Bases de la Educacin Ambiental

Segn la Comisin de Educacin de la Unin Internacional para la Conservacin de

la Naturaleza y sus Recursos (IUCN), la educacin ambiental es el proceso que
consiste en reconocer los valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar las
aptitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el
hombre, su cultura y su medio biofsico. La educacin ambiental entraa tambin
la prctica en la toma de decisiones y en la propia elaboracin de un cdigo de
comportamiento con respecto a las cuestiones relacionadas con la calidad del
medio ambiente.
En 1975 la UNESCO organiz un Seminario Internacional de Educacin Ambiental
en la ciudad de Belgrado, en ese entonces Yugoslavia, en la actualidad Serbia, que
sirvi como plataforma de lanzamiento del Programa Internacional de Educacin
Ambiental. All se estableci que, La Educacin Ambiental pretende lograr que la
poblacin mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por l y por
sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes,
motivaciones y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en la
bsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir la aparicin de
otros nuevos. Bajo estos fundamentos se elabor un documento conocido como
Carta de Belgrado, en el que se precisan como objetivos de la Educacin Ambiental:
Toma de conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que
adquieran mayor conciencia social del medio ambiente en general y de los
problemas conexos, y a mostrarse sensible a ellos.
Conocimiento: Ayudar a personas y los grupos sociales a adquirir una
comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos
y de la presencia y funcin de la humanidad ante l, lo que entraa una
responsabilidad crtica
Actitudes: Ayudar a personas y a los grupos sociales a adquirir valoraciones
sociales y un profundo inters por el medio ambiente, y la voluntad que las impulse
a participar activamente en su proteccin y mejoramiento.

preguntarse qu tipo de acciones se llevaran a la prctica, adems de pensar en

el cuidado ambiental y no tanto en quines "perderan" o "ganaran" con estas
acciones.
Algunas de estas acciones pueden ser:

- Desarrollar actitudes responsables en relacin con la proteccin al

ambiente.
- Adquirir hbitos y costumbres acordes con una apropiacin cuidadosa de
los recursos de uso cotidiano y los medios de transporte.
- Conocer la labor de las principales organizaciones gubernamentales y no
gubernamentales, nacionales e internacionales, comprometidas con la
problemtica ambiental.
- Distinguir las causas que alteran el ambiente
- Identificar la interaccin entre los factores naturales y la intervencin
humana.
- Reconocer la importancia del impacto que ejercen los
diferentes modelos econmicos en el ambiente.
- Examinar las formas de apropiacin de los recursos naturales y el
impacto ambiental que las mismas generan.

Los objetivos de la educacin ambiental

Los objetivos de la educacin ambiental se encuentran ntimamente
relacionados y cada uno de ellos depende del anterior. Son pasos que deben
ir alcanzndose gradualmente para lograr la formacin del individuo hacia
el desarrollo sustentable. Dichos objetivos son:

Conciencia, que se logra mediante la enseanza al aire libre, la

realizacin de campamentos, la organizacin de debates, distintos
ejercicios de sensibilizacin, etc.

Conocimientos sobre la realidad ambiental alcanzados recurriendo a

estudios de campo, aplicacin y desarrollo de modelos,
simulaciones, investigaciones, redes conceptuales, entre otros.

Actitudes vinculadas a las formas de percepcin de la realidad

ambiental y el desarrollo de la autoconciencia.

Aptitudes y habilidades, logradas mediante el trabajo de campo, la

realizacin de experiencias de laboratorio, la recoleccin de
informacin y los debates.

Capacidad de evaluacin que evidentemente, teniendo en cuenta la

necesidad de formar individuos capaces de tomar decisiones
sustentables, es fundamental en cualquier programa que se
emprenda. Puede lograrse mediante el anlisis comparativo de
distintas soluciones, la evaluacin de acciones y sistemas, la
simulacin de situaciones, la organizacin de debates, etc.

