmediosescritosyla
televisin.Aspues,sitenemosnovelasescritas,tenemostelenovelas.Losperidicos
tienensucontrapuntoenlosinformativosdiarios.Elensayoentelevisintomaformade
documental.Latelevisintambinofrecetodotipodeprogramascomopelculasde
cine,magazines,acontecimientosdeportivos,etc.
Laradiohasidosuperadaporotrosmedios,yhoydalasemisorasestnespecializadas
ensegmentostemticos.Aspodemosencontraremisorasespecializadasenmsica,en
noticias,endeporte,etc.Lasemisorasgeneralistastambinestnespecializadasen
segmentoshorariosqueatiendenadistintostiposdeoyentes.
13

El lenguaje en la televisin y la radio


Latelevisinpresentaunagranvariedaddecontenidos,yporlotantotambinunagran
variedaddeestilosyformasdelenguaje.Esposibleencontrarprogramasconun
lenguajecorrectoyelegante;yotrosconunlenguajedescuidado,llenodelatiguillosy
expresionesvulgares.
Lascaractersticaspropiasdelmediohacenquelaimagenylosefectosespecialesy
visualesrecibanenocasionesmayoratencinqueellenguaje.Unadelasposibilidades
deestosmedioseslaemisinendiferidooendirecto.Lasemisionesendirectopueden
provocarqueellenguajeseamuchasvecesdescuidadoeincorrecto.
Enlaradio,porelcontrario,ellenguajesueleestarmscuidado.Sesuelebuscarquelos
locutorestenganunapronunciacinestndaryuntimbredevozagradable.Salvo
algunasexcepciones,ellenguajeradiofnicopuedeserunbuenmodeloyejemplo.
Internet
Interneteslaredmundialdecomunicacinquepermiteacualquierusuariodelmundo
comunicarseconcualquierotrodemanerarpida,baratayefectiva.
Siantesobservbamosunparalelismoentrelosgnerosyformasdeprensa,televisiny
radio,ahoranosoloexisteparalelismo,sinoqueseproduceunainstanciasuperiorque
englobaatodoslosgnerosymediosanterioresylossupera.Eninternetpodemos
escucharlaradio,verlatelevisin,leerlaprensa,tantoensuformaelectrnicacomola
impresa.
Unperidicoeninternetcontienetodaslascaractersticasdelaprensaescritatradicional
alasqueincorpora:

Lapublicacindenoticiasdinmica,esdecir,elperidicovatransformndose
segnseproducenlasnoticias.

Laposibilidadderecogerlaopinindeloslectoresdeformacontinuay
especializadaporcadanoticia.

Lainclusindeimgenesenmovimiento,vdeo,einclusotelevisinendirecto.

Larealizacindeencuestasilustrativasentreloslectores,conresultado
instantneo.

Enlneasgeneralesinternetpermitelareferenciaactivayelcontenidodinmico.
Entrelosnuevosgnerosdecomunicacincreadosypropiciadosporinternetcabe
destacar:

ElblogLibrodiarioconformadepginaweb,dondeelautorexpresasus
vivenciasyopiniones.

LosforosLugaresdeencuentrodondelosparticipantesintercambian
experienciasyconocimientossobreuntemadeinterscomn.

LoschatsLugaresdondeesposiblehablarendirecto,normalmentemediantela
palabraescrita,conunnmeroindefinidodeparticipantes.

14

ElcorreoelectrnicoPermiteelenvodemisivasdeformacasiinstantneaa
cualquierlugardelmundo.Tambinpermiteelenvodeimgenes,videosy
otros.

LosbuscadoresPginasdondelosusuariospuedenescogeryelegirlugares
dondeseofrecelainformacinquedesean.

Paradjicamente,coninternethemosregresadoalapocadelapreimprenta,enlaque
lostextosvariabanypresentabandiferentesversionessegnloafortunadodelascopias
manualesolatransmisinoral.Elcarcterdinmicodelostextosexistenteseninternet
hacequepresentenformasdistintasendistintosmomentos.

Ellenguajejurdicoadministrativo
Ellenguajejurdicoadministrativoeselqueseempleaentextosformalesolegales.
Presentacaractersticaspropiasmuymarcadasquelohacenfcilmenteidentificable.La
necesidaddeexpresarconceptosconunaprecisinyclaridadtotal,sindejarlugarala
ambigedadolainterpretacin,hacequeestelenguajeseaenocasionesredundantey
complejo.
Lascaractersticasprincipalesson:

Ausenciacasitotaldeelementosartsticoscomoeptetos,figurasliterarias,etc.

Usodelaredundanciaparalograreliminarlaambigedad.

Usodellenguajearcaizanteyconservadorconunempleomsfrecuentede
subjuntivos,frmulasenlatn,gerundios,etc.

Estructuraenseccionesyprrafos,muchasvecesnumerados.

Usodereferenciasapartesdelmismotextoyaotrostextoslegales.

Lostiposdetextopuedenserlegislativosyjurdicos,comolossiguientes:

Lasleyes,porejemplolaConstitucinespaola.

Losdictmenes,resolucionessobretemasjurdicosopolticos.

Lassentencias,lasresolucionestomadastrasunjuicio.

Otrostextoslegalessonlossiguientes:

Loscontratos,acuerdosentredosomspartespararealizarunservicio.

Lasescrituras,escritosqueformalizanlaventadeunapropiedad.

Lasinstancias,escritosdondesesolicitaalgo,oseformulaunaqueja.

Lasdemandas,escritosdondesereclamanderechososepidejusticia.

Lasgarantas,escritosdondeserecogenlosderechosdeunconsumidorque
adquiereunproducto.
Muestradeunboletnoficial(textolegislativo)

2.Dentrodelplazodediezdas,computadodesdelaltimadelaspublicacionesdeesteedictoque
sepublicarenelBoletnOficialdelEstadoyeneldiarioHoy,losinteresadosqueseconsideren

15

perjudicadosporelinventariodebienesyderechosoporlalistadeacreedores,podrnpresentar
impugnacionesenesteJuzgadode1.Instancia.3.ParahacerlosenecesitavalersedeAbogadoy
Procurador.(BOE)

Ellenguajeliterario
Ellenguajeliterarioesgeneralmentelapalabrahechaarte.Suprincipalfuncines
provocarsensacionesyemocionesenellectormedianteunusocuidadoyelaboradode
lalengua.Enelcasodelapoesa,estelenguajepuedellegaraalcanzarsuformams
elaborada,complejayartstica.
Entresuscaractersticaspodemosdestacar:

Unusoextensodelvocabulario,congranvariedadyriquezalxica.

Unaelaboracincuidadadelaexpresin,congrancoloridoyusodefiguras
literarias.

Unabsquedadelabellezautilizandoformasdeexpresinpocohabitualesen
otroslenguajes.

Nosedirigeauntipodereceptordeterminado,sinoalahumanidad.

Bsquedadelritmoylamusicalidadenlaslneas,odelaprovocacinyla
sorpresa.

Sepuedereferiramundosrealesoimaginarios.

Textoliterario:
Elcristaldelaspanzudascopasdecoacreflejabalasbujasqueardanenloscandelabrosde
plata.Entredosbocanadasdehumo,ocupadoenencenderunslidoveguerodeVueltaAbajo,el
ministroestudicondisimuloasuinterlocutor.Nolecabalamenordudadequeaquelhombreera
uncanalla;perolohabavistollegarantelapuertadeLhardyenunaimpecableberlinatiradapor
dossoberbiasyeguasinglesas,ylosdedosfinosycuidadosqueretirabanlavitoladelhabano
lucanunvaliososolitariomontadoenoro.Todoeso,mssuelegantedesenvolturaylosprecisos
antecedentesquehabaordenadoreunirsobrel,losituabanautomticamenteenlacategorade
canallasdistinguidos.Yparaelministro,muylejosdeconsiderarseunradicalencuestionesticas,
notodosloscanallaseraniguales;sugradodeaceptacinsocialestabaenrelacindirectaconla
distincinyfortunadecadacual.Sobretodosi,acuentadeaquellapequeaviolenciamoral,se
obtenanimportantesventajasmateriales.
ArturoPrezReverte,Elmaestrodeesgrima.

Elensayoyellenguajecientfico
Ellenguajecientfico,aligualqueeljurdico,buscaantetodolaclaridadenla
descripcinyhuyedelaambigedad.Pero,adiferenciadeeste,tienecaractersticas
didcticasydescriptivas.Ellenguajeesmsinnovador,einclusoartstico.Entreotros
fines,ellenguajecientficopersigueladivulgacindelacienciayladidctica.Sus
caractersticasprincipalesson:

Labsquedadelaprecisinenloexpuesto.

Elusodetecnicismospropiosdecadadisciplina.

Esfrecuenteencontrarneologismosyextranjerismos.
16

Utilizalavozpasivaparafocalizarlaatencinsobrelosprocesosantesqueen
losagentes.

Elensayoofreceunavisinpersonalizadadeunmbitocientfico.Porlotantoes
argumentativo,esdecir,lastesisdelautornosoloserefuerzanconhechoscientficos,
sinoconopinionesyobservaciones.Elensayo,porlotanto,tieneunacercanaconel
lenguajedelaprensayelperiodismocientfico.
Prrafodeunensayo:
EnelgrandeimperiodelaChina,dondereinanensupremogradolaprovidenciaeconmicayla
justaestimacindelmritoenordenalbienpblico,nopodafaltarunaltoapreciodela
agricultura.Esasquelohay.Esritoconstantedeaquellanacin,continuadohastahoy,quetodos
losaosalempezarlaprimaverasedestinaundaenelcualelemperador,acompaadodedoce
personas,lasmsilustresdelacorte,vaatrabajaralcampo,tomaelaradoenlamanoy,
rigindole,siembracincoespeciesdegranos,lasmstilesonecesarias;convieneasaber:trigo,
arroz,habas,mijocomnyotraespeciedemijoquellamancaoleang.Losdocepersonajesque
acompaanalemperadortrabajanconl,yentodoslosgobiernosdelimperio,losmandarines
hacenlomismo.Elemperadorquehoyreina,luegoquesubialtrono,ejecutestaceremoniacon
gransolemnidad,acompaadodetresprncipesdelasangrerealydenuevepresidentesdelos
supremostribunales.
BenitoJernimoFeijoo,Teatrocrticouniversal.

17

QUINCENA3.LXICOYSEMNTICA
Eneldiccionarionosloencontrarslaspalabrasqueseusanhoyenda,sinotambin
lasqueseusaronenotraspocas.Sinestaayuda,grandesobrasescritassiglosatrs(El
Quijote,elLazarillo...)resultaranincomprensiblesparaloshombresdehoyy
quedaran,deestaforma,perdidas.Nospasaraalgoparecidoaloqueocurrealos
personajesdeCienaosdesoledadcuando,aquejadosdeunaextraaenfermedad,
empiezanaolvidarelnombredelascosas.
FueAurelianoquienconcibilafrmulaquehabadedefenderlosdurantevariosmesesdelas
evasionesdelamemoria.Ladescubriporcasualidad.Insomneexperto,porhabersidounodelos
primeros,habaaprendidoalaperfeccinelartedelaplatera.Undaestababuscandoelpequeo
yunquequeutilizabaparalaminarlosmetales,ynorecordsunombre.Supadreselodijo:"tas".
Aurelianoescribielnombreenunpapelquepegcongomaenlabasedelyunquecito:tas.As
estuvosegurodenoolvidarloenelfuturo.Noseleocurriquefueraaquellalaprimera
manifestacindelolvido,porqueelobjetotenaunnombredifcilderecordar.Peropocosdas
despusdescubriquetenadificultadespararecordarcasitodaslascosasdellaboratorio.
Entonceslasmarcconelnombrerespectivo,demodoquebastabaconleerlainscripcinpara
identificarlas.Cuandosupadrelecomunicsualarmaporhaberolvidadohastaloshechosms
impresionantesdesuniez,AurelianoleexplicsumtodoyJosArcadioBuendalopusoen
prcticaentodalacasaymstardeloimpusoatodoelpueblo.Conunhisopoentintadomarc
cadacosaconsunombre:mesa,silla,reloj,puerta,pared,camacacerola.

ElLxico.Suscategorasgramaticales
Definimosellxicocomoelconjuntodepalabrasqueformanunidioma.LaReal
AcademiaEspaola,juntoalasdistintasAcademiasHispanoamericanas,hapublicado
recientementeelDiccionarioPanhispnicodedudas,querecogetodaslas
manifestacioneslxicasdelaHispanidad.Puedesconsultarloenwww.rae.es.
Encursosanterioreshasestudiadolasdistintascategorasgramaticalesenlasquese
divideellxico.Recordarsqueeranlassiguientes:
Artculos

Concretanalsustantivo.

el,la,loslas...

Sustantivos

Nombranrealidadesconcretaso
abstractas.

Luis,cama,libertad...

Pronombres

Sustituyenalnombre.

ella,mo,aqul...

Adjetivos

Acompaanaladjetivoyaportan
datossobrel.

nuestro,algn,carsimo...

Verbos

Expresanaccin.

lleg,vivan...

Adverbios

Modificanalosverbos,alos
adjetivosyaotrosadverbios.

bien,muy,lentamente...

Preposiciones

Relacionanpalabras.

para,por,segn...

Conjunciones

Relacionanpalabrasyoraciones.

pero,y,aunque...

18

Clasesdediccionarios
Undiccionarioesunaobraenlaquesedefineunaseriedepalabrascompiladaspor
ordenalfabtico.LaramadelaLingsticaencargadadesuelaboracinesla
Lexicografa.Existendiversasclasesdediccionarios,asaber:

Diccionariosgenerales:Pretendencompilarydefinirellxicodeusohabitual
enlalengua.Laspalabrasoentradasvanseguidasdesusdiferentessignificados
oacepciones.Sueleincluirseademsinformacinsobrelacategoragramatical
delapalabra,sugnero,suorigen,suuso...
ElDiccionariodelaRealAcademiaeselnicoquetienecarcternormativo,
esdecir,recogelaspalabrasoficialmenteadmitidas.Puedesconsultarloen
http://www.rae.es

Diccionariosdesinnimosyantnimos:Noofrecendefiniciones,sino
palabrasdesimilar(uopuesto)significadoalasolicitada.Sonmuytilespara
enriquecernuestrolxico.

Diccionariosetimolgicos:Daninformacinsobreelorigenhistricodelas
vocesdelidioma.

Diccionariosenciclopdicos:Acompaanladefinicindelasvocesconamplia
informacin,ilustraciones,etc.Muytilesparadocumentarsesobreuntema.

Diccionariosespecializados:Secentranenlasvocespropiasdeuna
determinadaramadelsaber.Haydiccionariosdemedicina,dejardinera,de
arquitectura...

Origendellxico
Palabras patrimoniales y cultismos
Elespaolesunalenguaromance,esdecir,procededellatn,msconcretamente,del
latnvulgarquehablabanlossoldados,comerciantes,colonos...queempezaronallegar
alapennsulaIbricaapartirdelsigloIIIa.C.Yaenlapocaromanaexisten
testimoniosdelaparticularformadehablarlatnquetenanloshispanos.Conlacada
delImperioRomano,lalenguadeHispaniaacentasuspeculiaridadeseiniciasupropia
evolucin.

Llamamospalabraspatrimonialesaaquellasprocedentesdellatnhispnico,y
quehanexperimentadotodoslosprocesosdeevolucinfonolgicaquedieron
lugaranuestralengua.

Loscultismos,encambio,sonpalabrasprocedentesdellatnyelgriegoque,por
haberpermanecidoenunmbitointelectualrestringido,normalmenteescrito,se
hanconservadocasisincambios.

Enocasiones,unamismavozlatinahadadolugaradospalabras,una
patrimonialyotraculta.aesefenmenoloconocemoscomodoblete.
ALGUNOSDOBLETES

19

VOZLATINA

VOZPATRIMONIAL

CULTISMO

cathedra

cadera

ctedra

gelu

hielo

glido

rotundus

redondo

rotundo

oculus

ojo

ocular

clamare

llamar

clamar

umerus

hombro

hmero

speculum

espejo

especular

flamma

llama

flamgero

fricare

fregar

friccin

pauper

pobre

pauprrimo

collocare

colgar

colocar

plenus

lleno

pleno

Los prstamos
Denominamosprstamoslingsticosalaspalabrasquesehanincorporadoalespaol
procedentesdeotraslenguas.Suprocedenciahavariadosegnlaspocashistricas.
As,duranteladominacinmusulmanaseincorporaronnumerososarabismos,mientras
queeldescubrimientodelNuevoMundocauslallegadadeabundantes
americanismos,procedentesdelaslenguasprecolombinas.Hoyenda,lamayorfuente
deprstamoseselingls,dadasuimportanciacomolenguamundialdecomunicacine
intercambio.Distinguimosvariasclasesdeprstamo:

Prstamodirecto:Sonlasvocesdeotraslenguasqueloshablantesempiezana
usarensudiscurso.
Lamayorpartedeellosseadaptanalafonticayortografaespaolas(p.ej.
sloganpasaasereslogan).Aestoslosllamamosprstamosadaptados.
Losque,encambio,sesiguenempleandoensuformaoriginal,recibenel
nombredeextranjerismos.Eselcasodesoftware(delingls),souffl(del
francs),spaghetti(delitaliano).

Calco:Sonproductodelatraduccinliteraldelavozextranjeraconpalabrasya
existentesennuestroidioma.Eselcasodefindesemana(delinglsweekend)o
baloncesto(delinglsbasketball).
ALGUNOSPRSTAMOS
20

PROCEDENCIA

POCA

EJEMPLOS

germanismos

Invasinvisigoda(s. espa,espuela,parra,yelmo...
V)

arabismos

Invasinmusulmana alcalde,almohada,azulejo...
(s.VIII)

galicismos

Elcaminode
Santiago(s.XIII)

barn,jamn,mantel,jams...

Ilustracin

(s.XVIII)

bufanda,cadete,gabinete...

italianismos

Presenciaespaolaen bisoo,caprichocabriola,novela,
Italia(s.XVXVII)
mostacho...

americanismos

SigloXIXXXI

patata,huracntiburn,cacao...

anglicismos

SigloXIXXXI.

ftbol,show,western,estndar

Formacin de palabras
Almargendelaposibilidaddeincorporarprstamos,nuestroidiomaescapaz(aligual
queotros)degenerarnuevaspalabrasapartirdeloselementosqueyaposee,
denominadosmonemas.Segnsuscombinaciones,laspalabraspuedenclasificarseen:

Simples:Sonlaspalabrasformadasporunsolomonema,yaseaunlexema(pan,
gallo)ounmorfemalibre(las,para).Siguensiendosimplesaunquelleven
morfemasflexivos(panes,gallina).

Compuestas:Formadaspordosomslexemas(cazamariposas,abrelatas)

Derivadas:Constituidasporunlexemaalqueseleaadenmorfemas
derivativos(zapatera).

Parasintticas:Sedividenendosclases:
Lasquerenendosomslexemasjuntoamorfemasderivativos(paracaid
ista).
Lasformadasporunlexemacondosafijossiemprequealeliminarunono
aparezcaningunapalabraexistenteenelidioma.Asenembarcarnoexiste
embarc,nitampocobarcar.

Acrnimos:Formadasporinicialesosiglas(ESO,EducacinSecundaria
Obligatoria).

Clasesdemonemas
Comoestudiasteenelcursoanterior,losmonemassonlasunidadesdeprimera
articulacindelalengua.Sonlasunidadesmspequeasconsignificado.Cualquier
mensajeproducidoporloshablantesesfrutodesuscombinaciones.
21

Lexemas:Sonpiezasinvariablesqueaportanlabasedelsignificado,pues
aludenaunreferente.

Morfemas:Sonelementosgramaticalesquemodificanocomplementanel
significadodellexema.

Dependientes

Independientes

Derivativosoafijos

Prefijos,interfijos,sufijos.

Flexivosodesinenciales

Gnero,nmero,
desinencia.

Sirvenparaunirpalabrasyoraciones

Artculos,preposiciones,
conjunciones.

Afijos griegos y latinos


Durantesusprimerossiglosdeexistencia,elromancecastellanoeraunalenguadeuso
coloquialyfamiliar,mientrasquelaactividadintelectualycientficasedesarrollaba
fundamentalmenteenlatn.Cuandoelespaolasumiestasfunciones,sigui
empleandoelementosgrecolatinosenlaformacindepalabrascultas.
Muchosprefijosespaolessonenrealidadantiguaspalabraslatinasogriegas.Noes
raroqueparaunmismovalorsemnticotengamosparaelegirunelementolatino(uni,
super)yotrogriego(mono,hiper).
Algunosdeestoselementostienenlapeculiaridaddequepuedenaparecerantepuestos
(filocomunista)opospuestos(anglfilo).Enotroscasos,estasracesclsicaspueden
inclusocombinarseentresdandolugaraautnticaspalabrascompuestas,(xenofobia).
Todoelloexcluyelaposibilidaddequepuedanserconsideradoscomoafijos.
ELEMENTO SIGNIFICADO

PALABRAESPAOLA

Anti(griego)

anticarro

Contra

algia(griego) Dolor,debilidad

lumbalgia,nostalgia...

Cata(griego)

Haciaabajo

catarata

Di,dis(latn)

Queseopone

disidente,diferencia

Eu(griego)

Bueno

eufona,eutanasia...

Endo(griego) Dentro,haciadentro

endoscopia

Extra(latn)

extraescolar

Fuerade

fobia(griego) Miedo,odio

xenofobia

Intra(lat)

introspeccin

Dentro,haciadentro

Hiper(griego) Grande,excesodealgo

hipermercado,hiprbole.
22

Hipo(griego) Debajo,faltadealgo

hipoglucemia

Omni(latn)

Todo

omnisciente

Peri(griego)

Alrededor

periscopio,perfrasis..

Ultra(latn)

Msall

ultraizquierda

Relacionessemnticas
Polisemia y homonimia
Polisemia:Existecuandoaunsignificantelecorrespondenvariossignificados.A
menudoestosvanaadindosealapalabraalolargodelossiglos,debidoarelaciones
desemejanzaocontigidad.
Enlosdiccionarios,losdiferentessignificadosoacepcionesaparecennumeradasbajola
mismaentrada.
cabo(lat.caput):m.1Extremodeunacosa.2.Lenguadetierraquepenetraenelmar.3.
Rangomilitarinmediatamentesuperioralsoldado.

Hominimia:Sedacuandopalabrasdeorgenesdiversosacabancoincidiendoenla
forma.Eselcasodellama(lenguadefuego),dellatnflammayllama(mamfero
andino),americanismodeorigenquechua.Eneldiccionariomantienenentradas
independientes.
llama1:f.Masagaseosaencombustin,queseelevadeloscuerposquearden,ydespide
luzdevariocolor.
llama2:f.Mamferorumiante,variedaddomsticadelguanaco,propiodeAmrica
meridional.

Loshomnimosquecoincidensloenlapronunciacinsedenominanhomfonos(ej.
baca/vaca).Losque,adems,seescribenigual,sonconocidoscomohomgrafos(ej.
llama/llama).
Sinonimia y antonimia
Laspalabrassinnimassonaquellasquecompartenunmismosignificado.
Distinguimosdosclases:

Sinnimosabsolutos:Sonperfectamenteintercambiablesencualquiercontexto,
puesnoimplicanmaticesdeningunaclase.(ej.avalancha/alud)

Sinnimosrelativos:Presentandiferenciasdeuso,puessonpropiosdeun
determinadodialecto,nivelcultural,situacin...
Porejemplo,alboyblancosonsinnimos;peroelprimeroespropiodel
lenguajeliterario.

23

Laspalabrasantnimassonlasquepresentansignificadosopuestos.Distinguimostres
clases:

Antnimosdegrado:Sonlosqueadmitenunagradacin.As,entrefroy
calienteexistenotrasposibilidades,comotemplado.

Antnimoscomplementarios:Laafirmacindeunodeellossuponela
exclusindelcontrario.Porejemplo,vivo/muerto;hombre/mujer.

Antnimosinversos:Laexistenciadeunodelostrminosimplicalaexistencia
delcontrario.Eselcasodecomprar/vender.

Hiperonimia e hiponimia
Unhipernimoesunapalabraconunsignificadogenrico,quepuededividirseasu
vezendistintasclases.Cadaunadeestasclasesirexpresadaporunhipnimo.As,en
nuestroejemplo,elhipernimoPEZestableceunarelacinsemnticaconotras
palabras,sushipnimos,quesecorrespondenconlasdistintasclasesdepeces:
lenguado,sollo,barbo...
Hipernimo

PEZ

(hipnimos)

barbo,sollo,lenguado,trucha,merluza...

Podemosdecirquelahiperonimia/hiponimiaesunarelacinanlogaalasinonimia,
aunquedeunamaneraasimtrica:as,unbarboestambinunpez,yseraencierto
modosusinnimo;sinembargonoocurrelomismoalrevspuesnotodoslospeces
sonbarbos.
Estetipoderelacinsemnticapuederepetirseadistintosniveles.As,unhipernimo
comoPEZpuedefuncionar,asuvez,comohipnimodeuntrminomsamplio.En
nuestroejemplo,elhipernimoANIMALtienecomohipnimosalaspalabrasanfibio,
mamfero,PEZ,ave...
Hipernimo

ANIMAL

(hipnimos)

ave,mamfero,PEZ,reptil,anfibio...

Campo semntico y familia lxica


Elcamposemnticoestformadoporelconjuntodepalabrasdelamismacategora
gramaticalqueseagrupanentornoaunmismoncleodesignificado.
jerseychalecochaquetabufanda
ROPA
sombreroabrigogabardinabolso
Nodebemosconfundirelcamposemnticoconlafamilialxica,quesedefinecomoel
conjuntodepalabrasquecompartenunmismolexema.
ZAPAT

ero
era
ito
24

illa
azo
Tab y eufemismo
Elfenmenodeltablingsticoestestrechamenterelacionadoconelsignificado
connotativodelaspalabras.Sobrealgunasdeellaspesaunacargapsicolgicanegativa
quenosimpulsa,sobretodoensituacionesconcretas,anousarlayasustituirlaporotra
consideradamssuave.Tenemosportanto:

Palabratab:"Tab"esuntrminopolinesioquesignifica"prohibido".En
lingsticadesignaatodasaquellaspalabrasqueseconsideranmalsonanteso
insultantes.

Eufemismos:Delgriegoeu(bien)yfemi(decir).Eslapalabramejoraceptada
socialmenteporlaquetenemos.

Laspalabrastabsuelenreferirsealosmbitosde:

Lamuerte:Lapalabramoriressustituidaavecesporfallecer,perderlavida,
pasaramejorvida...

Laenfermedadodiscapacidad:Palabrascomotarado,lisiado,ciego...dejan
pasoaotrascomodiscapacitadooinvidente.

Laescatologa:Palabrascomocagarsonsustituidasporobrar,evacuar,hacer
aguasmayores...

Ladiscriminacinsocial:Losmediosdecomunicacinnosuelenusarpalabras
comomoro,negroogitano,yprefierenemplearotrascomomagreb,
subsaharianoopersonadeetniagitana.

Labombaincreble
EnLabombaincreble,PedroSalinasimaginaunabelicistasociedadfuturaqueenmascarasus
abusosmedianteeleufemismo.TansloelrebeldeVctorEnsenadaluchacontraelengaoverbal,
llamandoalascosasporsunombreygritandoenpblicoque...:
...queelP.D.D.(PersonaldeDefensa)noeratal,sinounejrcitocomotodoslosquehaban
asoladolatierra;queel"estadodinmicodepaz"significabaalgotanhorrorosoquelasgentes
tenanmiedoalaverdaderapalabra[...]:guerra;quelosinstrumentosdepacificacin,llamados
porsunombreexacto,eran,enverdad,armas[...].
PorpiadosoindultodelRegente,aunquefuecondenadoenTribunalaeliminacinabsoluta,se
beneficiconpenadereformaperpetuaenreclusin...PerocuandoalosquinceaoselE.T.C.se
moviotravez,comoperfectamquina,haciaotropas,ennuevaoperacindepacifismo,Vctorse
escapdesucrcel,vueltoalasandadas.Ahoracayenpurasherejas:llamabadelitos,o
crmenes,alosltimosdescubrimientosdepirobalstica,quetantoacortabanlascampaasde
pacificacin;exagerabalamortandadquecausaban,apelabaaemocionalismos,comoreferirsea
mujeresyniosinocentesyajenosatodomal.

25

Causasdelcambiosemntico
Unadelascaractersticasmsimportantesdelsignolingsticoessumutabilidad,es
decir,sucapacidadparacambiaryadaptarseanuevasrealidades.Lascausasque
impulsanesoscambiossepuedendividirendosgrupos:

Causaslingsticas:Algunaspalabrassecontagiandelsignificadodeotrascon
lasquecompartenunmismocontexto,yalasqueacabansustituyendo.Esel
casode:
Un(cigarro)puro..................Unpuro
AguadeColonia.................Unacolonia

Causashistricas:Loscambioshistricosytecnolgicossetraducenenel
lxico.As:
Hayobjetosquequedanendesuso:Eselcasodebieldo,damajuana...
Aparecennuevasrealidadesquehayquenombrar:Avecesserecurrea
loselementosgriegosylatinos(telfono,microscopio);otras,a
prstamos(escner).
Otraspalabrasadquierennuevasacepciones:Eselcasodeventana,o
ratn,eninformtica.

Causassocialesypsicolgicas:Talycomovimosenelapartadoanterior(Tab
yeufemismo),algunaspalabrassoneliminadasporserportadorasde
connotacionesnegativas.

26

QUINCENA4.LAORACINSIMPLE
Elenunciado
Lostextossecomponendeunacantidadvariabledeenunciados.Unenunciadotiene
lassiguientescaractersticas:
Sentidocompleto,osea,capacidaddeformarunmensajeporsmismo.
Entonacinpropia;esdecir,poseemarcasfonticasquesealansucomienzoy
sufinal,comoestardelimitadoporpausas.
Lasnubesocultanelsol.
ElingeniosohidalgoDonQuijotedelaMancha.
Haydostiposdeenunciados:oracionesyfrases.
La oracin
Representaunapredicacin;esdecir,larelacinentreunSujeto(deloquese
habla)yunPredicado(loquesedicedelSujeto).
Lasnubes
Suj

ocultanelsol.
Pred

SueleconstardeunSNyunSVcuyosncleos(sustantivoyverbo)concuerdan
ennmeroypersona.
Lasnubes
ocultanelsol.
(3persona,plural) (3persona,plural
Avecessepresentasoloconuncomponente:elSintagmaVerbaloPredicado,
porqueelsujetoseomiteoporquenoexiste(oracionesimpersonales).
Yavienen(SujetoOmitido).
Amanece(OracinImpersonal).
Enunciados no oracionales o Frases
Sonlosenunciadosquenotienenlaestructuradeoraciones,esdecir,quenoconstande
SN(Sujeto)ySV(Predicado).SuelenserSNointerjecciones:
Adis,Juan!
ElingeniosohidalgoDonQuijotedelaMancha.

ElSintagmaNominal
ElSintagmaNominalpresentacomoncleo(N)unnombreosustantivo.Alncleo
nominalpuedenacompaarleconstituyentesnoobligatorios:losdeterminantes(Det)o
actualizadores(Act)yloscomplementosdelnombre(CN)oModificadores(Mod):
La(Det)lengua(N)perfecta(CN)
Lossintagmasnominalespuedensersustituidosporlospronombres,alosqueslo
acompaanunoscuantosdeterminantesycomplementos:todosnosotros,estamisma...

27

Los Determinantes
Especificanalnombreytienensignificadogramatical.Funcionancomodeterminantes
losartculos(el,un...),demostrativos(esta,esa,aquella...),posesivos(mis,vuestra...),
numeraleseindefinidos(dos,tercera,otro,mucha...)yalgunosrelativos(cuyos,
cuanto...)
Los Complementos del Nombre
Tienensignificadolxicoy,portanto,modificanalnombre.Hayvariostiposde
complementosdelnombre(CN):
SintagmasAdjetivos(SAdj):unalluviafina,uncaballomuyrpido.
SintagmasPreposicionales(SPrep):elcaballodemadera,eldadeayer.
SintagmasNominales(SN):mihermanoPedro.
Oracionessubordinadas:lacasaquetehascomprado.
Elcomplementodelnombrepuederestringirlasignificacindelmismo(agua
corriente)onorestringirlo(fierolen).Enelprimercasoelcomplementoes
especificativo:aguacorrienteesdistintoaaguaestancada,porejemplo.Elsegundo
tipoesexplicativo.

ElSintagmaAdjetivo
Elncleodeestesintagmaeseladjetivo,laclasedepalabrasqueexpresapropiedadeso
cualidadesdelosnombres.
Eladjetivopuedeiracompaadoenelsintagmadelossiguientesmodificadores:
Especificadores:adverbiosdecantidadquemodificanelgradodelacualidad
expresadaporeladjetivo:muyrpido,mshermoso.
Complementos:tienenlaformadesintagmaspreposicionalesymodificanel
significadodeladjetivo:hartodeti,contentodeverte,cercanoasucasa...
Algunosadjetivosnopuedenllevarcomplementos:salvaje,mineral,terroso...
El grado del adjetivo
Positivoeslaausenciadegrado.Eladjetivonollevaningnespecificador:
viejo.
Superlativo.Expresalacualidadengradomximoysehaceporvarios
procedimientos:(blanqusimo,muysensato,superordenado,mximo,
supremo...)
Comparativo:Elgradodelacualidadseexpresamediantecomparacionesdela
mismaconlaposedaporotrosustantivo,alquesellamasegundotrminodela
comparacin:msaltoquesuamigo(superioridad);menosprudentequeel
otro(inferioridad);tanhbilcomosumaestro(igualdad).
Comoenelsuperlativo,elcomparativoseexpresaavecesconpalabras:peor
queloscazadores.

28

El significado
Losadjetivoscalificativosexpresanpropiedades,bienrestringiendolasignificacindel
sustantivo(especificativos:casaroja)ono(explicativos).
Otrosadjetivosrelacionanalsustantivoconunaclase(relativoa,propiode):crtica
teatral,enfermedadcoronaria,oconunorigen:espaol,parisino.Estosltimos
adjetivossonsiempreespecificativosynosuelenadmitirelgrado.

ElSintagmaAdverbial
Losadverbiossoninvariables.Puedenserpalabras(maana,tampoco)olocuciones(a
oscuras,porsupuesto).Unospocosadmitensufijos:cerquita,ahorita;ygrado,comoel
adjetivo:prontsimo.
Muchossehanformadoapartirdeunadjetivo,conelsufijomente:estupendamente
Laprocedenciadeotrosesmuydiversa:verbos(bastante),adjetivosysustantivos
(bien,mal).Losdeterminantesypronombresindefinidoscompartenalgunasformas
(mucho,poco...),peroconvariacindegneroynmero:muchagente,pocosrecursos,
mientrasquelosadverbiossoninvariables:comemucho.
Losadverbiosquetienencontenidolxico(cerca,arriba)puedenserelncleodeun
SintagmaAdverbial.Seencuentranconstruccionesvariadas:
Conpreposicin(Sprep):desdeaqu,porahora.
Conespecificador(unadverbiodecantidad):muypronto.
Concomplementosdeladverbio:lejosdenosotros.
Clasificacin de los adverbios
Delugar:aqu,all,ah...
Detiempo:hoy,entonces...
Demodo:as,mal,estupendamente...
Decantidad:poco,nada...
Denegacin:no,nunca...
Deafirmacin:s,desdeluego,porsupuesto...
Dedudayposibilidad:quizs,probablemente,talvez...
Deadicin:tambin,adems...
Deinclusinyexclusin:incluso,salvo,excepto...
Relativos:donde,cuando,como,cuanto.
Interrogativosyexclamativos:qu,cmo,dnde...

ElSintagmaPreposicional
ElSintagmaPreposicionalnotienencleo.Presentaunaestructurabimembre,conun
enlace(E:lapreposicin)yuntrmino(T),quepuedetenerdistintasformas:
SintagmaNominal:demadera,contodossusamigos.

29

SintagmaAdverbial:desdeentonces,porah...Algunasexpresionesdeestetipo
sonlocucionesadverbiales:depronto,porsupuesto...
Oracin:desdequehasllegado,conquetodoestbien...
Laspreposicionessonelementosinvariablesderelacin,tareaquecompartenconlas
conjuncionesylosrelativos.Precedenaunsintagma(eltrmino)yhacenquefuncione
comocomplementodeotrapalabra(unverbo,unnombre,unadjetivoounadverbio).
Tambinseutilizancomoenlaceentrelosdosverbosdeunaperfrasisverbal:hade
venir.
Bastantespreposicionessoncomplejas,esdecir,locucionesprepositivas.Entreellas
enfrentede,alfrentede,juntoa,alladode...

SujetoyPredicado
El Sujeto
ElSujetoesunSN,quepuedesersustituidoporunpronombre,yquenolleva
preposicin.Esrelativamentefrecuentelaomisindelsujetocuandoesteesconocido:
Loscaballosrecorrierondoscientoskilmetrosy(SujetoOmitido)llegaronexhaustos.
Oraciones impersonales
Lasoracionesimpersonalesnotienensujeto.Lostiposprincipalessonlossiguientes:
Fenmenosmeteorolgicos:Amanece,Nieva.
Haber,haceren3personadelsingular:Hacefro,Haymuchagente.
Atributivasimpersonalesconserypareceren3personadelsingular:Esdenoche,
Parecededa.
Impersonalesreflejas(conse):Seestbienaqu.
El Predicado
Haydostiposdepredicados,quecaracterizanadostiposdeoraciones.
Oraciones Atributivas
ElSVdesignacualidadesoestadosdelsujetoyelejedelapredicacineselatributo,no
elverbo.ElSVsedenominaPredicadoNominalyloformanobligatoriamenteverboy
atributo.
Elatributo(noelverbo)seleccionaelsujeto:Juanesfeliz,*Elcampoesfeliz.
Elverbocopulativo(ser,estar,parecer)esunelementoderelacinentresujeto
yatributo.
Oraciones Predicativas
ElSVdesignaaccionesoprocesosqueafectanalsujetoyelncleodelapredicacines
elverbo.ElSVsedenominaPredicadoVerbal.
Elverbocondicionalascaractersticasdelsujeto:Juan(Suj,Agente)corre.
Elverbotienesignificadopropio.

30

ElPredicadoNominal.ElAtributo.
El Atributo
Elejedelpredicadoeselatributo,quenopuedesuprimirse.Sesustituyeporel
pronombrelo,sindistincindegnero:JuanesmdicoJuanloes.
Lasoracionesatributivassondedostipos:
Atributivaspuras:elatributoasignaunapropiedadalsujeto:Eldaest
caluroso.
Identificadoras:Hayidentidadentreelsujetoyelatributo.AmbossonSNyel
verbosiempreesser:DonManuelfuemimaestro.
Verbos seudo-copulativos
Otrosverbospuedenirseguidosdeatributos:hacerse,volverse,ponerse,mantenerse,
quedarse,resultar,salir,seguir:Juansevolviavaro.
SetratadePredicadosNominales,peroelatributonopuedesustituirseporlo.
Estosverbostienentambinusopredicativo,conotrosignificadoyunaconstruccin
diferente:Juanvolviacasa(PredicadoVerbal).
Usos predicativos de ser y estar
Seryestarseusanavecesenpredicadosqueexpresanlalocalizacinenelespaciooel
tiempo:JuanestenRoma,Elconciertofueelsbado.
ElelementoqueacompaaalverboseanalizacomounCC.SetratadeunPredicado
Verbal.

