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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
INFORMÁTICA MÉDICA Y BIOESTADÍSTICA
SEMESTRE ACADÉMICO 2014-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura
1.2 Código
1.3 Ciclo de estudios
1.4 Créditos
1.5 Nivel
1.6 Campus
1.7 Fecha de inicio/fin
1.8 Duración semanas
1.9 Prerrequisitos
1.10 Profesores

:INFORMÁTICA MÉDICA Y BIOESTADÍSTICA
:MEHU-247
:05
:3
:PREGRADO
:PIURA
:18/08/2014 al 17/12/2014
:17
:HUMA-274
: MONJA RUIZ, PEDRO EMILIO ;

II FUNDAMENTACIÓN

Capacita al futuro médico para que realice una búsqueda eficiente de información cientifica biomédica de buena calidad, en las
principales Bases de datos Biomedicas, para la práctica de medicina basada en evidencia y también en el manejo de softwares
para el procesamiento, análisis y interpretación de los datos de una investigación biomédica.

III SUMILLA

Capacita al educando en el manejo de modelos y sistemas operativos, así como su aplicación en el campo informático
relacionado con la Medicina, en sus distintas vertientes: estadística, gestión, información, diagnóstico y recursos
computacionales de enseñanza - aprendizaje. Es prerrequisito para tomar esta asignatura, tener conocimiento básico de
computación en los programas de Windows, Word, Excel, Power Point y Internet. La informatica como herramientas de trabajo y
aprendizaje debe seguirse utilizando en los restantes años académicos, tanto en relación con la elaboración proyectos y
trabajos de investigación, así como en las restantes asignaturas.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Capacidad de utilizar adecuadamente un ordenador y los diversos tipos de software para la búsqueda avanzada de

videos y archivos anexados. 2. • Realizar la búsqueda de información científica de calidad en las principales bases de datos biomédicas. Browsers. base de datos. Aprendiendo con la participación de todos sus compañeros el marco teórico del internet y el correo electrónico. • Bases de Datos Biomédicas • Index Medicus. campo de acción • Internet. Capacidad para crear un correo electrónico. para adjuntar archivos y él envió de archivos anexados a otros correos. latinoamericano y mundial para obtener información de buena calidad que pueda ser utilizada para los trabajos de investigación. 2. N° Semanas Semana 1 Semana 2 Contenidos Conceptuales • Introducción al Curso. utilizando el ordenador en forma correcta para cada uno de los pasos necesarios. Cibermedicina. • Navegadores. abstracts en medicina y explicar su utilidad.información científica en las bases de datos biomédicas más importante vía internet. Capacidad de conseguir información con los navegadores. Capacidad para realizar un análisis critico de la Información Cientifica. 4. • Direcciones electrónicas. Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Definir correctamente la Informática Médica y sus relaciones con otras disciplinas. • Correo electrónico. • Valora la importancia de los índices en medicina para el trabajo médico. MEDLINE. • Bioestadística: Definición. Telemedicina. Capacidad de inscribirse y utilizar adecuadamente uno o varios correos electrónicos. Resúmenes. . Bioestadística sus ramas y aplicaciones en la Medicina. 5. Capacidad de utilizar adecuadamente el Software (SPSS. BIOESTADISTICA. • Servicios internet. Capacidad para ingresa adecuadamente y con precisión al Internet con los browsers. BASE DE DATOS BIOMEDICAS Duración: 18/08/2014 al 30/08/2014 1. sus áreas. para evaluar su calidad y aplicación en la Practica de la Medicina Basada en Evidencia. gráficos. a nivel nacional. • Identificar información científica de calidad. 6. seleccionar y guardar correctamente dicha información al igual que los gráficos para su investigación y recuperarlo adecuadamente y compartirlo con sus compañeros. 3. • Muestra interés en la búsqueda de artículos de investigación. enviar mensajes. Tipos de redes. Tipos. Definición. sus aplicaciones. Capacidad para definir con precisión lo que son índices. LILACS. utilizando alguno de los browsers y guardarlo adecuadamente en un archivo y recuperarlo adecuadamente. Capacidad de definir correctamente y con precisión la disciplina de la Informática médica. Capácidad para evaluar la calidad de la información obtenida de las principales bases de datos. 3. V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 01 INFORMÁTICA MÉDICA. 4. Utilidades. Base de datos: LIPECS. • Informática Médica. Abstracts. • Valorar la importancia de aprender la Informatica Medica y la Bioestadistica. EPIINFO) para elaborar bases de datos y aplicar las pruebas estadísticas correspondiente de acuerdo a las hipótesis científicas planteadas y interpretar los resultados obtenidos con el ordenador en forma correcta.

