AO DE LA DIVERSIFICACION, PRODUCTIVA Y EL

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

CURSO: DESARROLLO VOCACIONAL Y TUTORIAL

PROFESORA: GRACIELA ORELLANA

INTEGRANTES: MARTINEZ RIOS LEIDY BRILLIT

MARTINEZ FLORES KAREN LETICIA
YAURICASA VENTURA JOHANA LINDA

ENSAYO:

CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA EDAD DE 3_6 AOS Y SU

INFLUENCIA EN SU APRENDIZAJE

CARRERA: EDUCACION INICIAL

SICLO:

II

INSTITUTO: ISEPCH

AO: 2015

NUESTRO LENGUAJE
EN LOS NIOS
COMO YO, ES DE
GRAN AYUDA EN EL
APRENDIZAJE

Mi pap me ama
muchoa m.
Mi mam me
ama

No puedo leer
muy bienno
se que
hacer.?????

BIBLIOGRAFIA

 http://www.elbebe.com/ninos-3-5anos/desarrollo-del-lenguaje-ninos-3-5-anosexplosion-del-vocabulario

http://desaleng.blogspot.pe/2013/01/desarro
llo-normal-del-lenguaje-de-los.html

http://html.rincondelvago.com/lenguajeninos-de-3-a-6-anos.html

http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d059.p
df

Dedicatoria
Este trabajo est dedicado en primer lugar
a Dios por darnos la oportunidad de poder
cumplir nuestros sueos. Y a nuestros
Por apoyarnos y brindarnos su amor en
todo momento sin esperar nada a cambio.

EL LENGUAJE ES PARTE DEL APRENDIZAJE

Al pasar los aos con nuestras experiencias vividas nos hemos dado cuenta, que cada etapa de la vida
es importante desarrollarlas a perfeccin; en especial la fase de la niez ya que es ella la base principal
de las dems. La puericia no es solo parte del nio sino tambin de las personas y el lugar que lo rodea
ya que de ello depende que pueda ser superada este periodo, para que as el ser que va creciendo de
una forma adecuada y correcta sea una persona de bien en el futuro. Tambin se dice la psicologa
psicosexual de Freud que los primeros aos de vida de un bebe hasta su infancia su se divide en cinco
niveles que dan a conocer todo sus caractersticas y cambio que presenta. Ahora bien ya dicho esto
queremos pasar a la parte primordial por la cual escribimos esto, ya que ambicionamos dar respuesta a
dos incgnitas: Cules son las caractersticas del desarrollo del lenguaje en la edad de 3-6? Y como
influencia en su aprendizaje? Dando respuesta a la primera interrogante se puede decir que una de las
caractersticas es la repeticin que hacen los nios al escuchar a sus padres decir algo y que solo ellos
lo entienden ya que viven en su entorno. Influye mucho en el aprendizaje ya que el nio va captando
todo lo que escucha, aprende a prestar atencin a algo mucho mas rpido y tambin que ayuda a que
pueda hablar paso acelerado muy bien las palabras.

Para dar afirmacin a lo dicho queremos resaltar que el nio capta mucho mas
rpido todo lo que ve y escucha, para luego imitarlo; es por ello que siempre
para tratando de hablar lo que a escuchadoaunque pocos lo puedan entender
;sin embargo no son consientes

de lo que significa aquella palabra; pero al

paso que va creciendo se da cuenta cuando es malo y bueno, es por eso que
los padres, hermanos , tos, abuelos y sobre todo los maestros que los inculcan
por el camino del bien son ellos los responsables de que el nio vaya
desarrollando su habla de forma adecuada y correcta. El desarrollo del lenguaje en
los nios de 3 a 5 aos se caracteriza porque, progresivamente, el nio es capaz de aunar en sus
expresiones todas las dimensiones que distinguen al lenguaje humano (fonolgica, semntica, sintctica y
pragmtica).
En relacin con el desarrollo fonolgico (referido a la pronunciacin de las palabras), los nios de 3 a 5 aos
tienen cada vez mayor capacidad para distinguir los sonidos y fonemas que integran el habla. Esto, a su vez,
permite a los nios emitir verbalmente un mayor nmero de slabas. Por ello, el habla de los nios de 3 a 5
aos es cada vez

ms comprensible al odo del adulto, ya que estos nios articulan y pronuncian cada vez mejor.
Es caracterstico del lenguaje en los nios de 3 a 5 aos las simplificaciones de algunos fonemas. As, es
habitual que los nios de 3 a 5 aos sustituyan un sonido por otro (como "dojo" por "rojo"), asimilen un
sonido a otro prximo ("bobo" por "globo") o simplifiquen la estructura silbica ("fante" por

"elefante"). Hacia los 5 6 aos de edad, con la iniciacin a la lectoescritura, los nios empiezan a tener una
mayor conciencia fonolgica y estas simplificaciones empiezan a superarse.