ComplementosPredicativos
Algunasoracionesdepredicadoverbalpresentanademsunpredicadonominal
secundariollamadoCPred.
Losrbolescrecenvigorososenelbosque.
ElCPredesunSAdjounSPrep,cuyoncleoconcuerdaengneroynmero
conelSujetooelCDdelaoracin:Encontraronalabuelomuyenfermo.
ElCPredpuedellevarlaspreposicionesdeypor:
Juantrabajadecamarero.
Hantomadoalachicaporunaexperta.

Complementosargumentalesdelverbo
Algunosverbospredicativosrequierencomplementosobligatorios(dijo,dio,tiene,se
empea...)Formanlospredicadosverbalestransitivos:Manueldijounaspalabras.
Otrosverbosnonecesitancomplementos(hanacido,crecers,amanece,dorma...)
Formanpredicadosverbalesintransitivos:Manuelhallegado.

31

Loscomplementosargumentalessonobligatorios:Manuelsirvilasopa.Encualquier
predicadopuedenaparecerotroscomplementosnoargumentales(noobligatorios),
comoloscomplementoscircunstanciales:Manuelsirvilasopaconelcucharn.
El complemento directo (CD)
Algunosverbosrequierenuncomplementoqueserefierealobjetodelaaccin(elCD).
PresentalaformadeunSN(Elcamarerorecogielmantel)oladeunSPrepcona:La
contaminacinamenazaalhombre.
Sereconoceporqueadoptalasformastonasdelpronombre:lo(s),la(s):
DescubriAmricaLadescubri.
Sielverboadmitelavozpasiva,elCDpasaaSujetodelapasiva:
LosgriegosvenerabanalosdiosesLosdioseseranveneradosporlos
griegos.
El complemento de rgimen (CR)
CiertosverbostransitivosllevancomocomplementosargumentalunSPrep:olvidarse
de,acostumbrarsea...
AlgunosdeestosverbosadmitenlaconstruccintransitivatantoconunCDcomoconunCR:
Pensmuchascosas/Pensenmuchascosas.
Unoscuantosverbosadmitenladobleconstruccintransitiva(CDyCR):Sientedebilidadpor
loscoches,Salvasuamigodelacrcel...

El complemento agente (CAg)


EnlasoracionespasivaselagentedelaaccinseexpresamedianteunSPrepconla
preposicinpor(elCAg):Losdioseseranveneradosporlosgriegos.
SloenusoarcaizanteseencuentraelCAgprecedidoporlapreposicinde:Esoes
sabidodetodos.
ElncleodelCAgdesignaaserescapacesderealizarunaaccin;noserefiereala
causa:Fueovacionadoporsucalidad(CCCausa),nialmediooinstrumento:El
paquetefueenviadoporferrocarril(CCInstrumento).
El Complemento Indirecto
Sueleserelsegundocomplementoargumentaldealgunosverbostransitivos,
expresandoentonceseldestinatariodelaaccin:Confesaljuezsudelito.
Aunquepuedetambinserelnicocomplementoargumentaldeunoscuantos
verbosintransitivos:Megustaelcine/Hablalosasistentes.
TienelaformadeunSPrepconay,comoelCD,adoptalasformastonasdel
pronombre:me,te,le(s),se:Leshabl.
Otrosvalores:
Dativoposesivo:Lesubilamaleta=Subisumaleta.
Dativotico(expresivo):Mebebtodoelbar.

32

Dativoderelacin:puedeaparecerinclusoenpredicadosnominalesparadesignarlapersona
paralaqueesvlidoloquesedice:Leparecimuymal,oparasustituiraunCRconde:Se
escapdelospolicas=Selesescap.

Converbosdemovimiento,expresalapersonaalaqueserefiereelmovimiento:Leandadetrs.

Complementosnoargumentales
LosCCylosCOpuedenestarpresentesonoenlaestructuradelaoracin,ennmero
variable.Portanto,nosonobligatorios.
Ladiferenciaentreambosesque,mientrasloscircunstancialescomplementanal
verbooalconjuntodelpredicado,losoracionalesmodificanatodalaoracin:
Pordesgracia,nolosencontraron(SPrep,CO)
Losencontraronayer(SAdv,CC)
El Complemento Circunstancial (CC)
Complementos circunstanciales adverbiales
TienenlaformadeunSPrep,unSNoladeunSAdv.
Expresancircunstanciasdelugar,tiempo,modoycantidad.
Puedensustituirseporlosadverbiosall,entonces,as,mucho:
VinodePars=Vinodeall.
Complementos circunstanciales nominales
TienenlaformadeSPrep.
Expresanvaloresdeinstrumentoomedio,compaa,causayfinalidad:
Rompilamacetaconelpie.
Lellamaronlaatencinporsucomportamiento.
El Complemento Oracional (CO)
TienelaformadeunSPrepounSAdv.
Tieneindependenciafonticaconrespectoalaoracinalaquemodifican,y
sueleaparecerentrepausas,conbastantelibertadposicional:
Porsuerte,hallegadotarde.
Hallegadotarde,porsuerte..
Noleafectalanegacin.
Porsuerte,nohallegadotarde.
Significado
Elcomplementooracionalmodifica,restringeomatizaelsignificadoglobalde
laoracin.
Noesunverdaderoconstituyentedelaoracinytienemuydiversosvaloresen
ella:
Lamodalidad(delenunciado):Enefecto,esdeseable.
Eltema:Encuantoalasvacaciones,cmohanidoesteao?

33

Elpuntodevista:Porfortuna,graciasaDios,pordesgracia...
Condicinyconcesin:Consuerte,ganarelpartido.

34

QUINCENA5.LAORACINCOMPUESTA
Recuerdaquelaoracinpresentalossiguientesrasgos:
Expresaporssolaunpropsitocomunicativo.
Consta,almenosdeunaproposicinojuicio.
Presentaunsintagmaverbal,converboenformapersonal.
Estdelimitadaporpausasyposeeunaentonacinpropia.
Segnestadefinicin,lassiguientessonoraciones:
Juantendrprontounhijo.
Amanece
Saldeaqu.
Esinviernoperohacebuenda
Nohayquienpuedaconl.
Algunasdeestasoracionestienenmsdeunverboenformapersonal:sonoraciones
compuestas.Lasoracionescompuestasson,portanto,oracionesconmsdeunverbo.

ProcedimientosdeComposicin
Lalenguaespaoladisponededosprocedimientosbsicosparalacomposicinde
oraciones.
Coordinacin
Dosomsoracionesindependientesserelacionanparaformarunasola.
Mehaencantadotuvisitaperoestoymuyocupado
Alconjuntodedosomsoracionescoordinadasselellamagrupooracional.
Subordinacin
Unaoracinfuncionacomounconstituyentedeotra.Lasoracionesconstituyentesde
otrassellamanoracionessubordinadas.
Mehadichoqueestabacontentaconmitrabajo
Ambosprocedimientospuedencombinarse:
Mehadichoquevolverprontoyquehabrcambios.
Puedeneliminarse,aveces,loselementosdeenlace,aloquesedaelnombrede
yuxtaposicin.Layuxtaposicinsedatantoentrecoordinadascomoentre
subordinadas:
Mehaencantadotuvisita;estoymuyocupado.

LaCoordinacin
Esunprocedimientoquerelacionaunidadessintcticasdelamismacategorayfuncin.
Puedencoordinarseentres:

35

oracionesindependientes:ibayvena.
oracionessubordinadas:mepreguntsiibaovena.
sintagmas:eloficialyelsoldadosesaludaron.
Actancomoelementoscoordinantes:
lasconjuncionescoordinantes:y,pero,o,etc.
locucionesconjuntivas:noobstante,sinembargo,amnde,esdecir,etc.
correlacionesdepalabras(pronombres,adverbios):algunossedivertan,otros
no.

TiposdeOracionesCoordinadas.
Copulativas:sumansussignificados.Lasconjuncionescopulativassony(e),ni.
Llegamospronto,(y)vimoselpanoramaynosfuimos.
Disyuntivas:presentansussignificadoscomoalternativos.Lasconjunciones
disyuntivassono(u).
a) excluyentes:Loconseguiremosonosdejaremoslapielenelempeo.
b) noexcluyentes:Seinscribenlosqueestnempadronadosolosque
trabajanaqu.
Distributivas:sussignificadossonalternativosylacoordinacinseestablece
mediantecorrelacionesdepalabras(pronombres,adverbios):
Unosdaslimpiabanlascalles,otroslaplaya.
Adversativas:expresanuncontrastedesignificadosentredoselementos.Las
conjuncionesadversativassonpero,mas,sino(que),aunqueylaslocucionessin
embargo,noobstante.
Noescribecartas,pero(sinoque)llamamuchoportelfono
Explicativas:Lasegundacoordinadaaclaraelsignificadodelaunidad
precedente.Sonlocucionesexplicativasosea,esdecir,mejordicho,estoes.
Esolohaceparahacerdao;osea,parafastidiarme
Consecutivas:Lasoracionesunidasporluego,conque,asque,demodoque,
porconsiguiente,porlotanto,poreso;lasegundadelascualesexpresauna
consecuenciadelaprimera,puedenserconsideradascoordinadas:
Habadormidomuypoco,asquetenamalacara.

TiposdeOracionesSubordinadas
Lafuncindeunaoracinsubordinadaequivalealadeunsintagma.
Subordinadassustantivas:funcionancomounSN:
Deseabaqueregresarapronto(=surpidoregreso).
36

Subordinadasadjetivas:funcionancomounSAdjoSprep,complementandoa
unsustantivo.:
Secomprlacasaqueestenlacolina(=delacolina)
Subordinadasadverbiales:funcionancomounSPrepoSAdv(CCyCO)
Seretiraroncuandoanocheci(=entonces,CCdeTiempo).
Segndiceeldelegado(=Enopinindeldelegado,CO),habrhuelga.
Nosiempreesposiblesustituirunaoracinsubordinadaporunsintagma.
Enresumen,lasfuncionesdelasoracionessubordinadassonlassiguientes:
FUNCIN

ORACIONES

Sujeto

Subordinadasustantiva:Megustaqueseassincero.

Mod.oCN

Subordinadasustantiva:Tuvolaoportunidaddeascender.
Subordinadaadjetiva:Elsuyoeraelcochequemsresplandeca.

Compl.delAdjetivo

Subordinadasustantiva:Estabasegurodequevolveras.

Compl.delVerbo

Subordinadasustantiva:Quieroquevuelva(CD)
Noseacordabadequemedebadinero(CR)
SubordinadaAdverbial:Nohallegadoporqueestdeviaje(CC).

CO

SubordinadaAdverbial:Pormuchoquetrabaja,noloconsigue.

SubordinadasAdjetivas
Funcin y Significado
FuncionancomoSAdj,constituyentesdeunSN;osea,comoComplementosdel
Nombre(CN),tambinllamadosModificadores(Mod).Elsustantivoalque
complementanrecibeelnombredeantecedente.
Laplizacubrelacirugaestticaquenoserelacioneconaccidente
N(Antecedente)

CN(OracinSubordinadaAdjetiva)

Porsusignificado,seclasificanen:

Especificativas:restringenlasignificacindelnombrealqueserefieren
(antecedente).
Medesagradanlosanimalesquesearrastranporlatierra.

Explicativas:nomodificanlaextensindelnombre.
Medesagradanlasserpientes,quesearrastranporlatierra.
Medesagradanlasserpientes,arrastrndoseporlatierra.

Tipos
Lasquellevanelverboenformapersonal,vanencabezadasporlosrelativosyreciben
tambinelnombredeOracionesderelativo.
Sehanheladolaspatatasquesembramos.

37

Lasquellevanelverboenformanopersonal,nollevansujetopropio.Elsujetosuele
serelmismoqueeldelverboprincipal.Haydosclases:

DeParticipio:Losdaosoriginadosporelmaremotohansidoenormes.

DeGerundio:
Habadosotresmujeresaguardandoalapuerta.
Laencontrarondesangrndose.(CPred.delCD)

Sustantivacin
Lasoracionesadjetivassesustantivanmedianteelartculoyfuncionanentoncescomo
oracionessubordinadassustantivas:Selodioalosquelonecesitaban.(CI)

Losrelativos.
Significado:Losrelativosserefierenaunnombre(antecedente),cuyosignificado
toman,alquecomplementalaoracinsubordinadaderelativo.
Sintaxis:Elrelativotieneunafuncinsintcticadoble:

Esunindicadoronexodelasubordinacin.

Esunconstituyentedelaoracinsubordinada:
Haypersonas que
Suj

no

tienen lmite.

CO

CD

Morfologa
LosPronombrespuedenrealizarvariasfuncionesenlaoracinsubordinada.

Queesinvariable.Puedeprecederlounartculoconcordado.
Estamosantelapuertaque(Suj)forzaronlosladrones.

Quienconcuerdaennmero.Susignificadoesdepersona.
Recuerdoasuhijo,aquien(CD)noveodesdelainfancia.

Cualconcuerdaennmero.Seempleaconartculo.
Nohemosencontradoalcamarerodelcual(CR)tehabl.

Cuantoesneutroyraramentellevaantecedente.
Bebi(todo)cuanto(CD)quiso.

LosDeterminantesfuncionancomoundeterminanteoactualizadordelSN.

Cuyotienevalorposesivodelnombreconelqueconcuerda.
EnunlugardelaMancha,decuyonombrenoquieroacordarme.

Cuantointroduceamenudooracionesadjetivassinantecedente
Mebaocuantasvecesquiero.
38

LosAdverbios
Susantecedentes,siloshay,sonnombresoadverbiosdelugar,tiempoomodo.Enla
oracinsubordinadadesempeanlafuncindeCC.

Donde:Sehabacadolacasadondehabanvivido.

Cuando:Melocomentasahora,cuandonohayremedio.

Como:Colcateas,comoteensearon.

Estosadverbiosfrecuentementenollevanantecedente.Entonceslasoraciones
subordinadasseconsideranadverbiales:Vivecomoquiere.

OracionesSubordinadasSustantivas
DesempeanenlaoracinlasfuncionesdeunsustantivoounSNypuedenconmutarse
porunSNounpronombre:NodeseabaquesehicieramayorNodeseabaeso.
Formas
Que+verboenformapersonal:Noqueraqueloascendieran.

Verboeninfinitivo:Noqueraascender.

Interrogativasdirectas:Tlosabes?preguntelchicoalachica.

Interrogativasindirectas:Elchicopreguntalachicasilosaba.

Los interrogativos
Comolosrelativos,tienenladoblefuncindeenlacesdesubordinacinyde
constituyentesdelaoracin.Enlasubordinadapuedenfuncionarcomo

Determinantes:Nosquhoraes.(Det.delSujeto)

Pronombres:Nosqutepasa.(CD)

Adverbios:Dimecundovolvers.(CCT)

Funciones
PuedendesempearcualquierfuncinpropiadelSN,comoSuj,CD,CR,CN,oCAdj.
LasinterrogativasnofuncionancomoSuj.
Medisgustaqueapuretantolassituaciones.(Suj)
Nocreoquevengahoy.(CD)
Sehaolvidadodequelollamaste.(CR)
Meinquietaladudadesiestpreparado.(CN)
Estabadeseosodeverte.(CAdj)
LasoracionesadjetivassustantivadastambindesempeancualquierfuncindelSN.
Elmuralhasidorealizadoporlosque(quienes)semarchanesteao.(CAg)

39

Lasoracionesquecomplementanaunadverbioosontrminodepreposicinsuelen
clasificarsecomooracionessubordinadasadverbiales:
Ojallleguemosantesdequecomiencelasesin.(CAdv.Sub.Adv.)
Estarinsistiendohastaquemeescuches.(TrminodePrepSub.Adv.)

OracionesSubordinadasAdverbiales
Formanunconjuntodeoracionessubordinadasbastanteheterogneo,quesedenominan
segnsusignificado.Suelendistinguirseentreellas:

LasAdverbialespropias,quefuncionancomounCCyequivalenaun
adverbio.
Nosiemprevadondequiere.(=all,CC)

LasAdverbialesimpropias,quefuncionancomoCCoCO,peronopueden
sustituirseporunadverbio.
Vinoparaquedarse.(CC)
Aunquehacafro,diosupaseo.(CO)

LasComparativasyConsecutivas,quefuncionanmsbiencomo
cuantificadorasdelnombre,elverbo,eladjetivooeladverbio.
Estabatancansadoquenopodatenerseenpie.(Consecutiva).
Eratangrandecomounacubadevino(Comparativa)

Adverbiales Propias: Subordinadas de Lugar, Tiempo y Modo


Expresanlasituacinenelespaciooentiempo,olamaneradedesarrollarselaacciny
sufuncinsintcticaesladeCCdeLugar,TiempooModo.

Lassubordinadasdelugarconverbosdemovimientopuedenexpresarorigen,
destino,direccin,etc.:Hayquincekilmetrosdesdedondepartimos.

Lassubordinadasdetiempopuedensersimultneas,anterioresoposterioresal
verboprincipal:Todoocurrimientrasdormamos(Simultnea).

Elmodoseexpresafrecuentementemediantecomparaciones,yelverbose
omiteaveces:Trabajacomo(lohara)unesclavo.

Cuandoaparecenenoracionesconlosverbosseroestar,algunosgramticos
consideranquefuncionancomoatributo:Elcuadrosercomotquieras(=as).
Frecuentementesonintroducidasporlosadverbiosrelativosdonde,cuandoycomo
(sinantecedente).
Algunasconstruccionesconelverboenformanopersonalfuncionancomo
adverbialesdetiempo:
Seencontrconunamigoalentrarenelcine(=cuandoentrabaenelcine).
Eljugadorselesionestirandolosmsculos(=cuandoestirabalosmsculos).
40

Finalizadalasesin,secerraronlaspuertasdelteatro(=Despusdeque
finalizlasesin).
Adverbiales Impropias
Establecenrelacinconlaoracinprincipal,sinformarpartedeella.Alconjuntodela
oracinprincipalylasubordinadapuedellamrselegrupooracional,comoaldelas
coordinadas.
Suelenirintroducidasporconjunciones,aunqueavecesnolashaycuandoelverbo
estenformanopersonal:Dehaberlosabido(=silohubierasabido),tehabra
llamado.
SufuncinsueleserladeCO,peroaveceslasdeCausayFinalidadfuncionancomo
CCnominales(noadverbiales):Losupeporqueyolohabavivido(=porexperiencia)
(CCdeCausa)
Subordinadas Condicionales (CO)
LasSubordinadasCondicionales,tambinllamadasprtasis,expresanunaposibilidad,
decuyocumplimientodependeloexpresadoenlaoracinprincipal,oapdosis.
Suelenirintroducidasporlasconjuncionessiycomoyporlocucionescomocontalde
que,acondicindeque,siempreycuando,siempreque,enelcaso(supuesto)deque.
Enelcasodequelohubierasabidoatiempo,sindudatehabrallamado.
Lascondicionalesirreales(aquellascuyahiptesispareceimprobableoimposible)van
ensubjuntivo:SiviviramosenValencia,iramosalaplaya.
Subordinadas Concesivas (CO)
LaSubordinadaConcesivaexpresaunaposibilidad,quecontrastaconloexpresadoen
laoracinprincipal:Aunqueallhagacalor,yoirabrigado.
Haybastantesemejanzadesignificadoentrelasconcesivasylascoordinadas
adversativas,quetambinexpresanuncontraste,perolasadversativasnoplantean
hiptesis,sinoqueinformandehechosreales:Allhacecalor,peroyoirabrigado.
Losnexosmsfrecuentessonconjuncionesylocucionesconjuntivascomoaunque,a
pesardeque,peseaque,as,auncuando,porms(mucho,poco)que,yesoque,etc.
Confrecuencia,elverboestenformanopersonal:Aunhabiendoestudiadomucho,
nohaaprobado.
Subordinadas Causales y Finales
EstosdostiposdeoracionespuedenfuncionarcomoCCdecausayfinalidad,
respectivamente,ocomoCO.
CC
Lasoracionessubordinadassonlacausaolafinalidaddeloexpresadoenlaoracin
principal.Frecuentemente,puedensersustituidosporunSPrep.,yrespondenauna
pregunta:
41

Havenidoparaverte(=paraeso).

Paraquhavenido?Paraverte.

Notrabajaporqueestenfermo(=poreso). Porqunotrabaja?Porqueest
enfermo.
CO
Lasoracionessubordinadasnosonlacausaolafinalidad;sonlarazndequesedigalo
expresadoenlaoracinprincipal:
Paraquelosepas,nopiensoir.

(Telodigo)paraquelosepas

Elladrnerachapucero,porquedejhuellas.(Lodigo)porquedejmuchashuellas.
Nexos
LasCausalessonintroducidasporporque,yaque,puestoque,como,dadoque,pues...
LasFinalessonintroducidasporparaque,aque,que,afindeque...yvanen
subjuntivo.
Tambinpuedenireninfinitivo,sinque:Hallegadoparasaludarte.
Adverbiales Comparativas y Consecutivas
Modificananombres,adjetivos,verbosyadverbios,cuantificndolos.
Subordinadas Comparativas
LasAdverbialesComparativasfuncionancomotrminodecomparacin,expresando
cantidad,intensidadogrado.
Sonintroducidasporconjunciones:que,como...,ypresentanenlaprincipalun
adverbiodecantidadoundeterminanteintensivos:
Suenfermedaderalamsgravequehabasufridonunca.
Frecuentemente,eneltrminoaparecesloloquedifieredelaprincipalyseomitenlos
otroselementos:Corremsqueungalgo.
Subordinadas Consecutivas
ElnombreConsecutivasseaplicaadosestructurasdiferentes:

Nointensivas:Habadormidomuypoco,asquetenamalacara.
Enlasconsecutivasnointensivas,laoracinsubordinadaeslaconsecuenciade
loexpresadoenlaprincipal.Lasdosoracionessonindependientes,demodoque
surelacinseasemejaaladedoscoordinadas.
Sonintroducidasporconjuncionesylocuciones(luego,conque,asque,de
modoque,porconsiguiente,porlotanto,poreso...)

Intensivas:Habadormidotanpocoqueestabademalhumor.
Enlasintensivas,lasubordinadamuestraelgradodelnombre,eladjetivo,el
verbooeladverbio.Elncleovaintensificadoportan,tanto,tal.Son

42

introducidasporlaconjuncinque.:Estangrandequenocabeporlaspuertas.
Amenudo,laconsecutivaesunafrasecoloquial:Elasuntoestquearde.

43

QUINCENA6.ELROMANTICISMO
LaquiebradelaIlustracinyelnacimientodelRomanticismo
ElRomanticismoesunmovimientoculturalyartsticoquesurgienEuropaoccidental
enlaprimeramitaddelsigloXIXcomorespuestaalacrisisenquehabanentradolos
idealesdelaIlustracin,quepodramosresumirencincopuntos:

Lalibertaddeconciencia:Elhombreeselnicoprotagonistadesuvidaydela
historia.Esprecisoqueelindividuoseliberedelatutelamoraldelareliginy
delatutelapolticadelEstadoyasumalalibertadqueleespropia,abandonando
la"minoradeedad"enlaquesecularmentehavivido.

ElarbitriodelEstado:ElEstadosefundaenunpactoentreciudadanoslibres
quepersiguenunosinteresesgeneralesdentrodeunmarcolegalquesirveal
biencomn.

Larevolucincientficotcnica:Laraznempricaseconsideraelmedioms
seguroparaalcanzareldominiocompletodelarealidad,quepermitir
revolucionarlatcnica.

Larevolucineconmicoproductiva:Lacapacidadtcnicaparaactuarsobre
elmediofsicorevolucionarlaindustriaycontribuiramejorarlascondiciones
devidadelapoblacin.

Lafeenelprogreso:Lospuntosanterioresseimplicanunoaotroenuna
espiralquegarantizaelprogresoindefinidodelasociedad.

Una generacin en crisis


Losromnticos,cuyaeducacinseapoyaenesteideario,semuestrandesencantadosal
comprobarquelosvaloresenlosquehanpuestosufeseencuentrancomprometidosy
entrancededesaparecer.

Recortedelaslibertadesycensuraenelpensamiento:Despusdela
aventuranapolenica,losgobiernosdetodoelcontinentedeseanuna
restauracindelAntiguoRgimen.Elacontecimientoquemarcasuinicioesla
celebracindelCongresodeVienaen1815,dondesetomanmedidasparafrenar
ladifusindelasideasliberalesysellegaaunpacto,laSantaAlianza,para
garantizarmilitarmentelaestabilidaddelasmonarquaseuropeas.

ElEstadorefuerzasuautoridad:Lasrevolucionesde1830y1848son
sangrientamentereprimidas.Unavezerradicadalarespuestasocialydespusde
someteralasvocescrticas,elEstadocontrolasinoposicinelconjuntodelos
mbitoshumanos:poltico,econmico,cultural...

Lasparadojasdelarevolucincientficotcnica:Lasventajasquetrae
consigoeldesarrollomaterialnolleganalconjuntodelapoblacin,semargina
almsdbil.Porotraparte,latransformacindelespaciofsicoproducegrandes
metrpolisagresivas,hostilesalonaturalyalohumano.

44

Lahipertrofiadelmbitoeconmicoproductivo:Elcapitalfinancieroha
cobradoautonomaycreceaexpensasdegranpartedelapoblacinqueviveen
lamiseria.

Escepticismoanteelprogreso:Losfracasosacumuladoshacenquese
contemplecondesconfianzaelfuturo.

Y ahora qu...?
staeslapreguntaalaquetienenqueresponderlosjvenesromnticos.Hanrecibido
unaherenciadifcildegestionar.Losidealesqueinspiraronasuspadresylosvalores
questoslesinculcaronnosecorrespondenconlarealidadinmediata.Vivenconuna
conciencia"adosniveles"sinsuficienteunidadentres:deunlado,losprincipiosyel
espritu;deotro,lasfrustranteslimitacionesdelmundoenelqueviven.
Merecelapenaseguirluchando?Hayqueaceptarqueelproyectoilustradoha
fracasadodefinitivamente?Qulesdefinecomogeneracin?Dndepuedenencontrar
unespaciopropio?
Enestetemapodrsconocerlasrespuestasquelosautoresdelmomentoofrecierona
stasyotrascuestiones,aunqueyaadelantamosquenotodasapuntaronenelmismo
sentido...

ElRomanticismoenEspaa.Marcohistrico
ElsigloXIXempiezaarecogerlosfrutosdelgranesfuerzoquehaestadorealizandola
sociedadespaolaparaacercarseaEuropaenlaltimacenturia.Sinembargofaltacrear
unsistemaqueseajustealanuevarealidad.Sehafomentadounaburguesa,peronose
lehadadounlugarenelpoder,puesestoimplicararomperelmonopolioabsolutistae
introducirelparlamentarismo.
LaGuerradelaIndependencia(18081814)eselacontecimientohistricoconquese
iniciaestetrnsito.SesueledecirqueenEspaaexistiunRomanticismovividoantes
queliterario.Eldosdemayode1808,elpueblodeMadridtieneunareaccinvisceral
alinterpretarlaslgrimasdelreyFernandoVIIcuandosaledepalacioparamarchara
Franciacomoexpresindesurabiaysuimpotenciaantelainvasin.Lossiguientes
aosestncaracterizadosporelentusiasmopopular,nacionalistaypatritico.En1812,
lasCortesGeneralesreunidasenCdizpromulganunaconstitucinquetendrunavida
muybreve,yaqueen1814,acabadalaguerrayvueltoelrey,seinstauraunamonarqua
absolutistadesignoconservador.Elsistemaconstitucionalserecuperaunadcadams
tardegraciasalpronunciamientodeltenientecoronelRafaelRiego,queinaugurael
perodoqueseconocecomoTrienioLiberal(182023).Sinembargo,laSantaAlianza
saldrenayudadelreyenviandounejrcitode132.000soldadosfranceses(los"cien
milhijosdeSanLuis")queponefinalaslibertades.ComienzaaslaDcadaOminosa
(18231833)caracterizadaporlarepresin,lacensurayelexiliodeintelectuales.Ala
muertedelrey,asistimosalaRegenciadeMaraCristina(18331840)marcadaporla
primeraGuerraCarlista,unaguerracivilentrelospartidariosdelinfanteCarlosMara
IsidrodeBorbn,absolutistas,ylosdeIsabelII,liberales.Eltriunfocorrespondera
estosltimos.TraslaRegenciadeEspartero(184043),IsabelIIaccedealtrono,
aunquenotraerlapaz.Lastensionescontinuarnenlasegundamitaddelsiglocon
45

nuevosenfrentamientoscivilesyungranderrochedevaloryenergas,muchasveces
estril.

Tendenciasyesttica
EnelRomanticismoconvivendosideologasquesemanifiestanconunnicocdigo.

Porunladotenemosautoresliberalesnihilistas,comoEsproncedaoLarra,que
entiendenelproyectoilustradocomounatareapendientequenosehallegadoa
completarporfaltadeenerga.Sonidealistasyrevolucionarios.

Porotrotenemosautorescatlicosconservadores,comoZorrillaoBcquer,
desencantadosconlarealidadpresentequenoalcanzaacolmarsusanhelos.Se
apartandeladimensinmaterialenlaquesevenlimitadosyapuestanporlas
realidadesespiritualesqueencuentranensuspropiasobras(esteticismo)oenla
transcendencia(feenDios).

Ambosgruposcompartenunamismaestticabasadaenlaimaginacin.Hastaelsiglo
XVIII,elfundamentodelaliteraturaeralaimitacin.Laimaginacineraunainstancia
secundaria,undepsitodeimgenesdelquenosservimosparacrear,respetandola
correspondenciaentreobrayrealidad.Losromnticospiensanqueconlaimaginacin
podemoscrearmundosnuevos;noesunarchivo,sinouncentrodeproduccin.Esto
conviertealescritorenunserdivino,iluminado,puesrepiteensumentefinitaelacto
eternodecreacindelamenteinfinita.Esonoquieredecirquelarealidaddesaparezca;
sereinterpreta:sepiensaquelarealidadesunejemplo,unametfora,unabarreraque
hayquetraspasarparallegaralfundamentodelascosas.

Caractersticasgeneralesdelaliteraturaromntica
ElRomanticismosepresentaenoleadasquevancambiandodecarcter.EnEspaa
suelendistinguirsetresfases:Prerromanticismo(hasta1833),decarcterconservador;
apogeodelRomanticismo(entre1833y1843),decarcterliberal;Posromanticismo
(apartirde1843),conservadoreintimista.Engeneral,elmovimientosepodra
caracterizarmediantetresrasgos:

Lafantasa,elsentimientoylaimaginacin.Lostextospresentanamores
apasionados,escenasdeultratumba,fantasmas,visiones,recreaciones
idealizadasdelpasado(particularmentemedieval:castillos,monasterios),
lugaresexticos(delmundomusulmnoasitico).

Libertad.Endosplanos:artstica(eliminacindelasunidadesaristotlicasde
accin,tiempoylugar,mezcladegnerosyestilos:laprosayelverso,lo
trgicoylocmico,usodepolimetra)ypersonal(actitudrebeldeanteel
destinotrgicoylasnormassociales;enmuchasocasioneslanicaposibilidad
deserlibreesabandonarlasociedad,deahelgustoporlospersonajes
marginales:elpirata,elmendigo,DonJuan...)

Individualismo.Seexaltaelpropioyoytambinlapropianacinrecogiendo
susrasgosdiferenciales.Seimpulsaelcostumbrismoylaliteraturapopular
(romances,baladas,cuentostradicionales,coplas,refranes,leyendas),ascomo
lasliteraturasregionalescatalana,gallegayvasca.
46

JosdeEspronceda
JosdeEspronceda(18081842)eselautorquemejorencarnalavertiente
revolucionariadelRomanticismo.Alosquinceaosfundunasociedadsecreta,Los
Numantinos,quetenacomoobjetivoderribarelgobiernoabsolutista.Sufriprisiny,
mstarde,tuvoquemarcharalexilio.ConocienPortugalalamordesuvida,Teresa
Mancha,cuyaprematuramuertesumialpoetaenladesesperacin.RegresaEspaa
acogindoseaunaamnistaysededicalapolticahastasumuerte.
Suobrasepuededividirentresbloques:

ElestudiantedeSalamanca:Setratadeunextensopoemadealgomsde1700
versosquedesarrollaeltemaclsicodeldonjun.FlixdeMontemarseducey
abandonaalainocenteElviraquemuereconelcoraznroto.Unanoche,Flix
setopaconunamisteriosadamaqueleatraepoderosamenteeiniciasu
persecucinatravsdelascallesdeSalamanca.Pocoapocoabandonaelmundo
delosvivosyseadentraenunmbitofantasmagrico:contemplasupropio
entierro,bajaalmundodelosmuertos,seenfrentaaespectrosyalfinalcelebra
susbodasconlamisteriosadamaquenoesotraqueelesqueletodeElvira.

Eldiablomundo:Setratadeunaobrafragmentariaenlaquesereflexionasobre
laexistenciadelhombre.Esclebresucuartaparte,elCantoaTeresa,una
elegadedicadaasuamante.

Poemascortos:MerecelapenadestacarCancindelpirata,Elmendigo,Elreo
demuerteoCancindelcosaco,inspiradosenpersonajesmarginales.

ElestudiantedeSalamanca
Ofrecemoscomomuestralosprimerosversosdelaobra.
Eramsdemedianoche,
Sbitorumordeespadas
antiguashistoriascuentan,
crujeyunay!seescuch;
cuandoensueoyensilencio
unaymoribundo,unay
lbregoenvueltalatierra,
quepenetraelcorazn,
losvivosmuertosparecen,
quehastalostutanoshiela
losmuertoslatumbadejan.
ydaalquelooytemblor.
Eralahoraenqueacaso
Unay!dealgunoquealmundo
temerosasvocessuenan
pronunciaelltimoadis.
informes,enqueseescuchan
Elruido
tcitaspisadashuecas,
ces,
ypavorosasfantasmas
unhombre
entrelasdensastinieblas
pas
vagan,yallanlosperros
embozado,
amedrentadosalverlas:
yelsombrero
Enquetalvezlacampana
recatado
dealgunaarruinadaiglesia
alosojos
damisteriosossonidos
secal.
demaldicinyanatema,
Sedesliza
quelossbadosconvoca
yatraviesa
alasbrujasasufiesta.
juntoalmuro
deunaiglesia
[...]
yenlasombra
seperdi.

47

GustavoAdolfoBcquer(18361870)
EllricomsimportantedelRomanticismoespaolnacienSevilla.Hurfanodesdelos
onceaos,alosdieciochodecidetrasladarseaMadriddondeemprenderunacarrera
literariayperiodsticaquenuncalepermitigozardeindependenciaeconmica.
EnamoradodeElisaGuilln,cuandostaleignora,sedesesperaydecidecasarse
precipitadamenteconCastaEsteban,conlaquetienedoshijos.Bcquertieneenormes
dificultadesparamantenerelhogarconsutrabajo.Sumujerloabandonayapartirde
entoncesllevaunavidabohemiaydesilusionada.Mueredetuberculosiscuandosu
matrimonioibaarehacerse.
LasobrasmsimportantesdeBcquerson:
Rimas:Unacoleccindecercadecienpoemasbreves,lamayoradedosa
cuatroestrofas,conmtricavariada.Eltonoesintimista,dolorido,melanclico.
Lasprimerascomposicionessonunareflexinsobrelacreacinpotica,desde
lapticaromntica.Apartirdeahdesarrollaunabiografasentimentalque
acabaconelfracasodelarelacinentrelosenamorados;sobreestalnease
articulandiferentestemas:elamorylanaturaleza,elamorideal,elanhelode
fusinconlaamada,lafugacidaddelamor,laruptura,latraicin,eldolor,el
despecho,lasoledad,elolvido,elsueoylamuertecomonicoconsuelo.
Leyendas:SonveintiochorelatoslocalizadosfundamentalmenteenlaEdad
Media,conpersonajesmelanclicos,desgarradosyunambientemisterioso,
sobrenatural,cercanoalsueo.Sutemticaesvariada:amor(Elmontedelas
nimas,Losojosverdes,Lacorzablanca),msica(Elmiserere,MaesePrezel
organista),religin(Larosadepasin,Lapromesa,Lacruzdeldiablo,El
cristodelacalavera),exotismo,orientalismo(Elcaudillodelasmanosrojas,
LaCreacin).
Rimas
Seleccionamosdosrimas.Laprimeradelaserie,unareflexinsobrelacreacinpotica,yla
conocidsimaVolvernlasoscurasgolondrinas....
Peroaquellasqueelvuelorefrenaban
RimaI
tuhermosuraymidichaalcontemplar;
Yosunhimnogiganteyextrao
aquellasqueaprendieronnuestrosnombres,
queanunciaenlanochedelalmaunaaurora,
esas...,novolvern!
yestaspginassondeesehimno
cadenciasqueelairedilataenlassombras.
Volvernlastupidasmadreselvas
detujardnlastapiasaescalar,
Yoquisieraescribirle,delhombre
yotravezalatarde,anhermosas,
domandoelrebelde,mezquinoidioma,
susfloresseabrirn.
conpalabrasquefuesenauntiempo
suspirosyrisas,coloresynotas.
Peroaquellascuajadasderoco
cuyasgotasmirbamostemblar
Peroenvanoesluchar;quenohaycifra
ycaercomolgrimasdelda...
capazdeencerrarle,yapenas,ohhermosa!,
sas...,novolvern!
si,teniendoenmismanoslastuyas,
pudiera,alodo,cantrteloasolas.
Volverndelamorentusodos
laspalabrasardientesasonar;
RimaLIII
tucorazn,desuprofundosueo
Volvernlasoscurasgolondrinas
talvezdespertar.
entubalcnlosnidosacolgar,
yotravezconelalaasuscristales
Peromudoyabsortoyderodillas
jugandollamarn.
ComoseadoraaDiosantesualtar,
Comoyotehequerido...,desengate,
as...notequerrn!

48

LEYENDAS
SeleccionamosunfragmentodeElrayodeluna.
Manriquellegalclaustro,tendilavistaporsurecintoymiratravsdelasmacizascolumnas
desusarcadas...Estabadesierto.
Salidel,encaminsuspasoshacialaoscuraalamedaqueconducealDuero,yannohaba
penetradoenella,cuandodesuslabiosseescapungritodejbilo.
Habavistoflotaruninstanteydesaparecerelextremodeltrajeblanco,deltrajeblancodelamujer
desussueos,delamujerqueyaamabacomounloco.
Corre,correensubusca;llegaalsitioenquelahavistodesparecer;peroalllegarsedetiene,fija
losespantadosojosenelsuelo,permaneceunratoinmvil;unligerotemblornerviosoagitasus
miembros,untemblorquevacreciendo,quevacreciendo,yofrecelossntomasdeunaverdadera
convulsin,yprorrumpe,alfin,enunacarcajada,enunacarcajadasonora,estridente,horrible.
Aquellacosablanca,ligera,flotante,habavueltoabrillarantesusojos;perohababrilladoasus
piesuninstante,nomsqueuninstante.
Eraunrayodeluna,unrayodelunaquepenetrabaaintervalosporentrelaverdebvedadelos
rbolescuandoelvientomovalasramas.