de bondad de ajuste y de homogeneidad.0 3. • Hacer las tablas y gráficos en • Variables. Cuartiles. Capacidad para desarrollar sus ejercicios y presentarlos adecuadamente con sus respectivos análisis que son discutidos con todos sus compañeros en el tiempo acordado. • Medidas de tendencias central y de dispersión. Test exacto de Fisher. 2. Aprendiendo con la participación de todos sus compañeros el marco teórico de la Estadística Descriptiva. N° Semanas Semana 3 Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Estadística descriptiva. • Cuadros y Gráficos. Capacidad para desarrollar sus ejercicios utilizando el Test de Chi cuadrado y presentar adecuadamente sus resultados con sus respectivos análisis. Test de Yates. test Cuadrado. Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Lograr que el estudiante aplique en el análisis de • Valora la interpretación de datos de sus investigaciones los resultados obtenidos el Test de la Chi Cuadrado. correspondientes. 3. • Homogeneidad de Mantel y Hanzel. usando la prueba Chi el test exacto de Fisher. y las variables correspondientes. tipos de variables. Capacidad para desarrolla y aplicar correctamente con ejercicios médicos las medidas de tendencia central y de dispersión.0. . Moda. • Escalas de medida. forma adecuada según los • Tipos de variables. que son discutidos con todos sus compañeros en el tiempo acordado. Media médicos las medidas de aritmética. con la ayuda de un ordenador utilizando la opción de la barra de menú. Aprendiendo con la participación de todos los compañeros el marco teórico de la Chi cuadrado. Capacidad para desarrollar y aplicar con ejercicios médicos correctamente el Test de Chi cuadrado y sus variantes. dispersión como parte como software para realizar recorrido o rango. test de yates y test McNemar. • Independencia de criterios o de asociación. test exacto de de Yates y el test de Fisher. 2. manualmente y con ayuda de un ordenador utilizando el software del SPSS vs 22. Asociación e independencia de criterios. Capacidad para define correctamente a la estadística y sus 2 grandes áreas: Estadística Descriptiva y Inferencial. tendencia central y de • Valora el uso del SPSS • Desviación estándar. esencial de la Estadística los trabajos • Error de la media. • Curtosis. descriptiva. según los grupos de McNemar. • Aplique en ejercicios • Mediana. Test de McNemar. variables y tipos de variables.UNIDAD 02 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Duración: 01/09/2014 al 06/09/2014 1. • Bondad de ajuste. Capacidad para definir correctamente el Test de Chi cuadrado y sus utilidades. N° Semanas Semana 4 Contenidos Conceptuales • Pruebas no paramétricas: • Test de Chi cuadrado. • Test de Yates • Test de McNemar. Asimetría. • Test Exacto de Fisher. Analice y luego Crosstabs del software del SPSS vs 20. UNIDAD 03 PRUEBAS NO PARAMETRICAS: CHI CUADRADO Duración: 08/09/2014 al 13/09/2014 1.