Participacin, elemento vital y motivo primordial de la educacin

ambiental, alcanzada por medio de talleres de accin, actividades en
la comunidad, simulacin de situaciones complejas y juegos
diversos.

Metas de la educacin ambiental

Proporcionar la informacin y los conocimientos necesarios en la poblacin
mundial para que sta adquiera conciencia de los problemas del ambiente, creando
en ella predisposicin, motivacin, sentido de responsabilidad y compromiso para
trabajar individual y colectivamente en la bsqueda de soluciones. Promover una
clara conciencia acerca de la interdependencia econmica, social, poltica y
ecolgica en reas urbanas y rurales. Dar a cada persona las oportunidades para
que adquiera los conocimientos, valores, actitudes, compromisos y habilidades
necesarios para proteger y mejorar el ambiente y con ello alcanzar los objetivos de
desarrollo sustentable. Crear en los individuos, grupos y en la sociedad entera,
nuevos patrones de comportamiento y responsabilidades ticas hacia el ambiente

Evolucion de la E.A

No se trata de un concepto esttico. Evoluciona paralelamente a cmo lo hace la

idea del medio ambiente y la percepcin que de l se tiene.
Al inicio se ocupaba de aspectos fisico-naturales del medio, desde ideas
aproximadas a las ciencias de la naturaleza. Ms tarde, la atencin se enfoc a
cuestiones como la conservacin de los recursos naturales, la proteccin de fauna
y flora, etc. En la actualidad, reconociendo que los elementos fsico-naturales son
la base del medio, los aspectos socioculturales, polticas y econmicas son
esenciales para comprender las relaciones de la humanidad con el medio y para
gestionar mejor los recursos naturales.
La interdependencia entre medio ambiente, desarrollo y educacin, exige
reorientar la educacin ambiental, de forma que adems de ocuparse del uso

racional de los recursos, lo haga del reparto de esos recursos, y la modificacin de

los modelos de desarrollo que orientan su uso.
La Educacin Ambiental, ms que limitarse a un aspecto concreto del proceso
educativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar un nuevo
estilo de vida.

Principios bsicos de la Educacin Ambiental

Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y lo

construido, no slo los aspectos naturales, sino los tecnolgicos, sociales,
econmicos, polticos, morales, culturales, histricos y estticos.
Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensin
ambiental, que se inspira en el contenido especfico de cada disciplinapara
posibilitar una perspectiva holstica y equilibrada.
Tratar la temtica ambiental desde lo particular a lo general tiene como
finalidad que los estudiantes se formen una idea de las condiciones
ambientales de otras reas, que identifiquen las condiciones que prevalecen en
las distintas regiones geogrficas y polticas, adems de que reflexionen sobre
las dimensiones mundiales del problema ambiental para que los sujetos
sociales se involucren en los diferentes niveles de participacin y
responsabilidad.
Otro principio orientador hace nfasis en la complejidad de los problemas
ambientales, por lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crtico y las
habilidades para resolverlos.
Promover el conocimiento, la habilidad para solucionar problemas, la
clasificacin de valores, la investigacin y la evaluacin de situaciones, en los
estudiantes en formacin, cuyo inters especial sea la sensibilizacin ambiental
para aprender sobre la propia comunidad.
Capacitar a los alumnos para que desempeen un papel en
la planificacin de sus experiencias de aprendizaje y darles la oportunidad de
tomar decisiones y aceptar sus consecuencias.
Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de desarrollo.
Insistir en la necesidad de cooperacin local, nacional e internacional,
para la prevencin y la solucin de los problemas ambientales.