MarianoJosdeLarra(18091837)
NacienFrancia,dondesufamiliahabatenidoqueexiliarse(supadre,mdico,haba
atendidoaheridosfrancesesdurantelaGuerradelaIndependencia).Supersonalidad
estmarcadaporlainsatisfaccin.Enlaesferapblicanopudodisfrutardelalibertad
socialypolticaqueansiaba.Ensuvidapersonalseenamordeunamujercasada,
DoloresArmijo,queseconvirtiensuamante.Cuandoellaloabandona,elautorse
suicida.
Larradestacacomoperiodistacrticoysatrico.Escribimsdedoscientosartculos
(muchosdeellosconelpseudnimodeFgaro),quesuelenclasificarseentresgrupos:

Artculosdecrticadecostumbres:Elcasarseprontoymal,Elcastellano
viejo,Vuelvaustedmaana,Elmundotodoesmscaras.Todoelaoes
Carnaval.

Artculosdecrticapoltica:Unreodemuerte,EldadeDifuntosde1836.

Artculosdecrticacultural:Quineselpublicoydndeseencuentra?,Els
delasnias.

Suelenpresentarunaestructuratripartita:

Introduccin:Planteaeltemaquevaadesarrollar.

Ancdota:Setratadeunpequeorelatoquepretendeilustrarydesarrollarla
tesisapuntadaalinicio.

Conclusin:Extraelasconsecuenciasprcticasquesederivandelaexperiencia
quehareferido.

49

ARTCULOS
OfrecemosunpasajedeEldadeDifuntosde1836.
Diriganselasgentesporlascallesengrannmeroylargaprocesin,serpenteandodeunasen
otrascomolargasculebrasdeinfinitoscolores:alcementerio,alcementerio!Yparaesosalan
delaspuertasdeMadrid!
Vamosclaros,dijeyoparam,dndeestelcementerio?Fueraodentro?Unvrtigoespantoso
seapoderdem,ycomencaverclaro.ElcementerioestdentrodeMadrid.Madridesel
cementerio.Perovastocementeriodondecadacasaeselnichodeunafamilia,cadacalleel
sepulcrodeunacontecimiento,cadacoraznlaurnacinerariadeunaesperanzaodeundeseo.
Entonces,yentantoquelosquecreenviviracudanalamansinquepresumendelosmuertos,yo
comencapasearcontodaladevocinyrecogimientodequesoycapazlascallesdelgrande
osario.
Necios!decaalostransentes.Osmovisparavermuertos?Notenisespejospor
ventura?HaacabadotambinGmezconelazoguedeMadrid?Miraos,insensatos,avosotros
mismos,yenvuestrafrenteverisvuestropropioepitafio!Vaisaveravuestrospadresya
vuestrosabuelos,cuandovosotrossoislosmuertos?Ellosviven,porqueellostienenpaz;ellos
tienenlibertad,lanicaposiblesobrelatierra,laquedalamuerte;ellosnopagancontribuciones
quenotienen;ellosnosernalistadosnimovilizados;ellosnosonpresosnidenunciados;ellos,en
fin,nogimenbajolajurisdiccindelceladordelcuartel;ellossonlosnicosquegozandela
libertaddeimprenta,porqueelloshablanalmundo.

JosZorrilla(18171893)
JosZorrillaeseldramaturgomsdestacadodelRomanticismoespaol.Labiografa
deZorrillaresultabastanteazarosa.Supadre,unrgidomagistradotradicionaly
conservador,nosellevabienconsuhijodscolo,rebeldeybohemio.EljovenZorrilla,
condiecinueveaos,decidehuirdecasayvaaMadridparadedicarsealaliteratura.
Despusdeunaodeestrecheces,elescritorsedaaconocerenelentierrodeMariano
JosdeLarraleyendounpanegricodedicadoalautor.Entraencontactoconelgran
mundoliterarioyseabrecaminohacialafama.Comienzaunavertiginosaproduccin
literariaentrelaaclamacingeneral:Elpualdelgodo,DonJuanTenorio,Traidor,
inconfesoymrtir,Abuenjuezmejortestigo.Sinembargo,ensusltimosaospasa
apuroseconmicos,suslibrosyartculosyanosepublican,elEstadosuprimesu
pensin.Muerepobreydesilusionado.
SuobramsconocidaesDonJuanTenorio,lahistoriaclsicadelburlador.El
argumentopartedeunaapuestaentreelprotagonistayunrival,donLuisMeja,quele
retaacompletarsulistadeconquistasseduciendoaunanovicia.DonJuanaceptay
aadealretolaprometidadedonLuis,doaAnadePantoja.Lograengaaradoa
Ana,peroseenamoralocamentedelajovennoviciadoaIns,queconseguirqueel
libertinosearrepientadesusmalasacciones,implorelamisericordiadeDiosyobtenga
aslasalvacinporelamor.
DONJUANTENORIO
LaescenamspopulardelaobraeselmomentoenquedonJuansedeclaraadoaIns:
Ah!Noescierto,ngeldeamor,
queenestaapartadaorilla
mspuralalunabrilla
yserespiramejor?

Estaauraquevaga,llena
delossencillosolores
delascampesinasflores
quebrotaesaorillaamena;

50

esaagualimpiayserena
queatraviesasintemor
labarcadelpescador
queesperacantandoalda,
noescierto,palomama,
queestnrespirandoamor?
Esaarmonaqueelviento
recogeentreesosmillares
defloridosolivares,
queagitaconmansoaliento;
esedulcsimoacento
conquetrinaelruiseor
desuscopasmorador,
llamandoalcercanoda,
noesverdad,gacelama,
queestnrespirandoamor?
Yestaspalabrasqueestn
filtrandoinsensiblemente
tucorazn,yapendiente
deloslabiosdedonJuan,
ycuyasideasvan
inflamandoensuinterior
unfuegogerminador

noencendidotodava,
noesverdad,estrellama,
queestnrespirandoamor?
Yesasdoslquidasperlas
quesedesprendentranquilas
detusradiantespupilas
convidndomeabeberlas,
evaporarse,anoverlas,
desmismasalcalor;
yeseencendidocolor
queentusemblantenohaba,
noesverdad,hermosama,
queestnrespirandoamor?
Oh!S,bellsimaIns
espejoyluzdemisojos;
escucharmesinenojos,
comolohaces,amores:
miraaquatusplantas,pues,
todoelaltivorigor
deestecorazntraidor
querendirsenocrea,
adorando,vidama,
laesclavituddetuamor.

ngeldeSaavedra,DuquedeRivas(17911865)
Estecordobsfueunodelosintelectualesquetuvieronqueexiliarseen1823,aoen
quesedictcontralunacondenademuerte.PasaLondresydeallaItalia,Maltay
Francia,dondeseganlavidapintandocuadros.RegresaEspaaacogindoseala
amnistade1833yheredelttulodeduquedeRivas.En1836esnombradoministro,
peroalaosiguienteseveobligadoahuirdenuevodelpas,despusdehabersepasado
albandoconservador.RegresaaEspaaen1838,seconvierteensenadory,mstarde,
enembajadordeEspaaenNpolesyPars.Enelmomentodesumuerteerael
presidentedelaRealAcademiaEspaola.
SuobramsimportanteesDonlvaro,olafuerzadelsino.Elprotagonistaest
enamoradodeLeonor,hijadelmarqusdeCalatrava,queseoponeasurelacin.Los
noviosintentanhuir,perosondescubiertosporelmarqus.Cuandodonlvarorindesu
pistolaensealdesumisin,elarmasedisparaymataalpadredeLeonor.El
protagonista,desesperado,marchaacombatiraItalia,dondesalvalavidaaCarlos,hijo
delmarqusdeCalatrava.Cuandosteloreconoce,lodesafaydonlvarolomata.
Mientrastanto,Leonorsehaconvertidoenermitaayvivecercadeunconventodonde
donlvaroseretiraahacerpenitencia.DonAlfonso,elotrohijodelmarqus,lo
persigue,lodesafaymuereamanosdedonlvaro,quepidesocorroparael
moribundo.AcudeLeonor,alaquesuhermano,creyndolacasadaconelasesinodesu
padre,matadeunapualada.Alfonsoaterradoportantadesgraciasesuicidalanzndose
porunprecipicio.

51

Otrosautores
EnestebreverecorridoporelRomanticismonopodemosolvidaraRosaladeCastro,
extraordinariaescritoraquemarcaelRexurdimentodelasletrasgallegas.Decarcter
melanclicoyatormentado,talvezporsucondicindehijailegtima,suobragiraen
tornoatresncleostemticos:laevocacindeGalicia,susgentes,costumbresy
tradiciones;ladenunciadelainjusticiasocial,delaspenuriasdelosemigrantes,dela
faltadelibertad;ylaangustiaexistencial,eldolorporelpasodeltiempoyla
proximidaddelamuerte.Escribitresgrandeslibros:Cantaresgallegos,Follasnovas
yEnlasorillasdelSar.
MerecelapenarecordaraotrasautorascomoCarolinaCoronadooGertrudisGmez
deAvellaneda,que,ademsdeabordarlostemasalusolaangustiadevivir,la
naturaleza,elamor,laevocacindelpasado,reflexionansobresucondicinfemenina
reivindicandoparalamujerunpapeldistintoalqueselehaatribuidotradicionalmente.
LanminadedramaturgosquedaraincompletasinocitramosaFranciscoMartnez
delaRosa,LaconjuracindeVenecia;AntonioGarcaGutirrez,Eltrovador;y
JuanEugenioHartzenbusch,LosamantesdeTeruel.
TambinhayquetenerencuentaaEnriqueGilyCarrasco,ElseordeBembibre,
comoautordenovelahistrica.
Finalmente,mencionaremosaJacintoVerdaguer,representantedelaRenaixenade
lasletrascatalanas,consuspoemaspicosL'AtlntidayCanig.

52

QUINCENA7.REALISMOYNATURALISMO.
LacreacindelRealismoburgus
EnlasltimasdcadasdelreinadodeIsabelII,laliteraturaespaolaseorientahaciael
realismo.Esciertoquenuestrasletrassehaninclinadotradicionalmentehaciaesta
ptica;sinembargo,elambientepolticoysocialdelasegundamitaddelsigloXIX,
caracterizadoporelpredominiodelesprituburgusydeunmatizconservadorenla
poltica,dauntonoespecialalasobrasdelmomento.
Larevolucinsocialhasidodomesticada.Losenfrentamientoscivilesparecen
sofocados.Seabreahoraunanuevaetapaenlaqueloprioritarioesmodernizarelpasy
conseguirlaunidadnacionaltandeseadadesdelasguerrasnapolenicas.Eslapocade
laRestauracin,unaetapacerradaycoherentemarcadaporelpragmatismoyla
confianzaenlacapacidaddelacivilizacinparaconciliardealgunamaneralos
interesesdelindividuoylasociedad.Setratadeunplanteamientoquesuponeuna
rupturaprofundaconloprecedente:loutpico,loideal,pierdensuprestigio,los
instintos,laspasiones,lasfuerzasqueestndentrodelserhumanoquedansoterradoso,
sisepresentan,sutratamientoseinscribedentrodeloslmitesdeterminadosporla
experiencianatural.
Laestticarealistaseirradicalizandoyhacia1890evolucionarhaciaelNaturalismo.
Laburguesahallegadoapensarquesusvalorespositivossonprcticamente
consustancialesalhombre.Elcambiodesigloseencargardedenunciarsuhipocresay
lafragilidaddesufachadamoral.

Laspreocupacionesdelapoca
Comohemosdicho,laproblemticafundamentaldelmomentoeselintercambioentre
elindividuoylacolectividad,entrelosubjetivoyloobjetivo.Estencleotemtico
sueledesarrollarseendosdirecciones:

Lacuestindelaticademocrticaquetienequeverconlastradicionesdel
esprituliberal.

Lacuestinsocial,esdecir,eldescontentoolainadaptacindelapersonaensu
entorno.

Lassolucionesqueseofrecennosiempresonsatisfactorias.Dehecho,eshabitual
encontrarseanteaporas.Enlacuestinsocial,porejemplo,laafirmacinextremadela
individualidadllevaaldesarraigo,alamarginacin;sinembargo,cuandoelindividuo
esdbiloreivindicasupersonalidadconescasaconviccin,quedaaplastado.
Paratratarestasparadojassuelerecurrirsealhumor,notantoalacarcajada,comoala
sonrisaescptica,distante.
Otradelasdireccionesqueseexploraneselregionalismo,laevocacindelavidaenla
provincia,enlapequeacomunidadtradicional,dondeelequilibrioconlosdemsycon
lanaturalezaparecemscercano.

Porltimo,esimportantesealarlacrticaalcristianismopresenteenmuchasobras,
que,enelfondo,notienetantoqueverconlasecularizacindelasociedadoconla
validezgeneraldeunosvalores,comoconlahipocresadequienesdicenpracticarlos.

ElRealismoenEspaa.Marcohistrico
TraslamuertedeFernandoVII,Espaaviveunasituacincomplejaeinestable,enla
quesevansucediendomodelospolticosquenolograncuajar.Laluchaquehan
mantenidoliberalesyabsolutistasenvidadelmonarcaadquiereunanuevadimensin,
ladelasGuerrasCarlistas(183368),unacontiendapolticaencubiertaporun
problemadinstico,entrelospartidariosdelareinaIsabelII,hijadeFernando,ylos
adeptosasuto,elprncipeCarlos.Depuestalareinaporunarevolucin,LaGloriosa,
secreaungobiernoprovisional(186869),conSerrano,Prim,Sagasta,RuizZorrilla,
queintentabuscarunasolucinofreciendolacoronadeEspaaaAmadeoI(1869
1873),que,antelasrevueltascarlistasyfederalistas,decideabdicar,loqueprecipitala
proclamacindelaPrimeraRepblica(187374),unasolucindeurgencia,quese
sostuvooncemesesenmediodelaoposicingeneral,concuatropresidentesde
gobiernodistintos:Figueras,PiyMargall,SalmernyCastelar.ElgolpedeEstadode
PavaacabconlaRepblicaypropicilarestauracindelamonarquaborbnicacon
AlfonsoXIIyAlfonsoXIII,quienesestablecenunperododeordenquellegahasta
1933.

Caractersticasgeneralesdelaliteraturarealista
LosrasgosfundamentalesdelRealismoespaolsepodransintetizarenlossiguientes
puntos:

Laobservacindelarealidad:Noesrealismolareproduccindesnudadela
vida.Elautnticoobjetivoeshacerunacrticadeloshechos,laverdadque
ocultan.Enestesentido,cadaautoradoptaunaperspectivaparticularyeligelas
historiasquelepermitanmostrarconmseficacialaverdaderanaturalezadel
mundo.

Elintersporlocotidiano:Losmaterialeshandetomarsedelentorno
inmediatoycontemporneo.Enlaliteraturaentranlosbarrios,lasfbricas,el
campo...Lospersonajesnoselimitanaunnicosegmento,seintenta
representarunespectrosocialamplio.

Ladescripcindelosambientes:Elescenarionoesindiferente.Seintenta
ponerenrelacinconlospersonajeseinclusoincorporaelementossimblicos,
metafricos.

Ladefensadetesismoralesconunpropsitodidctico:Elartehadeservir
paraqueunaseriedeideasechenracesenlavidacotidianaycontribuyanal
esclarecimientodelarealidad.

Elpredominiodelanovelacomogneroliterario:Elnarradorsueleser
omniscienteeintervieneenlahistoriaatravsdesusopinionesycomentarios.

Elmovimientopasaportresfases:

Prerrealismoyregionalismoenelqueanperduranalgunoselementostpicos
delRomanticismo:CeciliaBhldeFaber,PedroAntoniodeAlarcn,Jos
MaradePereda.

ApogeodelRealismo:JuanValera,BenitoPrezGalds.

EvolucinhaciaelNaturalismo:LeopoldoAlas"Clarn",EmiliaPardoBazn,
VicenteBlascoIbez.

Prerrealismoynovelaregionalista
LosautoresqueabrieronelcaminohaciaelRealismoempezaroncombinandoensus
obrasaspectossentimentales,romnticos,conotrosmsobjetivos(sobretodoenlas
descripciones),engarzadosencuadroscostumbristasconunalevetramanovelesca.La
primeraautoraenpracticarestetipodeliteraturaesCeciliaBhldeFaber(1796
1877),quepublicbajoelpseudnimodeFernnCaballero.Suobramsconocidaes
LaGaviota,unrelatoqueidealizalavidasencilladelagentemshumilde
contraponindolaalaquesellevaenelgranmundo(enestesentido,senutredeltpico
deldespreciodecorteyalabanzadealdea).
ElgranadinoPedroAntoniodeAlarcn(18331891)luchenfricacomovoluntario
antesdeconsagrarsealaliteraturaenlaquenuncaalcanzgranreconocimiento.Su
obrarepresentalatransicinentrelanarracincostumbristaylanoveladetesisque
defiendeunafilosofaounaideamoral.Esunmagnficocuentistayelprimeroen
intentarlacaracterizacinpsicolgica.MerecelapenarecordarElsombrerodetres
picos.
Elcostumbrismodapieparaeldesarrollodeunaliteraturaregionalistade
extraordinariointers.EnesteapartadodestacaJosMaraPereda(18331906),el
granpintordeCantabriaensusdospaisajes:elmar,Sotileza,ylamontaa,Peas
Arriba.Ensusrelatossepercibeunahondapreocupacinmoralizadora.

JuanValera(18241905)
Estecordobsrefinado,cultoyelegante,fueundestacadodiplomtico.Seleconsidera
elmximoestilistadelXIXporsuprosaelegante,enlaquepracticaunsutilanlisis
psicolgico.DeentresusnovelassuelenrecordarseJuanitalaLargayPepita
Jimnez.Estaltimaesunanovelaepistolarquecuentalahistoriadeunseminarista,
LuisdeVargas,cuyavocacinsederrumbaantelosencantosdelaprotagonista,Pepita,
prometidadesupadre.Laparejaacabarfelizmentecasada.Elrelatoestconstituido
porlascartasqueLuisremiteauntosuyo,unexcelenterecursoparaqueellector
percibaentrelneaslasdudasylaevolucinpsicolgicadeljoven:
EncuantoalabellezaydonairecorporaldePepita,creaustedqueloheconsideradotodocon
enteralimpiezadepensamiento.Yaunquemeseacostosoeldecirlo,yaunqueaustedleduelaun
poco,leconfesarquesialgunalevemanchahavenidoaempaarelserenoypulidoespejodemi
alma,enquePepitasereflejaba,hasidolarudasospechadeusted,quecasimehallevadoporun
instanteaqueyomismosospeche.
Perono.Quhepensadoyo,quhemirado,quhecelebradoenPepita,pordondenadiepueda
colegirquepropendoasentirporellaalgoquenoseaamistadyaquellainocenteylimpia

admiracinqueinspiraunaobradearte,ymssilaobraesdelArtficesoberano,ynadamenos
quesutemplo?
Porotraparte,queridoto,yotengoquevivirenelmundo,tengoquetrataralasgentes,tengoque
verlas,ynohedearrancarmelosojos.Ustedmehadichomilvecesquemequiereenlavidaactiva,
predicandolaleydivina,difundindolaporelmundo,ynoentregadoalavidacontemplativaenla
soledadyelaislamiento.

BenitoPrezGalds(18431920)
NacienLasPalmasdeGranCanaria,sinembargo,setrasladaMadridparaestudiar
derechoypaselrestodesuvidaenlacapital,delaqueesunagudoobservador.Sus
ideaspolticaseranprogresistas,llegaaserdiputadoconSagasta.Conelcambiode
sigloadoptaposicionesmsavanzadas,sedeclararepublicanoyestablececontactoscon
lossocialistas.Losltimosdiezaosdesuvidafuerontristes:sequedciego,pas
dificultadeseconmicasysusenemigosimpidieronqueseleconcedieraelpremio
Nobeldeliteratura.
EslafiguracumbredelanovelsticaespaoladelXIX,elgranpintordeMadridyde
susgentes(desdelaburguesaalasclasespopulares),recogiendodeLarralaironayel
espritucrtico.
Escribemsdeciennovelas.SuproyectomsambiciososonlosEpisodiosnacionales
unavisinnoveladadelahistoriadeEspaadelsigloXIX.Secomponedecuarentay
seisnovelas(Trafalgar,Mendizbal,Laprimerarepblica...)distribuidasencinco
seriesdedieztomoscadauna,salvolaltimaquenollegaacabaryconstadeseis.Se
tratadeunaobracolosalsinparangnenlaliteraturamoderna.
Elrestodesuproduccinnovelsticasigueunaevolucinmuyconcretaalolargode
tresfasesqueexplicaremosacontinuacin.
Novelas de tesis
Lasnovelasdelaprimerapocaseconocencomonovelasdetesis.Suelenrecurriral
enfrentamientoentrepersonajesconideasprogresistasyotrosdementalidad
conservadora.Elrelatodebe"convencer"allectorparaqueacabecompartiendolas
ideasqueenlsedefienden.Lasnovelasmsimportantesdeestegruposon:La
fontanadeoro,Gloria,LafamiliadeLenRochyDoaPerfecta.Ofrecemosun
fragmentodeestaltimaenelqueseapreciaelcontrasteentrelaprotagonistaysu
sobrino,PepeRey,unjovenliberal:
Perfectadijoelanticuarioesunamujerexcelente;perotieneeldefectodeescandalizarsepor
cualquieraccininsignificante.Amigo,enestospueblosdeprovinciaelmenordeslizsepagacaro.
NadaencuentrodeparticularenqueustedfueseacasadelasTroyas.Semefiguraquedon
Inocencio,bajosucapitadehombredebien,esalgocizaoso.alquleimporta?...
Hemosllegadoaunpunto,seordonCayetano,enqueurgetomarunadeterminacinenrgica.Yo
necesitoveryhablaraRosario.
Puesvalausted.
Esquenomedejanrespondielingeniero,dandounpuetazoenlamesa.Rosarioest
secuestrada...
Secuestrada!exclamelsabioconincredulidad.Laverdad,nomegustasucara,nisuaspecto,
nimenoselestuporquesepintaensusbellosojos.Esttriste,hablapoco,llora...AmigodonJos,

metemomuchoqueesaniaseveaatacadadelaterribleenfermedadquehahechotantasvctimas
enmifamilia.
Unaterribleenfermedad!Cul?
Lalocura...,mejordicho,manas.Enlafamilianohahabidounosoloqueselibraradeellas.Yo
soyelnicoquehelogradoescapar.

Novelas espaolas contemporneas


Ladenominacinseladebemosalpropioautor.SienlafaseanteriorGaldshaba
querido"demostrar"o"validar"unahiptesis,ahoraseproponeimplicarallectorde
formamspersonal,poniendounespejoquereflejesupropiaimagenyladelrestode
Espaa.Lasideasdejanpasoalretratodirectodelasgentesysuentorno,aunqueel
objetivoseaelmismo:emitirunjuiciocrticosobrelarealidadque,enestecaso,esel
pblicoquiendebepronunciar.Comonovelasclavesealaremos:Miau,LadeBringas
yFortunatayJacinta.Ofrecemosunfragmentodeestaltima:
Silahubierasvisto...!Fortunatatenalosojoscomodosestrellas[...]Fortunatatenalasmanos
bastasdetantotrabajar,elcoraznllenodeinocencia...Fortunatanotenaeducacin;aquella
bocatanlindasecomamuchasletrasyotraslasequivocaba.Decaindilugencias,golver,asn.
Passuniezcuidandoelganado.Sabesloqueeselganado?Lasgallinas.[...]Yolaperd,la
enga,ledijemilmentiras,lehicecreerquemeibaacasarconella.Hasvisto?...Siser
pilln!...Djamequemeraunpoco...S,todaslaspapasqueyoledeca,selastragaba...Elpueblo
esmuyinocente,estontoderemate,todoselocreecontalqueselodiganconpalabrasfinas...
Laenga,legarfisuhonor,ytantranquilo.Loshombres,digo,losseoritos,somosunos
miserables;creemosqueelhonordelashijasdelpuebloescosadejuego...Nomepongasesacara,
vidama.Comprendoquetienesrazn;soyuninfame,merezcotudesprecio;porque...loquet
dirs,unamujeressiempreunacriaturadeDios,verdad?...yyo,despusquemedivertconella,
ladejabandonadaenmediodelascalles...justo...sudestinoeseldestinodelasperras...Dique
s.

Novelas espiritualistas
Laltimavueltadetuercaafectaalamoralyalosvalorespersonales.Losprotagonistas
deesteciclodenovelassonpersonashumildesquesecaracterizanporsubondadysu
desprendimiento,modeloshumanosdeunatallaenorme.Mencionaremosdosobras:
NazarnyMisericordia.Laprotagonistadeestaltima,Nina,ayudaasuseoradoa
Pacaasaliradelanteenmediodelapobrezaylaspenurias:
Quinpiensaenlamuerte?Eso,no;yomeencuentromuyagustoenestemundofandanguero,y
hastaletengoleyalostrabajillosquepaso.Morirseno[...].Meconformo[conestavida],porque
noestenmimanoeldarmeotra.Vengatodoantesquelamuerte,ypadezcamoscontalqueno
falteunpedazodepan,ypuedaunocomrselocondossalsasmuybuenas:elhambreyla
esperanza.[...]Estarabuenoquenosdejramosmorirdehambre,estandolastiendastanllenas
decosasdesubstancia!Esono:Diosnoquierequeanadieseleenfreelcielodelabocaporno
comer,ycuandononosdadinero,unsuponer,nosdalasutilezadelcaletreparainventarmodosde
allegarloquehacefalta,sinrobarlo...esono.Porqueyoprometopagar,ypagarcuandolo
tengamos.Yasabenquesomospobres...quehayformalidadencasa,yaquenohaiganotrascosas.
[...]
Esquetnotienesvergenza,Nina;quierodecir,decoro;quierodecir,dignidad.
Yonossitengoeso;perotengobocayestmagonatural,ystambinqueDiosmehapuestoen
elmundoparaqueviva,ynoparaquemedejemorirdehambre.Losgorriones,unsuponer,tienen
vergenza?Qui!...loquetienenespico...Ymirandolascosascomodebenmirarse,yodigoque
Dios,notanslohacriadolatierrayelmar,sinoquesonobrasuyamismamentelastiendasde

ultramarinos,elBancodeEspaa,lascasasdondevivimosy,pongoporcaso,lospuestosde
verdura...TodoesdeDios.

LeopoldoAlas"Clarn"(18521901)
NacienZamora,aunqueprontoseinstalenOviedo,dondedesarrollunacarrera
profesionaldedicadaaladocenciafuecatedrticodesuuniversidad,lacrticayla
literatura.Deesprituagudoysatrico,seenfrentalahipocresadelasconvenciones
socialesvigentesyalafalsareligiosidad.Polticamenteseconsiderabarepublicano.
SunovelamsimportanteesLaRegenta.Suprotagonista,lajovenAnaOzores,est
casadaconVctorQuintanar,RegentedeVetusta(ciudadtraslaqueseesconde
Oviedo),unhombremayorquenoleproporcionaelcarioquenecesitara.Estodapie
aqueotrosdoshombresseacerquenparacubrirestacarencia.DeunladoestFermn
dePas,suconfesor,magistraldelaCatedral,quienleofreceunareligiosidad
sentimental,paliativa,consoladora.Porotro,estlvaroMesa,undonjunquela
tientaconsusensualidadromntica.Elargumentosirvealanlisispsicolgicodelos
personajesyaunacrticasocialferozcontralaaristocracia,laburguesa,elcleroyel
pueblo.Vctor,FermnylvarosontresfuerzasquetiranalavezdeAna.La
conclusineslaesperada:eljugueteserompe.AnacaeenlosbrazosdelcnicoMesa
queluegolaabandona.EladulterioprovocaundueloenelqueQuintanarmuere.
Fermnreniegadeella.Anaquedasolayaislada.
JuntoaestagrannovelaescribiotrosrelatoscomoSunicohijo,DoaBertayPip,
ascomoalgunoscuentosfamosos,porejemplo:Adis,Cordera!
LAREGENTA
Elsiguientepasaje,queseencuentraenelcaptuloIIIdelaobra,servirpararetratarla
naturalezadeAnaOzoresylahipocresadelasociedadquelarodea:
Anacorriconmuchocuidadolascolgadurasgranate,comosialguienpudieraverladesdeel
tocador.Dejcaerconnegligenciasubataazulconencajescrema,yapareciblancatoda,como
selafigurabadonSaturnopocoantesdedormirse,peromuchomshermosaqueBermdezpoda
representrsela.Despusdeabandonartodaslasprendasquenohabandeacompaarlaallecho,
quedsobrelapieldetigre,hundiendolospiesdesnudos,pequeosyrollizos,enlaespesuradelas
manchaspardas.Unbrazodesnudoseapoyabaenlacabeza,algoinclinada,yelotropendaalo
largodelcuerpo,siguiendolacurvagraciosadelarobustacadera.[...]Abriellecho.Sinmover
lospies,dejsecaerdebrucessobreaquellablandurasuaveconlosbrazostendidos.Apoyabala
mejillaenlasbanaytenalosojosmuyabiertos.Ladeleitabaaquelplacerdeltactoquecorra
desdelacinturaalassienes.[...]Seacorddequenohabaconocidoasumadre.[...]Esta
costumbredeacariciarlasbanaconlamejillalahabaconservadodesdelaniez.Unamujer
seca,delgada,fra,ceremoniosa,laobligabaaacostarsetodaslasnochesantesdetenersueo.
Apagabalaluzyseiba.Anitallorabasobrelaalmohada[...].Aquellablanduradeloscolchones
eratodolomaternalconqueellapodacontar;nohabamssuavidadparalapobrenia.
[...]Recordabavagamenteunperrodelanas,nobleyhermoso;debadeserunterranova.Qu
habrasidodel?Elperrosetendaalsol,conlacabezaentrelaspatas,yellaseacostabaasu
ladoyapoyabalamejillasobreellomorizado,ocultandocasitodoelrostroenlalanasuavey
caliente.Enlospradossearrojabadeespaldasodebrucessobrelosmontonesdeyerbasegada.
Comonadielaconsolabaaldormirsellorando,acababaporbuscarconsueloensmisma,
contndosecuentosllenosdeluzydecaricias.

CUENTOS
OfrecemosunfragmentodeAdis,Cordera!:
Aldasiguiente,muytemprano,alahoradesiempre,PinnyRosafueronalpraoSomonte.Aquella
soledadnolohabasidonuncaparaellostriste;aquelda,elSomontesinlaCorderapareca
desierto.
Derepentesilblamquina,aparecielhumo,luegoeltren.Enunfurgncerrado,enunas
estrechasventanasaltasorespiraderos,vislumbraronloshermanosgemeloscabezasdevacasque,
pasmadas,mirabanporaquellostragaluces.
Adis,Cordera!gritRosa,adivinandoallasuamiga,alavacaabuela.
Adis,Cordera!vociferPinnconlamismafe,enseandolospuosaltren,quevolabacamino
deCastilla.
Y,llorando,repetaelrapaz,msenteradoquesuhermanadelaspicardasdelmundo:
LallevanalMatadero...Carnedevaca,paracomerlosseores,loscuras...,losindianos.
Adis,Cordera!
Adis,Cordera!
YRosayPinnmirabanconrencorlava,eltelgrafo,lossmbolosdeaquelmundoenemigoque
lesarrebataba,quelesdevorabaasucompaeradetantassoledades,detantasternurasdeliciosas,
parasusapetitos,paraconvertirlaenmanjaresdericosglotones...
Adis,Cordera!
Adis,Cordera!

ElNaturalismoenEspaa
ElNaturalismollevahastaelextremolospostuladosdelaliteraturarealista.Esla
consecuencialgicadeunsigloentusiasmadoconeldatoobjetivo.Elautorasumeel
papelde"cientfico"yanalizaelcuerposocialcomosifueraunenfermoalquees
precisodiagnosticaryponeruntratamiento:"alproblema,porsuscausas",sisomos
capacesdedeterminarelorigendelmal,podremoscurarlo.
ElfrancsmileZolaeselcreadordelacorriente.Piensaquesonlasleyesnaturaleslas
quegobiernanalhombreyexplicansusreacciones,poreso"experimenta"consus
personajescolocndolosendeterminadassituacionesparavercmolascircunstancias
determinansusactos.
ElNaturalismotuvopocoxitoenEspaa,sobretodo,pordosrazones:

Concededemasiadopesoalaherenciabiolgicayalinflujodelmediosocial
sobreelindividuo.Rozaeldeterminismo(lavidadelhombrevienemarcada
desdeunainstanciaajenaal)negandolalibertaddelapersonayenfrentndose
directamentelaformamentiscatlicadellibrealbedroqueeslaque
secularmentehaimperadoennuestropas.

Lasnovelasnaturalistasmuestranalosaspectosmssucios,bajosysrdidos
delasociedad,loquenofuebienacogidoentrelasclasesbienpensantes.

SesuelensealaraspectosnaturalistasenlaobradeClarn,peronosotrosnos
centraremosendoscasosmsclaros:EmiliaPardoBaznyVicenteBlascoIbez.

EmiliaPardoBazn(18511921)
EslaintroductoradelNaturalismoenEspaa.Gallega,defamiliaprogresista,desarroll
unabrillanteactividadintelectualenperidicosyrevistas,comoconsejerade
InstruccinPblicaycatedrticadeLiteraturasNeolatinasenlaUniversidaddeMadrid.
SusnovelasmsrepresentativassonLosPazosdeUlloaysucontinuacin,Lamadre
naturaleza,enlasqueanalizalaruinamoralyfsicadeunafamiliadecaciques
gallegos,yLatribuna,centradaenlosproblemasdelmundoobrero.Elsiguiente
fragmentoesttomadodeLosPazosdeUlloa,Pedro,elprotagonista,eligemujerentre
susprimas:
Lamenornohaydudaqueeramuylinda,blancaconcabellosnegros,altayesbelta,perolamal
disimuladapasindelnimo,lascrdenasojeras,amenguabansuatractivoparadonPedro,queno
estabaporromanticismo.[...]Nuchaasemejbasebastantealamenor,sloqueenfeo:susojos,de
magnficotamao,negrostambincomomoras,padecanleveestrabismoconvergente[...]
Manolitaofrecaotrotipodistinto,admirndoseenellalozanascarnesysumagracia[...]Alaque
nosepodaponertachaseraaRita,lahermanamayor.Loquemscautivabaasuprimo,enRita,
noeratantolabellezadelrostrocomolacumplidaproporcindeltroncoylosmiembros,la
amplitudyredondezdelacadera,eldesarrollodelseno,todocuantoenlasvalientesyarmnicas
curvasdesubriosapersonaprometalamadrefecundaylanodrizainexhausta.Soberbiovasoen
verdadparaencerrarunmocosolegtimo,magnficopatrndondeinjertarelheredero,el
continuadordelnombre!Elmarquspresentaentanarrogantehembra,noelplacerdelos
sentidos,sinolanumerosaymasculinaprolequedebarendir;biencomoelagricultorqueanteun
terrenofrtilnoseprendadelasflorecillasqueloesmaltan,perocalculaaproximadamentela
cosechaquepodrrendiralterminarseelesto.

VicenteBlascoIbez(18671928)
NacienValencia.Republicanoyantimonrquico,alosdieciochoaosacaben
prisinporescribirunpoemaencontradelrey(noseralanicavez).Diputadoen
1901,fuereelegidoensieteocasiones,hasta1923,aoenelqueseexiliaaFranciapor
suoposicinaladictaduramilitardePrimodeRivera.LasnovelasdeBlascoIbezse
centranenelmundovalencianodesdetresperspectivasdistintas:elcomercio,Arrozy
tartana,laagricultura,Labarraca,ylapesca,Caasybarro.Elsiguientepasaje
perteneceaLabarraca:
Porqunoeransuyosloscampos?Todossusabueloshabandejadolavidaentreaquellos
terrones;estabanregadosconelsudordelafamilia;sinofueraporellos,porlosBarret,estaran
lastierrastandespobladascomolaorilladelmar...yahoravenaaapretarlelaargolla,ahacerle
morirconsusrecordatorios,aquelviejosinentraasqueeraelamo,aunquenosabacogerun
azadnniensuvidahabadoblegadoelespinazo...Cristo!Ycmoarreglanlascosaslos
hombres!...
Peroestasrebelioneseramomentneas;volvaallasumisinresignadadellabriego,elrespeto
tradicionalysupersticiosoparalapropiedad:habaquetrabajaryserhonrado
Yelpobrehombre,queconsiderabaelnopagarcomolamayordelasdeshonras,volvaalacarga
cadavezmsdbil,msextenuado,sintiendoensuinteriorellentodesplomedesuenerga,
convencidodequenopodraprolongarlasituacin,peroindignadoantelaposibilidadtanslode
abandonarunpalmodelastierrasdesusabuelos.

QUINCENA8.LITERATURAHASTALAGUERRACIVIL:
MODERNISMO,98YNOVECENTISMO
Modernismoy98.Tandistintos,tancercanos..
Tradicionalmente,laHistoriadelaLiteraturahaestablecidounadivisinmuyclara
entreestosdosmovimientoscoetneosquevasaestudiar.Sinembargo,tambinson
muyantiguaslasvocesqueencuentranunfondocomnaambasescuelas.Eselcasode
PedroSalinasquien,yaen1943,afirmaquetodoslosnuevosescritoresparticipanen
suestructuraespiritualdeesosdoselementosconstitutivosdelageneracin,ysonun
tanto98yuntantomodernistas.
Unodelostestimoniosenlosquemejorseaprecialacercanadeambosmovimientos
eselcuentodeRubenDarotituladoD.Q.Enl,unenigmticosoldadoquerespondea
estasiniciales(DonQuijote)prefierelanzarseaunabismoantesqueentregarlabandera
espaolaalvictoriosoejrcitoyanqui,simbolizandoasque,pesealaderrotamaterial,
elidealhispnicoperdura.RubnDarodemuestraassuprofundadesolacinporla
derrotadaEspaa,tanafnalaquesintieronlosnoventayochistas.Esteeselfinaldel
cuento:
Debamosdaralenemigovencedorlasarmas,todo;yelenemigoapareci,enlaformadeungran
diablorubio,decabelloslacios,barbadechivo,oficialdelosEstadosUnidos,seguidodeuna
escoltadecazadoresdeojosazules.
Ylahorribleescenacomenz.Lasespadasseentregaron;losfusilestambin...Unossoldados
palidecan,conlosojoshmedosdelgrimas,estallandodeindignacinydevergenza.
Ylabandera...
Cuandollegelmomentodelabandera[...]aquelhombreextrao,quemirabatanprofundamente
conunamiradadesiglos,consubanderaamarillayroja,dndonosunamiradadelamsamarga
despedida,sinquenadieseatrevieseatocarle,fuesepasoapasoalabismoysearrojenl.
Todava,delonegrodelprecipicio,devolvieronlasrocasunruidometlico,comoeldeuna
armadura...