y con la ayuda de un ordenador utilizando la opción de la barra del menú y análisis del software del SPSS vs 22. Sheffé. interpretación de sus resultados. TEORIA . • Significancia de correlación. 2. EXAMEN PARCIAL Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Aplicar en las • Valora la interpretación de investigaciones el Test T de los resultados obtenidos Student según los grupos de usando la prueba T de estudio y las variables Student.0 realizar ejercicios de Correlación.UNIDAD 04 PRUEBAS PARAMETRICAS: PRUEBA DE T DE STUDENT. ANOVA DE UNA SOLA VIA. • T de student para muestras independientes y muestras pareadas. • Pruebas Post-hoc: Test de Bonferroni. Capacidad para definir correctamente el Test ANOVA y sus utilidades y aprender con la participación de todos sus compañeros el marco teórico del Test ANOVA y desarrollar y aplicar correctamente con ejercicios médicos el Test ANOVA siguiendo los pasos para pruebas de hipótesis. 4. N° Semanas Contenidos Conceptuales Semana 5 • T de Student. con la ayuda de un ordenador utilizando la opción de la barra de menú. Capacidad de definir correctamente el Test de Correlación y Regresión. • Regresión lineal simple.0. variables correspondientes. • Valora la interpretación de los resultados obtenidos usando la prueba de Correlación y Regresión 02 de Octubre 2014 Definidos en las 04 unidades EN EL AULA Y HORA DE anteriores. Test de Duncan. Semana 6 Semana 7 Semana 8 • ANOVA DE UNA SOLA VIA. Capacidad de aplicar correctamente con ejercicios médicos el Test ANOVA. Correlación. correspondientes. y con la ayuda de un ordenador utilizando la opción de la barra del menú analizar y realizar luego el one way anova del software del SPSS vs 22. Regresión. Aprendiendo con la participación de todos sus compañeros el marco teórico del Test de la T de Student para muestras independientes y para muestras pareadas. • Tipos de correlación. sus utilidades y aprender con la participación de todos sus compañeros el marco teórico del Test de Correlación y Regresión. 6. • Usos. características de su significancia estadística. CORRELACIÓN Y REGRESION Duración: 15/09/2014 al 11/10/2014 1. • Aplicar en las investigaciones el Test de Correlación y Regresión según las variables correspondientes. • Coeficiente de correlación de Pearson.0 3. • Coeficiente de determinación. Analice y luego compare means del software del SPSS vs 20. Capacidad para definir correctamente el Test de la T de Student y sus utilidades. • Aplicar en las investigaciones el Test de • Valora la interpretación de ANOVA DE UNA SOLA VIA los resultados obtenidos según los grupos y las usando la prueba ANOVA. Capacidad de desarrollar y aplicar correctamente con ejercicios médicos el Test de Correlación y Regresión. 5. Tukey. Capacidad para desarrollar y aplicar en ejercicios médicos correctamente el Test de la T de Student siguiendo los pasos para pruebas de hipótesis y desarrollar y aplicar con ejercicios médicos correctamente el Test de student.