El conocimiento de los problemas ambientales, puede,

bajo principios orientadores, ayudar a comprender un poco ms lo complejo de la
realidad que vivimos. Esto no significa que los contenidos por s solos conduzcan
al estudiante a un cambio de actitudes. Debe existir una labor orientadora y
formadora por parte de las instituciones (publicas y privadas) constante, as,
como de la sociedad en general, particularmente la familia y la escuela.
Adems de la adquisicin de conocimientos, tambin debe destacar el aspecto
preventivo. En este sentido, se propone promover una "cultura de resistencia", es
decir la Educacin Ambiental debe cuestionar los actuales modelos de desarrollo,

pues stos son los responsables del deterioro ecolgico y social que se vive
actualmente en el mundo.

Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes
necesarias para resolver los problemas ambientales
Capacidad de evaluacin: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar
las medidas y los programas de educacin ambiental en funcin de factores
ecolgicos, polticos, econmicos, sociales estticos y educacionales
Participacin: Ayudar a los individuos y grupos sociales a que desarrollen su
sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de
prestar atencin a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten
medidas adecuadas al respecto.
El destinatario principal de la Educacin Ambiental es el pblico en general. En
este contexto global, las principales categoras son las siguientes:
1. El sector de la educacin formal: alumnos de preescolar, elemental, media y
superior, lo mismo que a los profesores y a los profesionales durante su
formacin y actualizacin.
2. El sector de la educacin no formal: jvenes y adultos, tanto individual como
colectivamente, de todos los segmentos de la poblacin, tales como familias,
trabajadores, administradores y todos aquellos que disponen de poder en
las reas ambientales o no.
A la luz de estos objetivos, la meta principal de la Educacin Ambiental es:
Mejorar todas las relaciones ecolgicas, incluyendo la relacin de la humanidadcon
la naturaleza y de las personas entre s. As como tambin, formar una poblacin
mundial consciente y preocupada con el medio ambiente y con los problemas
asociados, y que tenga conocimiento, aptitud, actitud, motivacin y compromiso
para trabajar individual y colectivamente en la bsqueda de soluciones para los
problemas existentes y para prevenir nuevos.

Etica Ambiental

La tica ambiental es la rama de la filosofa que considera especialmente las

relaciones entre los hombres y el medio ambiente en el cual se desenvuelven y
que se preocupa y ocupa especialmente de regular que las acciones de los seres
humanos no atenten contra el desarrollo y la evolucin de los ambientes
naturales.
A mediados del siglo pasado, comenz a denunciarse pblicamente los daos
que en el medio ambiente perpetraban tanto las industrias como los hombres
con escasa conciencia respecto del respeto por el medio ambiente.
En tanto, esta creciente situacin dispar la necesidad de la creacin de un
espacio especfico que vele por el cuidado de nuestra naturaleza y que en caso
contrario castigue a quienes no obran en este sentido.

Es decir, la tica ambiental propone una normativa moral que exige

responsabilidad por parte de las empresas y de los hombres en cuanto al
cuidado de nuestro entorno natural.
La propuesta fundamental de esta rama de la tica es procurar el bienestar
entre la sociedad y la naturaleza para que los seres humanos podamos
desarrollarnos en un ambiente natural cuidado.
En este sentido la tica ambiental profundiza y aborda temas como ser: las
obligaciones que los individuos tienen con el medio ambiente y en orden a ello
cmo deben ordenar sus acciones para no afectarla; tambin, la tica
ambiental propone que el ser humano debe ser responsable de todo el planeta
que habita por lo cual deber actuar en funcin de cuidarlo a futuro para que
sus acciones no afecten su presente inmediato pero tampoco a su prjimo.
En tanto, tal cuestin nicamente ser plausible de lograr con el compromiso
efectivo de los hombres.
Afortunadamente, en la actualidad y tras dcadas de denuncia y de insistencia
en la instalacin de la problemtica en los medios de comunicacin masiva, el
tema de la crisis medioambiental se ha convertido en un tema mundial y
entonces, estados, individuos y organizaciones de defensa del ambiente,
vienen proponiendo diversas soluciones y alternativas, aunque claro, la tarea
de educacin no es sencilla y como decamos requiere de un compromiso
concreto.