OrtegayGasset.Masayminora
ElmagisteriofilosficodeOrtegayGassetfueunodeloscatalizadoresdel
Novecentismo,quevasaabordarenestaquincena.Ortegaestableceunadiferenciacin
entreelhombremasa,consumidorvorazdeliteraturatradicional,ylaminora,quese
sienteatradaporlaliteraturamodernaovanguardistapropiadelsigloXX.
Loquediferenciaaestosltimosdelamasanoeseldineroolaclasesocial,sinosu
niveldeautoexigencia.Elhombrequeseimponeaspropiounadisciplinamsduray
unasexigenciasmayoresquelashabitualesenelcontornoseseleccionaasmismo,
explica.
EnLadeshumanizacindelarte(1925),exponeOrtegacmo,mientrasloshombres
masasedejanarrastrarporlaspasiones,losqueformanestaminoraprefierenel
ejerciciodelaraznylainteligencia.Esaeslacausadequeestosltimosseveanms
capacitadosparadisfrutardelartemoderno,queexigeunmayoresfuerzomental,frente
alasformastradicionales,quesolobuscanemocionarallectorconelargumentooel
sentimentalismo.

EnEspaaInvertebrada(1922)yLarebelindelasmasas(1929),Ortegaaplicaesta
filosofaalterrenopoltico.Explicaquelaminoraselectadebeejercerunpapelrector
sobrelasociedad,notantoatravsdelejerciciodirectodelapoltica,comomediantela
"ejemplaridad",esdecir,sirviendocomomodelodeconductaalamasa.Lacorrupcin
deestaliterectoratienecomoconsecuenciainevitablelarebelindelasmasas,conlas
desastrosasconsecuenciasqueelloconlleva.

EncuadreHistrico
La guerra de Cuba y los albores del siglo XX
ElsigloXIXterminaparaEspaaconladerrotatotalensuenfrentamientoconlos
EstadosUnidosdeAmrica.En1895comienzaunanuevainsurreccinenCuba,quese
extiendetambinaFilipinas.Ladefensadeestoslejanosterritoriossuponeundesafo
paraunejrcitoanticuadoyescasodemedios.Perolasituacinsevuelveinsostenible
paraEspaaconlaentradaenlaguerradelosEE.UU.
LamisteriosaexplosindelcruceroestadounidenseMaine,ancladoenelpuertodeLa
Habana,eselpretextoidealparajustificarlaparticipacinenelconflicto.Enunos
noventadas,laresitenciaespaolaesvencida.EnlabahadeSantiagotienelugarel
episodiomsdramtico:lacompletadestruccindelaflotaespaola,dirigidaporel
AlmiranteCervera,quenadapudohacerfrentealosmodernosacorazados
norteamericanos.ComoresultadodelTratadodePars,Cubalograsuindependencia,
mientrasquePuertoRicoyFilipinaspasarondehechoamanosestadounidenses.
DesaparecenaslosltimosvestigiosdelImperioEspaolysecompletala
emancipacindeHispanoamrica.Encualquiercaso,laderrotaesunaldabonazopara
losintelectualesdelpas,queasumirnlatareadediscernirlascausasdeldesastrey
buscaruncaminoparalaregeneracinnacional.
En1902comienzaelreinadodeAlfonsoXIII,quesecaracterizarporlacontinuidaden
elturnismopoltico,esdecir,laalternanciapacficaentreelPartidoConservador,
encabezadoporCnovasdelCastillo,yelLiberalFusionista,dirigidoporPrxedes
MateoSagasta.Ellonoimpedirelaugedelosmovimientosobrerosdesignosocialista
(en1888,PabloIglesiashabafundadoelPSOE)oanarquista.Paralelamente,comienza
unanuevaguerra,estavezcontralascabilasrifeasdelNortedefrica.

ElModernismo
El trmino
ElModernismosedefinecomoelmovimientoculturalsurgidoenHispanoamricaque
pretendiunatotalrenovacindelaLiteraturayelArte,contaminadas,asujuicio,por
lasconvencionesdelasociedadburguesa.
Caractersticas
Rechazoalasociedadburguesa:Elmundodelburgusesmaterialista,ysolovalora
aquelloquetieneunautilidadinmediata.Poresoelpoetanoseadaptayoptaporla
evasin.Lasobrasseambientanamenudoenlugaresexticos,pocaspasadasoen
escenariosdecuentosdehadas.

El"arteporelarte":Lacreacinpoticanodebetenerotroobjetivomsall
decrearbelleza.Cualquierotrautilidad(didctica,poltica...)esrechazada.

Cosmopolitismo:Peseasurgirenunaesferahispnica,elModernismobuscala
influenciadelasliteraturasextranjeras:laalemana,laclsica,laanglosajona...
peromuyespecialmentelafrancesa.Dosescuelaspoticasgalas,el
ParnasianismoyelSimbolismo,influirnmuypoderosamentesobrelos
modernistas.

Lasensorialidad:atravsdelaadjetivacin,ellxicoyotrosrecursos,elpoeta
pretendesugerirsensaciones(visuales,auditivas,olfativas...)enellector.A
veces,variassensacionesaparecenfundidas(sinestesia).

ElModernismo.RubnDaro.
RubnDaronacienNicaraguaen1867.RecorrivariospasesdeAmrica,unas
vecescomoperiodista,otrascomodiplomticodesupas.FinalmentedaelsaltoaPars
ciudaddelaqueseenamorayEspaa,dondeimpulsaunarenovacinpoticasin
precedentes.Murien1916.
EnlaobrapoticadeRubnDarodistinguimostresetapas,quesecorrespondencon
tresdesuslibrosfundamentales:

Azul(1888).Lospoemassealternanconcuentos,comoElreyburgus,donde
criticacmoelpoetapuedeacabarconvertidoenunproductomsdeconsumo.
Predominanlostemasprecolombinos.AlperteneceelsonetoCaupolicn,que
podrsleermsadelante.

Prosasprofanas(1892).Eselmomentodeeclosinmodernistaenlaforma.En
cuantoalostemas,laAmricanataldelpoetadejapasoalcosmopolitismo,ylos
poemasseambientanenlugareslejanos(Europa,Oriente...).Graninfluenciade
lasliteraturasextranjeras,sobretodofrancesa.

Cantosdevidayesperanza(1905).Elpoetadejaaunladoelcosmopolitismo
parareivindicarlaidentidadhispnicadeAmrica,ahoraamenazadaporla
presindeEE.UU.EselcasodelaOdaaRooseveltoSalutacindeloptimista,
dondesemantienelaesperanzadequelaherenciahispanaprevalezcasobreel
poderoanglosajn.Aparececonfuerzaeltemaexistencial:anteelterrordela
muerte,surgeunareligiosidadllenadedudas.

TEXTOSDERUBNDARO
Caupolicn
Esalgoformidablequeviolaviejaraza
robustotroncoderbolalhombrodeuncampen
salvajeyaguerrido,cuyafornidamaza
blandieraelbrazodeHrculesoelbrazodeSansn.
Porcascosuscabellos,supechoporcoraza
pudieratalguerrero,deAraucoenlaregin
lancerodelosbosques,Nemrodquetodocaza,
desjarretaruntoro,oestrangularunlen.

Anduvo,anduvo,anduvo,leviolaluzdelda,
leviolatardeplida,leviolanochefra,
ysiempreeltroncoderbolacuestasdeltitn.
"ElToqui,elToqui!",clamalaconmovidacasta.
Anduvo,anduvo,anduvo,laAuroradijo"Basta",
eirguiselaaltafrentedelgranCaupolicn.
Azul
Sonatina
Laprincesaesttriste...qutendrlaprincesa?
Lossuspirosseescapandesubocadefresa
quehaperdidolavida,quehaperdidoelcolor.
Laprincesaestplidaensusilladeoro
estmudoeltecladodesuclavesonoro
yenunvaso,olvidada,sedesmayaunaflor[...].
Prosasprofanas
Spes
Jess,incomparableperdonadordeinjurias,
yeme,sembradordetrigo,dameeltierno
pandetushostias;dame,contraelsańudoinfierno
unagracialustraldeirasylujurias.
Dimequeeseespantosohorrordelaagona
quemeobsede,esnomsquemiculpanefanda,
quealmorirhallarlaluzdeunnuevoda
yqueentoncesoirmi"Levntateyanda!".
Cantosdevidayesperanza

LaGeneracindel98.
Qu es una generacin literaria?
Seconsidera"generacin"aungrupodeautoresquecompartenciertosrequisitos,como
teneredadessemejantes,manteneruntratopersonalypresentarafinidadesestilsticas.
Tambinesprecisoquehayaexistidounacontecimientogeneracional,comolofue,
sinlugaradudas,laderrotaespaolaenCuba.
Temas fundamentales y nmina

LapreocupacinporEspaa:Losnoventayochistasabordanelproblemadela
regeneracinnacionaldesdeunpuntodevistasubjetivo.Nobuscantanto
solucioneseconmicasosocialescomounarenovacindelosvalores,lasideas
ylascreencias.DonQuijoteesunmodeloaseguir.

ElpaisajedeCastilla:Peseaprocederderegionesperifricas,todossesienten
muyatradosporCastilla,enlaquecreenencontrarlaverdaderaesencia
espaola.CastillahahechoEspaayCastillalahadeshecho,llegaaexclamar
Unamuno.

Eltemaexistencial:Pasanaprimerplanolascuestionesrelacionadasconla
existenciahumana:elpasodeltiempo,elsentidodelavida,lamuerte,la
inmortalidad.

Losespecialistasestndeacuerdoenpartirdeunncleoinicialformadopor"Azorn",
PoBarojayRamirodeMaeztu,quebuscanelliderazgodeMigueldeUnamuno.
DespusseunenValleInclnyAntonioMachado,procedentesdelModernismo.

MigueldeUnamuno
NacienBilbaoen1864,perovivicasitodasuvidaenSalamanca,decuya
universidadllegaserrector.SufridestierroenFuerteventuraduranteladictadurade
PrimodeRivera.SaludaesperanzadolaRepblica,peronotardaendenunciarsus
excesos.UnaltercadoconelgeneralMillnAstrayponefinasuinicialsimpataporel
Alzamiento.Muereafinalesde1936,arrestadoensucasa.
Susensayosdesarrollandostemasfundamentales.Porunaparte,lapreocupacinpor
EspaaqueseplasmaentextoscomoEntornoalcasticismo(1895)yVidadedon
QuijoteySancho(1905).Porotraparte,lascuestionesdelainmortalidadyelsentidode
lavida,queseabordanenDelsentimientotrgicodelavida(1913)yLaagonadel
Cristianismo(1925).
Esensusnovelas(onivolas,comollasllamaba)dondeseapreciaelmayorafnde
renovacinformal.Todoelementodecorativooprescindibleseeliminaenfavordelas
ideasycuestionesfilosficasexpuestas.Cobragranimportanciaeldilogo.Eselcaso
deNiebla(1914)oSanManuelBueno,Mrtir(1930).
Mencinapartemerecensulricaysuteatro.DelaprimerahayquedestacarElCristo
deVelzquez(1920),dondeexpresaconasperezasusentimientoreligioso.Encuantoa
susdramas,queplanteansushabitualesconflictosfilosficos,recordaremosFedraoLa
taTula,sobrelamaternidad.
Niebla
Laconversacinquemantieneelprotagonistadelanovela,AugustoPrez,consu
propioautor,donMigueldeUnamuno,eselmomentoculminantedeNiebla.Enella,
Augustoseenfrentaadoshechosterribles:noesmsqueunpersonajedeficciny,
adems,suautortieneyaescritoelmomentodesumuerte.
Cayamispiesdehinojos,suplicanteyexclamando:
DonMiguel,porDios,quierovivir,quieroseryo!
Nopuedeser,pobreAugustoledijecogindoleunamanoylevantndole,nopuedeser.
Lotengoyaescritoyesirrevocable;nopuedesvivirms.Nosquhaceryadeti.Dios,cuandono
sabequhacerdenosotros,nosmata[...]
Conqueno,eh?medijoconqueno?Noquiereusteddejarmeseryo,salirdelaniebla,vivir,
vivir,vivir,vermeorme,tocarme,sentirme,dolermeserme:conquenoloquiere?Conquehede
morirentedeficcin?Puesbien,miseorcreadordonMigueldeUnamuno,tambinustedse
morir,tambinusted,ysevolveralanadadedondesali...Diosdejardesoarle!

"Azorn"
JosMartnezRuiz,msconocidoporsupseudnimo,"Azorn",naceenMonvardel
Campo(Alicante)en1873.Trasunajuventudrevolucionaria,evolucionahaciauna
actitudconservadorayuncatolicismofirme.Suactividadprincipaleselperiodismo,
aunquehapasadoalahistoriadelaliteraturaporsusaportacionesalensayoy,sobre

todo,alanovela.SuobraLavoluntad(1902)constituyeunhitoenlaLiteraturadel
sigloXX.
Sutemaprincipaleselpasodeltiempo,queparecequererdetenerconunaprosalenta,
defrasescortasyespecialatencinporeldetalle.Lasdescripcionescobranamenudo
mayorimportanciaqueelpropioargumento.
Elotrograntemade"Azorn"eselpaisajedeCastilla.Desdelamencionada
preocupacinporelpasodeltiempo,intentarapresarensuspginaslaesencia
espaolaquepervivealoscambios,esdecir,lointemporal.DestacasuensayoCastilla
(1912),enelqueintentarevivirunapocapasada,consushidalgos,suscastillos,sus
msticos...

RamirodeMaeztu
NacienVitoria(1872).Trasunajuventudrevolucionaria,evolucionaaposiciones
tradicionalistasyconservadoras.En1936muerefusiladoporuntribunalpopular
republicano.
DesuproduccinensaysticahayquedestacarDonQuijote,donJuanylaCelestina
(1916),dondeanalizamagistralmenteesastrescumbresliterarias,yDefensadela
Hispanidad,(1934),dondedefiendequeEspaaformaconHispanoamricauna
comunidadespiritual.

PoBaroja
NacienSanSebastin(1872)yestudimedicina,perosededicaalaliteratura.
Profesensujuventudideasanarquistas.Desde1935yhastasumuerteenMadrid
(1956)esmiembrodelaR.A.E.Lecaracterizaunprofundoescepticismohaciaelser
humano,alqueconsidera"unanimaldaino".
Barojasejactabadeescribirsuslibrossinunplanprevio,comosucedelavida.Opta
porprrafosbrevesydescripcionesconcisas,yeliminatodoelementoornamentalo
retrico.
Unagranpartedesuextensaobraestdistribuidaentrilogas.Destacaremosalgunas:

Tierravasca:SusttulossonLacasadeAizgorri(1900),Elmayorazgode
Labraz(1903)yZalacanelaventurero(1905).Estaltimapresentaaun
autnticohombredeaccinenelcontextodelaltimaguerracarlista.

Laluchaporlavida:LaformanLabusca(1904),Malahierba(1904)yAurora
roja(1905).Enellaexponesuvisinpesimistadelavidaydelhombre.Su
protagonista,Manuel,intentasaliradelanteenlosmserosbarriosbajosde
Madrid,presentadosconimplacablerealismo.

Laraza:FormadaporlosttulosLadamaerrante(1908),Laciudaddela
niebla(1909)yElrboldelaciencia(1911).Estaltima,decarcterbastante
autobiogrfico,narradesdeunpuntodevistamuypesimistalaexperienciadeun
jovenmdicoaquiensusestudiosnohanpreparadoparaenfrentarseconla
enfermedadylamuerte.

ValleIncln
RamnMaradelValleInclnnacienVillanuevadeArosa(Pontevedra)en1866.
Desdemuyprontoleatraenlavidaaventureraybohemia.SuviajeaMxicoleinspirar
algunosepisodiosdesusSonatas.Consuslargasbarbasymelenasysuextravagante
indumentaria,ponedemanifiestosurebeldaantelasociedadburguesa.
Suproduccinliterariasufreunaprofundatransformacinalolargodelosaos.Parte
deunmodernismoesteticistaparadesembocarenunaposturacrticaconlasociedad,
expresadaconlamayordureza.Distinguimosportantodosetapas:

Lassonatas:Entre1902y1905escribeunaseriedecuatronovelas(Sonatade
Primavera,SonatadeEsto,SonatadeOtoo,SonatadeInvierno)enlasque
narralasaventurassentimentalesdelMarqusdeBradomn,"undonJuanfeo,
catlicoysentimental".LasSonatassonelmsexitosointentodeaplicarala
novelalarenovacinestilsticadelModernismo.

Los"Esperpentos":En1920publicaLucesdeBohemia,alaqueaplicael
subttulode"esperpento".Conestapalabraintentanombrarunanuevaesttica
quesecaracterizaporpresentarunarealidaddeformadaygrotesca.Conun
humorismoenaparienciacruelydespiadado,secriticaunasociedadcorrompida
dondetriunfaneldolor,larepresinylainjusticia.Enlamismalneaestnotros
ttuloscomoDivinasPalabras,ambientadoenelcampogallego,oMartesde
carnaval.

Sonata de Esto
ElrefinadoerotismodeSonatadeEstosepersonificaenla"NiaChole",unacriolla
tanhermosacomocruelqueestimular,almspuroestilomodernista,lossentidosdel
MarqusdeBradomn.
Llegadoquefuialafragata,recogmeamicamarote,ycomoestuviesemuyfatigado,meacosten
seguida.Ctatequenobienapagolaluzempiezanaremoverselasvborasmaldormidasdeldeseo
quedesdetodoeldallevabaenroscadasalcorazn,apercibidasamorderle.Almismotiempo
sentameinvadidoporunagranmelancola,llenadeconfusinydemisterio.Lamelancoladel
sexo,germendelagrantristezahumana.ElrecuerdodelaNiaCholeperseguameconmariposeo
ingrvidoyterco.Subellezandica,yaquelencantosacerdotal,aquellagraciaserpentina,yel
mirarsibilino,ylascaderastorntiles,lasonrisainquietante,lospiesdenia,loshombros
desnudos,todocuantolamenteadivinaba,cuantolosojosvieran,todo,todoeraunahogueravoraz
enquemicarnearda.Mefigurabaquelasformasjuvenilesdeaquellamusmyucatecaflorecan
entrecfiros,yqueveladasprimero,seentreabranturgentes,frescas,lujuriosas,fragantescomo
rosasdejaponeraenlosjardinesdeTierraCaliente.

AntonioMachado.
AntonioMachadonaceenSevillaen1875,aunqueconochoaossetrasladaaMadrid.
EnunviajeaPars,conoceaRubnDaro,alqueadmira,yasuregresoempiezaa
colaborarconlapublicacinmodernistaHelios,dirigidaporJuanRamnJimnez.En
1907seestableceenSoriacomoprofesordeFrancs.Secasaconunadesusalumnas,
LeonorIzquierdo,quefallecetresaosdespus.LaGuerraCivilleempujaaexiliarse
enFrancia,dondemorirenfebrerode1939.

EnlaobrapoticadeAntonioMachadodistinguimostresetapas,quesecorresponden
contresdesuslibrosfundamentales:

Soledades(1903),queen1907reaparececomoSoledades,galerasyotros
poemas.Esunpoemarioplenamentemodernista,aunquenobuscatantola
sonoridaddeRubnDarocuantoelbuceoenlaintimidad,presentadaatravs
desmboloscomolafuenteoeljardn.

CamposdeCastilla(1912).Estelibroparticipayadelaspreocupaciones
temticasdelageneracindel98.ElpaisajedeCastilla,quepasaaprimer
plano,amenudoproyectaaspectosdelasubjetividaddelpoeta.Almismo
tiempo,surgeconfuerzalapreocupacinporEspaa:elpoetabuscalas
causasdenuestroatrasoycriticalasactitudesqueconsideranegativas.

JuandeMairena(1934).Esunconjuntodeartculos,dilogos,textossueltos...
atribuidosaunpersonajeficticio,elprofesorJuandeMairena.Bajoesa
mscara,Machadoexpone,avecesentonoirnico,supuntodevistasobrelas
msvariadascuestiones.

TEXTOSDEANTONIOMACHADO
Haciaunocasoradiante
caminabaelsoldeesto,
yera,entrenubesdefuego,unatrompetagigante
trasdeloslamosverdesdelasmrgenesdelro.
Dentrodeunolmosonabalasempiternatijera
delacigarracantora,elmonorritmojovial,
entremetalymadera,
queeslacancinestival.
Enunahuertasombra
girabanloscangilonesdelanoriasoolienta.
Bajolasramasoscuraselsondelaguaseoa.
Eraunatardedejulio,luminosaypolvorienta..
Yoibahaciendomicamino,
absortoenelsolitariocrepsculocampesino,
Ypensaba:"Hermosatarde,todadesdny
armona;
hermosatarde,tcuraslapobremelancola
deesterincnvanidoso,oscurorincnquepiensa"
[...]
Soledades,Galerasyotrospoemas

AorillasdelDuero
Mediabaelmesdejulio.Eraunhermosoda.
Yo,solo,porlasquiebrasdelpedregalsuba,
buscandolosrecodosdesombra,lentamente.
atrechosmeparabaparaenjugarmifrente
ydaralgnrespiroalpechojadeante;
obien,ahincandoelpaso,elcuerpohaciaadelante
yhacialamanodiestravencidoyapoyado
enunbastn,aguisadepastorilcayado,
trepabaporloscerrosquehabitanlasrapaces
avesdealtura,hollandolashierbasmontaraces
defuerteolorromero,tomillo,salvia,espliego.
Sobrelosagrioscamposcaaunsoldefuego.
[]
Castillamiserable,ayerdominadora,
envueltaensusandrajosdespreciacuantoignora.
Espera,duermeosuea?Lasangrederramada
recuerda,cuandotuvolafiebredelaespada?
Todosemueve,fluye,discurre,correogira;
cambianlamaryelmonteyelojoquelosmira.
Pas?Sobresuscamposanelfantasmayerra
deunpuebloqueponaaDiossobrelaguerra.
CamposdeCastilla

ElNovecentismo(1914)
Otrageneracinhallegado.Hayenestosjvenesmsmtodos,mssistema,unamayor
preocupacincientfica.Sonlosqueestencleoforman,crticos,historiadores,
fillogos,eruditos,profesores.Sabenmsquenosotros,Tienennuestraespontaneidad?
Dejmoslespaso.ConestaspalabrassaludaAzornalosintelectualesyartistasque
protagonizarn,apartirde1914,unnuevocambioculturalyartstico.

ElNovecentismosefundamentasobrelasideasfilosficasdeOrtegayGasset,quien,
enLadeshumanizacindelarteeIdeassobrelanovela,dosensayospublicadosen
1925,resumelascaracterstcasque,asujuicio,debetenerelartemoderno:

Esun"artepuro".Loimportanteenelarteyanoeselsentimientohumano,
sinoelplacerintelectualqueproducelaforma.

Enlanovela,elargumentopierdeimportancia,yelautorsededicaaensayar
estructurasnovedosasyprimoresdeestilo.Lapoesaseconvierte,segnel
propioOrtega,en"ellgebrasuperiordelasmetforas".

Estenuevoplacerestticonoestalalcancedetodos.As,elpblicoqueda
divididoentrelosqueloentienden(losegregios)ylosquenoloentienden(la
masa).

EnelterrenodelanoveladestacanGabrielMir(Elobispoleproso),porsucapacidad
paracaptarsensacionesfsicas,yRamnPrezdeAyala(BelarminoyApolonio),
cuyasobrassevanacercandocadavezmsalensayo.

LapoesadelNovecentismo:JuanRamnJimnez
JuanRamnJimneznacienMoguer(Huelva)en1881.Apartirde1900suamistad
conRubnDaroleacercaalModernismoespaol.RecibeelpremioNobelen1956,ya
exiliado,dosaosantesdesumuerte.Sutrayectoriapuededividirseencuatroetapas:

Primeroslibros:apartirdeAriastristes(1903)encontramosunapoesa
intimista,deformasmuysencillasyconclarainfluenciadelsimbolismo
becqueriano.Lasoledad,lamelancola,elpasodeltiempo,lamuerte...sitan
estelibroenunalneaneorromntica.

Etapamodernista:LainfluenciadeRubnDarosetraduceenelusofrecuente
delversoalejandrinoyenlaabundanciadeadjetivoscromticosyotros
elementossensoriales.Noobstante,lospoemassiguencentradosenlaintimidad
delpoeta.DestacanobrascomoLasoledadsonoraySonetosespirituales.

Etapaintelectual:ConDiariodeunpoetarecincasado(1916)yEternidades
(1918)comienzaunadepuracindetodosloselementosornamentales.Elpoeta
recuperaelversooctoslaboylaasonanciaascomolospoemasbreves.Elpoeta
buscaloesencial,el"nombreexactodelascosas".

Etapa"suficiente"o"verdadera":Labsquedadelaverdadydel
conocimientodesembocanenunpeculiarmisticismo.Laseddebellezay
eternidaddancomofrutoobrascomoEnelotrocostado(1942)oDiosdeseado
ydeseante(1949).
Vino,primero,pura,
vestidadeinocencia.
Ylaamcomounnio.
Luegosefuevistiendo
denosquropajes.
Ylafuiodiando,sinsaberlo.

Llegaserunareina,fastuosadetesoros...
Quiracundiadeyelysinsentido!
...Massefuedesnudando.
yyolesonrea.
Sequedconlatnica
desuinocenciaantigua.
Credenuevoenella.
Ysequitlatnica
yaparecidesnudatoda...
Ohpasindemivida,poesa.
desnuda,maparasiempre!

GabrielMir
NaceenAlicante(18791930).Ensusnovelas,laaccincedesuimportanciaallirismo
yalafinaevocacindesensaciones,ascomoaunlaboriosocultivodellenguaje.Por
todoelloseleconsideraunautnticopoetaenprosa.Destacaeldpticoformadopor
NuestroPadreSanDaniel(1921)yElobispoleproso(1926),dosnovelasambientadas
enOleza(trasuntodeOrihuela)enlasquelasecriticalaintoleranciareligiosa.
TambinsondestacablesEllibrodeSigenza(1917),recopilacinderelatosbreves
protagonizadosporSigenza,"alterego"delautor,yFigurasdelaPasindelSeor
(1917),dondesenarraenformadenovelalamuertedeJesucristoambientadaenuna
Palestinamuyparecidaalastierrasalicantinasdelautor.

RamnPrezdeAyala
NaceenOviedo(1880).TrabajacomocorresponsalenEuropayenAmrica.
EmbajadorenLondresdurantelaRepblica,acabarexiliadoenBuenosAires.Muere
enMadriden1962.
Ensujuventudfuepoetamodernista,conpocoxito.SunovelaLapatadelaraposa
(1912)seenmarcadentrodelageneracindel98.
En1916publicaelvolumenTresnovelaspoemticasdelavidaespaola.Incluye
Prometeo,LuzdedomingoyLacadadeloslimones.Enellaslaaccindejaterrenoa
lasideasylosrelatosseacercanalensayo,evolucinqueculminaconBerlaminoy
Apolonio(1921),dondedoszapaterosencarnanlameditacinylaaccincomoposibles
actitudesantelavida.

QUINCENA9.LALITERATURAHASTALAGUERRA
CIVIL.LASVANGUARDIASYLAGENERACINDEL27
Nuevostiempos,nuevasinquietudes
Losintelectualesyescritoresdeprincipiodesigloasistieron,entresorprendidosy
maravillados,aunaautnticaexplosindelatecnologaylaciencia,unatendenciaque
marcarelarranquedelsigloXXysignificarunaautnticarevolucinculturaldelos
modosytcnicasdeexpresinvigenteshastalaGranGuerra,queestabanmarcadospor
unrealismoqueparecaunprincipioirrenunciableenelarte.
Eldesconciertogeneralanteloquehabasignificadoelfracasodelaculturadelarazn,
ejemplificadoenlaIGuerraMundial,llevaalosartistasplsticosyliterariosa
reivindicarunarealidadmuchomscompleja,cambiante,queseplasmaartsticamente
encomposicionescubistasquerompenelpuntodevistahabitualoenpoemas
vanguardistasquedesafancualquieranlisislgicodelcontenidoydelaforma.
Nosonajenosaestanuevavisindelmundoinventosquerevolucionanelocio,la
culturaylaplsticadelhombredeprincipiosdesiglo:elcinecomoartedefinitivo,
capazdeenglobarlasmsvariadasinquietudesartsticasylaradio,unnuevomediode
comunicacindemasascapazdellevarlapalabraalldondenollegalaletraimpresa.
Testigosdeunmundocaduco,yprotagonistasabsolutosdelosnuevostiempos,los
escritoresdescubrirnunnuevomundointerior,marcadoporlapresenciadeuntiempo
subjetivo,quedependedelovivido,yqueseabrirpasoatravsdelmonlogointerior.
Mientrastanto,lospoetasdeclarannosometerseanormaalguna,ysustextossellenan
deversculosydeaudacesymodernasmetforas,reflejodeunmundonuevo,
fascinanteyqueparecaprometertodoaquelloquesequisieraosoara.
Lasnuevascorrientesseabrenalpsicoanlisis,unnuevoyportentosomtodocientfico
paradescubrirlomsoculto,lomsescondidoyautnticodelhombre.Losartistasse
preocuparnporlossueos,ellenguajeseharvoluntariamenteconfusoyonrico.Al
tiempo,lasreivindicacionessociales,tomadasdelmarxismoydelascorrientesde
pensamientosocialista,sernunreferenteparatantosescritoresquemilitarnenlas
filasdelasorganizacionesobrerasyqueacabarnpeleando,enelcasodeEspaa,al
ladodelaIIRepblica,empuandoelversoylapalabracomoarmasdecombate.El
surrealismorecogerambosaspectosloonricoylatomadeconcienciapolticadel
artista,yseerigirenunadelascorrientesartsticasmsenriquecedora,deslumbrante
yfecundadelsigloXX.
Enestepanoramacultural,vivoyrabiosamenteactivo,irrumpenlasvanguardias
literariasyseforjalageneracinespaoladepoetasmsbrillantedesdeelSiglodeOro,
unaGeneracinque,enteradayabanderadadelasltimaspropuestasculturales
europeas,noolvida,nielendecaslabodeGarcilasonielromancepopular.Llegadala
dcadadelosaos20,nuestrospoetassepreparanparaentrarenlastrincherasdela
renovacinesttica,polticaycultural...yenlaspginasdelahistoriadelaliteratura
espaola.

RamnGmezdelaSerna.Lasliteraturasdevanguardia.
EnlastresprimerasdcadasdelsigloXXsesucedenunaseriedemovimientos
artsticosyliterariosquerecibieronelnombredevanguardias.Sonlaconsecuenciadel
agotamientodelosmodelosartsticosdefinalesdelXIX,porunaparte,ydeldeseode
queelartedcuentadeunmundodistinto,renovado,vertiginosoymoderno,deportivo
ytecnolgico,queeselqueseabreen1900.Estosnuevosmovimientosoismos,
comoseconocenporlaterminacindesusrespectivasdenominacionescertificansu
nacimientomediantemanifiestos,declaracindeintencionesdelosartistas,escritores,
etc.,queparticipanenlacorriente.Sonpornaturalezaefmeros,aunquealgunodeellos
hasidotrascendentalparalahistoriaespiritualyartsticadelXXyhastadela
actualidad,comoelsurrealismo.
Ramn Gmez de la Serna
RamnGmezdelaSerna(18881963)esunadelantadodelasvanguardiasen
Espaa.Sucarcternicoysingularleimpidicrearescuelaoqueotroscreadoresse
sumaranasushallazgosliterarios,queilustrsobradamenteenlarevista,porlcreada,
Prometeo.Contodo,influiraenormementeenescritoresposteriores,especialmenteen
eltratamientodelasmetforasylasimgenespoticas,ascomoenlalibertaddesu
prosa,quenoseceaaesquemas,gnerosniargumentos.Demanerasyactitudespoco
convencionalesoexcntricas(comocelebrarunbanqueteenunquirfanoodictar
conferenciasenuncircoencimadeunelefante),suobraliterariasebasaenlaruptura
conloestablecido,enlasasociacionesdelirantesdeimgenesy,sobretodo,enla
greguera,definidaporelmismoRamncomo"Humorismo+Metfora".Las
greguerassonuncompendiodelibertadcreativa,yenellaspuedehaberunamayor
cargadehumorismoodelirismosegnlosejemplos,yconstituyenunanuevaformade
verelmundo,divertida,originalyenormementecreativa.GmezdelaSernaseexili
enBuenosAirestraslaguerracivil,ysufiguraperdirelievepaulatinamentedurantela
posguerrapararecobrarloenlaactualidad.
Gregueras
Delanievecadaenellagonacenloscisnes.
Losnios,altocarlasarmnicas,chupanuncaramelodeacorden.
Elotroladodelrosiempreestartristedenoestardeestelado...Esapenaesdeloms
insubsanabledelmundoynosearreglaniconunpuente.
Loquemsleduelealairesonesoslatigazosdeloscocheros,quelohacenrestallarcomosile
hubieranpegadountiro.
Entreloscarrilesdelavadeltrencrecenlasfloressuicidas.
Golf:juegopararatonesquesehanvueltoricos.

Literaturas de vanguardia
Lasliteraturasdevanguardiacomienzan,comohemosdicho,suandaduraaprincipios
delsigloXXyentrelosismosquelleganaEspaaprocedentesdetodaEuropafiguran,
porsutrascendencialiteraria,elfuturismo,elcubismo,eldadasmo,elultrasmo,el
creacionismoyelsurrealismoesteltimoeldemayorcaladoyfecundidaden
literaturayenelarteengeneral.

Tantoelfuturismocomoelultrasmoquerecogeaspectosdelcubismoson
movimientosqueseproducenentre1910y1920.RamnrecogienPrometeoel
manifiestodelprimero,ascomolaexaltacindelmundotecnolgicoymaquinizado
queseavecinaba,ysetomaroncomomaterialpoticolosaviones,loscochesveloces,
lasmasasdeciudadanos,y,enocasiones,laviolenciaoelenfrentamientoblico.
Ningunodeestosismostuvounecoespecialmenteimportanteennuestropas,aunque
contaronconrepresentantesmuysignificativos,comoelpoetafuturistayterico
literarioGuillermodeTorre.Anasfueronuncaldodecultivoimprescindiblepara
posterioresgeneracionespoticas,especialmenteladel27.
EldadasmofuecreadoporTristnTzara,yproclamabalalibertadabsolutadelarte,
reivindicabaloincoherente,loabsurdo,ydenunciaba,as,lairracionalidaddeun
mundoque,basadoenelracionalismoyelcientifismo,haballevadoaloshombresal
desastredelaIGuerraMundial.Influyeneldesarrollodelsurrealismo.
HeaqulasindicacionesdeTzaraparacrearunpoemadadasta:
Parahacerunpoemadadasta
Tomadunperidico.
Tomadunastijeras.
Elegidenelperidicounartculoquetengalalongitudquequerisdaravuestropoema.
Recortadcontodocuidadocadapalabradelasqueformantalartculoyponedlastodasenun
saquito.
Agitaddulcemente.
Sacadlaspalabrasunadetrsdeotracolocndolasenelordenenquelashabissacado.
Copiadlasconcienzudamente.
Elpoemaesthecho.
Yaoshabisconvertidoenunescritorinfinitamenteoriginalydotadodeunasensibilidad
encantadora,aunque,porsupuesto,incomprendidaporlagentevulgar.

MayorpesoenEspaatuvoelcreacionismo,cuyoinspirador,elchilenoVicente
Huidobro,lodifundienEspaaen1918.Sebasabaenlaautonomadelobjeto
artstico,ensuindependenciadeotrasrealidadesocircunstancias,unacreacinque
naca,tericamente,porsmisma.Estepuntodevista,cercanoaladeshumanizacin
propugnadaporOrtega,tendraseguidoresentrelospoetasespaoles,muysensiblesa
estasposicionesliterariasprximasalapoticadeJuanRamnJimnez.
Sinembargo,elprotagonismoesencialdelabundantemovimientovanguardistaestaba
reservadoalsurrealismo.ElfrancsAndrBretonfuesumximafiguraycreador,si
biendebemuchoaotrasvanguardiasanteriorescomoeldadasmo.Sugranaportacina
laculturayelartedelsigloXXconsistienaunarlacorrienteintelectualmspoderosa
definalesdelXIXyprincipiosdelsiglopasado,elmarxismo,conunadelastcnicas
msrevolucionariasdeconocimientocientficodelhombre,elpsicoanlisis.Yello
puestoalserviciodelacreacinliterariayartsticaengeneral,puessetratabadeliberar
lasfuerzascreadorasdelhombre,detransformarlarealidadatravs,sobretodo,dela
poesa,queseconsiderabacomolaherramientamsadecuadaparaestarevolucin
lingsticayliberadora.Paraellosepropusieronmtodoscomolaescrituraautomtica
(dejarlamanocorrerporelpapelsinpensarenloqueseescribe),laasociacinlibrede
imgenes,metforasyvisionesonricas,etc.,todoconelfindedejaraflorarlaautntica

realidad(aestorespondefielmentelaexpresinfrancesasurralisme,esdecir,
superrealismo),locontenidoenelsubconscientedelamentedelhombre.
EnEspaaelpoetaJuanLarreafueelintroductordelsurrealismo,cuyoManifiestose
traduceen1925,unaodespusdefirmarloBretonenPars.Latrascendenciadel
nuevomovimientofueenormeentrenuestrosintelectuales,peronosloentreellos:el
surrealismoesunadelascorrientesmsbrillantesyfructferasenelartedelsigloXX,
especialmenteenliteraturayenlasartesplsticas,perosualcancetraspasaestoslmites
delarteparaincorporarsealasbasesculturalesdecualquiercampodelconocimiento
delhombrecontemporneo.