Capacidad de desarrollar y aplicar correctamente las pruebas estadísticas para analizar y presentar los resultados de Revisiones Sistemáticas y Metaanálisis y con la ayuda de un ordenador utilizando realizar estos análisis 3. • Test de Log rank. 2. Capacidad de desarrollar y aplicar correctamente con ejercicios médicos las pruebas diagnósticas de sensibilidad. • presentación de resultados. los métodos actuarial y de Kaplan Meier. • Método Actuarial. y con la ayuda de un ordenador. y con la ayuda de un ordenador utilizando la opción de la barra del menú. Capacidad de definir correctamente las pruebas diagnósticas y sus utilidades y aprender con la participación de sus compañeros el marco teórico de las pruebas diagnósticas. Capacidad de definir correctamente los estudios realizados para medir el riesgo en salud y aprender con la participación de sus compañeros el marco teórico del Riesgo Relativo. Capacidad de redactar revisiones Sistemáticas y Metaanálisis sobre problemas médicos que serán discutidos con todos sus compañeros en el tiempo acordado. Analice y luego Survival del software del SPSS vs 22. presentación de resultados. Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Aplicar en las revisiones sistemáticas y metaanálisis • Valora la interpretación de las pruebas los resultados obtenidos de correspondientes para el las Revisiones Sistemáticas análisis estadístico y la y metaanálisis. 2.UNIDAD 05 REVISIONES SISTEMÁTICAS Y METAANÁLISIS Duración: 13/10/2014 al 18/10/2014 1. . etapas. limitaciones. Capacidad de definir correctamente que es una Revisión sistemática y Metaanálisis y aprender con la participación de todos sus compañeros el marco teórico de estos Estudios. Test de Log rank. Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Aplicar en las • Valora la interpretación de investigaciones las pruebas los resultados obtenidos de supervivencia para el usando las pruebas de analizáis de los datos. aprendiendo con la participación de todos sus compañeros el marco teórico de estas pruebas. supervivencia. análisis estadístico. valor predictivo positivo y negativo. 2. Capacidad para redactar ejercicios sobre sobrevivencia y presentarlos adecuadamente con sus respectivos análisis y discutirlos con sus compañeros. UNIDAD 06 SOBREVIVENCIA Duración: 20/10/2014 al 25/10/2014 1. N° Semanas Semana 10 Contenidos Conceptuales Tablas de sobrevivencia. Odds Ratio y razón de prevalencia. Capacidad de desarrollar y aplicar correctamente con ejercicios médicos cada uno de los métodos de las tablas de sobrevivencia. N° Semanas Contenidos Conceptuales Semana 9 Revisión Sistemática y Metaanálisis: • definiciones. Capacidad de definir correctamente las Tablas de sobrevivencia. • Método de Kaplan Meier. especificidad. Capacidad para redactar ejercicios sobre pruebas diagnosticas y presentarlos adecuadamente con sus respectivos análisis que son discutidos con sus compañeros en el tiempo acordado. UNIDAD 07 PRUEBAS DIAGNÓSTICAS Y MEDIDAS DE RIESGO EN SALUD Duración: 27/10/2014 al 08/11/2014 1. 3. 4.0 3.

de cohortes y de casos y controles. Capacidad de desarrollar y aplicar correctamente en ejercicios médicos el riesgo relativo y Odds Ratio. Capacidad de aprender un sistema definido de detección y limpieza de los principales virus. CVP. brenchmarkig. 7. prueba diagnostica.5. CVN Estudios Transversales. • Odds Ratio. Ausencia de datos o incoherencias como control de calidad de la información. 3. • Riesgo relativo. 4. Capacidad de definir correctamente los conceptos de calidad total. Capacidad de aprender con la participación de todos sus compañeros el marco teórico de calidad y la ética y su aplicación en la informática. 6. Capacidad de aprender con la participación de todos sus compañeros el marco teórico de los virus y antivirus y definirlos correctamente. • Aplicar en las investigaciones • Valora la interpretación de adecuadamente los los resultados obtenidos programas SPSS y EPIINFO usando los software SPSS y para el análisis de las EPIINFO. Capacidad para explicar el uso de hardware y software en la realización del acto médico. N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales . • Especificidad. medidas de riesgo en salud. 5. y con la ayuda de un ordenador utilizando los softwares SPSS vs 22 y Epiinfo. 6. Capacidad para describir los softwares y hardwares médicos mas utilizados en la Practica Médica. Realizar diferentes tipos de gráficos y de presentaciones animadas. Capacidad para crear una presentación utilizando el software Power Point. mejoramiento continuo. Capacidad para redactar ejercicios sobre medidas de riesgo y presentarlos adecuadamente con sus respectivos análisis que son discutidos con sus compañeros en el tiempo acordado. • Curva de ROC. garantía de la calidad y su relación con la informática médica. ÉTICA Y CALIDAD EN INFORMÁTICA MÉDICA Duración: 10/11/2014 al 13/12/2014 1. Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Aplicar en las • Valora la interpretación de investigaciones los los resultados obtenidos del softwares adecuados para el análisis de las pruebas análisis de la eficacia de una diagnosticas. N° Semanas Semana 11 Semana 12 Contenidos Conceptuales Pruebas diagnósticas: • Sensibilidad. 2. • Valor predictivo positivo y negativo. UNIDAD 08 HARDWARE Y SOFTWARE PARA LA PRACTICA MEDICA. utilizando las principales opciones de la barra de menú. sus tipos y aplicaciones.

• Control de calidad en la información. . • La ética en la Informática Médica. • Detección y limpieza de virus. • Tipos Sistemas de prevención. • 11 DE DICIEMBRE DEL 2014 • Definidos de la 5 a la 08 unidad. buses de comunicación. • Memorias. • Lograr que el estudiante • Reconozca la importancia identifique virus informáticos de detectar a tiempo los y la búsqueda de aplicación virus informáticos. • Unidades de entrada y salida y • Dispositivos periféricos. Semana 16 EXAMEN FINAL Semana 17 EXAMEN DE APLAZADO • Describir los diferentes tipos • Reconozca la importancia de hardware y softwares que del uso de hardware y se usan para el trabajo softwares en el trabajo médico. Virus. • Unidad central de proceso.Semana 13 Semana 14 Semana 15 Hardware y Software para la Practica Médica Hardware: • Sistemas operativos y redes de comunicación. • Graficadores. • Lograr que el estudiante aplique los conceptos de • Reconozca la importancia ética y calidad en el uso de de las consideraciones la informática medica. del antivirus adecuado. • Proceso de mejoramiento continúo de la calidad. Hospitales y Clínicas. • Benchmarking. • Tipos de software. Software. Uso de la Informatica Médica para mejorar la calidad de atención. las consideraciones éticas en la informática médica • Examen teórico: EN EL AULA Y HORA DE TEORIA • Examen práctico por grupos: EN EL AULA Y HORA DEL GRUPO DE PRACTICA • 04 DE DICIEMBRE DEL 2014 • Examen teórico • EN EL AULA Y HORA DE LA • Definidos de la 1ra a la 08va TEORIA unidades. • Calidad total. etc. procesadores de texto. • Software para la administración de Consultorios. Videos y Presentaciones. éticas en la informática • Reconozca la importancia de médica. • Elementos de calidad de Bruce. • Como hacer una presentación adecuada en video y en formato PPT. • Base de datos. • Tipos. • Antivirus. hojas de cálculo. • Del contenido de las prácticas de la 1ra hasta la 08va unidad. médico. • Administración de calidad.

Estas actividades no sustituyen las tareas docentes. VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS • Pizarra acrílica y plumones. el objetivo es orientar a los alumnos en sus problemas y dificultades académicas. Se realizara terminadas las actividades teóricas. • Ordenador (Computadora) para cada alumno en la Sala de Cómputo • Retroproyector • Multimedia. 3. 2. Presentación de referencias bibliograficas. INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*EP + 15%*C2 + 30%*C3 + 25%*EF PARAMETROS DE EVALUACIÓN: COMPONENTE C1 CALCULO: SUBCOMPONENTES COD PINF01 PC01 COMPONENTE C2 DESCRIPCIÓN PRACTICA LABORATORIO 01INFORME INVESTIGACION PRACTICA CALIFICADA 01 CALCULO: SUBCOMPONENTES COD PC02 PINF02 COMPONENTE C3 SUBCOMPONENTES COD PC03 EXIF 40%*PINF01+60%*PC01 60%*PC02+40%*PINF02 DESCRIPCIÓN PRACTICA CALIFICADA 02 PRACTICA LABORATORIO 02INFORME INVESTIGACION CALCULO: 50%*PC03+50%*EXIF DESCRIPCIÓN PRACTICA CALIFICADA 03 EXPOSICION DEL CASO DE INVESTIGACION IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA Con la finalidad de garantizar el buen desenvolvimiento de la asignatura se tendrá sesiones de tutoría y consejería personalizadas a los alumnos que lo soliciten o que muestren dificultades en el aprendizaje de la Asignatura en grupos pequeños de alumnos. Video de Aplicación sobre el Tema asignado. Evaluación semanal de las practicas. X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .Tiene 4 subcomponentes: Presentación en formato PPT. Trabajo Academico de Aplicación con temas especificos preparados y presentados por equipos de alumnos. Informe de Trabajo Académico. • Lecturas y estudio de casos VIII TÉCNICAS. 4. El Avance es monitorizado por el docente en forma permanente. Participación en las Clases Teoricas.VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 1. Se toma encuenta para la evaluación. Trabajos de Aplicación para el desarrollo y evaluación de las Practicas.