LaGeneracindel27
Elgrupodepoetasquecompartenestageneracincomponenelgrupomsbrillantede
nuestrahistorialiterariareciente,yaunpodramosdecirdelosltimossiglosdepoesa
desdeelSiglodeoro.Suimportanciaestambinenormeaescalaeuropeaymundial.
Antesdecomentardetalladamenteacadaautorabordaremosalgunascuestiones
generalesdedenominacin,caractersticasytrayectoriadeestegrupodepoetas:
LadenominacindelGrupohasidocuestinfrecuentededebate:eltrminode
Generacindel27vienedadoporlacelebracindelcentenariodelamuertede
GngoraenSevillaen1927,actoenelqueparticiparontodosellos;sinembargo,el
trminodegeneracinnopareceencuadrarcorrectamente,nipormaestrosnipor
hechoshistricosexternos,atodoslospoetasparticipantes,almenosenladefinicin
quedeltrminogeneracinhizoOrtegayGasset.Cernuda,unodelospoetasdelGrupo,
hahabladodeGeneracinde1925,porserunafechaalrededordelacualcasitodos
publicaronalgunasobrassignificativas.Atendiendomsaotrascuestionesseha
habladodePoetasprofesoresodeGeneracindelaamistad,trminosambosque,sin
serinciertos,tampococubrenlacomplejaperspectivadelGrupo.Lacrtica,siguiendoa
GerardoDiegootrodelosautores,havenidoprefiriendoladenominacindeGrupo
del27,entendiendoquehayautores,nonecesariamentepoetas,quepertenecenala
mismaGeneracinperoquenocompartenlascaractersticasdestos.
MenosdiscusinhayenlanminadeautorespertenecientesalGrupo,yque
ordenadosporfechadenacimientoestaraformadaporPedroSalinas,JorgeGuilln,
GerardoDiego,DmasoAlonso,VicenteAleixandre,FedericoGarcaLorca,Rafael
Alberti,LuisCernuda,EmilioPradosyManuelAltolaguirre.
Caractersticas estticas
LascaractersticasestticasylapoticadelGruposonenormementevariadas,pero
tambintienenmuchasafinidadesentreellos,sobretodoporelenormeequilibriodesu
poesa.As,todosellossonpartidariosdeunapoesaautnoma,deunagranbelleza
formal,peroquenorehyelohumanoylosentimental.Lamezclaentrelocultoylo
popularesunaconstanteentodosellos,yeltrabajoyladisciplinaparaconseguirla
brillanteztcnicanorestarlaadmiracinnilainspiracindelapoesapopularyel
deseodellegaralainmensamayora.Consecuenciadetodoelloestambinel
equilibrioentreunapoesaalavanguardiadelaproduccineuropeaperoqueno
reniegadesusorgenesespaolesyque,dehecho,tomamuchsimodelasfuentes

clsicasdelospoetasdelSiglodeOro,deBcquerydelatradicininmediata(deJuan
RamnJimnezespecialmente).
LasetapasdelGrupopoticodel27quesehandistinguidohabitualmentesontres:
1. Etapavanguardistaytradicional:todoslospoetasdelanminadel27
participaronactivamenteenlasvanguardias,sibiensepuededecirque,msque
militarenunismoenparticular,tomarondeestosmovimientosloque
entendieronmsvaliosodeellos,altiempoquevaloraronyseformaronenla
mspuratradicinespaoladelapoesaclsicayderomancero.Laetapa
culminaraconelcentenariodeGngoraen1927.
2. Etapasurrealistaydeprogresivatomadeconcienciasocial:elinflujodel
surrealismofueenormeentrelospoetasdelGrupo:Lorca,AlbertioAleixandre
viraronsuproduccinhaciatemasonricosypracticaronmetforascasi
imposibles,aunquenuncallegaronapracticarlaescrituraautomticay,con
todo,militaronenunsurrealismoquenuncaolvidelcompromisosocial,
manifestadosobretodoatravsdelasposicionespolticasdecasitodosellos,
coincidentesconposturasrepublicanasydeizquierda.Laetapaestambin
aplicableaotroscreadorescomoBuuelenelcineoDalenpintura,amigosde
lospoetasdelGrupoytodoselloshabitualesdelaResidenciadeEstudiantes.
3. Etapadepoesaimpura:elcompromisosocialseabrepasoentrelospoetasdel
Grupo,ylapoesaserehumanizaparadefenderlaRepblica.Aparecelarevista
Caballoverdeparalapoesa,deNeruda,marcadamentemilitante,enlaque
publicantodosellos.Laguerracivilimponeunapoesadeurgenciapracticada
poralgunosdelospoetas,LorcacaeasesinadoenGranada,yelGrupose
disuelveenunadisporadeexilios(todosmenosAleixandre,DmasoAlonsoy
GerardoDiego).

PedroSalinas
PedroSalinas(18911951),elmayordelGrupo,atraviesadistintasetapas:trasuna
primerapocavanguardistaenlaquededicpoemasadistintosobjetoscotidianos
(comoaunabombilla,oaunautomvil)yenlaquepubliclibroscomoSeguroazar
(1929)oFbulaysigno(1931),llegasupocamsplenaconLavozatidebida(1933)
yRazndeamor(1936),queconsagranaSalinascomoelgranpoetadelamor,
sentimientoquellenasupoesadebellezaydeaparentesimplicidadapesardesu
trabajadaelaboracin.
Paravivirnoquiero
islas,palacios,torres,
Qualegramsalta:
vivirenlospronombres!
Qutateyalostrajes,
lasseas,losretratos;
yonotequieroas,
disfrazadadeotra,

hijasiempredealgo.
()
Yvueltoyaelannimo
eternodeldesnudo,
delapiedra,delmundo,
tedir:
"Yotequiero,soyyo".
Lavozatidebida(1933)

JorgeGuilln
JorgeGuilln(18931984)esotrodelospoetasprofesoresjuntoconGerardoDiegoy
PedroSalinas,delquefueentraableamigo.Supoesaeselmejorejemplo,dentrode
losdelGrupodel27,delapoesapura,yaunquetambinevolucionhaciaelnosotros
siempremantuvosuvocacinpoticaoriginal.Suobrapuedeparecerfra,peroest
intensamentetrabajadayelaborada.Concibisuproduccincomounaunidad,que
agrupenAirenuestro(formadaporCntico,Clamor,Homenaje,Yotrospoemasy
Final).
Lasdoceenelreloj
Dije:Todoyapleno.
Unlamovibr.
Lashojasplateadas
Sonaronconamor.
Losverdeserangrises,
Elamorerasol.

()
Centroenaquelinstante
Detantoalrededor,
Quienloveatodo
Completoparaundios.
Dije:Todo,completo.
Lasdoceenelreloj!
Cntico(1936)

GerardoDiego
GerardoDiego(18961987)fueelnicopoetadelGrupoqueparticipdeforma
declaradaenlasfilasdeunodelosismos,elcreacionismo(Manualdeespumas,1918
1922),perosuobratambinseorientahacialosclsicosyelversotradicional(Alondra
deverdad,1941),siendounmagnficoejemplodelamezcladevanguardiaytradicin
tancaractersticadelaGeneracindel27.
ElciprsdeSilos
angeldelRo
Enhiestosurtidordesombraysueo
queacongojaselcielocontulanza.
Chorroquealasestrellascasialcanza
devanadoasmismocomoenlocoempeo.
Mstildesoledad,prodigioisleo;
flechadefe,saetadeesperanza.
Hoyllegoati,riberasdelArlanza,
peregrinaalazar,mialmasindueo.
Cuandotevi,seero,dulce,firme,
quansiedadessentdediluirme
yascendercomot,vueltoencristales,
comot,negratorredearduosfilos,
ejemplodedeliriosverticales,
mudociprsenelfervordeSilos.
Versoshumanos(19191924)

EmilioPrados
EmilioPrados(18991962)ejemplificalossucesivospasosseguidosporlospoetasde
suGeneracin:comienzospopularesydeinfluenciadeJuanRamn,etapasurrealista,
pocamilitantedepoesapolticadurantelaguerra(Cancioneromenorparalos
combatientes,19361937)y,finalmente,poesadelexiliomsreconcentradaypresade
nostalgiadeEspaa(Jardncerrado,19401946).Edit,juntoconManuelAltolaguirre,

delquefuentimoamigo,larevistamalagueaLitoral,enlaquepublicaranlospoetas
delGrupoyquetambinsacaraaluzdistintoslibrosdelospoetasqueestamos
estudiando.

ManuelAltolaguirre
ManuelAltolaguirre(19051959)estambinconsiderado,comoPrados,unodelos
poetasmenoresdelaGeneracindel27,posiblementeporlaenormealturadeLorca,
Alberti,Cernuda,etc.,noporlafaltadecalidaddesupoesa.Suobraescordialy
alegre,notanaldadenovedadescomolasdelosotrospoetasdelGrupo,perodegran
calidez(Lasislasinvitadas,19261946).Destaccomotipgrafo,impresoryeditorde
LitoralencolaboracinconPrados.

DmasoAlonso
DmasoAlonso(18981990)esuncasonicodentrodelaGeneracindel27,alaque
perteneceporedadyformacinpotica,sibienlomstrascendentedesuproduccin
llegaacabadalaguerracivil,conunlibroquemarcarelfuturodelapoesaespaolade
posguerra,Hijosdelaira(1944).Sulaborhastaentonces,yaunhabiendopublicado
algunosttulos(Poemaspuros,poemillasdelaciudad,19181921),fueladeun
soberbioinvestigadordelalengualiterariadelapoesaespaoladetodoslostiempos
(fueelinspiradordelcentenariodeGngoraen1927),delaevolucindelalengua
literaria,delaEstilsticayautordeextraordinariosensayossobredistintospoetas
clsicos.Fuestaunalaborquenoabandonaranunca,quedesarrollennumerosas
universidadesespaolasydeEstadosUnidoseInglaterrayporlaquebastarapara
tenerunsitioennuestrahistorialiteraria.Hijosdelairarevolucionelpobreambiente
literariodeposguerra,puestradujocomonadielaangustiadesentirsehombreenmedio
delacrueldadylabarbariedelapocaqueletocvivir,ysusversculos(quesonla
tcnicapreferidaporelpoetaparaestelibro)desnudanalhombreparadejarlo
nicamenteconlaangustiadesentirsevivo...perosoloyenmediodelcaosyla
soledad.
Conposterioridadpublicotroslibros,tambinvaliosos,enlosqueelsentimiento
predominanteeselreligioso(HombreyDios,1955,oDudayamorsobreelSer
Supremo,1985,entreotros).
Insomnio
Madridesunaciudaddemsdeunmillndecadveres(segnlasltimasestadsticas).
Avecesenlanocheyomerevuelcoymeincorporoenestenichoenelquehace45aosqueme
pudro,
ypasolargashorasoyendogemiralhuracn,oladrarlosperros,ofluirblandamentelaluzdela
luna.
Ypasolargashorasgimiendocomoelhuracn,ladrandocomounperroenfurecido,fluyendocomo
lalechedelaubrecalientedeunagranvacaamarilla.
YpasolargashoraspreguntndoleaDios,preguntndoleporqusepudrelentamentemialma,por
qusepudrenmsdeunmillndecadveresenestaciudaddeMadrid,
porqumilmillonesdecadveressepudrenlentamenteenelmundo.
Dime,quhuertoquieresabonarconnuestrapodredumbre?
Temesquesetesequenlosgrandesrosalesdelda,lastristesazucenasletalesdetusnoches?
Hijosdelaira,1944

VicenteAleixandre
VicenteAleixandre(18981984)eslamayorfiguradelsurrealismodelGrupodel27
aunquesiempre,comoescaractersticosealacuestinqueseadelaquehablemosentre
estosautores,espersonalsimoensuempleo.Susprimeroslibrosmbito(1924
1927),Espadascomolabios(19301931)muestranunpoetahondamenteangustiado
porsucondicinhumana,quenoencuentraenelmundomsqueunlugarlgubrey
triste,desequilibrado.Estaetapasecierracondosdesusgrandesobrasmaestras,La
destruccinoelamor(19321933)ySombradelParaso(19391943).Lasimgenes
onricasdecortesurrealistasonlaclavedellenguajepoticodeestoslibrosyel
versculoeselmetromsempleado.Sulecturanoesfcil,yrequieredellectorun
esfuerzoconstantedecomprensin,alqueenocasioneshayquerenunciarpara
disfrutar,simplemente,delmagnficolenguajeliterarioydelasbellsimasmetforas.
Esteconceptodelmundocomoalgoesencialmentedesordenadoyvacoira
evolucionandopocoapocohastaotraconcepcindelhombreenAleixandre,ms
cercanaalnosotrosy,sobretodo,mscomprensivaconelesfuerzo,eltrabajoyelvivir
delhombresobrelatierra,mssolidaria.EjemplodeestanuevaetapaseraHistoriadel
corazn(19451953).
Finalmente,yaenlavejez,publicaradosnuevoslibrosqueahondanentemas
filosficosydereflexinsobreelfinaldelaexistencia:Poemasdelaconsumacin
(1968)yDilogosdelconocimiento(1974).
SetratadeunodelospoetasmsimportantesdelalenguacastellanaenelsigloXX,
maestrodegeneracionesdepoetasyescritoresenelsentidoliteralsucasadeMadrid
siempreestuvoabiertaalosjvenescreadores.RecibielPremioNobelen1977.
Silencio
Bajoelsollozounjardnnomojado.
Ohpjaros,loscantos,losplumajes.
Estalricamanoazulsinsueo.
Deltamaodeunaveunoslabios.Noescucho.
Elpaisajeeslarisa.Doscinturasamndose.
Losrbolesensombrasegreganvoz.Silencio.

Asrepasonieblaoplatadura,
besoenlafrentelricaaguasola,
aguadenieve,coraznourna,
vaticiniodebesos,ohcabida!,
dondeyamisodosnoescucharon
lospasosenlaarena,oluzosombra.
Espadascomolabios(1932)

RafaelAlberti
RafaelAlberti(19021999)hasidoelejemplomsclarodelasimbiosisentrevocacin
poticaycompromisopolticoentresuscompaerosdeGeneracin.Juntoaello,tuvo
uninmensotalentoliterariodelquehizogalarecorriendotodosloscaminospoticosde
losaosveinteytreintadelsigloXX.Susiniciosdestacanporlarazpopularyel
influjodelascancioncillastradicionales(Marineroentierra,1924;Laamante,1925),
enlasquedestacanelambientemarinerodesuinfanciaylosmetroscastellanos
populares.Aestapocasigueotramsvanguardistaybarroca,delaqueellibroCaly
canto(19261927)eselmejorejemplo.Sinembargo,habrqueesperarunaoparala
publicacindesuobramaestra,ejemploextraordinariodeevolucinpotica,Sobrelos
ngeles(1928),plenamenteinsertadoenlacorrientesurrealista.Setratadeunlibro
magistral,enelquelasimgenesonricasydelirantessesucedensinperdernuncala
referenciadeunosseresmisteriososlosngelesquerepresentanlasmsvariadas

angustiasyfrustracionesdelpoeta.Utilizaunamtricavariada,aunquepredominael
versculo,tanadecuadoallenguajesurrealista.
InauguradalaIIRepblica,Albertiseincorporaconentusiasmoalamilitanciapoltica
elmsactivoentrelosdelGrupoyponesupoesaalserviciodecausassocialeso
militantes,conttulossignificativoscomoElpoetaenlacalle(19311936)oEntreel
clavelylaespada(19391940).Acabadalaguerracivil,yyaeneldestierro,suobra
siguesiendoabundante,yalternaentrelaaoranza(Retornosdelovivolejano,1948
1956;Laarboledaperdida,1947,undeliciosolibroenprosadememorias)ylasnuevas
vivencias(DilogoentreVenusyPrapo,1988).
Desahucio
ngelesmalosobuenos,
quenos,
tearrojaronenmialma.
Sola,
sinmueblesysinalcobas,
deshabitada.
Derondn,elvientohiere
lasparedes,
lasmsfinas,vtreaslminas.

Humedad.Cadenas.Gritos.
Rfagas.
Tepregunto:
cundoabandonaslacasa,
dime,
qungelesmalos,crueles,
quierendenuevoalquilarla?
Dmelo.
Sobrelosngeles

LuisCernuda
LuisCernuda(19021963)esquizselpoetamsalejadodelaevolucindelGrupo,si
biennoajenototalmenteaella.Sucondicinhomosexual,quenoocultnuncayquele
causproblemasyrechazos,ascomounciertocarcterhurao,ledanasupoesaun
tonoaustero,muypersonal,mscercanoalconceptoquealaimagen,densoyamargo.
Losmetrosempleadossongeneralmentecortos,peroamedidaquesuobraavanzayse
personalizatender,comootroscompaerosdeGeneracin,haciaelversculo.Sin
embargopartitambindelapoesapuraydelosclsicos,aunquenodeGngora,sino
deGarcilaso(Perfildelaire,19241927).TrasunaestanciaenParscomolectorrinde
tributoalsurrealismoenUnro,unamor(1929)yenLosplaceresprohibidos(1931),
unodesuslibrosfundamentales.En1934publicaotromagnficolibro,Dondehabiteel
olvido,ttulotomadodeunversodeBcquer,otrodelosautoresqueleinfluira,como
alrestodelaGeneracin,enormemente.TrasInvocaciones(19341935)decideagrupar
en1936todasuobraenunsolottulo,Larealidadyeldeseo,conceptosqueengloban
certeramenteelcarcterdelapoesadeCernuda,quecreceraglutinandottuloshastala
muertedelpoeta,yenlaqueelamor,frustradoosatisfecho,serejedecisivo.Enel
exiliodesde1938,ejercerladocenciaendistintasuniversidades,siguiendoeldestino
desuscolegaspoetas.
Yofui.
Columnaardiente,lunadeprimavera.
Mardorado,ojosgrandes.
Busquloquepensaba;
Pens,comoalamanecerensueolnguido,
Loquepintaeldeseoendasadolescentes.
Cant,sub,
Fuiluzunda
Arrastradoenlallama.

Comoungolpedeviento
Quedeshacelasombra,
Caenlonegro,
Enelmundoinsaciable.
Hesido.
Dondehabiteelolvido(19321934)

FedericoGarcaLorca
HemosdejadoparaelfinalalpoetamsconocidoyuniversaldelaGeneracindel27,
FedericoGarcaLorca(18981936).Esdifcilescogerenqufacetafuemsaudazy
novedoso,sicomopoetaocomodramaturgo,peroparececlaroque,sibienenpoesa
siguiuncaminopersonalsimo,fueenelteatrodondesuhuellaaparecedespusde
pisarterrenosqueantesnadiehabatransitado.Decarcterextravertido,solaserel
centrodeatencindelasreunionesdeamigos,ysuintensaactividadcomo
conferenciante,intrpretedecancionespopularesalpianouorganizadordeveladasle
granjearonlaamistadysimpatadeloscrculosquefrecuentaba.Sutempranay
dramticamuertealcomienzodelaguerracivilfueasesinadoenagostode1936por
serunareconocidafiguraculturaldelaIIRepblicahaacrecentadosuleyenda,
plenamentejustificadasloporlacalidaddesuobra.
Obra potica
ComopoetaLorcarecorretambinelcaminoqueanduvieronsusamigosde
Generacin,queloerantambindelaResidenciadeEstudiantes.Partedeunapoesa
becqueriana,coninflujodeJuanRamnydelModernismo(Librodepoemas,1921),
peroenlaqueyasepuedeapreciarsugustoporlamtricapopular.Suexigencia
estticafuemxima,yaunquecadaveztiendemshacialostemastradicionalesde
ambienteandaluz(Poemadelcantejondo,19211924),siempreestpresenteunfondo
trgicoensupoesa,unfondodeangustiavital,deexistenciadolorosayfrustradaen
suspersonajes,dedestinocondenadoporunasociedadconvencional.Elmejorejemplo
deestosehallaenelRomancerogitano(1928),granxitodepblicoycrtica,repleto
depersonajesquehanpasadoalimaginariopopular(asAntoitoelCamborioo
SoledadMontoya),yquemuestralahabilidaddeLorcaparacrear,tomndolosdela
realidadcotidiana,autnticosmitosmodernos,personajesemblemticosintemporales,
algoquetambinsucederensuteatro.
Duranteelcurso19291930viajarcomolectoraNuevaYork,experienciaquemarcar
surumbopoticoypersonal.Sucontactoconlamasificadaymaquinizadasociedad
capitalistaneoyorquinaproducirunlibrodepoemasextraordinario,PoetaenNueva
York(publicadopstumamenteen1940).ConlLorcasesumergirenelsurrealismo
tambinmuypersonal,ynosiemprehermtico,unlenguajequelepermitirexpresar
msadecuadamentelaangustiaqueledominayconelquevolveramostrarsu
solidaridadconlosmarginados,conlapoblacinnegra,...Ytodoellosinrenunciaral
fondotradicionaldesupoesa,quesiemprealentarsusversos.
EnlosaossiguientesLorcacultivarsobretodoelteatro,yseentregaraproyectosde
culturapopularquecomentaremosmstarde.Noobstante,enestosaosescribe
tambinDivndelTamarity,sobretodo,laimpresionanteelegaLlantoporIgnacio
SnchezMejas(1935),conmotivodelamuerteenelruedodeltoreroquefuegran
amigodelospoetasdel27,divididoencuatropartesydeunagranbellezay
emotividad.Suproduccinpoticasecierra,quesepamoshastalafecha,conlos
Sonetosdelamoroscuro(19351936),nopublicadoshastahacealgunosaos,de
soberbiatcnica,yenlosqueelpoetasufreenormementeporunamorno
correspondido.

Sorpresa
Muertosequedenlacalle
conunpualenelpecho.
Noloconocanadie.
Cmotemblabaelfarol!
Madre.
Cmotemblabaelfarolito

delacalle!
Eramadrugada.Nadie
pudoasomarseasusojos
abiertosalduroaire.
Quemuertosequedenlacalle
queconunpualenelpecho
yquenoloconocanadie.
DePoemadelcantejondo(1931)

Obra dramtica
LasegundafacetaenlaqueLorcamostrsusdotesexcepcionalescomocreadorfueen
elteatro.Sutrayectoriacomodramaturgocorreparejaalaquesiguicomopoeta,ylas
mismaspasionesytemasqueanimansupoesalatenensuteatro:eldolordevivir,las
frustraciones,elansiainsatisfechadeamar,lafalsedaddelasconvencionessocialesoel
apoyosinfisurasalosmarginadossocialesyalosseresdesvalidos.Quizporestas
ltimasrazoneslasprotagonistasdesusdramassonpreferentementemujeres,siempre
enladisyuntivadelucharporlavidayelamorodoblegarserendidas.Susheronas,
inolvidables,elegirnloprimeroysudestinoser,inevitablemente,latragediaoel
drama.
Lorcaparticipaigualmentedesde1932enunproyectorepublicanorevolucionario
culturalypolticamentehablando:fundaydirigeLaBarraca,unacompaadeteatro
universitarioquetienecomomisinpedaggicallevarelteatroclsicoespaolporlos
pueblosdelageografaespaola.Altiempo,comienzaaescribiryestrenarsusobras
mayores:Bodasdesangre(1933)eselrelatodeunhechoreal,lahuidadeunanoviael
dadesubodaconsuamanteylosodiosfamiliaresqueestallanconelsuceso;Yerma
(1934)eseldramadeunamujercondenadaaelegirentrelainfecundidadolafidelidad;
DoaRositalasolteraoellenguajedelasflores(1935),sobrelafrustracindeno
encontrarelamor;finalmente,yjuntoconBodasdesangre,lagranobralorquianaLas
hijasdeBernardaAlba(1936,estrenadaenBuenosAiresen1945),undramaconaire
detragediaacercadelodioylapodredumbremoraloriginadosporlasconvenciones
sociales:unamadreimponeasushijasunlutorigurossimo,queescasiunamuerteen
vida,traselfallecimientodesusegundomarido.Ellutoserquebrantadoporlams
jovendelashijas,queserelacionarconelfuturomaridodeunadesushermanas.
Paralelamenteaestasgrandesobras,nodescuidLorcaunteatroquehoyllamaramos
alternativo,devanguardia,surrealista,aunquedecontenidoobjetivoy,enlapoca,de
imposiblerepresentacin(Elpblico,1930;Asquepasencincoaos,1931).
ElasesinatodeFedericoGarcaLorcaseprodujoalmesdelcomienzodelasublevacin
militar.Launiversalidaddelpoetaysumitocomenzabanaextenderseporelmundo.

MiguelHernndez,puenteentregeneraciones
MiguelHernndez(19101942)cierraelcicloprodigiosodepoetasdel27,sirvede
epgonoalaGeneracincomoapuntDmasoAlonsoy,aunquenoestensu
nmina,selesuelecontemplarcomopuenteimprescindibleconlospoetasdela
Generacindel36,entrelosqueenocasionesesincluido.

NacielpoetaenOrihuela,defamiliahumilde,ytuvounaformacinautodidacta.Se
incorpormuyjovenalatertulialiterariaquemantenasupaisano,RamnSij,alque
luegodedicaraunadelaselegasmshermosassinolamsdenuestrapoesaen
castellano.En1934setrasladaaMadrid,dondeconoceraPabloNerudayalrestode
lospoetasdelmomento.Comenzadalaguerracivil,seincorporaralejrcito
republicano.Esencarceladoalacabarlaguerray,en1942,mueredetuberculosisenla
prisindeAlicante.
Suobrarebosaalturapotica,ydestacaenelsoberbioempleodelsonetoyotrasformas
clsicas,perosumagnficatcnicanoempaalaclaridaddelversoniestreidaconla
razpopulardetemasyformas.Destaca,antetodo,porelusomagistral,audazy
sugerente,delametfora,siemprepuestaalserviciodelosgrandestemascomoelamor
olavida,sombreadosenocasionesporlapenayelsufrimiento.
EjemplodeellofueronPeritoenlunas(1934),quesigueelrastrodeGngora,Elrayo
quenocesa(1936),compuestoespecialmenteporsonetos,Vientodelpueblo(1937),
unaobracomprometidaconlacausapopularrepublicana,yelCancioneroyromancero
deausencias(19381941),escritoensumayorparteyaenlacrcel.Alternanobras
singulares,poemasmaestros,publicadosoescritosdeformaindependientedeestos
libros,comoMisangreesuncaminoolasimpresionantesyconmovedorasNanasdela
cebolla.Sumuertefueunamsdelassilenciadastragediasquesiguieronanuestra
guerracivil.
Umbroporlapena,casibruno,
porquelapenatiznacuandoestalla,
dondeyonomehallonosehalla
hombremsapenadoqueninguno.
Sobrelapenaduermosoloyuno,
penaesmipazypenamibatalla,
perroquenimedejanisecalla,
siempreasudueofiel,peroimportuno.
Cardosypenasllevoporcorona,
cardosypenassiembransusleopardos
ynomedejanbuenohuesoalguno.
Nopodrconlapenamipersona
rodeadadepenasycardos:
cuntopenarparamorirseuno!
Elrayoquenocesa(1936)

QUINCENA10.LITERATURADESDELAGUERRACIVIL.
NOVELA.
CulturaysociedadenEspaadesde1939
SesuelendiferenciardosperiodosdesdeelfinaldelaGuerraCivilhastaelnuevo
milenio:

LaEspaadeFranco.Comprendevariasetapasalolargode40aosdela
historiadeEspaaquetieneneldenominadorcomndeladictaduradelgeneral
Franco,yportantodeausenciadelibertadesdemocrticas.

LaEspaadelademocracia.Comprendeunaetapade"transicin",de1975a
1982,ylaetapadeconsolidacindemocrticaconlasubidaalpoderdelPartido
Socialistaen1982.

De 1.939 a 1.949. La autarqua econmica y cultural.


AlterminarlaGuerraCivilelpasresultadevastadoylapoblacincivilsevaa
enfrentaraaosdemiedo,persecucindelosdisidentespolticosyhambre.Las
organizacionessindicalesylospartidospolticossonprohibidos.
Enestosprimerosaoslaexpresinculturalquedalimitadaporunafrreacensuraalos
vencedoresquerompenconelpensamientoliberal,europestadelaanteguerray
pretendenfundaruna"nuevacultura"basadaenelcatolicismoultraconservadoryenlas
gloriasdelaEspaaimperialdelosSiglosdeOro:sonconstanteslasreferenciasalos
ReyesCatlicos,laconquistadeAmrica,etc.Enestaempresatienenunpapeldecisivo
losintelectualesdeFalangeEspaolaatravsdelasrevistassufragadasporelrgimen
comoElEspaol,LaEstafetaLiteraria,Garcilaso,Escorial,etc.
Enconsecuencia,larealidadespaoladelmomentoesexcluidadecualquierpublicacin
literariaodepensamientoyseimponeunavisintriunfalistaocuandomenosevasiva
delaEspaa,soloperturbadahacia1944porlanovelatremendistadeCela,la
descorazonadoravisindelaposguerradeCarmenLaforetolapoesadesarraigada.
De 1.945 a 1.950. El inicio de la recuperacin del pensamiento liberal.
PolticamentesonlosaosdelaislamientointernacionalporlacomplicidaddeFranco
conelnazismoyelfascismoderrotadosenlaSegundaGuerraMundial.
AlgunosncleosintelectualesdelfalangismovinculadosalarevistaEscorial(Pedro
LanEntralgo,DionisioRidruejo...)sonconscientesdelaprecariedaddelacultura
espaolaeintentanrescataralgunosvaloresdelaliteraturayelpensamientoliberaldel
exilio.LosprimerossntomasdeestaaproximacinsonelregresoaEspaadeJos
OrtegayGassetylaaparicinderevistasdedebateintelectualypolticocomondice
(1.945)ensula(1.946),publicacindecrticaliterariaquepretendesalvardelolvidola
literaturadelosescritores"trasterrados".Yaalbordedeladcadadeloscincuenta,
despuntanobrasliterariasqueanuncianunanuevaetapadelasletrasespaolas:Blasde
Oteropublicangelfieramentehumano(1.950)yBueroVallejo,perseguidoy
encarceladoenaosrecientes,haceentrardellenolarealidaddelagentecomnen
Historiadeunaescalera(1.949).

Enlasartesplsticaspredominaelclasicismoylamonumentalidadescurialenseenla
arquitectura(ValledelosCados,MinisteriodelAire...).Encrculosmenostriunfalistas
serevalorizalapinturade"laEspaanegra"deJosGutirrezSolana,concuyaesttica
podramosrelacionarlanovelatremendistadeCamiloJosCela.Marginalmente,la
abstraccinofrecelasprimerasmanifestacionesapartirde1948porinfluenciadePaul
KleeydeJoanMir,quehabaregresadoaEspaaenlosprimeros40.
Elcinedelosaos40fueuninstrumentodepropagandadelrgimenalserviciodela
"formacindelespritunacional".FuerontemaspreferidoslasgestasdelaGuerraCivil,
losReyesCatlicosylaconquistadeAmrica.Todaslasfuncionesiban
obligatoriamenteprecedidasporelNODO,informativopropagandsticodelRgimen
creadoen1942.Habatambinuncinecmicofrecuentadoporelgranpblicoque
servaparaolvidarlaspenuriasdelaposguerra.
De 1.950 a 1.959. El despertar de la oposicin cultural al rgimen.
Polticamentesonaosdeaperturainternacional.EspaaentraenlaUNESCO(1.953),
enlaONU(1.955)yfirmaelConcordatoconlaSantaSedeyelTratadode
CooperacinconEEUU.
Unatmidaaperturapolticaeintelectualtienecomoconsecuencialaentradadelibrosy
publicaciones,muchosclandestinamente,impensablesenladcadaanterior:lanovela
conductistanorteamericana,elNeorrealismoitaliano,lanovelaobjetivista,etc.Eneste
climasehacemsevidentelaprecariedaddelaculturaydelaeducacinespaola.
Surgenaslasprimerasprotestasuniversitariasen1956conlasquesolidarizan
personalidadesantesvinculadasalRgimen(LanEntralgo,DionisioRidruejo...)ygran
partedelmundointelectualsepasaalaoposicin.
Enelpensamientoespaoldelos50destacanJ.L.LpezAranguren,desdeel
catolicismoprogresista;EnriqueTiernoGalvn,ensayistayestudiosodel
pensamientomarxistayelhistoriadorJaumeVicensVives.OrtegayGasset,muerto
en1955,siguesiendoelmaestrodelpensamientoliberal,siempreatacadoporlaIglesia,
condiscpuloscomoJulinMaras.
Enliteraturaesladcadadelrealismosocial,luegomatizadohacia1955porunanueva
generacindeescritores(losniosdelaguerra)contendenciaaverlaruindaddela
vidadeposguerradesdeladistanciaylairona(GildeBiedma,ngelValente,Jos
AgustnGoytisolo....).Enlarenovacinliterariatienegrantrascendencialacreacinen
1958delPremioBibliotecaBrevedelaeditorialSeixBarral,sinolvidarel
extraordinariopapeldelarevistadeJosMonlen,PRIMERACTO,parael
conocimientodelteatroespaolyextranjerocontemporneos.Enlasartesplsticas
predominandosgrupos:DaualSetdetendenciasurrealista(Tapis,Cuixart...)yEl
Paso(1957)queagrupabaavariospintoresinfluenciadosporelexpresionismo
abstractonorteamericanobajoelnombrede"informalismo"(Millares,Saura,
Canogar...).OtroestilodiferenteeselrealismopictricodeAntonioLpez(1955).
Elcinesigueocupandounlugardeprivilegioenelociodelosespaoles.Elmusical
folklricoeselpreferido:Elltimocupl(1957),Lavioletera(1958).Enlacomedia
satricadestacaLuisGarcaBerlanga(BienvenidoMr.Marshall,1952).Porltimo,el

cineneorrealistaitalianoinfluyenlavisincrticadelarealidadespaoladeJuan
AntonioBardem(CalleMayor,1956).
De 1.959 a 1.975. La ruptura generacional.
En1957entranenelgobiernolosllamadosministrostecncratasdelOpusDeique
decidirnenlosucesivolaoccidentalizacinyliberalizacindelaeconomaespaola,
sobretodoapartirdelPlandeEstabilizacinde1959.Espaasaledefinitivamentedela
autarquaeconmicayseconvierteenunpasindustrial,sibienlademandadetrabajo
provocaunaemigracinmasivadeespaolesaEuropa.Elturismoconoceuna
expansinespectacularylaLeydePrensade1966suponeunaciertaapertura
informativayrelajacindelacensura.Finalmente,en1969FrancoproponealasCortes
aJuanCarloscomosucesorenlaJefaturadelEstado.
Ademsdelatradicionaloposicindecomunistas,socialistasydemcratas,el
franquismosevaaenfrentaraladesafeccindelaIglesia.Muchoscatlicosyanose
conformanconelviejohumanismocristianoyseacercan,apartirdelConcilioVaticano
II(19611965),alhumanismomarxista,enchoquefrontalconlaIglesiaconservadoray
laDictadura.
Loverdaderamentesignificativodeestosaos,tambinenEspaa,eslarevisincrtica
delpensamientoliberalpropiodelasdemocraciasburguesas.Porprimeravezen
muchasdcadasseproduceunarupturageneracionalenlopoltico,enlocultural,enlo
literario,enlomoral...conlaspautasmarcadasporlasgeneracionesanteriores.
Sntomasdeesterechazoaloviejofueronlarebelinuniversitaria,el"Mayofrancs"
del68,lasprotestascontraguerradeVietnamyelrechazoalconsumismodesbocadode
las"sociedadesdebienestar"porlosllamadosmovimientoscontraculturales.
Encuantoalasrevistasdepensamiento,lareaparecidaRevistadeOccidentedeOrtega
ysobretodoCuadernosparaelDilogo(1963)mantieneunalneaendefensadelos
principiosdemocrticospropiosdelospaseseuropeos.LarevistaTriunfo(1962),
objetoderepetidossecuestrosgubernativos,serunsmbolodelaresistenciaintelectual
antifranquista.
Desdemitaddelos60laliteraturadalaespaldaalcompromisocvicoyrevivela
influenciadelavanguardiasurrealista,delospoetasdel27ydelrefinamiento
culturalistadelModernismo.Enlasartesplsticasessignificativalainfluenciadelarte
popenlospintoresdelEquipoCrnicaqueseapartdelinformalismoanteriorpara
cultivarunapinturafigurativaquepresentabademaneragrotescaoirnicalarealidady
latradicinespaolas.EnelcinedestacanlaspelculasdeCarlosSaura,creadorde
verdaderasalegorascrticasdelcerradomundofranquistaenAnayloslobos,Laprima
Anglica,etc.
El periodo democrtico.
Afinalesdelos60ycomienzosdelos70larepresinylosestadosdeexcepcin(1969)
apenaspuedencontenerladecadenciadelRgimen.Elnacionalismovascoseradicaliza
conelterrorismodeETAqueasesinaen1973alPresidentedelGobiernoAlmirante
CarreroBlanco.Enoctubrede1975Francoenfermaymuereel20deNoviembre.El22
denoviembreJuanCarlosdeBorbnjuracomoReyantelasCortes.Apartirdeesta

fecha,seabreunanuevaetapaenlahistoriadeEspaa.Selegalizanlospartidos
polticosyseconvocaneleccioneslibres(1977),seapruebalaactualConstitucinque
consagralaMonarquaparlamentariayelEstadodelasAutonomas.Laseleccionesde
1982marcanelfinaldelaetapadela"transicin"alademocracia.Llegaalgobiernoel
PSOEquepermanecerenelpoderhasta1996.Espaaseincorporaalasestructuras
militaresypolticasdelospasesoccidentalesalentrarenlaOTANyenlaComunidad
EconmicaEuropeaen1986.
Los cambios en la mentalidad y la cultura espaola de los 80 y los 90. La
democratizacin de la cultura.

Ladesaparicindelacensuraabrenuevasperspectivasalainvestigacinyal
pensamientoquefructificaranenunarevitalizacindelensayoendiversos
camposdesdelaliteraturaalasociologa,lafilosofaylahistoria.

Elexiliohabadejadounadolorosahuellaenlaculturaespaolaqueahorase
reparaenparteconelretornodesupervivientescomoRafaelAlbertiyJorge
Guilln.

ElEstadoemprendeunatareadeimpulsoydemocratizacindelaculturaquese
traduceenlacreacindeCasasdeCultura,UniversidadesPopulares,
bibliotecas,institucionescomoelCentroDramticoNacional,premiosliterarios,
etc.PorotrapartelasComunidadesAutnomasjueganunimportantepapelenla
descentralizacindelacultura,queyanosereducealosncleosprivilegiados
deMadridyBarcelona.

SeproduceunintensointercambioculturalconEuropa,sinelcualyanose
entiendelaculturaespaoladenuestrosdas.

Encontrapartida,conlaconsolidacindelademocraciadecaelarebelda
ideolgicadelosintelectualesyescritoresdeltardofranquismoycundeel
relativismoideolgicoyladesconfianzahacialosgrandessistemasde
pensamiento,hacialasgrandesutopaspolticas.Esunfenmenosdelacultura
occidentalllamado"pensamientodbiloposmoderno".Enlasactitudesvitales
predominaunestadodedesencantoqueprovocaelreplieguedelhombrehacia
lavidapersonalyelhedonismo.Unamanifestacinemblemticadeesta
atmsferafuelafamosa"movida"queconvirtiporunosaosaMadriden
centrodecuriosidaddelaprensaextranjera.

Loscambiospolticosdelatransicinnoprodujeroncambiosinmediatosenlaculturay
enlasartesespaolas.Quizsenlofundamentalyasehabanproducidoenel
tardofranquismo.As,tantoenlapinturacomoenlaliteraturaesunaetapacaracterizada
porlaconvivenciadegeneracionesytendencias.Porcitaralgunosejemplos,enla
pintura,elhiperrealismodeunveteranocomoAntonioLpezconviveconla
abstraccin,elPopyelposmodernismodeMiquelBarcel.Hacafaltalaperspectiva
deunasdcadasparaverdecantarseunaseriedeindividualidadesyaslidasenla
culturaespaola.

Lanovelaespaoladesdelaguerracivil
Introduccin.
LaprimeraconsecuenciadelaGuerraCivilenlanovelaesladivisinentrelos
novelistasqueescribenenelexilioylosnovelistasdelinterior.Losprimeros,que
sufreneldolordelexilioporsuapoyoalaRepblica,evolucionanlibrementeenlos
diferentespasesdeacogida(Mjico,Argentina...).Lossegundosescribenenuna
Espaadevastadaporlaguerraysumidaenlamiseria,siemprecontroladosporla
censuraquevigilabacualquieratisbodecrticaalanuevasituacinpolticao
desviacindelamoralcatlica.
Comoeradeesperar,lostemasrelacionadosconlaGuerraCivilaparecenenambas
novelas,peroconuntratamientomuydiferente:triunfalismomilitaristaenlos
novelistasdelbandofranquistayconcienciasocialyactitudsolidariaconlospobresen
lanoveladelexilio.Enmedioquedanlosnovelistasquevivencondesesperanzalas
circunstanciasdelaposguerraenEspaa:destruccin,pobreza,climaculturalasfixiante
porlafaltadelibertades...Debidoalacensura,estedesoladopanoramaaparecerde
formaindirecta,enlanovelatremendistayexistencialdelosaos40.
Los novelistas del exilio.
RamnJ.Sendersehabainiciadoenlosaos30connovelasdecompromisopoltico
comoImn,sobrelaguerradeMarruecos.EnelexilioescribesobrelaGuerraCivil
novelascomoCrnicadelalba(1942)ysobretodoRquiemporuncampesinoespaol
(1953),quemuestraelprocesodeconcienciacinsocialypolticadeuncampesino
aragons,Paco,hastasufusilamientoporunapartidafranquista.
MaxAub,destacadodramaturgoconobrassobreeltemadelaSegundaGuerra
Mundial,escribeenelexiliounaseriedeseisnovelasagrupadasbajoelttulodeEl
laberintomgico.
FranciscoAyalaseiniciaenlanarrativavanguardistaenlosaosveinte(Cazadoren
elalba,1930).Enelexilioescribeunanarrativarealistadecontenidopolticoysocial.
Muertesdeperroesunanovelaindigenistaquemuestralacorrupcinyel
envilecimientodelserhumanobajoelpoderdeunadictadura.Laambientacines
americana,perolacrticaalcanzaalapodredumbredelpoderpolticoengeneral.
RosaChacelescribeenelexilionovelasintrospectivascentradasenlapsicologadelos
personajesfemeninos.Destacaentreellas,MemoriasdeLeticiaValle(1946).Trasla
muertedeFranco,recibeen1976elPremiodelaCrticaporBarriodemaravillas.
ManuelAndjarcomienzasuactividadnarrativaenelexilio.SutrilogaVsperasse
sitaenlaEspaaanterioralaguerraatravsdetresnovelasambientadasenelcampo,
lasminasyelmar.
La dcada de los 40
LanovelaescritaenEspaaenladcadadelos40,traslaGuerraCivil,buscasu
referenciaenelrealismotradicionaldelanovelaburguesadelsigloXIX(Galds,
Clarn,etc..)loquesuponeunretrocesoesttico.Factoresnegativosparasudesarrollo
son:lasprohibicionesdelacensura,elaislamientodelpasdelascorrientes

innovadorasdelanovelaextranjeraylarupturaconlanovelaespaolaanteriorala
guerra.Sereconocenvariastendencias,todasdeestilotradicional:

Novelaideolgicadeexaltacinheroicaynacionalista,escritadesdela
ideologadelosvencedoresycentradaenlaGuerraCivil.RafaelGarca
Serrano:Lafielinfantera(1943).

Lanovelarealistatradicional,alestilodeGaldsoBaroja.Reflejalavidade
laburguesa,susvaloresycomportamientos.DestacanenestatendenciaJuan
AntonioZunzuneguieIgnacioAgust(MarionaRebull).

NovelahumorsticadehumorevasivoeintrascendenteconWenceslaoyDaro
FernndezFlrez.

Lanovelatremendista.Conelnombredelaprimerasemotejaunanovela
queinsisteenunarealidaddegradadaymiserableconpersonajescasi
patolgicosquedestapansusinstintosmsbrutales.Laprimeranoveladeeste
tipoesLafamiliadePascualDuarte(1942)deCamiloJosCela.Setratade
unanovelaautobiogrficabasadaenlaficcindel"manuscritoencontrado":una
cartaenlaqueelprotagonistarelataamododeexplicacinlosantecedentes
familiares(padrebrutal,madrealcohlica...)ysociales(lavidamiserabledel
campo...)quelehanconducidoacometerunacadenadecrmenesyfinalmentea
lacondenaamuerte.
Notociertodescansodespusdehaberrelatadotodoloquepas,yhaymomentosenque
hastalaconcienciaquiereremordermemenos.Confoenqueustedsabrentenderloque
mejornoledigo,porquemejornosabra.Pesarosoestoyahoradehaberequivocadomi
camino,peroyanipidoperdnenestavida.Paraqu?Talvezseamejorquehagan
conmigoloqueestdispuesto,porqueesmsqueprobablequesinolohicieranvolvieraa
lasandadas.Noquieropedirelindulto,porqueesdemasiadolomaloquelavidame
enseymuchamiflaquezapararesistiralinstinto.Hgaseloqueestescritoenlibrode
losCielos.Reciba,seordonJoaqun,conestepaquetedepapelescrito,midisculpapor
habermedirigidoausted,yacojaesteruegodeperdnqueleenva,comosifueraelmismo
donJess,suhumildeservidor.
PascualDuarte
CrceldeBadajoz,15defebrerode1937
CamiloJosCELA,LafamiliadePascualDuarte.

Lanovelaexistencial:Lanarrativaexistencialtratalosconflictospropiosdela
condicinhumanaenelmundo.Nada(1944)deCarmenLaforeteslaprimera
noveladeestetipoendcadadelos40.Laprotagonista,narradoraenprimera
personaautobiogrfica,experimentaelchoquedelasilusionesconlaaspereza
delmundo:larealidadsrdidadelaposguerraenBarcelona.Unadeprimente
realidad,presentadaatravsdelasensibilidaddelaprotagonista,quedabaasal
descubierto.Lanovelaestescritaenunestilosencilloyatravesadaporuna
hondatristeza.
Tantolanovelatremendistacomolaexistencialrompenconeltriunfalismoyel
evasionismodelasnovelasanterioresyofrecenunavisinradicalmente
pesimistadelasociedad.

Cuntosdassinimportancia!Losdassinimportanciaquehabantranscurridodesdemi
llegadamepesabanencima,cuandoarrastrabalospiesalvolverdelaUniversidad.Me
pesabancomounacuadradapiedragrisenelcerebro.Eltiempoerahmedoyaquella
maanatenaoloranubesyaneumticosmojados...Lashojaslaciasyamarillentascaan
enunalentalluviadesdelosrboles.Unamaanadeotooenlaciudad,comoyohaba
soadoduranteaosqueseraenlaciudadelotoo:bello,conlanaturalezaenredadaen
lasazoteasdelascasasyenlostrolesdelostranvas;ysinembargomeenvolvala
tristeza.Tenaganasdeapoyarmecontraunaparedconlacabezaentrelosbrazos,volver
laespaldaatodoycerrarlosojos.Cuntosdasintiles!Dasllenosdehistorias,
demasiadashistoriasturbias.Historiascompletas,apenasiniciadasehinchadasyacomo
unaviejamaderaalaintemperie.Historiasdemasiadooscurasparam.Suolor,queerael
podridoolordemicasa,mecausabaciertanusea...
CarmenLAFORET,Nada.

Camilo Jos Cela


CamiloJosCeladesempeaunpapelclaveenelresurgimientodelanarrativaespaola
delaposguerra.VimosantescomoencabezabalanovelatremendistaconLafamiliade
PascualDuarte.
Enlosaos50,influirenlanovelarealistadetestimoniosocialconLacolmena,su
obramslograda.Lacolmenaconstituyeunreflejopesimistaydesencantadodelavida
enelMadriddelainmediataposguerra.Porlaobradiscurrencientosdepersonajes
vulgares,sinesperanzasdefuturoymoralmentedestruidos;losnicosresortesdesu
vidaparecenserlasupervivenciaalhambreylasexualidaddegradada.Ademsanticipa
algunastcnicasdelanoveladesocialyexperimental:elpersonajecolectivo,la
narracinobjetiva,larupturadelordenlgicodelaaccinylareduccindeltiempo
(reflejasolotresdas)ydelespacio,unoscuantoslugaresenlosquesecruzanlasvidas
delospersonajes.
Enlosaossesenta,CelaseadhierealexperimentalismoconSanCamilo36.
OtrafacetaimportantedeCelasonsuslibrosdeviajes(ViajealaAlcarria)enlosque
poneenprcticasusmagnficasdotesparaobservarydescribirtiposypaisajes.
MartnMarcoseparaantelosescaparatesdeunatiendadelavabosquehayenlacalledeSagasta.
Latiendalucecomounajoyeraocomolapeluqueradeungranhotel,yloslavabosparecen
lavabosdelotromundo,lavabosdelparaso,consusgrifosrelucientes,suslozastersasysus
ntidos,pursimosespejos.Haylavabosblancos,lavabosverdes,rosa,amarillos,violeta,negros;
lavabosdetodosloscolores.Tambinesocurrencia!Haybaosquelucenhermososcomo
pulserasdebrillantes,bidsconuncuadrodemandoscomoeldeunautomvil,lujososretretesde
dostapasydeventrudas,elegantescisternasbajasdondeseguramentesepuedeapoyarelcodo,se
puedeninclusocolocaralgunoslibrosbienseleccionados,encuadernadosconbelleza[...].Qu
porquera!MartnMarcosonre,comoperdonndose,yseapartadelescaparate.Lavidapiensa
esesto.Conloqueunossegastanparahacersusnecesidadesagusto,otrostendramosparacomer
unao.Estbueno!Lasguerrasdeberanhacerseparaquehayamenosgentequehagasus
necesidadesagustoypuedacomerelrestounpocomejor.Lomaloesque,cualquierasabepor
qu,losintelectualesseguimoscomiendomalyhaciendonuestrascosasenloscafs.Vayapor
Dios!AMartnMarcolepreocupaelproblemasocial.Notieneideasmuyclarassobrenada,pero
lepreocupaelproblemasocial.
CamiloJosCELA,Lacolmena.

Miguel Delibes
SeiniciaenlanovelaexistencialconLasombradelciprsesalargada(1947).Eltema
ruralylaspreocupacionessocialesaparecenconElcaminoyLasratas.Elcaminoes
unaconmovedoranovelasobrelavidadelainfanciaenelcampocargadadesimpata
porlosmshumildes.EndcadasposterioresvolveraestetemaconLossantos
inocentes.
LanoveladeDelibessebasaenlaobservacindirectadelosambientesruralesy
urbanosdeCastilla.Suideologahumanistaderazcristianaseapoyaenelamoral
campoyasusgentes,lavisincrticadelegosmoylahipocresadelasclasesmedias
urbanasyladenunciadetodaslasformasdedegradacindelhombre(abusodepoder,
injusticiasocialydestruccindelmedionatural).
ElexperimentalismollegaconCincohorasconMario(1966),suobramslograda.La
narracinesunlargomonlogodelpersonajefemenino,Carmen,duranteelvelatorio
deMario,sumarido.LasituacinlesirveaDelibesparaenfrentardosactitudes
morales:laconservadoradeCarmen,hipcritayaferradaalosconvencionalismos
sociales,ylasolidariayhumanistadeMario.Elmonlogovadesvelandolaprofunda
incomunicacindeestosdosmundosyelfracasodelmatrimonio.
Bienmirado,latontafuiyo,quedenoviosyapudeverdequpiecojeabas."Unduroalasemana;
mientrasnologanenotendrms",yaves,qubonito,quetupadre,noesqueyolodiga,cario,
quetodalaciudadandabaenlenguas,tenafamaderooso,yDiosmelibredepensarquelo
fuerast,perositportuformacinoporloquesea,nosentasnecesidades,esonoquieredecir
quenolassintisemoslosdems,queyo,hablandoenplata,estabaacostumbradaaotracosa,que
noesqueyolodiga,quecualquieraquemeconozcaunpocotelopuededecir.Creme,Mario,
todavameduelenlasplantasdelospiesdepatearcalles,ysillova,alossoportales,ysihelaba,al
calorcillodelosrespiraderosdeloscafs.Sinceramente,tcreesqueseeraplanparaunachica
declasemediamsbienalta?Nonosengaemos,Mario,lascosassalendedentroyt,desdeque
teconoc,tuvistegustosproletarios,porquenomedigasquealdemonioseleocurreiralInstituto
enbicicleta.Dimelaverdad,tecorrespondaesoati?Desengate,Mario,cario,labicinoes
paralosdetuclase,quecadavezqueteveasemeabranlascarnes,creme,ynotedigonada
cuandopusistelasillitaenlabarraparaelnio,tehubiesematado,quemehicistellorarytodo.
Qusofocn,cielosanto!
MiguelDELIBES,CincohorasconMario.

Ladcadadelos50.
Enlosaos50surgeunanovelaquepretendetestimoniarlarealidaddelasociedad
espaolaescamoteadaporlaliteraturaoficial.Temasdeestanovelason:lavida
precariadelanuevaclaseobrerasurgidadelaindustrializacin(verintroduccin),la
miseriadeloscampesinos,lafaltadeoportunidadesdeunajuventuddesmoralizaday,
enfin,laexistenciaablicadeunaburguesaamoraloancladaenlosprejuiciosms
rancios.
Laformapresentaunosrasgoscomunesinfluenciadosporlanovelaextranjeraqueentra
ahoraenEspaaalcalordeunacensuramenosrgida:elconductismodelanovela
norteamericanadelperiododeentreguerras,elhumanitarismodelanovelayelcine
neorrealistaitalianodelaposguerramundial,ylanovelaobjetivistafrancesa.

Caractersticasgeneralesdeestanovelason:

Objetivismoyrenunciaalnarradoromniscientedelrealismotradicional.La
novelapresentaslolasacciones,laspalabrasdelospersonajesylosambientes
sininterpretarlos.Enloscasosmsextremoslanovelarenunciaalanlisis
psicolgico.

Pierdeimportanciaelprotagonistaindividualoessustituidoporun
protagonistacolectivo.

Reduccindeltiempoydelespacio.Lanovelanopretendeserunfrescototal
delasociedad,sinoreflejarselectivamenteunestadodelamisma.

Esunanovelasencilladeestructurayestiloquedamsimportanciaal
argumentoquealariquezadellenguaje.

Tendencias dentro del realismo de los 50

Neorrealista.Asuposturasolidariaycvicaaadenlapreocupacinporlos
problemasexistencialesdelindividuoenunasociedadmediocre.Lospersonajes
deestasnovelascarecenfrecuentementedeobjetivosoestosson
convencionales.
Figuranenestatendencia:IgnacioAldecoa(Elfulgorylasangre),Jess
FernndezSantos(LosBravos),CarmenMartnGaite(Entrevisillos)y
RafaelSnchezFerlosio(ElJarama,1956).

Realismosocial.Otrosnovelistasadoptanunrealismocrtico,generalmente
influenciadoporlasideasmarxistas,yconcibenlanovelacomoinstrumento
paradenunciaryerradicarlasinjusticiassociales.Esfrecuentelaoposicinde
lospersonajestipodelburgusexplotadorydelobreroexplotadoolacrticaala
vaciedaddelavidaburguesa.
AutoresdestacadosdelrealismosocialfueronJessLpezPacheco(Central
elctrica,1958),ArmandoLpezSalinas(Lamina,196O),AlfonsoGrosso
(Lazanja,1961)JosManuelCaballeroBonald(Dosdasdeseptiembre,
1962),JuanGoytisolo(Laresaca,Findefiesta)yJuanGarcaHortelano
(Tormentadeverano).

Rafael Snchez Ferlosio


Suprimerlibro,IndustriasyandanzasdeAlfanhu(1951),esunaobradefantasa,muy
alejadadelastendenciasrealistasdeestadcada.En1955seinclinaporlanovela
objetivistayrecibeelpremioNadalporElJarama.
ElargumentodeElJaramaesmuyelemental:unosjvenesempleadosdeambossexos
pasansuescasotiempolibreaorillasdelroJaramaentreconversacionesinsustanciales
quedelatanlamonotonadesusvidascentradaseneltrabajo.Ensusdilogosnose
atisbaningnsntomadeinconformismoconsudestinoquevencomoalgonormal.
Esteestadoserompecuandounadelaschicas,Lucita,muereahogadaenelro.
ElJaramapresentavariastcnicasnarrativasquetendrngraninfluenciaenlanovela
delos50:reduccindeltiempo(lashorastranscurridasenundadeocio),reduccin

delespacioalasmrgenesdelro,protagonismocolectivoypuntodevistaobjetivo
(narradorcmara).Lavisinobjetivistasevalefundamentalmentedeldilogoymenos
deladescripcin.Lanarracinesmnimayevitaentrarenlainterioridaddelos
personajes,demaneraquesoloapareceloquesepuedeveryor.
TitoencendielcigarrillodeSebasydespuselsuyo;mirabaaLucitaunmomentoenlaluzdela
llama.SopllacerillayvolvaasentarsejuntoaLuc.Paulinadijo:Qutepasa,Luc?Nada,
porqu?Nohablas.Tengounapizcademareo.Osponisabeber.Porqunoteechas?,
chate,anda.DejaalachicadijoSebas.VallesabajodelJarama,seveanlastierrasdifusas,
comonieblasyacentes,alaluzimprecisadelaluna;mslejos,losperfilesdelomassucesivas,
jorobasoespinazosnevadosdeblancomortecino,contraelfondodelanoche,comounalejarsede
grupaserrabundas,gigantescoscarnerosdeunrebaofabuloso.TitolepusoaLudaunamanoen
lanuca.Vasmejor?lepreguntabaporlobajo.Ellasacunavozcansada:Medefiendo.
Cambidepostura.Mirabaallabajo,porentremediasdelostroncos,enelaguaembalsadadela
presa,elreflejodelaluzquevenadelasbombillasdelosmerenderos,lasombraenormede
alguienquesehabaasomadoalmalecn.Elmismomalecnnosevea,ocultoaladerechatrasel
morrodelribazo,nilasterrazascuajadasciegente,nilasbombillasbailandoenloscablesdebajo
delgranrbol;slolassombrasylaslucesqueproyectabanhaciaelagua.Llegabaelalboroto,las
vocesdejuerga,lamsicaincesantedelasradios,elfragordelaesclusa,allabajo,alfinaldelos
rboles,enfrentedelpuntal.
RafaelSnchezFerlosio,ElJarama.

Lanovelaexperimentaldelos60.
Surgeacomienzosdelossesentacomoreaccincontralosdefectosdelanovelasocial:
lapobrezadelestilo,laexcesivasencillezdelaestructuraylasimplificacinyfaltade
complejidaddelospersonajes.Muchosnovelistassocialespercibenestaslimitacionese
inicianlarenovacinestimuladosporlasaudaciasnarrativasdelosaosveinte(el
UlissesdelirlandsJamesJoyce,elnorteamericanoWilliamFaulkner...)ydelos
nuevosnovelistashispanoamericanosdadosaconocerenestadcadaenEspaa.Este
cambiodeestticaessemejantealquesedaenlapoesayenelteatro:continanla
concienciacvicaylacrticasocial,perocontonosyformasrenovados:
Caractersticasdelanovelaexperimental:

Perspectivismo:introduccindevariospuntosdevistanarrativos.

Importanciadelmonlogointerior(pensamientoespontneodelpersonaje,sin
formadediscursoverbalordenado)yelestiloindirectolibre.

Mezcladediferentesplanostemporales.Lanarracinosciladelpresenteal
pasadoretrospectivamenterompiendoelhilonarrativoydificultandosu
seguimientoporellector.RecordemoseldesordentemporaldeLacolmenade
Cela.

Lafluideztemporal,elmonlogointerioryelcambiodeperspectivassereflejan
enaspectosexternos:divisindeltextoensecuencias,envezdecaptulos;
supresindelossignosdepuntuacin,etc.

Seyuxtaponenmaterialesnonovelescos:noticias,informes,reflexiones
ensaysticas,eslganes...

Engeneralesunanovelaconunlenguajesumamenteelaborado,aveces
barroquizante,quemezclaconlibertadtodoslosregistroslingsticos.Ensuma,
seabandonaladesnudezdeestilodelanovelasocial.

Luis Martn Santos. Un novelista innovador.


Elpuntodepartidadelanovelaexperimentalseproduceen1962conlapublicacinde
TiempodesilenciodeLuisMartnSantos.Elargumentoesbastantesimple:Pedro,
mdicoinvestigadorsobreelcncer,seveenvueltoenelabortoilegaldeunajoven
chabolista,esdetenidoyluegoexculpado,perotraselasesinatodesunoviaen
venganzaporelaborto,esexpulsadodesutrabajoyserefugiaenelcampocomo
mdicorural.Elnarradoromniscientehaceviajaralprotagonistaportodoslosestratos
socialesdeMadrid(salonesaristocrticos,pensiones,burdeles,chabolas,crculos
intelectuales...)paradarnosunavisincrticadetodoloespaoldeleznable(lahistoria,
laincultura,lasmiseriassociales,lascostumbresbrbaras,laimposturaintelectual,
etc...).LaconclusineselfracasodelindividuoPedro,perotambindetodauna
sociedad.
Elnovelistadilataeltiempo(eltiemporealdurasolounosdas),complicaelargumento
contodotipodediscursos:narracinomnisciente,monlogointerior,descripciones
objetivasysubjetivas,reflexionesculturalesysociolgicas,etc.Elestilosuponeun
alardedebarroquismodominiodellenguaje,puestoqueaparecenparodiadoscon
fluideztodoslosregistrosidiomticos:culto,cientfico,coloquial,jergal...
Sonabaeltelfonoyheodoeltimbre.Hecogidoelaparato.Nomeheenteradobien.Hedejadoel
telfono.Hedicho:"Amador".Havenidoconsusgruesoslabiosyhacogidoeltelfono.Yomiraba
porelbinocularylapreparacinnoparecapoderserentendida.Hemiradootravez:"Claro,
cancerosa".Pero,traslasmitosis,lamanchaazulseibaextinguiendo."Tambinsefundenestas
bombillas,Amador".No;esquehapisadoelcable."Enchufa!".Esthablandoportelfono."
Amador!".Tangordo,tansonriente.Habladespacio,mira,meve."Nohayms"."Yanohay
ms".Seacabaronlosratones!Elretratodelhombredelabarba,frenteam,queloviotodoy
quelibralpuebloiberodesuinferioridadnativaantelaciencia,escrutadoreinmvil,presidiendo
lafaltadecobayas.Susonrisacomprensivayliberadoradelainferioridadexplicacomprendela
faltadecrditos.Pueblopobre,pueblopobre.Quinpodrnuncaaspirarotravezalgalardn
nrdico,alasonrisadelreyalto,aladignificacin,albuenpasardelsabioqueenlapennsula
seca,esperaquefructifiquenloscerebrosylosros?Lasmitosisanormales,coaguladasensu
cristalito,inmvilesellasquesonelsumomovimiento.
LuisMartnSantos:Tiempodesilencio,1962.

Los novelistas experimentales


DespusdeTiempodesilenciolosmejoresnovelistassocialesdelmediosiglosevan
pasandoexperimentalismo.Resultadodeestecambiosonvariasnovelasexcepcionales:
Seasdeidentidad,deJuanGoytisolo;ltimastardesconTeresa,deJuanMars,y
VolversaRegindeJuanBenet.
Otrosnarradoresdeanterioresgeneracionesescribentambinenestadcadanovelas
experimentales:MiguelDelibes,CincohorasconMario;TorrenteBallester,La
saga/fugadeJ.B.(1972);Cela,SanCamilo1936.

La novela experimental de Juan Goytisolo


JuanGoytisolo,ademsdeserelcreadordenovelasdegrantrascendenciadentrodel
campodelanarrativasocialy,enlosaos60,delaexperimental,esunexcelente
ensayistapreocupadoporlosaspectosformalesdelanovelayporlainvestigacinen
lasracesculturalesdeEspaa,En1966abandonaelrealismosocialypublicaSeasde
identidad.Esunanovelaexperimental,peronoajenaalarealidadespaola.Estaes
narradaatravsdelavisinsubjetivadelprotagonista,lvaroMendiola,quetrassu
regresodeParsrememorasuvidaenunintentodereconstruir"suidentidadespaola
extraviada".Eldesenlacedeestaindagacineseldesencantoylaconstatacindequese
sientetotalmenteajenoalahistoriayalaculturaespaolas.Estadesvinculacindelo
"espaolcastizo"seahondarensusnovelasposteriores:Reivindicacindelcondedon
JulinyJuansinTierra.
EntrelasinnovacionesformalesdeSeas...destacan:elperspectivismonarrativo
(narracinenprimera,tercerapersonaobjetivayensegundapersonaautorreflexiva)y
laconstanterupturadelordencronolgicomediantelaelipsisyelcontrastecontinuo
entrelosdatosdelpresenteylosevocadosporlamemoria.Alfragmentarismodela
novelacontribuyetambinlaintroduccindediversosmaterialeslingsticosde
diversasprocedencias:prensa,informespoliciales,folletostursticos,fragmentosen
leguasdiferentes,discursoslricos...etc.Losmodosnarrativossonigualmentediversos:
narracin,monlogointerior,dilogo,dilogosalternados...
Habasamadoaquellatierraconelespasmolento,ardorosodelvolcnncubotysumisaella,la
ricaofrendadesumiseriacomopreciosadoteparati,unidos,creas,enunamismaluchacontrael
destinoamargo.Variosaoshantranscurridodesdeentoncesysi,esperanzadoyandrajosoAyerse
fue,Maananohallegado.Latierrasigueall,sometidaalaleyidntica,inexorable;lejostde
ella,distradoya,sindolornireparo,detuabsorbenteamordeantes.Lasuerteosburlalosdos.
ElNorteobesopusolosojosenellayunainfameturbadeespeculadoresensol(agotados
sucesivamenteeloro,laplataylosricosfilonesdesusentraas;losbosques,losregados,las
dehesas;larebelda,elorgullo,elamoralalibertaddeloshombresporlausuraavariciosadelos
siglos)hacadosobreti(ohnueva,abrasadaAlaska)paraacumularyenriquecerseacostadetu
ltimodongratuito(elcelestechivoenardecedoryviolento),fundarcolonias,chals,snacks,
paradoresdeturismo,tabernasandaluzas,hoteles,afeandoelpassinmejoraralhabitante:
expertosalemanes,peritosenplayassolitarias,cazadoresdefortuna,laureadosycanosos
combatientesdelaCruzadayhastaunadamagrrulatocadaconunturbantehindquelee
gravementeMoCidsobrelainhspitagibadeuncamello(unadoncella,enlaotra,lasustraedel
flujosolarconunadescoloridasombrilla).Tierrapobrean,yprofanada;exhaustaycompartida;
viejadesiglos,ytodavahurfana.Mrala,contmplala.Grabasuimagenenturetina.Elamorque
osunisencillamentehasido.Culpadeellaodeti?Lasfotografastebastan,yelrecuerdo.Sol,
montaas,mar,lagartos,piedra.Nadams?Nada.Corrosivodolor.Adisparasiempre,adis.
Tudesvotellevapornuevoscaminos.Losabesya.Jamshollarssusuelo.
JuanGoytisolo,Seasdeidentidad.

La novela experimental en los aos 70


Lanovelaexperimentalseadentratodavaenladcadadelos70conobrasdelos
novelistasdelageneracindelos60:JuanMarsquealcanzasumadurezconsu
mejornovelaSitedicenqueca(1973)yJuanBenetquecontinasusnovelasmticas
depersonajesenigmticosenUnameditacin(1970)yUnviajedeinvierno(1972)yse
consolidacomomaestrodelasnuevasgeneracionesdenarradores.

JosMaraGuelbenzuesunodelosnarradoresvanguardistasmsnotablesdeesta
dcadaconsunovelaexperimentalElMercurio(1968),seguidaporotrascomoLa
nocheencasa(1977),cuyospersonajesencarnaneldesencantodeunageneracin
universitariaqueluchabacontraladictadurayahoraserecluyeenlopersonal.

Lanovelaenelposfranquismo
EnlosaossiguientesalamuertedeFranco,seproduceunciertocansanciodel
experimentalismoylosnovelistasempiezanainteresarseotravezporcontarhistorias,
esdecir,porelargumento.Seproduceasunasntesisentrelastcnicasexperimentales,
incorporadasahoraconmsmoderacin,yunciertorealismo.
Elgiroseproduceyaen1975conlapublicacindeLaverdadsobreelcasoSavoltade
EduardoMendoza.
Estanovelaesunclaroejemplodemezclaentreexperimentalismoyretornoaformas
narrativastradicionales.As,lasyuxtaposicionesdeepisodiosyeldesordencronolgico
delosprimeroscaptulosdapasoaunanarracinordenadaylineal.
Setratadeunanoveladegrancomplejidad,narradaenprimerapersona,sobreelfondo
histricodelosconflictosdelaBarcelonaindustrialdelosaos19171920.Mendoza
hilvanacongranmaestraunatramacompuestaporunagrandiversidaddeelementos:
pesquisaspoliciales,registrostaquigrficosdejuicios,cartas,relacionespasionales,
enfrentamientosdelsindicalismoanarquistaconlapatronal,trficodearmas,espionaje,
pistolerismoasueldodelaaltaburguesa,etc.
Tendencias ms destacadas en los aos 80 y 90

Novelasdetemashistricos:EljinetepolacodeAntonioMuozMolinaoEl
herejedeMiguelDelibes,novelaestaentroncadaconelcaracterstico
humanismocristianodelautor,enlaqueserelataelprocesoinquisitorial
seguidocontraelncleoprotestantedeValladolidenelsigloXVI.

Novelasdeaventuraeintrigapoliciacainfluidaporlanovelanegra
norteamericana:AsesinatoenelComitCentraldeManuelVzquez
Montalbn;BeltenebrosyPleniluniodeAntonioMuozMolina.

Lanovelaintimistaysubjetivaempleaelnarradorautobiogrficoficticio.
Puedenaparecerreferenciasalabiografarealdelautor,perointegradasenla
ficcin:JavierMaras(Todaslasalmas,Corazntanblanco...).

LanovelasobrelaGuerraCivil.Sedaenalgunosnovelistasuninters
renovadoporestetema,tratadoahorasinlaslimitacionesdelacensura.Enel
ambientedelaguerraydesussecuelassedesarrollanLunadelobos(1985),de
JulioLlamazares;Elpianista(1985),deManuelVzquezMontalbn;yEl
lpizdelcarpintero(1998),deManuelRivas.

EnOxfordnadiedicenuncanadaalasclaras(lafranquezaseralamsimperdonablefalta,y
tambinlamsdesconcertante),peroaslocomprendcuandoaldespedirmedeDewarel
Inquisidortrasmisdosaosdeestanciaall,medijoentreotraspomposidades:Echardemenos
tusfantsticosconocimientosetimolgicos.Siempremesorprendanextraordinariamente.An
recuerdomiasombrocuandoexplicastequelapalabrapapirotazovenadepapo,pordesignarun

golpequesedabaenlapapadadelcontrario:mequedboquiabierto.Sedetuvouninstantepara
observarcomplacidomiconfusin.Chasquelalenguacontraelpaladaryaadi:Laetimologa
esunacienciaapasionante,lstimaquealosestudiantes,pobresmuchachossindiscernimiento,se
lesolvideelnoventaycincoporcientodelasmaravillasquenosescuchan,yquenuestros
brillanteshallazgosslolosdeslumbrenduranteunosminutos,msomenoshastaelfinaldela
clase.Peroyolorecordar:papada,papirotazoyflexionunpocounapierna.Quinlo
hubieradicho.Fantstico.Creoquemesonrojconsiderablemente,y,encuantopude,corrala
bibliotecaparaconsultareldiccionarioydescubrirque,enefecto,lafamosapalabrapapirotazo
procedadelpapoenqueantaoserecibaelignominiosogolpe.Mesentmsimpostorquenunca,
perotambinvimiconcienciatranquilizadaenparte,puesjuzguquemisetimologasdementesno
eranmuchomsdisparatadasnimenosverosmilesquelasverdaderas.Almenosstamepareca
casitanestrafalaria.
JavierMaras,Todaslasalmas(1989).

QUINCENA11.LITERATURADESDELAGUERRACIVIL.
POESAYTEATRO
TeatroypoesadurantelaGuerraCivil(19361939)
Lapoesayelteatrosonlosdosgnerosmscultivadosdurantelostresaosdela
GuerraCivil.Setratadeunteatroyunapoesaquequierenresponderalaideologade
unouotrobandoysirven,enmuchoscasos,paraenardeceraloscombatientesenel
mismofrentedebatalla.Lodramticodelascircunstanciasexigaelcompromiso
radicaldelosescritoresyestosacudieronconloquesellam"literaturadeurgencia".
Losrasgosformalestemticosdelapoesasonmuysemejantesenelbandonacionaly
elrepublicano:eldesahogodelodioalenemigo,exaltacindeloshroespropiosyla
funcinapelativa.Dejandoapartelagrancantidaddepoetasdesegundoordenque
escribanimpulsadosporlasemocionesdelmomento,escribieronpoesadeurgencia
losgrandespoetasdelbandorepublicano:AntonioMachado,MiguelHernndez,Rafael
Alberti,PedroGarfias,GermnBleiberg...Losmediosdedifusinfueronlasrevistas
HoradeEspaa,ElMonoAzulylosromancerosdeguerra.
ElbandofranquistaestrepresentadoporlospoetasfalangistasDionisioRidruejo,
LeopoldoPanero,L.F.Vivanco,queveremosenlapoesaarraigadadelaposguerra,y
otrosdeideologamonrquicoconservadoracomoJosMaraPemn.LafiguradeJos
Antonio,fundadordelaFalangeyfusiladoporlosrepublicanosfuehomenajeadaen
CoronadesonetosenhonordeJosAntonio.EnplenaGuerraCivilelpblicode
ambosbandosseguafielalteatrocomercialdelaanteguerra.Enelbandorepublicano
huboiniciativasparaatraeraautoresyactoresaunteatrocomprometidopoltico.Enel
empeotuvounpapelimportantelaAlianzadeIntelectualesAntifascistasconla
creacindeNuevaEscenaylacompaaTeatrodeArteyPropaganda.Aportanobras
quepretendenaunarlafuncinpolticaylacalidaddramtica:RafaelAlberti,Max
Aub,MiguelHernndez,JosHerreraPetere,etc.Laactividaddelteatrobelicistay
polticoesmenosintensaenlazonanacional.Contodo,sedaunteatrodeideologa
falangistaescritoporLuisRosalesyL.F.Vivanco,GonzaloTorrenteBallesteryJosM
Pemn.
Enambosgneros,conobrasmsomenosestimables,nosinembargosonlosvalores
estticosloqueprevalece,sinolafuncionalidadpropagandsticadeunouotrosigno.

LAPOESAESPAOLADESPUSDELAGUERRACIVIL
Ladcadadelos40
Alfinalizarlaguerracivil,elpanoramapoticoespaolquedaempobrecidoporla
muertey,sobretodo,porelexiliodelosprincipalespoetasdevariasgeneraciones.En
Espaapermanecensolounaspocasfigurasconsagradas:GerardoDiego,Dmaso
AlonsoyVicenteAleixandre,losdosltimossilenciadosenloquesellamel"exilio
interior".
Engeneral,lospoetasdeestadcadacontinanlapoesarehumanizadadelosaos30,
representadaentreotrosporMiguelHernndez.
DmasoAlonsodiferencidostendencias:lapoesaarraigadaylapoesadesarraigada.

Poesa arraigada
EstospoetassesientenconformesconlosvalorespolticosymoralesdelaEspaa
vencedora.BuscansuidealestticoenlosclsicosdelosSiglosdeOro,especialmente
enGarcilasodelaVega,ycultivanconperfeccionismolasformasclsicasdel
endecaslaboydelsoneto.Lostemaspredominantessonelamor,laausteridaddel
paisajecastellanocomosmbolodeespiritualidadasctica,lopatriticoyloreligioso.
Enladifusindeestapoesahayquedestacardosrevistas:Garcilaso,dirigidaporJos
GarcaNietoyEscorial,enlaquepublicanLeopoldoPanero,LuisFelipeVivanco,Luis
RosalesyDionisioRidruejo,quienesevolucionarnprontohaciaunapoesaintimistay
deexpresinaustera.Estospoetascompartirnalgunostemasconlapoesadesarraigada
(lasoledad,eldoloranteelpasodeltiempo...),peromitigadosporlafereligiosayunos
valorestradicionalesmuyasentados.ComoejemplodestacaremosaLuisRosales(La
casaencendida)yaLeopoldoPanero(LaestanciavacayEscritoacadainstante).
Seor,elviejotroncosedesgaja,
elrecioamornacidopocoapoco,
serompe.Elcorazn,elpobreloco,
estllorandoasolasenvozbaja,
delviejotroncohaciendopobrecaja
mortal.Seor,laencinaenhuesostoco
deshechaentremismanos,yTeinvoco
enlasantavejezqueresquebraja
sunoblefuerza.Cadarama,ennudo,
erahermandaddesaviaytodasjuntas
dabansombrafeliz,orillasbuenas.
Seor,elhachallamaaltroncomudo,
golpeagolpe,ysellenadepreguntas
elcorazndelhombredondesuenas.
LeopoldoPanero.Laestanciavaca,1944.

Poesa desarraigada
Esladelospoetasquebuscanconangustiaunarespuestaalsufrimientohumano.Es
unapoesadominadaporlaangustiaantelosenigmasdelhombre(lamuerte,elvaco
delaexistencia...),perotambinanteeldolorhumanoproducidoporlasinjusticiasdel
presente.
Laprimeramanifestacindeestapoesaprocedededospoetasdelageneracindel27:
HijosdelairadeDmasoAlonsoySombradelparasodeVicenteAleixandre.
LospoemasdeHijosdelairaestnimpregnadosdeunareligiosidadconflictivacon
angustiosasinterrogacionesaDiosporlainjusticiayelsufrimientodelhombre.
DmasoAlonsoempleauntonoapasionadoeimpetuosoyformaspoticasopuestasal
garcilasismo:elversolibre,unvocabularioantirretricoeimgenestremendistas.
LarevistaEspadaa:Entrelasrevistasdepoesadesarraigadafuelaquealcanzmayor
notoriedad.Ensuspginasaparecenfrecuentesataquesalconformismoyalesteticismo
vacodelapoesagarcilasista.Ellenguajedeestospoetasessencillo.Laexpresinde
laangustiaexistencialserelacionamuydirectamenteconlassituacioneshistricasdela

posguerra,aproximndoseasalafuturapoesasocial.Poetasdestacadosson
VictorianoCrmer,EugeniodeNora(Pueblocautivo,1946)yngelaFiguera.
Otrospoetasdesarraigados,RafaelMorales,CarlosBousoo,JosMValverde,Blas
deOtero,prefierentemashumanosmsuniversales:latemporalidad,lamuerte,la
trascendenciareligiosaolacondenadelhombrealsilenciodeDios.
Elsoneto,queeraunadelascomposicionesmscultivadasporlapoesaarraigada,
tambinapareceenlapoesadesarraigadaymstardeenlapoesasocial,peroconun
tonomuydiferente.
Luchando,cuerpoacuerpo,conlamuerte,
albordedelabismo,estoyclamando
aDios.Ysusilencioretumbando,
ahogamivozenelvacoinerte.
OhDios.Sihedemorir,quierotenerte
despierto.Y,nocheanoche,noscundo
oirsmivoz.OhDios.Estoyhablando
solo.Araandosombrasparaverte.
Alzolamano,ytmelacercenas.
Abrolosojos:melossajasvivos.
Sedtengo,ysalsevuelventusarenas.
Estoesserhombre:horroramanosllenas.
Serynosereternos,fugitivos.
ngelcongrandesalasdecadenas!."
BlasdeOtero,ngelfieramentehumano.

Tendencias marginales
Almargendelapoesaarraigadaydesarraigadasedanenestosaosdostendencias:los
postistas,influenciadosporlasvanguardias;yelgrupoCntico,herederodelapoesa
deJorgeGuillnyLuisCernuda.