ED Código: WA900/D24 Año: 2001 BÁSICA CELIS DE LA ROSA. WAYNE W TITULO: BIOESTADISTICA: BASE PARA EL ANALISIS DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD 3. ROBERT G TITULO: BIOESTADISTICA MEDICA 4. . ED Código: WA900/D33/2005 Año: 2005 4.A. Autor: DAWSON. GEOFFREY R. Interamericana Organización Panamericana de la Salud . ED Código: WA900/C42 Año: 2008 2. DAVID L TITULO: BIOESTADISTICA Código: WA900/N82/2008 Año: 1996 3. ALFREDO DE JESUS BIOESTADÍSTICA 2008 Código: WA900/C42 NORMAN. 2008 1era ed. ED 2001 Código: WA900/D24 COMPLEMENTARIA Pedraza L. STREINER.A.A. GEOFFREY R.1. . BETH .A. Autor: NORMAN. WAYNE W BIOESTADISTICA: BASE PARA EL ANALISIS DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD 3. Autor: DANIEL. TRAPP. TRAPP.A. ROBERT G BIOESTADISTICA MEDICA 4. México. ALFREDO DE JESUS TITULO: BIOESTADISTICA 2. McGraw-Hill. STREINER. Autor: CELIS DE LA ROSA. BETH . DAVID L BIOESTADISTICA 2008 Código: WA900/C42 DAWSON. ED 2005 Código: WA900/D33/2005 DANIEL. INFORMÁTICA MÉDICA.

Full-text Journal Articles & More . FUNDAMENTAL ELEMENTS OF THE QUALITY OF CARE: A SIMPLE FRAMEWORK 1999 Studies in family planning Donabedian A. Instituto de Salud Pública Ruelas Barajas E. Farewell ESTADÍSTICA MÉDICA 1990 2da ed. Publicación científica CLAP nº 1362. Noviembre de 1996 VIRTUAL Fisterra PUBMED/MEDLINE Centers for Disease Control and Prevention Biblioteca Virtual en Salud Free Medical Journals Medscape: Medical News.LA INFORMÁTICA Y LA TELEMEDICINA EN EL CAMPO DE LA SALUD 2000 1era ed. Editorial Salvat Dawson-Saunders B. Whasington Matthews D. Trapp BIOESTADÍSTICA MÉDICA 1994 Editorial El Manual Moderno Bruce J. GARANTÍA U MONITORÍA DE LA CALIDAD DE LA ATENCIÓN MÉDICA 1990 Un texto introductorio en perspectivas en salud pública nº 10. HACIA UNA ESTRATEGIA DE GARANTÍA DE CALIDAD DE LOS CONCEPTOS A LAS ACCIONES 1992 Salud Pública de México Simini y col PROCESAMIENTO DE DATOS DEL SISTEMA INFORMÁTICO PERINATAL 1996 2da ed.

HINARI HINARI 2014 EBSCO BASE DE DATOS EBSCO 2014 .