Lapoesasocialdelosaos50
Endcadadelos50,lapobrezadelasclasespopularesylarepresindelaslibertades
civilesfavorecieronlaevolucindelapoesadesarraigadaaunapoesacomprometida,
queprefierelostemassocialesalostemasintimistas.Sedenuncialaopresinyla
injusticia,conreferenciasmsomenosveladasalasituacinpolticaespaolacomo
causa,introduciendoasunanuevavisindelnoventayochistatemadeEspaa.Los
poetassocialespretendenhablarporlosquenotienenvozyconvertirsupoesaenun
instrumentoparacambiarlasociedad.Paraelloellenguajedebersersencilloy
antiornamental,comprensibleporlainmensamayora.Engeneral,losvaloresestticos
delpoemaseconsideranmenosimportantesqueelcontenidoyelpropsitopolticoo
social.Estaactitudderivenunlenguajeempobrecidoyocasionelabandonodeesta
poesaenladcadasiguiente.
Gabriel Celaya
Fueelpoetamsrepresentativodelapoesasocial.SupoesasocialapareceenLas
cartasbocaarribayCantosiberos.Elpoetasesolidarizaconlosdesfavorecidos,

defiendeconpasinelpapeldelapoesacomoarmacontralainjusticiaylafaltade
libertadenEspaayrechazaelesteticismo.
Enlosaos70,Celayaretornaasuprimerapoesaconunlibrovanguardista:Campos
semnticos(1971).
PuedesobservarcadaunodeestostemasenlassiguientesestrofasdelpoemaLapoesa
esunarmacargadadefuturo.
Poesaparaelpobre,poesanecesaria
comoelpandecadada,
comoelairequeexigimostrecevecesporminuto
paraseryentantosomosdarunsqueglorifica.
Porquevivimosagolpes,porqueapenassinosdejan
decirquesomosquiensomos,
nuestroscantaresnopuedensersinpecadounadorno.
Estamostocandoelfondo.
Maldigolapoesaconcebidacomounlujo
culturalporlosneutrales
que,lavndoselasmanos,sedesentiendenyevaden.
Maldigolapoesadequiennotomapartidohastamancharse.
GabrielCelaya,Cantosiberos,1955(fragmentos)

Blas de Otero
Etapasdesupoesa

Lapoesaexistencialdesarraigadaquedarecogidaenngelfieramente
humano(1950)yRedobledeconciencia(1951).Esunapoesaexistencialde
fuertecontenidoreligioso.ElpoetadirigeunaquejadesgarradoraaDios,
buscandounarespuestaalosenigmasdelhombre:elsufrimiento,lamuerteyel
abismodelaexistencia.

Lapoesasocialseiniciaen1955conPidolapazylapalabra.Oteroarrincona
suangustiapersonalparasolidarizarseconla"inmensamayora"quesufre.
Reclamalajusticiaylapalabra,enclaraalusinalafaltadelibertadenEspaa,
pero,sobretodo,lapazquecierrelasheridasdelaguerracivil.Elestiloes
sencilloydirecto,perodegranriquezaformal:ritmosbasadosenelparalelismo
ylaanfora;sensacioneseficazmenteexpresadasmediantelaaliteracinyel
encabalgamientodelritmo(Hevisto/espaldasastilladasatrallazos...)e
imgenesdegranbelleza.

Poesaexperimental:Esunapoesaintimistaquerecurreaimgenes
surrealistasyquevienetraselcansanciodelapoesasocial.Estrecogidaensus
librosMientraseHistoriasfingidasyverdaderas.
ANCHASSLABAS
Quemipietedespierte,sombraasombra
Hebajadohastaelfondodelapatria.
Hojaahoja,hastadarconlaraz
Amargademipatria.

Quemifetelevante,simaasima
Hesalidoalaluzdelaesperanza.
Hombroahombro,hastaverunpuebloenpie
Depaz,izandounalba.
Quemivozbrillelibre,letraaletra
Restregucontraelairelaspalabras
Ah,laspalabras.Alguien
HelloslabiosbajoelsoldeEspaa.

Jos Hierro
Supoesasecaracterizaporunprofundohumanismo.Susprimeroslibros(Tierrasin
nosotros,Alegra)caendentrolapoesaexistencial.Lostemasprincipalessonla
soledadyeldolorporelpasodeltiempo,perotambinlaafirmacindelavida:
"Lleguporeldoloralaalegra/supeporeldolorqueelalmaexiste"(Alegra.).Sele
incluyenlapoesasocialporsusdoslibros:Quintadel42yCuantosdem.Enellos
lareflexinsobrelarealidaddesutiempopartedeunaancdotaexternapresentada
comounavivenciapersonal;esunaformaalaqueHierrodenomin"poesareportaje".
OtravertientemuypersonaleimaginativaeslarepresentadaporLibrodelas
alucinaciones.LaobradeJosHierrorecorremediosiglodepoesaespaola,que
culminaconunlibroexcepcionalen1998:CuadernodeNuevaYork.

Lageneracinpoticadelos60.Elexperimentalismo
Seleshadenominadotambincomogeneracindelmediosiglo,enatencinala
publicacindesusprimeroslibroshacia1955.Enunprimermomentorecibenla
influenciadelapoesasocial,perodesapruebansudescuidoporellenguaje.Sila
generacinanterioradmirlapoesadeMachado,estosrecibenlainfluenciadeltalante
cvicoylaperfeccinformaldeLuisCernudayotrospoetasdel27.
Rasgos generacionales

Larealidadpolticaymoraldelaposguerraaparecenensupoesa,peroenel
marcodesuexperienciapersonalentima,tratadaconunaactitudde
distanciamientoeirona.Mezcla,pues,deintimismoyactitudcrtica,delo
existencialylotestimonial,peroevitandolaexpresinbroncadelapoesa
desarraigadaylapobrezalingsticadelasocial.

Laevocacindesencantadadelasexperienciasdelaniezylaadolescencia,
comountiempomarcadoporlaguerraysusconsecuencias,explicasu
caractersticoestilonarrativoyconversacional.Encuantoalamtrica,tienen
preferenciaporelversolibre,perosonhabitualeslosversosdemedidaclsica
(heptaslabos,endecaslabos,alejandrinos...).

Poetas de la generacin de los 60


CompartenestascaractersticasJaimeGildeBiedma,JosAgustnGoytisoloy
ngelGonzlez(speromundo,Tratadodeurbanismo).OtroscomoClaudio
Rodrguez(Dondelaebriedad)yFranciscoBrines(Lasbrasas)tiendendesdesus
comienzosaunapoesapuramentesubjetivaentima.

JosngelValente(PoemasaLzaro)concibelapoesacomounaformade
conocimientodesmismoydelmundo,msquecomocomunicacinconelhombre;en
librosposterioresseiralejandotodavamsdelostemastestimonialeshaciauna
poesadesnudaydelenguajeconcentradodenominadapoesadelsilencio.
JaimeGildeBiedma(19291990)eselpoetamsemblemticodesugeneracin;
veremoscmosuinfluenciaseextiendealapoesadelosaos80y90.Elclimamoral
desupoca,sueducacinconservadora,elegosmoylahipocresadelaburguesadela
queformaparte,eldesgastedeltiempoyelerotismosonlostemasprincipalesdesu
poesa.Suobramsimportante,Laspersonasdelverbo(1975),contienetreslibros:
Compaerosdeviaje,MoralidadesyPoemaspstumos.
INFANCIAYCONFESIONES
AJuanGoytisolo

Cuandoyoeramsjoven
(bueno,enrealidad,sermejordecir
muyjoven)
algunosaosantes
deconocerosy
recinllegadoalaciudad,
amenudopensabaenlavida.
Mifamilia
erabastantericayyoestudiante.
Miinfanciaeranrecuerdosdeunacasa
conescuelaydespensayllaveenelropero,
decuandolasfamilias
acomodadas,
comosunombreindica,
veraneabaninfinitamente
enVillaEstefanaoenLaTorre
delMirador
ymsallcontinuabaelmundo
consenderosdegravaycenadores

rsticos,decoradodehortensiaspomposas,
todoligeramenteegostaycaduco.
Yonac(perdonadme)
enlaedaddelaprgolayeltenis.
Lavida,sinembargo,tenaextraoslmites
yloqueesmsextrao:unaciertatendencia
retrctil.
Secontabanhistoriaspenosas,
inexplicablessucedidos
dndenosesaba,carastristes,
stanosfroscomotemplos.
Algosordo
perdurabaalolejos
yeraposible,lodecanencasa,
quedarseciegodeunescalofro.
Demipequeoreinoafortunado
mequedestacostumbredecalor
yunaimposiblepropensinalmito.
JaimeGildeBiedma,Compaerosdeviaje,
1959.

Losaos70:Losnovsimos
Seconoceaestospoetascomonovsimosogeneracindel68.Larevolucin
estudiantilde1968influyeensurebeldaestticaymoralfrentealatradicin.Su
juventudcoincideconunaetapadefuertedesarrolloeconmicodelpas,delturismoy
delaposibilidaddeviajaralextranjero.Sonpoetasconunaampliaformacin
intelectualyliteraria.Conellosseconsumaelfindelapoesasocial.
Caractersticas

Supoesaesesteticistayminoritaria.Comoocurraenlosvanguardismos,
concibenelpoemacomoobradeartedellenguaje(generacindellenguaje)y
rechazanelsentimentalismo.Rasgosdellenguajevanguardistasonla
preferenciaporelversolibre,layuxtaposicindecontenidosdediversa
procedencia(collage)ylasimgenessurrealistas.

Losnovsimossonpoetasculturalistas.Creanununiversoalejadodelarealidad
cotidiana,compuestodereferenciasculturales(objetosdearte,ciudades

histricasoexticascomoVenecia),quenosrecuerdaelrefinamientodela
poesamodernista.ElculturalismocomienzaconlapoesavenecianistadePere
GimferrerenArdeelmaryescompartidoporGuillermoCarnero(Dibujodela
muerte),AntonioColinas,(SepulcroenTarquinia)yotros.

Introducenenlapoesasmbolosdelaculturapopularydelosmassmedia
(cineamericano,serialesradiofnicos,coplapopularsentimentalista,etc.),con
frecuenciaparaironizarsobrelaculturadelpasadoydelpresenteespaol.Esta
eslaintencindeUnaeducacinsentimentaldeManuelVzquezMontalbn
quepuedesobservarenelsiguientepoemaquellevacomottuloelnombrede
unafamosacantantedecoplas.

CONCHITAPIQUER
Algoofendidas,humilladas
sobretodo,dejabanenelmarco
desusventanaslasnuevascanciones
deConchitaPiquer:lllegenunbarco
denombreextranjero,leencontrenelpuerto
alanochecer
yalanochecervolvan
ellos,algoofendidos,humillados
sobretodo,nadapropensosacaricias
porotraparteniinsinuadas
enelbalcn

seconsumaronlosdasdeaquelverano,
cercanosestabandelbarriocolector
deltrficodecamionesdesvencijados,
topolinosgrisescomodefieltro,
elcarroverdedelbasurero,sucorneta
unsobresalto
enalguien,demasiadoprximaslasdianas
enloscampamentos,enlastrincheras
oenlascrceles
balancecomndeguerra
incivil...
ManuelVzquezMontalbn(1967).

Lapoesadelposfranquismohastaelfindesiglo
Enelposfranquismoconvivenvariasgeneracionespoticasylanotadominanteesla
pluralidaddetendencias.Lospoetasdeestageneracinasumenloshallazgosformales
delasvanguardias,perosedistanciandelesteticismodelosnovsimosenbuscadeun
mayorrealismoycercanaallector.Conlatradicinsoneclcticos.
Lapoesadelaexperienciaesunatendenciadominantehastabienentradoslosaos
90.Suponeunavueltaalalricareflexivadelageneracinde1960.Poetas
representativos:LuisGarcaMontero,JonJuaristiyFelipeBentezReyes.
Caractersticas esenciales
Lospoemaspartendeexperienciasntimas,realesoficticias,enunmarcourbano;se
refierenalamor,aldesamor,loslugaresdeencuentro,lacasa...etc.Abundanlostemas
cvicos,inclusopolticos,perotratadosconunaactitudirnicaydesencantada,pueses
unageneracinescpticaantelasgrandessolucionessocialesypolticas.
Sulenguajepoticomezclaelhablacotidianadelaciudadconlasalusionesque
incluyenanuncios,cartelesyversosdepoetasclsicosocontemporneos
(intertextualidad).Elestilopuederozarlacomplicacinbarroca.
Juntoalversolibrerecurrenaformasmtricastradicionales(sonetos,estancias,versos
endecaslabos,heptaslabosyalejandrinos)frecuentementeconunaintencinirnica.

Otras tendencias
ElvanguardismoexperimentaldeBlancaAndreu,basadoenlasimgenessurrealistasy
elcollage.ElminimalismoyneopurismodeJaimeSiles,AndrsSnchezRobayna,y
JuliaCastillo.Suspoemassonbreves,concisos,preferentementeenversoscortos.
SugierenlainfluenciadelapoesaesencialistadeJorgeGuillnydelapoticadel
silenciodeJosA.Valente.
GLOGADELOSDOSRASCACIELOS
AJavierEgea,cmplicedeestupor

Lamentabandosdulcesrascacielos
lamorenarazndesudesgracia,
bajoelsoldelinvierno.Miciudad
escuchabaensuvozlaineficacia
deunamorquevencidoporloscelos
otorgadueloyquitalibertad.
T,lectordeestaEdad,
confundidoenlamasa,
quealregresaracasa
deltrabajo,sinningunailusin,
tedetienesunpuntoenlaestacin
delMetro,otquevuelvesconlaprensa,
tristedecorazn,
enunsucioautobssinrecompensa;

t,irasciblelector,queporlaprisa
yacausadeRutinayanosientes
querellanimotn,sihasolvidado
losabioquefueseradolescentes
contentacindeamorydesonrisa,
escuchaellamentardesconsolado,
eltrgicocuidado
deestosdosedificios,
queperdieronjuicios
paraganarentraasyfatiga
apesardeserhierro,piedra,viga
porunaNinfaingrata.Losolvidos
desudulceenemiga
teconfan,lector,enternecidos.
LuisGarcaMontero.Rimadodeciudad

ELTEATROESPAOLDESDELAGUERRACIVIL
Teatrodeposguerrahasta1950
Elteatroofreceelmismopanoramaempobrecidoquelapoesa,peroacentuadoadems
porelconservadurismodelosempresariosteatrales,quesoloapoyanelteatro
comercial,ylosobstculosdeladoblecensura,estatalyreligiosa.Encontraste,
encontramosunaimportanteproduccindramticaenlosescritoresexiliados:Rafael
Alberti(NochedeguerraenelMuseodelPrado),MaxAub(SanJuan)yelteatro
poticodeAlejandroCasona(Ladamadelalba,Losrbolesmuerendepie...)
Enelteatroqueseestrenaenlaposguerrapredominandosgneros:

Lacomediaburguesadeevasinpretendedivertirydistraeralespectador
burgus.EsunteatroinfluidoporBenavente:piezasbienconstruidas,
personajesyambientesdelaburguesaodelaaristocracia,sentimentalismo
fcilyfinalesfelices.Comedigrafosdestacados:VctorRuizdeIriarteyJos
LpezRubio.

Eldramaideolgicoplanteaalpblicounatesisdesdeelpuntodevistadela
moralcatlica.JoaqunCalvoSoteloeselautormsrepresentativoconLa
muralla.

La renovacin de la comedia: Miguel Mihura


LascomediasdeMiguelMihuratienenunhumordisparatadoyabsurdoqueheredael
irrealismoyelantisentimentalismodelasvanguardiasdelosaos20.Laprimerayms
innovadoracomediadeMiguelMihura,Tressombrerosdecopa,datade1932,perono

pudoestrenarlahastaveinteaosmstarde.Suestticadedesvelarelabsurdodela
sociedadatravsdeunlenguajedisparatadolasitadentrodelacorrienteeuropeadel
teatrodelabsurdo.Laobraesunacrtica,enclavedehumorgrotescoyabsurdo,del
mundoburgus,hipcritayantivital.
PAULA.Tecasas,Dionisio!
DIONISIO.S.Mecaso,peropoco...
PAULA.Porqunomelodijiste...?
DIONISIO.Nos.Tenaelpresentimientodequecasarseeraridculo...Quenomedebacasar...!
Ahoraveoquenoestabaequivocado...Peroyomecasaba,porqueyomehepasadolavidametido
enunpueblopequeitoytristeypensabaqueparaestaralegrehabaquecasarseconlaprimera
muchachaque,almirarnos,lepalpitaseelpechodeternura...Yoadorabaaminovia...Peroahora
veoqueenminovianoestlaalegraqueyobuscaba...Aminoviatampocolegustairacomer
cangrejosfrentealmar,niellasediviertehaciendovolcanesenlaarena...Yellanosabenadar...
Ella,enelagua,dagritosridculos...Haceas:"Ay!Ay!Ay!"Yellasloamacantarjuntoal
piano"Elpescadordeperlas".Y"Elpescadordeperlas"eshorroroso,Paula.Ellatienevozde
querubn,yhaceas:(Canta).Tralaral...piri,piri,piri,piri...Yyonohabacadoenquelasvoces
dequerubnestnllenasdevanidadyque,encambio,haydiscosdegramfonoquesetitulan
"mameendiciembrelomismoquemeamasenmayo",yquenosllenanelespritudesencillezyde
ganasdedarsaltosmortales...Yonosabatampocoquehabamujerescomot,quealhablarnos
nolespalpitaelcorazn,perolespalpitanloslabiosenunconstantesonrer...Yonosabanadade
nada.Yoslosabapasearsilbandojuntoalquioscodelamsica...Yomecasabaporquetodosse
casansiemprealosveintisieteaos...Peroyanomecaso,Paula...Yonopuedotomarhuevos
fritosalasseisymediadelamaana...!
MiguelMihura,Tressombrerosdecopa.

Elteatrorealistadelosaos50
Afinalesdelosaos40ycomienzosdelos50algunosautoresrenuevanelteatro
espaolconobrasqueseocupandelosproblemasexistencialesdelhombreenla
sociedad:lasdificultadesdelasclaseshumildesenlaposguerra,elpoderopresivo,la
injusticia,etc.EsunteatrocrticoycomprometidoquereflejalaEspaarealfrenteal
conformismodelaEspaaoficial.Suintencinesagitarlaconcienciadelespectadory
provocarcambiosenelindividuoyenlasociedad.
Antonio Buero Vallejo (1916- 2000)
LasobrasdeBueroenfrentanalespectadorasituacionesdegrandurezaquelesirven
paradenunciarlainjusticiasocial,lainsolidaridad,elabusodepoderylafaltade
libertad.Laresponsabilidadseatribuyeaunasociedadinjustayopresiva,perotambin
aloserroresmoralesdelospersonajesoasufaltadelucidezycoraje.Bueropretende
queelespectadorseidentifiqueconlosconflictosdelospersonajesyalfinalencuentre
unarespuestaalosmismosatravsdelaverdad.Enesarespuestaestenjuegola
dignidadhumanaylalibertad.ElteatrodeBueroestrgico,perosinlafatalidadyel
determinismodelatragediaclsica,porquesiemprecontienelaposibilidaddeuna
salidaesperanzada,poresolosfinalesdesusobrassonabiertos.
Laobra:

Teatroexistencialdelaresponsabilidaddelindividuoenlasociedad:Historia
deunaescalera,Eltragaluz...

Teatrohistrico.Bueroponeenconflictopersonajeshistricosqueoponendos
manerasdeverlarealidaddeEspaa:unaprogresistayotrareaccionaria:Un
soadorparaunpueblo,Elsueodelarazn.

Teatrodesdelosaos70.Profundizaenlosaspectossocialesypolticos.Las
obrasmssignificativassonLallegadadelosdioses(1971)yLafundacin
(1974).

Historiadeunaescalera.
Elargumento.
Representalavidadelospersonajesdeunvecindarioalolargodetreintaaos.Suprecariedad
social,supobrezadehorizontesvitalesseperpetansinsalidaalolargodelostresactosdelaobra,
simbolizadosporla"escalera"vecinalque"siguesuciaypobre"(ActoII)y,veinteaosmstarde
(ActoIII),"siguesiendounahumildeescaleradevecinos".Enlaescenafinal,loshijosdeFernando
yCarmina(noviosenelprimeractoyahorainfelizmentecasados)pretendenescapardelavida
mezquinadesuspadres,pero,significativamente,reproducenenlaescaleraunaescenadeamorque
yahabamosvistorepresentaraaquellos.Conseguirnlosjveneslalibertadylafelicidadenla
quefracasaronsuspadres?Comoeshabitualensuteatro,Buerodejaabiertoelfinalparaincitaral
espectadorareflexionarybuscarunasolucinensuconciencia.
URBANO.Yasqueyonollegarmuylejos;ytampocotllegars.Siyollego,llegaremostodos.
Perolomsfcilesquedentrodediezaossigamossubiendoestaescalerayfumandoeneste
"casinillo".
FERNANDO.Yo,no.(Pausa).Aunquequiznoseanmuchodiezaos...(Pausa).
URBANO(Riendo).Vamos!Parecequenoestsmuyseguro.
FERNANDO.Noeseso,Urbano.Esqueletengomiedoaltiempo!Esloquemsmehacesufrir.
Vercmopasanlosdas,ylosaos...,sinquenadacambie.Ayermismoramostyyodoscros
quevenamosafumaraqu,aescondidas,losprimerospitillos...iYhaceyadiezaos!Hemos
crecidosindarnoscuenta,subiendoybajandolaescalera,rodeadossiempredelospadres,queno
nosentienden;devecinosquemurmurandenosotrosydequienesmurmuramos...Buscandomil
recursosysoportandohumillacionesparapoderpagarlacasa,laluz...ylaspatatas.(Pausa).Y
maana,odentrodediezaosquepuedenpasarcomounda,comohanpasadoestosltimos...,
seraterribleseguiras!Subiendoybajandolaescalera,unaescaleraquenoconduceaningn
sitio;haciendotrampasenelcontador,aborreciendoeltrabajo...,perdiendodatrasda...(Pausa).
Poresoesprecisocortarporlosano.
URBANO.Yquvasahacer?
FERNANDO.Nolos.Peroyaharalgo.
URBANO.Yquiereshacerlosolo?
FERNANDO.Solo.
URBANO.Completamente?(Pausa).
FERNANDO.Claro.
URBANO.Puestevoyadarunconsejo.Aunquenolocreas,siemprenecesitamosdelosdems.
Nopodrslucharsolosincansarte.
AntonioBueroVallejo,Historiadeunaescalera,1949.

Alfonso Sastre y el realismo social


LabaseideolgicadeSastreeselmarxismoysuestticaelrealismosocialque
anteponelosvaloresticosalosestticos..Lacensuraprohibisistemticamentela
representacindesusobras.Sastreestambinunescritortrgico.Segnl,elteatro

debetenercomoobjetivolaconcienciacindelespectadorparainducirlealcompromiso
polticoyalarebeldacontracualquierformadeopresin.Elresultadoserlalibertad.
Suprimerestrenoenunteatrodegranpblicoseprodujoen1953conEscuadrahacia
lamuerte.OtrasobrasdesimilarescaractersticassonLamordazayMuerteenel
barrio.BajolainfluenciadelesperpentodeValleylatragicomediadelalemnBrecht,
elteatrodeSastreevolucionarmstardehaciaunaformallamada"tragediacompleja"
(Latabernafantstica).

Elteatrodelos60.Continuadoresdelrealismosocial.
ElteatrodeBueroyAlfonsoSastretuvoseguidoresafinalesdelos50yenlos60.
Practicanunacrticasocialinclusomsviolentaquesusantecesores,peroincorporan
algunasinnovacionesestticas:elsainetepopularconintencinpolticayelesperpento
valleinclanesco.Eldilogointroduceunestiloexpresionistaconunlenguajedesgarrado
ypopular,frentealdilogoculto.
Dramaturgos destacados
JosMartnRecuerda.Incorporaeltemalorquianodelalibertadfrentealabrutalidad
yalahipocresadelamoralrepresivaespaola.Ladialcticadelalibertadfrenteala
opresin,yaseapoltica,socialosexual,seencarnaenpersonajescolectivosensusdos
obrasdemadurez:LassalvajesenPuenteSanGilyLasarrecogasdelBeaterode
SantaMaraEgipciaca.
LauroOlmo.SugranxitofueelestrenodeLacamisa(1962)quereflejalarealidad
dolorosadelaemigracinespaoladelosaos60.
Otrosdramaturgos:JosMRodrguezMndez,CarlosMuiz...
El teatro burgus de los sesenta.
Paralelamentealasegundageneracinrealistacontinacongranxitodepblicoel
teatroburgusdeevasin.EstrepresentadoahoraporJaimeSalom,JuanJos
AlonsoMillnyAlfonsoPaso,elautordemsxitoentreelespectadordeclase
media.
AntonioGalaesotrodramaturgodexito.Susobrasinvitanalareflexinsobretemas
humanosuniversales:elamor,lasoledad,lalibertad,lamuerte,lasolidaridad...Su
lenguajepecadeexcesivamentelricoybarroquizante.ObrasdestacadassonLosverdes
camposdelEdn(1963),Anillosparaunadama(1973)yPetraRegalada(1980).
ElcolectivodemujeresCursillistasdeCristiandadintervieneparaprohibirunespectculode
variedadesenPuenteSanGil.
UNASEORA.Bueno,seacab.Habla,LolaMuoz!
LOLAMUOZ.S,tengoquehablar!Hedenunciadoaesasmujeres!YhevenidodePozoverde
aprevenirparaquesepanloquehapasadoallyenotrospueblos!Esasmujeresejercenla
prostitucin!
DONEDELMIRO(empresariodelteatro).SantoDios!Peroqusabemosdeellassinolas
conocemos?Qumotivostienenparahablaras?
LOLAMUOZ.Motivos?Mipropiohijo!ElmaridodeCarmelaConde!ElhijodeJuana
Guzmn!LosescndalospblicosdadosenelcafdelEspejoyenelhotelillodelaCruzdelSur!

Handetenidoalhotelero,JuanPablo,porhaberlasdejadoejercerlaprostitucinenlaspropias
habitacionesdesuhotel!
UNASEORA.YnosotrashemosdadoordendequenadielasalojeenhotelningunodePuente
SanGil!Coristas,s;compaasderevistas,s;peroprostitucinsecreta,noseconsiente!Enel
casodequetrabajenensuteatro,dormirnenestastablasysernseveramentevigiladas!
JosMartnRecuerda,LassalvajesenPuenteSanGil.

Teatrovanguardista
Haciafinalesdelos60seabandonalaestticarealista.Esunteatrovanguardistaque
renuevalaformaylaconcepcindelespectculoteatralsindejarlaintencincrticadel
realismosocial.

Lospersonajespierdensupsicologaindividualyseconviertenensmbolosde
larealidadcriticada:ladictadura,laexplotacin,laburocracia,etc.

Encuantoalasformasyalespectculo,laaccincobralaformadeuna
alegoraeincorporaelementosgrotescosdelafarsaydelesperpentomezclados
conotrosdelmundoonrico.

Juntoaltexto,danmayorprotagonismoalaluz,laescenografaylaexpresin
corporal.

Fernando Arrabal
EscribelacasitotalidaddesuteatroensuexiliovoluntariodePars.Ensuobra
confluyenelsurrealismoyeldadasmo,eldiscursoilgicoyelhumorcrticodelteatro
delabsurdo.Arrabalesunadelasgrandesfigurasdelteatrocontemporneoeuropeo,
pero,salvoalgnestrenoanecdtico,susobrasnopudieronverseenEspaahastael
periododemocrtico.
Teatrodeexilioyceremonia:Lostemasdeesteprimerteatro(PicNic,Elcementerio
deautomviles...)serefierenalaincomunicacin,lasoledadyelabsurdoexistencial.
Enestasobrasaparecelaceremoniacomoformadeexpresin(frecuentementecomo
parodiaderitualescristianosconintencinprovocativa)ydilogosrepetitivoseilgicos
delteatrodelabsurdo.
En1962fundarelteatropnico,deinfluenciatotalmentesurrealistaenellenguaje.El
arquitectoyelemperadordeAsiria(1966)essuobramslogradaporsuconstrucciny
complejidadsimblica.
DILA.Muybien.Losabestodo.Estoyconvencidadequettienesqueteneralgo,obienserun
hijo...
(Sealaelcielo,dicetorpemente.)
...dealguien...dealguien,vamos,muyimportante.
EMANU.Queva.Mimadreeramuypobre.Mehacontadoqueeratanpobrequecuandoyoibaa
nacernadieladejabaentrarensucasaparaqueyonaciera.Slounavacayunburroqueestaban
enunportalcasienruinassecompadecierondeella.Mimadreentrenelportalyyonac.El
burroylavacaconelalientomedabancalorydicemimadrequecomolavacaestabamuy
contentadequeyonacierahacamuuyelburrorelinchabaymovalasorejas.
DILA.Ynadiequisoayudaratumadre.
EMANU.No,nadie.
FernandoArrabal,Elcementeriodeautomviles.

Francisco Nieva
Suprimerarelacinconelteatroeslaescenografa.Suconcepcindramticapartede
unabaseirracionalistaydelsurrealismo.Nievaesunprovocadorquetrataconelestilo
delafarsalosvaloresde"laEspaanegra":lamoralreligiosaylarepresinsexual.Sus
puestasenescenadanprotagonismoalocoreogrficoyaloselementosnoverbales,lo
quenoimpideelempleodeunlenguajebrillanteybarroco.Obras:Pelodetormentay
Lacarrozadeplomocandente.
Otros dramaturgos vanguardistas
JosRuibal,Elhombreylamosca(1968);JosMaraBellido,MilagroenLondres
(1971);ManuelMartnezMediero,LashermanasdeBfaloBill(1975).
El teatro independiente. Evolucin desde los aos 60

Tienesusorgenesenladcadadelos60comoalternativafrentealteatro
comercial.Losgruposindependientesnacenconplanteamientosorganizativosy
estticosnuevos:Elespectculoesunaobracolectiva.

Losaspectoscoreogrficos,mmicos,musicales...cobranahoramayor
importanciaqueeltexto.

Algunosgruposincorporaninfluenciasdelhappeningydanasusespectculos
formadeceremoniaoritualcolectivoimplicandoalpblicoyrompiendola
divisinsalaescena.Grupossurgidosenlosaos60y70:ElsJoglars
(Catalua),LaCuadra(Sevilla),TeatroExperimentalIndependiente
(Madrid),LosGoliardos(Madrid),Tbano...Algunosconsiguensobrevivira
losaos80(LaCuadra,ElsJoglars).

Elteatroenlademocracia
ConlallegadadelademocraciaylaConstitucinde1978serecuperanlaslibertades
civilesenEspaa.Desaparecelacensurayserecuperanparalaescenaespaolaautores
ypropuestasteatralesquenohabanllegadoalpblico.Porotraparte,elEstado
comienzaapreocuparseporimpulsarelteatrocomobiencultural:sefundanelCentro
DramticoNacionalylaCompaaNacionaldeTeatroClsico,etc.quedisponen
decompaasestables.Estosfactoresabrennuevasperspectivasparaelflorecimiento
delteatro.
Lacaractersticamsnotoriadeesteperiodo,esladiversidadyconvivenciade
tendenciasescnicasydegeneraciones:realistasdelaprimeraysegundageneracin,
vanguardistasylosnuevosdramaturgos.Lomssignificativodelperiodoeslasntesis
realizadaporalgunosautoresprovenientesdelteatroindependienteentreel
experimentalismoyunrealismomsacordeconlosgustosdelgranpblico.Suxitose
debealaconexindesuobraconlarealidadespaoladelmomento:elmundo
cambianteyconfusodelatransicinpoltica.Conelloseltextorecuperasuimportancia
enelespectculoteatral.

Jos Luis Alonso de Santos


EntresusmuchasobrasalcanzarongranxitoLaestanqueradeVallecas(1985)y
Bajarsealmoro(1985).Soncomediasdeambientacinurbanaylenguajedirecto,gile
ingenioso,conracesenelhumorespaolyenelcostumbrismodelsainetepopular.En
lascomediasdelautorsenosofrecelaoposicinentrelospersonajesintegradosenla
sociedadegostaehipcritadelos80yeldelosperdedores,rebeldesquesobrevivenen
losmrgenesdeesasociedadybuscanlafelicidadsinmayoresambiciones.El
desenlaceessudesilusinfrentealarealidadqueexpresanconunhumordolorido,pero
noembargadoporelpesimismo.
FERMNCABAL:TestslocoBriones,unafarsatragicmicasobreelfuncionario
franquistaquenoencajaenlanuevasituacindemocrtica.
JOSSANCHSSINISTERRA:CreadordelTeatrofronterizo.Esundramaturgooriginalsimo
queexperimentaconlarelacinentrelosgnerosnarrativos(lanovela,laleyenda...)y
elteatro,rompiendolasconvencionesdramticasdeltiempo,elespacio,laestructura
linealdelaaccin(ElGranTeatroNaturaldeOklahoma).Sugranxitodepblicofue
Ay,Carmela!.Elautorcreaunapiezatragicmicadehomenajenostlgicoalos
perdedoresdelaGuerraCivil.
ArgumentodeAy,Carmela!
Dosartistasdevariedades,CarmelayPaulino,sevenobligadosarepresentaruna"VeladaArtstica,
PatriticayRecreativa"paracelebrarlavictoriadelejrcitofranquistaenBelchite.Ala
representacinsonobligadosaasistirunosprisionerosdelasBrigadasInternacionalesquevanaser
fusiladosalamaanasiguiente.Carmelaseniegaainterpretarunnmeroburlescohacialabandera
republicanaporcompasinysolidaridadhacialosprisionerosyesfusiladaconellos.Todala
historiaesevocadaporPaulinoyCarmela,quienlevisitaenelmismoteatrodespusdemuerta.
PAULINO.[...](Sbitamenteviolento,arrojaelmembrilloylaincrepa.)Porqulohiciste,
Carmela?Porqutuvistequehacerlo,di?Qumstedabaatilabandera,nilacancin,nila
funcinentera,nilosunos,nilosotros,niestamalditaguerra?Nopodashaberacabadoel
nmerofinalysantaspascuas?Quintemandabaatiponertebrava,nisacarlasagallas,ni
plantarlescara...?
CARMELA.(Furiosa,desdeelllanto.)Nomegrites!
PAULINO.(Igual.)Tereslaquenohasdegritar!
CARMELA.Porquno?
PAULINO.Porqueestsmuerta,ylosmuertosnogritan!
CARMELA.Lodirst,quenogritan!(Grita.)
PAULINO.Yaves!
CARMELA.Quveo?
PAULINO.Loquehasconseguido:t,msmuertaque...queunaratamuerta,yyo...
CARMELA.Nomeinsultes!
PAULINO.Yo...peorquemuerto!Qupensabasganar,eh?Qubamosaganarnosotros
hacindonosloshroes?Noerabastantehaberaguantadocasidosaosdeguerraconnuestras
"variets"?Teparecepocoherosmose?[]

QUINCENA12.LITERATURAHISPANOAMERICANA:
LRICAYNARRATIVA
Laprosayelversohispanoamericanos(siglosXIXyXX)Unrecorrido
fantstico
La poesa
Enladcadade18201830seproducenlosprocesosdeindependenciadelamayor
partedelospaseshispanoamericanos.Esteproceso,queserdifcilyagitado,tendr
consecuenciasineludiblesenAmricayenEspaa.ElRomanticismo,yapresentems
alldelAtlnticoenlasprimerasdcadasdelsigloXIX,ydeorigenpeninsular,
britnicoy,sobretodo,francs,animarlascorrientespolticasindependentistasyser
crucialenlaeleccindelosprimerostemasliterariosdecimonnicosen
Hispanoamrica:enpoesa,laexticayesplendorosanaturaleza,lasansiasdelibertad
personalypoltica,ascomoloautctonooloindgenacomotemticafundamentalde
lasobrasenverso;enprosa,lanovelaindigenistaoladelarevolucin,aunqueambas
debanmsalRealismo,verdaderoprotagonistadelanovelahispanoamericanahasta
bienentradoelsigloXX.
ElRomanticismoenAmricatuvo,enpoesa,uncultivotardo,quesinembargofue
abundanteenelensayoyenlaprensa,amboscamposmsadecuadosporsutemticae
inmediatezalasansiasindependentistasqueanimanelcontinente.Ladedicacin
romnticaalolocal,individualysingulartienensuexpresinenlaeleccindelostipos
poticos(elgaucho,elindio,etc.)yenelesmeroporladescripcinyexaltacinde
paisajespropiosynacionales(losAndes,lasselvas,losocanos...).
HabraqueesperaralModernismoparaque,enpoesa,sedieseunfenmenoque
dcadasmstardeserepetiraenlaprosa:laaparicindeunmovimientopropio,con
voznueva,quehabradedejarsesentirprofundamenteenEuropay,especialmente,en
Espaa.RubnDaroysusnumerososseguidoresimpondranunestilocosmopolita,
coloristaytambinrevolucionarioensusformas,temasytonos(v.Quincena8).Lavoz
americanacomenzabaadejarsentirsupesoysusentirenlaantiguametrpoli,al
tiempoque,recogidalaherenciadeRubn,stacomenzabaagranarennovedosos
vanguardistas,comoVicenteHuidobro,oseamplificabaenvoceslricascomolade
AlfonsinaStorniyabraelcaminoparalasgrandesobrasdeCsarVallejoyPablo
Neruda.Lainfluenciadeestosltimosentodalapoesacontemporneasepuede
calificar,sintemoraequivocarse,comouniversal.
La prosa
Laprosaromnticaesescasa,muydesigualensuvala,vinculadaalostemastnicos
locales,lascostumbresnacionalesoalarevolucinenelcasodeMjico.Engeneral,
siguiprontoloscaucesdelRealismohastabienentradoelsigloXX.
EnelsiglopasadolahistoriaacelerasupulsoenlaantiguaAmricaespaolaylas
revoluciones,contrarrevoluciones,dictadurasmilitares,yhastaalgunamonarquase
sucedenenelcontinentedeacentoespaol.Mientrastanto,laprosahispanoamericana
irperfilandolentamentesupropiaidentidad.Sehavenidosealandolalarga
pervivenciadelRealismo(casihastalosaos40)enlanovela,peronadiesospechaba

quelalargavidadeestacorrienteestuvieraanimandounodelosfenmenosliterarios
msespectacularesdelanoveladelsigloXX...yademsenlenguaespaola:elllamado
boomdelanovelahispanoamericanadelosaossesentacatapultalosprosistasde
muydistintospasesamericanosalaprimeraescenaliterariamundial,ydemostrla
enormecapacidaddelcontinenteparaasumirloshallazgostcnicosdelanoveladelos
primeroscuarentaaosdelsiglosinperderdevistalahistoriaylosprotagonistas
locales.
Lanovelahispanoamericanadelboomtuvolavirtuddeincorporardistintoselementos
caractersticosdelanovelacontemporneadeKafka,Joyce,Faulkner,etc.As,juntoal
compromisopoltico,laincorporacindelsubjetivismo,larupturatemporal,elpeculiar
puntodevistadelanarracin,sontodasellastcnicasqueestnenlabasedeestanueva
novela.Aellohabraquesumarlaincorporacindeunlenguajepropio,quenodesdea
ellocalismonilashablaspeculiaresdecadapas,ensanchandoelespaolestndarcon
unvocabularioricoysorprendenteparaloslectoreseuropeosy,sobretodo,paralos
hablantesdelcastellanopeninsular.Lorealmaravilloso,realismomgico,etc.,son
expresionesacuadasparadarcuentadeloabsolutamentepeculiardeestaformade
novelarenlatemticayenlaforma,porquealospropiosautoreslesparecano
encontrarotraformadeadjetivarestaprosaquehabladesupaisaje,sustradicionesy
susgentes.
JorgeLuisBorges,AlejoCarpentier,VargasLlosa,GabrielGarcaMrquez,Juan
Rulfo,JulioCortzar,CarlosFuentes,ytantosotros,sonejemplosdeestanarrativa
extraordinaria,novedosayapasionante,peroque,comotodaslasgrandesobras
literarias,noolvidaloquedebealatradicinyaloescritoanteriormente,puessuxito
selevantasobrelosgrandestemasromnticosyrealistashispanoamericanospara
abrirsepaso,finalmente,atravsdelastcnicasmssofisticadasdelosautoresms
vanguardistasyrevolucionariosdelsigloXX.

LAPOESA
Poesaromnticaymodernista
ElRomanticismoenHispanoamricatieneracespeninsulares,peroelinflujo
fundamentalprovinodeFrancia.Lostemasfundamentalesgiranalrededordelosdeseos
independentistasydelabsquedadelaidentidaddelospasesrecincreados,ytiende
igualmenteauntratamientoespecficodelohispanoamericano:assucederconla
visindelanaturaleza(lasselvasyelpaisajeagresteyexuberante),lascrisispolticas
delazona(losprocesosdeindependencia)olatomadeconcienciaanteminoras
tnicasotiposcaractersticosdezonasgeogrficasconcretas(elnegrooelgaucho).
EstebanEcehevarra(Argentina)pasaporserelpionerodelmovimientopotico
romnticoenAmrica(Rimas,1837),mientrasquehuboqueesperaralMartnFierro
(1872)deJosHernndez(Argentina,)paralaaparicindegnerospropioscomola
literaturagauchesca.Contodo,tuvieronquediscurriralgunosaosparalaeclosinde
unavozinequvocamentepropiaamericanaconelModernismo.
Poesa modernista
ElmovimientopoticomsimportantedeHispanoamricaaprincipiosdelsigloXX
fue,sinduda,elModernismo.Desumximafigura,elnicaragenseRubnDaro,ya

nosocupamosmsextensamenteenlaUnidad8,ascomodelascaractersticasdel
nuevomovimientolrico.Noobstante,nofueelnicorepresentantedelanueva
corrientepoticaqueprenderatambinenEuropaconenormefuerza.As,habraque
destacar,entreotros,almejicanoAmadoNervo(18701919)yalargentinoLeopoldo
Lugones(18741938).Ambospartendeposicionesmodernistas(temasytonos
sensualeseintimistas,insistenciaenlasonoridad,etc.)parallegaraposicionesms
personalesmarcadasporlaevolucindecadaunodeellos.
ElModernismo,brillante,cosmopolitayexitosodurantelasdosprimerasdcadasdel
siglo,comenzadarsealesdeagotamientoporlosmismosaosenqueenEuropa
tambinlapoesatomabaotrosderroterosalosmarcadosporRubnDaro.Unfamoso
versodelpoetamejicanoErnestoGonzlezMartnez("Turceleelcuelloalcisnede
engaosoplumaje")anunciabaelcansancioqueyaen1911elmovimientoprovocaba
enAmrica.Constituyeelbanderazodesalidaque,hacia1920,cristalizarenla
aparicindenuevascorrientesyunanuevapluralidaddevocespoticas.
Holocausto
Llenbansedenochelasmontaas,
yalaveradelbosqueapareca
laestridentecarretaquevolva
deunviajeespectralporlascampaas.
Compungaseelvientoentrelascaas,
yasumiendolaastralmelancola,
lashorasprolongabansuagona
pasoapasoatravsdetuspestaas.
Lasombrapecadoraacuyointenso
influjoardetuamorcomoelincienso
enapaciblecombustindearomas,
mirdesdelossauceslastimeros,
enmialmaunextravodecorderos
yentusenoundegellodepalomas.
LeopoldoLugones

Poesa humana
Esunacorrientepoticaalaqueseadhirieronalgunosautoresque,formados
inicialmenteenelModernismo,renunciaronalcolorido,alapolimetrayal
cosmopolitismodeDaroparaencontrarunavozmsintimistaylocal.Algunos
estudiososhanpreferidodenominarestacorrientecomosencillistaoposmodernista,y
enellaseencuadralaobratempranadeautorescomoPabloNerudaoCsarVallejo.
Perolasgrandesrepresentantesdelmovimientosontresexcelentespoetisasamericanas:

AlfonsinaStorni(Argentina,18921938):esunadelasvocesmsreivindicadas
delapoesaamericanaalmargendelosgrandesnombrescomoNerudao
Vallejo.Supoesaesntima,vital,deunagranternuraycargalricayamorosa
(Ocre,1925).

JuanadeIbarbourou(Uruguay,18951979):iniciadaenelModernismo,su
temticaseorienthacialolocalylatemticaamericana(Larosadelos
vientos,1930).

GabrielaMistral(Chile,18981957):tomadelModernismountono
melanclicoytristequetransformaenprofundoamorhaciasussemejantesen
general,yparticularmentehacialosniosenlneaconsuvocacindocente.Le
fueconcedidoelPremioNobeldeLiteraturaen1945(Desolacin,1922;
Ternura,1924).
ALMADESNUDA
Soyunalmadesnudaenestosversos,
Almadesnudaqueangustiadaysola
Vadejandosusptalosdispersos.
Almaquepuedeserunaamapola,
Quepuedeserunlirio,unavioleta,
Unpeasco,unaselvayunaola.
(...)
Almaquesuelehabercomodelicia
Palparlasalmas,despreciarlahuella,
Ysentirenlamanounacaricia.
Almaquesiempredisconformedeella,
Comolosvientosvaga,correygira;
Almaquesangraysincesardelira
Porserelbuqueenmarchadelaestrella.
AlfonsinaStorni,Irremediablemente(1919)

Poesa negrista
Entornoalosaostreinta,ycomoconsecuenciadelmestizajeracialyculturalsurgeen
pasescomoCubaunapoesaqueintentareflejarenlamtrica,enlasformasyelritmo
lainfluenciaafricanasobreloespaolocaribeo.Apareceaslapoesanegrista,dela
queNicolsGuilln(Cuba,19021989)essumximorepresentante.

Poesadevanguardia
LapoesadevanguardiatuvosuecoenHispanoamricaatravsdedistintosautores
que,lejosderepetirsimplementeloaprendidoensusviajesaPars,crearondistintos
movimientosquetuvieronunagranrepercusinnosloenelcontinenteamericano,
sinoinclusoenEuropayespecialmenteenEspaa.As,VicenteHuidobropromociona
enambasorillaselcreacionismoyJorgeLuisBorgeselultrasmo,ambostratadosen
laQuincena9.Finalmente,yentreotrosismos,lacorrientepoticaeintelectualque
mayorcaladotuvoenAmricayenEuropafueelsurrealismo,sobretodoenlospoetas
demslargatrayectoriadesdeladcadadelosveinte:CsarVallejo,PabloNeruday
OctavioPaz,delosquenosocuparemosacontinuacin.
Csar Vallejo
CsarVallejo(Per,18921938):trassusiniciosmodernistas(Losheraldosnegros,
1918)aunqueprofundamentepersonales,irrumpeenlapoesadevanguardiaconTrilce
(1922).EnlVallejorompedecididamenteconlasformasytemastradicionales,innova
ellxicoyhastalasintaxis.Despusdesumuertesepublicarndosgrandesobrasdel
autor:Poemashumanos(1939)y,juntoaestevolumen,Espaa,apartademestecliz,
unconjuntodepoemasescritosdurantelaguerracivilespaola.Amboslibros,pero
sobretodoelprimero,sondeunagrandezaimpresionante:elpoetainsistienun

lenguajepersonal,propio,deunabellezadeslumbrante,llenodeimgenesnicas,muy
elaboradoytrabajadoperosencilloensutono.Juntoaesto,lasinquietudessocialesy
polticasdeVallejosemuestranacadainstante,mezcladasconlaangustiaexistencial
dequiensesabemortalyfrgil,serhumanoyhombresolo:
XII
Alfindelabatalla,
ymuertoelcombatiente,vinohacialunhombre
yledijo:"Nomueras,teamotanto!"
peroelcadver,ay!,siguimuriendo.
Seleacercarondosyrepitironle:
"Nonosdejes!Valor!
Vuelvealavida!"
Peroelcadver,ay!,siguimuriendo.
Acudieronalveinte,cien,mil,quinientosmil,
clamando:"Tantoamorynopoderhacernadacontralamuerte!"
Peroelcadver,ay!,siguimuriendo.
Lerodearonmillonesdeindividuos,conunruegocomn:"Qudatehermano!"
Peroelcadver,ay!,siguimuriendo.
Entonces,todosloshombresdelatierra
lerodearon;lesvioelcadvertriste,emocionado;
incorporselentamente,
abrazalprimerhombre;echseaandar...
CsarVallejo,Espaa,apartademestecliz,1939.

Pablo Neruda
PabloNeruda(Chile,19041973):esunodelosgrandespoetashispanoamericanosque
mshadejadosentirsuinfluenciaenescritoreseintelectualesdetodoelmundo.
FormadoenelModernismo,prontogirahaciaposicionescercanasalapoesahumana,
paraincorporarsedellenoalasvanguardias,especialmentealsurrealismo.Trasesta
etapa,vuelvehaciaposicionespoticasmenossofisticadas,conunlenguajesencilloy,
aparentemente,menostrascendente.Sucompromisopolticofueespecialmente
significativotrassupasoporEspaacomocnsuldeChileantelaIIRepblicaentre
1934y1938.Entresuobra,degranextensin,destacaremoslossiguientesttulos:

Veintepoemasdeamoryunacancindesesperada(1924):esunaobrajuvenil,
dedicadaalasmujeresqueamyleamaron(pocodespuscitamoselelnmero
20,unodelospoemasdeamormsledosdelaliteraturaescritaencastellano).

Residenciaenlatierra(endospartes,1933y1935):esunaobrahermossima,
llenadeimgenesnuevasyaudaces,piezamagistraldelsurrealismo,
intensamentehumanaperoterriblementeangustiosa.Difcilensulenguajeyen
susmetforas,esunaobramaestradelapoesacontempornea.

Espaaenelcorazn:publicadacomounapartedeTerceraresidenciapero
escritadurantelaguerracivil,enellamuestraNerudasucompromisoabsoluto
conlacausarepublicana,ascomo,deformageneral,conlosmshumildesy
desposedos.

Cantogeneral(1950):setratadeuncantoaAmrica,y,engeneral,alos
pueblosindgenasytierrasdelcontinente.Seiniciaelgirohaciaunlenguaje
mssencilloquecristalizarenOdaselementales(1954a1957).

Ciensonetosdeamor(1959):seleccionamosstaentresuvariadaobraposterior
aladcadadeloscincuentaporserunejemplodeestevirajefinalquelellevaa
ensalzarelamor,lavitalidadylamujercomoelementosfundamentalesdela
existencia.
20
Puedoescribirlosversosmstristesestanoche.
Escribir,porejemplo:"Lanocheestestrellada,
ytiritan,azules,losastros,alolejos".
Elvientodelanochegiraenelcieloycanta.
Puedoescribirlosversosmstristesestanoche.
Yolaquise,yavecesellatambinmequiso.
Enlasnochescomostalatuveentremisbrazos.
Labestantasvecesbajoelcieloinfinito.
Ellamequiso,avecesyotambinlaquera.
Cmonohaberamadosusgrandesojosfijos.
Puedoescribirlosversosmstristesestanoche.
Pensarquenolatengo.Sentirquelaheperdido.
Orlanocheinmensa,msinmensasinella.
Yelversocaealalmacomoalpastoelroco.
Quimportaquemiamornopudieraguardarla.
Lanocheestestrelladayellanoestconmigo.
Esoestodo.alolejosalguiencanta.alolejos.
Mialmanosecontentaconhaberlaperdido.
Comoparaacercarlamimiradalabusca.
Micoraznlabusca,yellanoestconmigo.
Lamismanochequehaceblanquearlosmismosrboles.
Nosotros,losdeentonces,yanosomoslosmismos.
Yanolaquiero,escierto,perocuntolaquise.
Mivozbuscabaelvientoparatocarsuodo.
Deotro.Serdeotro.Comoantesdemisbesos.
Suvoz,sucuerpoclaro.Susojosinfinitos.
Yanolaquiero,escierto,perotalvezlaquiero.
Estancortoelamor,yestanlargoelolvido.
Porqueennochescomostalatuveentremisbrazos,
mialmanosecontentaconhaberlaperdido.
Aunquesteseaelltimodolorqueellamecausa,
ystosseanlosltimosversosqueyoleescribo.
PabloNeruda,Veintepoemasdeamoryunacancindesesperada

Octavio Paz
OctavioPaz(Mjico,19141998)hasido,antetodo,unhondohumanistaquehadejado
plasmadasuenormepreocupacinportodolohumanoensuextensaobrapoticay
ensaystica.Sutrayectoriaquedmarcadaporsuimplicacinenlaguerracivil
espaola,durantelaquemanifestsussimpatasysuapoyoalaIIRepblica,ascomo
porsuestanciaenParsdespusdelaIIGuerramundial,aosenlosquetomintenso
contactoconelsurrealismo.Suobrapotica,siemprepreocupadaporlarenovacinde

lapalabra,laagrupelautorendistintosvolmenes:Libertadbajopalabra(obraentre
1935y1957),Salamandra(entre1958y1961)yLaderaEste(entre1962y1968),esta
ltimainfluenciadaporelpensamientoorientalconelquecontactensuetapacomo
embajadorenlaIndia.Granexperimentadordelapoesa,practictambincon
posterioridadaestosaoslapoesavisual,laexperimentalencuantoaladisposicin
tipogrficadelpoema,etc.Suextensaobrafuereconocidaen1990conelPremioNobel
deLiteratura.

NARRATIVAHISPANOAMERICANA
Lanarrativahispanoamericanasigueuncaminocronolgicodistintoaldelalrica,y
mientrasqueenpoesaseacometedesdeelprincipiodelsiglopasadounaprofunda
revisinformalydecontenidosconelModernismo,lanovelaesperaralgunos
deceniosparaacometerunarenovacinque,unavezllevadaacabo,revolucionarel
gneroconhallazgosimpensables.As,podemosdistinguirlassiguientesetapasconlos
autoresmsrepresentativos:

DesdemediadosdelXIXhastaaproximadamente1940:

Realismodecortedecimonnicoeuropeo:RmuloGallegos.

Noveladelarevolucin:MarianoAzuela.

Novelaregionalista:RmuloGallegos,RicardoGiraldes,JosEustasio
Rivera.

Novelaindigenista:AlcidesArguedas,JorgeIcaza.

Desde1940hasta1960:

Elrealismomgicoolorealmaravilloso:JorgeLuisBorges,JuanRulfo,
AlejoCarpentier,MiguelngelAsturias.

Desde1960:

Elboomdelanovelahispanoamericana:ErnestoSbato,GabrielGarca
Mrquez,JulioCortzar,MarioVargasLlosa,CarlosFuentes.

DesdemediadosdelXIXhasta1940
ElRealismo,generalmentecostumbrista,eselmovimientoliterariopredominanteenla
prosaamericanadelXIXydelqueRicardoPalmavieneaserreconocidocomo
precursor.EnHispanoamricarevistealgunascaractersticasquelohacendistintoal
europeo,especialmenteenloquehacealostemas.As,lospersonajessemuevenen
mediodeunanaturalezafogosayexultante,sonvctimasdedictadoresodeuna
oligarquaopresivaydominanteobiensonmarginadosporsucondicinindgena.
Entreelconjuntodeautoresdestacaramos,sobretodo,aRmuloGallegos(Venezuela,
18841969)conDoaBrbara(1929),novelaquerecogeladuravidadelosllanos
venezolanos,yquecontienetodosloselementoscomentadosanteriormente.

Lorealmaravilloso.Desde1940a1960
DesdepocoantesdemediadosdelsigloXXseobservancambiosimportantesenla
novelsticahispanoamericana,queafectarnnotantoauncambiodetemticacomoa

untratamientopeculiardesta.Lofantsticoseentremezclaconloselementosreales,
seconsideraqueloespecficamenteamericanoslotieneexplicacindesdeuna
consideracinfantstica,queroza,cuandonoentradelleno,enlomgicoy
maravilloso.Nodesaparecen,enestesentido,laspreocupacionessociales,la
ambientacinnaturalistanilaspeculiaridadestnicasdelterritorio,sinoqueseamplael
territorionarrativoconlaincorporacindelourbano,laNaturalezapasaaserelemento
crucialfrentealdecoradorealistayseincorporantcnicasnarrativasdevanguardia
procedentesdeEuropaodehallazgospropios(eldesordenenlanarracin,elmonlogo
interior,elementosonricosprocedentesdelsurrealismoounlenguajepropioydistinto
queproporcionaunambientepeculiaraestanuevanovela).
Jorge Luis Borges
JorgeLuisBorges(Argentina,18991986):vivesuadolescenciaenEuropa,adondese
trasladaconsufamilia.Decarcterculturalmenteenciclopdicoseempapade
vanguardiasparacrear,conotrosescritores,elultrasmo,quellevaaArgentinaen1921.
Despusdesusinicioscomoensayistaypoeta,serevelacomounmaestrodelcuento,
quecultivarenadelantecasicomogneronico.Apesardelabrevedaddelgnero,
loscuentosdeBorgessonautnticasobrasmaestras.Lostemassongeneralmente
intelectuales,yseproponenallectorjuegosmentalesquetienencomocuestiones
fundamentaleseltiempo,laidentidaddelhombre,loslibros,elsueo,loslmitesentre
realidadyfantasa,loslaberintos,etc.Slopodemoscitaralgunosttulos:Ficciones
(1944),ElAleph(1949),ElinformedeBrodie(1970)...Basteunejemplodesuprosa
cuentstica.SetratadeunfragmentodeLaBibliotecadeBabel,pertenecientea
Ficciones:
LaBibliotecadeBabel
Eluniverso(queotrosllamanlaBiblioteca)secomponedeunnmeroindefinido,ytalvezinfinito,
degalerashexagonales,convastospozosdeventilacinenelmedio,cercadosporbarandas
bajsimas.Desdecualquierhexgonosevenlospisosinferioresysuperiores:interminablemente.
(...)
ComotodosloshombresdelaBiblioteca,heviajadoenmijuventud;heperegrinadoenbuscadeun
libro,acasodelcatlogodecatlogos;ahoraquemisojoscasinopuedendescifrarloqueescribo,
mepreparoamoriraunaspocasleguasdelhexgonoenquenac.Muerto,nofaltarnmanos
piadosasquemetirenporlabaranda;misepulturaserelaireinsondable;micuerposehundir
largamenteysecorromperydisolverenelvientoengendradoporlacada,queesinfinita.
YoafirmoquelaBibliotecaesinterminable.Losidealistasarguyenquelassalashexagonalesson
unaformanecesariadelespacioabsolutoo,porlomenos,denuestraintuicindelespacio.
Razonanqueesinconcebibleunasalatriangularopentagonal.(Losmsticospretendenqueel
xtasislesrevelaunacmaracircularconungranlibrocirculardelomocontinuo,quedatodala
vueltadelasparedes;perosutestimonioessospechoso;suspalabras,oscuras.Eselibrocclicoes
Dios.).Bsteme,porahora,repetireldictamenclsico:LaBibliotecaesunaesferacuyocentro
cabalescualquierhexgono,cuyacircunferenciaesinaccesible.

Miguel ngel Asturias


Otrodelosgrandesescritoresdeesteperodo,MiguelngelAsturias,(Guatemala,
18991974)respondetambin,comoBorges,aunaformacineuropeaquesetraducir
enunrigurosodominiodelastcnicasnarrativasdeprincipiodelsigloXXy,ensu
caso,alainfluenciadelesperpentodeValleIncln.SuobramaestraesElSeor
Presidente(1946),enlaquedesarrollaeltemayaconocido,peroconunaestilsticay

lxicorevolucionarios,delasdictadurasamericanas.FuePremioNobeldeLiteraturaen
1967.
Alejo Carpentier
AlejoCarpentier(Cuba,19041980)estambinungranrenovadordelanovela
hispanoamericanadelsigloXX.Lospasosperdidos(1953),Elacoso(1958)oElsiglo
delasluces(1962)sonalgunosdesusttulosenlosquecoexisteunaprofundareflexin
sobrelarealidadylaidentidaddeAmricaascomounapreocupacinsocial
intenssima.Esunodelosprincipalesresponsablesdelnuevotono,ambientey
estilsticadelanuevaprosa,yelautordeladefinicindeestanuevaformadevery
describirelmundocomolorealmaravilloso,reconociendolaincapacidaddeloreal
paraexplicarlacotidianeidadamericana.
Juan Rulfo
JuanRulfo(Mjico,19181986),traslapublicacindeElllanoenllamas(1953),un
extraordinariovolumendecuentos,revolucionalastcnicasdelanarracinconPedro
Pramo(1955).SetratadelaalucinadavueltaalosorgenesdeJuanPreciado,hijode
PedroPramoelcaciqueimplacabledeComala,unpuebloimaginariodelJalisco
mejicano.Ellectorasistirasombradoaundilogodemuertosquerevivelahistoria
mejicanadesdeelltimoterciodelXIXhastalosprimerosdeceniosdelXX.Ningn
autorhaconseguidopasaralahistoriadelaliteraturacontanpocaspginasescritas.
Estohablaporssolodelenormevalortcnico,temticoyestilsticodePedroPramo:
VineaComalaporquemedijeronqueacvivamipadre,untalPedroPramo.Mimadremelo
dijo.Yyoleprometquevendraaverloencuantoellamuriera.(...)
Sentelretratodemimadreguardadoenlabolsadelacamisa,calentndomeelcorazn,comosi
ellatambinsudara.Eraunretratoviejo,carcomidoenlosbordes;perofueelnicoqueconocde
ella.Melohabaencontradoenelarmariodelacocina,dentrodeunacazuelallenadeyerbas:
hojasdetoronjil,floresdeCastilla,ramasderuda.Desdeentoncesloguard.Eraelnico.Mi
madresiemprefueenemigaderetratarse.Decaquelosretratoserancosadebrujera.Yas
parecaser.;porqueelsuyoestaballenodeagujeroscomodeaguja,yendireccindelcorazn
tenaunomuygrande,dondebienpodacabereldedodelcorazn.
Eselmismoquetraigoaqu,pensandoquepodradarbuenresultadoparaquemipadreme
reconociera.
PedroPramo,1955

Elboomdelanarrativahispanoamericanadesde1960
Losescritoresquetrataremosacontinuacinnoformanunbloqueindependiente
respectoalosanteriores,nisiquierasepuedeasegurarquedebanserstos,ynolos
primeros,losquedebenfiguraraqu.Entodosellosexisteunacontinuidadtemticay
deestiloqueformaelextraordinarioviajedelanovelahispanoamericanadelsigloXX.
Noobstante,losescritoresdeestesegundogrupollevanalextremolacapacidad
narrativa(GarcaMrquez),laexperimentacinyelcompromisopolticoysocial(Julio
Cortzar)olareflexinsobrelapatria(VargasLlosa)deunmodoquemereceser
destacadodeformaindependiente.
AssucedeconERNESTOSBATO(Argentina,1911),preocupadoespecialmenteporla
angustiadelhombrecontemporneo,soloenmediodelamultitudperosolidarioalfin.

Sunovelsticaesantetodointelectual,reflexiva,aunquenocarentedepropuestas
formalesinnovadoras.EntresusobrasdestacanEltnel(1948),inscritaenlafilosofa
delabsurdodelaposguerramundial,Sobrehroesytumbas(1961)oAbaddnel
exterminador(1974).
CARLOSFUENTES(Mjico,1928)esunejemplodenarradorcomprometidocomotantos
escritoreshispanoamericanosconlahistoriadesupasyenLamuertedeArtemioCruz
(1962)reconstruyelahistoriadeunodelosmuchosoportunistassurgidosalcalordela
revolucinmejicana.Abundantambinensuobralasreferenciasapersonajesurbanos,
unadelascaractersticasdeesteltimogrupodenovelistas.
Julio Cortzar
JulioCortzar(Argentina,19141984),aunquenacidoenBruselas,desarrollasu
actividadliterariaeintelectualentreEuropaParssobretodoyBuenosAires.Estas
dosciudadessonigualmenteelespaciovitalenelquesemuevenlospersonajesdesu
novelamssignificativa,Rayuela(1963).Esunaobrarevolucionariaencuantoala
concepcinnarrativa,queadmiteliteralmentedistintaslecturasdependedelordenen
queseleanloscaptulosdellibro.Laficcinrecaeenlavidacotidianadepersonajes
urbanos,generalmenteasediadosporlasoledad,angustiadosporlafaltade
comunicacin,yocasionalmentesalvadosdesufracasoexistencialporelamoryla
amistad.EnttulosposterioresCortzarhainsistidoenlasnovedadesformalesy
estructurales,comoen62,modeloparaarmar(1968),EllibrodeManuel(1973),etc.
Cortzaresigualmenteconocidoyreconocidomundialmentecomounextraordinario
narradorbreve.Suscuentossorprendenenormementeporquepartendelocotidiano,de
loreal,parasaltarcasisintransicinasituacionesinesperadamentefantsticaspero
inequvocamenterealesycrebles,muestradelasmltiplescarasdelarealidad.Esel
casodeBestiario(1951),Todoslosfuegos,elfuego(1966),etc.Tampocoeludelo
fantstico,perocercanoyreconocible:
DelaSimetraInterplanetaria
Thisisverydisgusting.
DonaldDuck
ApenasdesembarcadoenelplanetaFaros,mellevaronlosfarensesaconocerelambientefsico,
fitogeogrfico,zoogeogrfico,polticoeconmicoynocturnodesuciudadcapitalqueellosllaman
956.(...)Losfarensessonloqueaqudenominaramosinsectos;tienenaltsimaspatasdearaa
(suponiendounaaraaverde,conpelosrgidosyexcrecenciasbrillantesdedondenaceunsonido
continuado,semejantealdeunaflautayque,musicalmenteconducido,constituyesulenguaje);(...)
Estuvetressemanasen956;mebastparadescubrirquelosfarenseserancultos,amabanlas
puestasdesolylosproblemasdeingenio.Mefaltabaconocersureligin(...)Meexplicaronque
profesabanelmonotesmo,queelsacerdocionoestabaandeltododesprestigiadoyquelaley
morallesmandabaserpasablementebuenos.(...)ElproblemaactualparecaconsistirenIlli.
DescubrqueIllieraunfarenseconpretensionesdeacendrarlafeenlossistemasvasculares
("corazones"noseramorfolgicamenteexacto).(...)Mellevaronaunbanquetequelos
distinguidosde956leofrecieronaIli.Encontralheresiarcaenloaltodelapirmide(mesa,en
Faros)comiendoypredicando.(...)Repentinamentecreestarviviendounanacronismo,haber
retrocedidoalaspocasterrestresenquesegestabanlasreligionesdefinitivas.Meacorddel
RabbiJess.(...)Pens:"YsistefueratambinJess?Noesnovedadlahiptesisdequebien
podraelHijodeDiospasearseporlosplanetasconvirtiendoalosuniversales.Porquibaa
dedicarseconexclusividadalatierra?(...)"Qutremendatarea",pens."Ymontona,adems.Lo

quefaltasaberessilosseresreaccionanigualmenteentodoslados.LocrucificaranenMarte,en
Jpiter,enPlutn...?"HombredelaTierra,sentnacermeunavergenzaretrospectiva.(...)
ProbablementehabamossidolosnicoscapacesdeunavillanasemejanteClavarenunmadero
alhijodeDios...!(...)Depronto,mepareciqueIllilevantabatodaslaspatasalavez(ylaspatas
deunfarensesondiecisiete).Secrispenelaireycaydegolpesobrelapuntadelapirmide(la
mesa).Instantneamentequednegroycallado;pregunt,ymedijeronqueestabamuerto.Parece
quelehabanpuestovenenoenlacomida.
Laotraorilla,1945

Mario Vargas Llosa


MarioVargasLlosa(Per,1936)esotrodelosgrandesrenovadoresdelanovela
hispanoamericana.Suproduccinnovelstica,variadaynumerosa,dasobradas
muestrasdelatemticaytcnicaspresentesenotrosnovelistas,aloquehabraque
sumardistintosaciertospropios.SuobramaestraesConversacinenLaCatedral
(1969),enlaqueanalizaotradelasnumerosasdictadurasmilitaresqueenelsigloXX
handesangradolosjvenespaseshispanoamericanos.VargasLlosasorprendiala
crticayaloslectoresconsuprimeranovela,Laciudadylosperros(1962),un
complejorelatomuyexigentetcnicamenteyquerecogeelhablacoloquiallimeaa
partirdelavidadiariaenuncolegiomilitar.Posteriormentepublicotrasnovelas,
algunasdeellasdetonomsdivertidoyldico,comoPantalenylasvisitadoras
(1973)oLataJuliayelescribidor(1977).Eltemadelasdictadurasmilitareslo
retomenLafiestadelchivo(2000),unejemplodelapervivenciadeltemaenla
novelsticahispanoamericana.
DesdelapuertadeLaCrnicaSantiagomiralaavenidaTacna,sinamor:automviles,edificios
desigualesydescoloridos,esqueletosdeavisosluminososflotandoenlaneblina,elmediodagris.
EnqumomentosehabajodidoelPer?Loscanillitasmerodeanentrelosvehculosdetenidos
porelsemforodeWilsonvoceandolosdiariosdelatardeylechaaandar,despacio,haciala
Colmena.Lasmanosenlosbolsillos,cabizbajo,vaescoltadoportransentesqueavanzan,tambin,
hacialaPlazaSanMartn.EleracomoelPer,Zavalita,sehabajodidoenalgnmomento.
Piensa:encul?FrentealHotelCrillnunperrovienealamerlelospies:novayasaestar
rabioso,fueradeaqu.ElPerjodido,piensa,Carlitosjodido,todosjodidos.Piensa:nohay
solucin.VeunalargacolaenelparaderodeloscolectivosaMiraflores,cruzalaPlazayahest
Norwin,holahermano,enunamesadelBarZela,sintateZavalita,manoseandounchilcanoy
hacindoselustrarloszapatos,leinvitabauntrago.NopareceborrachotodavaySantiagose
sienta,indicaallustrabotasquetambinlelustreloszapatosal.Listojefe,ahorititajefe,selos
dejaracomoespejos,jefe.
ConversacinenLaCatedral,1969

Gabriel Garca Mrquez


GabrielGarcaMrquez(Colombia,1928)es,antetodo,ungrannarradorycontadorde
historias,talycomolmismohadichotantasveces.Seinicicomoperiodistaen
distintosdiarioscolombianos,ynohadejadodedesempearesteoficiojuntoconelde
escritor,remarcandoquelatareadeescribires,juntoaunantimanecesidad,untrabajo
tcnicorigurosoquepartedeladisciplinayelesfuerzoporencontrarnuevasfrmulasy
aprenderconstantementedelosotrosydeunomismo.NadiecomoGarcaMrquez
resumelascualidadesdelanarrativahispanoamericana:imaginacinpoderosa,una
granhabilidadnarrativa,hallazgostcnicossorprendentes,cultivodeunambiente
mgicoysobrenaturalquedebemuchoalaculturacaribeaperoprofundamentereal,
literaturizacindepersonajeshistricosdelContinente,eltratamientodelanaturaleza...

Estamos,enfin,anteunodelosmejoresnarradoresynovelistasdelanovelaen
castellanodetodanuestrahistorialiteraria.SeleconcedeelPremioNobelen1982.Sus
aportacionesalosCongresosdelaLenguadelasdistintasAcademiashanamparado
propuestasortogrficasrevolucionariasyllenasdepoesaysentidocomnapartes
iguales,puesnisiquieraenestetipodeforosparecepoderabandonarelcolombianola
calidadycalidezdesuprosa.
LaobranarrativadeGarcaMrquezarrancaconLahojarasca(1955)yconunrelato
periodstico,Relatodeunnufrago(1955),seguidasdeotrasobras,comoElcoronelno
tienequienleescriba(1958),quelacrticahasolidovercomoprembulosdesugran
obramaestra,Cienaosdesoledad(1967).Laobra,ambientadaenelpueblo
imaginariodeMacondo,queyahabaaparecidoenanterioresrelatos,vieneaseruna
enormeyfantasiosaalegoradelosprocesoshistricosamericanos,pueselpueblo
fantsticoatraviesaporalgunasdelasfaseshistricasmscaractersticasdelospases
hispanoamericanos:fundacin,colonizacin,guerracivil,dependenciadelgranvecino
delnortey,finalmente,decadencia.Sufamossimocomienzodayaunaideaallectorde
loquevaaencontrarseenlaobra,ascomodelambientemgicoyalucinadoquerodea
asuspersonajes:
Muchosaosdespus,frentealpelotndefusilamiento,elcoronelAurelianoBuendahabade
recordaraquellatarderemotaenquesupadrelollevaconocerelhielo.Macondoeraentonces
unaaldeadeveintecasasdebarroycaabravaconstruidasalaorilladeunrodeaguasdifanas
queseprecipitabanporunlechodepiedraspulidas,blancasyenormescomohuevosprehistricos.
Elmundoeratanreciente,quemuchascosascarecandenombre,yparamencionarlashabaque
sealarlasconeldedo.Todoslosaos,porelmesdemarzo,unafamiliadegitanosdesarrapados
plantabasucarpacercadelaaldeayconungrandealborotodepitosytimbalesdabanaconocer
losnuevosinventos.Primerollevaronelimn.Ungitanocorpulento,debarbamontarazymanosde
gorrin,quesepresentconelnombredeMelquades,hizounatruculentademostracinpblicade
loquelmismollamabalaoctavamaravilladelossabiosalquimistasdeMacedonia.Fuedecasa
encasaarrastrandodoslingotesmetlicos,ytodoelmundoseespantalverqueloscalderos,las
pailas,lastenazasylosanafessecaandesusitio,ylasmaderascrujanporladesesperacinde
losclavosytornillostratandodedesenclavarse,yaunlosobjetosperdidosdesdehacamucho
tiempoaparecanpordondemsseleshababuscadoysearrastrabanendesbandadaturbulenta
detrsdelosfierrosmgicosdeMelquades."Lascosastienenvidapropiapregonabaelgitano
consperoacento,todoescuestindedespertarleselnima."JosArcadioBuenda,cuya
desaforadaimaginacinibasiempremslejosquelamagia,pensqueeraposibleservirsede
aquellainvencinintilparadesentraarelorodelatierra.Melquades,queeraunhombre
honrado,leprevino:"Paraesonosirve."PeroJosArcadioBuendanocreaenaqultiempoenla
honradezdelosgitanos,asquecambisumuloyunapartidadechivosporlosdoslingotes
imantados...Explorpalmoapalmolaregin,inclusiveelfondodelro,arrastrandoenvozaltael
conjurodeMelquades.LonicoquelogrdesenterrarfueunaarmaduradelsigloXVcontodas
suspartessoldadasporuncascotedexidocuyointeriortenalaresonanciahuecadeunenorme
calabazollenodepiedras...

Eslanoveladeunagransagafamiliar,losBuenda,que,emparentadosentres,viven
temiendolamaldicindelnacimientodeunhijoconcoladecerdo.Lospersonajes
masculinos,repetidoscomoenunagaleradeespejos,siempresellamanJosArcadioo
Aureliano,ascomolasmujeresrsula,AmarantaoRemedios.Eldestinodeunosy
otrosestescrito,preconfiguradoeneltiempo.Enlanovelaencontramostodoslos
temasquehemosvenidotratandocomocaractersticosdelanovelahispanoamericana,
peroamplificadosporlabsquedadesuspersonajesdelcalorhumano,delamorodel

xitoeconmico.Todoelloestsaturadodeuncautivadorentornomgicoqueparece
rodearalpueblomticodeMacondo,ynarradodeformamagistralcontodotipode
alternanciasdepuntosdevista.Laestructuradelanovelaesprcticamentecircular,
puesvuelvealpuntodepartida,sibienlamultiplicidaddeaccionesestencajadaen
unacarpinteracomollamaGarcaMrquezalaestructuradesusnovelas
extraordinariamentecompleja.Bastecomoejemplodelestiloelsiguientefragmento
correspondientealaexploracindelosalrededoresdeMacondo:
Elsuelosevolviblandoyhmedo,comocenizavolcnica,ylavegetacinfuecadavezms
insidiosaysehicieroncadavezmslejanoslosgritosdelospjarosylabullarangadelosmonos,
yelmundosevolvitristeparasiempre.Loshombresdelaexpedicinsesintieronabrumadospor
susrecuerdosmsantiguosenaquelparasodehumedadysilencio,anterioralpecadooriginal,
dondelasbotassehundanenpozosdeaceiteshumeantesylosmachetesdestrozabanlirios
sangrientosysalamandrasdoradas.Duranteunasemana,casisinhablar,avanzaroncomo
sonmbulosporununiversodepesadumbre,alumbradosapenasporunatenuereverberacinde
insectosluminososyconlospulmonesagobiadosporunsofocanteolordesangre.

DespusdeCienaos...GarcaMrquezhaseguidopracticandolanovelaextensacon
enormeaciertoElamorenlostiemposdelclera(1985),Elgeneralensulaberinto
(1989),ascomolanarracinbreveconalgnejemploimperecedero,comolaCrnica
deunamuerteanunciada(1981),cuyacalidadtcnicaylxicasevepotenciadaporuna
estructuramagistralyunaaccinque,aunquedesveladadesdeunprincipio,nopierde
ennadasuenormeintrigaeinters:
Eldaenqueloibanamatar,SantiagoNasarselevantalas5.30delamaanaparaesperarel
buqueenquellegabaelobispo.Habasoadoqueatravesabaunbosquedehigueronesdondecaa
unalloviznatierna(...),peroaldespertarsesintiporcompletosalpicadodecagadasdepjaros.
"Siempresoabaconrboles",medijoPlcidaLinero,sumadre,evocando27aosdespuslos
pormenoresdeaquellunesingrato."Lasemanaanteriorhabasoadoqueibasoloenunavinde
papeldeestaoquevolabasintropezarentrelosalmendros",medijo.Tenaunareputacinmuy
bienganadadeintrpretecerteradelossueosajenos(...),peronohabaadvertidoningnaugurio
aciagoenesosdossueosdesuhijo.
Crnicadeunamuerteanunciada,1981

Finalmente,GarcaMrquezestambinuncelebradocuentista,gneroqueha
practicadoconxitoLosfuneralesdeMamGrande(1962)oDocecuentosperegrinos
(1992)siempresinabandonarsuestilo,suambientecaribeolosinolvidables
personajesqueparecendebatirsecontradestinosyaescritosydelosqueintentan
escaparamparndoseenelamorylasolidaridad.